Kaydetmek için
giriş yapın
Devam ederek Kullanım Koşulları'nı ve Gizlilik Politikası'nı (okumayı geliştirmek için örneklem gönderimi dahil) kabul etmiş, yenilik ve duyuru e-postalarına onay vermiş olursunuz; istediğiniz zaman kapatabilirsiniz.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DERİ GİYSİ ÜRETİMİ DERSİ DERS PLANI
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Düz deri dikiş makinesine iğne takılır.
Düz deri dikiş makinesine iplik takılır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesine giriş: Makinede Deri Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesine giriş: Makinede Deri Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Açıklamalar
Düz deri dikiş makinesine iğne takılır.
Düz deri dikiş makinesine iplik takılır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düz deri dikiş makinesine iğne takılır. 2) Düz deri dikiş makinesine iplik takılır. 3) Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Düz deri dikiş makinesinde mekik masura takılır.
Düz deri dikiş makinesinde tansiyon ayarları yapılır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir.
Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Tema Özeti DPO
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Makinede Deri Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Makinede Deri Dikişi ile Makinede Deri Dikişi arasında ilişki kurulur; makinede Deri Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Açıklamalar
Düz deri dikiş makinesinde mekik masura takılır.
Düz deri dikiş makinesinde tansiyon ayarları yapılır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar. Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düz deri dikiş makinesinde mekik masura takılır. 2) Düz deri dikiş makinesinde tansiyon ayarları yapılır. 3) Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş hataları giderilir.
Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır.
Düz deri dikiş makinesi temizlik ve bakımını yapar.
Deri kontrolü yapar.
Tema Özeti DPO
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Makinede Deri Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Makinede Deri Dikişi ile Makinede Deri Dikişi arasında ilişki kurulur; makinede Deri Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Düz deri dikiş makinesi temizlik ve bakımını yapar.
Deri kontrolü yapar.
Açıklamalar
Düz deri dikiş makinesinde dikiş hataları giderilir.
Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Düz deri dikiş makinesini kullanır. Düz deri dikiş makinesi temizlik ve bakımını yapar. Deri kontrolü yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düz deri dikiş makinesinde dikiş hataları giderilir. 2) Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
5-9 Ekim
Hafta
4. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri kontrolü yapar.
Deri kontrol işlemlerini yapılır.
Deriyi kesime hazırlanır.
Kalıp deriye çizilir.
Deri kesimi yapar.
Tema Özeti DPO
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Makinede Deri Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Makinede Deri Dikişi ile Makinede Deri Dikişi arasında ilişki kurulur; makinede Deri Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Kalıp deriye çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Kalıp deriye çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
5-9 Ekim
Hafta
4. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri kontrolü yapar.
Deri kesimi yapar.
Açıklamalar
Deri kontrol işlemlerini yapılır.
Deriyi kesime hazırlanır.
Kalıp deriye çizilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deri kontrolü yapar. Deri kesimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri kontrol işlemlerini yapılır. 2) Deriyi kesime hazırlanır. 3) Kalıp deriye çizilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
12-16 Ekim
Hafta
5. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri kesimi yapar.
Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Makinede Deri Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Makinede Deri Dikişi ile Makinede Deri Dikişi arasında ilişki kurulur; makinede Deri Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
12-16 Ekim
Hafta
5. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri kesimi yapar.
Açıklamalar
Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri kesimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
19-23 Ekim
Hafta
6. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri kesimi yapar.
Deri kesiminde dikkat edilecek hususları açıklanır.
Deri kesimini yapılır.
Tema Özeti DPO
MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Makinede Deri Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Makinede Deri Dikişi ile Makinede Deri Dikişi arasında ilişki kurulur; makinede Deri Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri kesimini yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Makinede Deri Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Makinede Deri Dikişi) kısa sorularla yoklanır; makinede Deri Dikişi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin makinede Deri Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler makinede Deri Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Deri Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri kesimini yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Makinede Deri Dikişi
Konu
Makinede Deri Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
19-23 Ekim
Hafta
6. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri kesimi yapar.
Açıklamalar
Deri kesiminde dikkat edilecek hususları açıklanır.
Deri kesimini yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Makinede Deri Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Makinede Deri Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri kesimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri kesiminde dikkat edilecek hususları açıklanır. 2) Deri kesimini yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Deri Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
26-30 Ekim
Hafta
7. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
Tilki overlok makinesine iğne takılır.
Tilki overlok makinesine iplik takılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesine giriş: Tilki Overlok Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesine iplik takılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Tilki Overlok Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesine giriş: Tilki Overlok Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesine iplik takılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
26-30 Ekim
Hafta
7. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
Açıklamalar
Tilki overlok makinesine iğne takılır.
Tilki overlok makinesine iplik takılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Tilki Overlok Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Tilki Overlok Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Makinede Deri Dikişi) kısaca tekrar edilir.
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
Tilki overlok makinesinin uygun dikiş ayarını yapılır.
Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır.
Tilki overlok makinesini kullanır.
Tema Özeti DPO
TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Tilki Overlok Dikişi ile Tilki Overlok Dikişi arasında ilişki kurulur; tilki Overlok Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Tilki Overlok Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
Tilki overlok makinesini kullanır.
Açıklamalar
Tilki overlok makinesinin uygun dikiş ayarını yapılır.
Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Tilki Overlok Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Tilki Overlok Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Tilki Overlok Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tilki overlok makinesinin uygun dikiş ayarını yapılır. 2) Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; tilki Overlok Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Önceki haftaların çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Tilki Overlok Dikişi ile Tilki Overlok Dikişi arasında ilişki kurulur; tilki Overlok Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesinde oluşabilecek dikiş hatalarını giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Tilki Overlok Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesinde oluşabilecek dikiş hatalarını giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
9-13 Kasım
Hafta
9. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım)
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Tilki Overlok Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Tilki Overlok Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Tilki Overlok Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Tilki overlok makinesini kullanır. Tilki overlok temizlik ve bakımını yapar.
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Tilki overlok temizlik ve bakımını yapar.
Tilki overlok makinesinin günlük temizlik işlemi yapılır.
Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır.
Tema Özeti DPO
TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Tilki Overlok Dikişi ile Tilki Overlok Dikişi arasında ilişki kurulur; tilki Overlok Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Tilki Overlok Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Tilki Overlok Dikişi) kısa sorularla yoklanır; tilki Overlok Dikişi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin tilki Overlok Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler tilki Overlok Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki Overlok Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Tilki Overlok Dikişi
Konu
Tilki Overlok Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Tilki overlok temizlik ve bakımını yapar.
Açıklamalar
Tilki overlok makinesinin günlük temizlik işlemi yapılır.
Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Tilki Overlok Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Tilki Overlok Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Tilki Overlok Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tilki overlok temizlik ve bakımını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tilki overlok makinesinin günlük temizlik işlemi yapılır. 2) Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; tilki Overlok Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Regula yapar.
Regula açıklanır.
Kesilen parçaların regulası yapılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesine giriş: Deride Fermuar Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Kesilen parçaların regulası yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Fermuar Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesine giriş: Deride Fermuar Dikişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Kesilen parçaların regulası yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Regula yapar.
Açıklamalar
Regula açıklanır.
Kesilen parçaların regulası yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Fermuar Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Fermuar Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Tilki Overlok Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Regula yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Regula açıklanır. 2) Kesilen parçaların regulası yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Fermuar Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Deride kullanılan fermuar çeşitleri açıklanır.
Deride fermuar dikim işlemleri yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Fermuar Dikişi ile Deride Fermuar Dikişi arasında ilişki kurulur; deride Fermuar Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Fermuar Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Deride kullanılan fermuar çeşitleri açıklanır.
Deride fermuar dikim işlemleri yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Fermuar Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Fermuar Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Fermuar Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride kullanılan fermuar çeşitleri açıklanır. 2) Deride fermuar dikim işlemleri yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Fermuar Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır.
Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Fermuar Dikişi ile Deride Fermuar Dikişi arasında ilişki kurulur; deride Fermuar Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Fermuar Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır.
Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Fermuar Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Fermuar Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Fermuar Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır. 2) Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Fermuar Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
21-25 Aralık
Hafta
14. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır.
Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Fermuar Dikişi ile Deride Fermuar Dikişi arasında ilişki kurulur; deride Fermuar Dikişi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Fermuar Dikişi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Fermuar Dikişi) kısa sorularla yoklanır; deride Fermuar Dikişi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Fermuar Dikişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Fermuar Dikişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Fermuar Dikişi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Fermuar Dikişi
Konu
Deride Fermuar Dikişi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
21-25 Aralık
Hafta
14. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır.
Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Fermuar Dikişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Fermuar Dikişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Fermuar Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır. 2) Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Fermuar Dikişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Deride Yaka Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride oyuntulu yaka teknik çalışmalarını yapar.
Yaka tanımı,çeşitleri açıklanır.
Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesine giriş: Deride Yaka Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Yaka Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesine giriş: Deride Yaka Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride oyuntulu yaka teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Yaka tanımı,çeşitleri açıklanır.
Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Yaka Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Yaka Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Fermuar Dikişi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride oyuntulu yaka teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yaka tanımı,çeşitleri açıklanır. 2) Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Yaka Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride bedene takılan ayaklı yaka teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Deride Yaka Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
4-8 Ocak
Hafta
16. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride bedene takılan ayaklı yaka teknik çalışmalarını yapar.
Deri giysi üretiminde ayaklı yaka kalıp çizimi ve kesimi yapılır.
Ayaklı yaka parçaları bedene uygun teknikle birleştirilerek dikilir.
Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur.
Tema Özeti DPO
DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Yaka Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Yaka Dikimi ile Deride Yaka Dikimi arasında ilişki kurulur; deride Yaka Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Yaka Dikimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Yaka Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Yaka Dikimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
4-8 Ocak
Hafta
16. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride bedene takılan ayaklı yaka teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar YZ
Deri giysi üretiminde ayaklı yaka kalıp çizimi ve kesimi yapılır.
Ayaklı yaka parçaları bedene uygun teknikle birleştirilerek dikilir.
Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Yaka Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Yaka Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Yaka Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride bedene takılan ayaklı yaka teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri giysi üretiminde ayaklı yaka kalıp çizimi ve kesimi yapılır. 2) Ayaklı yaka parçaları bedene uygun teknikle birleştirilerek dikilir. 3) Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Yaka Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Deride Yaka Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmalarını yapar.
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Yaka Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Yaka Dikimi ile Deride Yaka Dikimi arasında ilişki kurulur; deride Yaka Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Yaka Dikimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Yaka Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Yaka Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Yaka Dikimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Yaka Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Yaka Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Yaka Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Yaka Dikimi
Konu
Deride Yaka Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Yaka Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Yaka Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Yaka Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Yaka Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride tek sıra düğmeli kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
18-22 Ocak
Hafta
18. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride tek sıra düğmeli kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesine giriş: Deride Kapama Payı Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kapama Payı Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesine giriş: Deride Kapama Payı Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
18-22 Ocak
Hafta
18. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride tek sıra düğmeli kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kapama Payı Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Yaka Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride tek sıra düğmeli kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Deride patlı kapama çeşitlerini açıklanır.
Deride gizli pat çalışması yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Kapama Payı Dikimi ile Deride Kapama Payı Dikimi arasında ilişki kurulur; deride Kapama Payı Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Kapama Payı Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride gizli pat çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kapama Payı Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Kapama Payı Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride gizli pat çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Deride patlı kapama çeşitlerini açıklanır.
Deride gizli pat çalışması yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kapama Payı Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kapama Payı Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride patlı kapama çeşitlerini açıklanır. 2) Deride gizli pat çalışması yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Kapama Payı Dikimi ile Deride Kapama Payı Dikimi arasında ilişki kurulur; deride Kapama Payı Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Kapama Payı Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kapama Payı Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kapama Payı Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deride Kapama Payı Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kapama Payı Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kapama Payı Dikimi
Konu
Deride Kapama Payı Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kapama Payı Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kapama Payı Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kapama Payı Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Deride Kol Takma Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride kol yırtmacı teknik çalışmasını yapar.
Yırtmacın giysideki yeri,önemi ve çeşitleri sıralanır.
Deride kol yırtmacı dikilir.
Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
DERİDE KOL TAKMA ünitesine giriş: Deride Kol Takma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride kol yırtmacı dikilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kol Takma; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
DERİDE KOL TAKMA ünitesine giriş: Deride Kol Takma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride kol yırtmacı dikilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride kol yırtmacı teknik çalışmasını yapar.
Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Yırtmacın giysideki yeri,önemi ve çeşitleri sıralanır.
Deride kol yırtmacı dikilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kol Takma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kol Takma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kapama Payı Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride kol yırtmacı teknik çalışmasını yapar. Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yırtmacın giysideki yeri,önemi ve çeşitleri sıralanır. 2) Deride kol yırtmacı dikilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kol Takma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Deride Kol Takma Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Manşetin tanımı ve çeşitleri açıklanır.
Deride yuvarlak köşeli manşet çalışması yapılır.
Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma
Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Tema Özeti DPO
DERİDE KOL TAKMA ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Kol Takma) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Kol Takma ile Deride Kol Takma arasında ilişki kurulur; deride Kol Takma hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır; deride Kol Takma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kol Takma; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır; deride Kol Takma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Manşetin tanımı ve çeşitleri açıklanır.
Deride yuvarlak köşeli manşet çalışması yapılır.
Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kol Takma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kol Takma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kol Takma) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride manşet teknik çalışmalarını yapar. Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manşetin tanımı ve çeşitleri açıklanır. 2) Deride yuvarlak köşeli manşet çalışması yapılır. 3) Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kol Takma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Deride Kol Takma Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Kol çeşitleri açıklanır.
Deride düz kol takma işlemi yapılır.
Deride ceket kolu takma işlemi yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİDE KOL TAKMA ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deride Kol Takma) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deride Kol Takma ile Deride Kol Takma arasında ilişki kurulur; deride Kol Takma hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır; deride Kol Takma konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride ceket kolu takma işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deride Kol Takma; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deride Kol Takma) kısa sorularla yoklanır; deride Kol Takma konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deride Kol Takma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deride Kol Takma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride Kol Takma).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride ceket kolu takma işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deride Kol Takma
Konu
Deride Kol Takma
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Kol çeşitleri açıklanır.
Deride düz kol takma işlemi yapılır.
Deride ceket kolu takma işlemi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deride Kol Takma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deride Kol Takma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kol Takma) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kol çeşitleri açıklanır. 2) Deride düz kol takma işlemi yapılır. 3) Deride ceket kolu takma işlemi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deride Kol Takma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
Deride açık yırtmaç çalışması yapılır.
Deride kapalı yırtmaç çalışması yapılır.
Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesine giriş: Deri Düz Dar Etek Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesine giriş: Deri Düz Dar Etek Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Deride açık yırtmaç çalışması yapılır.
Deride kapalı yırtmaç çalışması yapılır.
Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deride Kol Takma) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride açık yırtmaç çalışması yapılır. 2) Deride kapalı yırtmaç çalışması yapılır. 3) Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride kemerle bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride kemerle bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Bele kemer takılır.
Astarla bel temizleme yapılır.
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Astarla bel temizleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Astarla bel temizleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride kemerle bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Bele kemer takılır.
Astarla bel temizleme yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride kemerle bel temizleme teknik çalışmalarını yapar. Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bele kemer takılır. 2) Astarla bel temizleme yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Pervazla bel temizleme yapılır.
Katlayarak bel temizleme yapılır.
Biye ile bel temizleme yapılır.
Deri düz dar etek kesimi yapar.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Biye ile bel temizleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Biye ile bel temizleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Deri düz dar etek kesimi yapar.
Açıklamalar
Pervazla bel temizleme yapılır.
Katlayarak bel temizleme yapılır.
Biye ile bel temizleme yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar. Deri düz dar etek kesimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pervazla bel temizleme yapılır. 2) Katlayarak bel temizleme yapılır. 3) Biye ile bel temizleme yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri düz dar etek kesimi yapar.
Model analizi yapılır.
Asgari çalışma talimatı hazırlanır.
Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır.
Deri düz dar etek dikimi yapar.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri düz dar etek kesimi yapar.
Deri düz dar etek dikimi yapar.
Açıklamalar
Model analizi yapılır.
Asgari çalışma talimatı hazırlanır.
Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deri düz dar etek kesimi yapar. Deri düz dar etek dikimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Model analizi yapılır. 2) Asgari çalışma talimatı hazırlanır. 3) Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri düz dar etek dikimi yapar.
Deri düz dar etek dikimi yapılır.
İlik açma işlemi yapılır.
Düğme dikme işlemi yapılır.
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Düğme dikme işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Düğme dikme işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri düz dar etek dikimi yapar.
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Açıklamalar
Deri düz dar etek dikimi yapılır.
İlik açma işlemi yapılır.
Düğme dikme işlemi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deri düz dar etek dikimi yapar. Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri düz dar etek dikimi yapılır. 2) İlik açma işlemi yapılır. 3) Düğme dikme işlemi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Deride kullanılan ütü çeşitleri açıklanır.
Deri ütüleme teknikleri açıklanır.
Deri ütülenir.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri ütülenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri ütülenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Açıklamalar
Deride kullanılan ütü çeşitleri açıklanır.
Deri ütüleme teknikleri açıklanır.
Deri ütülenir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride kullanılan ütü çeşitleri açıklanır. 2) Deri ütüleme teknikleri açıklanır. 3) Deri ütülenir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Deri Düz Dar Etek Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Ütü temizlenir.
Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır.
Tema Özeti DPO
DERİ DÜZ DAR ETEK DİKİMİ ünitesinin 7. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile Deri Düz Dar Etek Dikimi arasında ilişki kurulur; deri Düz Dar Etek Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Deri Düz Dar Etek Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısa sorularla yoklanır; deri Düz Dar Etek Dikimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri Düz Dar Etek Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Konu
Deri Düz Dar Etek Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Açıklamalar
Ütü temizlenir.
Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Deri Düz Dar Etek Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ütü temizlenir. 2) Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; deri Düz Dar Etek Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Aplike cep çalışması yapılır.
Astarlı aplike cep çalışması yapılır.
Torbalı aplike cep çalışması yapılır.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesine giriş: Erkek Deri Yeleği Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Torbalı aplike cep çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesine giriş: Erkek Deri Yeleği Dikimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Torbalı aplike cep çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Aplike cep çalışması yapılır.
Astarlı aplike cep çalışması yapılır.
Torbalı aplike cep çalışması yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Deri Düz Dar Etek Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aplike cep çalışması yapılır. 2) Astarlı aplike cep çalışması yapılır. 3) Torbalı aplike cep çalışması yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
17-21 Mayıs
Hafta
32. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Körüklü cep çalışması yapılır.
Dikişten açılan cep çalışması yapılır.
Pantolon yan cebi çalışması yapılır.
Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Tema Özeti DPO
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile Erkek Deri Yeleği Dikimi arasında ilişki kurulur; erkek Deri Yeleği Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Pantolon yan cebi çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Pantolon yan cebi çalışması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
17-21 Mayıs
Hafta
32. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Açıklamalar
Körüklü cep çalışması yapılır.
Dikişten açılan cep çalışması yapılır.
Pantolon yan cebi çalışması yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar. Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Körüklü cep çalışması yapılır. 2) Dikişten açılan cep çalışması yapılır. 3) Pantolon yan cebi çalışması yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
24-28 Mayıs
Hafta
33. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Peto (yelek) cep çalışması yapılır.
Tek parçalı fileto cep çalışması yapılır.
Erkek deri yeleği kesimi yapılır.
Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Tema Özeti DPO
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile Erkek Deri Yeleği Dikimi arasında ilişki kurulur; erkek Deri Yeleği Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği kesimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği kesimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
24-28 Mayıs
Hafta
33. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Açıklamalar
Peto (yelek) cep çalışması yapılır.
Tek parçalı fileto cep çalışması yapılır.
Erkek deri yeleği kesimi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar. Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Peto (yelek) cep çalışması yapılır. 2) Tek parçalı fileto cep çalışması yapılır. 3) Erkek deri yeleği kesimi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Astar kesim işlemi yapılır.
Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır.
Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Tema Özeti DPO
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile Erkek Deri Yeleği Dikimi arasında ilişki kurulur; erkek Deri Yeleği Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Açıklamalar
Astar kesim işlemi yapılır.
Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Erkek deri yeleği kesimi yapar. Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Astar kesim işlemi yapılır. 2) Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
7-11 Haziran
Hafta
35. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır.
Tema Özeti DPO
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile Erkek Deri Yeleği Dikimi arasında ilişki kurulur; erkek Deri Yeleği Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
7-11 Haziran
Hafta
35. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Açıklamalar
Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Erkek Deri Yeleği Dikimi Dolu
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır.
Tema Özeti DPO
ERKEK DERİ YELEĞİ DİKİMİ ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile Erkek Deri Yeleği Dikimi arasında ilişki kurulur; erkek Deri Yeleği Dikimi hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Erkek Deri Yeleği Dikimi; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Önceki haftanın çıktıları (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısa sorularla yoklanır; erkek Deri Yeleği Dikimi konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek Deri Yeleği Dikimi).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Deri Giysi Üretimi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Konu
Erkek Deri Yeleği Dikimi
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Açıklamalar
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Deri Giysi Üretimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Erkek Deri Yeleği Dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Erkek Deri Yeleği Dikimi) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; erkek Deri Yeleği Dikimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Moda Tasarım Teknolojileri - Giysi Kalıp Tasarımı ve Üretimi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Deri Giysi Üretimi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Makinede Deri Dikişi (41 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Makinede Deri Dikişi
Düz deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
Düz deri dikiş makinesine iğne takılır.
Düz deri dikiş makinesine iplik takılır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş adım ayarları yapılır.
Düz deri dikiş makinesinde mekik masura takılır.
Düz deri dikiş makinesinde tansiyon ayarları yapılır.
Düz deri dikiş makinesini kullanır.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş dikilir.
Düz deri dikiş makinesinde dikiş hataları giderilir.
Düz deri dikiş makinesi temizlik ve bakımını yapar.
Düz deri dikiş makinesinin temizlik ve bakımını yapılır.
Deri kontrolü yapar.
Deri kontrol işlemlerini yapılır.
Deriyi kesime hazırlanır.
Kalıp deriye çizilir.
Deri kesimi yapar.
Deri kesiminde kullanılan araç-gereçleri sıralanır.
Deri kesiminde dikkat edilecek hususları açıklanır.
Deri kesimini yapılır.
2. Tilki Overlok Dikişi (24 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Tilki Overlok Dikişi
Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
Tilki overlok makinesine iğne takılır.
Tilki overlok makinesine iplik takılır.
Tilki overlok makinesinin uygun dikiş ayarını yapılır.
Tilki overlok makinesini kullanır.
Tilki overlok makinesini kurallara uygun kullanılır.
Tilki overlok makinesinin günlük temizlik işlemi yapılır.
Tilki overlok makinesinin yağlama işlemi yapılır.
3. Deride Fermuar Dikişi (24 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Deride Fermuar Dikişi
Regula yapar.
Regula açıklanır.
Kesilen parçaların regulası yapılır.
Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Deride kullanılan fermuar çeşitleri açıklanır.
Deride fermuar dikim işlemleri yapılır.
Deride patletli fermuar teknik çalışmalarını yapar.
Patletin deri giysisindeki yerini ve önemi açıklanır.
Deride patletli fermuar dikim işlemleri yapılır.
4. Deride Yaka Dikimi (24 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Deride Yaka Dikimi
Deride oyuntulu yaka teknik çalışmalarını yapar.
Yaka tanımı,çeşitleri açıklanır.
Deride oyuntulu yaka dikimi yapılır.
Deride bedene takılan ayaklı yaka teknik çalışmalarını yapar.
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmalarını yapar.
Deride bedenden çıkan yaka teknik çalışmaları yapılır.
5. Deride Kapama Payı Dikimi (24 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Deride Kapama Payı Dikimi
Deride tek sıra düğmeli kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Kendinden dönen tek sıra düğmeli kapanma payı
Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Deride patlı kapama çeşitlerini açıklanır.
Deride gizli pat çalışması yapılır.
Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
Deride fermuarlı kapanma payı dikim işlemini yapılır.
6. Deride Kol Takma (24 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Deride Kol Takma
Deride kol yırtmacı teknik çalışmasını yapar.
Yırtmacın giysideki yeri,önemi ve çeşitleri sıralanır.
Deride kol yırtmacı dikilir.
Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
Manşetin tanımı ve çeşitleri açıklanır.
Deride yuvarlak köşeli manşet çalışması yapılır.
Deride yuvarlak köşeli manşeti kola takma
Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
Kol çeşitleri açıklanır.
Deride düz kol takma işlemi yapılır.
Deride ceket kolu takma işlemi yapılır.
7. Deri Düz Dar Etek Dikimi (50 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Deri Düz Dar Etek Dikimi
Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
Deride açık yırtmaç çalışması yapılır.
Deride kapalı yırtmaç çalışması yapılır.
Deride pilikaşeli yırtmaç çalışması yapılır.
Deride kemerle bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Bele kemer takılır.
Deride kemersiz bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
Astarla bel temizleme yapılır.
Pervazla bel temizleme yapılır.
Katlayarak bel temizleme yapılır.
Biye ile bel temizleme yapılır.
Deri düz dar etek kesimi yapar.
Model analizi yapılır.
Asgari çalışma talimatı hazırlanır.
Deri düz dar etek dikimi yapar.
Deri düz dar etek dikim planı hazırlanır.
Deri düz dar etek dikimi yapılır.
İlik açma işlemi yapılır.
Düğme dikme işlemi yapılır.
Deri düz dar etek son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Deride kullanılan ütü çeşitleri açıklanır.
Deri ütüleme teknikleri açıklanır.
Deri ütülenir.
Ütü temizlenir.
Deri düz dar etek son ütüleme ve son kontrol işlemleri yapılır.
8. Erkek Deri Yeleği Dikimi (41 ders saati)
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deri makineleri ile deri giysi üretimi yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Erkek Deri Yeleği Dikimi
Deride aplike cep teknik çalışmalarını yapar.
Aplike cep çalışması yapılır.
Astarlı aplike cep çalışması yapılır.
Torbalı aplike cep çalışması yapılır.
Körüklü cep çalışması yapılır.
Deride torbalı cep teknik çalışmalarını yapar.
Dikişten açılan cep çalışması yapılır.
Pantolon yan cebi çalışması yapılır.
Peto (yelek) cep çalışması yapılır.
Tek parçalı fileto cep çalışması yapılır.
Erkek deri yeleği kesimi yapar.
Erkek deri yeleği kesimi yapılır.
Astar kesim işlemi yapılır.
Erkek deri yeleği dikimi yapar.
Erkek deri yeleği dikim planı hazırlanır.
Erkek deri yeleği dikim işlemi yapılır.
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemlerini yapar.
Erkek deri yeleği son ütü ve son kontrol işlemleri yapılır.
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.