T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV PERİYODİK BAKIMI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Motorun Periyodik Bakımı	Motor Yağı ve Yağ Filtreleri	Motor yağını ve filtresini değiştirir.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yağı ve Yağ Filtreleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yağını ve filtresini değiştirir. a) Motor yağının uygun şekilde boşaltılması gösterilerek yaptırılır. b) Yağ filtresinin uygun aparatla sökülmesi sağlanır. c) Sızdırmazlık elemanları kontrol edilerek yağ filtresinin takılması sağlanır. d) Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. e) Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır. Tema Özeti MEB Motor üzerindeki sistemlerin periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Bu derste öğrencilerin uygulamaya yönelik çalışmaları değerlendirilirken gözlem formu, kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar öğretmen tarafından seçilerek kullanılabilir. Ayrıca kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, açık uçlu, çoktan seçmeli, bağlam temelli vb. soru tiplerinden amaca uygun olanlar seçilerek öğrenciler değerlendirilebilir. Otomotiv periyodik bakım atölyesinde uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği kuralları ile ilgili bülten panosu hazırlanarak atölye panosuna asılabilir. Öğrenme çıktılarında yer alan bakımlarla ilgili uygulamalar bülten panosu, kontrol listesi, gözlem formu, dereceli puanlama anahtarları ile takip edilebilir. Öğrenciler, öz değerlendirme formları ile süreç boyunca hangi alanlarda güçlü olduklarını ve hangi alanlarda gelişim gösterdiklerini belirtebilir. Akran değerlendirme formları ile ekip çalışması ve iş birliği becerileri değerlendirilebilir. Balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi yöntemleri öğrencilerin bilişsel öğrenme seviyelerinin belirlenmesinde kullanılabilir. Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Motor Yağı ve Yağ Filtreleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Motorun Periyodik Bakımı: Öğrencilere yağ ve yağ filtreleri değişimi gösterilerek yaptırılır. Uygulama55 dk Öğrencilere motor yakıt ve ateşleme sistemleri elemanlarının değişim periyotları ve yöntemi anlatılır, değişim işlemleri uygulamalı gösterilerek bunları değiştirmeleri sağlanır (KB2.2). Motor üzerindeki kayışların görevleri açıklanarak kayışların değiştirilmesi gösterilir. Öğrencilerin kayışları değiştirmeleri istenir (E1.1). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Yağı ve Yağ Filtreleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Motor Yağı ve Yağ Filtreleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Motorun Periyodik Bakımı: Öğrencilere yağ ve yağ filtreleri değişimi gösterilerek yaptırılır. Uygulama 55 dk Öğrencilere motor yakıt ve ateşleme sistemleri elemanlarının değişim periyotları ve yöntemi anlatılır, değişim işlemleri uygulamalı gösterilerek bunları değiştirmeleri sağlanır (KB2.2). Motor üzerindeki kayışların görevleri açıklanarak kayışların değiştirilmesi gösterilir. Öğrencilerin kayışları değiştirmeleri istenir (E1.1). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yağı ve Yağ Filtreleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yağını ve filtresini değiştirir. Açıklamalar a) Motor yağının uygun şekilde boşaltılması gösterilerek yaptırılır. b) Yağ filtresinin uygun aparatla sökülmesi sağlanır. c) Sızdırmazlık elemanları kontrol edilerek yağ filtresinin takılması sağlanır. d) Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. e) Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Yağı ve Yağ Filtreleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Yağı ve Yağ Filtreleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor yağını ve filtresini değiştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yağ filtresinin uygun aparatla sökülmesi sağlanır. 2) Sızdırmazlık elemanları kontrol edilerek yağ filtresinin takılması sağlanır. 3) Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. 4) Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. 5) Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Motor yağının uygun şekilde boşaltılması gösterilerek yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Motorun Periyodik Bakımı	Motor Yağı ve Yağ Filtreleri	Motor yağını ve filtresini değiştirir.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yağı ve Yağ Filtreleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yağını ve filtresini değiştirir. Yağ filtresini uygun aparatla sökülmesi sağlanır. Sızdırmazlık elemanlarını kontrol ederek yağ filtresinin takılması sağlanır. Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Yağı ve Yağ Filtreleri ile Motor Yağı ve Yağ Filtreleri arasında ilişki kurulur; motor Yağı ve Yağ Filtreleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır; motor Yağı ve Yağ Filtreleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Soğutma sistemi elemanları, çalışması ve bakımı açıklanarak öğrencilerin soğutma sistemi elemanlarını araç üzerinde bulmaları ve bakımlarını yapmaları istenir (SDB2.1, SDB2.2). Uygulama55 dk Öğrencilerin zaman ayar mekanizmalarını incelemeleri ve sente durumunu araştırmaları sağlanır. Öğrencilere supap boşluk ayarının yapılışı gösterilerek ayarı yapmaları istenir (E2.2). Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı: Kavrama sistemi ve kontrolleri öğrencilere açıklanarak meydana gelen arızalar sıralanır. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Yağı ve Yağ Filtreleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır; motor Yağı ve Yağ Filtreleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Soğutma sistemi elemanları, çalışması ve bakımı açıklanarak öğrencilerin soğutma sistemi elemanlarını araç üzerinde bulmaları ve bakımlarını yapmaları istenir (SDB2.1, SDB2.2). Uygulama 55 dk Öğrencilerin zaman ayar mekanizmalarını incelemeleri ve sente durumunu araştırmaları sağlanır. Öğrencilere supap boşluk ayarının yapılışı gösterilerek ayarı yapmaları istenir (E2.2). Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı: Kavrama sistemi ve kontrolleri öğrencilere açıklanarak meydana gelen arızalar sıralanır. Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yağı ve Yağ Filtreleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yağını ve filtresini değiştirir. Açıklamalar Yağ filtresini uygun aparatla sökülmesi sağlanır. Sızdırmazlık elemanlarını kontrol ederek yağ filtresinin takılması sağlanır. Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Yağı ve Yağ Filtreleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Yağı ve Yağ Filtreleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor yağını ve filtresini değiştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yağ filtresini uygun aparatla sökülmesi sağlanır. 2) Sızdırmazlık elemanlarını kontrol ederek yağ filtresinin takılması sağlanır. 3) Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır. 4) Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Yağı ve Yağ Filtreleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Motorun Periyodik Bakımı	Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları	Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Hava filtrelerinin değişimi gösterilerek yaptırılması sağlanır. b) Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. c) Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolü gösterilerek yaptırılır. d) Buji / enjektörlerin sökülmesi ve takılması gösterilerek yaptırılır. Hava filtrelerinin değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Yağı ve Yağ Filtreleri ile Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları arasında ilişki kurulur; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Sistemin bakımları ve baskı balata değişimi uygulamalı olarak gösterilerek öğrencilerden yapmaları istenir (OB1). Vites kutusunun araçtan sökülmesini gerektiren durumlar hakkında bilgi verilir. Uygulama55 dk Öğrencilerin konuyla ilgili tartışması ve fikir geliştirmesi sağlanır. Vites kutusu bakımları gösterilerek öğrencilerin uygulaması sağlanır (SDB2.1, D17.2). Diferansiyel bakımları açıklanarak gösterilir ve öğrenciler tarafından yapılması istenir. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hava filtrelerinin değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısa sorularla yoklanır; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Sistemin bakımları ve baskı balata değişimi uygulamalı olarak gösterilerek öğrencilerden yapmaları istenir (OB1). Vites kutusunun araçtan sökülmesini gerektiren durumlar hakkında bilgi verilir. Uygulama 55 dk Öğrencilerin konuyla ilgili tartışması ve fikir geliştirmesi sağlanır. Vites kutusu bakımları gösterilerek öğrencilerin uygulaması sağlanır (SDB2.1, D17.2). Diferansiyel bakımları açıklanarak gösterilir ve öğrenciler tarafından yapılması istenir. Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hava filtrelerinin değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Hava filtrelerinin değişimi gösterilerek yaptırılması sağlanır. b) Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. c) Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolü gösterilerek yaptırılır. d) Buji / enjektörlerin sökülmesi ve takılması gösterilerek yaptırılır. Hava filtrelerinin değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Yağı ve Yağ Filtreleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hava filtrelerinin değişimi gösterilerek yaptırılması sağlanır. 2) Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Hava filtrelerinin değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolü gösterilerek yaptırılır. 2) Buji / enjektörlerin sökülmesi ve takılması gösterilerek yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Motorun Periyodik Bakımı	Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları	Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları ile Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları arasında ilişki kurulur; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Aks mili kontrol ve değişimi gösterilerek öğrencilere yaptırılır (D18.3). Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı: Fren sistemi bakımlarının neler olduğu ve yapılışı açıklanır. Uygulama55 dk Bakımlar uygulamalı olarak gösterilerek öğrenciler tarafından yapılması istenir (KB2.5). Ön ve arka fren balata değişimi ve el fren ayarı gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB3.1). Hidrolik seviyesi kontrolü öğrencilere yaptırılır. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Aks mili kontrol ve değişimi gösterilerek öğrencilere yaptırılır (D18.3). Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı: Fren sistemi bakımlarının neler olduğu ve yapılışı açıklanır. Uygulama 55 dk Bakımlar uygulamalı olarak gösterilerek öğrenciler tarafından yapılması istenir (KB2.5). Ön ve arka fren balata değişimi ve el fren ayarı gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB3.1). Hidrolik seviyesi kontrolü öğrencilere yaptırılır. Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır. 2) Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Motorun Periyodik Bakımı	Motor Üzerindeki Kayışlar	Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değiştirir.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Üzerindeki Kayışlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değiştirir. a) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) kontrolü gösterilerek yapılması sağlanır. b) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) değişimi gösterilerek yaptırılır. Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) kontrolünün yapılması sağlanır. Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları ile Motor Üzerindeki Kayışlar arasında ilişki kurulur; motor Üzerindeki Kayışlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır; motor Üzerindeki Kayışlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilere lastik ve jantlar ile ilgili işlemler açıklanarak uygulamalar gösterilir. Uygulama55 dk Lastiklerin janttan sökülmesi ve takılması işlemleri öğrencilere yaptırılır. Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı: Direksiyon sisteminin bakım ve kontrolleri öğrencilere açıklanır, direksiyon sistemi kontrolleri gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB2.16). Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı: Süspansiyon sisteminin bakım ve kontrolleri öğrencilere açıklanır, süspansiyon sistemi kontrolü gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB2.7). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Üzerindeki Kayışlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısa sorularla yoklanır; motor Üzerindeki Kayışlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilere lastik ve jantlar ile ilgili işlemler açıklanarak uygulamalar gösterilir. Uygulama 55 dk Lastiklerin janttan sökülmesi ve takılması işlemleri öğrencilere yaptırılır. Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı: Direksiyon sisteminin bakım ve kontrolleri öğrencilere açıklanır, direksiyon sistemi kontrolleri gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB2.16). Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı: Süspansiyon sisteminin bakım ve kontrolleri öğrencilere açıklanır, süspansiyon sistemi kontrolü gösterilerek öğrencilere yaptırılır (KB2.7). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Motor Üzerindeki Kayışlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değiştirir. Açıklamalar a) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) kontrolü gösterilerek yapılması sağlanır. b) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) değişimi gösterilerek yaptırılır. Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) kontrolünün yapılması sağlanır. Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Üzerindeki Kayışlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Üzerindeki Kayışlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değiştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) kontrolü gösterilerek yapılması sağlanır. 2) Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) kontrolünün yapılması sağlanır. 3) Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Motor üzerindeki yardımcı ekipmana hareket veren kayış(ları) değişimi gösterilerek yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Motorun Periyodik Bakımı	Soğutma Sistemi Elemanları	Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Soğutma Sistemi Elemanları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. b) Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. c) Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarının kontrolü sağlanır. d) Termostatın değişimi gösterilerek yaptırılır. Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Üzerindeki Kayışlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Üzerindeki Kayışlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Üzerindeki Kayışlar ile Soğutma Sistemi Elemanları arasında ilişki kurulur; soğutma Sistemi Elemanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Üzerindeki Kayışlar) kısa sorularla yoklanır; soğutma Sistemi Elemanları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Amortisörlerin ve yayların kontrolü ve değişimi uygulamalı olarak gösterilerek öğrenciler tarafından değiştirilmesi istenir. Uygulama55 dk Ön düzen elemanlarının arızaları öğrencilere açıklanır, bakım ve ayarları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenciler araç üzerinde ön düzen açılarını ölçer ve gerekli ayarlamaları yapar (KB2.4). Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı: Motorlu araçlarda elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımında neler yapılması gerektiği öğrencilere açıklanır. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğutma Sistemi Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Üzerindeki Kayışlar) kısa sorularla yoklanır; soğutma Sistemi Elemanları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Amortisörlerin ve yayların kontrolü ve değişimi uygulamalı olarak gösterilerek öğrenciler tarafından değiştirilmesi istenir. Uygulama 55 dk Ön düzen elemanlarının arızaları öğrencilere açıklanır, bakım ve ayarları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenciler araç üzerinde ön düzen açılarını ölçer ve gerekli ayarlamaları yapar (KB2.4). Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı: Motorlu araçlarda elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımında neler yapılması gerektiği öğrencilere açıklanır. Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Soğutma Sistemi Elemanları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. b) Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. c) Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarının kontrolü sağlanır. d) Termostatın değişimi gösterilerek yaptırılır. Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğutma Sistemi Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğutma Sistemi Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Üzerindeki Kayışlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. 2) Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. 3) Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarının kontrolü sağlanır. 4) Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Termostatın değişimi gösterilerek yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Motorun Periyodik Bakımı	Soğutma Sistemi Elemanları	Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Soğutma Sistemi Elemanları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarını kontrolü sağlanır. Termostatın değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğutma Sistemi Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen soğutma sistemi elemanlarının isimleri ve görevleri eşleştirme soruları ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftalarda öğrenilen temel motor parçaları bilgisi, bu haftaki soğutma sistemi bileşenlerinin fonksiyonel analizi ile ilişkilendirilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere motor soğutma sisteminin çalışma prensibi ve periyodik bakımın önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. Soğutma sistemi elemanlarının işlevleri hatırlatılarak dersin kazanımları aktarılır. Keşfetme35 dk Öğrencilere motor soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları ve bağlantı elemanlarının fiziksel durumlarını gözlemleme (KB2.2) ve bu parçaların aşınma/yıpranma durumlarını analiz etme (KB2.4) görevi verilir. Etkileşimli tahta üzerinden sistemin bileşenleri sınıflandırılarak (KB2.5) periyodik bakım gereksinimleri tartışılır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden motor soğutma sıvısı seviyesinin kontrol edilmesi ve eksilen kısmın tamamlanması sağlanması (E2.2) istenir. İşlem sırasında kullanılan araç gereçlerin temizliği (D18) ve güvenli kullanım kuralları gözlemlenir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilere termostatın değişim süreci gösterilir; öğrencilerden termostatı uygun tekniklerle değiştirmeleri (KB3.1) ve sistemin çalışmasını kontrol etmeleri istenir. Uygulama sırasında iş birliği (SDB2.2) ve kaynakların tasarruflu kullanımı (D17) esas alınır. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilere soğutma sistemi elemanlarının periyodik bakım süreçlerine dair açık uçlu sorular yöneltilir. Yapılan işlemlerin kontrol listesi üzerinden değerlendirilmesi ve öğrenilenlerin zihin haritası ile özetlenmesi sağlanır. Sınıf defteri: Soğutma Sistemi Elemanları; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere motor soğutma sisteminin çalışma prensibi ve periyodik bakımın önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. Soğutma sistemi elemanlarının işlevleri hatırlatılarak dersin kazanımları aktarılır. Keşfetme YZ 35 dk Öğrencilere motor soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları ve bağlantı elemanlarının fiziksel durumlarını gözlemleme (KB2.2) ve bu parçaların aşınma/yıpranma durumlarını analiz etme (KB2.4) görevi verilir. Etkileşimli tahta üzerinden sistemin bileşenleri sınıflandırılarak (KB2.5) periyodik bakım gereksinimleri tartışılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden motor soğutma sıvısı seviyesinin kontrol edilmesi ve eksilen kısmın tamamlanması sağlanması (E2.2) istenir. İşlem sırasında kullanılan araç gereçlerin temizliği (D18) ve güvenli kullanım kuralları gözlemlenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilere termostatın değişim süreci gösterilir; öğrencilerden termostatı uygun tekniklerle değiştirmeleri (KB3.1) ve sistemin çalışmasını kontrol etmeleri istenir. Uygulama sırasında iş birliği (SDB2.2) ve kaynakların tasarruflu kullanımı (D17) esas alınır. Sonuçlandırma YZ 20 dk Öğrencilere soğutma sistemi elemanlarının periyodik bakım süreçlerine dair açık uçlu sorular yöneltilir. Yapılan işlemlerin kontrol listesi üzerinden değerlendirilmesi ve öğrenilenlerin zihin haritası ile özetlenmesi sağlanır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Soğutma Sistemi Elemanları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarını kontrolü sağlanır. Termostatın değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğutma Sistemi Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğutma Sistemi Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğutma Sistemi Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır. 2) Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarını kontrolü sağlanır. 3) Termostatın değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğutma Sistemi Elemanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Motorun Periyodik Bakımı	Zaman Ayar Mekanizmaları	Zaman ayar mekanizmalarının periyodik bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Zaman Ayar Mekanizmaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Zaman ayar mekanizmalarının periyodik bakımını yapar. a) Triger kayışının kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. b) Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. c) Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. Triger kayışının kontrolü ve değişimi sağlanır. Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi sağlanır. Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğutma Sistemi Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğutma Sistemi Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğutma Sistemi Elemanları ile Zaman Ayar Mekanizmaları arasında ilişki kurulur; zaman Ayar Mekanizmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğutma Sistemi Elemanları) kısa sorularla yoklanır; zaman Ayar Mekanizmaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Araç göstergesindeki servis lambasının söndürülmesi ve servis kilometre aralığının yeniden düzenlenmesi gösterilerek öğrencilerin yapması sağlanır (OB1). Uygulama55 dk Bu öğrenme birimlerinde yer alan uygulamalarda öğrenci yeterliği, kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zaman Ayar Mekanizmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğutma Sistemi Elemanları) kısa sorularla yoklanır; zaman Ayar Mekanizmaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Araç göstergesindeki servis lambasının söndürülmesi ve servis kilometre aralığının yeniden düzenlenmesi gösterilerek öğrencilerin yapması sağlanır (OB1). Uygulama 55 dk Bu öğrenme birimlerinde yer alan uygulamalarda öğrenci yeterliği, kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Zaman Ayar Mekanizmaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Zaman ayar mekanizmalarının periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Triger kayışının kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. b) Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. c) Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. Triger kayışının kontrolü ve değişimi sağlanır. Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi sağlanır. Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zaman Ayar Mekanizmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zaman Ayar Mekanizmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğutma Sistemi Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Zaman ayar mekanizmalarının periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Triger kayışının kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. 2) Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. 3) Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi gösterilerek yapılması sağlanır. 4) Triger kayışının kontrolü ve değişimi sağlanır. 5) Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi sağlanır. 6) Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; zaman Ayar Mekanizmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Motorun Periyodik Bakımı	Supap Boşluk Ayarı	Supap boşluk ayarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Supap Boşluk Ayarı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap boşluk ayarını yapar. a) Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. b) Motorun senteye getirilmesi sağlanır. c) Supap ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. d) Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zaman Ayar Mekanizmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zaman Ayar Mekanizmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zaman Ayar Mekanizmaları ile Supap Boşluk Ayarı arasında ilişki kurulur; supap Boşluk Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zaman Ayar Mekanizmaları) kısa sorularla yoklanır; supap Boşluk Ayarı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi yöntemlerinden uygun olanlar kullanılabilir. Uygulama55 dk Öğrenciler supap Boşluk Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Boşluk Ayarı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap Boşluk Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zaman Ayar Mekanizmaları) kısa sorularla yoklanır; supap Boşluk Ayarı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi yöntemlerinden uygun olanlar kullanılabilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler supap Boşluk Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Boşluk Ayarı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Supap Boşluk Ayarı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap boşluk ayarını yapar. Açıklamalar a) Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. b) Motorun senteye getirilmesi sağlanır. c) Supap ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. d) Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap Boşluk Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap Boşluk Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zaman Ayar Mekanizmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Supap boşluk ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. 2) Motorun senteye getirilmesi sağlanır. 3) Supap ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. 4) Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. 5) Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap Boşluk Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Motorun Periyodik Bakımı	Supap Boşluk Ayarı	Supap boşluk ayarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Eşleştirme Soruları	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motorun Periyodik Bakımı Konu Supap Boşluk Ayarı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap boşluk ayarını yapar. Motor senteye getirilmesi sağlanır. Supap ayarının yapılması sağlanır. Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTORUN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Supap Boşluk Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Supap Boşluk Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Supap Boşluk Ayarı ile Supap Boşluk Ayarı arasında ilişki kurulur; supap Boşluk Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap Boşluk Ayarı) kısa sorularla yoklanır; supap Boşluk Ayarı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından yararlanılabilir. Uygulama55 dk Öğrenciler supap Boşluk Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Boşluk Ayarı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap Boşluk Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap Boşluk Ayarı) kısa sorularla yoklanır; supap Boşluk Ayarı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından yararlanılabilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler supap Boşluk Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Boşluk Ayarı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motorun Periyodik Bakımı Konu Supap Boşluk Ayarı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap boşluk ayarını yapar. Açıklamalar Motor senteye getirilmesi sağlanır. Supap ayarının yapılması sağlanır. Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap Boşluk Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap Boşluk Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap Boşluk Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Supap boşluk ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor senteye getirilmesi sağlanır. 2) Supap ayarının yapılması sağlanır. 3) Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap Boşluk Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Eşleştirme Soruları Çoktan Seçmeli Sorular Derecelendirme Ölçeği Bağlama Dayalı Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Bülten Panosu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı	Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı	Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. b) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolü gösterilerek öğrencilere yaptırılır. c) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti MEB Aktarma organlarının periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. b) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolü gösterilerek öğrencilere yaptırılır. c) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap Boşluk Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. 2) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolü gösterilerek öğrencilere yaptırılır. 3) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı	Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı	Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolünü yapar. Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolünü yapar. Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolünü yapar. 2) Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı	Vites Kutusunun Periyodik Bakımı	Vites kutusunun periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Vites Kutusunun Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vites kutusunun periyodik bakımını yapar. a) Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. b) Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı ile Vites Kutusunun Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; vites Kutusunun Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; vites Kutusunun Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vites Kutusunun Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; vites Kutusunun Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Vites Kutusunun Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vites kutusunun periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. b) Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vites Kutusunun Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vites kutusunun periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. 2) Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. 3) Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. 4) Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı	Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı	Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. a) Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. b) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması / sıkılması sağlanır. Tema Özeti DPO AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vites Kutusunun Periyodik Bakımı ile Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması / sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması / sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. b) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması / sıkılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vites Kutusunun Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama veya değiştirme) yapılması sağlanır. 2) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması / sıkılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı	Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı	Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır. Tema Özeti DPO AKTARMA ORGANLARININ PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı Konu Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır. 2) Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı	Fren Sisteminin Periyodik Bakımı	Fren sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarının, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. b) Fren disk / kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. c) Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. d) Fren sisteminin havasının alınması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Tema Özeti MEB Fren sisteminin ve lastiklerin periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Fren Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "d) Fren sisteminin havasının alınması gösterilerek öğrencilere yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Fren Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "d) Fren sisteminin havasının alınması gösterilerek öğrencilere yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarının, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. b) Fren disk / kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. c) Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. d) Fren sisteminin havasının alınması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarının, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. 2) Fren disk / kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. 3) Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fren sisteminin havasının alınması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı	Fren Sisteminin Periyodik Bakımı	Fren sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarını, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. Tema Özeti DPO FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile Fren Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; fren Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarını, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarını, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır. 2) Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı	Fren Sisteminin Periyodik Bakımı	Fren sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. Fren sisteminin havasının alınması sağlanır. Tema Özeti DPO FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile Fren Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; fren Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fren sisteminin havasının alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fren sisteminin havasının alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Fren Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. Fren sisteminin havasının alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fren sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır. 2) Fren sisteminin havasının alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı	Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı	Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. a) Araç lastiklerinin diş derinliklerinin standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. b) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren Sisteminin Periyodik Bakımı ile Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. Açıklamalar a) Araç lastiklerinin diş derinliklerinin standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. b) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç lastiklerinin diş derinliklerinin standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. 2) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı	Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı	Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. Araç lastiklerinin diş derinliklerini standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO FREN SİSTEMİNİN VE LASTİKLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı Konu Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. Açıklamalar Araç lastiklerinin diş derinliklerini standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç lastiklerinin diş derinliklerini standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır. 2) Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lastik ve Jantların Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. b) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Tema Özeti MEB Direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk DİREKSİYON SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk DİREKSİYON SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. b) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Tema Özeti DPO DİREKSİYON SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. 2) Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. b) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Tema Özeti DPO DİREKSİYON SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. b) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. 2) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Tema Özeti DPO DİREKSİYON SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır. 2) Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı	Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğu ile salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. b) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti MEB Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk SÜSPANSİYON VE ÖN DÜZEN SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk SÜSPANSİYON VE ÖN DÜZEN SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğu ile salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. b) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğu ile salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı	Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı	Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğunun ve salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO SÜSPANSİYON VE ÖN DÜZEN SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğunun ve salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğunun ve salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır. 2) Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı	Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı	Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. a) Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. b) Rot ve rot başlarının değiştirilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. c) Ön düzen ayarının yapılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO SÜSPANSİYON VE ÖN DÜZEN SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı ile Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. b) Rot ve rot başlarının değiştirilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. c) Ön düzen ayarının yapılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. 2) Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rot ve rot başlarının değiştirilmesi gösterilerek öğrencilere yaptırılır. 2) Ön düzen ayarının yapılması gösterilerek öğrencilere yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı	Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı	Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. Rot ve rot başlarının değiştirilmesi sağlanır. Ön düzen ayarının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO SÜSPANSİYON VE ÖN DÜZEN SİSTEMİNİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ön düzen ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ön düzen ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı Konu Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Rot ve rot başlarının değiştirilmesi sağlanır. Ön düzen ayarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rot ve rot başlarının değiştirilmesi sağlanır. 2) Ön düzen ayarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. a) Akünün periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. b) Marş sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. c) Şarj sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır. Tema Özeti MEB Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesine giriş: Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. Açıklamalar a) Akünün periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. b) Marş sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. c) Şarj sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akünün periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. 2) Marş sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. 3) Şarj sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. 4) Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. Marş sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. Açıklamalar Marş sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Marş sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. 2) Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı	Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. b) Klima sisteminin performans testi gösterilerek yapılması sağlanır. c) Kalorifer sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı ile Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. b) Klima sisteminin performans testi gösterilerek yapılması sağlanır. c) Kalorifer sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. 2) Klima sisteminin performans testi gösterilerek yapılması sağlanır. 3) Kalorifer sisteminin periyodik bakımı gösterilerek yapılması sağlanır. 4) Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı	Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. Klima sisteminin performans testinin yapılması sağlanır. Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Klima sisteminin performans testinin yapılması sağlanır. Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Klima sisteminin performans testinin yapılması sağlanır. 2) Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı	Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. a) Far ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. b) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı ile Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "b) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "b) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar a) Far ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. b) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Far ayarı gösterilerek yapılması sağlanır. 2) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı	Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. Far ayarının yapılması sağlanır. Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı arasında ilişki kurulur; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. Açıklamalar Far ayarının yapılması sağlanır. Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Far ayarının yapılması sağlanır. 2) Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Periyodik Bakımlarda Son İşlemler	Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Periyodik Bakımlarda Son İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. a) Arıza tespit (diyagnostik) cihazının araca bağlanması sağlanır. b) Aracın cihaza tanıtımı gösterilerek yapılması sağlanır. c) Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı ile Periyodik Bakımlarda Son İşlemler arasında ilişki kurulur; periyodik Bakımlarda Son İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Periyodik Bakımlarda Son İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısa sorularla yoklanır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Periyodik Bakımlarda Son İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. Açıklamalar a) Arıza tespit (diyagnostik) cihazının araca bağlanması sağlanır. b) Aracın cihaza tanıtımı gösterilerek yapılması sağlanır. c) Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arıza tespit (diyagnostik) cihazının araca bağlanması sağlanır. 2) Aracın cihaza tanıtımı gösterilerek yapılması sağlanır. 3) Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. 4) Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı	Periyodik Bakımlarda Son İşlemler	Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Dolu Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Periyodik Bakımlarda Son İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. Aracın cihaza tanıtımı sağlanır. Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ELEKTRİK VE ELEKTRONİK SİSTEMLERİN PERİYODİK BAKIMI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.16 Akıl YürütmeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile Periyodik Bakımlarda Son İşlemler arasında ilişki kurulur; periyodik Bakımlarda Son İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler) kısa sorularla yoklanır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Periyodik Bakımlarda Son İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler) kısa sorularla yoklanır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı Konu Periyodik Bakımlarda Son İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. Açıklamalar Aracın cihaza tanıtımı sağlanır. Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Periyodik Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Periyodik Bakımlarda Son İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Periyodik Bakımlarda Son İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın cihaza tanıtımı sağlanır. 2) Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; periyodik Bakımlarda Son İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Periyodik Bakımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Otomotiv Periyodik Bakımı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Otomotiv Periyodik Bakımı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Otomotiv Periyodik Bakımı Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Otomotiv Teknolojileri - Elektrikli Araçlar (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Otomotiv Periyodik Bakımı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Motorun Periyodik Bakımı (30 ders saati)

Motor üzerindeki sistemlerin periyodik bakımını yapabilme
- 1. Motor Yağı ve Yağ Filtreleri
  
  Motor yağını ve filtresini değiştirir.
  Motor yağını uygun şekilde boşaltılması sağlanır.
  Yağ filtresini uygun aparatla sökülmesi sağlanır.
  Sızdırmazlık elemanlarını kontrol ederek yağ filtresinin takılması sağlanır.
  Motora uygun özellik ve miktarda yağ doldurulması sağlanır.
  Yağ seviye çubuğundaki referans çizgilere göre motor yağ seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır.
- 2. Motor Yakıt ve Ateşleme Sistemleri Elemanları
  
  Motor yakıt ve ateşleme sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Hava filtrelerinin değişimi sağlanır.
  Yakıt deposunda ve yakıt sevk borularında sızdırmazlık kontrolünün yapılması sağlanır.
  Yakıt pompasının ve enjektörlerinin fiziki ve sızıntı kontrolünün yapılması sağlanır.
  Buji(leri)/enjektörleri sökerek değişimi sağlanır.
- 3. Motor Üzerindeki Kayışlar
  
  Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değiştirir.
  Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) kontrolünün yapılması sağlanır.
  Motor üzerindeki yardımcı ekipmanlarına hareket veren kayış(ları) değişimi sağlanır.
- 4. Soğutma Sistemi Elemanları
  
  Motor soğutma sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Motor soğutma sıvısı seviye ve yoğunluğunun referans değerlere uygunluğunun kontrolü sağlanır.
  Motor soğutma sıvısı seviyesinin tamamlanması sağlanır.
  Soğutma sistemindeki bağlantı boruları, hortumları, bağlantı elemanlarını kontrolü sağlanır.
  Termostatın değişimi sağlanır.
- 5. Zaman Ayar Mekanizmaları
  
  Zaman ayar mekanizmalarının periyodik bakımını yapar.
  Triger kayışının kontrolü ve değişimi sağlanır.
  Zaman ayar zincirinin kontrolü ve değişimi sağlanır.
  Zaman ayar dişlisinin kontrolü ve değişimi sağlanır.
- 6. Supap Boşluk Ayarı
  
  Supap boşluk ayarını yapar.
  Araç katalog değerlerine göre supap ayar şeklinin belirlenmesi sağlanır.
  Motor senteye getirilmesi sağlanır.
  Supap ayarının yapılması sağlanır.
  Motorun çalışma kontrollerinin yapılması sağlanır.
2. Aktarma Organlarının Periyodik Bakımı (15 ders saati)

Aktarma organlarının periyodik bakımını yapabilme
- 1. Debriyaj Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Debriyaj sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Debriyaj kavrama noktasının kontrol edilmesi sağlanır.
  Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) kontrolünü yapar.
  Debriyaj setindeki (baskı, balata ve bilya) elemanların değişimi sağlanır.
- 2. Vites Kutusunun Periyodik Bakımı
  
  Vites kutusunun periyodik bakımını yapar.
  Vites kutusunun yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır.
  Vites kolunun viteslere uygun geçip geçmediğinin kontrol edilmesi sağlanır.
- 3. Şaft, Diferansiyel ve Aksların Periyodik Bakımı
  
  Şaft, diferansiyel ve aksların periyodik bakımını yapar.
  Diferansiyel yağ seviyesini kontrol ederek ihtiyaç duyulan işlemin (tamamlama ya da değiştirme) yapılması sağlanır.
  Güç aktarma organlarının bağlantı ve elastik elemanlarının boşluk kontrollerinin yapılması/sıkılması sağlanır.
3. Fren Sisteminin ve Lastiklerin Periyodik Bakımı (15 ders saati)

Fren sisteminin ve lastiklerin periyodik bakımını yapabilme
- 1. Fren Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Fren sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Fren sistemindeki boru, hortum ve bağlantılarının fiziki durumlarını, sızdırma ve kaçaklarının kontrolü sağlanır.
  Fren disk/kampana ve balatalarını kontrol ederek balataların değişimi sağlanır.
  Fren hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi ve uygun hidrolik ile tamamlanması sağlanır.
  Fren sisteminin havasının alınması sağlanır.
- 2. Lastik ve Jantların Periyodik Bakımı
  
  Araç lastiklerinin periyodik kontrolünü ve değişimini yapar.
  Araç lastiklerinin diş derinliklerini standart değerlere göre uygunluğunun ölçülmesi sağlanır.
  Araç lastiklerinin rotasyonunun yapılması sağlanır.
4. Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı (12 ders saati)

Direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapabilme
- 1. Mekanik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Mekanik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Direksiyon mili ve mafsallarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır.
  Rot bağlantılarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır.
- 2. Hidrolik Direksiyon Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Hidrolik direksiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin kontrol edilmesi sağlanır.
  Direksiyon sistemi hidrolik seviyesinin uygun hidrolik sıvısı ile tamamlanması sağlanır.
5. Süspansiyon ve Ön Düzen Sisteminin Periyodik Bakımı (12 ders saati)

Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapabilme
- 1. Süspansiyon Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Süspansiyon sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Tekerlek ve süspansiyon sisteminin yay, amortisör, viraj (denge) çubuğunun ve salıncaklarının kontrol edilmesi ve sıkılması sağlanır.
  Amortisör(lerin) fiziki durumunun ve yağ kaçaklarının kontrol edilmesi sağlanır.
- 2. Ön Düzen Elemanlarının Periyodik Bakımı
  
  Ön düzen elemanlarının periyodik bakımını yapar.
  Rot ve rotillerin fiziki durumunun ve boşluklarının kontrol edilmesi sağlanır.
  Rot ve rot başlarının değiştirilmesi sağlanır.
  Ön düzen ayarının yapılması sağlanır.
6. Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı (24 ders saati)

Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımını yapabilme
- 1. Motorlu Araçlarda Elektrik ve Elektronik Sistemlerin Periyodik Bakımı
  
  Elektrik ve elektronik sistemlerin periyodik bakımlarını yapar.
  Akünün periyodik bakımının yapılması sağlanır.
  Marş sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır.
  Şarj sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır.
- 2. Kalorifer ve Klima Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Kalorifer ve klima sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Polen filtresinin değişiminin yapılması sağlanır.
  Klima sisteminin performans testinin yapılması sağlanır.
  Kalorifer sisteminin periyodik bakımının yapılması sağlanır.
- 3. Aydınlatma Sisteminin Periyodik Bakımı
  
  Aydınlatma sisteminin periyodik bakımını yapar.
  Far ayarının yapılması sağlanır.
  Araç içi ve dış aydınlatma lambalarının kontrolünün yapılması sağlanır.
- 4. Periyodik Bakımlarda Son İşlemler
  
  Periyodik bakım sonrası göstergedeki ikaz ışıklarını siler.
  Arıza tespit (Tanılama) cihazının araca bağlanması sağlanır.
  Aracın cihaza tanıtımı sağlanır.
  Göstergedeki periyodik bakım ikaz ışığının silinerek periyodik bakım yapıldığına dair gerekli kayıtların yapılması sağlanır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV PERİYODİK BAKIMI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Diğer Derslerle İlişki MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Motorun Periyodik Bakımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Diğer Derslerle İlişki MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV PERİYODİK BAKIMI DERSİ DERS PLANI