T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri	İş organizasyonuna ilişkin prosedürler	İş organizasyonunu yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu İş organizasyonuna ilişkin prosedürler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş organizasyonunu yapar. Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: İş organizasyonuna ilişkin prosedürler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin iş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler iş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş organizasyonuna ilişkin prosedürler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: İş organizasyonuna ilişkin prosedürler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin iş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler iş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu İş organizasyonuna ilişkin prosedürler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş organizasyonunu yapar. Açıklamalar Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş organizasyonuna ilişkin prosedürler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş organizasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. 2) Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. 3) Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. 4) Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. 5) Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri	Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler	Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İş organizasyonuna ilişkin prosedürler ile Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler arasında ilişki kurulur; arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler) kısa sorularla yoklanır; arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler) kısa sorularla yoklanır; arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. Açıklamalar Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş organizasyonuna ilişkin prosedürler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. 2) Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. 3) Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri	Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller	Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler ile Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller arasında ilişki kurulur; kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Konu Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Açıklamalar Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. 2) Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. 3) Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Kompresyon Testi	Kompresyon testine hazırlık işlemleri	Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Kompresyon testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Kompresyon Testi ünitesine giriş: Kompresyon testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresyon testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kompresyon testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Kompresyon Testi ünitesine giriş: Kompresyon testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresyon testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Kompresyon testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kompresyon testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır. 2) Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kompresyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Kompresyon Testi	Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Kompresyon testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kompresyon testi yapar Kompresyon testinin yapılması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Kompresyon Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kompresyon testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kompresyon testine hazırlık işlemleri ile Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kompresyon testi yapar Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Kompresyon testinin yapılması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kompresyon testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kompresyon testi yapar Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kompresyon testinin yapılması sağlanır. 2) Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Vakum Testi	Vakum testine hazırlık işlemleri	Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Vakum Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vakum Testi Konu Vakum testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Vakum Testi ünitesine giriş: Vakum testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Vakum Testi ünitesine giriş: Vakum testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vakum Testi Konu Vakum testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kompresyon testi / Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Vakum Testi	Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Vakum testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Vakum Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vakum Testi Konu Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum testi yapar Vakum testinin yapılması sağlanır. Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Vakum Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum testine hazırlık işlemleri ile Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vakum Testi Konu Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum testi yapar Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Vakum testinin yapılması sağlanır. Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Vakum testi yapar Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum testinin yapılması sağlanır. 2) Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Silindir Kaçak Testi	Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri	Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Silindir Kaçak Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Silindir Kaçak Testi ünitesine giriş: Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Silindir Kaçak Testi ünitesine giriş: Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum testi / Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Silindir Kaçak Testi	Silindir kaçak testi	Silindir kaçak testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Silindir Kaçak Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testi yapar Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Tema Özeti DPO Silindir Kaçak Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri ile Silindir kaçak testi arasında ilişki kurulur; silindir kaçak testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; silindir kaçak testi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin silindir kaçak testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler silindir kaçak testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindir kaçak testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; silindir kaçak testi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin silindir kaçak testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler silindir kaçak testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testi yapar Açıklamalar Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir kaçak testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir kaçak testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testi yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. 2) Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir kaçak testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Silindir Kaçak Testi	Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Silindir Kaçak Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Silindir Kaçak Testi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Silindir kaçak testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Silindir kaçak testi ile Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testi) kısa sorularla yoklanır; silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir kaçak testi) kısa sorularla yoklanır; silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Silindir Kaçak Testi Konu Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir kaçak testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 2) Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Motor Yağ Basınç Testi	Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri	Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Motor Yağ Basınç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Yağ Basınç Testi Konu Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Motor Yağ Basınç Testi ünitesine giriş: Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Motor Yağ Basınç Testi ünitesine giriş: Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Yağ Basınç Testi Konu Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Motor Yağ Basınç Testi	Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Motor yağ basınç testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Motor Yağ Basınç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Yağ Basınç Testi Konu Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yağ basınç testi yapar Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Motor Yağ Basınç Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri ile Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Yağ Basınç Testi Konu Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yağ basınç testi yapar Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Motor yağ basınç testi yapar Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. 2) Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Yakıt Sistemi Basınç Testi	Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri	Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yakıt Sistemi Basınç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yakıt Sistemi Basınç Testi Konu Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Yakıt Sistemi Basınç Testi ünitesine giriş: Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Yakıt Sistemi Basınç Testi ünitesine giriş: Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yakıt Sistemi Basınç Testi Konu Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor yağ basınç testi / Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Yakıt Sistemi Basınç Testi	Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Yakıt sistemi basınç testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yakıt Sistemi Basınç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yakıt Sistemi Basınç Testi Konu Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt sistemi basınç testi yapar Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Yakıt Sistemi Basınç Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri ile Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yakıt Sistemi Basınç Testi Konu Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt sistemi basınç testi yapar Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt sistemi basınç testi yapar Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. 2) Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Supap Ayarı	Supap ayarı için motorun hazırlanması	Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Supap Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Supap Ayarı Konu Supap ayarı için motorun hazırlanması Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Supap Ayarı ünitesine giriş: Supap ayarı için motorun hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Supap ayarı için motorun hazırlanması). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap ayarı için motorun hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Supap Ayarı ünitesine giriş: Supap ayarı için motorun hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Supap ayarı için motorun hazırlanması). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Supap Ayarı Konu Supap ayarı için motorun hazırlanması Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap ayarı için motorun hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt sistemi basınç testi / Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap ayarı için motorun hazırlanması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Supap Ayarı	Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi	Supap ayarı yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Supap Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Supap Ayarı Konu Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap ayarı yapar Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. Motorun çalıştırılması sağlanır Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder Tema Özeti DPO Supap Ayarı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Supap ayarı için motorun hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Supap ayarı için motorun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Supap ayarı için motorun hazırlanması ile Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi arasında ilişki kurulur; supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap ayarı için motorun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap ayarı için motorun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Supap Ayarı Konu Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap ayarı yapar Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder Açıklamalar Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. Motorun çalıştırılması sağlanır Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap ayarı için motorun hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Supap ayarı yapar Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. 2) Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. 3) Motorun çalıştırılması sağlanır. 4) Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Tanılama (Diagnostik) Teknikleri	Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri	Tanılama (diagnostik) testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tanılama (diagnostik) testine hazırlık işlemlerini yapar Tanılama (diagnostik) cihazının test için hazırlanmasının sağlanması Test aracının Tanılama (diagnostik) testi için hazırlanmasının sağlanması Test aracının Tanılama (diagnostik) cihazına tanıtılması sağlanır CAN hattının test edilmesi sağlanır LIN hattının test edilmesi sağlanır Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. Motor sistemlerine tanılama (diagnostik) test uygular Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Tanılama (Diagnostik) Teknikleri ünitesine giriş: Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Tanılama (Diagnostik) Teknikleri ünitesine giriş: Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tanılama (diagnostik) testine hazırlık işlemlerini yapar Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. Motor sistemlerine tanılama (diagnostik) test uygular Açıklamalar Tanılama (diagnostik) cihazının test için hazırlanmasının sağlanması Test aracının Tanılama (diagnostik) testi için hazırlanmasının sağlanması Test aracının Tanılama (diagnostik) cihazına tanıtılması sağlanır CAN hattının test edilmesi sağlanır LIN hattının test edilmesi sağlanır Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap ayarının yapılışı / Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Tanılama (diagnostik) testine hazırlık işlemlerini yapar Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. Motor sistemlerine tanılama (diagnostik) test uygular Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tanılama (diagnostik) cihazının test için hazırlanmasının sağlanması. 2) Test aracının Tanılama (diagnostik) testi için hazırlanmasının sağlanması. 3) Test aracının Tanılama (diagnostik) cihazına tanıtılması sağlanır. 4) CAN hattının test edilmesi sağlanır. 5) LIN hattının test edilmesi sağlanır. 6) Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 7) Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 8) Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 9) Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 10) Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 11) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Tanılama (Diagnostik) Teknikleri	Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri	Güç aktarma organlarına tanılama (diagnostik) test uygular.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güç aktarma organlarına tanılama (diagnostik) test uygular. Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Tanılama (Diagnostik) Teknikleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri arasında ilişki kurulur; güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güç aktarma organlarına tanılama (diagnostik) test uygular. Açıklamalar Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları / Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları / Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güç aktarma organlarına tanılama (diagnostik) test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 2) Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 3) Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 4) Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 5) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Tanılama (Diagnostik) Teknikleri	Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri	Hareket kontrol sistemine tanılama (diagnostik) test uygular.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hareket kontrol sistemine tanılama (diagnostik) test uygular. Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektrik/elektronik sistemlere tanılama (diagnostik) test uygular. Tema Özeti DPO Tanılama (Diagnostik) Teknikleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri arasında ilişki kurulur; hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tanılama (Diagnostik) Teknikleri Konu Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hareket kontrol sistemine tanılama (diagnostik) test uygular. Elektrik/elektronik sistemlere tanılama (diagnostik) test uygular. Açıklamalar Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hareket kontrol sistemine tanılama (diagnostik) test uygular. Elektrik/elektronik sistemlere tanılama (diagnostik) test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. 2) Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 3) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 4) Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 5) Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 6) Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 7) Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 8) Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Egzoz Emisyon Kontrolleri	Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması	Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Egzoz Emisyon Kontrolleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Egzoz Emisyon Kontrolleri Konu Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Egzoz Emisyon Kontrolleri ünitesine giriş: Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Egzoz Emisyon Kontrolleri ünitesine giriş: Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Egzoz Emisyon Kontrolleri Konu Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri / Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 2) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Egzoz Emisyon Kontrolleri	Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Egzoz emisyon kontrolünü yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Egzoz Emisyon Kontrolleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Egzoz Emisyon Kontrolleri Konu Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Egzoz emisyon kontrolünü yapar. Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Egzoz Emisyon Kontrolleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması ile Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Egzoz Emisyon Kontrolleri Konu Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Egzoz emisyon kontrolünü yapar. Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Egzoz emisyon kontrolünü yapar. Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 2) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 3) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 4) Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 5) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 6) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 7) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Motor Güç Testi	Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar	Test öncesi gerekli kontrolleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Motor Güç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Güç Testi Konu Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. Motorun test odasına taşıması sağlanır Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Motoru teste hazırlar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Motor Güç Testi ünitesine giriş: Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Motor Güç Testi ünitesine giriş: Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Güç Testi Konu Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. Motoru teste hazırlar. Açıklamalar Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. Motorun test odasına taşıması sağlanır Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı / Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. Motoru teste hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. 2) Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. 3) Motorun test odasına taşıması sağlanır. 4) Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. 5) Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Motor Güç Testi	Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler	Motor üzerinde gerekli testleri uygular.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Motor Güç Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Güç Testi Konu Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor üzerinde gerekli testleri uygular. Testi başlatılması sağlanır. Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Test sonu işlemleri gerçekleştirir Tema Özeti DPO Motor Güç Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar ile Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler arasında ilişki kurulur; motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar) kısa sorularla yoklanır; motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar) kısa sorularla yoklanır; motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Güç Testi Konu Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor üzerinde gerekli testleri uygular. Test sonu işlemleri gerçekleştirir Açıklamalar Testi başlatılması sağlanır. Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor güç testinin amacı / Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Motor üzerinde gerekli testleri uygular. Test sonu işlemleri gerçekleştirir Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Testi başlatılması sağlanır. 2) Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. 3) Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. 4) Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. 5) Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Fren Testi	Fren testine hazırlık işlemleri	Fren testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Fren Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Testi Konu Fren testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren testine hazırlık işlemlerini yapar Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Fren Testi ünitesine giriş: Fren testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Fren Testi ünitesine giriş: Fren testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Testi Konu Fren testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor güç testinin yapılışı / Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fren testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 2) Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Fren Testi	Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Fren testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Fren Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Testi Konu Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren testi yapar Fren testinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Fren Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren testine hazırlık işlemleri ile Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Testi Konu Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren testi yapar Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Fren testinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Fren testi yapar Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren testinin yapılması sağlanır. 2) Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Yanal Kayma Testi	Yanal kayma testine hazırlık işlemleri	Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Yanal Kayma Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yanal Kayma Testi Konu Yanal kayma testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Yanal Kayma Testi ünitesine giriş: Yanal kayma testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yanal kayma testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Yanal Kayma Testi ünitesine giriş: Yanal kayma testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yanal Kayma Testi Konu Yanal kayma testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yanal kayma testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren testi / Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 2) Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Yanal Kayma Testi	Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Yanal kayma testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yanal Kayma Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yanal Kayma Testi Konu Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yanal kayma testi yapar Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Yanal Kayma Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yanal kayma testine hazırlık işlemleri ile Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yanal Kayma Testi Konu Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yanal kayma testi yapar Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yanal kayma testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yanal kayma testi yapar Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. 2) Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Süspansiyon Testi	Süspansiyon testine hazırlık işlemleri	Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Süspansiyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon Testi Konu Süspansiyon testine hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Süspansiyon Testi ünitesine giriş: Süspansiyon testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon testine hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Süspansiyon Testi ünitesine giriş: Süspansiyon testine hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon Testi Konu Süspansiyon testine hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon testine hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yanal kayma testi / Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 2) Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Süspansiyon Testi	Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti	Süspansiyon testi yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Süspansiyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon Testi Konu Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon testi yapar Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Tema Özeti DPO Süspansiyon Testi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon testine hazırlık işlemleri ile Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti arasında ilişki kurulur; süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon Testi Konu Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon testi yapar Süspansiyon testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Açıklamalar Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon testine hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon testi yapar Süspansiyon testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. 2) Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 3) Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Ön Düzen Ayarı	Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri	Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Ön Düzen Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Ön Düzen Ayarı ünitesine giriş: Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Ön Düzen Ayarı ünitesine giriş: Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon testi / Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır. 2) Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Ön Düzen Ayarı	Ön düzen ayarı	Ön düzen ayarını yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Ön Düzen Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarını yapar Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Ön Düzen Ayarı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri ile Ön düzen ayarı arasında ilişki kurulur; ön düzen ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ön düzen ayarı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön düzen ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ön düzen ayarı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarını yapar Açıklamalar Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön düzen ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön düzen ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. 2) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ön düzen ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Ön Düzen Ayarı	Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller	Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Ön Düzen Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Ön Düzen Ayarı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön düzen ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön düzen ayarı ile Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller arasında ilişki kurulur; ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön düzen ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Ayarı Konu Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir Açıklamalar Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön düzen ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. 2) Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Balans Ayarı	Balans ayarı hazırlık işlemleri	Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Balans Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Balans Ayarı Konu Balans ayarı hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Balans Ayarı ünitesine giriş: Balans ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin balans ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler balans ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Balans ayarı hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Balans Ayarı ünitesine giriş: Balans ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin balans ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler balans ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Balans Ayarı Konu Balans ayarı hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Balans ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Balans ayarı hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. 2) Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Balans Ayarı	Balans ayarı	Balans ayarını yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Balans Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Balans Ayarı Konu Balans ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Balans ayarını yapar Balans ölçümünün yapılması sağlanır. Balans ayarının yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Balans Ayarı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Balans ayarı hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Balans ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Balans ayarı hazırlık işlemleri ile Balans ayarı arasında ilişki kurulur; balans ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin balans ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler balans ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Balans ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin balans ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler balans ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Balans Ayarı Konu Balans ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Balans ayarını yapar Açıklamalar Balans ölçümünün yapılması sağlanır. Balans ayarının yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Balans ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Balans ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Balans ayarı hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Balans ayarını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Balans ölçümünün yapılması sağlanır. 2) Balans ayarının yapılması sağlanır. 3) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; balans ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Far Ayarı	Far ayarı hazırlık işlemleri	Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Far Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Far Ayarı Konu Far ayarı hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Far Ayarı ünitesine giriş: Far ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin far ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler far ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Far ayarı hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Far Ayarı ünitesine giriş: Far ayarı hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin far ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler far ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far ayarı hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Far Ayarı Konu Far ayarı hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar Açıklamalar Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Far ayarı hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Far ayarı hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Balans ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Far Ayarı	Far ayarı	Far ayarını yapar	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Far Ayarı Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Far Ayarı Konu Far ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Far ayarını yapar Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. Far ayarının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Far Ayarı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Far ayarı hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Far ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Far ayarı hazırlık işlemleri ile Far ayarı arasında ilişki kurulur; far ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Far ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; far ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin far ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler far ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Far ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Far ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Far ayarı hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; far ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin far ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler far ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Far ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Far Ayarı Konu Far ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Far ayarını yapar Açıklamalar Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. Far ayarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Avometre Osiloskop Fren Test Cihazı Diagnostik Test Cihazı Egzoz Emisyon Ölçüm Cihazı Yakıt ve Enjeksiyon Sistem Test Cihazı Motor Test Dinamometresi Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Far ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Far ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Far ayarı hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Far ayarını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. 2) Far ayarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; far ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Otomotiv Test Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Otomotiv Test Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Motorlu Araçlar Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Otomotiv Test Teknikleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Motorlu Araçlar Teknolojisi - Elektrikli Araçlar (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Otomotiv Test Teknikleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri (15 ders saati)
- 1. İş organizasyonuna ilişkin prosedürler
  
  İş organizasyonunu yapar.
  Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır.
  Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır.
  Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır.
  Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır.
  Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır.
- 2. Arıza tespitinde kullanılacak araç gereçler
  
  Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler.
  Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır.
  Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır.
  Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır.
- 3. Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde yapılacak hazırlık ve ön kontroller
  
  Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar.
  Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır.
  Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır.
  Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır.
2. Kompresyon Testi (10 ders saati)
- 1. Kompresyon testine hazırlık işlemleri
  
  Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar
  Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır
  Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması
- 2. Kompresyon testi
  
  Kompresyon testi yapar
  Kompresyon testinin yapılması sağlanır.
  Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
3. Vakum Testi (10 ders saati)
- 1. Vakum testine hazırlık işlemleri
  
  Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar
  Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 2. Vakum testi
  
  Vakum testi yapar
  Vakum testinin yapılması sağlanır.
  Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Vakum test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
4. Silindir Kaçak Testi (12 ders saati)
- 1. Silindir kaçak testine hazırlık işlemleri
  
  Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar
  Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 2. Silindir kaçak testi
  
  Silindir kaçak testi yapar
  Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır.
  Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
5. Motor Yağ Basınç Testi (10 ders saati)
- 1. Motor yağ basınç testine hazırlık işlemleri
  
  Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar
  Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 2. Motor yağ basınç testi
  
  Motor yağ basınç testi yapar
  Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır.
  Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
6. Yakıt Sistemi Basınç Testi (10 ders saati)
- 1. Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemleri
  
  Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar
  Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Yakıt sistemi basınç testi
  
  Yakıt sistemi basınç testi yapar
  Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır.
  Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
7. Supap Ayarı (10 ders saati)
- 1. Supap ayarı için motorun hazırlanması
  
  Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar
  Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Supap ayarının yapılışı
  
  Supap ayarı yapar
  Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır.
  Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır.
- 3. Supap ayarının bozuk olmasının motor çalışma performansı açısından önemi
  
  Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder
  Motorun çalıştırılması sağlanır
  Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır.
8. Tanılama (Diagnostik) Teknikleri (15 ders saati)
- 1. Tanılama (diagnostik) cihazı ile hata bulma, ölçüm yorumlama ve hata silme metotları
  
  Tanılama (diagnostik) testine hazırlık işlemlerini yapar
  Tanılama (diagnostik) cihazının test için hazırlanmasının sağlanması
  Test aracının Tanılama (diagnostik) testi için hazırlanmasının sağlanması
  Test aracının Tanılama (diagnostik) cihazına tanıtılması sağlanır
- 2. Veri haberleşme hattı çeşitleri, özellikleri ve elemanları
  
  Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder.
  CAN hattının test edilmesi sağlanır
  LIN hattının test edilmesi sağlanır
- 3. Motor Sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri
  
  Motor sistemlerine tanılama (diagnostik) test uygular
  Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
- 4. Güç aktarma organları elemanlarının, kontrol ve arıza bulma yöntemleri
  
  Güç aktarma organlarına tanılama (diagnostik) test uygular.
  Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
- 5. Hareket kontrol sistemlerinin kontrol ve arıza bulma yöntemleri
  
  Hareket kontrol sistemine tanılama (diagnostik) test uygular.
  Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
- 6. Elektrik/elektronik sistemlerin kontrol ve arıza bulma yöntemleri
  
  Elektrik/elektronik sistemlere tanılama (diagnostik) test uygular.
  Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır.
9. Egzoz Emisyon Kontrolleri (12 ders saati)
- 1. Egzoz emisyon kontrolü için aracın hazırlanması
  
  Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar
  Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Egzoz emisyon kontrolünün yapılışı
  
  Egzoz emisyon kontrolünü yapar.
  Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
  Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
  LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
10. Motor Güç Testi (10 ders saati)
- 1. Motor güç testinin amacı
  
  Test öncesi gerekli kontrolleri yapar.
  Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır.
- 2. Motor güç testinde kullanılan ekipmanlar
  
  Motoru teste hazırlar.
  Motorun test odasına taşıması sağlanır
  Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır.
  Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 3. Motor güç testinin yapılışı
  
  Motor üzerinde gerekli testleri uygular.
  Testi başlatılması sağlanır.
  Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır.
  Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır.
- 4. Motor güç testi sonucu yapılacak işlemler
  
  Test sonu işlemleri gerçekleştirir
  Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır.
  Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır.
11. Fren Testi (10 ders saati)
- 1. Fren testine hazırlık işlemleri
  
  Fren testine hazırlık işlemlerini yapar
  Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Fren testi
  
  Fren testi yapar
  Fren testinin yapılması sağlanır.
  Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Fren test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
12. Yanal Kayma Testi (10 ders saati)
- 1. Yanal kayma testine hazırlık işlemleri
  
  Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar
  Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Yanal kayma testi
  
  Yanal kayma testi yapar
  Yanal kayma testinin yapılması sağlanır.
  Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
13. Süspansiyon Testi (10 ders saati)
- 1. Süspansiyon testine hazırlık işlemleri
  
  Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar
  Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Süspansiyon testi
  
  Süspansiyon testi yapar
  Süspansiyon testinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması ve arıza tespiti
  
  Süspansiyon testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar
  Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
14. Ön Düzen Ayarı (16 ders saati)
- 1. Ön düzen ayarı hazırlık işlemleri
  
  Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar
  Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır
  Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
  Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması
- 2. Ön düzen ayarı
  
  Ön düzen ayarını yapar
  Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
  Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
- 3. Ön düzen ayarı yapılan araçta kontroller
  
  Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir
  Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır.
  Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır.
  Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır.
15. Balans Ayarı (10 ders saati)
- 1. Balans ayarı hazırlık işlemleri
  
  Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar
  Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır
  Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
  Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması
- 2. Balans ayarı
  
  Balans ayarını yapar
  Balans ölçümünün yapılması sağlanır.
  Balans ayarının yapılması sağlanır.
  Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
16. Far Ayarı (10 ders saati)
- 1. Far ayarı hazırlık işlemleri
  
  Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar
  Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır
  Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Far ayarı
  
  Far ayarını yapar
  Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır.
  Far ayarının yapılması sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak motorlu araçlarda kullanılan test cihazları ve test tekniklerini uygulama ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Arıza Tespiti Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI