T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DRAPAJ TEMELLİ GİYSİ KALIPLARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Tema Özeti MEB Drapaj tekniği ile etek kalıbı hazırlayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Açıklamalar YZ Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Gerekli toplu iğne, makas ve ölçü araçları çalışma masasına düzenli yerleştirilir. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Gerekli toplu iğne, makas ve ölçü araçları çalışma masasına düzenli yerleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Gerekli toplu iğne, makas ve ölçü araçları çalışma masasına düzenli yerleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Açıklamalar YZ Gerekli toplu iğne, makas ve ölçü araçları çalışma masasına düzenli yerleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gerekli toplu iğne, makas ve ölçü araçları çalışma masasına düzenli yerleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama	Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Açıklamalar YZ Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Drapaj masası ve manken çalışma için en uygun şekilde konumlandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama ile Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Pens ve bel oturtma işlemleri drapaj tekniklerine uygun olarak uygulanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Pens ve bel oturtma işlemleri drapaj tekniklerine uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Pens ve bel oturtma işlemleri drapaj tekniklerine uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Pens ve bel oturtma işlemleri drapaj tekniklerine uygun olarak uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pens ve bel oturtma işlemleri drapaj tekniklerine uygun olarak uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Oluşturulan kalıp formunun ölçü kontrolü yapılarak düzeltmeleri tamamlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kalıp formunun ölçü kontrolü yapılarak düzeltmeleri tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kalıp formunun ölçü kontrolü yapılarak düzeltmeleri tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Oluşturulan kalıp formunun ölçü kontrolü yapılarak düzeltmeleri tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan kalıp formunun ölçü kontrolü yapılarak düzeltmeleri tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı	Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Manken üzerinde kumaş manipülasyonu ile temel etek hatları oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Kumaş hatlarının orta eksene tam oturmasına özellikle dikkat edilir. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kumaş hatlarının orta eksene tam oturmasına özellikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kumaş hatlarının orta eksene tam oturmasına özellikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Kumaş hatlarının orta eksene tam oturmasına özellikle dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kumaş hatlarının orta eksene tam oturmasına özellikle dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Drapaj sonrası elde edilen form kâğıda aktarılarak kalıbeleştirilir. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Drapaj sonrası elde edilen form kâğıda aktarılarak kalıbeleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Drapaj sonrası elde edilen form kâğıda aktarılarak kalıbeleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Drapaj sonrası elde edilen form kâğıda aktarılarak kalıbeleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Drapaj sonrası elde edilen form kâğıda aktarılarak kalıbeleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etek kalıbının sağ ve sol yönlerinin simetrik olması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Asimetrik drapaj hatlarının dengeli ve estetik durması sağlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Asimetrik drapaj hatlarının dengeli ve estetik durması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Asimetrik drapaj hatlarının dengeli ve estetik durması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Asimetrik drapaj hatlarının dengeli ve estetik durması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Asimetrik drapaj hatlarının dengeli ve estetik durması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Farklı kesim ve katlama teknikleri asimetrik formda uygulanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Farklı kesim ve katlama teknikleri asimetrik formda uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Farklı kesim ve katlama teknikleri asimetrik formda uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Farklı kesim ve katlama teknikleri asimetrik formda uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı kesim ve katlama teknikleri asimetrik formda uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manken üzerinde asimetrik etek tasarımı için farklı yönler planlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Drape katlarının derinliği ve yerleşimi estetik açıdan dengelenir. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Drape katlarının derinliği ve yerleşimi estetik açıdan dengelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Drape katlarının derinliği ve yerleşimi estetik açıdan dengelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Drape katlarının derinliği ve yerleşimi estetik açıdan dengelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Drape katlarının derinliği ve yerleşimi estetik açıdan dengelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Hazırlanan drapeli formlar sabitlenerek kalıp kağıdına aktarılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hazırlanan drapeli formlar sabitlenerek kalıp kağıdına aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hazırlanan drapeli formlar sabitlenerek kalıp kağıdına aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Hazırlanan drapeli formlar sabitlenerek kalıp kağıdına aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan drapeli formlar sabitlenerek kalıp kağıdına aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kumaş üzerinde drapeli etek için akışkan formlar oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Tema Özeti MEB Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Göğüs ve bel penslerinin yerleşimi sağlanarak kalıp formu oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Göğüs ve bel penslerinin yerleşimi sağlanarak kalıp formu oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Göğüs ve bel penslerinin yerleşimi sağlanarak kalıp formu oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Göğüs ve bel penslerinin yerleşimi sağlanarak kalıp formu oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Göğüs ve bel penslerinin yerleşimi sağlanarak kalıp formu oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı	Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manken üzerinde kumaş iplik yönlerine dikkat edilerek temel beden drapajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı ile Drapaj tekniği ile bluz kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile bluz kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Bluz modeline uygun drapaj teknikleri uygulanarak kalıp zenginleştirilir. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile Drapaj tekniği ile bluz kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile bluz kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bluz modeline uygun drapaj teknikleri uygulanarak kalıp zenginleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bluz modeline uygun drapaj teknikleri uygulanarak kalıp zenginleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Bluz modeline uygun drapaj teknikleri uygulanarak kalıp zenginleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bluz modeline uygun drapaj teknikleri uygulanarak kalıp zenginleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Oluşturulan drapaj kalıbının ana hatları kağıda aktarılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile Drapaj tekniği ile bluz kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile bluz kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan drapaj kalıbının ana hatları kağıda aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan drapaj kalıbının ana hatları kağıda aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Oluşturulan drapaj kalıbının ana hatları kağıda aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan drapaj kalıbının ana hatları kağıda aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı	Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE BLUZ KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile Drapaj tekniği ile bluz kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile bluz kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile bluz kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile bluz kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel beden kalıbı üzerinden yaka ve kol açıklığı tasarımları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile bluz kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Tema Özeti MEB Drapaj tekniği ile elbise kalıbı hazırlayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile bluz kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Oluşturulan asimetrik drapaj formunun kalıp kağıdına aktarımı ve düzeltmeleri yapılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan asimetrik drapaj formunun kalıp kağıdına aktarımı ve düzeltmeleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan asimetrik drapaj formunun kalıp kağıdına aktarımı ve düzeltmeleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Oluşturulan asimetrik drapaj formunun kalıp kağıdına aktarımı ve düzeltmeleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan asimetrik drapaj formunun kalıp kağıdına aktarımı ve düzeltmeleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kesim ve uygulama yapılır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kesim ve uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kesim ve uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kesim ve uygulama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kesim ve uygulama yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Asimetrik elbise tasarımı için manken üzerinde kumaş iğnelenerek drapaj modeli oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Drapeli elbisenin hacimli kısımları düzenlenerek ana kalıp formuna dönüştürülür. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Drapeli elbisenin hacimli kısımları düzenlenerek ana kalıp formuna dönüştürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Drapeli elbisenin hacimli kısımları düzenlenerek ana kalıp formuna dönüştürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Drapeli elbisenin hacimli kısımları düzenlenerek ana kalıp formuna dönüştürülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Drapeli elbisenin hacimli kısımları düzenlenerek ana kalıp formuna dönüştürülür. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Uygulama esnasında iğne ve kesici araç kullanımı için iş güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında iğne ve kesici araç kullanımı için iş güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında iğne ve kesici araç kullanımı için iş güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Uygulama esnasında iğne ve kesici araç kullanımı için iş güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama esnasında iğne ve kesici araç kullanımı için iş güvenliği kurallarına uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı	Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Dolu Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ELBİSE KALIBI HAZIRLAMA ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı arasında ilişki kurulur; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısa sorularla yoklanır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama Konu Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Açıklamalar YZ Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elbise üzerinde yer alacak dikişsiz dralar için kumaşa form verilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Drapaj Temelli Giysi Kalıpları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Moda Tasarım Teknolojileri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Moda Tasarım Teknolojileri - Giysi Kalıp Tasarımı ve Üretimi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Drapaj Temelli Giysi Kalıpları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama (100 ders saati)

Drapaj tekniği ile etek kalıbı hazırlayabilme
- 1. Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlama
  
  Drapaj tekniği ile kalıp hazırlamak için çalışma ortamını hazırlar.
- 2. Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile temel etek kalıbı hazırlar.
- 3. Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile simetrik etek kalıbı hazırlar.
- 4. Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile asimetrik etek kalıbı hazırlar.
- 5. Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile drapeli etek kalıbı hazırlar.
2. Drapaj Tekniği ile Bluz Kalıbı Hazırlama (40 ders saati)

Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlayabilme
- 1. Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile temel beden kalıbı hazırlar.
- 2. Drapaj tekniği ile bluz kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile bluz kalıbı hazırlar.
3. Drapaj Tekniği ile Elbise Kalıbı Hazırlama (40 ders saati)

Drapaj tekniği ile elbise kalıbı hazırlayabilme
- 1. Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile asimetrik elbise kalıbı hazırlar.
- 2. Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı
  
  Drapaj tekniği ile drapeli elbise kalıbı hazırlar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DRAPAJ TEMELLİ GİYSİ KALIPLARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Drapaj Tekniği ile Etek Kalıbı Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DRAPAJ TEMELLİ GİYSİ KALIPLARI DERSİ DERS PLANI