T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF PLASTİK İŞLEME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	9	Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri	Kullanılan hammaddeler	Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kullanılan hammaddeler Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Plastik enjeksiyon makinesi için gerekli polimer hammaddeler uygun oranlarda seçilerek karıştırılır. Kurutma cihazı kullanılarak hammaddelerin içeriğindeki nem oranı üretim şartlarına uygun seviyeye düşürülür. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon üretiminde hazırlık işlemleri yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: Kullanılan hammaddeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kullanılan hammaddeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kullanılan hammaddeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kullanılan hammaddeler). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kurutma cihazı kullanılarak hammaddelerin içeriğindeki nem oranı üretim şartlarına uygun seviyeye düşürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kullanılan hammaddeler; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesine giriş: Kullanılan hammaddeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kullanılan hammaddeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kullanılan hammaddeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kullanılan hammaddeler). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kurutma cihazı kullanılarak hammaddelerin içeriğindeki nem oranı üretim şartlarına uygun seviyeye düşürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kullanılan hammaddeler Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon makinesi için gerekli polimer hammaddeler uygun oranlarda seçilerek karıştırılır. Kurutma cihazı kullanılarak hammaddelerin içeriğindeki nem oranı üretim şartlarına uygun seviyeye düşürülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kullanılan hammaddeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kullanılan hammaddeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kurutma cihazı kullanılarak hammaddelerin içeriğindeki nem oranı üretim şartlarına uygun seviyeye düşürülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plastik enjeksiyon makinesi için gerekli polimer hammaddeler uygun oranlarda seçilerek karıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	9	Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri	Kullanılan hammaddeler	Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kullanılan hammaddeler Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Hammadde hazırlama sürecinde olası toz ve yabancı madde bulaşmalarına karşı gerekli temizlik yapılır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kullanılan hammaddeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kullanılan hammaddeler ile Kullanılan hammaddeler arasında ilişki kurulur; kullanılan hammaddeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır; kullanılan hammaddeler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kullanılan hammaddeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kullanılan hammaddeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kullanılan hammaddeler). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Hammadde hazırlama sürecinde olası toz ve yabancı madde bulaşmalarına karşı gerekli temizlik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kullanılan hammaddeler; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır; kullanılan hammaddeler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kullanılan hammaddeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kullanılan hammaddeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kullanılan hammaddeler). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Hammadde hazırlama sürecinde olası toz ve yabancı madde bulaşmalarına karşı gerekli temizlik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kullanılan hammaddeler Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Açıklamalar YZ Hammadde hazırlama sürecinde olası toz ve yabancı madde bulaşmalarına karşı gerekli temizlik yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kullanılan hammaddeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kullanılan hammaddeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kullanılan hammaddeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hammadde hazırlama sürecinde olası toz ve yabancı madde bulaşmalarına karşı gerekli temizlik yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kullanılan hammaddeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	9	Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri	Üretime hazırlama	Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak üretime hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Üretime hazırlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak üretime hazırlar. Makine kontrol paneli üzerinden sıcaklık ve basınç değerleri ürün reçetesine göre ayarlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak makine üretime hazır hale getirilir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kullanılan hammaddeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kullanılan hammaddeler ile Üretime hazırlama arasında ilişki kurulur; üretime hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır; üretime hazırlama konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin üretime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler üretime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretime hazırlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak makine üretime hazır hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretime hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kullanılan hammaddeler) kısa sorularla yoklanır; üretime hazırlama konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin üretime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler üretime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretime hazırlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak makine üretime hazır hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Üretime hazırlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak üretime hazırlar. Açıklamalar YZ Makine kontrol paneli üzerinden sıcaklık ve basınç değerleri ürün reçetesine göre ayarlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak makine üretime hazır hale getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretime hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretime hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kullanılan hammaddeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak üretime hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine kontrol paneli üzerinden sıcaklık ve basınç değerleri ürün reçetesine göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak makine üretime hazır hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	9	Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri	Kalıbını üretime hazırlama	Plastik enjeksiyon kalıbını üretime hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kalıbını üretime hazırlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıbını üretime hazırlar. Plastik enjeksiyon kalıbının yolluk ve soğutma kanalları kontrol edilerek temizliği yapılır. Kalıp bağlama elemanları kullanılarak kalıp tezgaha güvenli bir şekilde sabitlenir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretime hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretime hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretime hazırlama ile Kalıbını üretime hazırlama arasında ilişki kurulur; kalıbını üretime hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; kalıbını üretime hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kalıbını üretime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kalıbını üretime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbını üretime hazırlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama elemanları kullanılarak kalıp tezgaha güvenli bir şekilde sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalıbını üretime hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; kalıbını üretime hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kalıbını üretime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kalıbını üretime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbını üretime hazırlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama elemanları kullanılarak kalıp tezgaha güvenli bir şekilde sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Konu Kalıbını üretime hazırlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıbını üretime hazırlar. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon kalıbının yolluk ve soğutma kanalları kontrol edilerek temizliği yapılır. Kalıp bağlama elemanları kullanılarak kalıp tezgaha güvenli bir şekilde sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalıbını üretime hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalıbını üretime hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretime hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıbını üretime hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıbının yolluk ve soğutma kanalları kontrol edilerek temizliği yapılır. 2) Kalıp bağlama elemanları kullanılarak kalıp tezgaha güvenli bir şekilde sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıbını üretime hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri	Kalıbı bağlama	Plastik enjeksiyon makinesine talimatlara uygun olarak kalıp bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Konu Kalıbı bağlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesine talimatlara uygun olarak kalıp bağlar. Kalıp bağlama işleminden önce plastik enjeksiyon makinesi tablosunun temizliği yapılır. Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun kişisel koruyucu donanımlar kullanılır. Kalıp bağlantı elemanları uygun sıkma torku ile ve eksenel kaçıklık olmayacak şekilde sabitlenir. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon makinelerinde kalıp işlemleri yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri ünitesine giriş: Kalıbı bağlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kalıbı bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kalıbı bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbı bağlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlantı elemanları uygun sıkma torku ile ve eksenel kaçıklık olmayacak şekilde sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalıbı bağlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri ünitesine giriş: Kalıbı bağlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kalıbı bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kalıbı bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbı bağlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlantı elemanları uygun sıkma torku ile ve eksenel kaçıklık olmayacak şekilde sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Konu Kalıbı bağlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesine talimatlara uygun olarak kalıp bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama işleminden önce plastik enjeksiyon makinesi tablosunun temizliği yapılır. Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun kişisel koruyucu donanımlar kullanılır. Kalıp bağlantı elemanları uygun sıkma torku ile ve eksenel kaçıklık olmayacak şekilde sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalıbı bağlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalıbı bağlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalıbını üretime hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesine talimatlara uygun olarak kalıp bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama işleminden önce plastik enjeksiyon makinesi tablosunun temizliği yapılır. 2) Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun kişisel koruyucu donanımlar kullanılır. 3) Kalıp bağlantı elemanları uygun sıkma torku ile ve eksenel kaçıklık olmayacak şekilde sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıbı bağlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri	Kalıbı sökme	Plastik enjeksiyon makinesinde talimatlara uygun olarak kalıp söker.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Konu Kalıbı sökme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesinde talimatlara uygun olarak kalıp söker. Plastik enjeksiyon makinesindeki kalıp sökme işlemine geçilmeden önce ısıtıcılar kapatılıp soğutma beklenir. Kalıbın sökülmesi esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak askı ve kaldırma ekipmanları kullanılır. Sökülen kalıp gerekli kontrolleri yapılarak güvenli bir şekilde depolama alanına kaldırılır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalıbı bağlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalıbı bağlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalıbı bağlama ile Kalıbı sökme arasında ilişki kurulur; kalıbı sökme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıbı bağlama) kısa sorularla yoklanır; kalıbı sökme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kalıbı sökme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kalıbı sökme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbı sökme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Sökülen kalıp gerekli kontrolleri yapılarak güvenli bir şekilde depolama alanına kaldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalıbı sökme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıbı bağlama) kısa sorularla yoklanır; kalıbı sökme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kalıbı sökme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kalıbı sökme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıbı sökme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Sökülen kalıp gerekli kontrolleri yapılarak güvenli bir şekilde depolama alanına kaldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri Konu Kalıbı sökme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesinde talimatlara uygun olarak kalıp söker. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon makinesindeki kalıp sökme işlemine geçilmeden önce ısıtıcılar kapatılıp soğutma beklenir. Kalıbın sökülmesi esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak askı ve kaldırma ekipmanları kullanılır. Sökülen kalıp gerekli kontrolleri yapılarak güvenli bir şekilde depolama alanına kaldırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalıbı sökme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalıbı sökme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalıbı bağlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde talimatlara uygun olarak kalıp söker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon makinesindeki kalıp sökme işlemine geçilmeden önce ısıtıcılar kapatılıp soğutma beklenir. 2) Kalıbın sökülmesi esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak askı ve kaldırma ekipmanları kullanılır. 3) Sökülen kalıp gerekli kontrolleri yapılarak güvenli bir şekilde depolama alanına kaldırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıbı sökme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar	Mengene ayarı	Plastik enjeksiyon makinesinde mengene ünitesi ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Konu Mengene ayarı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesinde mengene ünitesi ayarlarını yapar. Mengene hareket mesafeleri ve açma kapama hızları teknik resim ölçülerine uygun olarak ayarlanır. Kalıp koruma basıncı ve hassasiyet ayarları yapılarak kalıbın güvenli çalışması sağlanır. Mengene ünitesi ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon makinelerinin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar ünitesine giriş: Mengene ayarı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin mengene ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler mengene ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mengene ayarı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Mengene ünitesi ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mengene ayarı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar ünitesine giriş: Mengene ayarı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin mengene ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler mengene ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mengene ayarı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Mengene ünitesi ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Konu Mengene ayarı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesinde mengene ünitesi ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Mengene hareket mesafeleri ve açma kapama hızları teknik resim ölçülerine uygun olarak ayarlanır. Kalıp koruma basıncı ve hassasiyet ayarları yapılarak kalıbın güvenli çalışması sağlanır. Mengene ünitesi ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mengene ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mengene ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalıbı sökme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde mengene ünitesi ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mengene hareket mesafeleri ve açma kapama hızları teknik resim ölçülerine uygun olarak ayarlanır. 2) Kalıp koruma basıncı ve hassasiyet ayarları yapılarak kalıbın güvenli çalışması sağlanır. 3) Mengene ünitesi ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mengene ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar	Enjeksiyon ünitesi ayarı	Plastik enjeksiyon makinesinde enjeksiyon ünitesi ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Konu Enjeksiyon ünitesi ayarı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesinde enjeksiyon ünitesi ayarlarını yapar. Enjeksiyon stroku, ütüleme basıncı ve hız geçiş noktaları işlenecek malzemeye göre ayarlanır. Kovan ısıtıcı bölgelerinin sıcaklık değerleri hammadde katalog verilerine uygun olarak düzenlenir. Meme temas kuvveti ve geri emme parametreleri enjeksiyon ünitesi için hassasiyetle ayarlanır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mengene ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mengene ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mengene ayarı ile Enjeksiyon ünitesi ayarı arasında ilişki kurulur; enjeksiyon ünitesi ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Mengene ayarı) kısa sorularla yoklanır; enjeksiyon ünitesi ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enjeksiyon ünitesi ayarı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Meme temas kuvveti ve geri emme parametreleri enjeksiyon ünitesi için hassasiyetle ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enjeksiyon ünitesi ayarı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Mengene ayarı) kısa sorularla yoklanır; enjeksiyon ünitesi ayarı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enjeksiyon ünitesi ayarı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Meme temas kuvveti ve geri emme parametreleri enjeksiyon ünitesi için hassasiyetle ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar Konu Enjeksiyon ünitesi ayarı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesinde enjeksiyon ünitesi ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Enjeksiyon stroku, ütüleme basıncı ve hız geçiş noktaları işlenecek malzemeye göre ayarlanır. Kovan ısıtıcı bölgelerinin sıcaklık değerleri hammadde katalog verilerine uygun olarak düzenlenir. Meme temas kuvveti ve geri emme parametreleri enjeksiyon ünitesi için hassasiyetle ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enjeksiyon ünitesi ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mengene ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesinde enjeksiyon ünitesi ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Enjeksiyon stroku, ütüleme basıncı ve hız geçiş noktaları işlenecek malzemeye göre ayarlanır. 2) Kovan ısıtıcı bölgelerinin sıcaklık değerleri hammadde katalog verilerine uygun olarak düzenlenir. 3) Meme temas kuvveti ve geri emme parametreleri enjeksiyon ünitesi için hassasiyetle ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enjeksiyon ünitesi ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim	Makineyi devreye alma	Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreye alır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makineyi devreye alma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreye alır. Plastik enjeksiyon makinesini çalıştırmadan önce gerekli ısıtma ve hidrolik kontrolleri yapılır. Makine devreye alınırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Üretim talimatlarına uygun olarak makineye ham madde beslemesi gerçekleştirilir. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon makinelerinde üretim yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Makineyi devreye alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makineyi devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makineyi devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineyi devreye alma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üretim talimatlarına uygun olarak makineye ham madde beslemesi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makineyi devreye alma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Makineyi devreye alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makineyi devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makineyi devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineyi devreye alma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üretim talimatlarına uygun olarak makineye ham madde beslemesi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makineyi devreye alma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreye alır. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon makinesini çalıştırmadan önce gerekli ısıtma ve hidrolik kontrolleri yapılır. Makine devreye alınırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Üretim talimatlarına uygun olarak makineye ham madde beslemesi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makineyi devreye alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makineyi devreye alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enjeksiyon ünitesi ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreye alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon makinesini çalıştırmadan önce gerekli ısıtma ve hidrolik kontrolleri yapılır. 2) Makine devreye alınırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Üretim talimatlarına uygun olarak makineye ham madde beslemesi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim	Makinede ürün kontrolü	Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makinede ürün kontrolü Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Plastik enjeksiyon ürünlerinin boyutsal ve görsel ara kontrolleri teknik resme göre yapılır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makineyi devreye alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makineyi devreye alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makineyi devreye alma ile Makinede ürün kontrolü arasında ilişki kurulur; makinede ürün kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makineyi devreye alma) kısa sorularla yoklanır; makinede ürün kontrolü konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makinede ürün kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makinede ürün kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede ürün kontrolü). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon ürünlerinin boyutsal ve görsel ara kontrolleri teknik resme göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede ürün kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makineyi devreye alma) kısa sorularla yoklanır; makinede ürün kontrolü konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makinede ürün kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makinede ürün kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede ürün kontrolü). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon ürünlerinin boyutsal ve görsel ara kontrolleri teknik resme göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makinede ürün kontrolü Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon ürünlerinin boyutsal ve görsel ara kontrolleri teknik resme göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede ürün kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede ürün kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makineyi devreye alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon ürünlerinin boyutsal ve görsel ara kontrolleri teknik resme göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede ürün kontrolü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim	Makinede ürün kontrolü	Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makinede ürün kontrolü Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Üretim sonu kalite kontrolleri yapılarak hatalı parçalar belirlenir ve ayrılır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede ürün kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede ürün kontrolü ile Makinede ürün kontrolü arasında ilişki kurulur; makinede ürün kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır; makinede ürün kontrolü konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makinede ürün kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makinede ürün kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede ürün kontrolü). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üretim sonu kalite kontrolleri yapılarak hatalı parçalar belirlenir ve ayrılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede ürün kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır; makinede ürün kontrolü konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makinede ürün kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makinede ürün kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede ürün kontrolü). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üretim sonu kalite kontrolleri yapılarak hatalı parçalar belirlenir ve ayrılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makinede ürün kontrolü Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Üretim sonu kalite kontrolleri yapılarak hatalı parçalar belirlenir ve ayrılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede ürün kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede ürün kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede ürün kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim sonu kalite kontrolleri yapılarak hatalı parçalar belirlenir ve ayrılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede ürün kontrolü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim	Makineyi durdurma	Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreden çıkarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makineyi durdurma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreden çıkarır. Plastik enjeksiyon makinesi durdurulmadan önce kovan içerisindeki eriyik malzeme temizlenir. Makine kapatma işleminden sonra enerji hatları güvenli bir şekilde devre dışı bırakılır. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede ürün kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede ürün kontrolü ile Makineyi durdurma arasında ilişki kurulur; makineyi durdurma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır; makineyi durdurma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makineyi durdurma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makineyi durdurma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineyi durdurma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makine kapatma işleminden sonra enerji hatları güvenli bir şekilde devre dışı bırakılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makineyi durdurma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede ürün kontrolü) kısa sorularla yoklanır; makineyi durdurma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makineyi durdurma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makineyi durdurma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineyi durdurma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makine kapatma işleminden sonra enerji hatları güvenli bir şekilde devre dışı bırakılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim Konu Makineyi durdurma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreden çıkarır. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon makinesi durdurulmadan önce kovan içerisindeki eriyik malzeme temizlenir. Makine kapatma işleminden sonra enerji hatları güvenli bir şekilde devre dışı bırakılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makineyi durdurma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makineyi durdurma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede ürün kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreden çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon makinesi durdurulmadan önce kovan içerisindeki eriyik malzeme temizlenir. 2) Makine kapatma işleminden sonra enerji hatları güvenli bir şekilde devre dışı bırakılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; makineyi durdurma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri	Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Plastik ekstrüzyon makinelerinin teknik özellikleri üretici kataloglarından incelenir. Tema Özeti MEB Plastik ekstrüzyon makinelerinde üretime hazırlık yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon makinelerinin teknik özellikleri üretici kataloglarından incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon makinelerinin teknik özellikleri üretici kataloglarından incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon makinelerinin teknik özellikleri üretici kataloglarından incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makineyi durdurma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon makinelerinin teknik özellikleri üretici kataloglarından incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri	Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Katalog verilerine göre makinelerin türleri ve kapasiteleri sınıflandırılır. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Katalog verilerine göre makinelerin türleri ve kapasiteleri sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Katalog verilerine göre makinelerin türleri ve kapasiteleri sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Açıklamalar YZ Katalog verilerine göre makinelerin türleri ve kapasiteleri sınıflandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katalog verilerine göre makinelerin türleri ve kapasiteleri sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık	Makineye kalıp bağlama	Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Makineye kalıp bağlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlar. Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlama işlemi teknik usullere uygun olarak gerçekleştirilir. Kalıp montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Bağlanan kalıbın eksen ve sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri ile Makineye kalıp bağlama arasında ilişki kurulur; makineye kalıp bağlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır; makineye kalıp bağlama konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makineye kalıp bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makineye kalıp bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineye kalıp bağlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bağlanan kalıbın eksen ve sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makineye kalıp bağlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısa sorularla yoklanır; makineye kalıp bağlama konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makineye kalıp bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makineye kalıp bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makineye kalıp bağlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bağlanan kalıbın eksen ve sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Makineye kalıp bağlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlama işlemi teknik usullere uygun olarak gerçekleştirilir. Kalıp montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Bağlanan kalıbın eksen ve sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makineye kalıp bağlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makineye kalıp bağlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. 2) Bağlanan kalıbın eksen ve sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlama işlemi teknik usullere uygun olarak gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık	Makine ayarlarını yapma	Plastik ekstrüzyon makine ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Makine ayarlarını yapma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon makine ayarlarını yapar. Ekstrüzyon makinesinin sıcaklık ve basınç değerleri üretim şartlarına göre ayarlanır. Makine ayarları yapılırken malzeme özelliklerinin dikkate alınması sağlanır. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makineye kalıp bağlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makineye kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makineye kalıp bağlama ile Makine ayarlarını yapma arasında ilişki kurulur; makine ayarlarını yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makineye kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır; makine ayarlarını yapma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin makine ayarlarını yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler makine ayarlarını yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makine ayarlarını yapma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makine ayarları yapılırken malzeme özelliklerinin dikkate alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makine ayarlarını yapma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Makineye kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır; makine ayarlarını yapma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin makine ayarlarını yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler makine ayarlarını yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makine ayarlarını yapma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makine ayarları yapılırken malzeme özelliklerinin dikkate alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık Konu Makine ayarlarını yapma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon makine ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ekstrüzyon makinesinin sıcaklık ve basınç değerleri üretim şartlarına göre ayarlanır. Makine ayarları yapılırken malzeme özelliklerinin dikkate alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makine ayarlarını yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makine ayarlarını yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makineye kalıp bağlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon makine ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ekstrüzyon makinesinin sıcaklık ve basınç değerleri üretim şartlarına göre ayarlanır. 2) Makine ayarları yapılırken malzeme özelliklerinin dikkate alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; makine ayarlarını yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma	Plastik ekstrüzyon makinesini çalışma talimatlarına uygun olarak devreye alır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon makinesini çalışma talimatlarına uygun olarak devreye alır. Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma işleminden önce gerekli kontrol ve hazırlıklar yapılır. Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek çalışma alanındaki iş güvenliği önlemleri alınır. Makinenin ısıtıcı bölgeleri ve kovan sıcaklıkları çalışma talimatlarına uygun olarak ayarlanır. Tema Özeti MEB Plastik ekstrüzyon makinelerinde üretim yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makinenin ısıtıcı bölgeleri ve kovan sıcaklıkları çalışma talimatlarına uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makinenin ısıtıcı bölgeleri ve kovan sıcaklıkları çalışma talimatlarına uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon makinesini çalışma talimatlarına uygun olarak devreye alır. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma işleminden önce gerekli kontrol ve hazırlıklar yapılır. Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek çalışma alanındaki iş güvenliği önlemleri alınır. Makinenin ısıtıcı bölgeleri ve kovan sıcaklıkları çalışma talimatlarına uygun olarak ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makine ayarlarını yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon makinesini çalışma talimatlarına uygun olarak devreye alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma işleminden önce gerekli kontrol ve hazırlıklar yapılır. 2) Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek çalışma alanındaki iş güvenliği önlemleri alınır. 3) Makinenin ısıtıcı bölgeleri ve kovan sıcaklıkları çalışma talimatlarına uygun olarak ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon profil üretimi	Plastik ekstrüzyon profil üretimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon profil üretimi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon profil üretimini yapar. Plastik ekstrüzyon profil üretimi sırasında hammadde beslemesi ve kalıp sıcaklığı takip edilir. Üretim hattında hareketli parçalarla çalışırken dikkatli olunur ve koruyucu donanım kullanılır. Çekme ve soğutma üniteleri ayarlanarak istenen kesit ölçülerinde profil üretimi gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma ile Plastik ekstrüzyon profil üretimi arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon profil üretimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon profil üretimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon profil üretimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon profil üretimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon profil üretimi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çekme ve soğutma üniteleri ayarlanarak istenen kesit ölçülerinde profil üretimi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon profil üretimi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon profil üretimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon profil üretimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon profil üretimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon profil üretimi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çekme ve soğutma üniteleri ayarlanarak istenen kesit ölçülerinde profil üretimi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon profil üretimi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon profil üretimini yapar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon profil üretimi sırasında hammadde beslemesi ve kalıp sıcaklığı takip edilir. Üretim hattında hareketli parçalarla çalışırken dikkatli olunur ve koruyucu donanım kullanılır. Çekme ve soğutma üniteleri ayarlanarak istenen kesit ölçülerinde profil üretimi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon profil üretimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon profil üretimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon profil üretimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon profil üretimi sırasında hammadde beslemesi ve kalıp sıcaklığı takip edilir. 2) Üretim hattında hareketli parçalarla çalışırken dikkatli olunur ve koruyucu donanım kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çekme ve soğutma üniteleri ayarlanarak istenen kesit ölçülerinde profil üretimi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon levha üretimi	Plastik ekstrüzyon levha üretimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon levha üretimi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon levha üretimini yapar. Plastik ekstrüzyon levha üretimi için uygun kalıp ve sarma üniteleri hatta bağlanır. Levha kalınlığı ve yüzey düzgünlüğü üretim boyunca düzenli aralıklarla kontrol edilir. Kesme ve sarma mekanizmalarında çalışırken sıkışma riskine karşı güvenlik tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon profil üretimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon profil üretimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon profil üretimi ile Plastik ekstrüzyon levha üretimi arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon levha üretimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon profil üretimi) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon levha üretimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon levha üretimi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kesme ve sarma mekanizmalarında çalışırken sıkışma riskine karşı güvenlik tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon levha üretimi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon profil üretimi) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon levha üretimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon levha üretimi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kesme ve sarma mekanizmalarında çalışırken sıkışma riskine karşı güvenlik tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon levha üretimi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon levha üretimini yapar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon levha üretimi için uygun kalıp ve sarma üniteleri hatta bağlanır. Levha kalınlığı ve yüzey düzgünlüğü üretim boyunca düzenli aralıklarla kontrol edilir. Kesme ve sarma mekanizmalarında çalışırken sıkışma riskine karşı güvenlik tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon levha üretimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon profil üretimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon levha üretimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon levha üretimi için uygun kalıp ve sarma üniteleri hatta bağlanır. 2) Levha kalınlığı ve yüzey düzgünlüğü üretim boyunca düzenli aralıklarla kontrol edilir. 3) Kesme ve sarma mekanizmalarında çalışırken sıkışma riskine karşı güvenlik tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon levha üretimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri	Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri teknik resim ölçülerine göre yapılır. Ölçü aletleri kullanılarak ürünlerin et kalınlığı, genişliği ve boyu hassasiyetle ölçülür. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon levha üretimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon levha üretimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon levha üretimi ile Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon levha üretimi) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleri kullanılarak ürünlerin et kalınlığı, genişliği ve boyu hassasiyetle ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon levha üretimi) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleri kullanılarak ürünlerin et kalınlığı, genişliği ve boyu hassasiyetle ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri teknik resim ölçülerine göre yapılır. Ölçü aletleri kullanılarak ürünlerin et kalınlığı, genişliği ve boyu hassasiyetle ölçülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon levha üretimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri teknik resim ölçülerine göre yapılır. 2) Ölçü aletleri kullanılarak ürünlerin et kalınlığı, genişliği ve boyu hassasiyetle ölçülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri	Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Yüzey kalitesine ve hatalara ilişkin bulgular kontrol formlarına kaydedilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yüzey kalitesine ve hatalara ilişkin bulgular kontrol formlarına kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yüzey kalitesine ve hatalara ilişkin bulgular kontrol formlarına kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Yüzey kalitesine ve hatalara ilişkin bulgular kontrol formlarına kaydedilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzey kalitesine ve hatalara ilişkin bulgular kontrol formlarına kaydedilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim	Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma	Plastik ekstrüzyon üretim hattını çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon üretim hattını çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Plastik ekstrüzyon üretim hattı durdurulmadan önce kovan içi temizliği ve malzeme tahliyesi yapılır. Isıtıcılar kapatılarak sistemin güvenli çalışma sıcaklığına soğuması beklenir. Devreden çıkarma işleminden sonra ana enerji şalteri kapatılarak kilitlenir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri ile Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Devreden çıkarma işleminden sonra ana enerji şalteri kapatılarak kilitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Devreden çıkarma işleminden sonra ana enerji şalteri kapatılarak kilitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim Konu Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon üretim hattını çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon üretim hattı durdurulmadan önce kovan içi temizliği ve malzeme tahliyesi yapılır. Isıtıcılar kapatılarak sistemin güvenli çalışma sıcaklığına soğuması beklenir. Devreden çıkarma işleminden sonra ana enerji şalteri kapatılarak kilitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon üretim hattını çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon üretim hattı durdurulmadan önce kovan içi temizliği ve malzeme tahliyesi yapılır. 2) Isıtıcılar kapatılarak sistemin güvenli çalışma sıcaklığına soğuması beklenir. 3) Devreden çıkarma işleminden sonra ana enerji şalteri kapatılarak kilitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastikleri geri dönüşüme hazırlama	Plastikleri geri dönüşüm işlemine hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastikleri geri dönüşüme hazırlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastikleri geri dönüşüm işlemine hazırlar. Atık plastiklerin türlerine göre ayrıştırılması ve temizlenmesi işlemleri açıklanır. Geri dönüşüme gönderilecek plastiklerin boyut küçültme hazırlıkları uygulatılır. Atık ayrıştırma işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Plastiklerde geri dönüşüm yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesine giriş: Plastikleri geri dönüşüme hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Atık ayrıştırma işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastikleri geri dönüşüme hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesine giriş: Plastikleri geri dönüşüme hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Atık ayrıştırma işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastikleri geri dönüşüme hazırlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastikleri geri dönüşüm işlemine hazırlar. Açıklamalar YZ Atık plastiklerin türlerine göre ayrıştırılması ve temizlenmesi işlemleri açıklanır. Geri dönüşüme gönderilecek plastiklerin boyut küçültme hazırlıkları uygulatılır. Atık ayrıştırma işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastikleri geri dönüşüme hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastikleri geri dönüşüm işlemine hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Atık plastiklerin türlerine göre ayrıştırılması ve temizlenmesi işlemleri açıklanır. 2) Atık ayrıştırma işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Geri dönüşüme gönderilecek plastiklerin boyut küçültme hazırlıkları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma	Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapar. Geri dönüşüm makinelerinin günlük kontrol ve bakım işlemleri gösterilir. Makine parçalarının çalışmaya uygun olup olmadığı kontrol edilir. Tema Özeti DPO Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastikleri geri dönüşüme hazırlama ile Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma arasında ilişki kurulur; plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makine parçalarının çalışmaya uygun olup olmadığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makine parçalarının çalışmaya uygun olup olmadığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Geri dönüşüm makinelerinin günlük kontrol ve bakım işlemleri gösterilir. Makine parçalarının çalışmaya uygun olup olmadığı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastikleri geri dönüşüme hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geri dönüşüm makinelerinin günlük kontrol ve bakım işlemleri gösterilir. 2) Makine parçalarının çalışmaya uygun olup olmadığı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları	Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarlarını yapar. Geri dönüşüm makinelerinde sıcaklık ve devir gibi temel ayarlar yapılır. İşlenecek plastik türüne uygun makine parametrelerinin seçilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma ile Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları arasında ilişki kurulur; plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "İşlenecek plastik türüne uygun makine parametrelerinin seçilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "İşlenecek plastik türüne uygun makine parametrelerinin seçilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Geri dönüşüm makinelerinde sıcaklık ve devir gibi temel ayarlar yapılır. İşlenecek plastik türüne uygun makine parametrelerinin seçilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geri dönüşüm makinelerinde sıcaklık ve devir gibi temel ayarlar yapılır. 2) İşlenecek plastik türüne uygun makine parametrelerinin seçilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma	Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına göre devreye alır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına göre devreye alır. Geri dönüşüm makinelerinin üretici talimatlarına uygun olarak ilk çalıştırması yapılır. Makinenin kararlı çalışma rejimine gelmesi için gerekli kontroller sağlanır. Tema Özeti DPO Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları ile Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma arasında ilişki kurulur; plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makinenin kararlı çalışma rejimine gelmesi için gerekli kontroller sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makinenin kararlı çalışma rejimine gelmesi için gerekli kontroller sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına göre devreye alır. Açıklamalar YZ Geri dönüşüm makinelerinin üretici talimatlarına uygun olarak ilk çalıştırması yapılır. Makinenin kararlı çalışma rejimine gelmesi için gerekli kontroller sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına göre devreye alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geri dönüşüm makinelerinin üretici talimatlarına uygun olarak ilk çalıştırması yapılır. 2) Makinenin kararlı çalışma rejimine gelmesi için gerekli kontroller sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma	Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Geri dönüşüm makinelerinin güvenli durdurma prosedürleri sırasıyla uygulanır. Tema Özeti DPO Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma ile Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma arasında ilişki kurulur; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Geri dönüşüm makinelerinin güvenli durdurma prosedürleri sırasıyla uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Geri dönüşüm makinelerinin güvenli durdurma prosedürleri sırasıyla uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Açıklamalar YZ Geri dönüşüm makinelerinin güvenli durdurma prosedürleri sırasıyla uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geri dönüşüm makinelerinin güvenli durdurma prosedürleri sırasıyla uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	9	Plastiklerde Geri Dönüşüm	Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma	Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Plastiklerde Geri Dönüşüm Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Makine temizliği ve son kapatma işlemleri talimatlara göre tamamlanır. Tema Özeti DPO Plastiklerde Geri Dönüşüm ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma arasında ilişki kurulur; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makine temizliği ve son kapatma işlemleri talimatlara göre tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) kısa sorularla yoklanır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makine temizliği ve son kapatma işlemleri talimatlara göre tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastiklerde Geri Dönüşüm Konu Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Açıklamalar YZ Makine temizliği ve son kapatma işlemleri talimatlara göre tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine temizliği ve son kapatma işlemleri talimatlara göre tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	9	Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini katalog değerlerine göre sınıflar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini katalog değerlerine göre sınıflar. Rotasyonel kalıplama makinelerinin teknik özellikleri katalog verileri üzerinden incelenir. Makineler kapasite ve çalışma prensiplerine göre sınıflarına ayrılarak açıklanır. Tema Özeti MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde üretim yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Makineler kapasite ve çalışma prensiplerine göre sınıflarına ayrılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Makineler kapasite ve çalışma prensiplerine göre sınıflarına ayrılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini katalog değerlerine göre sınıflar. Açıklamalar YZ Rotasyonel kalıplama makinelerinin teknik özellikleri katalog verileri üzerinden incelenir. Makineler kapasite ve çalışma prensiplerine göre sınıflarına ayrılarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini katalog değerlerine göre sınıflar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rotasyonel kalıplama makinelerinin teknik özellikleri katalog verileri üzerinden incelenir. 2) Makineler kapasite ve çalışma prensiplerine göre sınıflarına ayrılarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	9	Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde kalıp bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde kalıp bağlar. Kalıp bağlama işleminden önce makine üzerinde gerekli hazırlıklar yapılır. Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Kalıplar üretici talimatlarına uygun olarak güvenli bir şekilde makineye sabitlenir. Tema Özeti DPO Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma ile Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama arasında ilişki kurulur; plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıplar üretici talimatlarına uygun olarak güvenli bir şekilde makineye sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıplar üretici talimatlarına uygun olarak güvenli bir şekilde makineye sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde kalıp bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama işleminden önce makine üzerinde gerekli hazırlıklar yapılır. Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Kalıplar üretici talimatlarına uygun olarak güvenli bir şekilde makineye sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde kalıp bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama işleminden önce makine üzerinde gerekli hazırlıklar yapılır. 2) Kalıp bağlama sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. 3) Kalıplar üretici talimatlarına uygun olarak güvenli bir şekilde makineye sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	9	Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma	Plastik rotasyonel kalıplama makinesinin ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinesinin ayarlarını yapar. Makinenin ısı ve devir gibi çalışma ayarları teknik verilere göre yapılır. Ayar işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. Yapılan ayarların üretime uygunluğu kontrol edilerek süreç tamamlanır. Tema Özeti DPO Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama ile Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma arasında ilişki kurulur; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yapılan ayarların üretime uygunluğu kontrol edilerek süreç tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yapılan ayarların üretime uygunluğu kontrol edilerek süreç tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik rotasyonel kalıplama makinesinin ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Makinenin ısı ve devir gibi çalışma ayarları teknik verilere göre yapılır. Ayar işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. Yapılan ayarların üretime uygunluğu kontrol edilerek süreç tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik rotasyonel kalıplama makinesinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinenin ısı ve devir gibi çalışma ayarları teknik verilere göre yapılır. 2) Ayar işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. 3) Yapılan ayarların üretime uygunluğu kontrol edilerek süreç tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	9	Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme	Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Verilen teknik resme uygun hammadde ve kalıp seçimi sağlanır. Üretim aşamasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınarak çalışılır. Tema Özeti DPO Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma ile Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme arasında ilişki kurulur; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üretim aşamasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınarak çalışılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üretim aşamasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınarak çalışılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Açıklamalar YZ Verilen teknik resme uygun hammadde ve kalıp seçimi sağlanır. Üretim aşamasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınarak çalışılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Verilen teknik resme uygun hammadde ve kalıp seçimi sağlanır. 2) Üretim aşamasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınarak çalışılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	9	Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim	Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme	Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Rotasyonel kalıplama makinesinde istenen ölçü ve kalitede ürün elde edilir. Tema Özeti DPO Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme arasında ilişki kurulur; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Rotasyonel kalıplama makinesinde istenen ölçü ve kalitede ürün elde edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) kısa sorularla yoklanır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Rotasyonel kalıplama makinesinde istenen ölçü ve kalitede ürün elde edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Açıklamalar YZ Rotasyonel kalıplama makinesinde istenen ölçü ve kalitede ürün elde edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rotasyonel kalıplama makinesinde istenen ölçü ve kalitede ürün elde edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	9	Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol	Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol	Plastik işleme makineleri üretim sistemini talimatlara uygun olarak kontrol eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik işleme makineleri üretim sistemini talimatlara uygun olarak kontrol eder. Plastik işleme makinelerinin üretim sistemindeki temel bileşenleri kontrol edilir. Sistem kontrolleri ilgili üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Tema Özeti MEB Plastik işleme makinelerinde bakım ve kontrol yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol ünitesine giriş: Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Sistem kontrolleri ilgili üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol ünitesine giriş: Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Sistem kontrolleri ilgili üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik işleme makineleri üretim sistemini talimatlara uygun olarak kontrol eder. Açıklamalar YZ Plastik işleme makinelerinin üretim sistemindeki temel bileşenleri kontrol edilir. Sistem kontrolleri ilgili üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik işleme makineleri üretim sistemini talimatlara uygun olarak kontrol eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik işleme makinelerinin üretim sistemindeki temel bileşenleri kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sistem kontrolleri ilgili üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	9	Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol	Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri	Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürlerini oluşturur.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürlerini oluşturur. Plastik işleme makineleri için gerekli bakım prosedürleri hazırlanır. Prosedür hazırlama sürecinde periyodik kontrol adımları tanımlanır. Tema Özeti DPO Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol ile Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri arasında ilişki kurulur; plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol) kısa sorularla yoklanır; plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Prosedür hazırlama sürecinde periyodik kontrol adımları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol) kısa sorularla yoklanır; plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Prosedür hazırlama sürecinde periyodik kontrol adımları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürlerini oluşturur. Açıklamalar YZ Plastik işleme makineleri için gerekli bakım prosedürleri hazırlanır. Prosedür hazırlama sürecinde periyodik kontrol adımları tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürlerini oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik işleme makineleri için gerekli bakım prosedürleri hazırlanır. 2) Prosedür hazırlama sürecinde periyodik kontrol adımları tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	9	Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol	Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları	Plastik işleme makineleri periyodik bakımlarını talimatlara uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Dolu Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik işleme makineleri periyodik bakımlarını talimatlara uygun olarak yapar. Makinelerin periyodik bakımları belirlenen talimatlara göre yapılır. Periyodik bakım çalışmalarında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1 Özbilgi/Özyönetim DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Plastik işleme makinalarında üretim yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri ile Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları arasında ilişki kurulur; plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım çalışmalarında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım çalışmalarında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol Konu Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik işleme makineleri periyodik bakımlarını talimatlara uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Makinelerin periyodik bakımları belirlenen talimatlara göre yapılır. Periyodik bakım çalışmalarında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik İşleme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik işleme makineleri periyodik bakımlarını talimatlara uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinelerin periyodik bakımları belirlenen talimatlara göre yapılır. 2) Periyodik bakım çalışmalarında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	9	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik İşleme Uygulamaları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Plastik İşleme Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Plastik İşleme Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Plastik Teknolojisi 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Plastik Teknolojisi - Plastik Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Plastik İşleme Uygulamaları dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri (32 ders saati)

Plastik enjeksiyon üretiminde hazırlık işlemleri yapabilme
- 1. Kullanılan hammaddeler
  
  Plastik enjeksiyon makinesinde, istenen ürün özelliklerine uygun olarak hammadde hazırlar.
- 2. Üretime hazırlama
  
  Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak üretime hazırlar.
- 3. Kalıbını üretime hazırlama
  
  Plastik enjeksiyon kalıbını üretime hazırlar.
2. Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Kalıp İşlemleri (22 ders saati)

Plastik enjeksiyon makinelerinde kalıp işlemleri yapabilme
- 1. Kalıbı bağlama
  
  Plastik enjeksiyon makinesine talimatlara uygun olarak kalıp bağlar.
- 2. Kalıbı sökme
  
  Plastik enjeksiyon makinesinde talimatlara uygun olarak kalıp söker.
3. Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Ayarlar (22 ders saati)

Plastik enjeksiyon makinelerinin ayarlarını yapabilme
- 1. Mengene ayarı
  
  Plastik enjeksiyon makinesinde mengene ünitesi ayarlarını yapar.
- 2. Enjeksiyon ünitesi ayarı
  
  Plastik enjeksiyon makinesinde enjeksiyon ünitesi ayarlarını yapar.
4. Plastik Enjeksiyon Makinelerinde Üretim (32 ders saati)

Plastik enjeksiyon makinelerinde üretim yapabilme
- 1. Makineyi devreye alma
  
  Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreye alır.
- 2. Makinede ürün kontrolü
  
  Plastik enjeksiyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.
- 3. Makineyi durdurma
  
  Plastik enjeksiyon makinesini talimatlara uygun olarak devreden çıkarır.
5. Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretime Hazırlık (32 ders saati)

Plastik ekstrüzyon makinelerinde üretime hazırlık yapabilme
- 1. Plastik ekstrüzyon makinelerinin türleri
  
  Plastik ekstrüzyon makinesini katalog değerlerine göre sınıflar.
- 2. Makineye kalıp bağlama
  
  Plastik ekstrüzyon makinesine kalıp bağlar.
- 3. Makine ayarlarını yapma
  
  Plastik ekstrüzyon makine ayarlarını yapar.
6. Plastik Ekstrüzyon Makinelerinde Üretim (55 ders saati)

Plastik ekstrüzyon makinelerinde üretim yapabilme
- 1. Plastik ekstrüzyon makinesini devreye alma
  
  Plastik ekstrüzyon makinesini çalışma talimatlarına uygun olarak devreye alır.
- 2. Plastik ekstrüzyon profil üretimi
  
  Plastik ekstrüzyon profil üretimini yapar.
- 3. Plastik ekstrüzyon levha üretimi
  
  Plastik ekstrüzyon levha üretimini yapar.
- 4. Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrolleri
  
  Plastik ekstrüzyon ürünlerinin ara ve son kontrollerini verilen resme uygun olarak yapar.
- 5. Plastik ekstrüzyon üretim hattını devreden çıkarma
  
  Plastik ekstrüzyon üretim hattını çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır.
7. Plastiklerde Geri Dönüşüm (54 ders saati)

Plastiklerde geri dönüşüm yapabilme
- 1. Plastikleri geri dönüşüme hazırlama
  
  Plastikleri geri dönüşüm işlemine hazırlar.
- 2. Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapma
  
  Plastik geri dönüşüm makinelerinin hazırlık işlemlerini yapar.
- 3. Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarları
  
  Plastik geri dönüşüm makinelerinin ayarlarını yapar.
- 4. Plastik geri dönüşüm makinelerini devreye alma
  
  Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına göre devreye alır.
- 5. Plastik geri dönüşüm makinelerini devreden çıkarma
  
  Plastik geri dönüşüm makinelerini çalışma talimatlarına uygun olarak devreden çıkarır.
8. Plastik Rotasyonel Kalıplama Makinelerinde Üretim (43 ders saati)

Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde üretim yapabilme
- 1. Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini karşılaştırma
  
  Plastik rotasyonel kalıplama makinelerini katalog değerlerine göre sınıflar.
- 2. Plastik rotasyonel kalıplama makinelerine kalıp bağlama
  
  Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde kalıp bağlar.
- 3. Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ayar yapma
  
  Plastik rotasyonel kalıplama makinesinin ayarlarını yapar.
- 4. Plastik rotasyonel kalıplama makinelerinde ürün elde etme
  
  Plastik rotasyonel kalıplama makinesinde verilen resme uygun olarak ürün elde eder.
9. Plastik İşleme Makinelerinde Bakım ve Kontrol (32 ders saati)

Plastik işleme makinelerinde bakım ve kontrol yapabilme
- 1. Plastik işleme makineleri üretim sistemini kontrol
  
  Plastik işleme makineleri üretim sistemini talimatlara uygun olarak kontrol eder.
- 2. Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürleri
  
  Plastik işleme makinelerinin bakım prosedürlerini oluşturur.
- 3. Plastik işleme makineleri periyodik bakım talimatları
  
  Plastik işleme makineleri periyodik bakımlarını talimatlara uygun olarak yapar.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF PLASTİK İŞLEME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik Enjeksiyon Üretiminde Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF PLASTİK İŞLEME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI