T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri	Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik el enjeksiyon makinesinin çalışma prensibi ve elemanları üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıplarının kullanım yerleri, kalıp elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbının krokisi örnekleri verilir. Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesine giriş: Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesine giriş: Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar Plastik el enjeksiyon makinesinin çalışma prensibi ve elemanları üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıplarının kullanım yerleri, kalıp elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbının krokisi örnekleri verilir. Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik el enjeksiyon makinesinin çalışma prensibi ve elemanları üzerinde durulur. 2) Plastik el enjeksiyon kalıplarının kullanım yerleri, kalıp elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. 3) Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbının krokisi örnekleri verilir. 4) Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri	Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Montaj resminde bulunması gereken unsurlar, plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resminin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbında kullanılan standart makine elemanları üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Açıklamalar Montaj resminde bulunması gereken unsurlar, plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resminin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbında kullanılan standart makine elemanları üzerinde durulur. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj resminde bulunması gereken unsurlar, plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resminin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbında kullanılan standart makine elemanları üzerinde durulur. 2) Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Torna tezgâhının çalışma prensibi, torna tezgâhında güvenli çalışma kuralları, torna tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Torna tezgâhının çalışma prensibi, torna tezgâhında güvenli çalışma kuralları, torna tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Torna tezgâhının çalışma prensibi, torna tezgâhında güvenli çalışma kuralları, torna tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. 2) Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Tornalama yöntemleri, işe uygun kesici seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Tornalama temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Tornalama temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Tornalama temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Tornalama yöntemleri, işe uygun kesici seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Tornalama temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tornalama yöntemleri, işe uygun kesici seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. 2) Tornalama temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme ile Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Frezeleme yöntemleri ve freze çakıları üzerinde durulur. Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Frezeleme yöntemleri ve freze çakıları üzerinde durulur. Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Frezeleme yöntemleri ve freze çakıları üzerinde durulur. 2) Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bağlanan iş parçasının diklik ve paralellik kontrolünü komparatör ile yapmanın önemi üzerinde durulur. Frezeleme temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki haftada işlenen frezeleme yöntemleri ve temel tezgah işlemleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin geçen hafta öğrendikleri tekniklerin bu haftaki kalıp elemanı üretiminde nasıl kullanılabileceği tartışılır. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen genel frezeleme tekniklerinin, bu haftadaki spesifik plastik el enjeksiyon kalıp elemanları üretimine nasıl entegre edildiği vurgulanır. Teorik bilgilerin pratik üretimdeki karşılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş35 dk Öğrencilere plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının üretiminde freze tezgahının kritik rolü aktarılır. Frezeleme işlemlerinde teknik resme sadık kalmanın önemi ve iş parçalarının geometrik toleransları üzerinde durulur. İşlem öncesinde kullanılacak araç-gereçler ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Etkileşimli tahta üzerinden teknik resim örnekleri gösterilerek, plastik kalıp elemanlarının frezeleme aşamaları görsel olarak incelenir. Öğrencilerden verilen resimdeki ölçü ve toleransların analiz edilmesi istenir. 25 dk Etkinlik 2 Freze tezgahında bağlanan iş parçalarının diklik ve paralellik kontrolünün komparatör ile yapılmasının önemi üzerinde durulur. Komparatör kullanımı ve hassas ölçüm teknikleri uygulamalı olarak gösterilir. 30 dk Etkinlik 3 Öğrencilere farklı kalıp elemanları için hazırlanan frezeleme temrinleri dağıtılır. Temrinlerdeki işlem basamaklarının ve kesici uç seçimlerinin teknik resimle uyumu gruplar halinde tartışılır. 30 dk Etkinlik 4 Laboratuvar ortamında farklı frezeleme yöntemleri (yüzey işleme, kanal açma, delik çapı hassaslaştırma) örnek parçalar üzerinde gözlemlenir. Öğrencilerden işlemin teknik resimdeki karşılığını tespit etmeleri istenir. Uygulama20 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden seçilen bir kalıp elemanı üzerinde markalama aletleri kullanarak teknik resme uygun işaretlemeler yapmaları istenir. İş parçası üzerine yapılacak işlemlerin netleşmesi sağlanır. 30 dk Etkinlik 2 Freze tezgahında iş parçasının bağlanması ve bağlama sonrası komparatör ile diklik/paralellik kontrollerinin yapılması uygulaması gerçekleştirilir. Kontrol sonuçları teknik resimle karşılaştırılır. 30 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden verilen temrinlere uygun olarak frezeleme işlemlerini gerçekleştirmeleri istenir. İşlem sırasında kesici uçlerin ve devir hızlarının doğru ayarlanması kontrol edilir. 20 dk Etkinlik 4 Kanal açma veya yüzey işleme gibi spesifik işlemleri içeren alt aşamalar, öğrencilerin kendi çalışma istasyonlarında teknik resme uygun olarak tamamlamaları istenir. 30 dk Etkinlik 5 İşlenen parçaların nihai ölçülerinin kumpas ve komparatör ile kontrolü yapılır. Hatalı veya tolerans dışı kalan bölgelerin tespit edilip düzeltilmesi için gerekli işlemler uygulanır. 30 dk Etkinlik 6 Tamamlanan parçaların yüzey kalitesi ve geometrik uygunluğu değerlendirilir. Öğrencilerden işlem sonrası tezgah temizliği ve araçların yerine yerleştirilmesi istenir. Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerce üretilen plastik el enjeksiyon kalıp elemanları, teknik resimdeki ölçü ve tolerans değerleri açısından değerlendirilir. Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak öğrencilerin frezeleme becerileri ve hassasiyetleri kaydedilir. Süreç sonunda hatalı uygulamalar üzerinden genel bir geri bildirim sağlanır. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş YZ 35 dk Öğrencilere plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının üretiminde freze tezgahının kritik rolü aktarılır. Frezeleme işlemlerinde teknik resme sadık kalmanın önemi ve iş parçalarının geometrik toleransları üzerinde durulur. İşlem öncesinde kullanılacak araç-gereçler ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden teknik resim örnekleri gösterilerek, plastik kalıp elemanlarının frezeleme aşamaları görsel olarak incelenir. Öğrencilerden verilen resimdeki ölçü ve toleransların analiz edilmesi istenir. Keşfetme YZ 25 dk Freze tezgahında bağlanan iş parçalarının diklik ve paralellik kontrolünün komparatör ile yapılmasının önemi üzerinde durulur. Komparatör kullanımı ve hassas ölçüm teknikleri uygulamalı olarak gösterilir. Keşfetme YZ 30 dk Öğrencilere farklı kalıp elemanları için hazırlanan frezeleme temrinleri dağıtılır. Temrinlerdeki işlem basamaklarının ve kesici uç seçimlerinin teknik resimle uyumu gruplar halinde tartışılır. Keşfetme YZ 30 dk Laboratuvar ortamında farklı frezeleme yöntemleri (yüzey işleme, kanal açma, delik çapı hassaslaştırma) örnek parçalar üzerinde gözlemlenir. Öğrencilerden işlemin teknik resimdeki karşılığını tespit etmeleri istenir. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden seçilen bir kalıp elemanı üzerinde markalama aletleri kullanarak teknik resme uygun işaretlemeler yapmaları istenir. İş parçası üzerine yapılacak işlemlerin netleşmesi sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Freze tezgahında iş parçasının bağlanması ve bağlama sonrası komparatör ile diklik/paralellik kontrollerinin yapılması uygulaması gerçekleştirilir. Kontrol sonuçları teknik resimle karşılaştırılır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden verilen temrinlere uygun olarak frezeleme işlemlerini gerçekleştirmeleri istenir. İşlem sırasında kesici uçlerin ve devir hızlarının doğru ayarlanması kontrol edilir. Uygulama YZ 20 dk Kanal açma veya yüzey işleme gibi spesifik işlemleri içeren alt aşamalar, öğrencilerin kendi çalışma istasyonlarında teknik resme uygun olarak tamamlamaları istenir. Uygulama YZ 30 dk İşlenen parçaların nihai ölçülerinin kumpas ve komparatör ile kontrolü yapılır. Hatalı veya tolerans dışı kalan bölgelerin tespit edilip düzeltilmesi için gerekli işlemler uygulanır. Uygulama YZ 30 dk Tamamlanan parçaların yüzey kalitesi ve geometrik uygunluğu değerlendirilir. Öğrencilerden işlem sonrası tezgah temizliği ve araçların yerine yerleştirilmesi istenir. Sonuçlandırma YZ 55 dk Öğrencilerce üretilen plastik el enjeksiyon kalıp elemanları, teknik resimdeki ölçü ve tolerans değerleri açısından değerlendirilir. Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak öğrencilerin frezeleme becerileri ve hassasiyetleri kaydedilir. Süreç sonunda hatalı uygulamalar üzerinden genel bir geri bildirim sağlanır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Bağlanan iş parçasının diklik ve paralellik kontrolünü komparatör ile yapmanın önemi üzerinde durulur. Frezeleme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağlanan iş parçasının diklik ve paralellik kontrolünü komparatör ile yapmanın önemi üzerinde durulur. 2) Frezeleme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Taşlama tezgâhının çalışma prensibi, taşlama tezgâhında güvenli çalışma kuralları, taşlama tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme ile Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Taşlama tezgâhının çalışma prensibi, taşlama tezgâhında güvenli çalışma kuralları, taşlama tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşlama tezgâhının çalışma prensibi, taşlama tezgâhında güvenli çalışma kuralları, taşlama tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur. 2) Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Taşlama yöntemleri, işe uygun taşlama taşı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Taşlama temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Taşlama temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Taşlama temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Taşlama yöntemleri, işe uygun taşlama taşı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. Taşlama temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşlama yöntemleri, işe uygun taşlama taşı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir. 2) Taşlama temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik enjeksiyon kalıplarının çalışma prensibi ve plastik enjeksiyon kalıplarının elemanları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının özellikleri ve plastik enjeksiyon kalıplarında eğim açısı üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar Plastik enjeksiyon kalıplarının çalışma prensibi ve plastik enjeksiyon kalıplarının elemanları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının özellikleri ve plastik enjeksiyon kalıplarında eğim açısı üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarının çalışma prensibi ve plastik enjeksiyon kalıplarının elemanları üzerinde durulur. 2) Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının özellikleri ve plastik enjeksiyon kalıplarında eğim açısı üzerinde durulur. 3) Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resimleri ve kalıp montaj resminde standart makine elemanları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri arasında ilişki kurulur; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Açıklamalar Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resimleri ve kalıp montaj resminde standart makine elemanları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resimleri ve kalıp montaj resminde standart makine elemanları üzerinde durulur. 2) Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme	Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Dalma erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve güvenli çalışma üzerinde durulur. Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Dalma erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve güvenli çalışma üzerinde durulur. Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dalma erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve güvenli çalışma üzerinde durulur. 2) Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme	Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Dalma erozyon tezgâhında dielektrik sıvısı kullanmanın amacı ve dalma erozyon tezgâhında çalışma işlem basamakları üzerinde durulur. Dalma erozyon işleme temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Dalma erozyon işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Dalma erozyon işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Dalma erozyon tezgâhında dielektrik sıvısı kullanmanın amacı ve dalma erozyon tezgâhında çalışma işlem basamakları üzerinde durulur. Dalma erozyon işleme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dalma erozyon tezgâhında dielektrik sıvısı kullanmanın amacı ve dalma erozyon tezgâhında çalışma işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Dalma erozyon işleme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme	Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Yolluk sisteminin amacı, yolluk sisteminin çeşitleri, dağıtıcı kanal ve giriş kanal çeşitleri üzerinde durulur. Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarının oluşturulması için gerekli olan işlem basamakları üzerinde durulur. Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme ile Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Yolluk sisteminin amacı, yolluk sisteminin çeşitleri, dağıtıcı kanal ve giriş kanal çeşitleri üzerinde durulur. Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarının oluşturulması için gerekli olan işlem basamakları üzerinde durulur. Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolluk sisteminin amacı, yolluk sisteminin çeşitleri, dağıtıcı kanal ve giriş kanal çeşitleri üzerinde durulur. 2) Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarının oluşturulması için gerekli olan işlem basamakları üzerinde durulur. 3) Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme	Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pimlerin ve soğutma kanallarının amacı, çeşitleri ve itici pim delikleri ve soğutma kanallarının oluşturulmasında işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pimlerin ve soğutma kanallarının amacı, çeşitleri ve itici pim delikleri ve soğutma kanallarının oluşturulmasında işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pimlerin ve soğutma kanallarının amacı, çeşitleri ve itici pim delikleri ve soğutma kanallarının oluşturulmasında işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı	Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Plastik enjeksiyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Plastik enjeksiyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. Eğitim materyali olarak kullanılan plastik enjeksiyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme ile Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı arasında ilişki kurulur; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar Plastik enjeksiyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Plastik enjeksiyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. Eğitim materyali olarak kullanılan plastik enjeksiyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik enjeksiyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. 3) Plastik enjeksiyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. 4) Eğitim materyali olarak kullanılan plastik enjeksiyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. 5) Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım ünitesine giriş: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri / Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım	Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri	Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Plastik enjeksiyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri arasında ilişki kurulur; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Açıklamalar Plastik enjeksiyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. 2) Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik ekstrüzyon makinesinde kullanılan plastik hammaddeler üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik ekstrüzyon makinesinde kullanılan plastik hammaddeler üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik ekstrüzyon makinesinde kullanılan plastik hammaddeler üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Açıklamalar Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin belirlenmesinin önemi ve plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin işlenmesinde dikkat edilecek hususlar üzerinde durulur. Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin belirlenmesinin önemi ve plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin işlenmesinde dikkat edilecek hususlar üzerinde durulur. Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin belirlenmesinin önemi ve plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin işlenmesinde dikkat edilecek hususlar üzerinde durulur. 2) Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. İş parçalarının tel erozyon tezgâhına bağlanma şekilleri, tezgâhta dielektrik sıvısı kullanmanın amacı, tezgâhta çalışma işlem basamakları ve tezgâh performansını etkileyen faktörler üzerinde durulur. İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar İş parçalarının tel erozyon tezgâhına bağlanma şekilleri, tezgâhta dielektrik sıvısı kullanmanın amacı, tezgâhta çalışma işlem basamakları ve tezgâh performansını etkileyen faktörler üzerinde durulur. İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş parçalarının tel erozyon tezgâhına bağlanma şekilleri, tezgâhta dielektrik sıvısı kullanmanın amacı, tezgâhta çalışma işlem basamakları ve tezgâh performansını etkileyen faktörler üzerinde durulur. 2) İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme	Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Vakum kanallarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulması sağlanır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici takım seçimi yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici takım seçimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici takım seçimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Vakum kanallarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulması sağlanır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici takım seçimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum kanallarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulması sağlanır. 2) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici takım seçimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme	Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Kanalların yüzey kalitesi ve kanal derinlikleri kontrol edilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kanalların yüzey kalitesi ve kanal derinlikleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kanalların yüzey kalitesi ve kanal derinlikleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Kanalların yüzey kalitesi ve kanal derinlikleri kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanalların yüzey kalitesi ve kanal derinlikleri kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme	Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması sağlanır. Tezgah üzerinde uygun kesici takımlar kullanılarak delme işlemleri gerçekleştirilir. İş parçasının güvenli bağlanması için gerekli tedbirler alınır. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "İş parçasının güvenli bağlanması için gerekli tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "İş parçasının güvenli bağlanması için gerekli tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Açıklamalar YZ Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması sağlanır. Tezgah üzerinde uygun kesici takımlar kullanılarak delme işlemleri gerçekleştirilir. İş parçasının güvenli bağlanması için gerekli tedbirler alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması sağlanır. 2) İş parçasının güvenli bağlanması için gerekli tedbirler alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tezgah üzerinde uygun kesici takımlar kullanılarak delme işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri	Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar. Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar. Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar. Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir. 2) Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı ünitesine giriş: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Dolu Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Plastik ekstrüzyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Tema Özeti DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri ile Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri arasında ilişki kurulur; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı Konu Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Açıklamalar Plastik ekstrüzyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Torna Tezgahı Matkap Tezgahı CNC Freze Tezgahları Taşlama Tezgahları Testere Tesviyeci Masası Tesviyeci Eğesi Markalama Aletleri Makine Testeresi Torna Freze Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Plastik Kalıp Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur. 2) Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	9	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Plastik Kalıp Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Plastik Kalıp Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Plastik Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Plastik Kalıp Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Plastik Kalıp Atölyesi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Plastik Teknolojisi - Plastik Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Plastik Kalıp Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı (16 ders saati)
- 1. Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri
  
  Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.
  Plastik el enjeksiyon makinesinin çalışma prensibi ve elemanları üzerinde durulur.
  Plastik el enjeksiyon kalıplarının kullanım yerleri, kalıp elemanlarının özellikleri üzerinde durulur.
  Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbının krokisi örnekleri verilir.
  Plastik el enjeksiyon kalıp temrinleri verilir.
- 2. Plastik El Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri
  
  Plastik el enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer.
  Montaj resminde bulunması gereken unsurlar, plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resminin çizim işlem basamakları ve plastik el enjeksiyon kalıbında kullanılan standart makine elemanları üzerinde durulur.
  Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resmini çizme temrinleri verilir.
2. Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı (60 ders saati)
- 1. Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Torna Tezgâhında İşleme
  
  Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Torna tezgahında verilen resme uygun olarak işler.
  Torna tezgâhının çalışma prensibi, torna tezgâhında güvenli çalışma kuralları, torna tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur.
  Tornalama yöntemleri, torna katerleri, kesicileri ve kesicilerin bilenmesi üzerinde durulur.
  Tornalama yöntemleri, işe uygun kesici seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir.
  Tornalama temrinleri verilir.
- 2. Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Freze Tezgâhında İşleme
  
  Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Freze tezgahında verilen resme uygun olarak işler.
  Freze tezgâhının çalışma prensibi, freze tezgâhında güvenli çalışma kuralları, freze tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur.
  Frezeleme yöntemleri ve freze çakıları üzerinde durulur.
  Frezeleme yöntemleri, işe uygun freze çakısı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir.
  Bağlanan iş parçasının diklik ve paralellik kontrolünü komparatör ile yapmanın önemi üzerinde durulur.
  Frezeleme temrinleri verilir.
- 3. Plastik El Enjeksiyon Kalıp Elemanlarını Taşlama Tezgâhında İşleme
  
  Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını Taşlama tezgahında verilen resme uygun olarak işler.
  Taşlama tezgâhının çalışma prensibi, taşlama tezgâhında güvenli çalışma kuralları, taşlama tezgâhı çeşitleri ve kısımları üzerinde durulur.
  Taşlama yöntemleri, taşlama taşları ve taş etiketinin okunması üzerinde durulur.
  Taşlama yöntemleri, işe uygun taşlama taşı seçmenin önemi ve işe göre devir hesabı örnekleri verilir.
  Taşlama temrinleri verilir.
3. Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı (16 ders saati)
- 1. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Yapım Resimleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.
  Plastik enjeksiyon kalıplarının çalışma prensibi ve plastik enjeksiyon kalıplarının elemanları üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının özellikleri ve plastik enjeksiyon kalıplarında eğim açısı üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıbının krokisini ve plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının yapım resimlerini çizme temrinleri verilir.
- 2. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montaj Resimleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının imalata uygun montaj resmini çizer.
  Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj resimleri ve kalıp montaj resminde standart makine elemanları üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıp elemanlarının montaj temrinleri verilir.
4. Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı (32 ders saati)
- 1. Plastik Enjeksiyon Kalıplarını Dalma Erozyon Tezgâhında İşleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler.
  Dalma erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve güvenli çalışma üzerinde durulur.
  Dalma erozyon yöntemleri, dalma erozyon elektrot malzeme çeşitleri ve dalma erozyon elektrotlarının (Ecu) biçimlendirilme yöntemleri üzerinde durulur.
  Dalma erozyon tezgâhında dielektrik sıvısı kullanmanın amacı ve dalma erozyon tezgâhında çalışma işlem basamakları üzerinde durulur.
  Dalma erozyon işleme temrinleri verilir.
- 2. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Dağıtıcı ve Giriş Kanallarını İşleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
  Yolluk sisteminin amacı, yolluk sisteminin çeşitleri, dağıtıcı kanal ve giriş kanal çeşitleri üzerinde durulur.
  Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarının oluşturulması için gerekli olan işlem basamakları üzerinde durulur.
  Dağıtıcı kanal ve giriş kanallarını dalma erozyon tezgâhında işleme temrinleri verilir.
5. Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler (24 ders saati)
- 1. Plastik Enjeksiyon Kalıplarında İtici Pim Delikleri ve Soğutma Kanallarını İşleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
  Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pimlerin ve soğutma kanallarının amacı, çeşitleri ve itici pim delikleri ve soğutma kanallarının oluşturulmasında işlem basamakları üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme temrinleri verilir.
- 2. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Parlatma İşlemleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar.
  Plastik enjeksiyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir.
- 3. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Montajı
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
  Plastik enjeksiyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur.
  Eğitim materyali olarak kullanılan plastik enjeksiyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir.
  Montajı yapılan kalıbın enjeksiyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir.
6. Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım (16 ders saati)
- 1. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.
  Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur.
- 2. Plastik Enjeksiyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.
  Plastik enjeksiyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur.
  Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir.
7. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi (84 ders saati)
- 1. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Yapım Resimleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.
  Plastik ekstrüzyon makinesinin çalışma prensibi, plastik ekstrüzyon makinesinin elemanları üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının kullanım yerleri, Plastik ekstrüzyon kalıplarının çeşitleri, Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları ve özellikleri üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimlerinin çizim işlem basamakları ve plastik ekstrüzyon makinesinde kullanılan plastik hammaddeler üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıbının krokisini ve plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının yapım resimleri çizme ile ilgili temrinler verilir.
- 2. Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibrelerin ve Separatörlerin Ana Ölçülerini İşleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.
  Kalibrenin ve seperatörlerin özellikleri üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin belirlenmesinin önemi ve plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerinin işlenmesinde dikkat edilecek hususlar üzerinde durulur.
  Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini belirleme, Kalıp, kalibre ve seperatörün referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir.
- 3. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarını Tel Erozyon Tezgâhında İşleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler.
  Tel erozyon tezgâhının çalışma prensibi, kısımları ve tezgâhta güvenli çalışma talimatları üzerinde durulur.
  İş parçalarının tel erozyon tezgâhına bağlanma şekilleri, tezgâhta dielektrik sıvısı kullanmanın amacı, tezgâhta çalışma işlem basamakları ve tezgâh performansını etkileyen faktörler üzerinde durulur.
  İşe uygun tel elektrot seçme, tel elektrot bağlantı ayarları ve tezgâh işleme ayarları ile ilgili temrinler verilir.
- 4. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.
  Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir.
8. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık (60 ders saati)
- 1. Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Separatör Vakum Kanallarını İşleme
  
  Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
- 2. Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme
  
  Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler.
- 3. Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Separatörlerin Parlatma İşlemleri
  
  Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar.
  Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir.
- 4. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur.
  Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir.
  Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir.
9. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Bakımı (16 ders saati)
- 1. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Prosedürleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.
  Bakım ve onarımın önemi, bakım prosedürleri, bakım kart bilgileri ve bakım talimatları üzerinde durulur.
- 2. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakım Yöntemleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının günlük, haftalık, aylık ve yıllık bakımları üzerinde durulur.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım kartları ile ilgili örnekler verilir.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye plastik el enjeksiyon, plastik makine enjeksiyon kalıplarının üretimi, bakım-onarımı ve plastik ekstrüzyon kalıplarının üretimini, bakım-onarımını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI