1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu
- Ders
- Plastik İşleme Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri
- Konu
- Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde
- Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme95 dk
Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama145 dk
Öğrenciler plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde).
- Sonuçlandırma50 dk
Öğrencilerin "Ürünün teknik özelliklerine ve kullanım yerine uygun hammadde türü seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 95 dk
Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 145 dk
Öğrenciler plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde).
Sonuçlandırma 50 dk
Öğrencilerin "Ürünün teknik özelliklerine ve kullanım yerine uygun hammadde türü seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Enjeksiyon Tezgahları
- Ekstrüzyon Tezgahları
Kaynaklar
- Plastik İşleme Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Plastik İşleme Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri
- Konu
- Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde
- Önerilen Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar YZ
- Ürünün teknik özelliklerine ve kullanım yerine uygun hammadde türü seçilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Enjeksiyon Tezgahları
- Ekstrüzyon Tezgahları
Kaynaklar
- Plastik İşleme Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Ürünün teknik özelliklerine ve kullanım yerine uygun hammadde türü seçilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Makinesinde Hammadde ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.