T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (MUHASEBE VE FİNANSMAN) DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Tema Özeti MEB Yabancı dilde okul ve ticaret terimlerini kullanabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Kişisel bilgileri ve mesleki rolleri tanıtan temel ifadeler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kişisel bilgileri ve mesleki rolleri tanıtan temel ifadeler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kişisel bilgileri ve mesleki rolleri tanıtan temel ifadeler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Açıklamalar YZ Kişisel bilgileri ve mesleki rolleri tanıtan temel ifadeler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kişisel bilgileri ve mesleki rolleri tanıtan temel ifadeler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Öğrencilerin karşılıklı diyaloglar kurarak kendilerini ve başkalarını tanıtması sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Öğrencilerin karşılıklı diyaloglar kurarak kendilerini ve başkalarını tanıtması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Öğrencilerin karşılıklı diyaloglar kurarak kendilerini ve başkalarını tanıtması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Açıklamalar YZ Öğrencilerin karşılıklı diyaloglar kurarak kendilerini ve başkalarını tanıtması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Öğrencilerin karşılıklı diyaloglar kurarak kendilerini ve başkalarını tanıtması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak	Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde günlük hayatta ve mesleki ortamlarda kullanılan tanışma kalıpları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak ile Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Açıklamalar YZ Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Mesleki terimlerin Türkçe karşılıkları ve kullanım alanları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki terimlerin Türkçe karşılıkları ve kullanım alanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki terimlerin Türkçe karşılıkları ve kullanım alanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Açıklamalar YZ Mesleki terimlerin Türkçe karşılıkları ve kullanım alanları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesleki terimlerin Türkçe karşılıkları ve kullanım alanları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Terimlerin doğru telaffuzu ve cümle içinde kullanımı pratik yaptırılarak pekiştirilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Terimlerin doğru telaffuzu ve cümle içinde kullanımı pratik yaptırılarak pekiştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Terimlerin doğru telaffuzu ve cümle içinde kullanımı pratik yaptırılarak pekiştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Açıklamalar YZ Terimlerin doğru telaffuzu ve cümle içinde kullanımı pratik yaptırılarak pekiştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Terimlerin doğru telaffuzu ve cümle içinde kullanımı pratik yaptırılarak pekiştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler	Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Konu Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Açıklamalar YZ Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebe ve dış ticaret alanında sıkça karşılaşılan temel yabancı dil terimleri listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Tema Özeti MEB Yabancı dilde ithalat terimlerini kullanabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthal ürünlerin teknik özelliklerini ifade eden yabancı dildeki temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün tanımı ve teknik niteliklere ilişkin mesleki terimler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithalat terimleri	Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ithalat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithalat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithalat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithalat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithalat terimleri	Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. İlgili terimlerin mesleki yazışma ve belgelerde doğru kullanımı uygulatılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithalat terimleri ile Yabancı dilde ithalat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithalat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İlgili terimlerin mesleki yazışma ve belgelerde doğru kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithalat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İlgili terimlerin mesleki yazışma ve belgelerde doğru kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ İlgili terimlerin mesleki yazışma ve belgelerde doğru kullanımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithalat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İlgili terimlerin mesleki yazışma ve belgelerde doğru kullanımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Yabancı Dilde İthalat Terimleri	Yabancı dilde ithalat terimleri	Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yabancı Dilde İthalat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İthalat Terimleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ithalat terimleri ile Yabancı dilde ithalat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ithalat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ithalat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ithalat terimleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ithalat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İthalat Terimleri Konu Yabancı dilde ithalat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ithalat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaret işlemlerinde kullanılan yabancı dildeki ithalat terimleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ithalat terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ithalat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ana ihracat ürünlerinin teknik özellikleri yabancı dilde ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler	Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Açıklamalar YZ Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün tanımlarında geçen mesleki ve teknik terimlerin anlamları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ihracat terimleri	Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler ile Yabancı dilde ihracat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ihracat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ihracat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ihracat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ihracat terimleri	Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. İhracat süreçlerinde sıklıkla kullanılan mesleki ifadeler örnek cümlelerle pekiştirilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ihracat terimleri ile Yabancı dilde ihracat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ihracat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İhracat süreçlerinde sıklıkla kullanılan mesleki ifadeler örnek cümlelerle pekiştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ihracat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İhracat süreçlerinde sıklıkla kullanılan mesleki ifadeler örnek cümlelerle pekiştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ İhracat süreçlerinde sıklıkla kullanılan mesleki ifadeler örnek cümlelerle pekiştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ihracat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İhracat süreçlerinde sıklıkla kullanılan mesleki ifadeler örnek cümlelerle pekiştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Yabancı Dilde İhracat Terimleri	Yabancı dilde ihracat terimleri	Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Yabancı Dilde İhracat Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde İhracat Terimleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ihracat terimleri ile Yabancı dilde ihracat terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ihracat terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ihracat terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ihracat terimleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ihracat terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde İhracat Terimleri Konu Yabancı dilde ihracat terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ihracat terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel ihracat terimleri yabancı dilde doğru ve akıcı bir şekilde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ihracat terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Tema Özeti MEB Yabancı dilde teslimat ve ödeme terimlerini kullanabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ihracat terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dildeki temel teslimat şekilleri ve kısaltmaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri	Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticarette kullanılan teslimat terimlerinin belgeler üzerindeki yeri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri ile Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Yabancı dilde ödeme terimlerinin sözleşmelerdeki kullanımı örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde ödeme terimlerinin sözleşmelerdeki kullanımı örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde ödeme terimlerinin sözleşmelerdeki kullanımı örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde ödeme terimlerinin sözleşmelerdeki kullanımı örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde ödeme terimlerinin sözleşmelerdeki kullanımı örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri	Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri Konu Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası ticarette sıkça tercih edilen ödeme türleri ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Tema Özeti MEB Yabancı dilde lojistik ve sigorta terimlerini kullanabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde lojistik temel terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde lojistik temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesine giriş: Yabancı dilde lojistik temel terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde lojistik temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Nakliye süreçlerinde kullanılan temel mesleki terimler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile Yabancı dilde lojistik temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde lojistik temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Nakliye süreçlerinde kullanılan temel mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde lojistik temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Nakliye süreçlerinde kullanılan temel mesleki terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Nakliye süreçlerinde kullanılan temel mesleki terimler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde lojistik temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nakliye süreçlerinde kullanılan temel mesleki terimler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. İlgili terimlerin mesleki iletişimde doğru kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile Yabancı dilde lojistik temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde lojistik temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İlgili terimlerin mesleki iletişimde doğru kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde lojistik temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İlgili terimlerin mesleki iletişimde doğru kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ İlgili terimlerin mesleki iletişimde doğru kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde lojistik temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İlgili terimlerin mesleki iletişimde doğru kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimleri	Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile Yabancı dilde lojistik temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde lojistik temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde lojistik temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde lojistik temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde lojistik temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde lojistik temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde lojistik temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde lojistik ve taşımacılık kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde lojistik temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Yabancı dilde sigorta poliçesi ve teminat kavramları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde lojistik temel terimleri ile Yabancı dilde sigorta temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde sigorta temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde sigorta poliçesi ve teminat kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde sigorta temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde sigorta poliçesi ve teminat kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Yabancı dilde sigorta poliçesi ve teminat kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde sigorta temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde lojistik temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde sigorta poliçesi ve teminat kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Risk yönetimi ve sigortalama işlemlerine ait temel terimler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde sigorta temel terimleri ile Yabancı dilde sigorta temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde sigorta temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Risk yönetimi ve sigortalama işlemlerine ait temel terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde sigorta temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Risk yönetimi ve sigortalama işlemlerine ait temel terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Risk yönetimi ve sigortalama işlemlerine ait temel terimler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde sigorta temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Risk yönetimi ve sigortalama işlemlerine ait temel terimler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimleri	Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Finansal belgelerde geçen sigorta terimlerinin Türkçe karşılıkları verilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / Analiz EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD8 MahremiyetD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB5 Kültür Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde sigorta temel terimleri ile Yabancı dilde sigorta temel terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde sigorta temel terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Finansal belgelerde geçen sigorta terimlerinin Türkçe karşılıkları verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde sigorta temel terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde sigorta temel terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde sigorta temel terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Finansal belgelerde geçen sigorta terimlerinin Türkçe karşılıkları verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri Konu Yabancı dilde sigorta temel terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Açıklamalar YZ Finansal belgelerde geçen sigorta terimlerinin Türkçe karşılıkları verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde sigorta temel terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde sigorta temel terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Finansal belgelerde geçen sigorta terimlerinin Türkçe karşılıkları verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde sigorta temel terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Dış Ticaret (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Mesleki Yabancı Dil (Muhasebe ve Finansman) dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri (16 ders saati)

Yabancı dilde okul ve ticaret terimlerini kullanabilme
- 1. Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak
  
  Yabancı dilde kendini ve diğer kişileri tanıtmak için kullanılan yaygın ifadeleri kullanır.
- 2. Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimler
  
  Yabancı dilde muhasebe ve dış ticaret mesleğinde kullanılan terimleri ifade eder.
2. Yabancı Dilde İthalat Terimleri (14 ders saati)

Yabancı dilde ithalat terimlerini kullanabilme
- 1. Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikler
  
  Yabancı dilde ithal ürünlere ilişkin teknik özellikleri açıklar.
- 2. Yabancı dilde ithalat terimleri
  
  Yabancı dilde verilen ithalat terimlerini kullanır.
3. Yabancı Dilde İhracat Terimleri (14 ders saati)

Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanabilme
- 1. Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikler
  
  Yabancı dilde ana ihracat ürünlerine ilişkin teknik özellikleri açıklar.
- 2. Yabancı dilde ihracat terimleri
  
  Yabancı dilde ihracat terimlerini kullanır.
4. Yabancı Dilde Teslimat ve Ödeme Terimleri (14 ders saati)

Yabancı dilde teslimat ve ödeme terimlerini kullanabilme
- 1. Yabancı dilde teslimat işlemleri terimleri
  
  Yabancı dilde teslimat işlemleri terimlerini kullanır.
- 2. Yabancı dilde ödeme işlemleri terimleri
  
  Yabancı dilde ödeme işlemleri terimlerini kullanır.
5. Yabancı Dilde Lojistik ve Sigorta Terimleri (14 ders saati)

Yabancı dilde lojistik ve sigorta terimlerini kullanabilme
- 1. Yabancı dilde lojistik temel terimleri
  
  Yabancı dilde lojistik temel terimlerini kullanır.
- 2. Yabancı dilde sigorta temel terimleri
  
  Yabancı dilde sigorta temel terimlerini kullanır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (MUHASEBE VE FİNANSMAN) DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Okul ve Ticaret Terimleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (MUHASEBE VE FİNANSMAN) DERSİ DERS PLANI