T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	6	Dış Ticaretin Finansmanı	Finans Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaretin Finansmanı Konu Finans Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Finans, finansman ve finansal yönetim kavramları açıklanır. İşletmelerde finansman fonksiyonun tanımı, kapsamı ve ilkeleri üzerinde durulur. Finansal sistem ile ilgili genel bilgiler açıklanır. Paranın zaman değeri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaretin Finansmanı ünitesine giriş: Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Paranın zaman değeri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Finans Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaretin Finansmanı ünitesine giriş: Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Paranın zaman değeri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaretin Finansmanı Konu Finans Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Finans, finansman ve finansal yönetim kavramları açıklanır. İşletmelerde finansman fonksiyonun tanımı, kapsamı ve ilkeleri üzerinde durulur. Finansal sistem ile ilgili genel bilgiler açıklanır. Paranın zaman değeri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Finans, finansman ve finansal yönetim kavramları açıklanır. 2) İşletmelerde finansman fonksiyonun tanımı, kapsamı ve ilkeleri üzerinde durulur. 3) Finansal sistem ile ilgili genel bilgiler açıklanır. 4) Paranın zaman değeri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	6	Dış Ticaretin Finansmanı	Dış Ticaretin Finansmanı	Dış Ticaretin Finansmanı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaretin Finansmanı Konu Dış Ticaretin Finansmanı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticaretin Finansmanı Dış ticaretin finansmanı ile ilgili genel bilgiler verilir. Prefinansman kredileri ve post finansman kredileri açıklanır. Ticari Bankalar ve Merkez Bankası tarafından sağlanan diğer krediler açıklanır. Türk Eximbank Kredi ve Sigorta Programları açıklanır. Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır. Tema Özeti DPO Dış Ticaretin Finansmanı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Dış Ticaretin Finansmanı arasında ilişki kurulur; dış Ticaretin Finansmanı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Finansmanı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Finansmanı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaretin Finansmanı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Finansmanı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Finansmanı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaretin Finansmanı Konu Dış Ticaretin Finansmanı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticaretin Finansmanı Açıklamalar Dış ticaretin finansmanı ile ilgili genel bilgiler verilir. Prefinansman kredileri ve post finansman kredileri açıklanır. Ticari Bankalar ve Merkez Bankası tarafından sağlanan diğer krediler açıklanır. Türk Eximbank Kredi ve Sigorta Programları açıklanır. Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaretin Finansmanı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Finans Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticaretin Finansmanı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaretin finansmanı ile ilgili genel bilgiler verilir. 2) Prefinansman kredileri ve post finansman kredileri açıklanır. 3) Ticari Bankalar ve Merkez Bankası tarafından sağlanan diğer krediler açıklanır. 4) Türk Eximbank Kredi ve Sigorta Programları açıklanır. 5) Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaretin Finansmanı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	6	Dış Ticaretin Finansmanı	Dış Ticarette Devlet Yardımları	Dış Ticarette Devlet Yardımları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaretin Finansmanı Konu Dış Ticarette Devlet Yardımları Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Devlet Yardımları Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaretin Finansmanı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaretin Finansmanı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Finansmanı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaretin Finansmanı ile Dış Ticarette Devlet Yardımları arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Devlet Yardımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Finansmanı) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Devlet Yardımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Devlet Yardımları). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Devlet Yardımları; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Finansmanı) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Devlet Yardımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Devlet Yardımları). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaretin Finansmanı Konu Dış Ticarette Devlet Yardımları Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Devlet Yardımları Açıklamalar Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Devlet Yardımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaretin Finansmanı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Devlet Yardımları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Devlet Yardımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	6	Dış Ticaret ve Etik	Etik Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve Etik Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Etik Konu Etik Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Etik kavramı, ahlak kavramı, etik ve ahlak kavramları arasındaki ilişki açıklanır. Temel etik ilkeleri açıklanır. Etik türleri; bireysel etik, iş etiği, kurumsal etik, işletme etiği, yönetsel etik, meslek etiği kavramları açıklanır. İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret Ve Etik ünitesine giriş: Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etik Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret Ve Etik ünitesine giriş: Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Etik Konu Etik Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Etik kavramı, ahlak kavramı, etik ve ahlak kavramları arasındaki ilişki açıklanır. Temel etik ilkeleri açıklanır. Etik türleri; bireysel etik, iş etiği, kurumsal etik, işletme etiği, yönetsel etik, meslek etiği kavramları açıklanır. İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Devlet Yardımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etik kavramı, ahlak kavramı, etik ve ahlak kavramları arasındaki ilişki açıklanır. 2) Temel etik ilkeleri açıklanır. 3) Etik türleri; bireysel etik, iş etiği, kurumsal etik, işletme etiği, yönetsel etik, meslek etiği kavramları açıklanır. 4) İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	6	Dış Ticaret ve Etik	Dış Ticaret Etiği	Dış Ticaret Etiği	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve Etik Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Etik Konu Dış Ticaret Etiği Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticaret Etiği Gümrük ve uluslararası ticarette etik kavramının gelişimi açıklanır. Gümrükte ve kamuda etikle ilgili kanun, mevzuat ve kamu görevlileri etik davranış ilkeleri ile başvuru esasları hakkında yönetmelik açıklanır. Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Etik ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Dış Ticaret Etiği arasında ilişki kurulur; dış Ticaret Etiği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Etiği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticaret Etiği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticaret Etiği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Etiği). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaret Etiği; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Etiği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticaret Etiği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticaret Etiği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Etiği). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Etik Konu Dış Ticaret Etiği Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticaret Etiği Açıklamalar Gümrük ve uluslararası ticarette etik kavramının gelişimi açıklanır. Gümrükte ve kamuda etikle ilgili kanun, mevzuat ve kamu görevlileri etik davranış ilkeleri ile başvuru esasları hakkında yönetmelik açıklanır. Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaret Etiği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaret Etiği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etik Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticaret Etiği. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve uluslararası ticarette etik kavramının gelişimi açıklanır. 2) Gümrükte ve kamuda etikle ilgili kanun, mevzuat ve kamu görevlileri etik davranış ilkeleri ile başvuru esasları hakkında yönetmelik açıklanır. 3) Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaret Etiği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	6	Dış Ticaret ve İletişim	İletişimle İlgili Genel Bilgiler	İletişimle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve İletişim Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve İletişim Konu İletişimle İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İletişimle İlgili Genel Bilgiler İletişimin tanımı ve süreci hakkında bilgi verilir. İletişim biçimleri sayılarak bilgi verilir. Kurumsal iletişim açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret Ve İletişim ünitesine giriş: İletişimle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin iletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler iletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İletişimle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Kurumsal iletişim açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İletişimle İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret Ve İletişim ünitesine giriş: İletişimle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin iletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler iletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İletişimle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Kurumsal iletişim açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve İletişim Konu İletişimle İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İletişimle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar İletişimin tanımı ve süreci hakkında bilgi verilir. İletişim biçimleri sayılarak bilgi verilir. Kurumsal iletişim açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İletişimle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaret Etiği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İletişimle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İletişimin tanımı ve süreci hakkında bilgi verilir. 2) İletişim biçimleri sayılarak bilgi verilir. 3) Kurumsal iletişim açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iletişimle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	6	Dış Ticaret ve İletişim	Dış Ticarette İletişim Becerileri	Dış Ticarette İletişim Becerileri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve İletişim Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve İletişim Konu Dış Ticarette İletişim Becerileri Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette İletişim Becerileri Telefonla İngilizce iş görüşmesi yaptırılır. İngilizce iş sunumları yaptırılır. Toplantı, ticaret fuarı ve müzakereler anlatılır. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve İletişim ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İletişimle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden önceki hafta işlenen genel iletişim bilgileri üzerine kısa cevaplı soruları yanıtlamaları istenir. İletişim kanalları ve temel kurallar hatırlanır. Köprü Kurma YZ Öğrencilerin daha önce öğrendiği genel iletişim bilgilerinin, bu haftaki dış ticaret odaklı özel iletişim becerileriyle (müzakere, fuar, sunum) nasıl ilişkilendirildiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş25 dk Öğrencilerden dış ticarette iletişimin önemine dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden dış ticaretin temel kavramları ve iletişim süreçlerinin bu süreçteki kritik rolü üzerinde durulur (İlgili Genel Bilgiler). Dış Ticaret Mevzuatı çerçevesinde profesyonel iletişimin kuralları hatırlatılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden dış ticaretteki toplantı, ticaret fuarı ve müzakere süreçlerinin aşamalarını içeren birer kavram haritası oluşturmaları istenir. Farklı senaryolarda (sergileme, görüşme, pazarlık) kullanılan temel iletişim teknikleri tartışılır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden dış ticarette telefonla gerçekleştirilen İngilizce iş görüşmelerinde dikkat edilmesi gereken protokoller ve örnek kalıplar üzerinde çalışması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı senaryoların analizi yapılır. 20 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden dış ticarette sunum tekniklerini içeren birer kısa sunum taslağı hazırlamaları istenir. Etkili bir iş sunumunun bileşenleri ve hedef kitleye uygun hitabet yöntemleri üzerinde durulur. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden ikişerli gruplar halinde telefonla İngilizce iş görüşmesi simülasyonu yapmaları istenir. Belirlenen senaryolar dahilinde ürün tanıtımı ve sipariş alma süreçleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden bir ticaret fuarı ortamı kurgulanarak stantlarda müşteri karşılama ve ürün sunumu üzerine rol yapma (role-play) çalışması yapmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden görsel destek alınır. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden dış ticaretteki müzakere süreçlerini içeren birer senaryo üzerinde karşıt taraflarla uzlaşma ve anlaşma metni oluşturma çalışması yapmaları istenir. Müzakere teknikleri uygulanır. 25 dk Etkinlik 4 Öğrencilerden hazırladıkları ürün veya hizmetler hakkında İngilizce iş sunumları yaparak sınıfa aktarmaları istenir. Sunumların etkili görsel araçlarla desteklenmesi sağlanır. Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerden dış ticaretteki iletişim becerilerini içeren açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan bir değerlendirme testi çözmeleri istenir. Öğrenilen kavramların (müzakere, fuar, sunum) özetlenmesi sağlanır. Sınıf defteri: Dış Ticarette İletişim Becerileri; değerlendirme Derse Giriş YZ 25 dk Öğrencilerden dış ticarette iletişimin önemine dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden dış ticaretin temel kavramları ve iletişim süreçlerinin bu süreçteki kritik rolü üzerinde durulur (İlgili Genel Bilgiler). Dış Ticaret Mevzuatı çerçevesinde profesyonel iletişimin kuralları hatırlatılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden dış ticaretteki toplantı, ticaret fuarı ve müzakere süreçlerinin aşamalarını içeren birer kavram haritası oluşturmaları istenir. Farklı senaryolarda (sergileme, görüşme, pazarlık) kullanılan temel iletişim teknikleri tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden dış ticarette telefonla gerçekleştirilen İngilizce iş görüşmelerinde dikkat edilmesi gereken protokoller ve örnek kalıplar üzerinde çalışması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı senaryoların analizi yapılır. Keşfetme YZ 20 dk Öğrencilerden dış ticarette sunum tekniklerini içeren birer kısa sunum taslağı hazırlamaları istenir. Etkili bir iş sunumunun bileşenleri ve hedef kitleye uygun hitabet yöntemleri üzerinde durulur. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden ikişerli gruplar halinde telefonla İngilizce iş görüşmesi simülasyonu yapmaları istenir. Belirlenen senaryolar dahilinde ürün tanıtımı ve sipariş alma süreçleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden bir ticaret fuarı ortamı kurgulanarak stantlarda müşteri karşılama ve ürün sunumu üzerine rol yapma (role-play) çalışması yapmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden görsel destek alınır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden dış ticaretteki müzakere süreçlerini içeren birer senaryo üzerinde karşıt taraflarla uzlaşma ve anlaşma metni oluşturma çalışması yapmaları istenir. Müzakere teknikleri uygulanır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden hazırladıkları ürün veya hizmetler hakkında İngilizce iş sunumları yaparak sınıfa aktarmaları istenir. Sunumların etkili görsel araçlarla desteklenmesi sağlanır. Sonuçlandırma YZ 35 dk Öğrencilerden dış ticaretteki iletişim becerilerini içeren açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan bir değerlendirme testi çözmeleri istenir. Öğrenilen kavramların (müzakere, fuar, sunum) özetlenmesi sağlanır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve İletişim Konu Dış Ticarette İletişim Becerileri Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette İletişim Becerileri Açıklamalar Telefonla İngilizce iş görüşmesi yaptırılır. İngilizce iş sunumları yaptırılır. Toplantı, ticaret fuarı ve müzakereler anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette İletişim Becerileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette İletişim Becerileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İletişimle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette İletişim Becerileri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Toplantı, ticaret fuarı ve müzakereler anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Telefonla İngilizce iş görüşmesi yaptırılır. 2) İngilizce iş sunumları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler	Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret Yazışmaları ünitesine giriş: Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret Yazışmaları ünitesine giriş: Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette İletişim Becerileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler	Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler arasında ilişki kurulur; yazışma İle İlgili Genel Bilgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; yazışma İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; yazışma İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazışma İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Yazışmalar ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Yazışmalar ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Yazışmalar ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Yazışmalar ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	6	Dış Ticaret Yazışmaları	Dış Ticarette Yazışmalar	Dış Ticarette Yazışmalar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Dış Ticaret Yazışmaları Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Yazışmalar E-posta (e-mail), e-posta terimleri, adresleri, kısaltmaları örnekler verilerek gösterilir. E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Yazışmaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Yazışmalar ile Dış Ticarette Yazışmalar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Yazışmalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Yazışmalar; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Yazışmalar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Yazışmalar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Yazışmalar). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Yazışmaları Konu Dış Ticarette Yazışmalar Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Yazışmalar Açıklamalar E-posta (e-mail), e-posta terimleri, adresleri, kısaltmaları örnekler verilerek gösterilir. E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Yazışmalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Yazışmalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Yazışmalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) E-posta (e-mail), e-posta terimleri, adresleri, kısaltmaları örnekler verilerek gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	6	Uluslararası Ticaret Kültürü	Kültür Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Uluslararası Ticaret Kültürü Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Ticaret Kültürü Konu Kültür Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Uluslararası Ticaret Kültürü ünitesine giriş: Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kültür Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Uluslararası Ticaret Kültürü ünitesine giriş: Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Ticaret Kültürü Konu Kültür Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Yazışmalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	6	Uluslararası Ticaret Kültürü	Uluslararası Ticaret Kültürü	Uluslararası Ticaret Kültürü	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Uluslararası Ticaret Kültürü Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Ticaret Kültürü Konu Uluslararası Ticaret Kültürü Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Ticaret Kültürü Uluslararası kültür farklılıkları örnek verilerek açıklanır. Uluslararası ticaret kültürünün önemi ve kültürü oluşturan araçlar üzerinde durulur. Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir. Tema Özeti DPO Uluslararası Ticaret Kültürü ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Uluslararası Ticaret Kültürü arasında ilişki kurulur; uluslararası Ticaret Kültürü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Ticaret Kültürü konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Ticaret Kültürü). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Ticaret Kültürü; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Ticaret Kültürü konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Ticaret Kültürü). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Ticaret Kültürü Konu Uluslararası Ticaret Kültürü Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Ticaret Kültürü Açıklamalar Uluslararası kültür farklılıkları örnek verilerek açıklanır. Uluslararası ticaret kültürünün önemi ve kültürü oluşturan araçlar üzerinde durulur. Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Ticaret Kültürü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kültür Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Ticaret Kültürü. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası kültür farklılıkları örnek verilerek açıklanır. 2) Uluslararası ticaret kültürünün önemi ve kültürü oluşturan araçlar üzerinde durulur. 3) Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Ticaret Kültürü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	6	Dış Ticaret ve Standardizasyon	Standart Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Dış Ticaret ve Standardizasyon Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Standardizasyon Konu Standart Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Standart ve standardizasyon kavramı açıklanır. Standardizasyonun gelişim süreci, amacı, ilkeleri, faydaları ve çeşitleri açıklanır. Türkiye'de standardizasyon çalışmaları ve Türk Standartları Enstitüsü hakkında bilgi verilir. Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret Ve Standardizasyon ünitesine giriş: Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Standart Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret Ve Standardizasyon ünitesine giriş: Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Standardizasyon Konu Standart Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Standart ve standardizasyon kavramı açıklanır. Standardizasyonun gelişim süreci, amacı, ilkeleri, faydaları ve çeşitleri açıklanır. Türkiye'de standardizasyon çalışmaları ve Türk Standartları Enstitüsü hakkında bilgi verilir. Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Ticaret Kültürü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart ve standardizasyon kavramı açıklanır. 2) Standardizasyonun gelişim süreci, amacı, ilkeleri, faydaları ve çeşitleri açıklanır. 3) Türkiye'de standardizasyon çalışmaları ve Türk Standartları Enstitüsü hakkında bilgi verilir. 4) Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	6	Dış Ticaret ve Standardizasyon	Dış Ticarette Standardizasyon	Dış Ticarette Standardizasyon	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Dış Ticaret ve Standardizasyon Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Standardizasyon Konu Dış Ticarette Standardizasyon Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Standardizasyon İhracatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Standardizasyon ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Dış Ticarette Standardizasyon arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Standardizasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Standardizasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Standardizasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Standardizasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Standardizasyon). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Standardizasyon; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Standardizasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Standardizasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Standardizasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Standardizasyon). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Standardizasyon Konu Dış Ticarette Standardizasyon Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Standardizasyon Açıklamalar İhracatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Standardizasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Standardizasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Standart Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Standardizasyon. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İhracatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. 2) İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	6	Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi	Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Kalite kavramı, kalite kontrol, toplam kalite yönetimi ve sistemi hakkında bilgi verilir. Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret Ve Kalite Yönetim Sistemi ünitesine giriş: Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret Ve Kalite Yönetim Sistemi ünitesine giriş: Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Kalite kavramı, kalite kontrol, toplam kalite yönetimi ve sistemi hakkında bilgi verilir. Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Standardizasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalite kavramı, kalite kontrol, toplam kalite yönetimi ve sistemi hakkında bilgi verilir. 2) Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	6	Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi	Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Kalite yönetim sistemi standartları açıklanır. TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Kalite Yönetim Sistemi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler arasında ilişki kurulur; kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Kalite yönetim sistemi standartları açıklanır. TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalite yönetim sistemi standartları açıklanır. 2) TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	6	Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi	Dış Ticarette Kalite ve Standardizasyon	Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Dış Ticarette Kalite ve Standardizasyon Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon Kalite ve rekabet gücü arasındaki ilişki açıklanır. Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır. Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Kalite Yönetim Sistemi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Kalite ve Standardizasyon; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi Konu Dış Ticarette Kalite ve Standardizasyon Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon Açıklamalar Kalite ve rekabet gücü arasındaki ilişki açıklanır. Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalite Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalite ve rekabet gücü arasındaki ilişki açıklanır. 2) Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	6	Dış Ticarette Riskler ve Korunma Yöntemleri	Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri	Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Dış Ticarette Riskler ve Korunma Yöntemleri Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticarette Riskler ve Korunma Yöntemleri Konu Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler Risk kavramı, risk yönetimi kavramı, dış ticarette karşılaşılan riskler (ticari –alıcı- riski, belge riski, politik –ülke- riski, taşımacılıkla ilgili riskler, kur riski) ve diğer riskler üzerinde durulur. Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir. Dış Ticarette Korunma Yöntemleri Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticarette Riskler Ve Korunma Yöntemleri ünitesine giriş: Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticarette Riskler Ve Korunma Yöntemleri ünitesine giriş: Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticarette Riskler ve Korunma Yöntemleri Konu Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler Dış Ticarette Korunma Yöntemleri Açıklamalar Risk kavramı, risk yönetimi kavramı, dış ticarette karşılaşılan riskler (ticari –alıcı- riski, belge riski, politik –ülke- riski, taşımacılıkla ilgili riskler, kur riski) ve diğer riskler üzerinde durulur. Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Kalite Ve Standardizasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler; Dış Ticarette Korunma Yöntemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Risk kavramı, risk yönetimi kavramı, dış ticarette karşılaşılan riskler (ticari –alıcı- riski, belge riski, politik –ülke- riski, taşımacılıkla ilgili riskler, kur riski) ve diğer riskler üzerinde durulur. 2) Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	6	Dış Ticarette Sigorta	Sigorta ile İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta	Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Dış Ticarette Sigorta Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticarette Sigorta Konu Sigorta ile İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler Sigorta kavramı, sigortacı, sigortalı (sigorta ettiren), acent, sigorta bedeli ve diğer kavramlar açıklanır. Sigortanın önemi, işlevleri, yararı ve sigorta türleri açıklanır. Dış ticarette sigortanın önemi açıklanır. Emtia nakliyat sigortası açıklanır. Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır. Dış Ticarette Sigorta Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticarette Sigorta ünitesine giriş: Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta ile İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticarette Sigorta ünitesine giriş: Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticarette Sigorta Konu Sigorta ile İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler Dış Ticarette Sigorta Açıklamalar Sigorta kavramı, sigortacı, sigortalı (sigorta ettiren), acent, sigorta bedeli ve diğer kavramlar açıklanır. Sigortanın önemi, işlevleri, yararı ve sigorta türleri açıklanır. Dış ticarette sigortanın önemi açıklanır. Emtia nakliyat sigortası açıklanır. Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler / Dış Ticarette Korunma Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler; Dış Ticarette Sigorta. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta kavramı, sigortacı, sigortalı (sigorta ettiren), acent, sigorta bedeli ve diğer kavramlar açıklanır. 2) Sigortanın önemi, işlevleri, yararı ve sigorta türleri açıklanır. 3) Dış ticarette sigortanın önemi açıklanır. 4) Emtia nakliyat sigortası açıklanır. 5) Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	6	Dış Ticaret İstihbaratı	Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları	Dış Ticaret İstihbaratı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Dış Ticaret İstihbaratı Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret İstihbaratı Konu Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dış Ticaret İstihbaratı Dış ticaret istihbaratının tanımı, amacı, önemi açıklanır. Dış ticaret istihbaratında genel ticari bilgi kaynakları ve bu kaynakları kullanma açıklanır. Hedef pazar araştırması yapma açıklanır. Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır. Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Dış Ticaret İstihbaratı ünitesine giriş: Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Dış Ticaret İstihbaratı ünitesine giriş: Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret İstihbaratı Konu Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış Ticaret İstihbaratı Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları Açıklamalar Dış ticaret istihbaratının tanımı, amacı, önemi açıklanır. Dış ticaret istihbaratında genel ticari bilgi kaynakları ve bu kaynakları kullanma açıklanır. Hedef pazar araştırması yapma açıklanır. Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta İle İlgili Genel Bilgiler / Dış Ticarette Sigorta) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dış Ticaret İstihbaratı; Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaret istihbaratının tanımı, amacı, önemi açıklanır. 2) Dış ticaret istihbaratında genel ticari bilgi kaynakları ve bu kaynakları kullanma açıklanır. 3) Hedef pazar araştırması yapma açıklanır. 4) Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	6	Endüstri 4.0	Endüstri 4.0 Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler	Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Endüstri 4.0 Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Endüstri 4.0 Konu Endüstri 4.0 Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Endüstri 4.0 ünitesine giriş: Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Endüstri 4.0 Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Endüstri 4.0 ünitesine giriş: Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Endüstri 4.0 Konu Endüstri 4.0 Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaret İstihbaratı / Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	6	Endüstri 4.0	Endüstri 4.0 Bileşenleri	Endüstri 4.0 Bileşenleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Endüstri 4.0 Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Endüstri 4.0 Konu Endüstri 4.0 Bileşenleri Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Endüstri 4.0 Bileşenleri Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır. Tema Özeti DPO Endüstri 4.0 ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler ile Endüstri 4.0 Bileşenleri arasında ilişki kurulur; endüstri 4.0 Bileşenleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; endüstri 4.0 Bileşenleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Endüstri 4.0 Bileşenleri). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Endüstri 4.0 Bileşenleri; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; endüstri 4.0 Bileşenleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Endüstri 4.0 Bileşenleri). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Endüstri 4.0 Konu Endüstri 4.0 Bileşenleri Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Endüstri 4.0 Bileşenleri Açıklamalar Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Endüstri 4.0 Bileşenleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Endüstri 4.0 Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Endüstri 4.0 Bileşenleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; endüstri 4.0 Bileşenleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	6	İnovasyon	İnovasyon Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi	İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: İnovasyon Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İnovasyon Konu İnovasyon Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler İnovasyonun tanımı, kaynakları, türleri ve süreci açıklanır. İnovasyonun firmalar için önemi açıklanır. İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır. İnovasyonun Önemi Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk İnovasyon ünitesine giriş: İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin inovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler inovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İnovasyon Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi; değerlendirme Derse Giriş 25 dk İnovasyon ünitesine giriş: İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin inovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler inovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İnovasyon Konu İnovasyon Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler İnovasyonun Önemi Açıklamalar İnovasyonun tanımı, kaynakları, türleri ve süreci açıklanır. İnovasyonun firmalar için önemi açıklanır. İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Endüstri 4.0 Bileşenleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler; İnovasyonun Önemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İnovasyonun tanımı, kaynakları, türleri ve süreci açıklanır. 2) İnovasyonun firmalar için önemi açıklanır. 3) İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; inovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	6	Uluslararası Pazarlama	Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler	Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler Pazarlamanın tanımı, amacı ve önemi açıklanır. Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Uluslararası Pazarlama ünitesine giriş: Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Uluslararası Pazarlama ünitesine giriş: Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Pazarlamanın tanımı, amacı ve önemi açıklanır. Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İnovasyon Kavramı İle İlgili Genel Bilgiler / İnovasyonun Önemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pazarlamanın tanımı, amacı ve önemi açıklanır. 2) Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	6	Uluslararası Pazarlama	Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler	Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler Bütünsel pazarlama, pazarlama ile satış arasındaki fark açıklanır. Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler arasında ilişki kurulur; pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Bütünsel pazarlama, pazarlama ile satış arasındaki fark açıklanır. Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bütünsel pazarlama, pazarlama ile satış arasındaki fark açıklanır. 2) Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Uluslararası pazarlama kavramı açıklanır. Uluslararası pazarların özellikleri açıklanır. Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Uluslararası pazarlama kavramı açıklanır. Uluslararası pazarların özellikleri açıklanır. Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Pazarlama İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası pazarlama kavramı açıklanır. 2) Uluslararası pazarların özellikleri açıklanır. 3) Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Uluslararası ticaret kavramı açıklanır. Uluslararası ticaret ile uluslararası pazarlamanın farkı açıklanır. İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uluslararası Pazarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uluslararası Pazarlama ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Uluslararası ticaret kavramı açıklanır. Uluslararası ticaret ile uluslararası pazarlamanın farkı açıklanır. İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Pazarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası ticaret kavramı açıklanır. 2) Uluslararası ticaret ile uluslararası pazarlamanın farkı açıklanır. 3) İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Uluslararası pazara giriş yöntemleri açıklanır. Uluslararası pazarlamanın planlanması açıklanır. Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uluslararası Pazarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uluslararası Pazarlama ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Uluslararası pazara giriş yöntemleri açıklanır. Uluslararası pazarlamanın planlanması açıklanır. Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Pazarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası pazara giriş yöntemleri açıklanır. 2) Uluslararası pazarlamanın planlanması açıklanır. 3) Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Hedef pazar seçimi ve konumlandırma açıklanır. Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uluslararası Pazarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uluslararası Pazarlama ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Hedef pazar seçimi ve konumlandırma açıklanır. Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Pazarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hedef pazar seçimi ve konumlandırma açıklanır. 2) Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Pazarlama planı hazırlanması açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uluslararası Pazarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uluslararası Pazarlama ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pazarlama planı hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pazarlama planı hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Pazarlama planı hazırlanması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Pazarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pazarlama planı hazırlanması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	6	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Uluslararası Pazarlama	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Uluslararası Pazarlama Dolu Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uluslararası Pazarlama Uluslararası pazarlamada mal politikası, fiyatlandırma, dağıtım kanalı, tutundurma kararı açıklanır. Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır. Tema Özeti DPO Uluslararası Pazarlama ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uluslararası Pazarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uluslararası Pazarlama ile Uluslararası Pazarlama arasında ilişki kurulur; uluslararası Pazarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uluslararası Pazarlama; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Uluslararası Pazarlama) kısa sorularla yoklanır; uluslararası Pazarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin uluslararası Pazarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler uluslararası Pazarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uluslararası Pazarlama). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uluslararası Pazarlama Konu Uluslararası Pazarlama Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası Pazarlama Açıklamalar Uluslararası pazarlamada mal politikası, fiyatlandırma, dağıtım kanalı, tutundurma kararı açıklanır. Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uluslararası Pazarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uluslararası Pazarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uluslararası Pazarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası Pazarlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası pazarlamada mal politikası, fiyatlandırma, dağıtım kanalı, tutundurma kararı açıklanır. 2) Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uluslararası Pazarlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	6	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma35 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 35 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Dış Ticaret Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Dış Ticaret Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Dış Ticaret Uygulamaları Ders Bilgi Formu (DBF)
Dış Ticaret Uygulamaları Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Dış Ticaret (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Dış Ticaret Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 6 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Dış Ticaretin Finansmanı (18 ders saati)
- 1. Finans Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Finans, finansman ve finansal yönetim kavramları açıklanır.
  İşletmelerde finansman fonksiyonun tanımı, kapsamı ve ilkeleri üzerinde durulur.
  Finansal sistem ile ilgili genel bilgiler açıklanır.
  Paranın zaman değeri açıklanır.
- 2. Dış Ticaretin Finansmanı
  
  Dış ticaretin finansmanı ile ilgili genel bilgiler verilir.
  Prefinansman kredileri ve post finansman kredileri açıklanır.
  Ticari Bankalar ve Merkez Bankası tarafından sağlanan diğer krediler açıklanır.
  Türk Eximbank Kredi ve Sigorta Programları açıklanır.
  Dış ticarette diğer finansman araçları; leasing, factoring, forfaiting açıklanır.
- 3. Dış Ticarette Devlet Yardımları
  
  Devlet yardımlarının amacı, kapsamı ve çeşitleri belirtilir.
2. Dış Ticaret ve Etik (12 ders saati)
- 1. Etik Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Etik kavramı, ahlak kavramı, etik ve ahlak kavramları arasındaki ilişki açıklanır.
  Temel etik ilkeleri açıklanır.
  Etik türleri; bireysel etik, iş etiği, kurumsal etik, işletme etiği, yönetsel etik, meslek etiği kavramları açıklanır.
  İş hayatında etik ve etik dışı davranışlar açıklanır.
- 2. Dış Ticaret Etiği
  
  Gümrük ve uluslararası ticarette etik kavramının gelişimi açıklanır.
  Gümrükte ve kamuda etikle ilgili kanun, mevzuat ve kamu görevlileri etik davranış ilkeleri ile başvuru esasları hakkında yönetmelik açıklanır.
  Dış ticarette haksız rekabet ve önlenmesine yönelik bilgi verilir.
3. Dış Ticaret ve İletişim (12 ders saati)
- 1. İletişimle İlgili Genel Bilgiler
  
  İletişimin tanımı ve süreci hakkında bilgi verilir.
  İletişim biçimleri sayılarak bilgi verilir.
  Kurumsal iletişim açıklanır.
- 2. Dış Ticarette İletişim Becerileri
  
  Telefonla İngilizce iş görüşmesi yaptırılır.
  İngilizce iş sunumları yaptırılır.
  Toplantı, ticaret fuarı ve müzakereler anlatılır.
4. Dış Ticaret Yazışmaları (48 ders saati)
- 1. Yazışma ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Yazışma kavramı, önemi, özellikleri, temel prensipleri, temel şekil şartları açıklanır.
  Yazı yazma süreci, yazışma türleri gösterilir.
- 2. Dış Ticarette Yazışmalar
  
  Dış ticaret yazışmaların içerik düzenlemesinde; selamlama, giriş, kapanış cümleleri örnek uygulamalar ile gösterilir.
  Dış ticaret için resmi yazışmalar örnek uygulamalar ile gösterilir.
  Dış ticarette ticari mektuplar örnek uygulamalar ile gösterilir.
  İngilizce yazışmalarda yapılan hatalar belirtilir.
  İş İngilizcesinde sık karşılaşılan ifadeler belirtilir.
  E-posta (e-mail), e-posta terimleri, adresleri, kısaltmaları örnekler verilerek gösterilir.
  E-posta yazılırken dikkat edilecek hususlar; giriş (hitap), gelişme, belge ekleme ve kapanış örnek uygulamalar ile gösterilir.
5. Uluslararası Ticaret Kültürü (12 ders saati)
- 1. Kültür Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Kültür kavramı, unsurları ve özellikleri açıklanır.
- 2. Uluslararası Ticaret Kültürü
  
  Uluslararası kültür farklılıkları örnek verilerek açıklanır.
  Uluslararası ticaret kültürünün önemi ve kültürü oluşturan araçlar üzerinde durulur.
  Ülkeler ve ticaret kültürleri; Çin, ABD, Almanya, Rusya, Azerbaycan hakkında bilgi verilir.
6. Dış Ticaret ve Standardizasyon (12 ders saati)
- 1. Standart Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Standart ve standardizasyon kavramı açıklanır.
  Standardizasyonun gelişim süreci, amacı, ilkeleri, faydaları ve çeşitleri açıklanır.
  Türkiye'de standardizasyon çalışmaları ve Türk Standartları Enstitüsü hakkında bilgi verilir.
  Uluslararası standardizasyon çalışmaları ve uluslararası standart teşkilatı hakkında bilgi verilir.
- 2. Dış Ticarette Standardizasyon
  
  İhracatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir.
  İthalatta standardizasyon uygulamaları hakkında bilgi verilir.
7. Dış Ticaret ve Kalite Yönetim Sistemi (18 ders saati)
- 1. Kalite Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Kalite kavramı, kalite kontrol, toplam kalite yönetimi ve sistemi hakkında bilgi verilir.
  Proses, ürün, sistem, sistem yönetimi, kalite yönetimi, kalite politikası, sürekli iyileşme ve verimlilik hakkında bilgi verilir.
  Kalite yönetim sistemi standartları açıklanır.
  TS-EN-ISO 9000 kalite yönetim sistemi hakkında bilgi verilir.
- 2. Dış Ticarette Kalite ve Standardizasyon
  
  Kalite ve rekabet gücü arasındaki ilişki açıklanır.
  Dış ticarette kalite ve standardizasyonun önemi vurgulanır.
8. Dış Ticarette Riskler ve Korunma Yöntemleri (6 ders saati)
- 1. Dış Ticarette Karşılaşılan Riskler
  
  Risk kavramı, risk yönetimi kavramı, dış ticarette karşılaşılan riskler (ticari –alıcı- riski, belge riski, politik –ülke- riski, taşımacılıkla ilgili riskler, kur riski) ve diğer riskler üzerinde durulur.
- 2. Dış Ticarette Korunma Yöntemleri
  
  Risklerden korunma ve riskleri azaltma için genel önlemler, hedging, opsiyon ve diğer korunma yöntemleri hakkında bilgi verilir.
9. Dış Ticarette Sigorta (6 ders saati)
- 1. Sigorta ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Sigorta kavramı, sigortacı, sigortalı (sigorta ettiren), acent, sigorta bedeli ve diğer kavramlar açıklanır.
  Sigortanın önemi, işlevleri, yararı ve sigorta türleri açıklanır.
- 2. Dış Ticarette Sigorta
  
  Dış ticarette sigortanın önemi açıklanır.
  Emtia nakliyat sigortası açıklanır.
  Emtia nakliyat sigortası genel şartları açıklanır.
10. Dış Ticaret İstihbaratı (6 ders saati)
- 1. Dış Ticaret İstihbaratı
  
  Dış ticaret istihbaratının tanımı, amacı, önemi açıklanır.
- 2. Dış Ticarette İstihbarat Kaynakları
  
  Dış ticaret istihbaratında genel ticari bilgi kaynakları ve bu kaynakları kullanma açıklanır.
  Hedef pazar araştırması yapma açıklanır.
  Uluslararası ihaleler hakkında bilgiye erişim açıklanır.
11. Endüstri 4.0 (12 ders saati)
- 1. Endüstri 4.0 Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Endüstri 4.0 kavramının tanımı, gelişimi, faydaları ve prensipleri açıklanır.
- 2. Endüstri 4.0 Bileşenleri
  
  Akıllı fabrikalar, otonom sistemler, üç boyutlu sistemler, nesnelerin interneti, büyük veri ve diğer bileşenler açıklanır.
12. İnovasyon (6 ders saati)
- 1. İnovasyon Kavramı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  İnovasyonun tanımı, kaynakları, türleri ve süreci açıklanır.
- 2. İnovasyonun Önemi
  
  İnovasyonun firmalar için önemi açıklanır.
  İnovasyonun ülkeler için önemi açıklanır.
13. Uluslararası Pazarlama (48 ders saati)
- 1. Pazarlama ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Pazarlamanın tanımı, amacı ve önemi açıklanır.
  Pazarlamanın anlayışındaki gelişmeler açıklanır.
  Bütünsel pazarlama, pazarlama ile satış arasındaki fark açıklanır.
  Pazarlama ile ilgili; pazar, ihtiyaç, müşteri, müşteri değeri, müşteri tatmini, ilişkisel pazarlama, müşteri ilişkileri yönetimi, pazarlama yönetimi, talep, hedef pazar, ürün, fiyat, dağıtım kanalı, tutundurma, ürün yaşam eğrisi, ambalaj, marka ve diğer kavramlar açıklanır.
- 2. Uluslararası Pazarlama
  
  Uluslararası pazarlama kavramı açıklanır.
  Uluslararası pazarların özellikleri açıklanır.
  Uluslararası pazarlamanın kapsamı ve gelişimi açıklanır.
  Uluslararası ticaret kavramı açıklanır.
  Uluslararası ticaret ile uluslararası pazarlamanın farkı açıklanır.
  İşletmelerin uluslararası pazara giriş nedenleri açıklanır.
  Uluslararası pazara giriş yöntemleri açıklanır.
  Uluslararası pazarlamanın planlanması açıklanır.
  Pazar çevresinin tanımı ve pazar bölümlendirmesi açıklanır.
  Hedef pazar seçimi ve konumlandırma açıklanır.
  Pazarlama bileşenlerinin belirlenmesi açıklanır.
  Pazarlama planı hazırlanması açıklanır.
  Uluslararası pazarlamada mal politikası, fiyatlandırma, dağıtım kanalı, tutundurma kararı açıklanır.
  Uluslararası pazarlama araştırmasının tanımı, önemi ve süreci açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; dış ticaret uygulamaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 25 dk

Keşfetme 70 dk

Uygulama 110 dk

Sonuçlandırma 35 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler DPO

Diğer Derslerle İlişki DPO

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 25 dk

Keşfetme 70 dk

Uygulama 110 dk

Sonuçlandırma 35 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Dış Ticaretin Finansmanı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI