T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİKLİ ARAÇ HAREKET SİSTEMLERİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	10	Güç Aktarma Organları	Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri	Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Güç Aktarma Organları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Aktarma Organları Konu Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Güç Aktarma Organları ünitesine giriş: Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Güç Aktarma Organları ünitesine giriş: Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Aktarma Organları Konu Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri Açıklamalar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. 2) Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	10	Güç Aktarma Organları	Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları	Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Güç Aktarma Organları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Aktarma Organları Konu Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri Aracın çekiş tipini ve motorun yerinin tespit edilmesi sağlanır. Güç aktarma organlarının çekiş tiplerine göre dizilişlerinin tespit edilmesi sağlanır. Elektrikli ve Hibrit araç üzerinde motor ve güç aktarma organlarının yağ kaçak kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları Tema Özeti DPO Güç Aktarma Organları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri ile Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları arasında ilişki kurulur; elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Aktarma Organları Konu Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları Açıklamalar Aracın çekiş tipini ve motorun yerinin tespit edilmesi sağlanır. Güç aktarma organlarının çekiş tiplerine göre dizilişlerinin tespit edilmesi sağlanır. Elektrikli ve Hibrit araç üzerinde motor ve güç aktarma organlarının yağ kaçak kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri; Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın çekiş tipini ve motorun yerinin tespit edilmesi sağlanır. 2) Güç aktarma organlarının çekiş tiplerine göre dizilişlerinin tespit edilmesi sağlanır. 3) Elektrikli ve Hibrit araç üzerinde motor ve güç aktarma organlarının yağ kaçak kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	10	Hibrit Araç Kavrama Sistemleri	Kavramalar	Kavramalar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Konu Kavramalar Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kavramalar Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin sökülmesi sağlanır. Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Hidrolik debriyaj üst merkezinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj hidroliğinin seviye kontrol edilmesi sağlanır. Hidrolik debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. Hidrolik debriyaj sisteminin havasının alınması sağlanır. Araçtan kavrama sisteminin sökülmesi sağlanır. Baskı plakasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj balatasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj bilyesinin gürültü kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj diskinin merkezlenmesi sağlanır. Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Hibrit Araç Kavrama Sistemleri ünitesine giriş: Kavramalar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin kavramalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler kavramalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kavramalar). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kavramalar; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Hibrit Araç Kavrama Sistemleri ünitesine giriş: Kavramalar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin kavramalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler kavramalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kavramalar). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Konu Kavramalar Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kavramalar Açıklamalar Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin sökülmesi sağlanır. Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Hidrolik debriyaj üst merkezinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj hidroliğinin seviye kontrol edilmesi sağlanır. Hidrolik debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. Hidrolik debriyaj sisteminin havasının alınması sağlanır. Araçtan kavrama sisteminin sökülmesi sağlanır. Baskı plakasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj balatasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj bilyesinin gürültü kontrollerinin yapılması sağlanır. Debriyaj diskinin merkezlenmesi sağlanır. Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kavramalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kavramalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri / Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kavramalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin sökülmesi sağlanır. 2) Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Hidrolik debriyaj üst merkezinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Debriyaj hidroliğinin seviye kontrol edilmesi sağlanır. 5) Hidrolik debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. 6) Hidrolik debriyaj sisteminin havasının alınması sağlanır. 7) Araçtan kavrama sisteminin sökülmesi sağlanır. 8) Baskı plakasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. 9) Debriyaj balatasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. 10) Debriyaj bilyesinin gürültü kontrollerinin yapılması sağlanır. 11) Debriyaj diskinin merkezlenmesi sağlanır. 12) Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kavramalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	10	Hibrit Araç Kavrama Sistemleri	1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler	1.1. Görevleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Konu 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 1.1. Görevleri Görevleri açıklanır. Özellikler açıklanır. Çeşitleri açıklanır. Kumanda sistemleri açıklanır. Kontrolleri açıklanır. Araç üzerinden tork konvertörün sökülmesi sağlanır. Statör tek yön kavramasının kontrol edilmesi sağlanır. Tork konvertörün yağ değişiminin yapılması sağlanır. Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır. 1.2. Özellikler 1.3. Çeşitleri 1.4. Kumanda Sistemleri 1.5. Kontrolleri Tork Konvertörler Tema Özeti DPO Hibrit Araç Kavrama Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kavramalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kavramalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kavramalar ile 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler arasında ilişki kurulur; 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Kavramalar) kısa sorularla yoklanır; 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Kavramalar) kısa sorularla yoklanır; 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Konu 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. Görevleri 1.2. Özellikler 1.3. Çeşitleri 1.4. Kumanda Sistemleri 1.5. Kontrolleri Tork Konvertörler Açıklamalar Görevleri açıklanır. Özellikler açıklanır. Çeşitleri açıklanır. Kumanda sistemleri açıklanır. Kontrolleri açıklanır. Araç üzerinden tork konvertörün sökülmesi sağlanır. Statör tek yön kavramasının kontrol edilmesi sağlanır. Tork konvertörün yağ değişiminin yapılması sağlanır. Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kavramalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 1.1. Görevleri; 1.2. Özellikler; 1.3. Çeşitleri; 1.4. Kumanda Sistemleri; 1.5. Kontrolleri; Tork Konvertörler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Görevleri açıklanır. 2) Özellikler açıklanır. 3) Çeşitleri açıklanır. 4) Kumanda sistemleri açıklanır. 5) Kontrolleri açıklanır. 6) Araç üzerinden tork konvertörün sökülmesi sağlanır. 7) Statör tek yön kavramasının kontrol edilmesi sağlanır. 8) Tork konvertörün yağ değişiminin yapılması sağlanır. 9) Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları	Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının görevleri açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının çeşitleri açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının genel yapıları açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının dişli oranları, devir, moment hesaplarının yapılması açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının vites kumanda mekanizmalarının yapısının açıklanır. Görevleri açıklanır. Çeşitleri açıklanır. Genel yapıları açıklanır. Dişli oranları ve devir-moment hesapları açıklanır. 1.1. Görevleri 1.2. Çeşitleri 1.3. Genel Yapıları 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesine giriş: Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Dişli oranları ve devir-moment hesapları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesine giriş: Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Dişli oranları ve devir-moment hesapları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları 1.1. Görevleri 1.2. Çeşitleri 1.3. Genel Yapıları 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları Açıklamalar Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının görevleri açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının çeşitleri açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının genel yapıları açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının dişli oranları, devir, moment hesaplarının yapılması açıklanır. Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının vites kumanda mekanizmalarının yapısının açıklanır. Görevleri açıklanır. Çeşitleri açıklanır. Genel yapıları açıklanır. Dişli oranları ve devir-moment hesapları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.1. Görevleri / 1.2. Özellikler / 1.3. Çeşitleri / 1.4. Kumanda Sistemleri / 1.5. Kontrolleri / Tork Konvertörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları; 1.1. Görevleri; 1.2. Çeşitleri; 1.3. Genel Yapıları; 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının görevleri açıklanır. 2) Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının çeşitleri açıklanır. 3) Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının genel yapıları açıklanır. 4) Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının dişli oranları, devir, moment hesaplarının yapılması açıklanır. 5) Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının vites kumanda mekanizmalarının yapısının açıklanır. 6) Görevleri açıklanır. 7) Çeşitleri açıklanır. 8) Genel yapıları açıklanır. 9) Dişli oranları ve devir-moment hesapları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı	1.5. Kumanda Mekanizması	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 1.5. Kumanda Mekanizması Kumanda mekanizması açıklanır. Arkadan itişli araçlarda, vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. Önden çekişli araçlarda vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. Vites kutusunun dağıtılması sağlanır. Senkromenç tertibatını oluşturan parçaların aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Vites kilitleme mekanizmasını oluşturan parçaları aşıntısının ölçü aleti ölçümünün yapılması sağlanır. Dişli grubunu oluşturan dişlilerde ve kamalı milde aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Vites dişlilerinin dayama boşluklarının sentil ölçü aleti ile ölçümünün yapılması sağlanır. Kayıcı manşonun aşıntısının kumpas ile ölçümünün yapılması sağlanır. Ayırma çatallarının aşıntı miktarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Ayırma çatalı milindeki aşıntının mikrometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Vites kutusu arızalı parçaları değiştirilerek vites kutusunun toplanması sağlanır. Vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Vites kutusu yağının doldurulması sağlanır. Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı Tema Özeti DPO Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları ile 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı arasında ilişki kurulur; 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları) kısa sorularla yoklanır; 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları) kısa sorularla yoklanır; 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.5. Kumanda Mekanizması Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı Açıklamalar Kumanda mekanizması açıklanır. Arkadan itişli araçlarda, vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. Önden çekişli araçlarda vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. Vites kutusunun dağıtılması sağlanır. Senkromenç tertibatını oluşturan parçaların aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Vites kilitleme mekanizmasını oluşturan parçaları aşıntısının ölçü aleti ölçümünün yapılması sağlanır. Dişli grubunu oluşturan dişlilerde ve kamalı milde aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Vites dişlilerinin dayama boşluklarının sentil ölçü aleti ile ölçümünün yapılması sağlanır. Kayıcı manşonun aşıntısının kumpas ile ölçümünün yapılması sağlanır. Ayırma çatallarının aşıntı miktarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Ayırma çatalı milindeki aşıntının mikrometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Vites kutusu arızalı parçaları değiştirilerek vites kutusunun toplanması sağlanır. Vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Vites kutusu yağının doldurulması sağlanır. Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları / 1.1. Görevleri / 1.2. Çeşitleri / 1.3. Genel Yapıları / 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 1.5. Kumanda Mekanizması; Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kumanda mekanizması açıklanır. 2) Arkadan itişli araçlarda, vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. 3) Önden çekişli araçlarda vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır. 4) Vites kutusunun dağıtılması sağlanır. 5) Senkromenç tertibatını oluşturan parçaların aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 6) Vites kilitleme mekanizmasını oluşturan parçaları aşıntısının ölçü aleti ölçümünün yapılması sağlanır. 7) Dişli grubunu oluşturan dişlilerde ve kamalı milde aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 8) Vites dişlilerinin dayama boşluklarının sentil ölçü aleti ile ölçümünün yapılması sağlanır. 9) Kayıcı manşonun aşıntısının kumpas ile ölçümünün yapılması sağlanır. 10) Ayırma çatallarının aşıntı miktarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. 11) Ayırma çatalı milindeki aşıntının mikrometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. 12) Vites kutusu arızalı parçaları değiştirilerek vites kutusunun toplanması sağlanır. 13) Vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. 14) Vites kutusu yağının doldurulması sağlanır. 15) Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi	2.1. Sökme İşlemi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 2.1. Sökme İşlemi Sökme işlemi açıklanır. Kontrolleri açıklanır. Takma işlemi açıklanır. 2.2. Kontrolleri 2.3. Takma İşlemi Tema Özeti DPO Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden önceki haftada işlenen kumanda mekanizmaları ve hibrit araçlarda mekanik vites kutularının onarım süreçlerine dair temel bilgileri içeren kısa bir özet sunmaları istenir. Köprü Kurma YZ Hibrit araçların mekanik vites kutusu onarımında öğrenilen kontrol tekniklerinin, bu haftaki sökme ve takma işlemlerindeki hata payını nasıl minimize edeceği üzerine bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş40 dk Hibrit araç vites kutularının sökme, kontrol ve takma işlemlerinin teknik aşamaları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır. İşlem sırasında kullanılacak el aletleri, torkmetre ve özel aparatların işlevleri açıklanır. Güvenlik kuralları hatırlatılarak vites kutusu bileşenlerinin sökme prosedürleri hakkında ön bilgiler aktarılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden araç tamir katalogları kullanılarak hibrit araç vites kutularının sökme işlemine dair teknik adımları incelemeleri ve temel kavramları not almaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Sökme işlemi sırasında dikkat edilmesi gereken kritik noktalar ve kontrol aşamalarının içeriği ders kitabı üzerinden gruplar halinde analiz edilir. 25 dk Etkinlik 3 Vites kutusunun söküldükten sonra yapılması gereken kontrollerin (aşınma, boşluk, hasar vb.) teknik şartnamelere göre karşılaştırılması sağlanır. 25 dk Etkinlik 4 Takma işleminin aşamaları ve montaj sonrası uygulanan tork değerlerinin öneminin teknik dokümanlar üzerinden incelenmesi sağlanır. 20 dk Etkinlik 5 Sökme, kontrol ve takma işlemlerinin birbirini takip eden döngüsel süreci hakkında tartışma ortamı oluşturulur. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden araç lifti üzerine alınmış bir hibrit vites kutusunu belirlenen prosedürlere uygun olarak sökme işlemlerini uygulamaları istenir. 30 dk Etkinlik 2 Sökülen vites kutusu bileşenlerinin teknik kataloglardaki değerlerle karşılaştırmalı kontrollerinin yapılması sağlanır. 30 dk Etkinlik 3 Vites kutusunun parçalarının temizliği ve aşınma durumlarının kontrol edilmesi için uygun el aletleri ile çalışma yapılır. 30 dk Etkinlik 4 Sökülen bileşenlerin montaj öncesi hazırlık süreçlerinin ve takma işlemlerinin uygulama araçları üzerinde simüle edilmesi istenir. 30 dk Etkinlik 5 Takma işlemi sırasında torkmetre kullanılarak belirtilen değerlere uygun sıkma işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. 30 dk Etkinlik 6 Uygulanan sökme ve takma işlemlerinin doğruluğunun kontrol listeleri üzerinden denetlenmesi ve raporlanması istenir. Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği sökme, kontrol ve takma işlemleri gözlem formları ve derecelendirme ölçekleri kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar tartışılır. Hibrit araç vites kutularının servis süreçlerindeki kritik aşamalar özetlenerek ders sonlandırılır. Sınıf defteri: 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi; değerlendirme Derse Giriş YZ 40 dk Hibrit araç vites kutularının sökme, kontrol ve takma işlemlerinin teknik aşamaları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır. İşlem sırasında kullanılacak el aletleri, torkmetre ve özel aparatların işlevleri açıklanır. Güvenlik kuralları hatırlatılarak vites kutusu bileşenlerinin sökme prosedürleri hakkında ön bilgiler aktarılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden araç tamir katalogları kullanılarak hibrit araç vites kutularının sökme işlemine dair teknik adımları incelemeleri ve temel kavramları not almaları istenir. Keşfetme YZ 25 dk Sökme işlemi sırasında dikkat edilmesi gereken kritik noktalar ve kontrol aşamalarının içeriği ders kitabı üzerinden gruplar halinde analiz edilir. Keşfetme YZ 25 dk Vites kutusunun söküldükten sonra yapılması gereken kontrollerin (aşınma, boşluk, hasar vb.) teknik şartnamelere göre karşılaştırılması sağlanır. Keşfetme YZ 25 dk Takma işleminin aşamaları ve montaj sonrası uygulanan tork değerlerinin öneminin teknik dokümanlar üzerinden incelenmesi sağlanır. Keşfetme YZ 20 dk Sökme, kontrol ve takma işlemlerinin birbirini takip eden döngüsel süreci hakkında tartışma ortamı oluşturulur. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden araç lifti üzerine alınmış bir hibrit vites kutusunu belirlenen prosedürlere uygun olarak sökme işlemlerini uygulamaları istenir. Uygulama YZ 30 dk Sökülen vites kutusu bileşenlerinin teknik kataloglardaki değerlerle karşılaştırmalı kontrollerinin yapılması sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Vites kutusunun parçalarının temizliği ve aşınma durumlarının kontrol edilmesi için uygun el aletleri ile çalışma yapılır. Uygulama YZ 30 dk Sökülen bileşenlerin montaj öncesi hazırlık süreçlerinin ve takma işlemlerinin uygulama araçları üzerinde simüle edilmesi istenir. Uygulama YZ 30 dk Takma işlemi sırasında torkmetre kullanılarak belirtilen değerlere uygun sıkma işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Uygulanan sökme ve takma işlemlerinin doğruluğunun kontrol listeleri üzerinden denetlenmesi ve raporlanması istenir. Sonuçlandırma YZ 60 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği sökme, kontrol ve takma işlemleri gözlem formları ve derecelendirme ölçekleri kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar tartışılır. Hibrit araç vites kutularının servis süreçlerindeki kritik aşamalar özetlenerek ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1. Sökme İşlemi 2.2. Kontrolleri 2.3. Takma İşlemi Açıklamalar Sökme işlemi açıklanır. Kontrolleri açıklanır. Takma işlemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.5. Kumanda Mekanizması / Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 2.1. Sökme İşlemi; 2.2. Kontrolleri; 2.3. Takma İşlemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sökme işlemi açıklanır. 2) Kontrolleri açıklanır. 3) Takma işlemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları	Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları Hibrit araçlarda otomatik vites kutuları açıklanır. Tema Özeti DPO Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi ile Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları arasında ilişki kurulur; hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Hibrit araçlarda otomatik vites kutuları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi) kısa sorularla yoklanır; hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Hibrit araçlarda otomatik vites kutuları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları Açıklamalar Hibrit araçlarda otomatik vites kutuları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1. Sökme İşlemi / 2.2. Kontrolleri / 2.3. Takma İşlemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit araçlarda otomatik vites kutuları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları	3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları Çift kavramalı vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun vites değiştirme mekanizması kontrolünün yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusu dişli grubunun aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusu hidrolik kontrol ünitesi kontrollerinin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusundaki arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları ile 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları arasında ilişki kurulur; 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır; 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır; 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları Açıklamalar Çift kavramalı vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun vites değiştirme mekanizması kontrolünün yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusu dişli grubunun aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusu hidrolik kontrol ünitesi kontrollerinin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusundaki arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çift kavramalı vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Çift kavramalı vites kutusunun vites değiştirme mekanizması kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Çift kavramalı vites kutusu dişli grubunun aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Çift kavramalı vites kutusu hidrolik kontrol ünitesi kontrollerinin yapılması sağlanır. 5) Çift kavramalı vites kutusundaki arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. 6) Çift kavramalı vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. 7) Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	10	Hibrit Araç Vites Kutuları	3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman	3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Hibrit Araç Vites Kutuları Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman Sürekli değişken geometrili vites kutularının araçtan sökülmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının kasnak, kayış-zincir sisteminin kontrol edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının arıza tespit cihazı ile elektronik parçalarının kontrollerinin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının araç üzerine takılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ değişiminin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ seviyesinin kontrol yapılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu araçtan sökülmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu mekanik güç kontrol ünitesinin kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunu elektronik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu sensörlerinin avometre ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır. 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman Tema Özeti DPO Hibrit Araç Vites Kutuları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları ile 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman arasında ilişki kurulur; 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır; 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları) kısa sorularla yoklanır; 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araç Vites Kutuları Konu 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman Açıklamalar Sürekli değişken geometrili vites kutularının araçtan sökülmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının kasnak, kayış-zincir sisteminin kontrol edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının arıza tespit cihazı ile elektronik parçalarının kontrollerinin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının araç üzerine takılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ değişiminin yapılması sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ seviyesinin kontrol yapılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu araçtan sökülmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu mekanik güç kontrol ünitesinin kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunu elektronik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu sensörlerinin avometre ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman; 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sürekli değişken geometrili vites kutularının araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Sürekli değişken geometrili vites kutularının kasnak, kayış-zincir sisteminin kontrol edilmesi sağlanır. 3) Sürekli değişken geometrili vites kutularının arıza tespit cihazı ile elektronik parçalarının kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Sürekli değişken geometrili vites kutularının arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. 5) Sürekli değişken geometrili vites kutularının araç üzerine takılması sağlanır. 6) Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ değişiminin yapılması sağlanır. 7) Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ seviyesinin kontrol yapılması sağlanır. 8) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu araçtan sökülmesi sağlanır. 9) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu mekanik güç kontrol ünitesinin kontrol edilmesi sağlanır. 10) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunu elektronik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. 11) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu sensörlerinin avometre ile kontrol edilmesi sağlanır. 12) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır. 13) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır. 14) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. 15) Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	10	Elektrikli Araç Vites Kutusu	Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu	Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Elektrikli Araç Vites Kutusu Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Araç Vites Kutusu Konu Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu Elektrikli araç vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubundaki dişlilerin aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Elektrikli Araç Vites Kutusu ünitesine giriş: Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Elektrikli Araç Vites Kutusu ünitesine giriş: Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Araç Vites Kutusu Konu Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu Açıklamalar Elektrikli araç vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubundaki dişlilerin aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman / 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrikli araç vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubundaki dişlilerin aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. 4) Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	10	Elektrikli Araç Vites Kutusu	Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu	Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Elektrikli Araç Vites Kutusu Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Araç Vites Kutusu Konu Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusundan sökülmesi sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki rulmanların ses kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin ayarlarının yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusuna takılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusunun yağ değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Elektrikli Araç Vites Kutusu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu ile Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu arasında ilişki kurulur; elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu) kısa sorularla yoklanır; elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu) kısa sorularla yoklanır; elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Araç Vites Kutusu Konu Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu Açıklamalar Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusundan sökülmesi sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki rulmanların ses kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin ayarlarının yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusuna takılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusunun yağ değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusundan sökülmesi sağlanır. 2) Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Elektrikli araç vites kutusundaki rulmanların ses kontrolünün yapılması sağlanır. 4) Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır. 5) Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin ayarlarının yapılması sağlanır. 6) Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusuna takılması sağlanır. 7) Elektrikli araç vites kutusunun yağ değişiminin yapılması sağlanır. 8) Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	10	Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel	Şaftlar	Şaftlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Şaftlar Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Şaftlar Şaftların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Üniversal mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Üniversal mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. Kayıcı mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel ünitesine giriş: Şaftlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin şaftlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler şaftlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaftlar). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şaftlar; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel ünitesine giriş: Şaftlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin şaftlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler şaftlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaftlar). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Şaftlar Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şaftlar Açıklamalar Şaftların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Üniversal mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Üniversal mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. Kayıcı mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şaftlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şaftlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Şaftlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şaftların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. 2) Üniversal mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Üniversal mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. 4) Kayıcı mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 5) Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şaftlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	10	Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel	Şaftlar	Şaftlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Şaftlar Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Şaftlar Askı bilyelerinin ses kontrollerinin yapılması sağlanır. Askı bilyelerinin değişiminin yapılması sağlanır. Şaftın balans ayarının yapılması sağlanır. Şaftın araca takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şaftlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şaftlar ile Şaftlar arasında ilişki kurulur; şaftlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır; şaftlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin şaftlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler şaftlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaftlar). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Şaftın araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şaftlar; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır; şaftlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin şaftlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler şaftlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaftlar). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Şaftın araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Şaftlar Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şaftlar Açıklamalar Askı bilyelerinin ses kontrollerinin yapılması sağlanır. Askı bilyelerinin değişiminin yapılması sağlanır. Şaftın balans ayarının yapılması sağlanır. Şaftın araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şaftlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şaftlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şaftlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Şaftlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Askı bilyelerinin ses kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Askı bilyelerinin değişiminin yapılması sağlanır. 3) Şaftın balans ayarının yapılması sağlanır. 4) Şaftın araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şaftlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	10	Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel	Diferansiyeller	Diferansiyeller	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Diferansiyeller Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Diferansiyeller Diferansiyelin araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Diferansiyel dişlilerinin aşıntısının ölçü aleti ile kontrolleri yapılması sağlanır. Diferansiyel ayarlarının komparatör ile yapılması sağlanır. Arızalı diferansiyel parçalarının değişimlerinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin araç üzerine takılması sağlanır. Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şaftlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şaftlar ile Diferansiyeller arasında ilişki kurulur; diferansiyeller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır; diferansiyeller konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin diferansiyeller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler diferansiyeller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diferansiyeller). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diferansiyeller; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaftlar) kısa sorularla yoklanır; diferansiyeller konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin diferansiyeller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler diferansiyeller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diferansiyeller). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel Konu Diferansiyeller Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diferansiyeller Açıklamalar Diferansiyelin araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Diferansiyel dişlilerinin aşıntısının ölçü aleti ile kontrolleri yapılması sağlanır. Diferansiyel ayarlarının komparatör ile yapılması sağlanır. Arızalı diferansiyel parçalarının değişimlerinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin araç üzerine takılması sağlanır. Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diferansiyeller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diferansiyeller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şaftlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Diferansiyeller. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diferansiyelin araç üzerinden sökülmesi sağlanır. 2) Diferansiyel dişlilerinin aşıntısının ölçü aleti ile kontrolleri yapılması sağlanır. 3) Diferansiyel ayarlarının komparatör ile yapılması sağlanır. 4) Arızalı diferansiyel parçalarının değişimlerinin yapılması sağlanır. 5) Diferansiyelin araç üzerine takılması sağlanır. 6) Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diferansiyeller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	10	Akslar	Aks Mafsalları	Aks Mafsalları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Akslar Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Akslar Konu Aks Mafsalları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Aks Mafsalları Aksların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Aksların iç ve dış mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı aks mafsallarının değişiminin yapılması sağlanır. Aks rulmanları ses kontrollerinin yapılması sağlanır. Aksların araç üzerine takılması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Akslar ünitesine giriş: Aks Mafsalları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin aks Mafsalları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler aks Mafsalları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aks Mafsalları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Aksların araç üzerine takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aks Mafsalları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Akslar ünitesine giriş: Aks Mafsalları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin aks Mafsalları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler aks Mafsalları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aks Mafsalları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Aksların araç üzerine takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Akslar Konu Aks Mafsalları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aks Mafsalları Açıklamalar Aksların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Aksların iç ve dış mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı aks mafsallarının değişiminin yapılması sağlanır. Aks rulmanları ses kontrollerinin yapılması sağlanır. Aksların araç üzerine takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aks Mafsalları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aks Mafsalları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diferansiyeller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Aks Mafsalları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aksların araç üzerinden sökülmesi sağlanır. 2) Aksların iç ve dış mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Arızalı aks mafsallarının değişiminin yapılması sağlanır. 4) Aks rulmanları ses kontrollerinin yapılması sağlanır. 5) Aksların araç üzerine takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aks Mafsalları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	10	Akslar	Aks Körükleri	Aks Körükleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Akslar Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Akslar Konu Aks Körükleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Aks Körükleri Aks körüklerinin sökülmesi sağlanır. Aks körüklerinin görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı aks körüklerinin değişiminin yapılması sağlanır. Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Akslar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aks Mafsalları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aks Mafsalları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aks Mafsalları ile Aks Körükleri arasında ilişki kurulur; aks Körükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Aks Mafsalları) kısa sorularla yoklanır; aks Körükleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin aks Körükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler aks Körükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aks Körükleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aks Körükleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Aks Mafsalları) kısa sorularla yoklanır; aks Körükleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin aks Körükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler aks Körükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aks Körükleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Akslar Konu Aks Körükleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aks Körükleri Açıklamalar Aks körüklerinin sökülmesi sağlanır. Aks körüklerinin görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı aks körüklerinin değişiminin yapılması sağlanır. Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aks Körükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aks Körükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aks Mafsalları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Aks Körükleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aks körüklerinin sökülmesi sağlanır. 2) Aks körüklerinin görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Arızalı aks körüklerinin değişiminin yapılması sağlanır. 4) Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aks Körükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	10	Elektrikli Direksiyon Sistemleri	Direksiyon Sistemleri	Direksiyon Sistemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Elektrikli Direksiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Direksiyon Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Direksiyon Sistemleri Direksiyon sisteminin elle ve gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Direksiyon simidinin ortalaması ayarının yapılması sağlanır. Direksiyon rot ayarının yapılması sağlanır. Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Elektrikli Direksiyon Sistemleri ünitesine giriş: Direksiyon Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Direksiyon Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Elektrikli Direksiyon Sistemleri ünitesine giriş: Direksiyon Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Direksiyon Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direksiyon Sistemleri Açıklamalar Direksiyon sisteminin elle ve gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Direksiyon simidinin ortalaması ayarının yapılması sağlanır. Direksiyon rot ayarının yapılması sağlanır. Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Direksiyon Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Direksiyon Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aks Körükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Direksiyon Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direksiyon sisteminin elle ve gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Direksiyon simidinin ortalaması ayarının yapılması sağlanır. 3) Direksiyon rot ayarının yapılması sağlanır. 4) Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; direksiyon Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	10	Elektrikli Direksiyon Sistemleri	Direksiyon Dişli Kutuları	Direksiyon Dişli Kutuları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Elektrikli Direksiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Direksiyon Dişli Kutuları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Direksiyon Dişli Kutuları Mekanik direksiyon dişli kutusunu araçtan sökülmesi sağlanır. Mekanik direksiyon dişli kutusunun dağıtılması sağlanır. Dişli kutusunun parçalarının aşıntılarının mikrometre ile ölçümlerinin yapılmasını sağlanır. Dişli kutusu kramayer dişli boşluk ayarının yapılması sağlanır. Arızalı dişli kutusu parçaları değişiminin yapılması sağlanır. Dişli kutusu parçalarının toplanması sağlanır. Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Elektrikli Direksiyon Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Direksiyon Sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Direksiyon Sistemleri ile Direksiyon Dişli Kutuları arasında ilişki kurulur; direksiyon Dişli Kutuları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; direksiyon Dişli Kutuları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direksiyon Dişli Kutuları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Direksiyon Dişli Kutuları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; direksiyon Dişli Kutuları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direksiyon Dişli Kutuları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Direksiyon Dişli Kutuları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direksiyon Dişli Kutuları Açıklamalar Mekanik direksiyon dişli kutusunu araçtan sökülmesi sağlanır. Mekanik direksiyon dişli kutusunun dağıtılması sağlanır. Dişli kutusunun parçalarının aşıntılarının mikrometre ile ölçümlerinin yapılmasını sağlanır. Dişli kutusu kramayer dişli boşluk ayarının yapılması sağlanır. Arızalı dişli kutusu parçaları değişiminin yapılması sağlanır. Dişli kutusu parçalarının toplanması sağlanır. Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Direksiyon Dişli Kutuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Direksiyon Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Direksiyon Dişli Kutuları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekanik direksiyon dişli kutusunu araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Mekanik direksiyon dişli kutusunun dağıtılması sağlanır. 3) Dişli kutusunun parçalarının aşıntılarının mikrometre ile ölçümlerinin yapılmasını sağlanır. 4) Dişli kutusu kramayer dişli boşluk ayarının yapılması sağlanır. 5) Arızalı dişli kutusu parçaları değişiminin yapılması sağlanır. 6) Dişli kutusu parçalarının toplanması sağlanır. 7) Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; direksiyon Dişli Kutuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	10	Elektrikli Direksiyon Sistemleri	Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri	Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Elektrikli Direksiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyonun araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Direksiyon açı sensörünün avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Direksiyon tork sensörünün avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Elektrikli Direksiyon Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Direksiyon Dişli Kutuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Dişli Kutuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Direksiyon Dişli Kutuları ile Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri arasında ilişki kurulur; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Dişli Kutuları) kısa sorularla yoklanır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Direksiyon Dişli Kutuları) kısa sorularla yoklanır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Açıklamalar Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyonun araç üzerinden sökülmesi sağlanır. Direksiyon açı sensörünün avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Direksiyon tork sensörünün avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Direksiyon Dişli Kutuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. 2) Elektrik yardımlı direksiyonun araç üzerinden sökülmesi sağlanır. 3) Direksiyon açı sensörünün avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. 4) Direksiyon tork sensörünün avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. 5) Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	10	Elektrikli Direksiyon Sistemleri	Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri	Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Elektrikli Direksiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Arızalı olan direksiyon sistemi parçaları değişimlerinin yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sitemi üzerinden sensörlerin arıza tespit cihazı ile kalibrasyon ayarlarının yapılması sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Elektrikli Direksiyon Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri arasında ilişki kurulur; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrikli Direksiyon Sistemleri Konu Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri Açıklamalar Arızalı olan direksiyon sistemi parçaları değişimlerinin yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sitemi üzerinden sensörlerin arıza tespit cihazı ile kalibrasyon ayarlarının yapılması sağlanır. Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arızalı olan direksiyon sistemi parçaları değişimlerinin yapılması sağlanır. 2) Elektrikli direksiyon sitemi üzerinden sensörlerin arıza tespit cihazı ile kalibrasyon ayarlarının yapılması sağlanır. 3) Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	10	Süspansiyon Sistemleri	Süspansiyon Sistemleri	Süspansiyon Sistemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Süspansiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon Sistemleri Konu Süspansiyon Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Süspansiyon Sistemleri Süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Süspansiyon Sistemleri ünitesine giriş: Süspansiyon Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin süspansiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler süspansiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Süspansiyon Sistemleri ünitesine giriş: Süspansiyon Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin süspansiyon Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler süspansiyon Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon Sistemleri Konu Süspansiyon Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon Sistemleri Açıklamalar Süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	10	Süspansiyon Sistemleri	Amortisörler	Amortisörler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Süspansiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon Sistemleri Konu Amortisörler Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Amortisörler Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Araç üzerinden amortisörlerin sökülmesi sağlanır. Arızalı amortisörün yenisi ile değişiminin yapılması sağlanır. Amortisörlerin araca takılması sağlanır. Helezon yayların amortisörden sökülmesi sağlanır. Helezon yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı helezon yayının değişimi sağlanır. Burulma çubuklu yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. Burulma çubuklu yayların araçtan sökülmesi sağlanır. Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Süspansiyon Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon Sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon Sistemleri ile Amortisörler arasında ilişki kurulur; amortisörler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; amortisörler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin amortisörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler amortisörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Amortisörler). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Amortisörler; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; amortisörler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin amortisörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler amortisörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Amortisörler). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon Sistemleri Konu Amortisörler Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Amortisörler Açıklamalar Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Araç üzerinden amortisörlerin sökülmesi sağlanır. Arızalı amortisörün yenisi ile değişiminin yapılması sağlanır. Amortisörlerin araca takılması sağlanır. Helezon yayların amortisörden sökülmesi sağlanır. Helezon yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı helezon yayının değişimi sağlanır. Burulma çubuklu yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. Burulma çubuklu yayların araçtan sökülmesi sağlanır. Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Amortisörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Amortisörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Amortisörler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Araç üzerinden amortisörlerin sökülmesi sağlanır. 4) Arızalı amortisörün yenisi ile değişiminin yapılması sağlanır. 5) Amortisörlerin araca takılması sağlanır. 6) Helezon yayların amortisörden sökülmesi sağlanır. 7) Helezon yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. 8) Arızalı helezon yayının değişimi sağlanır. 9) Burulma çubuklu yayların kontrollerinin yapılması sağlanır. 10) Burulma çubuklu yayların araçtan sökülmesi sağlanır. 11) Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; amortisörler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	10	Süspansiyon Sistemleri	Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi	Süspansiyon Sistemi Elemanları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Süspansiyon Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon Sistemleri Konu Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Süspansiyon Sistemi Elemanları Salıncaklar rotillerinin boşluk kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Salıncak burçlarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Salıncak rotillerinin değişiminin yapılması sağlanır. Salıncak burçlarının değişiminin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının değişiminin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının değişiminin yapılması sağlanır. Aktif (elektronik kontrollü) süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin elemanlarındaki bağlantı parçalarının boşluk kontrollerini yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki sensörlerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır. Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi Tema Özeti DPO Süspansiyon Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Amortisörler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Amortisörler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Amortisörler ile Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi arasında ilişki kurulur; süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Amortisörler) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Amortisörler) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon Sistemleri Konu Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon Sistemi Elemanları Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi Açıklamalar Salıncaklar rotillerinin boşluk kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Salıncak burçlarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Salıncak rotillerinin değişiminin yapılması sağlanır. Salıncak burçlarının değişiminin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının değişiminin yapılması sağlanır. Denge çubuklarının değişiminin yapılması sağlanır. Aktif (elektronik kontrollü) süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin elemanlarındaki bağlantı parçalarının boşluk kontrollerini yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sistemindeki sensörlerin değişiminin yapılması sağlanır. Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Amortisörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon Sistemi Elemanları; Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Salıncaklar rotillerinin boşluk kontrollerinin yapılmasını sağlanır. 2) Salıncak burçlarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Denge çubuklarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 5) Salıncak rotillerinin değişiminin yapılması sağlanır. 6) Salıncak burçlarının değişiminin yapılması sağlanır. 7) Süspansiyon kollarının değişiminin yapılması sağlanır. 8) Denge çubuklarının değişiminin yapılması sağlanır. 9) Aktif (elektronik kontrollü) süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. 10) Aktif süspansiyon sisteminin elemanlarındaki bağlantı parçalarının boşluk kontrollerini yapılması sağlanır. 11) Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün kontrollerinin yapılması sağlanır. 12) Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 13) Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün değişiminin yapılması sağlanır. 14) Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin değişiminin yapılması sağlanır. 15) Aktif süspansiyon sistemindeki sensörlerin değişiminin yapılması sağlanır. 16) Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	10	Tekerlekler ve Ön Düzen	Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri	Tekerlekler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Tekerlekler ve Ön Düzen Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Tekerlekler Lastiklerin aşıntı miktarının derinlik ölçü aleti ile ölçümlerinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin araçtan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin jantlardan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin tamirinin yapılması sağlanır. Lastikler jantlara takılması sağlanır. Lastik hava basınçlarının hava saati ile tamamlanması sağlanır. Lastik basınç kontrol sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır. Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Tekerlekler ve Ön Düzen ünitesine giriş: Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Tekerlekler ve Ön Düzen ünitesine giriş: Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekerlekler Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri Açıklamalar Lastiklerin aşıntı miktarının derinlik ölçü aleti ile ölçümlerinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin araçtan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin jantlardan sökülmesi sağlanır. Lastiklerin tamirinin yapılması sağlanır. Lastikler jantlara takılması sağlanır. Lastik hava basınçlarının hava saati ile tamamlanması sağlanır. Lastik basınç kontrol sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Sistemi Elemanları / Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Tekerlekler; Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lastiklerin aşıntı miktarının derinlik ölçü aleti ile ölçümlerinin yapılması sağlanır. 2) Tekerleklerin araçtan sökülmesi sağlanır. 3) Lastiklerin jantlardan sökülmesi sağlanır. 4) Lastiklerin tamirinin yapılması sağlanır. 5) Lastikler jantlara takılması sağlanır. 6) Lastik hava basınçlarının hava saati ile tamamlanması sağlanır. 7) Lastik basınç kontrol sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. 8) Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	10	Tekerlekler ve Ön Düzen	Tekerlek Balans Ayarı	Tekerlek Balans Ayarı	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Tekerlekler ve Ön Düzen Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Tekerlek Balans Ayarı Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Tekerlek Balans Ayarı Tekerlek araçtan sökülmesi sağlanır. Tekerlek üzerindeki kurşun ağırlıklar ve taşların temizlenmesi sağlanır. Tekerleğin balans cihazına bağlanması sağlanır. Tekerlek özellikleri ve ölçüleri balans cihazına girilmesi sağlanır. Tekerleğin balans ayarının yapılması sağlanır. Tekerleğin araca takılması sağlanır. Tema Özeti DPO Tekerlekler ve Ön Düzen ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri ile Tekerlek Balans Ayarı arasında ilişki kurulur; tekerlek Balans Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; tekerlek Balans Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin tekerlek Balans Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler tekerlek Balans Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tekerlek Balans Ayarı). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Tekerleğin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tekerlek Balans Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; tekerlek Balans Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin tekerlek Balans Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler tekerlek Balans Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tekerlek Balans Ayarı). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Tekerleğin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Tekerlek Balans Ayarı Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekerlek Balans Ayarı Açıklamalar Tekerlek araçtan sökülmesi sağlanır. Tekerlek üzerindeki kurşun ağırlıklar ve taşların temizlenmesi sağlanır. Tekerleğin balans cihazına bağlanması sağlanır. Tekerlek özellikleri ve ölçüleri balans cihazına girilmesi sağlanır. Tekerleğin balans ayarının yapılması sağlanır. Tekerleğin araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tekerlek Balans Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tekerlek Balans Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tekerlekler / Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Tekerlek Balans Ayarı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tekerlek araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Tekerlek üzerindeki kurşun ağırlıklar ve taşların temizlenmesi sağlanır. 3) Tekerleğin balans cihazına bağlanması sağlanır. 4) Tekerlek özellikleri ve ölçüleri balans cihazına girilmesi sağlanır. 5) Tekerleğin balans ayarının yapılması sağlanır. 6) Tekerleğin araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tekerlek Balans Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	10	Tekerlekler ve Ön Düzen	Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları	Ön Takım Parçaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Tekerlekler ve Ön Düzen Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ön Takım Parçaları Rot başının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot başının değişimi sağlanır. Rotillerin araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rotillerin değişimi sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün değişimi sağlanır. Tekerlek rulmanlarının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Tekerlek rulmanlarının değişimi sağlanır. Denge kolları bağlantılarının kontrolleri sağlanır. Denge kolları bağlantılarının değişiminin yapılması sağlanır. Viraj denge çubuğu bağlantılarının kontrolleri ve değişimi sağlanır. Lastik aşıntılarının kontrolleri sağlanır. Lastik havalarını ve bijon anahtar sıkılıklarının kontrolleri sağlanır. Direksiyon sistemini oluşturan parçaların kontrolleri sağlanır. Aracın ön düzen açılarının ölçümü sağlanır. Ön düzen ve arka tekerlek açılarının ayarlarının yapılması sağlanır. Rot ayarını yapılması sağlanır. Ön Düzen Ayarları Tema Özeti DPO Tekerlekler ve Ön Düzen ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tekerlek Balans Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tekerlek Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tekerlek Balans Ayarı ile Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları arasında ilişki kurulur; ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Tekerlek Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Rot ayarını yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Tekerlek Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Rot ayarını yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tekerlekler ve Ön Düzen Konu Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön Takım Parçaları Ön Düzen Ayarları Açıklamalar Rot başının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot başının değişimi sağlanır. Rotillerin araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rotillerin değişimi sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Rot millerinin ve körüğünün değişimi sağlanır. Tekerlek rulmanlarının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. Tekerlek rulmanlarının değişimi sağlanır. Denge kolları bağlantılarının kontrolleri sağlanır. Denge kolları bağlantılarının değişiminin yapılması sağlanır. Viraj denge çubuğu bağlantılarının kontrolleri ve değişimi sağlanır. Lastik aşıntılarının kontrolleri sağlanır. Lastik havalarını ve bijon anahtar sıkılıklarının kontrolleri sağlanır. Direksiyon sistemini oluşturan parçaların kontrolleri sağlanır. Aracın ön düzen açılarının ölçümü sağlanır. Ön düzen ve arka tekerlek açılarının ayarlarının yapılması sağlanır. Rot ayarını yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tekerlek Balans Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ön Takım Parçaları; Ön Düzen Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rot başının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. 2) Rot başının değişimi sağlanır. 3) Rotillerin araç üzerinde kontrolleri sağlanır. 4) Rotillerin değişimi sağlanır. 5) Rot millerinin ve körüğünün araç üzerinde kontrolleri sağlanır. 6) Rot millerinin ve körüğünün değişimi sağlanır. 7) Tekerlek rulmanlarının araç üzerinde kontrolleri sağlanır. 8) Tekerlek rulmanlarının değişimi sağlanır. 9) Denge kolları bağlantılarının kontrolleri sağlanır. 10) Denge kolları bağlantılarının değişiminin yapılması sağlanır. 11) Viraj denge çubuğu bağlantılarının kontrolleri ve değişimi sağlanır. 12) Lastik aşıntılarının kontrolleri sağlanır. 13) Lastik havalarını ve bijon anahtar sıkılıklarının kontrolleri sağlanır. 14) Direksiyon sistemini oluşturan parçaların kontrolleri sağlanır. 15) Aracın ön düzen açılarının ölçümü sağlanır. 16) Ön düzen ve arka tekerlek açılarının ayarlarının yapılması sağlanır. 17) Rot ayarını yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	10	Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri	Fren Mekanik Sistemleri	Fren Mekanik Sistemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu Fren Mekanik Sistemleri Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Fren Mekanik Sistemleri Fren sistemi mekanik parçalarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren hidrolik seviyesi kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren hidroliğini nem miktarının test cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren ana merkezinin sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Fren ana merkezin araçtan sökülmesi sağlanır. Fren ana merkezinin dağıtılarak arızalı olan parçalarının değişimi sağlanır. Fren borularının ve rekorlarının sızdırmazlık kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren sistemi hidrolik sıvısının değişimi sağlanır. Fren hidrolik sisteminin havasının alınması sağlanır. Fren servosunun araç üzerinde vakum testinin yapılması sağlanır. Arızalı fren servosunun değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli fren servosu üzerindeki basınç sensörlerinin avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri ünitesine giriş: Fren Mekanik Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin fren Mekanik Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler fren Mekanik Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Mekanik Sistemleri). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Mekanik Sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri ünitesine giriş: Fren Mekanik Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin fren Mekanik Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler fren Mekanik Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Mekanik Sistemleri). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu Fren Mekanik Sistemleri Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren Mekanik Sistemleri Açıklamalar Fren sistemi mekanik parçalarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren hidrolik seviyesi kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren hidroliğini nem miktarının test cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren ana merkezinin sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Fren ana merkezin araçtan sökülmesi sağlanır. Fren ana merkezinin dağıtılarak arızalı olan parçalarının değişimi sağlanır. Fren borularının ve rekorlarının sızdırmazlık kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren sistemi hidrolik sıvısının değişimi sağlanır. Fren hidrolik sisteminin havasının alınması sağlanır. Fren servosunun araç üzerinde vakum testinin yapılması sağlanır. Arızalı fren servosunun değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli fren servosu üzerindeki basınç sensörlerinin avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Mekanik Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Mekanik Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Takım Parçaları / Ön Düzen Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Fren Mekanik Sistemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren sistemi mekanik parçalarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Fren hidrolik seviyesi kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Fren hidroliğini nem miktarının test cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Fren ana merkezinin sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. 5) Fren ana merkezin araçtan sökülmesi sağlanır. 6) Fren ana merkezinin dağıtılarak arızalı olan parçalarının değişimi sağlanır. 7) Fren borularının ve rekorlarının sızdırmazlık kontrollerinin yapılması sağlanır. 8) Fren sistemi hidrolik sıvısının değişimi sağlanır. 9) Fren hidrolik sisteminin havasının alınması sağlanır. 10) Fren servosunun araç üzerinde vakum testinin yapılması sağlanır. 11) Arızalı fren servosunun değişiminin yapılması sağlanır. 12) Elektrikli fren servosu üzerindeki basınç sensörlerinin avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır. 13) Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren Mekanik Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	10	Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri	1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması	1.1. Fren Ana Merkezi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 1.1. Fren Ana Merkezi Fren ana merkezi açıklanır. Vakumlu servo (hidrovak) açıklanır. Elektrikli servo açıklanır. Fren boruları ve rekorları açıklanır. Diskli fren sistemi elemanlarının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren balatalarının kumpas ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. Fren balataların değişiminin yapılması sağlanır. Fren disklerin mikrometre ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. Fren disklerin değişiminin yapılması sağlanır. Kampanalı fren sisteminin araçtan sökülmesi sağlanır. Kampana fren balatalarının aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Kampana fren mekanizmasının değişimi sağlanır. Kampana aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Arka fren silindirinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Arka fren silindirinin değişiminin yapılması sağlanır. Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır. 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) 1.3. Elektrikli Servo 1.4. Fren Boruları ve Rekorları 1.5. Diskli Fren Mekanizması 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması Tema Özeti DPO Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren Mekanik Sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren Mekanik Sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren Mekanik Sistemleri ile 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması arasında ilişki kurulur; 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Mekanik Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Mekanik Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. Fren Ana Merkezi 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) 1.3. Elektrikli Servo 1.4. Fren Boruları ve Rekorları 1.5. Diskli Fren Mekanizması 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması Açıklamalar Fren ana merkezi açıklanır. Vakumlu servo (hidrovak) açıklanır. Elektrikli servo açıklanır. Fren boruları ve rekorları açıklanır. Diskli fren sistemi elemanlarının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren balatalarının kumpas ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. Fren balataların değişiminin yapılması sağlanır. Fren disklerin mikrometre ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. Fren disklerin değişiminin yapılması sağlanır. Kampanalı fren sisteminin araçtan sökülmesi sağlanır. Kampana fren balatalarının aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Kampana fren mekanizmasının değişimi sağlanır. Kampana aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Arka fren silindirinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Arka fren silindirinin değişiminin yapılması sağlanır. Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Mekanik Sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 1.1. Fren Ana Merkezi; 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak); 1.3. Elektrikli Servo; 1.4. Fren Boruları ve Rekorları; 1.5. Diskli Fren Mekanizması; 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren ana merkezi açıklanır. 2) Vakumlu servo (hidrovak) açıklanır. 3) Elektrikli servo açıklanır. 4) Fren boruları ve rekorları açıklanır. 5) Diskli fren sistemi elemanlarının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır. 6) Fren balatalarının kumpas ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. 7) Fren balataların değişiminin yapılması sağlanır. 8) Fren disklerin mikrometre ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır. 9) Fren disklerin değişiminin yapılması sağlanır. 10) Kampanalı fren sisteminin araçtan sökülmesi sağlanır. 11) Kampana fren balatalarının aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 12) Kampana fren mekanizmasının değişimi sağlanır. 13) Kampana aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır. 14) Arka fren silindirinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 15) Arka fren silindirinin değişiminin yapılması sağlanır. 16) Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	10	Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri	Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi	Elektromekanik Park Freni	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Elektromekanik Park Freni Elektromekanik park frenlerinde arıza tespit cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektromekanik park freni parçaları değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sistemleri açıklanır. ABS fren sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. ABS fren sistemi sensörleri kontrollerinin avometre yapılması sağlanır. ABS fren sistemi sensörleri değişiminin yapılması sağlanır. ABS elektronik kontrol ünitesinin kontrollerinin yapılması sağlanır. ABS hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır. Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi Tema Özeti DPO Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması ile Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi arasında ilişki kurulur; elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması) kısa sorularla yoklanır; elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması) kısa sorularla yoklanır; elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektromekanik Park Freni Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi Açıklamalar Elektromekanik park frenlerinde arıza tespit cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektromekanik park freni parçaları değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sistemleri açıklanır. ABS fren sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. ABS fren sistemi sensörleri kontrollerinin avometre yapılması sağlanır. ABS fren sistemi sensörleri değişiminin yapılması sağlanır. ABS elektronik kontrol ünitesinin kontrollerinin yapılması sağlanır. ABS hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.1. Fren Ana Merkezi / 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak) / 1.3. Elektrikli Servo / 1.4. Fren Boruları ve Rekorları / 1.5. Diskli Fren Mekanizması / 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Elektromekanik Park Freni; Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri; 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS); 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektromekanik park frenlerinde arıza tespit cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. 2) Elektromekanik park freni parçaları değişiminin yapılması sağlanır. 3) Elektronik kontrollü fren sistemleri açıklanır. 4) ABS fren sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. 5) ABS fren sistemi sensörleri kontrollerinin avometre yapılması sağlanır. 6) ABS fren sistemi sensörleri değişiminin yapılması sağlanır. 7) ABS elektronik kontrol ünitesinin kontrollerinin yapılması sağlanır. 8) ABS hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. 9) Patinaj kontrol sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. 10) Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır. 11) Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. 12) Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. 13) Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	10	Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri	3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi	3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi Elektronik denge kontrol sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Elektronik denge kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin hidrolik ünitesinin değişimin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi Tema Özeti DPO Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi ile 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi arasında ilişki kurulur; 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi) kısa sorularla yoklanır; 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi) kısa sorularla yoklanır; 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri Konu 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi Açıklamalar Elektronik denge kontrol sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Elektronik denge kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik denge kontrol sisteminin hidrolik ünitesinin değişimin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektromekanik Park Freni / Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri / 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS) / 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi; 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektronik denge kontrol sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. 2) Elektronik denge kontrol sisteminin sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. 3) Elektronik denge kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. 4) Elektronik denge kontrol sisteminin elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. 5) Elektronik denge kontrol sisteminin hidrolik ünitesinin değişimin yapılması sağlanır. 6) Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır. 7) Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır. 8) Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır. 9) Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	10	Araç Sistem Testleri	Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti	Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Araç Sistem Testleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araç Sistem Testleri Konu Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem Diagnostik sisteminin çalışması açıklanması sağlanır. Diagnostik cihazın bağlantı soketinin OBD soketine bağlantı yapılması sağlanır. Aracın, diagnostik cihazına tanıtımının yapılması sağlanır. Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. Elektronik kontrol ünitelerinin diagnostik cihazı ile sisteme tanıtılması sağlanır. Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. Elektronik kontrol ünitesindeki hata kodlarının silinmesi sağlanır. Debriyaj kaçırma testinin yapılması sağlanır. Debriyaj ayrışma problemi testinin yapılması sağlanır. Debriyaj silkeleme testinin yapılması sağlanır. Debriyaj gürültü testinin yapılması sağlanır. Hibrit araç vites kutusunun arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Vites değiştirme problemi testinin yapılması sağlanır. Vitese zor geçme testinin yapılması sağlanır. Vitesten atma testinin yapılması sağlanır. Vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. Kardan milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. Kardan milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin rölanti halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Araç Sistem Testleri ünitesine giriş: Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin… Derse Giriş 40 dk Araç Sistem Testleri ünitesine giriş: Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araç Sistem Testleri Konu Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti Açıklamalar Diagnostik sisteminin çalışması açıklanması sağlanır. Diagnostik cihazın bağlantı soketinin OBD soketine bağlantı yapılması sağlanır. Aracın, diagnostik cihazına tanıtımının yapılması sağlanır. Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. Elektronik kontrol ünitelerinin diagnostik cihazı ile sisteme tanıtılması sağlanır. Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. Elektronik kontrol ünitesindeki hata kodlarının silinmesi sağlanır. Debriyaj kaçırma testinin yapılması sağlanır. Debriyaj ayrışma problemi testinin yapılması sağlanır. Debriyaj silkeleme testinin yapılması sağlanır. Debriyaj gürültü testinin yapılması sağlanır. Hibrit araç vites kutusunun arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Vites değiştirme problemi testinin yapılması sağlanır. Vitese zor geçme testinin yapılması sağlanır. Vitesten atma testinin yapılması sağlanır. Vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. Elektrikli araç vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. Kardan milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. Kardan milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin rölanti halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi / 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem; Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti; Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti; Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti; Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti; Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diagnostik sisteminin çalışması açıklanması sağlanır. 2) Diagnostik cihazın bağlantı soketinin OBD soketine bağlantı yapılması sağlanır. 3) Aracın, diagnostik cihazına tanıtımının yapılması sağlanır. 4) Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. 5) Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. 6) Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. 7) Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. 8) Elektronik kontrol ünitelerinin diagnostik cihazı ile sisteme tanıtılması sağlanır. 9) Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır. 10) Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır. 11) Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır. 12) Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır. 13) Elektronik kontrol ünitesindeki hata kodlarının silinmesi sağlanır. 14) Debriyaj kaçırma testinin yapılması sağlanır. 15) Debriyaj ayrışma problemi testinin yapılması sağlanır. 16) Debriyaj silkeleme testinin yapılması sağlanır. 17) Debriyaj gürültü testinin yapılması sağlanır. 18) Hibrit araç vites kutusunun arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. 19) Vites değiştirme problemi testinin yapılması sağlanır. 20) Vitese zor geçme testinin yapılması sağlanır. 21) Vitesten atma testinin yapılması sağlanır. 22) Vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. 23) Elektrikli araç vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır. 24) Kardan milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. 25) Kardan milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. 26) Diferansiyelin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 27) Diferansiyelin rölanti halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 28) Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	10	Araç Sistem Testleri	Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti	Aksların Arıza Tespiti	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Araç Sistem Testleri Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araç Sistem Testleri Konu Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Aksların Arıza Tespiti Aks milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. Aks milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Direksiyon simidi boşluğu kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sisteminin gürültü testinin yapılması sağlanır. Direksiyon efor testinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Ön düzen ayarlarının kontrolünün yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Rotillerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Tekerlek aşıntı ölçümlerinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin hareket halindeki titreşim testinin yapılması sağlanır. Arıza tespit cihazı ile elektronik kontrollü fren sisteminin kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren pedal boşluğunun kontrolünün yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde gürültü testinin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde performans testinin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır. Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti Tema Özeti DPO Araç Sistem Testleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti ile Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti arasında ilişki kurulur; aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti) kısa sorularla yoklanır; aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti) kısa sorularla yoklanır; aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araç Sistem Testleri Konu Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aksların Arıza Tespiti Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti Açıklamalar Aks milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. Aks milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. Direksiyon simidi boşluğu kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli direksiyon sisteminin gürültü testinin yapılması sağlanır. Direksiyon efor testinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Ön düzen ayarlarının kontrolünün yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Rotillerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. Tekerlek aşıntı ölçümlerinin yapılması sağlanır. Tekerleklerin hareket halindeki titreşim testinin yapılması sağlanır. Arıza tespit cihazı ile elektronik kontrollü fren sisteminin kontrollerinin yapılması sağlanır. Fren pedal boşluğunun kontrolünün yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde gürültü testinin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde performans testinin yapılması sağlanır. Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem / Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti / Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti / Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti / Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Aksların Arıza Tespiti; Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti; Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti; Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti; Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aks milinin gürültü testinin yapılması sağlanır. 2) Aks milinin titreşim testinin yapılması sağlanır. 3) Elektrikli direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır. 4) Direksiyon simidi boşluğu kontrolünün yapılması sağlanır. 5) Elektrikli direksiyon sisteminin gürültü testinin yapılması sağlanır. 6) Direksiyon efor testinin yapılması sağlanır. 7) Amortisörlerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 8) Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 9) Ön düzen ayarlarının kontrolünün yapılması sağlanır. 10) Süspansiyon kollarının hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 11) Süspansiyon kollarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. 12) Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 13) Rotillerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 14) Tekerleklerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır. 15) Tekerlek aşıntı ölçümlerinin yapılması sağlanır. 16) Tekerleklerin hareket halindeki titreşim testinin yapılması sağlanır. 17) Arıza tespit cihazı ile elektronik kontrollü fren sisteminin kontrollerinin yapılması sağlanır. 18) Fren pedal boşluğunun kontrolünün yapılması sağlanır. 19) Elektronik kontrollü fren sisteminde gürültü testinin yapılması sağlanır. 20) Elektronik kontrollü fren sisteminde performans testinin yapılması sağlanır. 21) Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	10	Periyodik Bakım	Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı	Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Periyodik Bakım Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Periyodik Bakım Konu Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı Hibrit aracın debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. Hibrit aracın debriyaj hidroliği seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Hibrit aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. Hibrit aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Diferansiyel yağı değişiminin yapılması sağlanır. Diferansiyel yağı seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Kardan mili mafsallarının yağlanmasının yapılması sağlanır. Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Periyodik Bakım ünitesine giriş: Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Periyodik Bakım ünitesine giriş: Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Periyodik Bakım Konu Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı Açıklamalar Hibrit aracın debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. Hibrit aracın debriyaj hidroliği seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Hibrit aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. Hibrit aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Elektrikli aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. Elektrikli aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Diferansiyel yağı değişiminin yapılması sağlanır. Diferansiyel yağı seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Kardan mili mafsallarının yağlanmasının yapılması sağlanır. Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aksların Arıza Tespiti / Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti / Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti / Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti / Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı; Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı; Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı; Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit aracın debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır. 2) Hibrit aracın debriyaj hidroliği seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Hibrit aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. 4) Hibrit aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. 5) Elektrikli aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır. 6) Elektrikli aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. 7) Diferansiyel yağı değişiminin yapılması sağlanır. 8) Diferansiyel yağı seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. 9) Kardan mili mafsallarının yağlanmasının yapılması sağlanır. 10) Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	10	Periyodik Bakım	Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı	Aksların Periyodik Bakımı	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Periyodik Bakım Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Periyodik Bakım Konu Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Aksların Periyodik Bakımı Aks körüklerinin görsel kontrolünün yapılması sağlanır. Aks mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Direksiyon efor performansının kontrolünün yapılması sağlanır. Direksiyon parçalarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı Tema Özeti DPO Periyodik Bakım ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı ile Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Periyodik Bakım Konu Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aksların Periyodik Bakımı Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı Açıklamalar Aks körüklerinin görsel kontrolünün yapılması sağlanır. Aks mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Direksiyon efor performansının kontrolünün yapılması sağlanır. Direksiyon parçalarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı / Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı / Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı / Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Aksların Periyodik Bakımı; Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı; Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aks körüklerinin görsel kontrolünün yapılması sağlanır. 2) Aks mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Direksiyon efor performansının kontrolünün yapılması sağlanır. 4) Direksiyon parçalarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır. 5) Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır. 6) Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	10	Periyodik Bakım	Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı	Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Periyodik Bakım Dolu Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Periyodik Bakım Konu Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Denge çubuğunun boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Lastik rotasyonunun yapılması sağlanır. Lastik aşıntısı ölçümünün yapılması sağlanır. Lastik hava basınçlarının kontrolünün yapılması sağlanır. Fren hidroliği değişiminin yapılması sağlanır. Fren hidrolik seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Fren disklerinin ölçülmesi sağlanır. Fren disklerinin eğrilik kontrolünün yapılması sağlanır. Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır. Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Tema Özeti DPO Periyodik Bakım ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı ile Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Periyodik Bakım Konu Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Açıklamalar Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Denge çubuğunun boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. Lastik rotasyonunun yapılması sağlanır. Lastik aşıntısı ölçümünün yapılması sağlanır. Lastik hava basınçlarının kontrolünün yapılması sağlanır. Fren hidroliği değişiminin yapılması sağlanır. Fren hidrolik seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. Fren disklerinin ölçülmesi sağlanır. Fren disklerinin eğrilik kontrolünün yapılması sağlanır. Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Ölçü Aletleri El Aletleri Kompresör Etkileşimli tahta/projeksiyon Özel Aparatlar Torkmetre Araç Lift Araç Tamir Katalogları Diyagnostik Test Cihazı Ön Düzen Ayar Cihazı Amortisör Test Cihazı Amortisör Sökme Takma Kiti Lastik Sökme Takma Makinesi Balans Makinesi Fren Test Cihazı Balata Merkezleme Kiti Test ve Uygulama Araçları Kaynaklar Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aksların Periyodik Bakımı / Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı / Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı; Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 3) Denge çubuğunun boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Lastik rotasyonunun yapılması sağlanır. 5) Lastik aşıntısı ölçümünün yapılması sağlanır. 6) Lastik hava basınçlarının kontrolünün yapılması sağlanır. 7) Fren hidroliği değişiminin yapılması sağlanır. 8) Fren hidrolik seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır. 9) Fren disklerinin ölçülmesi sağlanır. 10) Fren disklerinin eğrilik kontrolünün yapılması sağlanır. 11) Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı / Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	10	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme120 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama180 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma60 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 120 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 180 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 60 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Motorlu Araçlar Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Motorlu Araçlar Teknolojisi - Elektrikli Araçlar (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Elektrikli Araç Hareket Sistemleri Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 10 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Güç Aktarma Organları (20 ders saati)
- 1. Araç Lifte Alınırken Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır.
  Aracı emniyet kurallarına uygun bir şekilde lifte alınması sağlanır.
- 2. Elektrikli ve Hibrit Araçların Güç Aktarma Çeşitleri
  
  Aracın çekiş tipini ve motorun yerinin tespit edilmesi sağlanır.
  Güç aktarma organlarının çekiş tiplerine göre dizilişlerinin tespit edilmesi sağlanır.
- 3. Elektrikli ve Hibrit Araçlarda Güç Aktarma Organları
  
  Elektrikli ve Hibrit araç üzerinde motor ve güç aktarma organlarının yağ kaçak kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Elektrikli ve Hibrit araç, güç aktarma organlarının mekanik bağlantılarının kontrollerinin yapılması sağlanır.
2. Hibrit Araç Kavrama Sistemleri (20 ders saati)
- 1. Kavramalar
  
  Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin sökülmesi sağlanır.
  Hidrolik debriyaj kumanda sisteminin gözle kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Hidrolik debriyaj üst merkezinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj hidroliğinin seviye kontrol edilmesi sağlanır.
  Hidrolik debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Hidrolik debriyaj sisteminin havasının alınması sağlanır.
  Araçtan kavrama sisteminin sökülmesi sağlanır.
  Baskı plakasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj balatasının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj bilyesinin gürültü kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj diskinin merkezlenmesi sağlanır.
  Kavrama tertibatının araca takılması sağlanır.
- 1.1. Görevleri
- 1.2. Özellikler
- 1.3. Çeşitleri
- 1.4. Kumanda Sistemleri
- 1.5. Kontrolleri
- 2. Tork Konvertörler
  
  Araç üzerinden tork konvertörün sökülmesi sağlanır.
  Statör tek yön kavramasının kontrol edilmesi sağlanır.
  Tork konvertörün yağ değişiminin yapılması sağlanır.
  Tork konvertörün motor üzerine takılması sağlanır.
3. Hibrit Araç Vites Kutuları (60 ders saati)
- 1. Hibrit Araçlarda Kullanılan Vites Kutuları
  
  Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının görevleri açıklanır.
  Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının çeşitleri açıklanır.
  Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının genel yapıları açıklanır.
  Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının dişli oranları, devir, moment hesaplarının yapılması açıklanır.
  Hibrit araçlarda kullanılan vites kutularının vites kumanda mekanizmalarının yapısının açıklanır.
- 1.1. Görevleri
- 1.2. Çeşitleri
- 1.3. Genel Yapıları
- 1.4. Dişli Oranları ve Devir-Moment Hesapları
- 1.5. Kumanda Mekanizması
- 2. Hibrit Araçlarda Mekanik Vites Kutuların Onarımı
  
  Arkadan itişli araçlarda, vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır.
  Önden çekişli araçlarda vites kutusunu araç üzerinden iş güvenliği kurallarına uyarak sökülmesi sağlanır.
  Vites kutusunun dağıtılması sağlanır.
  Senkromenç tertibatını oluşturan parçaların aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Vites kilitleme mekanizmasını oluşturan parçaları aşıntısının ölçü aleti ölçümünün yapılması sağlanır.
  Dişli grubunu oluşturan dişlilerde ve kamalı milde aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Vites dişlilerinin dayama boşluklarının sentil ölçü aleti ile ölçümünün yapılması sağlanır.
  Kayıcı manşonun aşıntısının kumpas ile ölçümünün yapılması sağlanır.
  Ayırma çatallarının aşıntı miktarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Ayırma çatalı milindeki aşıntının mikrometre ile ölçümünün yapılması sağlanır.
  Vites kutusu arızalı parçaları değiştirilerek vites kutusunun toplanması sağlanır.
  Vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır.
  Vites kutusu yağının doldurulması sağlanır.
  Vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır.
- 2.1. Sökme İşlemi
- 2.2. Kontrolleri
- 2.3. Takma İşlemi
- 3. Hibrit Araçlarda Otomatik Vites Kutuları
- 3.1. Çift Kavramalı Otomatik Vites Kutuları
  
  Çift kavramalı vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusunun vites değiştirme mekanizması kontrolünün yapılması sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusu dişli grubunun aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusu hidrolik kontrol ünitesi kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusundaki arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır.
  Çift kavramalı vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
- 3.2. Sürekli Değişken Oranlı Otomatik Şanzıman
  
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının araçtan sökülmesi sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının kasnak, kayış-zincir sisteminin kontrol edilmesi sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının arıza tespit cihazı ile elektronik parçalarının kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının araç üzerine takılması sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ değişiminin yapılması sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutularının yağ seviyesinin kontrol yapılması sağlanır.
- 3.3. E-CVT Otomatik Şanzıman
  
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu araçtan sökülmesi sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu mekanik güç kontrol ünitesinin kontrol edilmesi sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunu elektronik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu sensörlerinin avometre ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun arızalı parçalarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusunun araç üzerine takılması sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır.
  Elektrikli sabit hızlı otomatik vites kutusu yağının değişiminin yapılması sağlanır.
4. Elektrikli Araç Vites Kutusu (20 ders saati)
- 1. Elektrikli Araç Vites Kutusu Transfer Grubu
  
  Elektrikli araç vites kutusunun araçtan sökülmesi sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubundaki dişlilerin aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki transfer grubunun araca takılması sağlanır.
- 2. Elektrikli Araç Vites Kutusu Diferansiyel Grubu
  
  Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusundan sökülmesi sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki rulmanların ses kontrolünün yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubu dişlilerinin ayarlarının yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusundaki diferansiyel grubunun vites kutusuna takılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusunun yağ değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli araç vites kutusunun yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
5. Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyel (30 ders saati)
- 1. Şaftlar
  
  Şaftların araç üzerinden sökülmesi sağlanır.
  Üniversal mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Üniversal mafsalların değişiminin yapılması sağlanır.
  Kayıcı mafsalların boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Kayıcı mafsalların değişiminin yapılması sağlanır.
  Askı bilyelerinin ses kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Askı bilyelerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Şaftın balans ayarının yapılması sağlanır.
  Şaftın araca takılması sağlanır.
- 2. Diferansiyeller
  
  Diferansiyelin araç üzerinden sökülmesi sağlanır.
  Diferansiyel dişlilerinin aşıntısının ölçü aleti ile kontrolleri yapılması sağlanır.
  Diferansiyel ayarlarının komparatör ile yapılması sağlanır.
  Arızalı diferansiyel parçalarının değişimlerinin yapılması sağlanır.
  Diferansiyelin araç üzerine takılması sağlanır.
  Diferansiyel yağ değişiminin yapılması sağlanır.
6. Akslar (20 ders saati)
- 1. Aks Mafsalları
  
  Aksların araç üzerinden sökülmesi sağlanır.
  Aksların iç ve dış mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Arızalı aks mafsallarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Aks rulmanları ses kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Aksların araç üzerine takılması sağlanır.
- 2. Aks Körükleri
  
  Aks körüklerinin sökülmesi sağlanır.
  Aks körüklerinin görsel kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Arızalı aks körüklerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Aks körüklerinin mafsala takılması sağlanır.
7. Elektrikli Direksiyon Sistemleri (40 ders saati)
- 1. Direksiyon Sistemleri
  
  Direksiyon sisteminin elle ve gözle kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Direksiyon simidinin ortalaması ayarının yapılması sağlanır.
  Direksiyon rot ayarının yapılması sağlanır.
  Direksiyon yükseklik ve derinlik ayarının yapılması sağlanır.
- 2. Direksiyon Dişli Kutuları
  
  Mekanik direksiyon dişli kutusunu araçtan sökülmesi sağlanır.
  Mekanik direksiyon dişli kutusunun dağıtılması sağlanır.
  Dişli kutusunun parçalarının aşıntılarının mikrometre ile ölçümlerinin yapılmasını sağlanır.
  Dişli kutusu kramayer dişli boşluk ayarının yapılması sağlanır.
  Arızalı dişli kutusu parçaları değişiminin yapılması sağlanır.
  Dişli kutusu parçalarının toplanması sağlanır.
  Mekanik direksiyon dişli kutusunun araca takılması sağlanır.
- 3. Elektrik Yardımlı Direksiyon Sistemleri
  
  Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Elektrik yardımlı direksiyonun araç üzerinden sökülmesi sağlanır.
  Direksiyon açı sensörünün avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır.
  Direksiyon tork sensörünün avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır.
  Direksiyon elektrik motorunun avometre ile ölçümünün yapılması sağlanır.
  Arızalı olan direksiyon sistemi parçaları değişimlerinin yapılması sağlanır.
  Elektrikli direksiyon sitemi üzerinden sensörlerin arıza tespit cihazı ile kalibrasyon ayarlarının yapılması sağlanır.
  Elektrik yardımlı direksiyon sisteminin araca takılması sağlanır.
8. Süspansiyon Sistemleri (30 ders saati)
- 1. Süspansiyon Sistemleri
  
  Süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon sisteminin elemanlarının görsel kontrollerinin yapılmasını sağlanır.
- 2. Amortisörler
  
  Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Araç üzerinden amortisörlerin sökülmesi sağlanır.
  Arızalı amortisörün yenisi ile değişiminin yapılması sağlanır.
  Amortisörlerin araca takılması sağlanır.
  Helezon yayların amortisörden sökülmesi sağlanır.
  Helezon yayların kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Arızalı helezon yayının değişimi sağlanır.
  Burulma çubuklu yayların kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Burulma çubuklu yayların araçtan sökülmesi sağlanır.
  Burulma çubuklu yayların araca takılması sağlanır.
- 3. Süspansiyon Sistemi Elemanları
  
  Salıncaklar rotillerinin boşluk kontrollerinin yapılmasını sağlanır.
  Salıncak burçlarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Denge çubuklarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Salıncak rotillerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Salıncak burçlarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon kollarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Denge çubuklarının değişiminin yapılması sağlanır.
- 4. Aktif (Elektronik Kontrollü) Süspansiyon Sistemi
  
  Aktif (elektronik kontrollü) süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sisteminin elemanlarındaki bağlantı parçalarının boşluk kontrollerini yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sistemindeki kompresörün değişiminin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sistemindeki havalı körüklerin değişiminin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sistemindeki sensörlerin değişiminin yapılması sağlanır.
  Aktif süspansiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile yükseklik ayarının yapılması sağlanır.
9. Tekerlekler ve Ön Düzen (30 ders saati)
- 1. Tekerlekler
  
  Lastiklerin aşıntı miktarının derinlik ölçü aleti ile ölçümlerinin yapılması sağlanır.
  Tekerleklerin araçtan sökülmesi sağlanır.
  Lastiklerin jantlardan sökülmesi sağlanır.
  Lastiklerin tamirinin yapılması sağlanır.
  Lastikler jantlara takılması sağlanır.
  Lastik hava basınçlarının hava saati ile tamamlanması sağlanır.
- 2. Tekerlek Basınç Kontrol Sistemleri
  
  Lastik basınç kontrol sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Lastik basınç sensörlerinin değişimi sağlanır.
- 3. Tekerlek Balans Ayarı
  
  Tekerlek araçtan sökülmesi sağlanır.
  Tekerlek üzerindeki kurşun ağırlıklar ve taşların temizlenmesi sağlanır.
  Tekerleğin balans cihazına bağlanması sağlanır.
  Tekerlek özellikleri ve ölçüleri balans cihazına girilmesi sağlanır.
  Tekerleğin balans ayarının yapılması sağlanır.
  Tekerleğin araca takılması sağlanır.
- 4. Ön Takım Parçaları
  
  Rot başının araç üzerinde kontrolleri sağlanır.
  Rot başının değişimi sağlanır.
  Rotillerin araç üzerinde kontrolleri sağlanır.
  Rotillerin değişimi sağlanır.
  Rot millerinin ve körüğünün araç üzerinde kontrolleri sağlanır.
  Rot millerinin ve körüğünün değişimi sağlanır.
  Tekerlek rulmanlarının araç üzerinde kontrolleri sağlanır.
  Tekerlek rulmanlarının değişimi sağlanır.
  Denge kolları bağlantılarının kontrolleri sağlanır.
  Denge kolları bağlantılarının değişiminin yapılması sağlanır.
  Viraj denge çubuğu bağlantılarının kontrolleri ve değişimi sağlanır.
- 5. Ön Düzen Ayarları
  
  Lastik aşıntılarının kontrolleri sağlanır.
  Lastik havalarını ve bijon anahtar sıkılıklarının kontrolleri sağlanır.
  Direksiyon sistemini oluşturan parçaların kontrolleri sağlanır.
  Aracın ön düzen açılarının ölçümü sağlanır.
  Ön düzen ve arka tekerlek açılarının ayarlarının yapılması sağlanır.
  Rot ayarını yapılması sağlanır.
10. Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri (40 ders saati)
- 1. Fren Mekanik Sistemleri
  
  Fren sistemi mekanik parçalarının gözle kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren hidrolik seviyesi kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren hidroliğini nem miktarının test cihazı ile kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren ana merkezinin sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır.
  Fren ana merkezin araçtan sökülmesi sağlanır.
  Fren ana merkezinin dağıtılarak arızalı olan parçalarının değişimi sağlanır.
  Fren borularının ve rekorlarının sızdırmazlık kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren sistemi hidrolik sıvısının değişimi sağlanır.
  Fren hidrolik sisteminin havasının alınması sağlanır.
  Fren servosunun araç üzerinde vakum testinin yapılması sağlanır.
  Arızalı fren servosunun değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli fren servosu üzerindeki basınç sensörlerinin avometre ile kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Elektrikli servonun, arıza test cihazı ile arızasının kontrol edilmesi sağlanır.
- 1.1. Fren Ana Merkezi
- 1.2. Vakumlu Servo (Hidrovak)
- 1.3. Elektrikli Servo
- 1.4. Fren Boruları ve Rekorları
- 1.5. Diskli Fren Mekanizması
  
  Diskli fren sistemi elemanlarının görsel kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren balatalarının kumpas ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır.
  Fren balataların değişiminin yapılması sağlanır.
  Fren disklerin mikrometre ile kalınlığının ölçülmesi sağlanır.
  Fren disklerin değişiminin yapılması sağlanır.
- 1.6. Kampanalı Fren Mekanizması
  
  Kampanalı fren sisteminin araçtan sökülmesi sağlanır.
  Kampana fren balatalarının aşıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Kampana fren mekanizmasının değişimi sağlanır.
  Kampana aşıntı kontrolünün yapılması sağlanır.
  Arka fren silindirinin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Arka fren silindirinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Kampanalı fren sisteminin araca takılması sağlanır.
- 2. Elektromekanik Park Freni
  
  Elektromekanik park frenlerinde arıza tespit cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır.
  Elektromekanik park freni parçaları değişiminin yapılması sağlanır.
- 3. Elektronik Kontrollü Fren Sistemleri
- 3.1. Fren Kilitlemeyi Önleyici Sistem (ABS)
  
  ABS fren sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır.
  ABS fren sistemi sensörleri kontrollerinin avometre yapılması sağlanır.
  ABS fren sistemi sensörleri değişiminin yapılması sağlanır.
  ABS elektronik kontrol ünitesinin kontrollerinin yapılması sağlanır.
  ABS hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır.
- 3.2. Patinaj Kontrol Sistemi
  
  Patinaj kontrol sistemi parçalarının arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır.
  Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin avometre ile kontrolünün yapılması sağlanır.
  Patinaj kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Patinaj kontrol sistemi hidrolik kontrol ünitesinin arıza tespit cihazı ile tanıtımının yapılması sağlanır.
- 3.3. Elektronik Araç Denge Kontrol Sistemi
  
  Elektronik denge kontrol sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır.
  Elektronik denge kontrol sisteminin sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır.
  Elektronik denge kontrol sistemi sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektronik denge kontrol sisteminin elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektronik denge kontrol sisteminin hidrolik ünitesinin değişimin yapılması sağlanır.
- 3.4. Elektronik Fren Kuvveti Dağılımı Sistemi
  
  Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin arıza teşhis cihazı ile arıza tespitinin yapılması sağlanır.
  Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi sensörlerinin avometre kontrollerinin yapılmasını sağlanır.
  Elektronik fren kuvveti dağılımı sisteminin sensörlerinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektronik fren kuvveti dağılımı sistemi elektronik kontrol ünitesinin değişiminin yapılması sağlanır.
11. Araç Sistem Testleri (20 ders saati)
- 1. Diagnostik (Arıza Tespit) Sistem
  
  Diagnostik sisteminin çalışması açıklanması sağlanır.
  Diagnostik cihazın bağlantı soketinin OBD soketine bağlantı yapılması sağlanır.
  Aracın, diagnostik cihazına tanıtımının yapılması sağlanır.
  Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır.
  Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır.
  Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır.
  Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır.
- 2. Arıza Tespit Cihazı ile Arıza Tespiti
  
  Elektronik kontrol ünitelerinin diagnostik cihazı ile sisteme tanıtılması sağlanır.
  Arıza teşhis cihazı ile kumandaların aktif testlerinin yapılması sağlanır.
  Diagnostik cihazı ile hareket iletim sistemlerindeki elektronik parçalarındaki arızaların okunması sağlanır.
  Arızaların kalıcı veya geçici olup olmadıklarını tespit edilmesi sağlanır.
  Diagnostik cihazındaki verilerin yorumlanması sağlanır.
  Elektronik kontrol ünitesindeki hata kodlarının silinmesi sağlanır.
- 3. Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Arıza Tespiti
  
  Debriyaj kaçırma testinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj ayrışma problemi testinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj silkeleme testinin yapılması sağlanır.
  Debriyaj gürültü testinin yapılması sağlanır.
- 4. Hibrit Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti
  
  Hibrit araç vites kutusunun arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Vites değiştirme problemi testinin yapılması sağlanır.
  Vitese zor geçme testinin yapılması sağlanır.
  Vitesten atma testinin yapılması sağlanır.
  Vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır.
- 5. Elektrikli Araç Vites Kutusunun Arıza Tespiti
  
  Elektrikli araç vites kutusu gürültü testinin yapılması sağlanır.
- 6. Hibrit Araç Şaft ve Diferansiyelin Arıza Tespiti
  
  Kardan milinin gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Kardan milinin titreşim testinin yapılması sağlanır.
  Diferansiyelin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Diferansiyelin rölanti halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Diferansiyelin dönüş halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
- 7. Aksların Arıza Tespiti
  
  Aks milinin gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Aks milinin titreşim testinin yapılması sağlanır.
- 8. Elektrikli Direksiyon Sistemlerin Arıza Tespiti
  
  Elektrikli direksiyon sisteminin arıza tespit cihazı ile kontrol edilmesi sağlanır.
  Direksiyon simidi boşluğu kontrolünün yapılması sağlanır.
  Elektrikli direksiyon sisteminin gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Direksiyon efor testinin yapılması sağlanır.
- 9. Süspansiyon Sistemlerinin Arıza Tespiti
  
  Amortisörlerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 10. Ön Düzen ve Tekerleklerin Arıza Tespiti
  
  Ön düzen ayarlarının kontrolünün yapılması sağlanır.
  Süspansiyon kollarının hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon kollarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır.
  Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Rotillerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Tekerleklerin hareket halindeki gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Tekerlek aşıntı ölçümlerinin yapılması sağlanır.
  Tekerleklerin hareket halindeki titreşim testinin yapılması sağlanır.
- 11. Elektronik Kontrollü Fren Sistemlerinin Arıza Tespiti
  
  Arıza tespit cihazı ile elektronik kontrollü fren sisteminin kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Fren pedal boşluğunun kontrolünün yapılması sağlanır.
  Elektronik kontrollü fren sisteminde gürültü testinin yapılması sağlanır.
  Elektronik kontrollü fren sisteminde performans testinin yapılması sağlanır.
  Elektronik kontrollü fren sisteminde çekme testinin yapılması sağlanır.
12. Periyodik Bakım (30 ders saati)
- 1. Hibrit Araç Kavrama Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Hibrit aracın debriyaj hidroliğinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Hibrit aracın debriyaj hidroliği seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
- 2. Hibrit Araç Vites Kutusunun Periyodik Bakımı
  
  Hibrit aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır.
  Hibrit aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
- 3. Elektrikli Araç Vites Kutusu Periyodik Bakımı
  
  Elektrikli aracın vites kutusu yağı değişiminin yapılması sağlanır.
  Elektrikli aracın vites kutusu yağ seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
- 4. Hibrit Araçlarda Şaft ve Diferansiyelin Periyodik Bakımı
  
  Diferansiyel yağı değişiminin yapılması sağlanır.
  Diferansiyel yağı seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
  Kardan mili mafsallarının yağlanmasının yapılması sağlanır.
  Kardan mili mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 5. Aksların Periyodik Bakımı
  
  Aks körüklerinin görsel kontrolünün yapılması sağlanır.
  Aks mafsallarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 6. Elektrikli Direksiyon Sistemleri Periyodik Bakımı
  
  Direksiyon efor performansının kontrolünün yapılması sağlanır.
  Direksiyon parçalarının boşluk kontrolünün yapılması sağlanır.
- 7. Süspansiyon Sistemlerinin Periyodik Bakımı
  
  Amortisörlerin sızıntı kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Amortisörlerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 8. Ön Düzen ve Tekerleklerin Periyodik Bakımı
  
  Rotillerin boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon kollarının boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Denge çubuğunun boşluk kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Lastik rotasyonunun yapılması sağlanır.
  Lastik aşıntısı ölçümünün yapılması sağlanır.
  Lastik hava basınçlarının kontrolünün yapılması sağlanır.
- 9. Elektronik Kontrollü Fren Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Fren hidroliği değişiminin yapılması sağlanır.
  Fren hidrolik seviyesi kontrolünün yapılması sağlanır.
  Fren disklerinin ölçülmesi sağlanır.
  Fren disklerinin eğrilik kontrolünün yapılması sağlanır.
  Fren balatalarının ölçülmesi sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, üretici firma kataloglarına uygun, hibrit ve elektrikli araçların; hareket sistemlerinin arıza tespitlerini, onarımını, ayarlarını ve bakımını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİKLİ ARAÇ HAREKET SİSTEMLERİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Güç Aktarma Organları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 40 dk

Keşfetme 120 dk

Uygulama 180 dk

Sonuçlandırma 60 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Güç Aktarma Organları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 40 dk

Keşfetme 120 dk

Uygulama 180 dk

Sonuçlandırma 60 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Hibrit Araç Kavrama Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİKLİ ARAÇ HAREKET SİSTEMLERİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI