1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bankacılıkla İlgili Genel Bilgiler Dolu
- Ders
- Bankacılık
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Bankacılıkla İlgili Genel Bilgiler
- Konu
- Para ile İlgili Genel Bilgiler
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Açık Uçlu Maddeler
- Çoktan Seçmeli Maddeler
- Doğru-Yanlış Türü Maddeler
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Bankacılıkla İlgili Genel Bilgiler ünitesine giriş: Para ile İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para ile İlgili Genel Bilgiler).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Paranın Ekonomideki Yeri Ve Önemi Üzerinde Durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Maddeler ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Para ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Bankacılıkla İlgili Genel Bilgiler ünitesine giriş: Para ile İlgili Genel Bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para ile İlgili Genel Bilgiler).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Paranın Ekonomideki Yeri Ve Önemi Üzerinde Durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Maddeler ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Görsel Ülke, Bölge Haritaları
- Etkileşimli Tahta / Projeksiyon
- Yazıcı / Tarayıcı
Kaynaklar
- Bankacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Bankacılık
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Bankacılıkla İlgili Genel Bilgiler
- Konu
- Para ile İlgili Genel Bilgiler
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Paranın Tanımı
- Paranın Özellikleri
- Paranın İşlevleri
- Paranın Ekonomideki Yeri Ve Önemi Üzerinde Durulur
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Görsel Ülke, Bölge Haritaları
- Etkileşimli Tahta / Projeksiyon
- Yazıcı / Tarayıcı
Kaynaklar
- Bankacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Para ile İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para ile ilgili genel bilgileri açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Paranın Tanımı.
2) Paranın Özellikleri.
3) Paranın İşlevleri.
4) Paranın Ekonomideki Yeri Ve Önemi Üzerinde Durulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; para ile İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Açık Uçlu Maddeler
- Çoktan Seçmeli Maddeler
- Doğru-Yanlış Türü Maddeler
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.