T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET GİRİŞİMCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Ekonomi ve Girişimcilik	Ekonomi ve Girişimcilik Kavramları	Ekonomi ve girişimcilik kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ekonomi ve Girişimcilik Konu Ekonomi ve Girişimcilik Kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ekonomi ve girişimcilik kavramlarını açıklar. Ekonomi Tanımlanır Girişimci Tanımlanır Girişimcinin Özellikleri Sıralanır Bireyleri Girişimci Olmaya İten Faktörler Açıklanır Girişimcilik İşlevleri Sıralanır Başarılı Girişimcinin Özellikleri Sıralanır Girişimcilik İşlevlerini Etkileyen Faktörler Sıralanır Çağdaş Girişimciliğin İşlevleri Sıralanır Ekonomi İle Girişimci İlişkisi Açıklanır Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Ekonomi Ve Girişimcilik ünitesine giriş: Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ekonomi ve Girişimcilik Kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Ekonomi Ve Girişimcilik ünitesine giriş: Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ekonomi ve Girişimcilik Konu Ekonomi ve Girişimcilik Kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ekonomi ve girişimcilik kavramlarını açıklar. Açıklamalar Ekonomi Tanımlanır Girişimci Tanımlanır Girişimcinin Özellikleri Sıralanır Bireyleri Girişimci Olmaya İten Faktörler Açıklanır Girişimcilik İşlevleri Sıralanır Başarılı Girişimcinin Özellikleri Sıralanır Girişimcilik İşlevlerini Etkileyen Faktörler Sıralanır Çağdaş Girişimciliğin İşlevleri Sıralanır Ekonomi İle Girişimci İlişkisi Açıklanır Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ekonomi ve girişimcilik kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ekonomi Tanımlanır. 2) Girişimci Tanımlanır. 3) Girişimcinin Özellikleri Sıralanır. 4) Bireyleri Girişimci Olmaya İten Faktörler Açıklanır. 5) Girişimcilik İşlevleri Sıralanır. 6) Başarılı Girişimcinin Özellikleri Sıralanır. 7) Girişimcilik İşlevlerini Etkileyen Faktörler Sıralanır. 8) Çağdaş Girişimciliğin İşlevleri Sıralanır. 9) Ekonomi İle Girişimci İlişkisi Açıklanır. 10) Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Ekonomi ve Girişimcilik	Girişim ve Girişimci Türleri	Girişim ve girişimci türlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ekonomi ve Girişimcilik Konu Girişim ve Girişimci Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Girişim Türlerini Sıralar Büyüklüklerine Göre Girişimler Sıralanır İş Kolu Esasına Göre Girişimler Sıralanır Mülkiyetine Göre Girişimler Sıralanır Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır Tema Özeti DPO Ekonomi Ve Girişimcilik ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları ile Girişim Ve Girişimci Türleri arasında ilişki kurulur; girişim Ve Girişimci Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları) kısa sorularla yoklanır; girişim Ve Girişimci Türleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Girişim Ve Girişimci Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Girişim ve Girişimci Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları) kısa sorularla yoklanır; girişim Ve Girişimci Türleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Girişim Ve Girişimci Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ekonomi ve Girişimcilik Konu Girişim ve Girişimci Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Açıklamalar Girişim Türlerini Sıralar Büyüklüklerine Göre Girişimler Sıralanır İş Kolu Esasına Göre Girişimler Sıralanır Mülkiyetine Göre Girişimler Sıralanır Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Girişim Ve Girişimci Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ekonomi Ve Girişimcilik Kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Girişim Türlerini Sıralar. 2) Büyüklüklerine Göre Girişimler Sıralanır. 3) İş Kolu Esasına Göre Girişimler Sıralanır. 4) Mülkiyetine Göre Girişimler Sıralanır. 5) Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Ekonomi ve Girişimcilik	Girişim ve Girişimci Türleri	Girişim ve girişimci türlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ekonomi ve Girişimcilik Konu Girişim ve Girişimci Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Girişimci Türlerini Sıralar Faaliyet Sahasına Ve Büyüklüğüne Göre Girişimciler Sıralanır Niteliklerine Ve Yönetsel Becerilerine Göre Girişimciler Sıralanır Risk Düzeylerine Göre Girişimciler Sıralanır Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır Tema Özeti DPO Ekonomi Ve Girişimcilik ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Girişim Ve Girişimci Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Girişim Ve Girişimci Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Girişim Ve Girişimci Türleri ile Girişim Ve Girişimci Türleri arasında ilişki kurulur; girişim Ve Girişimci Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Girişim Ve Girişimci Türleri) kısa sorularla yoklanır; girişim Ve Girişimci Türleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Girişim Ve Girişimci Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Girişim ve Girişimci Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Girişim Ve Girişimci Türleri) kısa sorularla yoklanır; girişim Ve Girişimci Türleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Girişim Ve Girişimci Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ekonomi ve Girişimcilik Konu Girişim ve Girişimci Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Açıklamalar Girişimci Türlerini Sıralar Faaliyet Sahasına Ve Büyüklüğüne Göre Girişimciler Sıralanır Niteliklerine Ve Yönetsel Becerilerine Göre Girişimciler Sıralanır Risk Düzeylerine Göre Girişimciler Sıralanır Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Girişim Ve Girişimci Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Girişim Ve Girişimci Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Girişim ve girişimci türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Girişimci Türlerini Sıralar. 2) Faaliyet Sahasına Ve Büyüklüğüne Göre Girişimciler Sıralanır. 3) Niteliklerine Ve Yönetsel Becerilerine Göre Girişimciler Sıralanır. 4) Risk Düzeylerine Göre Girişimciler Sıralanır. 5) Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; girişim Ve Girişimci Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Dış Ticaret ve Girişimcilik	Dış Ticaret Kavramları	Dış ticaret kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaret kavramlarını açıklar. Dış Ticaret Rejimi Açıklanır Ödemeler Dengesi Açıklanır İhracat Ve Çeşitleri Açıklanır İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Dış Ticaret Ve Girişimcilik ünitesine giriş: Dış Ticaret Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaret Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaret Kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Dış Ticaret Ve Girişimcilik ünitesine giriş: Dış Ticaret Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaret Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaret kavramlarını açıklar. Açıklamalar Dış Ticaret Rejimi Açıklanır Ödemeler Dengesi Açıklanır İhracat Ve Çeşitleri Açıklanır İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaret Kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaret Kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Girişim Ve Girişimci Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaret kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış Ticaret Rejimi Açıklanır. 2) Ödemeler Dengesi Açıklanır. 3) İhracat Ve Çeşitleri Açıklanır. 4) İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaret Kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Dış Ticaret ve Girişimcilik	Dış Ticaret Girişimciliği	Dış ticaret girişimciliğini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Girişimciliği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaret girişimciliğini açıklar. Dış Ticarette Girişimciliğin Önemi Açıklanır Dış Ticarette Girişimciliği Etkileyen Faktörler Sıralanır Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Girişimcilik ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaret Kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaret Kavramları ile Dış Ticaret Girişimciliği arasında ilişki kurulur; dış Ticaret Girişimciliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Kavramları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Girişimciliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Girişimciliği). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaret Girişimciliği; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Kavramları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Girişimciliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Girişimciliği). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Girişimciliği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaret girişimciliğini açıklar. Açıklamalar Dış Ticarette Girişimciliğin Önemi Açıklanır Dış Ticarette Girişimciliği Etkileyen Faktörler Sıralanır Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaret Girişimciliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaret Kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaret girişimciliğini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış Ticarette Girişimciliğin Önemi Açıklanır. 2) Dış Ticarette Girişimciliği Etkileyen Faktörler Sıralanır. 3) Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Dış Ticaret ve Girişimcilik	Dış Ticaret Girişimciliği	Dış ticaret girişimciliğini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Dış Ticaret ve Girişimcilik Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Girişimciliği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaret girişimciliğini açıklar. İşletmelerin Küresel Pazarlara Giriş Yolları Açıklanır Dış Ticarette Büyüme Zorlukları Açıklanır Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Ve Girişimcilik ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaret Girişimciliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Girişimciliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaret Girişimciliği ile Dış Ticaret Girişimciliği arasında ilişki kurulur; dış Ticaret Girişimciliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Girişimciliği) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Girişimciliği konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Girişimciliği). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaret Girişimciliği; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaret Girişimciliği) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaret Girişimciliği konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaret Girişimciliği). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret ve Girişimcilik Konu Dış Ticaret Girişimciliği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaret girişimciliğini açıklar. Açıklamalar İşletmelerin Küresel Pazarlara Giriş Yolları Açıklanır Dış Ticarette Büyüme Zorlukları Açıklanır Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaret Girişimciliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaret Girişimciliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaret girişimciliğini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletmelerin Küresel Pazarlara Giriş Yolları Açıklanır. 2) Dış Ticarette Büyüme Zorlukları Açıklanır. 3) Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaret Girişimciliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Dış Ticaret Meslekleri	Dış Ticarette Taraflar	Dış ticarette tarafları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Dış Ticaret Meslekleri Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Taraflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette tarafları açıklar. Dış ticaretin temel tarafları açıklanır. o İhracatçı açıklanır. o İthalatçı açıklanır. Dış ticarette aracı ve destekçi taraflar açıklanır. o Lojistik tanımlanır. o Sigortacılar tanımlanır. o Gümrük müşavirleri tanımlanır. o Gümrük uzmanı tanımlanır. o Gümrük memurları tanımlanır. o Gümrük muhafaza kontrolörlüğü tanımlanır. o Gümrük müfettişi tanımlanır. o Bankacılar tanımlanır. o Gözetim şirketleri tanımlanır. o Transit tüccarlık tanımlanır. o Komisyonculuk o Acentalar o Muhasebeciler Dış Ticaretin Temel Tarafları Açıklanır İhracatçı Açıklanır İthalatçı Açıklanır Dış Ticarette Aracı Ve Destekçi Taraflar Açıklanır Lojistik Tanımlanır Sigortacılar Tanımlanır Gümrük Müşavirleri Tanımlanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen Dış Ticaret Girişimciliği konusu kapsamında, girişimcilerin dış ticarette karşılaştıkları temel zorluklar ve çözüm yolları üzerine kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Dış ticaret girişimciliğinin başarıya ulaşması için ihtiyaç duyulan lojistik, sigorta ve gümrük gibi destekçi tarafların işleyişi ile bu haftaki konu arasında bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Dış ticaretin temel taşlarını oluşturan tarafların önemi üzerinde durulur. İhracatçı ve ithalatçının rollerinin yanı sıra, sürecin güvenli ve hızlı ilerlemesini sağlayan aracı ve destekçi tarafların (lojistik, sigorta, gümrük) varlığına değinilir. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden dış ticaretin temel tarafları ve destekçi unsurları görselleştirilerek sunulur. İhracatçı, ithalatçı, lojistik firmaları, sigortacılar ve gümrük müşavirleri gibi aktörlerin görev tanımları ders kitabı ve mevzuat metinleri eşliğinde analiz edilir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden gümrük müşavirleri, gümrük memurları ve muhafaza kontrolörlüğü arasındaki görev farklarını içeren bir karşılaştırma tablosu oluşturmaları istenir. 30 dk Etkinlik 2 Bir dış ticaret senaryosu üzerinden; lojistik, sigorta, bankacılık ve komisyonculuk gibi destekçi tarafların hangi aşamada devreye girdiğini belirleyen bir akış şeması çizilmesi istenir. Sonuçlandırma20 dk Dış ticaretteki temel aktörlerin ve destekleyici hizmet sağlayıcıların görev dağılımı üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Öğrencilerin süreçteki roller hakkında edindikleri bilgiler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Taraflar; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Dış ticaretin temel taşlarını oluşturan tarafların önemi üzerinde durulur. İhracatçı ve ithalatçının rollerinin yanı sıra, sürecin güvenli ve hızlı ilerlemesini sağlayan aracı ve destekçi tarafların (lojistik, sigorta, gümrük) varlığına değinilir. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden dış ticaretin temel tarafları ve destekçi unsurları görselleştirilerek sunulur. İhracatçı, ithalatçı, lojistik firmaları, sigortacılar ve gümrük müşavirleri gibi aktörlerin görev tanımları ders kitabı ve mevzuat metinleri eşliğinde analiz edilir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden gümrük müşavirleri, gümrük memurları ve muhafaza kontrolörlüğü arasındaki görev farklarını içeren bir karşılaştırma tablosu oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 30 dk Bir dış ticaret senaryosu üzerinden; lojistik, sigorta, bankacılık ve komisyonculuk gibi destekçi tarafların hangi aşamada devreye girdiğini belirleyen bir akış şeması çizilmesi istenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Dış ticaretteki temel aktörlerin ve destekleyici hizmet sağlayıcıların görev dağılımı üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Öğrencilerin süreçteki roller hakkında edindikleri bilgiler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Taraflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette tarafları açıklar. Açıklamalar Dış ticaretin temel tarafları açıklanır. o İhracatçı açıklanır. o İthalatçı açıklanır. Dış ticarette aracı ve destekçi taraflar açıklanır. o Lojistik tanımlanır. o Sigortacılar tanımlanır. o Gümrük müşavirleri tanımlanır. o Gümrük uzmanı tanımlanır. o Gümrük memurları tanımlanır. o Gümrük muhafaza kontrolörlüğü tanımlanır. o Gümrük müfettişi tanımlanır. o Bankacılar tanımlanır. o Gözetim şirketleri tanımlanır. o Transit tüccarlık tanımlanır. o Komisyonculuk o Acentalar o Muhasebeciler Dış Ticaretin Temel Tarafları Açıklanır İhracatçı Açıklanır İthalatçı Açıklanır Dış Ticarette Aracı Ve Destekçi Taraflar Açıklanır Lojistik Tanımlanır Sigortacılar Tanımlanır Gümrük Müşavirleri Tanımlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Taraflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Taraflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaret Girişimciliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette tarafları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaretin temel tarafları açıklanır. o İhracatçı açıklanır. o İthalatçı açıklanır. 2) Dış ticarette aracı ve destekçi taraflar açıklanır. o Lojistik tanımlanır. o Sigortacılar tanımlanır. o Gümrük müşavirleri tanımlanır. o Gümrük uzmanı tanımlanır. o Gümrük memurları tanımlanır. o Gümrük muhafaza kontrolörlüğü tanımlanır. o Gümrük müfettişi tanımlanır. o Bankacılar tanımlanır. o Gözetim şirketleri tanımlanır. o Transit tüccarlık tanımlanır. o Komisyonculuk o Acentalar o Muhasebeciler. 3) Dış Ticaretin Temel Tarafları Açıklanır. 4) İhracatçı Açıklanır. 5) İthalatçı Açıklanır. 6) Dış Ticarette Aracı Ve Destekçi Taraflar Açıklanır. 7) Lojistik Tanımlanır. 8) Sigortacılar Tanımlanır. 9) Gümrük Müşavirleri Tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Taraflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Dış Ticaret Meslekleri	Dış Ticarette Taraflar	Dış ticarette tarafları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Dış Ticaret Meslekleri Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Taraflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette tarafları açıklar. Gümrük Uzmanı Tanımlanır Gümrük Memurları Tanımlanır Gümrük Muhafaza Kontrolörlüğü Tanımlanır Gümrük Müfettişi Tanımlanır Bankacılar Tanımlanır Gözetim Şirketleri Tanımlanır Transit Tüccarlık Tanımlanır Komisyonculuk Acentalar Muhasebeciler Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslekleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Taraflar ile Dış Ticarette Taraflar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Taraflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Taraflar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Taraflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Taraflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Taraflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Transit Tüccarlık Tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Taraflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Taraflar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Taraflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Taraflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Taraflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Transit Tüccarlık Tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Taraflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette tarafları açıklar. Komisyonculuk Acentalar Muhasebeciler Açıklamalar Gümrük Uzmanı Tanımlanır Gümrük Memurları Tanımlanır Gümrük Muhafaza Kontrolörlüğü Tanımlanır Gümrük Müfettişi Tanımlanır Bankacılar Tanımlanır Gözetim Şirketleri Tanımlanır Transit Tüccarlık Tanımlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Taraflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Taraflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Taraflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette tarafları açıklar. Komisyonculuk Acentalar Muhasebeciler Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Uzmanı Tanımlanır. 2) Gümrük Memurları Tanımlanır. 3) Gümrük Muhafaza Kontrolörlüğü Tanımlanır. 4) Gümrük Müfettişi Tanımlanır. 5) Bankacılar Tanımlanır. 6) Gözetim Şirketleri Tanımlanır. 7) Transit Tüccarlık Tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Taraflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Dış Ticaret Meslekleri	Dış Ticarette Diğer Meslekler	Dış ticarette diğer meslekleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Dış Ticaret Meslekleri Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Diğer Meslekler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette diğer meslekleri açıklar. Dış Ticaret Meslek Elemanı Uluslararası Ticaret Yönetimi Elemanı Gümrük İşletme Meslek Elemanı Dış Ticaret Ofis Hizmetleri Elemanı Uluslararası Lojistik Meslek Elemanı Uluslararası Finans Uzmanı E-Broker Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslekleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Taraflar ile Dış Ticarette Diğer Meslekler arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Diğer Meslekler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Diğer Meslekler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Diğer Meslekler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "E-Broker" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Diğer Meslekler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Taraflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Diğer Meslekler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Diğer Meslekler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "E-Broker" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslekleri Konu Dış Ticarette Diğer Meslekler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette diğer meslekleri açıklar. Açıklamalar Dış Ticaret Meslek Elemanı Uluslararası Ticaret Yönetimi Elemanı Gümrük İşletme Meslek Elemanı Dış Ticaret Ofis Hizmetleri Elemanı Uluslararası Lojistik Meslek Elemanı Uluslararası Finans Uzmanı E-Broker Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Diğer Meslekler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Taraflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette diğer meslekleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış Ticaret Meslek Elemanı. 2) Uluslararası Ticaret Yönetimi Elemanı. 3) Gümrük İşletme Meslek Elemanı. 4) Dış Ticaret Ofis Hizmetleri Elemanı. 5) Uluslararası Lojistik Meslek Elemanı. 6) Uluslararası Finans Uzmanı. 7) E-Broker. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Diğer Meslekler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler	İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Faturalar Ticari Fatura Proforma Fatura Orijinal Fatura Navlun Faturası Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesine giriş: İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Navlun Faturası" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesine giriş: İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Navlun Faturası" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Açıklamalar Faturalar Ticari Fatura Proforma Fatura Orijinal Fatura Navlun Faturası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Diğer Meslekler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faturalar. 2) Ticari Fatura. 3) Proforma Fatura. 4) Orijinal Fatura. 5) Navlun Faturası. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler	İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Konsolosluk Faturası Tasdikli Fatura Taşıma Belgeleri Sigorta Belgeleri Gümrük Beyannamesi Menşe Şahadetnamesi Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler arasında ilişki kurulur; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menşe Şahadetnamesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menşe Şahadetnamesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Açıklamalar Konsolosluk Faturası Tasdikli Fatura Taşıma Belgeleri Sigorta Belgeleri Gümrük Beyannamesi Menşe Şahadetnamesi Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konsolosluk Faturası. 2) Tasdikli Fatura. 3) Taşıma Belgeleri. 4) Sigorta Belgeleri. 5) Gümrük Beyannamesi. 6) Menşe Şahadetnamesi. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler	İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. A.TR Dolaşım Belgesi EUR.1 Dolaşım Sertifikası Çeki Listesi Koli Listesi Ekspertiz Raporu Gözetim Belgesi Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler arasında ilişki kurulur; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gözetim Belgesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gözetim Belgesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Açıklamalar A.TR Dolaşım Belgesi EUR.1 Dolaşım Sertifikası Çeki Listesi Koli Listesi Ekspertiz Raporu Gözetim Belgesi Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) A.TR Dolaşım Belgesi. 2) EUR.1 Dolaşım Sertifikası. 3) Çeki Listesi. 4) Koli Listesi. 5) Ekspertiz Raporu. 6) Gözetim Belgesi. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler	İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Sağlık Raporu ATA Karnesi Kontrol Belgesi Helal Belgesi Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler arasında ilişki kurulur; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Helal Belgesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Helal Belgesi" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Açıklamalar Sağlık Raporu ATA Karnesi Kontrol Belgesi Helal Belgesi Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sağlık Raporu. 2) ATA Karnesi. 3) Kontrol Belgesi. 4) Helal Belgesi. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Teslim Şekilleri	İhracatta ve ithalatta teslim şekillerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Teslim Şekilleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta teslim şekillerini açıklar. Uluslararasi ticaret sureclerinde kullanilan temel teslim sekilleri tanimlanir. Teslim sekillerinin alici ve saticiya yukledigi masraf ile sorumluluklar aciklanir. Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler ile İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri arasında ilişki kurulur; ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Teslim sekillerinin alici ve saticiya yukledigi masraf ile sorumluluklar aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Teslim Şekilleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Teslim sekillerinin alici ve saticiya yukledigi masraf ile sorumluluklar aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Teslim Şekilleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta teslim şekillerini açıklar. Açıklamalar YZ Uluslararasi ticaret sureclerinde kullanilan temel teslim sekilleri tanimlanir. Teslim sekillerinin alici ve saticiya yukledigi masraf ile sorumluluklar aciklanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Kullanılan Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta teslim şekillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararasi ticaret sureclerinde kullanilan temel teslim sekilleri tanimlanir. 2) Teslim sekillerinin alici ve saticiya yukledigi masraf ile sorumluluklar aciklanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatta ve İthalatta Ödeme Şekilleri	İhracatta ve ithalatta ödeme şekillerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Ödeme Şekilleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatta ve ithalatta ödeme şekillerini açıklar. Dis ticaret islemlerinde siklikla basvurulan odeme turleri siniflandirilir. Pesin, akreditif ve vesaik mukabili odeme sekillerinin isleyisi aciklanir. Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri ile İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri arasında ilişki kurulur; ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Pesin, akreditif ve vesaik mukabili odeme sekillerinin isleyisi aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatta ve İthalatta Ödeme Şekilleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri) kısa sorularla yoklanır; ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Pesin, akreditif ve vesaik mukabili odeme sekillerinin isleyisi aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatta ve İthalatta Ödeme Şekilleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatta ve ithalatta ödeme şekillerini açıklar. Açıklamalar YZ Dis ticaret islemlerinde siklikla basvurulan odeme turleri siniflandirilir. Pesin, akreditif ve vesaik mukabili odeme sekillerinin isleyisi aciklanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Teslim Şekilleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatta ve ithalatta ödeme şekillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dis ticaret islemlerinde siklikla basvurulan odeme turleri siniflandirilir. 2) Pesin, akreditif ve vesaik mukabili odeme sekillerinin isleyisi aciklanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?	İhracatçı girişimciliği açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatçı girişimciliği açıklar. İhracat Rejimi Kararı Açıklanır İhracat Serbestisi Ve İhracatın Koordinasyonu Açıklanır İhracı Yasak Ve Ön İzne Bağlı Mallar Açıklanır İhracat Şekilleri Açıklanır Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri ile İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? arasında ilişki kurulur; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatçı girişimciliği açıklar. Açıklamalar İhracat Rejimi Kararı Açıklanır İhracat Serbestisi Ve İhracatın Koordinasyonu Açıklanır İhracı Yasak Ve Ön İzne Bağlı Mallar Açıklanır İhracat Şekilleri Açıklanır Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatta Ve İthalatta Ödeme Şekilleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatçı girişimciliği açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracat Rejimi Kararı Açıklanır. 2) İhracat Serbestisi Ve İhracatın Koordinasyonu Açıklanır. 3) İhracı Yasak Ve Ön İzne Bağlı Mallar Açıklanır. 4) İhracat Şekilleri Açıklanır. 5) Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?	İhracatçı girişimciliği açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatçı girişimciliği açıklar. İthal Edilmiş Malın İhracı Açıklanır Serbest Bölgelere Yapılacak İhracat Açıklanır Bedelsiz İhracat Açıklanır Ticari Kiralama Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır Bağlı Muamele Veya Takas Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? arasında ilişki kurulur; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatçı girişimciliği açıklar. Açıklamalar İthal Edilmiş Malın İhracı Açıklanır Serbest Bölgelere Yapılacak İhracat Açıklanır Bedelsiz İhracat Açıklanır Ticari Kiralama Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır Bağlı Muamele Veya Takas Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatçı girişimciliği açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthal Edilmiş Malın İhracı Açıklanır. 2) Serbest Bölgelere Yapılacak İhracat Açıklanır. 3) Bedelsiz İhracat Açıklanır. 4) Ticari Kiralama Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır. 5) Bağlı Muamele Veya Takas Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır. 6) Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?	İhracatçı girişimciliği açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İhracatçı girişimciliği açıklar. Yapılacak İhracat Açıklanır Offset Kapsamında Yapılacak İhracat Açıklanır Transit Ticaret Açıklanır İhracat Süreci Açıklanır Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? arasında ilişki kurulur; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracat Süreci Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracat Süreci Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracatçı girişimciliği açıklar. Açıklamalar Yapılacak İhracat Açıklanır Offset Kapsamında Yapılacak İhracat Açıklanır Transit Ticaret Açıklanır İhracat Süreci Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İhracatçı girişimciliği açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapılacak İhracat Açıklanır. 2) Offset Kapsamında Yapılacak İhracat Açıklanır. 3) Transit Ticaret Açıklanır. 4) İhracat Süreci Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?	İthalatçı girişimciliği açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İthalatçı girişimciliği açıklar. İthalat Rejimi Kararı Açıklanır Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? arasında ilişki kurulur; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat Rejimi Kararı Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat Rejimi Kararı Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatçı girişimciliği açıklar. Açıklamalar İthalat Rejimi Kararı Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İthalatçı girişimciliği açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat Rejimi Kararı Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	İhracatçılık ve İthalatçılık	İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?	İthalatçı girişimciliği açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: İhracatçılık ve İthalatçılık Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İthalatçı girişimciliği açıklar. İthalat Şekilleri Açıklanır İthalat Süreci Açıklanır Tema Özeti DPO İhracatçılık Ve İthalatçılık ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? arasında ilişki kurulur; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat Süreci Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısa sorularla yoklanır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat Süreci Açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracatçılık ve İthalatçılık Konu İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatçı girişimciliği açıklar. Açıklamalar İthalat Şekilleri Açıklanır İthalat Süreci Açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur? konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İthalatçı girişimciliği açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat Şekilleri Açıklanır. 2) İthalat Süreci Açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatçı Girişimci Nasıl Olunur? ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları	Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları	Dış ticarette kamu sektörü kuruluşlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette kamu sektörü kuruluşlarını açıklar. Ticaret Bakanlığı Ve Birimlerinin Görevleri Anlatılır İhracı Geliştirme ETÜD Merkezinin Görevleri Anlatılır Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme Derneğinin Görevleri Anlatılır Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) Görevleri Anlatılır Türkiye Bilimsel Ve Teknik Araştırma Kurumunun (TÜBİTAK) Görevleri Anlatılır Türkiye İhracat Kredi Bankasının Görevleri Anlatılır Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesine giriş: Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesine giriş: Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette kamu sektörü kuruluşlarını açıklar. Açıklamalar Ticaret Bakanlığı Ve Birimlerinin Görevleri Anlatılır İhracı Geliştirme ETÜD Merkezinin Görevleri Anlatılır Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme Derneğinin Görevleri Anlatılır Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) Görevleri Anlatılır Türkiye Bilimsel Ve Teknik Araştırma Kurumunun (TÜBİTAK) Görevleri Anlatılır Türkiye İhracat Kredi Bankasının Görevleri Anlatılır Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette kamu sektörü kuruluşlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticaret Bakanlığı Ve Birimlerinin Görevleri Anlatılır. 2) İhracı Geliştirme ETÜD Merkezinin Görevleri Anlatılır. 3) Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme Derneğinin Görevleri Anlatılır. 4) Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) Görevleri Anlatılır. 5) Türkiye Bilimsel Ve Teknik Araştırma Kurumunun (TÜBİTAK) Görevleri Anlatılır. 6) Türkiye İhracat Kredi Bankasının Görevleri Anlatılır. 7) Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları	Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları	Dış ticarette özel sektör kuruluşlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette özel sektör kuruluşlarını açıklar. İhracatçı Birliklerinin Görevleri Anlatılır Türkiye İhracatçılar Meclisinin Görevleri Anlatılır Teknoloji Geliştirme Merkezlerinin Görevleri Anlatılır KOBİNET'in Görevleri Anlatılır Türkiye Odalar Ve Borsalar Birliğinin Görevleri Anlatılır Dış Ekonomik İlişkiler Kurumunun Görevleri Anlatılır Ekonomik İşbirliği Teşkilatının Görevleri Anlatılır Türkiye İşbirliği Ve Kalkınma Ajansının Görevleri Anlatılır Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları ile Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette özel sektör kuruluşlarını açıklar. Açıklamalar İhracatçı Birliklerinin Görevleri Anlatılır Türkiye İhracatçılar Meclisinin Görevleri Anlatılır Teknoloji Geliştirme Merkezlerinin Görevleri Anlatılır KOBİNET'in Görevleri Anlatılır Türkiye Odalar Ve Borsalar Birliğinin Görevleri Anlatılır Dış Ekonomik İlişkiler Kurumunun Görevleri Anlatılır Ekonomik İşbirliği Teşkilatının Görevleri Anlatılır Türkiye İşbirliği Ve Kalkınma Ajansının Görevleri Anlatılır Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette özel sektör kuruluşlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracatçı Birliklerinin Görevleri Anlatılır. 2) Türkiye İhracatçılar Meclisinin Görevleri Anlatılır. 3) Teknoloji Geliştirme Merkezlerinin Görevleri Anlatılır. 4) KOBİNET'in Görevleri Anlatılır. 5) Türkiye Odalar Ve Borsalar Birliğinin Görevleri Anlatılır. 6) Dış Ekonomik İlişkiler Kurumunun Görevleri Anlatılır. 7) Ekonomik İşbirliği Teşkilatının Görevleri Anlatılır. 8) Türkiye İşbirliği Ve Kalkınma Ajansının Görevleri Anlatılır. 9) Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları	Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar	Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. İktisadi Kalkınma Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Teknoloji Geliştirme Vakfının Görevleri Anlatılır Türkiye Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeler Serbest Meslek Mensupları Ve Yöneticiler Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları ile Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. Açıklamalar İktisadi Kalkınma Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Teknoloji Geliştirme Vakfının Görevleri Anlatılır Türkiye Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeler Serbest Meslek Mensupları Ve Yöneticiler Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İktisadi Kalkınma Vakfının Görevleri Anlatılır. 2) Türk Teknoloji Geliştirme Vakfının Görevleri Anlatılır. 3) Türkiye Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeler Serbest Meslek Mensupları Ve Yöneticiler Vakfının Görevleri Anlatılır. 4) Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları	Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar	Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. Türk Dış Ticaret Vakfının Görevleri Anlatılır Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Standartları Enstitüsünün Görevleri Anlatılır Gümrük Vakfının Görevleri Anlatılır Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. Açıklamalar Türk Dış Ticaret Vakfının Görevleri Anlatılır Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfının Görevleri Anlatılır Türk Standartları Enstitüsünün Görevleri Anlatılır Gümrük Vakfının Görevleri Anlatılır Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Dış Ticaret Vakfının Görevleri Anlatılır. 2) Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfının Görevleri Anlatılır. 3) Türk Standartları Enstitüsünün Görevleri Anlatılır. 4) Gümrük Vakfının Görevleri Anlatılır. 5) Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları	Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları	Dış ticarette diğer meslek kuruluşları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticarette diğer meslek kuruluşları açıklar. Dünya Ticaret Örgütünün Görevleri Anlatılır Gözetim Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Gümrükleme Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Dış Ticaret Sermaye Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Tema Özeti DPO Dış Ticaret Meslek Örgütleri Ve Girişimciye Katkıları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar ile Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları arasında ilişki kurulur; dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısa sorularla yoklanır; dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları Konu Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticarette diğer meslek kuruluşları açıklar. Açıklamalar Dünya Ticaret Örgütünün Görevleri Anlatılır Gözetim Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Gümrükleme Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Dış Ticaret Sermaye Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Dernek Ve Vakıflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticarette diğer meslek kuruluşları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dünya Ticaret Örgütünün Görevleri Anlatılır. 2) Gözetim Şirketlerinin Görevleri Anlatılır. 3) Gümrükleme Şirketlerinin Görevleri Anlatılır. 4) Dış Ticaret Sermaye Şirketlerinin Görevleri Anlatılır. 5) Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi	Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Dış ticaretin kapsamı uluslararası pazarlar ve temel unsurlar dikkate alınarak açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesine giriş: Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin kapsamı uluslararası pazarlar ve temel unsurlar dikkate alınarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesine giriş: Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin kapsamı uluslararası pazarlar ve temel unsurlar dikkate alınarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Açıklamalar YZ Dış ticaretin kapsamı uluslararası pazarlar ve temel unsurlar dikkate alınarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticaretin kapsamı uluslararası pazarlar ve temel unsurlar dikkate alınarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi	Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Küresel ekonomide dış ticaretin büyüme trendleri güncel veriler üzerinden değerlendirir. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi arasında ilişki kurulur; dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Küresel ekonomide dış ticaretin büyüme trendleri güncel veriler üzerinden değerlendirir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Küresel ekonomide dış ticaretin büyüme trendleri güncel veriler üzerinden değerlendirir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Açıklamalar YZ Küresel ekonomide dış ticaretin büyüme trendleri güncel veriler üzerinden değerlendirir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küresel ekonomide dış ticaretin büyüme trendleri güncel veriler üzerinden değerlendirir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Dış Ticaretin Avantajları	Dış ticaretin avantajlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Avantajları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaretin avantajlarını açıklar. Ülkeler arası ticaretin ekonomik avantajları örneklerle açıklanır. Dış ticaretin piyasa genişlemesine ve kaynak dağılımına katkısı vurgulanır. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi ile Dış Ticaretin Avantajları arasında ilişki kurulur; dış Ticaretin Avantajları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Avantajları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Avantajları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Avantajları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Avantajları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin piyasa genişlemesine ve kaynak dağılımına katkısı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaretin Avantajları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Avantajları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Avantajları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Avantajları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Avantajları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin piyasa genişlemesine ve kaynak dağılımına katkısı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Avantajları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaretin avantajlarını açıklar. Açıklamalar YZ Ülkeler arası ticaretin ekonomik avantajları örneklerle açıklanır. Dış ticaretin piyasa genişlemesine ve kaynak dağılımına katkısı vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaretin Avantajları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaretin Avantajları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaretin Kapsamı Ve Büyümesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaretin avantajlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ülkeler arası ticaretin ekonomik avantajları örneklerle açıklanır. 2) Dış ticaretin piyasa genişlemesine ve kaynak dağılımına katkısı vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaretin Avantajları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Dış Ticaretin Sorunları	Dış ticaretin sorunlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Sorunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış ticaretin sorunlarını açıklar. Dış ticarette karşılaşılan temel ekonomik ve politik sorunlar açıklanır. Uluslararası taşımacılık ve gümrük süreçlerinde yaşanan aksaklıklar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaretin Avantajları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Avantajları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaretin Avantajları ile Dış Ticaretin Sorunları arasında ilişki kurulur; dış Ticaretin Sorunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Avantajları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Sorunları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Sorunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Sorunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Sorunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uluslararası taşımacılık ve gümrük süreçlerinde yaşanan aksaklıklar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Ticaretin Sorunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Avantajları) kısa sorularla yoklanır; dış Ticaretin Sorunları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Ticaretin Sorunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Ticaretin Sorunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Ticaretin Sorunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uluslararası taşımacılık ve gümrük süreçlerinde yaşanan aksaklıklar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Ticaretin Sorunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış ticaretin sorunlarını açıklar. Açıklamalar YZ Dış ticarette karşılaşılan temel ekonomik ve politik sorunlar açıklanır. Uluslararası taşımacılık ve gümrük süreçlerinde yaşanan aksaklıklar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Ticaretin Sorunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Ticaretin Sorunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaretin Avantajları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış ticaretin sorunlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticarette karşılaşılan temel ekonomik ve politik sorunlar açıklanır. 2) Uluslararası taşımacılık ve gümrük süreçlerinde yaşanan aksaklıklar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Ticaretin Sorunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Yurt Dışından Sipariş Alma	Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Yurt Dışından Sipariş Alma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Yurt dışından gelen siparişlerin alınma aşamaları sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dış Ticaretin Sorunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Sorunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dış Ticaretin Sorunları ile Yurt Dışından Sipariş Alma arasında ilişki kurulur; yurt Dışından Sipariş Alma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Sorunları) kısa sorularla yoklanır; yurt Dışından Sipariş Alma konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yurt Dışından Sipariş Alma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yurt dışından gelen siparişlerin alınma aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yurt Dışından Sipariş Alma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dış Ticaretin Sorunları) kısa sorularla yoklanır; yurt Dışından Sipariş Alma konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yurt Dışından Sipariş Alma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yurt dışından gelen siparişlerin alınma aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Yurt Dışından Sipariş Alma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Yurt dışından gelen siparişlerin alınma aşamaları sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yurt Dışından Sipariş Alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Ticaretin Sorunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yurt dışından gelen siparişlerin alınma aşamaları sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Yurt Dışından Sipariş Alma	Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Yurt Dışından Sipariş Alma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Müşteri taleplerinin değerlendirilmesi ve ön inceleme süreçleri gösterilir. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yurt Dışından Sipariş Alma ile Yurt Dışından Sipariş Alma arasında ilişki kurulur; yurt Dışından Sipariş Alma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır; yurt Dışından Sipariş Alma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yurt Dışından Sipariş Alma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerinin değerlendirilmesi ve ön inceleme süreçleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yurt Dışından Sipariş Alma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır; yurt Dışından Sipariş Alma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yurt Dışından Sipariş Alma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerinin değerlendirilmesi ve ön inceleme süreçleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Yurt Dışından Sipariş Alma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Müşteri taleplerinin değerlendirilmesi ve ön inceleme süreçleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yurt Dışından Sipariş Alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri taleplerinin değerlendirilmesi ve ön inceleme süreçleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yurt Dışından Sipariş Alma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu	Dış Pazarlara Giriş Yolları	Dış pazarlara giriş yollarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Pazarlara Giriş Yolları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dış pazarlara giriş yollarını açıklar. Dış pazarlara giriş yolları ihracat, lisanslama ve doğrudan yatırımlar başlıkları altında açıklanır. Firmaların hedef pazarlara uyum sağlama stratejileri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yurt Dışından Sipariş Alma ile Dış Pazarlara Giriş Yolları arasında ilişki kurulur; dış Pazarlara Giriş Yolları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır; dış Pazarlara Giriş Yolları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Pazarlara Giriş Yolları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Firmaların hedef pazarlara uyum sağlama stratejileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dış Pazarlara Giriş Yolları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısa sorularla yoklanır; dış Pazarlara Giriş Yolları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dış Pazarlara Giriş Yolları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Firmaların hedef pazarlara uyum sağlama stratejileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu Konu Dış Pazarlara Giriş Yolları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dış pazarlara giriş yollarını açıklar. Açıklamalar YZ Dış pazarlara giriş yolları ihracat, lisanslama ve doğrudan yatırımlar başlıkları altında açıklanır. Firmaların hedef pazarlara uyum sağlama stratejileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dış Pazarlara Giriş Yolları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yurt Dışından Sipariş Alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dış pazarlara giriş yollarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış pazarlara giriş yolları ihracat, lisanslama ve doğrudan yatırımlar başlıkları altında açıklanır. 2) Firmaların hedef pazarlara uyum sağlama stratejileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dış Pazarlara Giriş Yolları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	İş Planı ve Fizibilite Raporu	İş Planı	İş planı düzenler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: İş Planı ve Fizibilite Raporu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu İş Planı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş planı düzenler. İş planının temel unsurları ve bölümleri detaylı olarak açıklanır. Pazarlama ve yönetim planı aşamaları uygun örneklerle gösterilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk İş Planı Ve Fizibilite Raporu ünitesine giriş: İş Planı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin iş Planı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler iş Planı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Planı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Pazarlama ve yönetim planı aşamaları uygun örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş Planı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk İş Planı Ve Fizibilite Raporu ünitesine giriş: İş Planı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin iş Planı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler iş Planı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Planı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Pazarlama ve yönetim planı aşamaları uygun örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu İş Planı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş planı düzenler. Açıklamalar YZ İş planının temel unsurları ve bölümleri detaylı olarak açıklanır. Pazarlama ve yönetim planı aşamaları uygun örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş Planı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş Planı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dış Pazarlara Giriş Yolları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş planı düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş planının temel unsurları ve bölümleri detaylı olarak açıklanır. 2) Pazarlama ve yönetim planı aşamaları uygun örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iş Planı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	İş Planı ve Fizibilite Raporu	İş Planı	İş planı düzenler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: İş Planı ve Fizibilite Raporu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu İş Planı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş planı düzenler. Finansal planlama adımları hesaplama tabloları kullanılarak uygulatılır. Tema Özeti DPO İş Planı Ve Fizibilite Raporu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İş Planı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İş Planı ile İş Planı arasında ilişki kurulur; iş Planı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır; iş Planı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin iş Planı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler iş Planı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Planı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Finansal planlama adımları hesaplama tabloları kullanılarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş Planı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır; iş Planı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin iş Planı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler iş Planı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Planı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Finansal planlama adımları hesaplama tabloları kullanılarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu İş Planı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş planı düzenler. Açıklamalar YZ Finansal planlama adımları hesaplama tabloları kullanılarak uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş Planı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş Planı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş Planı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş planı düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Finansal planlama adımları hesaplama tabloları kullanılarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	İş Planı ve Fizibilite Raporu	Fizibilite Raporu	Fizibilite raporu düzenler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: İş Planı ve Fizibilite Raporu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu Fizibilite Raporu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fizibilite raporu düzenler. Fizibilite raporunun amacı ve yatırım kararlarındaki önemi vurgulanır. Ekonomik ve teknik fizibilite analizlerinin yapılma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO İş Planı Ve Fizibilite Raporu ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İş Planı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İş Planı ile Fizibilite Raporu arasında ilişki kurulur; fizibilite Raporu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır; fizibilite Raporu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fizibilite Raporu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fizibilite Raporu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fizibilite Raporu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ekonomik ve teknik fizibilite analizlerinin yapılma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fizibilite Raporu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Planı) kısa sorularla yoklanır; fizibilite Raporu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fizibilite Raporu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fizibilite Raporu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fizibilite Raporu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ekonomik ve teknik fizibilite analizlerinin yapılma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu Fizibilite Raporu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fizibilite raporu düzenler. Açıklamalar YZ Fizibilite raporunun amacı ve yatırım kararlarındaki önemi vurgulanır. Ekonomik ve teknik fizibilite analizlerinin yapılma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fizibilite Raporu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fizibilite Raporu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş Planı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fizibilite raporu düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fizibilite raporunun amacı ve yatırım kararlarındaki önemi vurgulanır. 2) Ekonomik ve teknik fizibilite analizlerinin yapılma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fizibilite Raporu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	İş Planı ve Fizibilite Raporu	Fizibilite Raporu	Fizibilite raporu düzenler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: İş Planı ve Fizibilite Raporu Dolu Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu Fizibilite Raporu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fizibilite raporu düzenler. Yasal ve finansal fizibilite verileri bir araya getirilerek raporlatılır. Tema Özeti DPO İş Planı Ve Fizibilite Raporu ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fizibilite Raporu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fizibilite Raporu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fizibilite Raporu ile Fizibilite Raporu arasında ilişki kurulur; fizibilite Raporu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fizibilite Raporu) kısa sorularla yoklanır; fizibilite Raporu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fizibilite Raporu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fizibilite Raporu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fizibilite Raporu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal ve finansal fizibilite verileri bir araya getirilerek raporlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fizibilite Raporu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fizibilite Raporu) kısa sorularla yoklanır; fizibilite Raporu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fizibilite Raporu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fizibilite Raporu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fizibilite Raporu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal ve finansal fizibilite verileri bir araya getirilerek raporlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İş Planı ve Fizibilite Raporu Konu Fizibilite Raporu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fizibilite raporu düzenler. Açıklamalar YZ Yasal ve finansal fizibilite verileri bir araya getirilerek raporlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı Tahta / Projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Girişimciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fizibilite Raporu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fizibilite Raporu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fizibilite Raporu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fizibilite raporu düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasal ve finansal fizibilite verileri bir araya getirilerek raporlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fizibilite Raporu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Girişimciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Dış Ticaret Girişimciliği Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Dış Ticaret Girişimciliği Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Dış Ticaret Girişimciliği Ders Bilgi Formu (DBF)
Dış Ticaret Girişimciliği Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Dış Ticaret (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Dış Ticaret Girişimciliği dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Ekonomi ve Girişimcilik (9 ders saati)
- 1. Ekonomi ve Girişimcilik Kavramları
  
  Ekonomi ve girişimcilik kavramlarını açıklar.
  Ekonomi Tanımlanır
  Girişimci Tanımlanır
  Girişimcinin Özellikleri Sıralanır
  Bireyleri Girişimci Olmaya İten Faktörler Açıklanır
  Girişimcilik İşlevleri Sıralanır
  Başarılı Girişimcinin Özellikleri Sıralanır
  Girişimcilik İşlevlerini Etkileyen Faktörler Sıralanır
  Çağdaş Girişimciliğin İşlevleri Sıralanır
  Ekonomi İle Girişimci İlişkisi Açıklanır
  Girişimciliğin Ekonomiye Sağladığı Faydalar
- 2. Girişim ve Girişimci Türleri
  
  Girişim ve girişimci türlerini açıklar.
  Girişim Türlerini Sıralar
  Büyüklüklerine Göre Girişimler Sıralanır
  İş Kolu Esasına Göre Girişimler Sıralanır
  Mülkiyetine Göre Girişimler Sıralanır
  Hukuki Yapılarına Göre Girişimler Sıralanır
  Girişimci Türlerini Sıralar
  Faaliyet Sahasına Ve Büyüklüğüne Göre Girişimciler Sıralanır
  Niteliklerine Ve Yönetsel Becerilerine Göre Girişimciler Sıralanır
  Risk Düzeylerine Göre Girişimciler Sıralanır
  Girişimin Amacına Göre Girişimciler Sıralanır
2. Dış Ticaret ve Girişimcilik (9 ders saati)
- 1. Dış Ticaret Kavramları
  
  Dış ticaret kavramlarını açıklar.
  Dış Ticaret Rejimi Açıklanır
  Ödemeler Dengesi Açıklanır
  İhracat Ve Çeşitleri Açıklanır
  İthalat Ve Çeşitleri Açıklanır
- 2. Dış Ticaret Girişimciliği
  
  Dış ticaret girişimciliğini açıklar.
  Dış Ticarette Girişimciliğin Önemi Açıklanır
  Dış Ticarette Girişimciliği Etkileyen Faktörler Sıralanır
  Küreselleşmenin Fırsat Ve Tehditleri Açıklanır
  İşletmelerin Küresel Pazarlara Giriş Yolları Açıklanır
  Dış Ticarette Büyüme Zorlukları Açıklanır
  Türkiye'de Dış Ticaret İşlemleri Açıklanır
3. Dış Ticaret Meslekleri (9 ders saati)
- 1. Dış Ticarette Taraflar
  
  Dış ticarette tarafları açıklar.
  Dış ticaretin temel tarafları açıklanır. o İhracatçı açıklanır. o İthalatçı açıklanır.
  Dış ticarette aracı ve destekçi taraflar açıklanır. o Lojistik tanımlanır. o Sigortacılar tanımlanır. o Gümrük müşavirleri tanımlanır. o Gümrük uzmanı tanımlanır. o Gümrük memurları tanımlanır. o Gümrük muhafaza kontrolörlüğü tanımlanır. o Gümrük müfettişi tanımlanır. o Bankacılar tanımlanır. o Gözetim şirketleri tanımlanır. o Transit tüccarlık tanımlanır. o Komisyonculuk o Acentalar o Muhasebeciler
  Dış Ticaretin Temel Tarafları Açıklanır
  İhracatçı Açıklanır
  İthalatçı Açıklanır
  Dış Ticarette Aracı Ve Destekçi Taraflar Açıklanır
  Lojistik Tanımlanır
  Sigortacılar Tanımlanır
  Gümrük Müşavirleri Tanımlanır
  Gümrük Uzmanı Tanımlanır
  Gümrük Memurları Tanımlanır
  Gümrük Muhafaza Kontrolörlüğü Tanımlanır
  Gümrük Müfettişi Tanımlanır
  Bankacılar Tanımlanır
  Gözetim Şirketleri Tanımlanır
  Transit Tüccarlık Tanımlanır
  Komisyonculuk
  Acentalar
  Muhasebeciler
- 2. Dış Ticarette Diğer Meslekler
  
  Dış ticarette diğer meslekleri açıklar.
  Dış Ticaret Meslek Elemanı
  Uluslararası Ticaret Yönetimi Elemanı
  Gümrük İşletme Meslek Elemanı
  Dış Ticaret Ofis Hizmetleri Elemanı
  Uluslararası Lojistik Meslek Elemanı
  Uluslararası Finans Uzmanı
  E-Broker
4. İhracatçılık ve İthalatçılık (33 ders saati)
- 1. İhracatta ve İthalatta Kullanılan Belgeler
  
  İhracatta ve ithalatta kullanılan belgeleri açıklar.
  Faturalar
  Ticari Fatura
  Proforma Fatura
  Orijinal Fatura
  Navlun Faturası
  Konsolosluk Faturası
  Tasdikli Fatura
  Taşıma Belgeleri
  Sigorta Belgeleri
  Gümrük Beyannamesi
  Menşe Şahadetnamesi
  A.TR Dolaşım Belgesi
  EUR.1 Dolaşım Sertifikası
  Çeki Listesi
  Koli Listesi
  Ekspertiz Raporu
  Gözetim Belgesi
  Sağlık Raporu
  ATA Karnesi
  Kontrol Belgesi
  Helal Belgesi
- 2. İhracatta ve İthalatta Teslim Şekilleri
  
  İhracatta ve ithalatta teslim şekillerini açıklar.
- 3. İhracatta ve İthalatta Ödeme Şekilleri
  
  İhracatta ve ithalatta ödeme şekillerini açıklar.
- 4. İhracatçı Girişimci Nasıl Olunur?
  
  İhracatçı girişimciliği açıklar.
  İhracat Rejimi Kararı Açıklanır
  İhracat Serbestisi Ve İhracatın Koordinasyonu Açıklanır
  İhracı Yasak Ve Ön İzne Bağlı Mallar Açıklanır
  İhracat Şekilleri Açıklanır
  Yurt Dışı Fuar Ve Sergilere Katılım Ve İhracat Açıklanır
  İthal Edilmiş Malın İhracı Açıklanır
  Serbest Bölgelere Yapılacak İhracat Açıklanır
  Bedelsiz İhracat Açıklanır
  Ticari Kiralama Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır
  Bağlı Muamele Veya Takas Yoluyla Yapılacak İhracat Açıklanır
  Yurt Dışı Müteahhitlik Ve Teknik Müşavirlik Hizmetleri Kapsamında Açıklanır
  Yapılacak İhracat Açıklanır
  Offset Kapsamında Yapılacak İhracat Açıklanır
  Transit Ticaret Açıklanır
  İhracat Süreci Açıklanır
- 5. İthalatçı Girişimci Nasıl Olunur?
  
  İthalatçı girişimciliği açıklar.
  İthalat Rejimi Kararı Açıklanır
  İthalat Şekilleri Açıklanır
  İthalat Süreci Açıklanır
5. Dış Ticaret Meslek Örgütleri ve Girişimciye Katkıları (15 ders saati)
- 1. Dış Ticarette Kamu Sektörü Kuruluşları
  
  Dış ticarette kamu sektörü kuruluşlarını açıklar.
  Ticaret Bakanlığı Ve Birimlerinin Görevleri Anlatılır
  İhracı Geliştirme ETÜD Merkezinin Görevleri Anlatılır
  Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme Derneğinin Görevleri Anlatılır
  Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme Ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) Görevleri Anlatılır
  Türkiye Bilimsel Ve Teknik Araştırma Kurumunun (TÜBİTAK) Görevleri Anlatılır
  Türkiye İhracat Kredi Bankasının Görevleri Anlatılır
  Diğer Kamu Ve Kuruluşlarının Görevleri Anlatılır
- 2. Dış Ticarette Özel Sektör Kuruluşları
  
  Dış ticarette özel sektör kuruluşlarını açıklar.
  İhracatçı Birliklerinin Görevleri Anlatılır
  Türkiye İhracatçılar Meclisinin Görevleri Anlatılır
  Teknoloji Geliştirme Merkezlerinin Görevleri Anlatılır
  KOBİNET'in Görevleri Anlatılır
  Türkiye Odalar Ve Borsalar Birliğinin Görevleri Anlatılır
  Dış Ekonomik İlişkiler Kurumunun Görevleri Anlatılır
  Ekonomik İşbirliği Teşkilatının Görevleri Anlatılır
  Türkiye İşbirliği Ve Kalkınma Ajansının Görevleri Anlatılır
  Dünya Türk İş Konseyinin Görevleri Anlatılır
- 3. Dış Ticarette Dernek ve Vakıflar
  
  Dış ticarette dernek ve vakıfları açıklar.
  İktisadi Kalkınma Vakfının Görevleri Anlatılır
  Türk Teknoloji Geliştirme Vakfının Görevleri Anlatılır
  Türkiye Küçük Ve Orta Ölçekli İşletmeler Serbest Meslek Mensupları Ve Yöneticiler Vakfının Görevleri Anlatılır
  Türk Dış Ticaret Derneğinin Görevleri Anlatılır
  Türk Dış Ticaret Vakfının Görevleri Anlatılır
  Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfının Görevleri Anlatılır
  Türk Standartları Enstitüsünün Görevleri Anlatılır
  Gümrük Vakfının Görevleri Anlatılır
  Gıda Ve İhtiyaç Maddeleri Denetleme Ve Sertifikalandırma Araştırmaları Derneğinin Görevleri Anlatılır
- 4. Dış Ticarette Diğer Meslek Kuruluşları
  
  Dış ticarette diğer meslek kuruluşları açıklar.
  Dünya Ticaret Örgütünün Görevleri Anlatılır
  Gözetim Şirketlerinin Görevleri Anlatılır
  Gümrükleme Şirketlerinin Görevleri Anlatılır
  Dış Ticaret Sermaye Şirketlerinin Görevleri Anlatılır
  Sektörel Dış Ticaret Şirketlerinin Görevleri Anlatılır
6. Girişimcilerin Dış Ticaret Organizasyonu (21 ders saati)
- 1. Dış Ticaretin Kapsamı ve Büyümesi
  
  Dış ticaretin kapsamı ve büyümesini açıklar.
- 2. Dış Ticaretin Avantajları
  
  Dış ticaretin avantajlarını açıklar.
- 3. Dış Ticaretin Sorunları
  
  Dış ticaretin sorunlarını açıklar.
- 4. Yurt Dışından Sipariş Alma
  
  Yurt dışından sipariş alma işlemlerini açıklar.
- 5. Dış Pazarlara Giriş Yolları
  
  Dış pazarlara giriş yollarını açıklar.
7. İş Planı ve Fizibilite Raporu (12 ders saati)
- 1. İş Planı
  
  İş planı düzenler.
- 2. Fizibilite Raporu
  
  Fizibilite raporu düzenler.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; dış ticaret girişimciliği ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET GİRİŞİMCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ekonomi ve Girişimcilik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET GİRİŞİMCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI