T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ALTERNATİF MOTORLAR VE YAKIT SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	LPG Yakıt Sistemleri	LPG Yakıt Sistemi	LPG yakıt sisteminin montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG yakıt sisteminin montajını yapar. LPG yakıt sisteminin araç üzerine montajı teknik esaslara uygun olarak uygulatılır. Montaj sırasında parça yerleşimi ve bağlantı elemanlarının sıkılık kontrolü yaptırılır. Çalışma alanında havalandırma sağlanarak iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz uygulatılır. LPG gazının fiziksel ve kimyasal özellikleri detaylı bir şekilde açıklanır. Bütan ve propan gazlarının özellikleri ile oranları karşılaştırılarak aktarılır. Oto LPG yakıtının standartları ve kullanım alanları üzerinde durulur. LPG kullanılan motorların içten yanma prensipleri açıklanır. Yakıtın silindir içerisindeki yanma özellikleri ve verimi üzerinde durulur. Benzinli motorlar ile LPG yakıtlı motorların çalışma farkları karşılaştırılır. LPG gazın özelliklerini, bütan ve propan, Oto LPG açıklar. LPG kullanılan motorun çalışma esaslarını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk LPG Yakıt Sistemleri ünitesine giriş: LPG Yakıt Sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Benzinli motorlar ile LPG yakıtlı motorların çalışma farkları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: LPG Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk LPG Yakıt Sistemleri ünitesine giriş: LPG Yakıt Sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Benzinli motorlar ile LPG yakıtlı motorların çalışma farkları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG yakıt sisteminin montajını yapar. LPG gazın özelliklerini, bütan ve propan, Oto LPG açıklar. LPG kullanılan motorun çalışma esaslarını açıklar. Açıklamalar YZ LPG yakıt sisteminin araç üzerine montajı teknik esaslara uygun olarak uygulatılır. Montaj sırasında parça yerleşimi ve bağlantı elemanlarının sıkılık kontrolü yaptırılır. Çalışma alanında havalandırma sağlanarak iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz uygulatılır. LPG gazının fiziksel ve kimyasal özellikleri detaylı bir şekilde açıklanır. Bütan ve propan gazlarının özellikleri ile oranları karşılaştırılarak aktarılır. Oto LPG yakıtının standartları ve kullanım alanları üzerinde durulur. LPG kullanılan motorların içten yanma prensipleri açıklanır. Yakıtın silindir içerisindeki yanma özellikleri ve verimi üzerinde durulur. Benzinli motorlar ile LPG yakıtlı motorların çalışma farkları karşılaştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme LPG Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme LPG Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: LPG yakıt sisteminin montajını yapar. LPG gazın özelliklerini, bütan ve propan, Oto LPG açıklar. LPG kullanılan motorun çalışma esaslarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) LPG gazının fiziksel ve kimyasal özellikleri detaylı bir şekilde açıklanır. 2) Bütan ve propan gazlarının özellikleri ile oranları karşılaştırılarak aktarılır. 3) Oto LPG yakıtının standartları ve kullanım alanları üzerinde durulur. 4) LPG kullanılan motorların içten yanma prensipleri açıklanır. 5) Yakıtın silindir içerisindeki yanma özellikleri ve verimi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) LPG yakıt sisteminin araç üzerine montajı teknik esaslara uygun olarak uygulatılır. 2) Montaj sırasında parça yerleşimi ve bağlantı elemanlarının sıkılık kontrolü yaptırılır. 3) Çalışma alanında havalandırma sağlanarak iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz uygulatılır. 4) Benzinli motorlar ile LPG yakıtlı motorların çalışma farkları karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	LPG Yakıt Sistemleri	LPG Yakıt Sistemi	LPG gaz yakıt sisteminin avantaj, dezavantajlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG gaz yakıt sisteminin avantaj, dezavantajlarını açıklar. LPG yakıt sisteminin ekonomik ve çevresel avantajları açıklanır. Motor performansına ve bagaj hacmine olan dezavantajları üzerinde durulur. Fosil yakıtlara alternatif olmasının getirdiği etkiler örneklerle gösterilir. Kullanıcıların günlük kullanımda dikkat edeceği güvenlik kuralları listelenir. Montaj ve bakım elemanlarının uyması gereken yasal ve teknik güvenlik tedbirleri sıralanır. Acil durumlarda alınacak önlemler ve ilk müdahale esasları belirtilir. Karbüratörlü motorlarda kullanılan LPG sistem parçaları tek tek tanıtılır. Parçaların araç üzerindeki yerleri ve görevleri görsel materyallerle açıklanır. Sistemi oluşturan parçaların yapısal özellikleri ve çalışma esasları üzerinde durulur. LPG gaz yakıt sisteminde kullanıcı ve montaj-bakımcı açısından güvenlik kurallarını listeler. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları ve parçaların görevleri, yeri, yapısını açıklar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO LPG Yakıt Sistemi ile LPG Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; LPG Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistemi oluşturan parçaların yapısal özellikleri ve çalışma esasları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: LPG Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistemi oluşturan parçaların yapısal özellikleri ve çalışma esasları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG gaz yakıt sisteminin avantaj, dezavantajlarını açıklar. LPG gaz yakıt sisteminde kullanıcı ve montaj-bakımcı açısından güvenlik kurallarını listeler. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları ve parçaların görevleri, yeri, yapısını açıklar. Açıklamalar YZ LPG yakıt sisteminin ekonomik ve çevresel avantajları açıklanır. Motor performansına ve bagaj hacmine olan dezavantajları üzerinde durulur. Fosil yakıtlara alternatif olmasının getirdiği etkiler örneklerle gösterilir. Kullanıcıların günlük kullanımda dikkat edeceği güvenlik kuralları listelenir. Montaj ve bakım elemanlarının uyması gereken yasal ve teknik güvenlik tedbirleri sıralanır. Acil durumlarda alınacak önlemler ve ilk müdahale esasları belirtilir. Karbüratörlü motorlarda kullanılan LPG sistem parçaları tek tek tanıtılır. Parçaların araç üzerindeki yerleri ve görevleri görsel materyallerle açıklanır. Sistemi oluşturan parçaların yapısal özellikleri ve çalışma esasları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme LPG Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme LPG Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (LPG Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: LPG gaz yakıt sisteminin avantaj, dezavantajlarını açıklar. LPG gaz yakıt sisteminde kullanıcı ve montaj-bakımcı açısından güvenlik kurallarını listeler. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları ve parçaların görevleri, yeri, yapısını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) LPG yakıt sisteminin ekonomik ve çevresel avantajları açıklanır. 2) Motor performansına ve bagaj hacmine olan dezavantajları üzerinde durulur. 3) Fosil yakıtlara alternatif olmasının getirdiği etkiler örneklerle gösterilir. 4) Kullanıcıların günlük kullanımda dikkat edeceği güvenlik kuralları listelenir. 5) Montaj ve bakım elemanlarının uyması gereken yasal ve teknik güvenlik tedbirleri sıralanır. 6) Acil durumlarda alınacak önlemler ve ilk müdahale esasları belirtilir. 7) Karbüratörlü motorlarda kullanılan LPG sistem parçaları tek tek tanıtılır. 8) Parçaların araç üzerindeki yerleri ve görevleri görsel materyallerle açıklanır. 9) Sistemi oluşturan parçaların yapısal özellikleri ve çalışma esasları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; LPG Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	LPG Yakıt Sistemleri	LPG Yakıt Sistemi	Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Karbüratörlü motorlarda LPG devre şeması üzerinde elemanların bağlantıları gösterilir. Gazın depodan motora ulaşıp yanma odasına iletilme prensibi açıklanır. Sistemin elektrik ve mekanik devre çalışma sırası adım adım aktarılır. Karbüratörlü motorlara LPG sistemi montaj aşamaları sırasıyla açıklanır. Montaj esnasında dikkat edilecek kritik hususlar ve toleranslar belirtilir. Sistem elemanlarının konumlandırılmasında uyulacak teknik kurallar vurgulanır. Enjeksiyonlu motorlar için tasarlanan LPG sistem parçaları açıklanır. Regülatör, enjektör ve elektronik kontrol ünitesinin görevleri detaylandırılır. Enjeksiyonlu sistemlerde gazın basınç ve akış kontrol prensibi aktarılır. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları, parçaların özellikleri ve çalışma prensibini açıklar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO LPG Yakıt Sistemi ile LPG Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; LPG Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Enjeksiyonlu sistemlerde gazın basınç ve akış kontrol prensibi aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: LPG Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Enjeksiyonlu sistemlerde gazın basınç ve akış kontrol prensibi aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları, parçaların özellikleri ve çalışma prensibini açıklar. Açıklamalar YZ Karbüratörlü motorlarda LPG devre şeması üzerinde elemanların bağlantıları gösterilir. Gazın depodan motora ulaşıp yanma odasına iletilme prensibi açıklanır. Sistemin elektrik ve mekanik devre çalışma sırası adım adım aktarılır. Karbüratörlü motorlara LPG sistemi montaj aşamaları sırasıyla açıklanır. Montaj esnasında dikkat edilecek kritik hususlar ve toleranslar belirtilir. Sistem elemanlarının konumlandırılmasında uyulacak teknik kurallar vurgulanır. Enjeksiyonlu motorlar için tasarlanan LPG sistem parçaları açıklanır. Regülatör, enjektör ve elektronik kontrol ünitesinin görevleri detaylandırılır. Enjeksiyonlu sistemlerde gazın basınç ve akış kontrol prensibi aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme LPG Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme LPG Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (LPG Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları, parçaların özellikleri ve çalışma prensibini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karbüratörlü motorlarda LPG devre şeması üzerinde elemanların bağlantıları gösterilir. 2) Gazın depodan motora ulaşıp yanma odasına iletilme prensibi açıklanır. 3) Sistemin elektrik ve mekanik devre çalışma sırası adım adım aktarılır. 4) Karbüratörlü motorlara LPG sistemi montaj aşamaları sırasıyla açıklanır. 5) Montaj esnasında dikkat edilecek kritik hususlar ve toleranslar belirtilir. 6) Sistem elemanlarının konumlandırılmasında uyulacak teknik kurallar vurgulanır. 7) Enjeksiyonlu motorlar için tasarlanan LPG sistem parçaları açıklanır. 8) Regülatör, enjektör ve elektronik kontrol ünitesinin görevleri detaylandırılır. 9) Enjeksiyonlu sistemlerde gazın basınç ve akış kontrol prensibi aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; LPG Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	LPG Yakıt Sistemleri	LPG Yakıt Sistemi	Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG devre şeması okunarak eleman ilişkileri anlatılır. Elektronik kontrol ünitesinin sensör verileriyle çalışma prensibi açıklanır. Benzin ve LPG geçiş süreçlerinin devre mantığı üzerinde durulur. Enjeksiyonlu motorlara LPG sisteminin montaj adımları sırayla açıklanır. Kablo ve boru hatlarının döşenmesinde dikkat edilecek hususlar belirtilir. Motor yönetim sistemiyle uyumlu montaj yapılmasına özen gösterilir. Montaj sonrası yapılan kaçak ve sızdırmazlık kontrolleri açıklanır. Bilgisayarlı yazılımlar aracılığıyla yapılan gaz ayar prosedürleri gösterilir. Sistemin yol testi ve performans kontrol aşamaları üzerinde durulur. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. LPG yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO LPG Yakıt Sistemi ile LPG Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; LPG Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistemin yol testi ve performans kontrol aşamaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: LPG Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistemin yol testi ve performans kontrol aşamaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. LPG yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Açıklamalar YZ Enjeksiyonlu motorlarda LPG devre şeması okunarak eleman ilişkileri anlatılır. Elektronik kontrol ünitesinin sensör verileriyle çalışma prensibi açıklanır. Benzin ve LPG geçiş süreçlerinin devre mantığı üzerinde durulur. Enjeksiyonlu motorlara LPG sisteminin montaj adımları sırayla açıklanır. Kablo ve boru hatlarının döşenmesinde dikkat edilecek hususlar belirtilir. Motor yönetim sistemiyle uyumlu montaj yapılmasına özen gösterilir. Montaj sonrası yapılan kaçak ve sızdırmazlık kontrolleri açıklanır. Bilgisayarlı yazılımlar aracılığıyla yapılan gaz ayar prosedürleri gösterilir. Sistemin yol testi ve performans kontrol aşamaları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme LPG Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme LPG Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (LPG Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar. LPG yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Enjeksiyonlu motorlarda LPG devre şeması okunarak eleman ilişkileri anlatılır. 2) Elektronik kontrol ünitesinin sensör verileriyle çalışma prensibi açıklanır. 3) Benzin ve LPG geçiş süreçlerinin devre mantığı üzerinde durulur. 4) Enjeksiyonlu motorlara LPG sisteminin montaj adımları sırayla açıklanır. 5) Kablo ve boru hatlarının döşenmesinde dikkat edilecek hususlar belirtilir. 6) Motor yönetim sistemiyle uyumlu montaj yapılmasına özen gösterilir. 7) Montaj sonrası yapılan kaçak ve sızdırmazlık kontrolleri açıklanır. 8) Bilgisayarlı yazılımlar aracılığıyla yapılan gaz ayar prosedürleri gösterilir. 9) Sistemin yol testi ve performans kontrol aşamaları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; LPG Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	LPG Yakıt Sistemleri	LPG Yakıt Sistemi	Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Karbüratörlü araçlarda LPG tankı, boru hatları ve regülatör montajı uygun sıra ile gerçekleştirilir. Montaj işlemlerinde çalışma alanında havalandırma ve yangın güvenliği önlemleri eksiksiz olarak alınır. Sistem bileşenlerinin bağlantı sızdırmazlığı mekanik ve elektriksel kontrollerle doğrulanır. Enjeksiyonlu motorlarda elektronik kontrol ünitesi ve tesisat bağlantıları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Nozulların emme manifoltuna yerleşimi ve enjektör montajı titizlikle uygulatılır. Montaj sırasında kıvılcım ve alev kaynaklarından uzak durularak gerekli iş güvenliği tedbirleri alınır. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO LPG Yakıt Sistemi ile LPG Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; LPG Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında kıvılcım ve alev kaynaklarından uzak durularak gerekli iş güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: LPG Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; LPG Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin LPG Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler LPG Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (LPG Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında kıvılcım ve alev kaynaklarından uzak durularak gerekli iş güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu LPG Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Açıklamalar YZ Karbüratörlü araçlarda LPG tankı, boru hatları ve regülatör montajı uygun sıra ile gerçekleştirilir. Montaj işlemlerinde çalışma alanında havalandırma ve yangın güvenliği önlemleri eksiksiz olarak alınır. Sistem bileşenlerinin bağlantı sızdırmazlığı mekanik ve elektriksel kontrollerle doğrulanır. Enjeksiyonlu motorlarda elektronik kontrol ünitesi ve tesisat bağlantıları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Nozulların emme manifoltuna yerleşimi ve enjektör montajı titizlikle uygulatılır. Montaj sırasında kıvılcım ve alev kaynaklarından uzak durularak gerekli iş güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme LPG Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme LPG Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (LPG Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj işlemlerinde çalışma alanında havalandırma ve yangın güvenliği önlemleri eksiksiz olarak alınır. 2) Sistem bileşenlerinin bağlantı sızdırmazlığı mekanik ve elektriksel kontrollerle doğrulanır. 3) Enjeksiyonlu motorlarda elektronik kontrol ünitesi ve tesisat bağlantıları teknik esaslara uygun olarak yapılır. 4) Montaj sırasında kıvılcım ve alev kaynaklarından uzak durularak gerekli iş güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Karbüratörlü araçlarda LPG tankı, boru hatları ve regülatör montajı uygun sıra ile gerçekleştirilir. 2) Nozulların emme manifoltuna yerleşimi ve enjektör montajı titizlikle uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	LPG Yakıt Sistemleri	Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı	LPG yakıt sisteminin bakım ve ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG yakıt sisteminin bakım ve ayarlarını yapar. LPG yakıt sisteminin periyodik bakım aşamaları ve kontrol noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. Rölanti ve performans ayarlarının yapılış adımları uygulama üzerinde gösterilir. Selenoid valf üzerindeki gaz birikintileri temizlenerek filtre elemanı özenle yenilenir. Bakım sırasında akü kutup başı sökülerek elektrik kaynaklı tehlikelere karşı güvenlik sağlanır. Buharlaştırıcının sökülmesi, su ve gaz diyaframlarının kontrolü adım adım uygulatılır. Aşınan veya yırtılan diyaframlar orijinal yenileriyle değiştirilerek sızdırmazlık testleri yapılır. LPG selenoid valfı filtresinin bakım ve onarımını yapar. Buharlaştırıcının (regülatör) kontrolü ve gaz ve su diyaframının değişimini yapar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO LPG Yakıt Sistemi ile Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Aşınan veya yırtılan diyaframlar orijinal yenileriyle değiştirilerek sızdırmazlık testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (LPG Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Aşınan veya yırtılan diyaframlar orijinal yenileriyle değiştirilerek sızdırmazlık testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG yakıt sisteminin bakım ve ayarlarını yapar. LPG selenoid valfı filtresinin bakım ve onarımını yapar. Buharlaştırıcının (regülatör) kontrolü ve gaz ve su diyaframının değişimini yapar. Açıklamalar YZ LPG yakıt sisteminin periyodik bakım aşamaları ve kontrol noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. Rölanti ve performans ayarlarının yapılış adımları uygulama üzerinde gösterilir. Selenoid valf üzerindeki gaz birikintileri temizlenerek filtre elemanı özenle yenilenir. Bakım sırasında akü kutup başı sökülerek elektrik kaynaklı tehlikelere karşı güvenlik sağlanır. Buharlaştırıcının sökülmesi, su ve gaz diyaframlarının kontrolü adım adım uygulatılır. Aşınan veya yırtılan diyaframlar orijinal yenileriyle değiştirilerek sızdırmazlık testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (LPG Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: LPG yakıt sisteminin bakım ve ayarlarını yapar. LPG selenoid valfı filtresinin bakım ve onarımını yapar. Buharlaştırıcının (regülatör) kontrolü ve gaz ve su diyaframının değişimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) LPG yakıt sisteminin periyodik bakım aşamaları ve kontrol noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Selenoid valf üzerindeki gaz birikintileri temizlenerek filtre elemanı özenle yenilenir. 3) Bakım sırasında akü kutup başı sökülerek elektrik kaynaklı tehlikelere karşı güvenlik sağlanır. 4) Aşınan veya yırtılan diyaframlar orijinal yenileriyle değiştirilerek sızdırmazlık testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rölanti ve performans ayarlarının yapılış adımları uygulama üzerinde gösterilir. 2) Buharlaştırıcının sökülmesi, su ve gaz diyaframlarının kontrolü adım adım uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	LPG Yakıt Sistemleri	Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı	LPG yakıt sistemi arızalarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG yakıt sistemi arızalarını açıklar. LPG sistemlerinde sık görülen mekanik ve elektriksel arızaların belirtileri açıklanır. Arıza tespit yöntemleri ve olası nedenleri teknik bültenler doğrultusunda yorumlanır. Gaz analiz cihazının kalibrasyon prosedürleri ve çalışma prensipleri kısaca açıklanır. Egzoz gazı emisyon değerleri okunarak ideal LPG rölanti gaz ayarı yapılır. Gaz analiz cihazını kullanarak LPG gaz ayarı yapar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Egzoz gazı emisyon değerleri okunarak ideal LPG rölanti gaz ayarı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Egzoz gazı emisyon değerleri okunarak ideal LPG rölanti gaz ayarı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG yakıt sistemi arızalarını açıklar. Gaz analiz cihazını kullanarak LPG gaz ayarı yapar. Açıklamalar YZ LPG sistemlerinde sık görülen mekanik ve elektriksel arızaların belirtileri açıklanır. Arıza tespit yöntemleri ve olası nedenleri teknik bültenler doğrultusunda yorumlanır. Gaz analiz cihazının kalibrasyon prosedürleri ve çalışma prensipleri kısaca açıklanır. Egzoz gazı emisyon değerleri okunarak ideal LPG rölanti gaz ayarı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: LPG yakıt sistemi arızalarını açıklar. Gaz analiz cihazını kullanarak LPG gaz ayarı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) LPG sistemlerinde sık görülen mekanik ve elektriksel arızaların belirtileri açıklanır. 2) Arıza tespit yöntemleri ve olası nedenleri teknik bültenler doğrultusunda yorumlanır. 3) Gaz analiz cihazının kalibrasyon prosedürleri ve çalışma prensipleri kısaca açıklanır. 4) Egzoz gazı emisyon değerleri okunarak ideal LPG rölanti gaz ayarı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	LPG Yakıt Sistemleri	Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı	LPG enjeksiyon sisteminin diyagnostik test cihazı ile kontrol ve ayarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG enjeksiyon sisteminin diyagnostik test cihazı ile kontrol ve ayarını yapar. Diyagnostik test cihazı araca bağlanarak LPG beyin hata kodları okunur. Sensör verileri analiz edilerek enjeksiyon süreleri ve yakıt haritası ayarlanır. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sensör verileri analiz edilerek enjeksiyon süreleri ve yakıt haritası ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sensör verileri analiz edilerek enjeksiyon süreleri ve yakıt haritası ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG enjeksiyon sisteminin diyagnostik test cihazı ile kontrol ve ayarını yapar. Açıklamalar YZ Diyagnostik test cihazı araca bağlanarak LPG beyin hata kodları okunur. Sensör verileri analiz edilerek enjeksiyon süreleri ve yakıt haritası ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: LPG enjeksiyon sisteminin diyagnostik test cihazı ile kontrol ve ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diyagnostik test cihazı araca bağlanarak LPG beyin hata kodları okunur. 2) Sensör verileri analiz edilerek enjeksiyon süreleri ve yakıt haritası ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	LPG Yakıt Sistemleri	Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı	LPG yakıt sisteminin gaz kaçak kontrolünü yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB LPG yakıt sisteminin gaz kaçak kontrolünü yapar. Borulama ve bağlantı noktalarında özel kaçak tespit spreyleri kullanılarak kontrol yapılır. Kaçak tespit edilen bölgelerde gerekli onarım ve sıkma işlemleri hemen gerçekleştirilir. LPG yakıt sisteminin genel bakım ve onarım süreçleri toplu olarak uygulatılır. Sistem elemanlarının arıza giderme ve yenileme adımlarına özen gösterilir. Motorlarda LPG yakıt sisteminin bakım ve onarımlarını yapar. Tema Özeti DPO LPG Yakıt Sistemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistem elemanlarının arıza giderme ve yenileme adımlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistem elemanlarının arıza giderme ve yenileme adımlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema LPG Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar LPG yakıt sisteminin gaz kaçak kontrolünü yapar. Motorlarda LPG yakıt sisteminin bakım ve onarımlarını yapar. Açıklamalar YZ Borulama ve bağlantı noktalarında özel kaçak tespit spreyleri kullanılarak kontrol yapılır. Kaçak tespit edilen bölgelerde gerekli onarım ve sıkma işlemleri hemen gerçekleştirilir. LPG yakıt sisteminin genel bakım ve onarım süreçleri toplu olarak uygulatılır. Sistem elemanlarının arıza giderme ve yenileme adımlarına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: LPG yakıt sisteminin gaz kaçak kontrolünü yapar. Motorlarda LPG yakıt sisteminin bakım ve onarımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Borulama ve bağlantı noktalarında özel kaçak tespit spreyleri kullanılarak kontrol yapılır. 2) Sistem elemanlarının arıza giderme ve yenileme adımlarına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kaçak tespit edilen bölgelerde gerekli onarım ve sıkma işlemleri hemen gerçekleştirilir. 2) LPG yakıt sisteminin genel bakım ve onarım süreçleri toplu olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Doğal Gazlı Yakıt Sistemi	Doğal gazlı yakıt sisteminin montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gazlı yakıt sisteminin montajını yapar. Doğal gazlı yakıt sisteminin araç üzerindeki montaj adımları sırasıyla uygulatılır. Montaj sırasında gerekli olan bağlantı elemanları ve sızdırmazlık malzemeleri doğru şekilde kullanılır. Parça montajı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak koruyucu ekipman kullanılır. Doğal gazın kimyasal ve fiziksel özellikleri ile yakıt olarak kullanım nedenleri açıklanır. Sıkıştırılmış doğal gazın araçlarda depolanma yöntemleri ve tank yapıları detaylandırılır. Doğal gazlı motorların silindir içindeki yanma mekanizması ve çalışma prensibi açıklanır. Bu sistemlerin çevre, yakıt ekonomisi ve motor ömrü açısından avantaj ve dezavantajları karşılaştırılır. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin tanımı, doğal gazın özellikleri ve depolanmasını açıklar. Doğal gazlı motorun çalışma prensibi avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesine giriş: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bu sistemlerin çevre, yakıt ekonomisi ve motor ömrü açısından avantaj ve dezavantajları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesine giriş: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bu sistemlerin çevre, yakıt ekonomisi ve motor ömrü açısından avantaj ve dezavantajları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gazlı yakıt sisteminin montajını yapar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin tanımı, doğal gazın özellikleri ve depolanmasını açıklar. Doğal gazlı motorun çalışma prensibi avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Açıklamalar YZ Doğal gazlı yakıt sisteminin araç üzerindeki montaj adımları sırasıyla uygulatılır. Montaj sırasında gerekli olan bağlantı elemanları ve sızdırmazlık malzemeleri doğru şekilde kullanılır. Parça montajı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak koruyucu ekipman kullanılır. Doğal gazın kimyasal ve fiziksel özellikleri ile yakıt olarak kullanım nedenleri açıklanır. Sıkıştırılmış doğal gazın araçlarda depolanma yöntemleri ve tank yapıları detaylandırılır. Doğal gazlı motorların silindir içindeki yanma mekanizması ve çalışma prensibi açıklanır. Bu sistemlerin çevre, yakıt ekonomisi ve motor ömrü açısından avantaj ve dezavantajları karşılaştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gazlı yakıt sisteminin montajını yapar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin tanımı, doğal gazın özellikleri ve depolanmasını açıklar. Doğal gazlı motorun çalışma prensibi avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sırasında gerekli olan bağlantı elemanları ve sızdırmazlık malzemeleri doğru şekilde kullanılır. 2) Parça montajı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak koruyucu ekipman kullanılır. 3) Doğal gazın kimyasal ve fiziksel özellikleri ile yakıt olarak kullanım nedenleri açıklanır. 4) Sıkıştırılmış doğal gazın araçlarda depolanma yöntemleri ve tank yapıları detaylandırılır. 5) Doğal gazlı motorların silindir içindeki yanma mekanizması ve çalışma prensibi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Doğal gazlı yakıt sisteminin araç üzerindeki montaj adımları sırasıyla uygulatılır. 2) Bu sistemlerin çevre, yakıt ekonomisi ve motor ömrü açısından avantaj ve dezavantajları karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Doğal Gazlı Yakıt Sistemi	Doğal gaz yakıt sisteminin emniyet kuralları ve yasal düzenlemelerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gaz yakıt sisteminin emniyet kuralları ve yasal düzenlemelerini açıklar. Doğal gaz yakıt sistemlerinde uyulması gereken temel emniyet kuralları ve güvenlik tedbirleri belirtilir. Sistemle ilgili yürürlükteki yasal düzenlemeler ve standartlar genel hatlarıyla açıklanır. Sıkıştırılmış doğal gazın otomotiv sektöründe ve diğer ulaşım araçlarında kullanım alanları listelenir. Doğalgazın endüstriyel ve ticari alanlardaki yaygın kullanım yerleri örneklerle sıralanır. Doğal gaz yakıt tankının yapısı ve yapımında kullanılan malzemeler açıklanır. Tank üzerinde bulunan emniyet valfleri, dolum ağzı ve gösterge elemanlarının görevleri belirtilir. Doğalgaz (CNG) kullanım alanlarını sıralar. Doğal gaz yakıt tankı elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile Doğal Gazlı Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; doğal Gazlı Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tank üzerinde bulunan emniyet valfleri, dolum ağzı ve gösterge elemanlarının görevleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tank üzerinde bulunan emniyet valfleri, dolum ağzı ve gösterge elemanlarının görevleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gaz yakıt sisteminin emniyet kuralları ve yasal düzenlemelerini açıklar. Doğalgaz (CNG) kullanım alanlarını sıralar. Doğal gaz yakıt tankı elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Açıklamalar YZ Doğal gaz yakıt sistemlerinde uyulması gereken temel emniyet kuralları ve güvenlik tedbirleri belirtilir. Sistemle ilgili yürürlükteki yasal düzenlemeler ve standartlar genel hatlarıyla açıklanır. Sıkıştırılmış doğal gazın otomotiv sektöründe ve diğer ulaşım araçlarında kullanım alanları listelenir. Doğalgazın endüstriyel ve ticari alanlardaki yaygın kullanım yerleri örneklerle sıralanır. Doğal gaz yakıt tankının yapısı ve yapımında kullanılan malzemeler açıklanır. Tank üzerinde bulunan emniyet valfleri, dolum ağzı ve gösterge elemanlarının görevleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gaz yakıt sisteminin emniyet kuralları ve yasal düzenlemelerini açıklar. Doğalgaz (CNG) kullanım alanlarını sıralar. Doğal gaz yakıt tankı elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğal gaz yakıt sistemlerinde uyulması gereken temel emniyet kuralları ve güvenlik tedbirleri belirtilir. 2) Sistemle ilgili yürürlükteki yasal düzenlemeler ve standartlar genel hatlarıyla açıklanır. 3) Sıkıştırılmış doğal gazın otomotiv sektöründe ve diğer ulaşım araçlarında kullanım alanları listelenir. 4) Doğalgazın endüstriyel ve ticari alanlardaki yaygın kullanım yerleri örneklerle sıralanır. 5) Doğal gaz yakıt tankının yapısı ve yapımında kullanılan malzemeler açıklanır. 6) Tank üzerinde bulunan emniyet valfleri, dolum ağzı ve gösterge elemanlarının görevleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Doğal Gazlı Yakıt Sistemi	Doğal gaz yakıt sisteminin elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gaz yakıt sisteminin elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Basınç regülatörü, enjektör ve filtre gibi sistem elemanlarının görevleri tek tek açıklanır. Doğal gaz yakıt sistemi elemanlarının çalışma prensipleri ve iç yapıları detaylandırılır. Doğal gaz yakıt sistemleri montaj yönetmeliğinin temel esasları ve teknik kriterleri açıklanır. Montaj işlemlerinin aşamaları ve bu süreçte dikkat edilecek hususlar örneklerle gösterilir. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemleri montaj yönetmeliği, montajının yapılışı ve montajda dikkat edilecek hususları açıklar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile Doğal Gazlı Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; doğal Gazlı Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Montaj işlemlerinin aşamaları ve bu süreçte dikkat edilecek hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Montaj işlemlerinin aşamaları ve bu süreçte dikkat edilecek hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gaz yakıt sisteminin elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemleri montaj yönetmeliği, montajının yapılışı ve montajda dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Basınç regülatörü, enjektör ve filtre gibi sistem elemanlarının görevleri tek tek açıklanır. Doğal gaz yakıt sistemi elemanlarının çalışma prensipleri ve iç yapıları detaylandırılır. Doğal gaz yakıt sistemleri montaj yönetmeliğinin temel esasları ve teknik kriterleri açıklanır. Montaj işlemlerinin aşamaları ve bu süreçte dikkat edilecek hususlar örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gaz yakıt sisteminin elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemleri montaj yönetmeliği, montajının yapılışı ve montajda dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Basınç regülatörü, enjektör ve filtre gibi sistem elemanlarının görevleri tek tek açıklanır. 2) Doğal gaz yakıt sistemi elemanlarının çalışma prensipleri ve iç yapıları detaylandırılır. 3) Doğal gaz yakıt sistemleri montaj yönetmeliğinin temel esasları ve teknik kriterleri açıklanır. 4) Montaj işlemlerinin aşamaları ve bu süreçte dikkat edilecek hususlar örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Doğal Gazlı Yakıt Sistemi	Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Montaj sonrasında sistemin sızdırmazlık ve kaçak kontrollerinin nasıl yapılacağı açıklanır. Basınç testleri ve motor çalışma ayarlarının yapılış yöntemleri detaylı olarak anlatılır. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile Doğal Gazlı Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; doğal Gazlı Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Basınç testleri ve motor çalışma ayarlarının yapılış yöntemleri detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Basınç testleri ve motor çalışma ayarlarının yapılış yöntemleri detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Açıklamalar YZ Montaj sonrasında sistemin sızdırmazlık ve kaçak kontrollerinin nasıl yapılacağı açıklanır. Basınç testleri ve motor çalışma ayarlarının yapılış yöntemleri detaylı olarak anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sonrasında sistemin sızdırmazlık ve kaçak kontrollerinin nasıl yapılacağı açıklanır. 2) Basınç testleri ve motor çalışma ayarlarının yapılış yöntemleri detaylı olarak anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Doğal Gazlı Yakıt Sistemi	Doğalgaz yakıt sisteminin montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğalgaz yakıt sisteminin montajını yapar. Doğalgaz yakıt sisteminin araca montajı teknik projeye uygun olarak uygulatılır. Montaj bitiminde sistem bağlantılarının doğruluğu ve sağlamlığı kontrol ettirilir. Çalışma alanında yanıcı ve parlayıcı maddelere karşı gerekli güvenlik önlemleri alınır. Diyagnostik test cihazı aracılığıyla doğalgaz yakıt sistemi bilgisayara bağlanır. Sistem arızaları teşhis edilir ve sensör verileri test cihazı ekranından yorumlatılır. Diyagnostik test cihazı ile doğalgaz yakıt sisteminin testini yapar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile Doğal Gazlı Yakıt Sistemi arasında ilişki kurulur; doğal Gazlı Yakıt Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistem arızaları teşhis edilir ve sensör verileri test cihazı ekranından yorumlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doğal Gazlı Yakıt Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistem arızaları teşhis edilir ve sensör verileri test cihazı ekranından yorumlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Doğal Gazlı Yakıt Sistemi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğalgaz yakıt sisteminin montajını yapar. Diyagnostik test cihazı ile doğalgaz yakıt sisteminin testini yapar. Açıklamalar YZ Doğalgaz yakıt sisteminin araca montajı teknik projeye uygun olarak uygulatılır. Montaj bitiminde sistem bağlantılarının doğruluğu ve sağlamlığı kontrol ettirilir. Çalışma alanında yanıcı ve parlayıcı maddelere karşı gerekli güvenlik önlemleri alınır. Diyagnostik test cihazı aracılığıyla doğalgaz yakıt sistemi bilgisayara bağlanır. Sistem arızaları teşhis edilir ve sensör verileri test cihazı ekranından yorumlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doğal Gazlı Yakıt Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğalgaz yakıt sisteminin montajını yapar. Diyagnostik test cihazı ile doğalgaz yakıt sisteminin testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında yanıcı ve parlayıcı maddelere karşı gerekli güvenlik önlemleri alınır. 2) Diyagnostik test cihazı aracılığıyla doğalgaz yakıt sistemi bilgisayara bağlanır. 3) Sistem arızaları teşhis edilir ve sensör verileri test cihazı ekranından yorumlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Doğalgaz yakıt sisteminin araca montajı teknik projeye uygun olarak uygulatılır. 2) Montaj bitiminde sistem bağlantılarının doğruluğu ve sağlamlığı kontrol ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı	Motorlarda doğalgazlı yakıt sisteminin bakım ve ayarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motorlarda doğalgazlı yakıt sisteminin bakım ve ayarını yapar. Doğalgazlı yakıt sisteminin periyodik bakım işlemleri adım adım uygulatılır. Sistem ayarlarının kontrolü ve gerekli kalibrasyon işlemleri yaptırılır. Bakım ve ayar işlemleri sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Sıkıştırılmış doğal gaz sistemlerinde gerçekleştirilen rutin kontrol aşamaları listelenir. Sistem bileşenlerinin periyodik bakım aralıkları ve ayar işlemleri açıklanır. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde yapılan kontrol ve ayarları listeler. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Doğal Gazlı Yakıt Sistemi ile Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin periyodik bakım aralıkları ve ayar işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin periyodik bakım aralıkları ve ayar işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motorlarda doğalgazlı yakıt sisteminin bakım ve ayarını yapar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde yapılan kontrol ve ayarları listeler. Açıklamalar YZ Doğalgazlı yakıt sisteminin periyodik bakım işlemleri adım adım uygulatılır. Sistem ayarlarının kontrolü ve gerekli kalibrasyon işlemleri yaptırılır. Bakım ve ayar işlemleri sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Sıkıştırılmış doğal gaz sistemlerinde gerçekleştirilen rutin kontrol aşamaları listelenir. Sistem bileşenlerinin periyodik bakım aralıkları ve ayar işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doğal Gazlı Yakıt Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Motorlarda doğalgazlı yakıt sisteminin bakım ve ayarını yapar. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde yapılan kontrol ve ayarları listeler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve ayar işlemleri sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. 2) Sıkıştırılmış doğal gaz sistemlerinde gerçekleştirilen rutin kontrol aşamaları listelenir. 3) Sistem bileşenlerinin periyodik bakım aralıkları ve ayar işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Doğalgazlı yakıt sisteminin periyodik bakım işlemleri adım adım uygulatılır. 2) Sistem ayarlarının kontrolü ve gerekli kalibrasyon işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı	Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin arızaları ve belirtilerini listeler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin arızaları ve belirtilerini listeler. Doğal gaz yakıt sistemlerinde sıkça görülen mekanik ve elektriksel arızalar sıralanır. Arızaların motor performansına etkileri ve sürücüye yansıyan belirtileri açıklanır. Doğal gaz ile çalışan motorların egzoz gazı salınım özellikleri açıklanır. Fosil yakıtlara kıyasla doğal gaz emisyonlarının çevreye etkileri üzerinde durulur. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde egzoz emisyonlarını açıklar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Fosil yakıtlara kıyasla doğal gaz emisyonlarının çevreye etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Fosil yakıtlara kıyasla doğal gaz emisyonlarının çevreye etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin arızaları ve belirtilerini listeler. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde egzoz emisyonlarını açıklar. Açıklamalar YZ Doğal gaz yakıt sistemlerinde sıkça görülen mekanik ve elektriksel arızalar sıralanır. Arızaların motor performansına etkileri ve sürücüye yansıyan belirtileri açıklanır. Doğal gaz ile çalışan motorların egzoz gazı salınım özellikleri açıklanır. Fosil yakıtlara kıyasla doğal gaz emisyonlarının çevreye etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin arızaları ve belirtilerini listeler. Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde egzoz emisyonlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğal gaz yakıt sistemlerinde sıkça görülen mekanik ve elektriksel arızalar sıralanır. 2) Arızaların motor performansına etkileri ve sürücüye yansıyan belirtileri açıklanır. 3) Doğal gaz ile çalışan motorların egzoz gazı salınım özellikleri açıklanır. 4) Fosil yakıtlara kıyasla doğal gaz emisyonlarının çevreye etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı	Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin emniyet kurallarını sıralar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin emniyet kurallarını sıralar. Doğalgazlı araçlar üzerinde çalışırken uyulması gereken temel emniyet kuralları sıralanır. Yüksek basınçlı yakıt silindirleri ile ilgili alınacak güvenlik önlemleri açıklanır. Sızdırmazlık kontrolü sırasında uygun test cihazları ve solüsyonlar kullanılır. Çalışma alanında havalandırma sağlanarak gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Doğal gazlı yakıt sisteminde sızdırmazlık kontrolü yapar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında havalandırma sağlanarak gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında havalandırma sağlanarak gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin emniyet kurallarını sıralar. Doğal gazlı yakıt sisteminde sızdırmazlık kontrolü yapar. Açıklamalar YZ Doğalgazlı araçlar üzerinde çalışırken uyulması gereken temel emniyet kuralları sıralanır. Yüksek basınçlı yakıt silindirleri ile ilgili alınacak güvenlik önlemleri açıklanır. Sızdırmazlık kontrolü sırasında uygun test cihazları ve solüsyonlar kullanılır. Çalışma alanında havalandırma sağlanarak gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin emniyet kurallarını sıralar. Doğal gazlı yakıt sisteminde sızdırmazlık kontrolü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğalgazlı araçlar üzerinde çalışırken uyulması gereken temel emniyet kuralları sıralanır. 2) Yüksek basınçlı yakıt silindirleri ile ilgili alınacak güvenlik önlemleri açıklanır. 3) Sızdırmazlık kontrolü sırasında uygun test cihazları ve solüsyonlar kullanılır. 4) Çalışma alanında havalandırma sağlanarak gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Doğal Gaz Yakıt Sistemleri	Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı	Doğal gazlı yakıt sisteminde egzoz gazının analizini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğal gazlı yakıt sisteminde egzoz gazının analizini yapar. Egzoz gazı analiz cihazı uygun yöntemlerle motor egzozuna bağlanır. Ölçülen karbon monoksit ve azot oksit değerleri yasal sınırlar çerçevesinde değerlendirilir. Diyagnostik test cihazı aracın elektronik kontrol ünitesine bağlanır. Motor parametreleri okunarak gerekli yakıt sistemi ayarları gerçekleştirilir. Doğal gaz ile çalışan motorun diyagnostik test cihazı kullanarak ayarını yapar. Tema Özeti DPO Doğal Gaz Yakıt Sistemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı arasında ilişki kurulur; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Motor parametreleri okunarak gerekli yakıt sistemi ayarları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısa sorularla yoklanır; motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Motor parametreleri okunarak gerekli yakıt sistemi ayarları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Doğal Gaz Yakıt Sistemleri Konu Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğal gazlı yakıt sisteminde egzoz gazının analizini yapar. Doğal gaz ile çalışan motorun diyagnostik test cihazı kullanarak ayarını yapar. Açıklamalar YZ Egzoz gazı analiz cihazı uygun yöntemlerle motor egzozuna bağlanır. Ölçülen karbon monoksit ve azot oksit değerleri yasal sınırlar çerçevesinde değerlendirilir. Diyagnostik test cihazı aracın elektronik kontrol ünitesine bağlanır. Motor parametreleri okunarak gerekli yakıt sistemi ayarları gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Doğal gazlı yakıt sisteminde egzoz gazının analizini yapar. Doğal gaz ile çalışan motorun diyagnostik test cihazı kullanarak ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Egzoz gazı analiz cihazı uygun yöntemlerle motor egzozuna bağlanır. 2) Ölçülen karbon monoksit ve azot oksit değerleri yasal sınırlar çerçevesinde değerlendirilir. 3) Diyagnostik test cihazı aracın elektronik kontrol ünitesine bağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Motor parametreleri okunarak gerekli yakıt sistemi ayarları gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar	Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların periyodik bakımları teknik usullere uygun olarak uygulatılır. Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Motorun yakıt sistemi elemanlarının çalışma kontrolleri titizlikle gerçekleştirilir. Motorlarda kullanılan başlıca bitkisel yakıt türleri ayrıntılı olarak sıralanır. Bitkisel yakıtların fiziksel ve kimyasal özellikleri örneklerle açıklanır. Biyodizel ve biyobenzin üretiminde uyulması gereken temel standartlar listelenir. Yakıt standartlarının motor ömrü ve çevre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Bitkisel yakıtlarla çalışan motorlarda kullanılan bitkisel yakıt türlerini ve özellikleri sıralar. Bio dizel ve bio benzin standartlarını listeler. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesine giriş: Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yakıt standartlarının motor ömrü ve çevre üzerindeki etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesine giriş: Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yakıt standartlarının motor ömrü ve çevre üzerindeki etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Bitkisel yakıtlarla çalışan motorlarda kullanılan bitkisel yakıt türlerini ve özellikleri sıralar. Bio dizel ve bio benzin standartlarını listeler. Açıklamalar YZ Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların periyodik bakımları teknik usullere uygun olarak uygulatılır. Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Motorun yakıt sistemi elemanlarının çalışma kontrolleri titizlikle gerçekleştirilir. Motorlarda kullanılan başlıca bitkisel yakıt türleri ayrıntılı olarak sıralanır. Bitkisel yakıtların fiziksel ve kimyasal özellikleri örneklerle açıklanır. Biyodizel ve biyobenzin üretiminde uyulması gereken temel standartlar listelenir. Yakıt standartlarının motor ömrü ve çevre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Bitkisel yakıtlarla çalışan motorlarda kullanılan bitkisel yakıt türlerini ve özellikleri sıralar. Bio dizel ve bio benzin standartlarını listeler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. 2) Motorlarda kullanılan başlıca bitkisel yakıt türleri ayrıntılı olarak sıralanır. 3) Bitkisel yakıtların fiziksel ve kimyasal özellikleri örneklerle açıklanır. 4) Biyodizel ve biyobenzin üretiminde uyulması gereken temel standartlar listelenir. 5) Yakıt standartlarının motor ömrü ve çevre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların periyodik bakımları teknik usullere uygun olarak uygulatılır. 2) Motorun yakıt sistemi elemanlarının çalışma kontrolleri titizlikle gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar	Bitkisel yakıtların avantaj ve dezavantajları, motor performansına etkilerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bitkisel yakıtların avantaj ve dezavantajları, motor performansına etkilerini açıklar. Bitkisel yakıt kullanımının çevresel ve ekonomik avantajları ile dezavantajları açıklanır. Bitkisel yakıtların motor güç ve tork performansına etkileri analiz edilir. Bitkisel yakıt kullanan motorlarda karşılaşılan yaygın arızalar ve bakım süreçleri açıklanır. Düzenli bakım yapılmasının motor bileşenlerinin ömrünü nasıl uzattığı vurgulanır. Bitkisel yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar arasında ilişki kurulur; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Düzenli bakım yapılmasının motor bileşenlerinin ömrünü nasıl uzattığı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Düzenli bakım yapılmasının motor bileşenlerinin ömrünü nasıl uzattığı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bitkisel yakıtların avantaj ve dezavantajları, motor performansına etkilerini açıklar. Bitkisel yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Açıklamalar YZ Bitkisel yakıt kullanımının çevresel ve ekonomik avantajları ile dezavantajları açıklanır. Bitkisel yakıtların motor güç ve tork performansına etkileri analiz edilir. Bitkisel yakıt kullanan motorlarda karşılaşılan yaygın arızalar ve bakım süreçleri açıklanır. Düzenli bakım yapılmasının motor bileşenlerinin ömrünü nasıl uzattığı vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Bitkisel yakıtların avantaj ve dezavantajları, motor performansına etkilerini açıklar. Bitkisel yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bitkisel yakıt kullanımının çevresel ve ekonomik avantajları ile dezavantajları açıklanır. 2) Bitkisel yakıtların motor güç ve tork performansına etkileri analiz edilir. 3) Bitkisel yakıt kullanan motorlarda karşılaşılan yaygın arızalar ve bakım süreçleri açıklanır. 4) Düzenli bakım yapılmasının motor bileşenlerinin ömrünü nasıl uzattığı vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar	Bitkisel yakıtla çalışan motorun yakıt sisteminin temel bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bitkisel yakıtla çalışan motorun yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Bitkisel yakıtla çalışan motorların yakıt sistemi bileşenlerinin sökülmesi ve takılması uygulatılır. Yakıt filtresi değişimi ve boru hatlarının temizliği işlem basamaklarına göre yapılır. Yakıt sistemi bakımı sırasında parlayıcı maddelere karşı güvenlik tedbirleri alınır. Bitkisel yakıtla çalışan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü ve bakımı uygulatılır. Yardımcı donanımların çalışma verimliliğini artırmaya yönelik kontroller yapılır. Bakım işlemleri sırasında uygun el aletleri seçimine özen gösterilir. Bitkisel yakıtla çalışan motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar arasında ilişki kurulur; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım işlemleri sırasında uygun el aletleri seçimine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım işlemleri sırasında uygun el aletleri seçimine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bitkisel yakıtla çalışan motorun yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Bitkisel yakıtla çalışan motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bitkisel yakıtla çalışan motorların yakıt sistemi bileşenlerinin sökülmesi ve takılması uygulatılır. Yakıt filtresi değişimi ve boru hatlarının temizliği işlem basamaklarına göre yapılır. Yakıt sistemi bakımı sırasında parlayıcı maddelere karşı güvenlik tedbirleri alınır. Bitkisel yakıtla çalışan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü ve bakımı uygulatılır. Yardımcı donanımların çalışma verimliliğini artırmaya yönelik kontroller yapılır. Bakım işlemleri sırasında uygun el aletleri seçimine özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Bitkisel yakıtla çalışan motorun yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Bitkisel yakıtla çalışan motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt filtresi değişimi ve boru hatlarının temizliği işlem basamaklarına göre yapılır. 2) Yakıt sistemi bakımı sırasında parlayıcı maddelere karşı güvenlik tedbirleri alınır. 3) Yardımcı donanımların çalışma verimliliğini artırmaya yönelik kontroller yapılır. 4) Bakım işlemleri sırasında uygun el aletleri seçimine özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bitkisel yakıtla çalışan motorların yakıt sistemi bileşenlerinin sökülmesi ve takılması uygulatılır. 2) Bitkisel yakıtla çalışan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü ve bakımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Alkollü Yakıtlar	Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Alkollü Yakıtlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakım ve onarım işlemleri kuralına uygun olarak uygulatılır. Alkollü yakıtların yanıcı özellikleri göz önünde bulundurularak iş güvenliği önlemleri alınır. Motorun yakıt ve ateşleme sistemlerinin kontrolü titizlikle gerçekleştirilir. Biyobenzin, etanol ve metanol gibi alkollü yakıtların temel kimyasal özellikleri sıralanır. Alkollü yakıtların motor içerisindeki yanma özellikleri üzerinde durulur. Alternatif yakıt kullanımına dair ulusal ve uluslararası düzenlemeler özetlenir. Mevzuat kapsamında yakıtların depolanması ve dağıtımı ile ilgili kurallar açıklanır. Alkollü yakıt kullanan motorların genel bakım periyotları ve yöntemleri açıklanır. Alkollü yakıtların motor metal aksamına olası etkileri ve önleme yolları belirtilir. Alkollü yakıtlardan olan bio benzin ve etanol- metanolün özelliklerini sıralar. Alternatif yakıt kullanımı ile ilgili mevzuatı açıklar. Alkollü yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar ile Alkollü Yakıtlar arasında ilişki kurulur; alkollü Yakıtlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; alkollü Yakıtlar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin alkollü Yakıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler alkollü Yakıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alkollü Yakıtlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Alkollü yakıtların motor metal aksamına olası etkileri ve önleme yolları belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Alkollü Yakıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısa sorularla yoklanır; alkollü Yakıtlar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin alkollü Yakıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler alkollü Yakıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alkollü Yakıtlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Alkollü yakıtların motor metal aksamına olası etkileri ve önleme yolları belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Alkollü Yakıtlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Alkollü yakıtlardan olan bio benzin ve etanol- metanolün özelliklerini sıralar. Alternatif yakıt kullanımı ile ilgili mevzuatı açıklar. Alkollü yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Açıklamalar YZ Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakım ve onarım işlemleri kuralına uygun olarak uygulatılır. Alkollü yakıtların yanıcı özellikleri göz önünde bulundurularak iş güvenliği önlemleri alınır. Motorun yakıt ve ateşleme sistemlerinin kontrolü titizlikle gerçekleştirilir. Biyobenzin, etanol ve metanol gibi alkollü yakıtların temel kimyasal özellikleri sıralanır. Alkollü yakıtların motor içerisindeki yanma özellikleri üzerinde durulur. Alternatif yakıt kullanımına dair ulusal ve uluslararası düzenlemeler özetlenir. Mevzuat kapsamında yakıtların depolanması ve dağıtımı ile ilgili kurallar açıklanır. Alkollü yakıt kullanan motorların genel bakım periyotları ve yöntemleri açıklanır. Alkollü yakıtların motor metal aksamına olası etkileri ve önleme yolları belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Alkollü Yakıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Alkollü Yakıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar. Alkollü yakıtlardan olan bio benzin ve etanol- metanolün özelliklerini sıralar. Alternatif yakıt kullanımı ile ilgili mevzuatı açıklar. Alkollü yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alkollü yakıtların yanıcı özellikleri göz önünde bulundurularak iş güvenliği önlemleri alınır. 2) Biyobenzin, etanol ve metanol gibi alkollü yakıtların temel kimyasal özellikleri sıralanır. 3) Alkollü yakıtların motor içerisindeki yanma özellikleri üzerinde durulur. 4) Alternatif yakıt kullanımına dair ulusal ve uluslararası düzenlemeler özetlenir. 5) Mevzuat kapsamında yakıtların depolanması ve dağıtımı ile ilgili kurallar açıklanır. 6) Alkollü yakıt kullanan motorların genel bakım periyotları ve yöntemleri açıklanır. 7) Alkollü yakıtların motor metal aksamına olası etkileri ve önleme yolları belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakım ve onarım işlemleri kuralına uygun olarak uygulatılır. 2) Motorun yakıt ve ateşleme sistemlerinin kontrolü titizlikle gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Alkollü Yakıtlar	Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Alkollü Yakıtlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakım ve ayar işlemleri uygulatılır. Yakıt hattı sızdırmazlık kontrolleri ve enjektör bakımları kuralına uygun olarak yapılır. Yakıt sistemi bakımı esnasında zehirlenme ve yangın riskine karşı tedbirler alınır. Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü yapılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak bakım işlemleri uygulatılır. Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Alkollü Yakıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Alkollü Yakıtlar ile Alkollü Yakıtlar arasında ilişki kurulur; alkollü Yakıtlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır; alkollü Yakıtlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin alkollü Yakıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler alkollü Yakıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alkollü Yakıtlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak bakım işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Alkollü Yakıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır; alkollü Yakıtlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin alkollü Yakıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler alkollü Yakıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alkollü Yakıtlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak bakım işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Alkollü Yakıtlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakım ve ayar işlemleri uygulatılır. Yakıt hattı sızdırmazlık kontrolleri ve enjektör bakımları kuralına uygun olarak yapılır. Yakıt sistemi bakımı esnasında zehirlenme ve yangın riskine karşı tedbirler alınır. Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü yapılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak bakım işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Alkollü Yakıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Alkollü Yakıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Alkollü Yakıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakımını yapar. Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt hattı sızdırmazlık kontrolleri ve enjektör bakımları kuralına uygun olarak yapılır. 2) Yakıt sistemi bakımı esnasında zehirlenme ve yangın riskine karşı tedbirler alınır. 3) Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının kontrolü yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakım ve ayar işlemleri uygulatılır. 2) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak bakım işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Wankel Motorları	Wankel motorların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Wankel motorların bakımını yapar. Wankel motorların genel bakım işlem basamakları uygulatılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak bakım gerçekleştirilir. Wankel motorların çalışma prensibi şemalar üzerinde açıklanır. Motorun dört zamanlı çalışma döngüsü detaylı olarak yorumlanır. Wankel motorların sağladığı avantajlar maddeler halinde sıralanır. Sistemin dezavantajları ve olumsuz yanları örneklerle açıklanır. Wankel motorların çalışma prensibini ve motor çalışma zamanlarını açıklar. Wankel motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Alkollü Yakıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Alkollü Yakıtlar ile Wankel Motorları arasında ilişki kurulur; wankel Motorları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistemin dezavantajları ve olumsuz yanları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Wankel Motorları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Alkollü Yakıtlar) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistemin dezavantajları ve olumsuz yanları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Wankel motorların bakımını yapar. Wankel motorların çalışma prensibini ve motor çalışma zamanlarını açıklar. Wankel motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Açıklamalar YZ Wankel motorların genel bakım işlem basamakları uygulatılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak bakım gerçekleştirilir. Wankel motorların çalışma prensibi şemalar üzerinde açıklanır. Motorun dört zamanlı çalışma döngüsü detaylı olarak yorumlanır. Wankel motorların sağladığı avantajlar maddeler halinde sıralanır. Sistemin dezavantajları ve olumsuz yanları örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Wankel Motorları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Wankel Motorları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Alkollü Yakıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Wankel motorların bakımını yapar. Wankel motorların çalışma prensibini ve motor çalışma zamanlarını açıklar. Wankel motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Wankel motorların çalışma prensibi şemalar üzerinde açıklanır. 2) Motorun dört zamanlı çalışma döngüsü detaylı olarak yorumlanır. 3) Wankel motorların sağladığı avantajlar maddeler halinde sıralanır. 4) Sistemin dezavantajları ve olumsuz yanları örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Wankel motorların genel bakım işlem basamakları uygulatılır. 2) Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak bakım gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Wankel Motorları	Wankel motorun karakteristiklerini ve bakımlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Wankel motorun karakteristiklerini ve bakımlarını açıklar. Wankel motorların yapısal karakteristikleri teknik özellikleri ile açıklanır. Motor periyodik bakım süreçleri ve gereksinimleri üzerinde durulur. Wankel motorun temel mekanik parçalarının sökme ve takma işlemleri uygulatılır. Mekanik bakım sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Wankel motorun temel mekanik bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Wankel Motorları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Wankel Motorları ile Wankel Motorları arasında ilişki kurulur; wankel Motorları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekanik bakım sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Wankel Motorları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekanik bakım sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Wankel motorun karakteristiklerini ve bakımlarını açıklar. Wankel motorun temel mekanik bakımını yapar. Açıklamalar YZ Wankel motorların yapısal karakteristikleri teknik özellikleri ile açıklanır. Motor periyodik bakım süreçleri ve gereksinimleri üzerinde durulur. Wankel motorun temel mekanik parçalarının sökme ve takma işlemleri uygulatılır. Mekanik bakım sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Wankel Motorları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Wankel Motorları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Wankel Motorları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Wankel motorun karakteristiklerini ve bakımlarını açıklar. Wankel motorun temel mekanik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Wankel motorların yapısal karakteristikleri teknik özellikleri ile açıklanır. 2) Motor periyodik bakım süreçleri ve gereksinimleri üzerinde durulur. 3) Mekanik bakım sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Wankel motorun temel mekanik parçalarının sökme ve takma işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Wankel Motorları	Wankel motorun yakıt ve ateşleme sisteminin temel bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Wankel motorun yakıt ve ateşleme sisteminin temel bakımını yapar. Wankel motor yakıt sistemi elemanlarının bakım adımları uygulatılır. Ateşleme sisteminin temel bakım ve kontrol işlemleri gerçekleştirilir. Wankel motor yardımcı donanımlarının arıza tespiti ve bakımı yapılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Wankel motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Wankel Motorları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Wankel Motorları ile Wankel Motorları arasında ilişki kurulur; wankel Motorları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Wankel Motorları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; wankel Motorları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin wankel Motorları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler wankel Motorları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Wankel Motorları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Wankel Motorları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Wankel motorun yakıt ve ateşleme sisteminin temel bakımını yapar. Wankel motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Wankel motor yakıt sistemi elemanlarının bakım adımları uygulatılır. Ateşleme sisteminin temel bakım ve kontrol işlemleri gerçekleştirilir. Wankel motor yardımcı donanımlarının arıza tespiti ve bakımı yapılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Wankel Motorları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Wankel Motorları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Wankel Motorları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Wankel motorun yakıt ve ateşleme sisteminin temel bakımını yapar. Wankel motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Wankel motor yardımcı donanımlarının arıza tespiti ve bakımı yapılır. 2) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Wankel motor yakıt sistemi elemanlarının bakım adımları uygulatılır. 2) Ateşleme sisteminin temel bakım ve kontrol işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Elektrik Motorlu Araçlar	Elektrik motorlu araçların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik motorlu araçların bakımını yapar. Elektrik motorlu araçların genel bakım aşamaları uygulatılır. Yüksek gerilim altında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Elektrikli motorların geleneksel motorlara göre avantajları sıralanır. Sistemin kullanım dezavantajları teknik yönleriyle listelenir. Elektrikli taşıtlarda kullanılan motor tipleri sınıflandırılarak açıklanır. Doğru akım ve alternatif akım motorlarının özellikleri belirtilir. Elektrikli motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Elektrikli taşıtlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Wankel Motorları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Wankel Motorları ile Elektrik Motorlu Araçlar arasında ilişki kurulur; elektrik Motorlu Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Doğru akım ve alternatif akım motorlarının özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Motorlu Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Wankel Motorları) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Doğru akım ve alternatif akım motorlarının özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik motorlu araçların bakımını yapar. Elektrikli motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Elektrikli taşıtlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Açıklamalar YZ Elektrik motorlu araçların genel bakım aşamaları uygulatılır. Yüksek gerilim altında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Elektrikli motorların geleneksel motorlara göre avantajları sıralanır. Sistemin kullanım dezavantajları teknik yönleriyle listelenir. Elektrikli taşıtlarda kullanılan motor tipleri sınıflandırılarak açıklanır. Doğru akım ve alternatif akım motorlarının özellikleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Motorlu Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Wankel Motorları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik motorlu araçların bakımını yapar. Elektrikli motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler. Elektrikli taşıtlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim altında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. 2) Elektrikli motorların geleneksel motorlara göre avantajları sıralanır. 3) Sistemin kullanım dezavantajları teknik yönleriyle listelenir. 4) Elektrikli taşıtlarda kullanılan motor tipleri sınıflandırılarak açıklanır. 5) Doğru akım ve alternatif akım motorlarının özellikleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elektrik motorlu araçların genel bakım aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Elektrik Motorlu Araçlar	Elektrikli taşıtlarda kullanılan aküleri ve özellikleri listeler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrikli taşıtlarda kullanılan aküleri ve özellikleri listeler. Elektrikli taşıtlarda kullanılan akü çeşitleri tek tek sıralanır. Bataryaların kapasite ve voltaj özellikleri detaylı olarak açıklanır. Elektrik motorlu araçlarda kullanılan ısıtma ve soğutma sistemleri açıklanır. Fren ve direksiyon destek sistemlerinin çalışma prensipleri üzerinde durulur. Elektrikli araçların içten yanmalı motorlu araçlarla performans karşılaştırması yapılır. Enerji tüketimi ve genel verim kriterleri örnek verilerle açıklanır. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerini açıklar. Elektrikli araçların performans, verim ve enerji tüketimi karşılaştırmasını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik Motorlu Araçlar ile Elektrik Motorlu Araçlar arasında ilişki kurulur; elektrik Motorlu Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Enerji tüketimi ve genel verim kriterleri örnek verilerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Motorlu Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Enerji tüketimi ve genel verim kriterleri örnek verilerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrikli taşıtlarda kullanılan aküleri ve özellikleri listeler. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerini açıklar. Elektrikli araçların performans, verim ve enerji tüketimi karşılaştırmasını yapar. Açıklamalar YZ Elektrikli taşıtlarda kullanılan akü çeşitleri tek tek sıralanır. Bataryaların kapasite ve voltaj özellikleri detaylı olarak açıklanır. Elektrik motorlu araçlarda kullanılan ısıtma ve soğutma sistemleri açıklanır. Fren ve direksiyon destek sistemlerinin çalışma prensipleri üzerinde durulur. Elektrikli araçların içten yanmalı motorlu araçlarla performans karşılaştırması yapılır. Enerji tüketimi ve genel verim kriterleri örnek verilerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Motorlu Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Motorlu Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrikli taşıtlarda kullanılan aküleri ve özellikleri listeler. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerini açıklar. Elektrikli araçların performans, verim ve enerji tüketimi karşılaştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrikli taşıtlarda kullanılan akü çeşitleri tek tek sıralanır. 2) Bataryaların kapasite ve voltaj özellikleri detaylı olarak açıklanır. 3) Elektrik motorlu araçlarda kullanılan ısıtma ve soğutma sistemleri açıklanır. 4) Fren ve direksiyon destek sistemlerinin çalışma prensipleri üzerinde durulur. 5) Elektrikli araçların içten yanmalı motorlu araçlarla performans karşılaştırması yapılır. 6) Enerji tüketimi ve genel verim kriterleri örnek verilerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Elektrik Motorlu Araçlar	Örnek bir elektrikli taşıtın özelliklerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Örnek bir elektrikli taşıtın özelliklerini açıklar. Seçilen örnek bir elektrikli taşıtın teknik özellikleri incelenir. Aracın batarya kapasitesi ve menzil değerleri üzerinde durulur. Elektrikli araçların periyodik bakım süreçleri ve aşamaları açıklanır. Bakım sırasında dikkat edilmesi gereken temel hususlar listelenir. Elektrik motorlarının genel kontrolleri ve mekanik bakımları uygulatılır. Yüksek gerilim altında çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Elektrikli araçların temel bakımlarını açıklar. Elektrik motorlu araçların elektrik motorlarının bakımlarını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik Motorlu Araçlar ile Elektrik Motorlu Araçlar arasında ilişki kurulur; elektrik Motorlu Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüksek gerilim altında çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Motorlu Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüksek gerilim altında çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Örnek bir elektrikli taşıtın özelliklerini açıklar. Elektrikli araçların temel bakımlarını açıklar. Elektrik motorlu araçların elektrik motorlarının bakımlarını yapar. Açıklamalar YZ Seçilen örnek bir elektrikli taşıtın teknik özellikleri incelenir. Aracın batarya kapasitesi ve menzil değerleri üzerinde durulur. Elektrikli araçların periyodik bakım süreçleri ve aşamaları açıklanır. Bakım sırasında dikkat edilmesi gereken temel hususlar listelenir. Elektrik motorlarının genel kontrolleri ve mekanik bakımları uygulatılır. Yüksek gerilim altında çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Motorlu Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Motorlu Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Örnek bir elektrikli taşıtın özelliklerini açıklar. Elektrikli araçların temel bakımlarını açıklar. Elektrik motorlu araçların elektrik motorlarının bakımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçilen örnek bir elektrikli taşıtın teknik özellikleri incelenir. 2) Aracın batarya kapasitesi ve menzil değerleri üzerinde durulur. 3) Elektrikli araçların periyodik bakım süreçleri ve aşamaları açıklanır. 4) Bakım sırasında dikkat edilmesi gereken temel hususlar listelenir. 5) Yüksek gerilim altında çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elektrik motorlarının genel kontrolleri ve mekanik bakımları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Elektrik Motorlu Araçlar	Elektrik motorlu araçların yardımcı ve sürüş akülerinin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik motorlu araçların yardımcı ve sürüş akülerinin bakımını yapar. Yardımcı ve sürüş akülerinin terminalleri ile bağlantı elemanları kontrol ettirilir. Akü bakım işlemleri esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Araç üzerindeki yardımcı sistemlerin onarım ve bakım işlemleri uygulatılır. Bakım sonrasında sistemlerin işlevselliği test edilerek kontrol edilir. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik Motorlu Araçlar ile Elektrik Motorlu Araçlar arasında ilişki kurulur; elektrik Motorlu Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında sistemlerin işlevselliği test edilerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Motorlu Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; elektrik Motorlu Araçlar konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Motorlu Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında sistemlerin işlevselliği test edilerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Elektrik Motorlu Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik motorlu araçların yardımcı ve sürüş akülerinin bakımını yapar. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Yardımcı ve sürüş akülerinin terminalleri ile bağlantı elemanları kontrol ettirilir. Akü bakım işlemleri esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Araç üzerindeki yardımcı sistemlerin onarım ve bakım işlemleri uygulatılır. Bakım sonrasında sistemlerin işlevselliği test edilerek kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Motorlu Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Motorlu Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Motorlu Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik motorlu araçların yardımcı ve sürüş akülerinin bakımını yapar. Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akü bakım işlemleri esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. 2) Bakım sonrasında sistemlerin işlevselliği test edilerek kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yardımcı ve sürüş akülerinin terminalleri ile bağlantı elemanları kontrol ettirilir. 2) Araç üzerindeki yardımcı sistemlerin onarım ve bakım işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Hibrit Araçlar	Hibrit araçların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit araçların bakımını yapar. Hibrit araçların periyodik bakım adımları ve kontrolleri uygulatılır. Yüksek voltaj hatlarında çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Hibrit araçların farklı sürüş modlarındaki çalışma prensipleri listelenir. Sistemlerin yakıt tasarrufu ve çevre açısından sağladığı avantajlar sıralanır. Seri, paralel ve karma hibrit sistemlerin yapıları açıklanır. Farklı hibrit türlerinin güç aktarma organları karşılaştırılır. Hibrit araçlarda yaygın olarak kullanılan elektrik motor tipleri sıralanır. Motorların yapısal özellikleri ve kullanım yerleri kısaca belirtilir. Hibrit araçların çalışma prensiplerini, avantaj ve dezavantajlarını listeler. Hibrit araçların türlerini açıklar. Hibrit araçlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik Motorlu Araçlar ile Hibrit Araçlar arasında ilişki kurulur; hibrit Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Motorların yapısal özellikleri ve kullanım yerleri kısaca belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Motorlu Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Motorların yapısal özellikleri ve kullanım yerleri kısaca belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit araçların bakımını yapar. Hibrit araçların çalışma prensiplerini, avantaj ve dezavantajlarını listeler. Hibrit araçların türlerini açıklar. Hibrit araçlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Açıklamalar YZ Hibrit araçların periyodik bakım adımları ve kontrolleri uygulatılır. Yüksek voltaj hatlarında çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Hibrit araçların farklı sürüş modlarındaki çalışma prensipleri listelenir. Sistemlerin yakıt tasarrufu ve çevre açısından sağladığı avantajlar sıralanır. Seri, paralel ve karma hibrit sistemlerin yapıları açıklanır. Farklı hibrit türlerinin güç aktarma organları karşılaştırılır. Hibrit araçlarda yaygın olarak kullanılan elektrik motor tipleri sıralanır. Motorların yapısal özellikleri ve kullanım yerleri kısaca belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Motorlu Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit araçların bakımını yapar. Hibrit araçların çalışma prensiplerini, avantaj ve dezavantajlarını listeler. Hibrit araçların türlerini açıklar. Hibrit araçlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek voltaj hatlarında çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. 2) Hibrit araçların farklı sürüş modlarındaki çalışma prensipleri listelenir. 3) Sistemlerin yakıt tasarrufu ve çevre açısından sağladığı avantajlar sıralanır. 4) Seri, paralel ve karma hibrit sistemlerin yapıları açıklanır. 5) Hibrit araçlarda yaygın olarak kullanılan elektrik motor tipleri sıralanır. 6) Motorların yapısal özellikleri ve kullanım yerleri kısaca belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hibrit araçların periyodik bakım adımları ve kontrolleri uygulatılır. 2) Farklı hibrit türlerinin güç aktarma organları karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Hibrit Araçlar	Hibrit araçlarda kullanılan aküleri ve özelliklerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit araçlarda kullanılan aküleri ve özelliklerini açıklar. Hibrit araçlarda kullanılan batarya teknolojileri ve çeşitleri açıklanır. Akülerin kapasite, voltaj ve şarj özelliklerinin üzerinde durulur. Hibrit araçların performans, verim ve yakıt tüketimi değerleri karşılaştırılır. Geleneksel motorlar ile hibrit sistemlerin yakıt tasarrufu oranları incelenir. Örnek bir hibrit aracın teknik özellikleri ve yapısal bileşenleri açıklanır. Sistemin oluşturan ana ünitelerin araç üzerindeki konumları gösterilir. Hibrit araçlarda gerçekleştirilen periyodik temel bakım işlemleri açıklanır. Üretici firmaların bakım yönergelerinde belirtilen hususlar üzerinde durulur. Hibrit araçlarının performans, verim ve yakıt tüketimi karşılaştırması yapar. Örnek bir hibrit aracın özelliklerini açıklar. Hibrit araçların temel bakımlarını açıklar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araçlar ile Hibrit Araçlar arasında ilişki kurulur; hibrit Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretici firmaların bakım yönergelerinde belirtilen hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretici firmaların bakım yönergelerinde belirtilen hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit araçlarda kullanılan aküleri ve özelliklerini açıklar. Hibrit araçlarının performans, verim ve yakıt tüketimi karşılaştırması yapar. Örnek bir hibrit aracın özelliklerini açıklar. Hibrit araçların temel bakımlarını açıklar. Açıklamalar YZ Hibrit araçlarda kullanılan batarya teknolojileri ve çeşitleri açıklanır. Akülerin kapasite, voltaj ve şarj özelliklerinin üzerinde durulur. Hibrit araçların performans, verim ve yakıt tüketimi değerleri karşılaştırılır. Geleneksel motorlar ile hibrit sistemlerin yakıt tasarrufu oranları incelenir. Örnek bir hibrit aracın teknik özellikleri ve yapısal bileşenleri açıklanır. Sistemin oluşturan ana ünitelerin araç üzerindeki konumları gösterilir. Hibrit araçlarda gerçekleştirilen periyodik temel bakım işlemleri açıklanır. Üretici firmaların bakım yönergelerinde belirtilen hususlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit araçlarda kullanılan aküleri ve özelliklerini açıklar. Hibrit araçlarının performans, verim ve yakıt tüketimi karşılaştırması yapar. Örnek bir hibrit aracın özelliklerini açıklar. Hibrit araçların temel bakımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit araçlarda kullanılan batarya teknolojileri ve çeşitleri açıklanır. 2) Akülerin kapasite, voltaj ve şarj özelliklerinin üzerinde durulur. 3) Geleneksel motorlar ile hibrit sistemlerin yakıt tasarrufu oranları incelenir. 4) Örnek bir hibrit aracın teknik özellikleri ve yapısal bileşenleri açıklanır. 5) Sistemin oluşturan ana ünitelerin araç üzerindeki konumları gösterilir. 6) Hibrit araçlarda gerçekleştirilen periyodik temel bakım işlemleri açıklanır. 7) Üretici firmaların bakım yönergelerinde belirtilen hususlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hibrit araçların performans, verim ve yakıt tüketimi değerleri karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Hibrit Araçlar	Hibrit araçların temel bakımlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit araçların temel bakımlarını yapar. Yüksek gerilim altında çalışırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz şekilde kullanılır. Hibrit araçlar üzerinde üretici talimatlarına uygun olarak temel bakım işlemleri uygulatılır. Bakım sonrasında sistemin genel kontrolü ve arıza taraması yapılır. Yüksek voltaj güvenlik prosedürleri eksiksiz olarak uygulanır. Hibrit araçların yüksek voltaj akü paketlerinin kontrolü ve bakımı uygulatılır. Akü soğutma sistemi ve bağlantı terminallerinin bakımı yapılır. Yüksek gerilim güvenlik önlemleri alınarak çalışmaya başlanır. Hibrit araçların elektrikli yardımcı sistemlerinin bakımı ve onarımı uygulatılır. Yardımcı su pompası ve klima kompresörü gibi bileşenler kontrol edilir. Hibrit araçların akülerinin bakımını yapar. Hibrit araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araçlar ile Hibrit Araçlar arasında ilişki kurulur; hibrit Araçlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yardımcı su pompası ve klima kompresörü gibi bileşenler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araçlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlar konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Araçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Araçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yardımcı su pompası ve klima kompresörü gibi bileşenler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Hibrit Araçlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit araçların temel bakımlarını yapar. Hibrit araçların akülerinin bakımını yapar. Hibrit araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim altında çalışırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz şekilde kullanılır. Hibrit araçlar üzerinde üretici talimatlarına uygun olarak temel bakım işlemleri uygulatılır. Bakım sonrasında sistemin genel kontrolü ve arıza taraması yapılır. Yüksek voltaj güvenlik prosedürleri eksiksiz olarak uygulanır. Hibrit araçların yüksek voltaj akü paketlerinin kontrolü ve bakımı uygulatılır. Akü soğutma sistemi ve bağlantı terminallerinin bakımı yapılır. Yüksek gerilim güvenlik önlemleri alınarak çalışmaya başlanır. Hibrit araçların elektrikli yardımcı sistemlerinin bakımı ve onarımı uygulatılır. Yardımcı su pompası ve klima kompresörü gibi bileşenler kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit araçların temel bakımlarını yapar. Hibrit araçların akülerinin bakımını yapar. Hibrit araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim altında çalışırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz şekilde kullanılır. 2) Bakım sonrasında sistemin genel kontrolü ve arıza taraması yapılır. 3) Yüksek voltaj güvenlik prosedürleri eksiksiz olarak uygulanır. 4) Akü soğutma sistemi ve bağlantı terminallerinin bakımı yapılır. 5) Yüksek gerilim güvenlik önlemleri alınarak çalışmaya başlanır. 6) Yardımcı su pompası ve klima kompresörü gibi bileşenler kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hibrit araçlar üzerinde üretici talimatlarına uygun olarak temel bakım işlemleri uygulatılır. 2) Hibrit araçların yüksek voltaj akü paketlerinin kontrolü ve bakımı uygulatılır. 3) Hibrit araçların elektrikli yardımcı sistemlerinin bakımı ve onarımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Yakıt Hücreli Motorlar	Yakıt hücreli motorların bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt hücreli motorların bakımını yapar. Yüksek basınçlı hidrojen ve elektrik sistemlerine yönelik güvenlik kurallarına uyulur. Yakıt hücreli motorların periyodik bakım ve onarım işlemleri uygulatılır. Sistemin sızdırmazlık kontrolleri ve filtre değişimleri gerçekleştirilir. Yakıt hücreli motorların temel çalışma prensibi detaylı olarak açıklanır. Yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücünün görevleri anlatılır. Farklı yakıt hücresi çeşitleri ve teknik özellikleri sınıflandırılarak açıklanır. Proton değişim membranlı ve katı oksit yakıt pilleri karşılaştırılır. Yakıt hücreli motorların çalışma prensibi, yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücüyü açıklar. Yakıt hücresi (yakıt pili) çeşitleri ve özelliklerini açıklar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araçlar ile Yakıt Hücreli Motorlar arasında ilişki kurulur; yakıt Hücreli Motorlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Proton değişim membranlı ve katı oksit yakıt pilleri karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt Hücreli Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Proton değişim membranlı ve katı oksit yakıt pilleri karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt hücreli motorların bakımını yapar. Yakıt hücreli motorların çalışma prensibi, yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücüyü açıklar. Yakıt hücresi (yakıt pili) çeşitleri ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Yüksek basınçlı hidrojen ve elektrik sistemlerine yönelik güvenlik kurallarına uyulur. Yakıt hücreli motorların periyodik bakım ve onarım işlemleri uygulatılır. Sistemin sızdırmazlık kontrolleri ve filtre değişimleri gerçekleştirilir. Yakıt hücreli motorların temel çalışma prensibi detaylı olarak açıklanır. Yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücünün görevleri anlatılır. Farklı yakıt hücresi çeşitleri ve teknik özellikleri sınıflandırılarak açıklanır. Proton değişim membranlı ve katı oksit yakıt pilleri karşılaştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt Hücreli Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt hücreli motorların bakımını yapar. Yakıt hücreli motorların çalışma prensibi, yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücüyü açıklar. Yakıt hücresi (yakıt pili) çeşitleri ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek basınçlı hidrojen ve elektrik sistemlerine yönelik güvenlik kurallarına uyulur. 2) Yakıt hücreli motorların temel çalışma prensibi detaylı olarak açıklanır. 3) Yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücünün görevleri anlatılır. 4) Farklı yakıt hücresi çeşitleri ve teknik özellikleri sınıflandırılarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yakıt hücreli motorların periyodik bakım ve onarım işlemleri uygulatılır. 2) Sistemin sızdırmazlık kontrolleri ve filtre değişimleri gerçekleştirilir. 3) Proton değişim membranlı ve katı oksit yakıt pilleri karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Yakıt Hücreli Motorlar	Yakıt hücreli motorların avantaj ve dezavantajlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt hücreli motorların avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Yakıt hücreli motorların çevre ve performans açısından avantajları açıklanır. Maliyet, altyapı ve depolama gibi dezavantajları üzerinde durulur. Yakıt hücreli motor teknolojisinin gelecekteki gelişim yönleri açıklanır. Ar-ge çalışmaları ve sektörel beklentiler öğrencilere aktarılır. Alternatif yakıt kullanımına geçişte motor mekanik aksamında yapılan değişiklikler açıklanır. Dönüşüm süreçlerinde uyulması gereken standartlar ve yasal düzenlemeler belirtilir. Yakıt hücreli motorların gelişme perspektiflerini açıklar. Alternatif yakıt kullanımında motorda yapılan modifikasyonları ve ilgili mevzuatı açıklar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yakıt Hücreli Motorlar ile Yakıt Hücreli Motorlar arasında ilişki kurulur; yakıt Hücreli Motorlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dönüşüm süreçlerinde uyulması gereken standartlar ve yasal düzenlemeler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt Hücreli Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dönüşüm süreçlerinde uyulması gereken standartlar ve yasal düzenlemeler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt hücreli motorların avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Yakıt hücreli motorların gelişme perspektiflerini açıklar. Alternatif yakıt kullanımında motorda yapılan modifikasyonları ve ilgili mevzuatı açıklar. Açıklamalar YZ Yakıt hücreli motorların çevre ve performans açısından avantajları açıklanır. Maliyet, altyapı ve depolama gibi dezavantajları üzerinde durulur. Yakıt hücreli motor teknolojisinin gelecekteki gelişim yönleri açıklanır. Ar-ge çalışmaları ve sektörel beklentiler öğrencilere aktarılır. Alternatif yakıt kullanımına geçişte motor mekanik aksamında yapılan değişiklikler açıklanır. Dönüşüm süreçlerinde uyulması gereken standartlar ve yasal düzenlemeler belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt Hücreli Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt Hücreli Motorlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt hücreli motorların avantaj ve dezavantajlarını açıklar. Yakıt hücreli motorların gelişme perspektiflerini açıklar. Alternatif yakıt kullanımında motorda yapılan modifikasyonları ve ilgili mevzuatı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt hücreli motorların çevre ve performans açısından avantajları açıklanır. 2) Maliyet, altyapı ve depolama gibi dezavantajları üzerinde durulur. 3) Yakıt hücreli motor teknolojisinin gelecekteki gelişim yönleri açıklanır. 4) Ar-ge çalışmaları ve sektörel beklentiler öğrencilere aktarılır. 5) Alternatif yakıt kullanımına geçişte motor mekanik aksamında yapılan değişiklikler açıklanır. 6) Dönüşüm süreçlerinde uyulması gereken standartlar ve yasal düzenlemeler belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Alternatif Yakıtlı Motorlar	Yakıt Hücreli Motorlar	Yakıt hücreli motorların temel bakımlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Alternatif Yakıtlı Motorlar Dolu Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt hücreli motorların temel bakımlarını yapar. Yakıt hücreli motorların temel bakım ve kontrol işlemleri üretici verilerine uygun olarak açıklanır. Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde uygulanır. Periyodik bakım süreçlerinde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının çalışma prensipleri ve bakım yöntemleri detaylıca açıklanır. Yardımcı sistemlerin arıza tespiti ve bakım işlemleri uygun ekipmanlar kullanılarak uygulatılır. Uygulama esnasında yüksek voltaj ve kimyasal risklere karşı güvenlik önlemleri alınır. Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Tema Özeti DPO Alternatif Yakıtlı Motorlar ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yakıt Hücreli Motorlar ile Yakıt Hücreli Motorlar arasında ilişki kurulur; yakıt Hücreli Motorlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında yüksek voltaj ve kimyasal risklere karşı güvenlik önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt Hücreli Motorlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Hücreli Motorlar) kısa sorularla yoklanır; yakıt Hücreli Motorlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Hücreli Motorlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında yüksek voltaj ve kimyasal risklere karşı güvenlik önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Alternatif Yakıtlı Motorlar Konu Yakıt Hücreli Motorlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt hücreli motorların temel bakımlarını yapar. Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Yakıt hücreli motorların temel bakım ve kontrol işlemleri üretici verilerine uygun olarak açıklanır. Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde uygulanır. Periyodik bakım süreçlerinde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının çalışma prensipleri ve bakım yöntemleri detaylıca açıklanır. Yardımcı sistemlerin arıza tespiti ve bakım işlemleri uygun ekipmanlar kullanılarak uygulatılır. Uygulama esnasında yüksek voltaj ve kimyasal risklere karşı güvenlik önlemleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri Avometre Etkileşimli tahta/projeksiyon Kataloglar El Takımları Diagnostik Test Cihazı Lpg Yakıt Sistemi Cng Yakıt Sistemi Hibrit Otomobil Test ve Uygulama Aracı Kaynaklar Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt Hücreli Motorlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt Hücreli Motorlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt Hücreli Motorlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt hücreli motorların temel bakımlarını yapar. Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt hücreli motorların temel bakım ve kontrol işlemleri üretici verilerine uygun olarak açıklanır. 2) Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde uygulanır. 3) Periyodik bakım süreçlerinde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. 4) Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının çalışma prensipleri ve bakım yöntemleri detaylıca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yardımcı sistemlerin arıza tespiti ve bakım işlemleri uygun ekipmanlar kullanılarak uygulatılır. 2) Uygulama esnasında yüksek voltaj ve kimyasal risklere karşı güvenlik önlemleri alınır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Motorlu Araçlar Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Motorlu Araçlar Teknolojisi - Elektrikli Araçlar (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Alternatif Motorlar ve Yakıt Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. LPG Yakıt Sistemleri (18 ders saati)
- LPG Yakıt Sistemi
  
  LPG yakıt sisteminin montajını yapar.
  LPG gazın özelliklerini, bütan ve propan, Oto LPG açıklar.
  LPG kullanılan motorun çalışma esaslarını açıklar.
  LPG gaz yakıt sisteminin avantaj, dezavantajlarını açıklar.
  LPG gaz yakıt sisteminde kullanıcı ve montaj-bakımcı açısından güvenlik kurallarını listeler.
  Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları ve parçaların görevleri, yeri, yapısını açıklar.
  Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar.
  Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar.
  Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin parçaları, parçaların özellikleri ve çalışma prensibini açıklar.
  Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin devre şeması ve çalışma prensibini açıklar.
  Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sisteminin montajının yapılışı, dikkat edilecek hususları açıklar.
  LPG yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar.
  Karbüratörlü motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar.
  Enjeksiyonlu motorlarda LPG yakıt sistemlerinin montajını yapar.
- Motorlarda LPG Yakıt Sistemlerinin Bakım ve Ayarı
  
  LPG yakıt sisteminin bakım ve ayarlarını yapar.
  LPG selenoid valfı filtresinin bakım ve onarımını yapar.
  Buharlaştırıcının (regülatör) kontrolü ve gaz ve su diyaframının değişimini yapar.
  LPG yakıt sistemi arızalarını açıklar.
  Gaz analiz cihazını kullanarak LPG gaz ayarı yapar.
  LPG enjeksiyon sisteminin diyagnostik test cihazı ile kontrol ve ayarını yapar.
  LPG yakıt sisteminin gaz kaçak kontrolünü yapar.
  Motorlarda LPG yakıt sisteminin bakım ve onarımlarını yapar.
2. Doğal Gaz Yakıt Sistemleri (18 ders saati)
- Doğal Gazlı Yakıt Sistemi
  
  Doğal gazlı yakıt sisteminin montajını yapar.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin tanımı, doğal gazın özellikleri ve depolanmasını açıklar.
  Doğal gazlı motorun çalışma prensibi avantaj ve dezavantajlarını açıklar.
  Doğal gaz yakıt sisteminin emniyet kuralları ve yasal düzenlemelerini açıklar.
  Doğalgaz (CNG) kullanım alanlarını sıralar.
  Doğal gaz yakıt tankı elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar.
  Doğal gaz yakıt sisteminin elemanları ve bunların görev, yapı ve çalışmasını açıklar.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemleri montaj yönetmeliği, montajının yapılışı ve montajda dikkat edilecek hususları açıklar.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin montajından sonra yapılan kontrol ve ayarları açıklar.
  Doğalgaz yakıt sisteminin montajını yapar.
  Diyagnostik test cihazı ile doğalgaz yakıt sisteminin testini yapar.
- Motorlarda Doğalgazlı Yakıt Sisteminin Bakım ve Ayarı
  
  Motorlarda doğalgazlı yakıt sisteminin bakım ve ayarını yapar.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde yapılan kontrol ve ayarları listeler.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin arızaları ve belirtilerini listeler.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinde egzoz emisyonlarını açıklar.
  Doğal gaz (CNG) yakıt sistemlerinin emniyet kurallarını sıralar.
  Doğal gazlı yakıt sisteminde sızdırmazlık kontrolü yapar.
  Doğal gazlı yakıt sisteminde egzoz gazının analizini yapar.
  Doğal gaz ile çalışan motorun diyagnostik test cihazı kullanarak ayarını yapar.
3. Alternatif Yakıtlı Motorlar (36 ders saati)
- Bitkisel Yakıtlarla Çalışan Motorlar
  
  Bitkisel yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar.
  Bitkisel yakıtlarla çalışan motorlarda kullanılan bitkisel yakıt türlerini ve özellikleri sıralar.
  Bio dizel ve bio benzin standartlarını listeler.
  Bitkisel yakıtların avantaj ve dezavantajları, motor performansına etkilerini açıklar.
  Bitkisel yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar.
  Bitkisel yakıtla çalışan motorun yakıt sisteminin temel bakımını yapar.
  Bitkisel yakıtla çalışan motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar.
- Alkollü Yakıtlar
  
  Alkollü yakıtlarla çalışan motorların bakımını yapar.
  Alkollü yakıtlardan olan bio benzin ve etanol- metanolün özelliklerini sıralar.
  Alternatif yakıt kullanımı ile ilgili mevzuatı açıklar.
  Alkollü yakıt kullanan motorların bakımlarını açıklar.
  Alkollü yakıt kullanan motorların yakıt sisteminin temel bakımını yapar.
  Alkollü yakıt kullanan motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar.
- Wankel Motorları
  
  Wankel motorların bakımını yapar.
  Wankel motorların çalışma prensibini ve motor çalışma zamanlarını açıklar.
  Wankel motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler.
  Wankel motorun karakteristiklerini ve bakımlarını açıklar.
  Wankel motorun temel mekanik bakımını yapar.
  Wankel motorun yakıt ve ateşleme sisteminin temel bakımını yapar.
  Wankel motorun yardımcı donanımlarının bakımını yapar.
- Elektrik Motorlu Araçlar
  
  Elektrik motorlu araçların bakımını yapar.
  Elektrikli motorların avantaj ve dezavantajlarını listeler.
  Elektrikli taşıtlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar.
  Elektrikli taşıtlarda kullanılan aküleri ve özellikleri listeler.
  Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerini açıklar.
  Elektrikli araçların performans, verim ve enerji tüketimi karşılaştırmasını yapar.
  Örnek bir elektrikli taşıtın özelliklerini açıklar.
  Elektrikli araçların temel bakımlarını açıklar.
  Elektrik motorlu araçların elektrik motorlarının bakımlarını yapar.
  Elektrik motorlu araçların yardımcı ve sürüş akülerinin bakımını yapar.
  Elektrik motorlu araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar.
- Hibrit Araçlar
  
  Hibrit araçların bakımını yapar.
  Hibrit araçların çalışma prensiplerini, avantaj ve dezavantajlarını listeler.
  Hibrit araçların türlerini açıklar.
  Hibrit araçlarda kullanılan elektrik motor tiplerini sıralar.
  Hibrit araçlarda kullanılan aküleri ve özelliklerini açıklar.
  Hibrit araçlarının performans, verim ve yakıt tüketimi karşılaştırması yapar.
  Örnek bir hibrit aracın özelliklerini açıklar.
  Hibrit araçların temel bakımlarını açıklar.
  Hibrit araçların temel bakımlarını yapar.
  Hibrit araçların akülerinin bakımını yapar.
  Hibrit araçların yardımcı sistemlerin bakımını yapar.
- Yakıt Hücreli Motorlar
  
  Yakıt hücreli motorların bakımını yapar.
  Yakıt hücreli motorların çalışma prensibi, yakıt işleme ünitesi, güç üretim sistemi ve güç dönüştürücüyü açıklar.
  Yakıt hücresi (yakıt pili) çeşitleri ve özelliklerini açıklar.
  Yakıt hücreli motorların avantaj ve dezavantajlarını açıklar.
  Yakıt hücreli motorların gelişme perspektiflerini açıklar.
  Alternatif yakıt kullanımında motorda yapılan modifikasyonları ve ilgili mevzuatı açıklar.
  Yakıt hücreli motorların temel bakımlarını yapar.
  Yakıt hücreli motorların yardımcı donanımlarının bakımını yapar.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak alternatif motorların ve yakıt sistemlerinin bakımını ve onarımını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ALTERNATİF MOTORLAR VE YAKIT SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: LPG Yakıt Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ALTERNATİF MOTORLAR VE YAKIT SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI