T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Kompresyon Testi	İş Organizasyonu	İş organizasyonu yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu İş Organizasyonu Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş organizasyonu yapar. a) Arıza tespiti yapılacak aracın özellikleri belirlenir ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Arıza tespiti açısından İSG gereklilikleri açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gereklilikler açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Çalışılacak alan yapılacak teste uygun olarak hazırlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Tema Özeti MEB Kompresyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Öğrenme birimlerinde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği, kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından yararlanılabilir. Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk KOMPRESYON TESTİ ünitesine giriş: İş Organizasyonu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Kompresyon Testi: Öğretmen tarafından iş organizasyonun yapılışı ve İSG kuralları açıklanır, cihaz kalibrasyonları uygulamalı yapılır (OB1, E1.1, SDB3.3). Öğrenciden test yapılacak alanın hazırlanması istenir. Uygulama90 dk Test için kullanılacak araç gereç ve malzemeler öğretmen tarafından temin edilir. Temin edilen araç gereç ve malzemenin çalışıp çalışmadığı öğretmen tarafından kontrol edilir. Öğrencilerin donanımları kontrol etmeleri istenir. Kontrol ve test işlemleri öncesi, araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol işlemleri öğretmen tarafından uygulamalı gösterilir (KB2.2). Öğrencilerin aracın dış kısmı, lastikleri, aydınlatma ve sinyal sistemleri, yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ile kaçak kontrolünü yapmaları istenir (SDB2.2, D3.2). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş Organizasyonu; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KOMPRESYON TESTİ ünitesine giriş: İş Organizasyonu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Kompresyon Testi: Öğretmen tarafından iş organizasyonun yapılışı ve İSG kuralları açıklanır, cihaz kalibrasyonları uygulamalı yapılır (OB1, E1.1, SDB3.3). Öğrenciden test yapılacak alanın hazırlanması istenir. Uygulama 90 dk Test için kullanılacak araç gereç ve malzemeler öğretmen tarafından temin edilir. Temin edilen araç gereç ve malzemenin çalışıp çalışmadığı öğretmen tarafından kontrol edilir. Öğrencilerin donanımları kontrol etmeleri istenir. Kontrol ve test işlemleri öncesi, araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol işlemleri öğretmen tarafından uygulamalı gösterilir (KB2.2). Öğrencilerin aracın dış kısmı, lastikleri, aydınlatma ve sinyal sistemleri, yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ile kaçak kontrolünü yapmaları istenir (SDB2.2, D3.2). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu İş Organizasyonu Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş organizasyonu yapar. Açıklamalar a) Arıza tespiti yapılacak aracın özellikleri belirlenir ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Arıza tespiti açısından İSG gereklilikleri açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gereklilikler açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Çalışılacak alan yapılacak teste uygun olarak hazırlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş Organizasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş Organizasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş organizasyonu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arıza tespiti yapılacak aracın özellikleri belirlenir ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Arıza tespiti açısından İSG gereklilikleri açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gereklilikler açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 5) Çalışılacak alan yapılacak teste uygun olarak hazırlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır. 7) Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. 8) Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır. 9) Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır. 10) Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iş Organizasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Kompresyon Testi	Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık	Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. a) Gerekli makine, donanım, malzeme ve hazırlıklar açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Çalışma donanımının çalışabilirlik durumları ve denetlenmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Çalışma donanımının bakım aşamaları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. a) Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Lastikler, aydınlatma, sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hataların belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Yağ, yakıt ve diğer sıvıların seviyeleri ile kaçak kontrolü açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İş Organizasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İş Organizasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İş Organizasyonu ile Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık arasında ilişki kurulur; kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Organizasyonu) kısa sorularla yoklanır; kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğretmen tarafından kompresyon testi hazırlık işlemleri uygulamalı gösterilir (E1.1). Kompresyon testinde kullanılan test motorunun ve ekipmanlarının hazırlanması öğrencilerden istenir. Uygulama90 dk Öğretmen tarafından kompresyon testi uygulamalı yapılır (KB2.2). Öğrencilerin kompresyon testini yapmaları ve test sonuçlarının kaydetmeleri istenir (D3.3, KB2.6, SDB2.2). Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması öğretmen tarafından örneklerle açıklanır. Öğretmen tarafından vakum testi hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Vakum testi yapılır ve vakum testinin sonuçları yorumlanır. Öğrencilerin performans görevi olarak vakum testi yapmaları ve vakum testinin sonucunu yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (İş Organizasyonu) kısa sorularla yoklanır; kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğretmen tarafından kompresyon testi hazırlık işlemleri uygulamalı gösterilir (E1.1). Kompresyon testinde kullanılan test motorunun ve ekipmanlarının hazırlanması öğrencilerden istenir. Uygulama 90 dk Öğretmen tarafından kompresyon testi uygulamalı yapılır (KB2.2). Öğrencilerin kompresyon testini yapmaları ve test sonuçlarının kaydetmeleri istenir (D3.3, KB2.6, SDB2.2). Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması öğretmen tarafından örneklerle açıklanır. Öğretmen tarafından vakum testi hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Vakum testi yapılır ve vakum testinin sonuçları yorumlanır. Öğrencilerin performans görevi olarak vakum testi yapmaları ve vakum testinin sonucunu yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Açıklamalar a) Gerekli makine, donanım, malzeme ve hazırlıklar açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Çalışma donanımının çalışabilirlik durumları ve denetlenmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Çalışma donanımının bakım aşamaları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. a) Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Lastikler, aydınlatma, sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hataların belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Yağ, yakıt ve diğer sıvıların seviyeleri ile kaçak kontrolü açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş Organizasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler. Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli makine, donanım, malzeme ve hazırlıklar açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Çalışma donanımının çalışabilirlik durumları ve denetlenmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Çalışma donanımının bakım aşamaları açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır. 5) Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır. 6) Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır. 7) Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 8) Lastikler, aydınlatma, sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hataların belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 9) Yağ, yakıt ve diğer sıvıların seviyeleri ile kaçak kontrolü açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 10) Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır. 11) Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır. 12) Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Kompresyon Testi	Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi	Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar. a) Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması a) Kompresyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon testinin yapılması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Kompresyon testi yapar. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık ile Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi arasında ilişki kurulur; kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğretmen tarafından silindir kaçak testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Silindir kaçak testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Uygulama90 dk Öğrencilerin silindir kaçak testi yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Öğretmen tarafından supap ayarına hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır ve supap ayarı uygulamalı gösterilir. Öğrencilerin motoru ayar için hazırlamaları ve supap ayarını yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğretmen tarafından silindir kaçak testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Silindir kaçak testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Uygulama 90 dk Öğrencilerin silindir kaçak testi yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Öğretmen tarafından supap ayarına hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır ve supap ayarı uygulamalı gösterilir. Öğrencilerin motoru ayar için hazırlamaları ve supap ayarını yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar. Kompresyon testi yapar. Açıklamalar a) Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması a) Kompresyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon testinin yapılması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler / Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar. Kompresyon testi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Kompresyon testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır. 4) Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması. 5) Kompresyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Kompresyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Kompresyon testinin yapılması sağlanır. 8) Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Kompresyon Testi	Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri	Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. a) Kompresyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. a) Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi ile Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi) kısa sorularla yoklanır; kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama90 dk Motor Sistemleri Testi: Öğretmen tarafından motor yağ basınç testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Motor yağ basınç testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Öğrencilerin motor yağ basınç testini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi) kısa sorularla yoklanır; kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama 90 dk Motor Sistemleri Testi: Öğretmen tarafından motor yağ basınç testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Motor yağ basınç testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Öğrencilerin motor yağ basınç testini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Kompresyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kompresyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. a) Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri / Kompresyon Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kompresyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Kompresyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. 5) Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Vakum testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 8) Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Kompresyon Testi	Vakum Testi	Vakum testi yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Vakum Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum testi yapar. a) Vakum testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum testinin yapılması sağlanır. Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri ile Vakum Testi arasında ilişki kurulur; vakum Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; vakum Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğretmen tarafından yakıt sistemi basınç testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Yakıt sistemi basınç testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Uygulama90 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Öğretmen tarafından diagnostik testine hazırlık işlemleri, motor sistemlerin diagnostik testi, güç aktarma organlarının diagnostik testi, hareket kontrol sistemlerinin diagnostik testi ve elektrik-elektronik sistemlerin diagnostik testi uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin diagnostik testleri yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; vakum Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğretmen tarafından yakıt sistemi basınç testinin hazırlık işlemleri uygulamalı açıklanır. Yakıt sistemi basınç testi yapılır ve testin sonuçları yorumlanır. Uygulama 90 dk Öğrencilerin yakıt sistemi basınç testini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlamaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.3). Öğretmen tarafından diagnostik testine hazırlık işlemleri, motor sistemlerin diagnostik testi, güç aktarma organlarının diagnostik testi, hareket kontrol sistemlerinin diagnostik testi ve elektrik-elektronik sistemlerin diagnostik testi uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin diagnostik testleri yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Vakum Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum testi yapar. Açıklamalar a) Vakum testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum testinin yapılması sağlanır. Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Vakum Testi Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum testi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Vakum testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Vakum testinin yapılması sağlanır. 4) Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Kompresyon Testi	Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. a) Vakum testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Testi ile Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Testi) kısa sorularla yoklanır; vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğretmen tarafından egzoz emisyon testinin hazırlık işlemleri ve egzoz emisyon kontrolü testi uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolü testlerini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Uygulama90 dk Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Testi) kısa sorularla yoklanır; vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğretmen tarafından egzoz emisyon testinin hazırlık işlemleri ve egzoz emisyon kontrolü testi uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin egzoz emisyon kontrolü testlerini yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Uygulama 90 dk Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Vakum testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Vakum testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Vakum testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Kompresyon Testi	Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri	Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden geçen hafta işlenen vakum testi sonuçlarının yorumlanmasına yönelik hazırlanan açık uçlu soruları cevaplamaları istenir. Köprü Kurma YZ Vakum testinde elde edilen verilerin, bu haftaki silindir kaçak testi hazırlık aşamalarındaki teknik gerekliliklerle nasıl ilişkilendirildiği üzerine tartışılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş20 dk Öğretmen tarafından silindir kaçak testi hazırlık işlemlerinin önemi ve test motoru ile ekipmanların genel özellikleri üzerinde durulur. Öğrencilerden merak duygularını (E1.1) harekete geçirmeleri için mevcut araç-gereçlerin fonksiyonel amaçları hakkında soruları yanıtlamaları istenir. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 Öğretmen tarafından silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması ve ekipmanların kurulumu uygulamalı olarak açıklanır. Öğrencilerden gözlem (KB2.2) yaparak hazırlık aşamalarını izlemeleri ve bilgi toplama (KB2.6) süreçlerine dahil olmaları istenir. 30 dk Etkinlik 2 Öğretmen tarafından motor güç testi hazırlık işlemleri açıklanır; öğrencilerden bu testleri yaparak sonuçları veri okuryazarlığı (OB7) çerçevesinde yorumlamaları ve arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3). Uygulama20 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden silindir kaçak testi için gerekli ekipmanların teknik föylerine bakarak hazırlık listesi oluşturmaları istenir (OB1). 20 dk Etkinlik 2 Gruplar halinde çalışılarak test motorunun fiziksel kontrolleri ve bağlantı noktalarının doğruluğu kontrol edilir (SDB2.2, D3). 25 dk Etkinlik 3 Öğretmen tarafından fren testi hazırlık işlemleri açıklanır; öğrencilerden bu testleri gerçekleştirerek sonuçları teknik verilere göre analiz etmeleri istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3). 25 dk Etkinlik 4 Öğrencilerden gerçekleştirilen testlerin sonuçlarını karşılaştırmalı bir tablo üzerinde kaydederek arıza teşhis raporu hazırlamaları istenir. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerden silindir kaçak testi hazırlık süreçlerini içeren bir zihin haritası oluşturmaları ve kendi performanslarını öz değerlendirme formu ile raporlamaları istenir. Uygulama aşamasında elde edilen verilerin doğruluğu kontrol listesi üzerinden teyit edilir. Sınıf defteri: Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 20 dk Öğretmen tarafından silindir kaçak testi hazırlık işlemlerinin önemi ve test motoru ile ekipmanların genel özellikleri üzerinde durulur. Öğrencilerden merak duygularını (E1.1) harekete geçirmeleri için mevcut araç-gereçlerin fonksiyonel amaçları hakkında soruları yanıtlamaları istenir. Keşfetme YZ 30 dk Öğretmen tarafından silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması ve ekipmanların kurulumu uygulamalı olarak açıklanır. Öğrencilerden gözlem (KB2.2) yaparak hazırlık aşamalarını izlemeleri ve bilgi toplama (KB2.6) süreçlerine dahil olmaları istenir. Keşfetme YZ 30 dk Öğretmen tarafından motor güç testi hazırlık işlemleri açıklanır; öğrencilerden bu testleri yaparak sonuçları veri okuryazarlığı (OB7) çerçevesinde yorumlamaları ve arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3). Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden silindir kaçak testi için gerekli ekipmanların teknik föylerine bakarak hazırlık listesi oluşturmaları istenir (OB1). Uygulama YZ 20 dk Gruplar halinde çalışılarak test motorunun fiziksel kontrolleri ve bağlantı noktalarının doğruluğu kontrol edilir (SDB2.2, D3). Uygulama YZ 25 dk Öğretmen tarafından fren testi hazırlık işlemleri açıklanır; öğrencilerden bu testleri gerçekleştirerek sonuçları teknik verilere göre analiz etmeleri istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3). Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden gerçekleştirilen testlerin sonuçlarını karşılaştırmalı bir tablo üzerinde kaydederek arıza teşhis raporu hazırlamaları istenir. Sonuçlandırma YZ 30 dk Öğrencilerden silindir kaçak testi hazırlık süreçlerini içeren bir zihin haritası oluşturmaları ve kendi performanslarını öz değerlendirme formu ile raporlamaları istenir. Uygulama aşamasında elde edilen verilerin doğruluğu kontrol listesi üzerinden teyit edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 4) Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Kompresyon Testi	Silindir Kaçak Testi	Silindir kaçak testi yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testi yapar. a) Silindir kaçak testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri ile Silindir Kaçak Testi arasında ilişki kurulur; silindir Kaçak Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; silindir Kaçak Testi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama90 dk Ön Düzen Testleri: Öğretmen tarafından yanal kayma hazırlık işlemleri ve yanal kayma uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin yanal kayma yapmaları ve yanal kaymanın sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından süspansiyon testinin hazırlık işlemleri ve süspansiyon testi uygulamalı açıklanır. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindir Kaçak Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; silindir Kaçak Testi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama 90 dk Ön Düzen Testleri: Öğretmen tarafından yanal kayma hazırlık işlemleri ve yanal kayma uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin yanal kayma yapmaları ve yanal kaymanın sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından süspansiyon testinin hazırlık işlemleri ve süspansiyon testi uygulamalı açıklanır. Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testi yapar. Açıklamalar a) Silindir kaçak testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir Kaçak Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir Kaçak Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Silindir kaçak testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır. 4) Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir Kaçak Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Kompresyon Testi	Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. a) Silindir kaçak testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinin sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Silindir Kaçak Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Silindir Kaçak Testi ile Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi) kısa sorularla yoklanır; silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin süspansiyon testi yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından ön düzen ayarının hazırlık işlemleri ve ön düzen ayarı uygulamalı açıklanır. Uygulama90 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı yapmaları ve ön düzen ayarının sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından balans ayarı hazırlık işlemleri ve balans ayarı uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin balans ayarı yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından far ayarı hazırlık işlemleri ve far ayarı uygulamalı açıklanır. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testi) kısa sorularla yoklanır; silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin süspansiyon testi yapmaları ve testin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından ön düzen ayarının hazırlık işlemleri ve ön düzen ayarı uygulamalı açıklanır. Uygulama 90 dk Öğrencilerin ön düzen ayarı yapmaları ve ön düzen ayarının sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından balans ayarı hazırlık işlemleri ve balans ayarı uygulamalı açıklanır. Öğrencilerin balans ayarı yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Öğretmen tarafından far ayarı hazırlık işlemleri ve far ayarı uygulamalı açıklanır. Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Silindir kaçak testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Silindir kaçak testinin sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir Kaçak Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Silindir kaçak testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Silindir kaçak testinin sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Kompresyon Testi	Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri	Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar. a) Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; supap Ayarına Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; supap Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerden far ayarı yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Uygulama90 dk Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; supap Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerden far ayarı yapmaları istenir (E1.1, KB2.2, KB2.6, SDB2.2, OB1, OB7, D3.4). Uygulama 90 dk Bu öğrenme biriminde yer alan uygulamalardaki öğrenci yeterliği; kontrol listesi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Bilişsel konuların değerlendirilmesinde ise kısa cevap, boşluk doldurma, eşleştirme, balık kılçığı, zihin haritası, kontrol listesi gibi yöntemlerden uygun olanlar kullanılabilir. Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kavram haritası şablonu Harita / atlas Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 4) Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Kompresyon Testi	Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü	Supap ayarı yapar.	Eşleştirme Soruları, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Kompresyon Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kompresyon Testi Konu Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Supap ayarı yapar. a) Birinci silindirin supap ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. a) Motorun çalıştırılması sağlanır. b) Motorun çalışması kontrol edilerek supap ayarının doğruluğunun test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motorun çalıştırılması sağlanır Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder. Tema Özeti DPO KOMPRESYON TESTİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri ile Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü arasında ilişki kurulur; supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama90 dk Öğrenciler supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Ayrıca öğrencilerin kendi gelişimlerini takip edebilmeleri için öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarından da yararlanılabilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; eşleştirme Soruları ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kompresyon Testi Konu Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Supap ayarı yapar. Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder. Açıklamalar a) Birinci silindirin supap ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. a) Motorun çalıştırılması sağlanır. b) Motorun çalışması kontrol edilerek supap ayarının doğruluğunun test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motorun çalıştırılması sağlanır Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Supap ayarı yapar. Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birinci silindirin supap ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır. 4) Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır. 5) Motorun çalıştırılması sağlanır. 6) Motorun çalışması kontrol edilerek supap ayarının doğruluğunun test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Motorun çalıştırılması sağlanır. 8) Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Eşleştirme Soruları Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Kontrol Listesi Zihin Haritası Balık Kılçığı Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Motor Sistemleri Testi	Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır a) Motor yağ basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi yapar. Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Tema Özeti MEB Motor sistemleri testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesine giriş: Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesine giriş: Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. Motor yağ basınç testi yapar. Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır a) Motor yağ basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Supap Ayarı / Supap Ayarının Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. Motor yağ basınç testi yapar. Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 4) Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır. 5) Motor yağ basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır. 8) Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 9) Motor yağ basınç testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 10) Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza tespiti açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 11) Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 12) Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Motor Sistemleri Testi	Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Yakıt sistemi basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçları yorumlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi yapar. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. Yakıt sistemi basınç testi yapar. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Yakıt sistemi basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçları yorumlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Motor Yağ Basınç Testi / Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar. Yakıt sistemi basınç testi yapar. Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 4) Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. 5) Yakıt sistemi basınç testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır. 8) Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 9) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçları yorumlanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 10) Yakıt sistemi basınç testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 11) Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 12) Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Motor Sistemleri Testi	Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma	Diagnostik testine hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diagnostik testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Diagnostik cihazın test için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Test aracının diagnostik testi için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Test aracının diagnostik cihazına tanıtılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma arasında ilişki kurulur; diagnostik Cihazı ile Hata Bulma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; diagnostik Cihazı ile Hata Bulma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "c) Test aracının diagnostik cihazına tanıtılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; diagnostik Cihazı ile Hata Bulma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "c) Test aracının diagnostik cihazına tanıtılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diagnostik testine hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Diagnostik cihazın test için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Test aracının diagnostik testi için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Test aracının diagnostik cihazına tanıtılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri / Yakıt Sistemi Basınç Testi / Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diagnostik testine hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diagnostik cihazın test için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Test aracının diagnostik testi için hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Test aracının diagnostik cihazına tanıtılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Motor Sistemleri Testi	Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi	Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. a) CAN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) LIN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. CAN hattının test edilmesi sağlanır LIN hattının test edilmesi sağlanır Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma ile Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi arasında ilişki kurulur; veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma) kısa sorularla yoklanır; veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma) kısa sorularla yoklanır; veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. Açıklamalar a) CAN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) LIN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. CAN hattının test edilmesi sağlanır LIN hattının test edilmesi sağlanır Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) LIN hattının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) CAN hattının test edilmesi sağlanır. 4) LIN hattının test edilmesi sağlanır. 5) Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 6) Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 7) Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 8) Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 9) Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 10) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 11) Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 12) Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 13) Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 14) Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 15) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır. 16) Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır. 17) Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 18) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 19) Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 20) Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 21) Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 22) Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır. 23) Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Motor Sistemleri Testi	Motor Sistemleri Diagnostik Testi	Motor sistemlerine diagnostik test uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Motor Sistemleri Diagnostik Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor sistemlerine diagnostik test uygular. a) Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulaması sağlanır. f) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi ile Motor Sistemleri Diagnostik Testi arasında ilişki kurulur; motor Sistemleri Diagnostik Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi) kısa sorularla yoklanır; motor Sistemleri Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Sistemleri Diagnostik Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "f) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Sistemleri Diagnostik Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi) kısa sorularla yoklanır; motor Sistemleri Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Sistemleri Diagnostik Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "f) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Motor Sistemleri Diagnostik Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor sistemlerine diagnostik test uygular. Açıklamalar a) Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulaması sağlanır. f) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Sistemleri Diagnostik Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor sistemlerine diagnostik test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 5) Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulaması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Motor Sistemleri Testi	Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi	Güç aktarma organlarına diagnostik test uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güç aktarma organlarına diagnostik test uygular. a) Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Sistemleri Diagnostik Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Sistemleri Diagnostik Testi ile Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi arasında ilişki kurulur; güç Aktarma Organları Diagnostik Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; güç Aktarma Organları Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "e) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; güç Aktarma Organları Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "e) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güç aktarma organlarına diagnostik test uygular. Açıklamalar a) Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Sistemleri Diagnostik Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güç aktarma organlarına diagnostik test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 5) Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Motor Sistemleri Testi	Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi	Hareket kontrol sistemine diagnostik test uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hareket kontrol sistemine diagnostik test uygular. a) Aktif ve pasif güvenlik sistemleri elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi ile Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi arasında ilişki kurulur; hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "c) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "c) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hareket kontrol sistemine diagnostik test uygular. Açıklamalar a) Aktif ve pasif güvenlik sistemleri elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hareket kontrol sistemine diagnostik test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktif ve pasif güvenlik sistemleri elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Motor Sistemleri Testi	Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi	Elektrik/elektronik sistemlere diagnostik test uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik/elektronik sistemlere diagnostik test uygular. a) Marş sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Elektronik olarak kontrol edilen elemanların test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi ile Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi arasında ilişki kurulur; elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "e) Elektronik olarak kontrol edilen elemanların test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "e) Elektronik olarak kontrol edilen elemanların test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik/elektronik sistemlere diagnostik test uygular. Açıklamalar a) Marş sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. e) Elektronik olarak kontrol edilen elemanların test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik/elektronik sistemlere diagnostik test uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Marş sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 5) Elektronik olarak kontrol edilen elemanların test edilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Motor Sistemleri Testi	Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri	Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar. a) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi ile Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi) kısa sorularla yoklanır; egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır. 4) Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Motor Sistemleri Testi	Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama	Egzoz emisyon kontrolünü yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Motor Sistemleri Testi Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Motor Sistemleri Testi Konu Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Egzoz emisyon kontrolünü yapar. a) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Tema Özeti DPO MOTOR SİSTEMLERİ TESTİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri ile Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Motor Sistemleri Testi Konu Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Egzoz emisyon kontrolünü yapar. Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. d) Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Egzoz emisyon kontrolünü yapar. Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 5) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 6) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 7) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır. 8) Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 9) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 10) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 11) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 12) Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 13) Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 14) LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Güç Testleri	Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık	Test öncesi gerekli kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Güç Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. a) Test odasının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kumanda istasyonunda gerekli kontrollerin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. a) Motorun test odasına taşınması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motorun dinamometreye bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motorun test odasına taşıması sağlanır Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Motoru teste hazırlar. Tema Özeti MEB Güç testlerinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk GÜÇ TESTLERİ ünitesine giriş: Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 20 dk GÜÇ TESTLERİ ünitesine giriş: Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. Motoru teste hazırlar. Açıklamalar a) Test odasının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Kumanda istasyonunda gerekli kontrollerin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. a) Motorun test odasına taşınması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motorun dinamometreye bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Motorun test odasına taşıması sağlanır Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz Emisyon Kontrolü / Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Test öncesi gerekli kontrolleri yapar. Motoru teste hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test odasının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Kumanda istasyonunda gerekli kontrollerin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır. 4) Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır. 5) Motorun test odasına taşınması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Motorun dinamometreye bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 8) Motorun test odasına taşıması sağlanır. 9) Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır. 10) Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Güç Testleri	Motor Güç Testi	Motor üzerinde gerekli testleri uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Güç Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor üzerinde gerekli testleri uygular. a) Testin başlatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Test sırasında motor çalışma düzeninin izlenmesi ve gerekli ayarların yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Test bitiminde kumanda istasyonundan çalışan tüm cihazların kapatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Testi başlatılması sağlanır. Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. Tema Özeti DPO GÜÇ TESTLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık ile Motor Güç Testi arasında ilişki kurulur; motor Güç Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; motor Güç Testi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor Güç Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Güç Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; motor Güç Testi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor Güç Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor üzerinde gerekli testleri uygular. Açıklamalar a) Testin başlatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Test sırasında motor çalışma düzeninin izlenmesi ve gerekli ayarların yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Test bitiminde kumanda istasyonundan çalışan tüm cihazların kapatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Testi başlatılması sağlanır. Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Güç Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Güç Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Güç Testi Öncesi Kontroller / Motoru Güç Testine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor üzerinde gerekli testleri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Testin başlatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Test sırasında motor çalışma düzeninin izlenmesi ve gerekli ayarların yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Test bitiminde kumanda istasyonundan çalışan tüm cihazların kapatılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Testi başlatılması sağlanır. 5) Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır. 6) Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Güç Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Güç Testleri	Motor Güç Testi Sonu İşlemleri	Test sonu işlemleri gerçekleştirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Güç Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Sonu İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Test sonu işlemleri gerçekleştirir. a) Test sonuçlarının değerlendirilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motorun dinamometreden sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GÜÇ TESTLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Güç Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Güç Testi ile Motor Güç Testi Sonu İşlemleri arasında ilişki kurulur; motor Güç Testi Sonu İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi) kısa sorularla yoklanır; motor Güç Testi Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor Güç Testi Sonu İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi) kısa sorularla yoklanır; motor Güç Testi Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Testleri Konu Motor Güç Testi Sonu İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Test sonu işlemleri gerçekleştirir. Açıklamalar a) Test sonuçlarının değerlendirilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Motorun dinamometreden sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor Güç Testi Sonu İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Güç Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Test sonu işlemleri gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test sonuçlarının değerlendirilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Motorun dinamometreden sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır. 4) Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Güç Testleri	Fren Testine Hazırlık İşlemleri	Fren testine hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Güç Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Testleri Konu Fren Testine Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Tema Özeti DPO GÜÇ TESTLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor Güç Testi Sonu İşlemleri ile Fren Testine Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; fren Testine Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren Testine Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Testine Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Testine Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren Testine Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Testine Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Testleri Konu Fren Testine Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren testine hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Testine Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor Güç Testi Sonu İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fren testine hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 4) Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Güç Testleri	Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Fren testi yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Güç Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güç Testleri Konu Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fren testi yapar. a) Fren testinin yapılışı açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren testinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Fren testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Tema Özeti DPO GÜÇ TESTLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fren Testine Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fren Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fren Testine Hazırlık İşlemleri ile Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fren Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güç Testleri Konu Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fren testi yapar. Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Fren testinin yapılışı açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren testinin yapılması sağlanır. Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır a) Fren testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Fren testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Testine Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Fren testi yapar. Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fren testinin yapılışı açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Fren testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Fren testinin yapılması sağlanır. 4) Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. 5) Fren testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Fren testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 8) Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Ön Düzen Testleri	Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi	Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar. a) Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Yanal kayma testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Yanal kayma testi yapar. Tema Özeti MEB Ön düzen testlerinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesine giriş: Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesine giriş: Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar. Yanal kayma testi yapar. Açıklamalar a) Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Yanal kayma testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fren Testi / Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar. Yanal kayma testi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 4) Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. 5) Yanal kayma testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Yanal kayma testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Yanal kayma testinin yapılması sağlanır. 8) Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Ön Düzen Testleri	Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri	Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. a) Yanal kayma testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. a) Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi ile Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi) kısa sorularla yoklanır; yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi) kısa sorularla yoklanır; yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Yanal kayma testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Yanal kayma testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. a) Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri / Yanal Kayma Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yanal kayma testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Yanal kayma testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. 5) Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 6) Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 7) Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır. 8) Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Ön Düzen Testleri	Süspansiyon Testi	Süspansiyon testi yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Süspansiyon Testi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon testi yapar. a) Süspansiyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri ile Süspansiyon Testi arasında ilişki kurulur; süspansiyon Testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Testi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin süspansiyon Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler süspansiyon Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Testi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Testi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Testi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin süspansiyon Testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler süspansiyon Testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Testi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Süspansiyon Testi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon testi yapar. Açıklamalar a) Süspansiyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama / Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon testi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Süspansiyon testinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Süspansiyon testinin sonuçlarının kaydedilmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Süspansiyon testinin yapılması sağlanır. 4) Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon Testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Ön Düzen Testleri	Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama	Süspansiyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Süspansiyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. a) Süspansiyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon Testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon Testi ile Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama arasında ilişki kurulur; süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testi) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testi) kısa sorularla yoklanır; süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Süspansiyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Açıklamalar a) Süspansiyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Süspansiyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Süspansiyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Süspansiyon testinin sonuçlarının yorumlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Süspansiyon testinin sonuçlarına göre arıza tespitinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır. 4) Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Ön Düzen Testleri	Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri	Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar. a) Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Ön düzen cihazının uygulama aracına bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama ile Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Ön düzen cihazının uygulama aracına bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Ön düzen cihazının uygulama aracına bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır. 4) Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Ön Düzen Testleri	Ön Düzen Ayarı	Ön düzen ayarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarını yapar. a) Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri ile Ön Düzen Ayarı arasında ilişki kurulur; ön Düzen Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarını yapar. Açıklamalar a) Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. 4) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ön Düzen Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Ön Düzen Testleri	Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri	Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir. a) Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ayarı yapılan aracın cihazdan çıkarılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Uygulama aracının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön Düzen Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön Düzen Ayarı ile Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri arasında ilişki kurulur; ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı) kısa sorularla yoklanır; ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir. Açıklamalar a) Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Ayarı yapılan aracın cihazdan çıkarılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Uygulama aracının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Düzen Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Ayarı yapılan aracın cihazdan çıkarılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır. 4) Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama aracının kontrollerinin yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Ön Düzen Testleri	Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri	Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar. a) Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Balans cihazına tekerleğin bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri ile Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; balans Ayarına Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans Ayarına Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar a) Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. c) Balans cihazına tekerleğin bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Balans cihazına tekerleğin bağlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. 4) Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Ön Düzen Testleri	Balans Ayarı	Balans ayarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Balans Ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Balans ayarını yapar. a) Balans ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Balans ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Balans ölçümünün yapılması sağlanır. Balans ayarının yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri ile Balans Ayarı arasında ilişki kurulur; balans Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin balans Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler balans Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans Ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Balans Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; balans Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin balans Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler balans Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Balans Ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Balans Ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Balans ayarını yapar. Açıklamalar a) Balans ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Balans ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Balans ölçümünün yapılması sağlanır. Balans ayarının yapılması sağlanır. Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Balans Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Balans Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Balans ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Balans ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Balans ayarının yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 3) Balans ölçümünün yapılması sağlanır. 4) Balans ayarının yapılması sağlanır. 5) Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; balans Ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Ön Düzen Testleri	Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı	Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Ön Düzen Testleri Dolu Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ön Düzen Testleri Konu Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar. a) Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Far ayarının ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. Far ayarının yapılması sağlanır. Far ayarını yapar. Tema Özeti DPO ÖN DÜZEN TESTLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.6 Bilgi Toplama EğilimlerE1.1 Merak Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerMatematikFizik Diğer Derslerle İlişki MEB Matematik, Fizik ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Balans Ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Balans Ayarı ile Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı arasında ilişki kurulur; far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır; far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Far ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Balans Ayarı) kısa sorularla yoklanır; far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Far ayarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ön Düzen Testleri Konu Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Far ayarını yapar. Açıklamalar a) Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. b) Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır a) Far ayarının ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. Far ayarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Otomotiv Test Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Far Ayarına Hazırlık İşlemleri / Far Ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Balans Ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar. Far ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır. 3) Far ayarının ölçümünün yapılması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 4) Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır. 5) Far ayarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması açıklanır ve yapılacak işlemler gösterilerek uygulanması sağlanır. 2) Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Test Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Otomotiv Test Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Otomotiv Test Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Otomotiv Test Teknikleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Otomotiv Teknolojileri - Elektrikli Araçlar (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Otomotiv Test Teknikleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Kompresyon Testi (55 ders saati)

Kompresyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme
- 1. İş Organizasyonu
  
  İş organizasyonu yapar.
  Arıza tespiti yapılacak aracın özelliklerinin belirlenmesi sağlanır.
  Arıza tespiti açısından İSG gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır.
  Arıza tespiti açısından çevre koruma ile ilgili gerekliliklerin yerine getirilmesi sağlanır.
  Arıza tespitinde kullanılacak cihaz ve donanımların kalibrasyonlarının yapılması sağlanır.
  Çalışılacak alanın yapılacak teste uygun olarak hazırlanması sağlanır.
- 2. Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler
  
  Kullanılacak araç, gereç ve malzemeleri belirler.
  Gerekli makine, donanım ve malzemeyi çalışmaya hazırlaması sağlanır.
  Çalışma donanımının çalışabilirlik durumlarının denetlenmesi sağlanır.
  Çalışma donanımının bakım aşamalarının uygulanması sağlanır.
- 3. Kontrol ve Test İşlemleri Öncesi Araç Üzerinde Hazırlık
  
  Kontrol ve test işlemleri öncesi araç üzerinde hazırlık ve ön kontrol yapar.
  Aracın dış kısmının gözle kontrol edilmesi sağlanır.
  Lastikler, aydınlatma ve sinyal sistemleri, aynalar, silecekler ve tüm diğer dış unsurlardaki hatalarının belirlenmiş standartlara göre tespit edilmesi sağlanır.
  Yağ, yakıt ve diğer sıvılarının seviyeleri ve kaçak kontrolünün yapılması sağlanır.
- 4. Kompresyon Testi Hazırlık İşlemleri
  
  Kompresyon testi hazırlık işlemlerini yapar.
  Kompresyon testinde kullanılan test motorunun hazırlanmasının sağlanır
  Kompresyon testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması
- 5. Kompresyon Testi
  
  Kompresyon testi yapar.
  Kompresyon testinin yapılması sağlanır.
  Kompresyon test sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 6. Kompresyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Kompresyon test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Kompresyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Kompresyon sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 7. Vakum Testi Hazırlık İşlemleri
  
  Vakum testi hazırlık işlemlerini yapar.
  Vakum testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Vakum testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 8. Vakum Testi
  
  Vakum testi yapar.
  Vakum testinin yapılması sağlanır.
  Vakum testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 9. Vakum Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Vakum test sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Vakum test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Vakum sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 10. Silindir Kaçak Testi Hazırlık İşlemleri
  
  Silindir kaçak testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Silindir kaçak testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Silindir kaçak testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 11. Silindir Kaçak Testi
  
  Silindir kaçak testi yapar.
  Silindir kaçak testinin yapılması sağlanır.
  Silindir kaçak testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 12. Silindir Kaçak Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Silindir kaçak testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Silindir kaçak test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Silindir kaçak sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 13. Supap Ayarına Hazırlık İşlemleri
  
  Supap ayarına hazırlık işlemlerini yapar.
  Supap ayarında kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Supap ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 14. Supap Ayarı
  
  Supap ayarı yapar.
  Birinci silindirin supap ayarının yapılması sağlanır.
  Ateşleme sırasına göre diğer silindirlerin supap ayarlarının yapılması sağlanır.
- 15. Supap Ayarının Kontrolü
  
  Supap ayarını motoru çalıştırarak kontrol eder.
  Motorun çalıştırılması sağlanır
  Motorun çalışması kontrol ederek supap ayarının doğrulunun test edilmesi sağlanır.
2. Motor Sistemleri Testi (50 ders saati)

Motor sistemleri testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme
- 1. Motor Yağ Basınç Testi Hazırlık İşlemleri
  
  Motor yağ basınç testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Motor yağ basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Motor yağ basınç testinde kullanılan ekipmanlarının hazırlanması sağlanır
- 2. Motor Yağ Basınç Testi
  
  Motor yağ basınç testi yapar.
  Motor yağ basınç testinin yapılması sağlanır.
  Motor yağ basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Motor Yağ Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Motor yağ basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Motor yağ basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Motor yağ basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 4. Yakıt Sistemi Basınç Testi Hazırlık İşlemleri
  
  Yakıt sistemi basınç testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Yakıt sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 5. Yakıt Sistemi Basınç Testi
  
  Yakıt sistemi basınç testi yapar.
  Yakıt sistemi basınç testinin yapılması sağlanır.
  Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 6. Yakıt Sistemi Basınç Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Yakıt sistemi basınç testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Yakıt sistemi basınç test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Yakıt sistemi basınç sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 7. Diagnostik Cihazı ile Hata Bulma
  
  Diagnostik testine hazırlık işlemlerini yapar.
- 8. Veri Haberleşme Hattı Elemanlarının Testi
  
  Veri haberleşme hattı elemanlarını test eder.
  CAN hattının test edilmesi sağlanır
  LIN hattının test edilmesi sağlanır
  Motor işletim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Araç yönetim sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Soğutma sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Ateşleme sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Yakıt sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Egzoz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Elektronik kontrollü hidrolik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Otomatikleştirilmiş mekanik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Sürekli değişken geometrili vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Çift kavramalı otomatik vites kutusu elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Aktif-pasif güvenlik sistemlerinin elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Direksiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Süspansiyon sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Marş sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Şarj sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Aydınlatma ve ikaz sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Konfor sistemi elemanlarının test edilmesi sağlanır.
  Elektronik olarak kontrol edilen elemanlarının test edilmesi sağlanır.
- 9. Motor Sistemleri Diagnostik Testi
  
  Motor sistemlerine diagnostik test uygular.
- 10. Güç Aktarma Organları Diagnostik Testi
  
  Güç aktarma organlarına diagnostik test uygular.
- 11. Hareket Kontrol Sistemi Diagnostik Testi
  
  Hareket kontrol sistemine diagnostik test uygular.
- 12. Elektrik/Elektronik Sistemleri Diagnostik Testi
  
  Elektrik/elektronik sistemlere diagnostik test uygular.
- 13. Egzoz Emisyon Kontrolü Hazırlık İşlemleri
  
  Egzoz emisyon kontrolü için hazırlık işlemlerini yapar.
  Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan test motorunun hazırlanması sağlanır
  Egzoz emisyon kontrolünde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 14. Egzoz Emisyon Kontrolü
  
  Egzoz emisyon kontrolünü yapar.
  Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  Dizel motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolünün yapılması sağlanır.
  Egzoz emisyon kontrolünün sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 15. Egzoz Emisyon Kontrolünün Sonuçlarını Yorumlama
  
  Egzoz emisyon kontrolü sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Benzinli motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
  Dizel motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
  LPG ile çalışan motorda egzoz emisyon kontrolü sonuçlarının yorumlanması sağlanır
3. Güç Testleri (25 ders saati)

Güç testlerinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme
- 1. Motor Güç Testi Öncesi Kontroller
  
  Test öncesi gerekli kontrolleri yapar.
  Test odasının kontrollerinin yapılması sağlanır.
  Kumanda istasyonunda gerekli kontrolleri yapılması sağlanır.
- 2. Motoru Güç Testine Hazırlık
  
  Motoru teste hazırlar.
  Motorun test odasına taşıması sağlanır
  Motorun dinamometreye bağlaması sağlanır.
  Motorun doğru çalışması için diğer kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 3. Motor Güç Testi
  
  Motor üzerinde gerekli testleri uygular.
  Testi başlatılması sağlanır.
  Test sırasında motor çalışma düzenini izlemesi ve gerekli ayarların yapılması sağlanır.
  Test bitiminde kumanda istasyonundan tüm çalışan cihazların kapatılması sağlanır.
- 4. Motor Güç Testi Sonu İşlemleri
  
  Test sonu işlemleri gerçekleştirir.
  Test sonuçlarının değerlendirilmesi sağlanır.
  Motorun dinamometreden sökülmesi sağlanır.
- 5. Fren Testine Hazırlık İşlemleri
  
  Fren testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Fren testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Fren sistemi basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 6. Fren Testi
  
  Fren testi yapar.
  Fren testinin yapılması sağlanır.
  Fren testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 7. Fren Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Fren testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Fren test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Fren testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
4. Ön Düzen Testleri (50 ders saati)

Ön düzen testlerinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapabilme
- 1. Yanal Kayma Testine Hazırlık İşlemleri
  
  Yanal kayma testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Yanal kayma testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Yanal kayma basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 2. Yanal Kayma Testi
  
  Yanal kayma testi yapar.
  Yanal kayma testinin yapılması sağlanır.
  Yanal kayma testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 3. Yanal Kayma Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Yanal kayma testi sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Yanal kayma test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Yanal kayma testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 4. Süspansiyon Testine Hazırlık İşlemleri
  
  Süspansiyon testine hazırlık işlemlerini yapar.
  Süspansiyon testinde kullanılan test aracının hazırlanması sağlanır
  Süspansiyon basınç testinde kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 5. Süspansiyon Testi
  
  Süspansiyon testi yapar.
  Süspansiyon testinin yapılması sağlanır.
  Süspansiyon testi sonuçlarının kayıt edilmesi sağlanır
- 6. Süspansiyon Testinin Sonuçlarını Yorumlama
  
  Süspansiyon testinin sonuçlarını yorumlayarak arıza tespiti yapar.
  Süspansiyon test sonuçlarının yorumlanması sağlanır.
  Süspansiyon testi sonuçlarına göre arıza teşhisinin yapılması sağlanır.
- 7. Ön Düzen Ayarına Hazırlık İşlemleri
  
  Ön düzen ayarına hazırlık işlemlerini yapar.
  Ön düzen ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır
  Ön düzen ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
  Ön düzen cihazın uygulama aracına bağlanmasının sağlanması
- 8. Ön Düzen Ayarı
  
  Ön düzen ayarını yapar.
  Ön tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
  Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
- 9. Ön Düzen Ayarı Sonu İşlemleri
  
  Ön düzen ayarı sonu işlemleri gerçekleştirir.
  Ön düzen ayar cihazının araçtan sökülmesi sağlanır.
  Ayar yapılan aracın cihazdan çıkarılması sağlanır.
  Uygulama aracının kontrollerinin yapılması sağlanır.
- 10. Balans Ayarına Hazırlık İşlemleri
  
  Balans ayarına hazırlık işlemlerini yapar.
  Balans ayarında kullanılan uygulama tekerleklerinin hazırlanması sağlanır
  Balans ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
  Balans cihazına tekerleğin bağlanmasının sağlanması
- 11. Balans Ayarı
  
  Balans ayarını yapar.
  Balans ölçümünün yapılması sağlanır.
  Balans ayarının yapılması sağlanır.
  Arka tekerleklerde ölçüm ve ayarın yapılması sağlanır.
- 12. Far Ayarına Hazırlık İşlemleri
  
  Far ayarına hazırlık işlemlerini yapar.
  Far ayarında kullanılan uygulama aracının hazırlanması sağlanır
  Far ayarında kullanılan ekipmanların hazırlanması sağlanır
- 13. Far Ayarı
  
  Far ayarını yapar.
  Far ayar ölçümünün yapılması sağlanır.
  Far ayarının yapılması sağlanır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kompresyon Testi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Diğer Derslerle İlişki MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kompresyon Testi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Diğer Derslerle İlişki MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV TEST TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI