T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TERMOSET KALIPLAMA TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesine giriş: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesine giriş: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak arasında ilişki kurulur; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak arasında ilişki kurulur; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak arasında ilişki kurulur; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termoset kalıpların pres tablalarına uygun aparatlarla sabitlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak arasında ilişki kurulur; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama işleminde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak	Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak arasında ilişki kurulur; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Açıklamalar YZ Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres ekseni ile kalıp merkezlemesinin doğruluğu kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Termoset kalıpların termoset preslerine bağlanma aşamasında dikkat edilen güvenlik kuralları ve montaj teknikleri hatırlanır. Öğrencilerin önceki haftadaki bağlantı prosedürlerini ne kadar doğru uyguladıkları sorgulanır. Köprü Kurma YZ Termoset preslerine yapılan kalıp bağlantılarının ardından, üretim sürecinin bir sonraki aşaması olan vakum sistemine entegrasyonu ve vakum kalıplarının makineye bağlanması arasındaki teknik süreklilik açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere vakum kalıplarının üretim sürecindeki kritik rolü ve plastik vakum makinesine bağlanma aşamasının önemi aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinden vakum sisteminin çalışma prensibi görselleştirilerek gösterilir. Vakum kalıplarının doğru montajının ürün kalitesi üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Plastik vakum makinesi ve vakum kalıpları teknik dokümanlar üzerinden incelenir. Vakum kalıbının makineye bağlanma noktaları, bağlantı aparatları ve sızdırmazlık elemanlarının fonksiyonları görsel materyaller eşliğinde analiz edilir. Uygulama35 dk Öğrencilerden belirlenen vakum kalıplarını plastik vakum makinesine teknik şartnameye uygun şekilde bağlamaları istenir. Bağlantı sırasında sızdırmazlık kontrolü ve montaj sürelerinin takibi gözlem formu üzerinden öğretmen tarafından denetlenir. Sonuçlandırma10 dk Vakum kalıplarının makineye bağlanma sürecinde karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları tartışılır. Öğrencilerin uygulama sırasında sergilediği beceriler derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere vakum kalıplarının üretim sürecindeki kritik rolü ve plastik vakum makinesine bağlanma aşamasının önemi aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinden vakum sisteminin çalışma prensibi görselleştirilerek gösterilir. Vakum kalıplarının doğru montajının ürün kalitesi üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Plastik vakum makinesi ve vakum kalıpları teknik dokümanlar üzerinden incelenir. Vakum kalıbının makineye bağlanma noktaları, bağlantı aparatları ve sızdırmazlık elemanlarının fonksiyonları görsel materyaller eşliğinde analiz edilir. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden belirlenen vakum kalıplarını plastik vakum makinesine teknik şartnameye uygun şekilde bağlamaları istenir. Bağlantı sırasında sızdırmazlık kontrolü ve montaj sürelerinin takibi gözlem formu üzerinden öğretmen tarafından denetlenir. Sonuçlandırma YZ 10 dk Vakum kalıplarının makineye bağlanma sürecinde karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları tartışılır. Öğrencilerin uygulama sırasında sergilediği beceriler derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak arasında ilişki kurulur; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak arasında ilişki kurulur; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak arasında ilişki kurulur; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum kalıplarının plastik vakum makinesine montajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak arasında ilişki kurulur; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bağlama sürecinde iş güvenliği kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak	Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak arasında ilişki kurulur; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Açıklamalar YZ Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağlama işleminin belirlenen sürede tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik termoset kalıplama presinin çalışma parametreleri ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres ayarlarının verilen sürede yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak	Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak arasında ilişki kurulur; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Açıklamalar YZ Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar işleminde iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinenin çalışma sıcaklık değerleri teknik verilere göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 23. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pres basınç değerlerinin uygun aralıkta olması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık	Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak	Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık ünitesinin 24. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak arasında ilişki kurulur; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısa sorularla yoklanır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Konu Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Açıklamalar YZ Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcaklık ve basınç ayarları belirlenen sürede tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Resme Uygun Ürün Elde Etmek üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesine giriş: Resme Uygun Ürün Elde Etmek üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Resme Uygun Ürün Elde Etmek arasında ilişki kurulur; resme Uygun Ürün Elde Etmek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Resme Uygun Ürün Elde Etmek arasında ilişki kurulur; resme Uygun Ürün Elde Etmek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Resme Uygun Ürün Elde Etmek arasında ilişki kurulur; resme Uygun Ürün Elde Etmek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Teknik resim ölçülerine uygun termoset kalıplama işlemi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Resme Uygun Ürün Elde Etmek arasında ilişki kurulur; resme Uygun Ürün Elde Etmek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp sıkma ve baskı basıncı parametreleri resim detaylarına göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Resme Uygun Ürün Elde Etmek	Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Resme Uygun Ürün Elde Etmek arasında ilişki kurulur; resme Uygun Ürün Elde Etmek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Resme Uygun Ürün Elde Etmek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; resme Uygun Ürün Elde Etmek konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Resme Uygun Ürün Elde Etmek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Resme Uygun Ürün Elde Etmek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Açıklamalar YZ Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Resme Uygun Ürün Elde Etmek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz biçimde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; resme Uygun Ürün Elde Etmek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Resme Uygun Ürün Elde Etmek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Resme Uygun Ürün Elde Etmek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim Hatalarını Gidermek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim Hatalarını Gidermek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim Hatalarını Gidermek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim Hatalarını Gidermek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim Hatalarını Gidermek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim Hatalarını Gidermek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termoset kalıplama üretiminde karşılaşılan yaygın hatalar tespit edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim Hatalarını Gidermek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim Hatalarını Gidermek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hatalı ürünlerin oluşum nedenleri incelenerek gerekli düzeltmeler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim	Üretim Hatalarını Gidermek	Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Dolu Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Tema Özeti DPO Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim Hatalarını Gidermek ile Üretim Hatalarını Gidermek arasında ilişki kurulur; üretim Hatalarını Gidermek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim Hatalarını Gidermek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim Hatalarını Gidermek) kısa sorularla yoklanır; üretim Hatalarını Gidermek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim Hatalarını Gidermek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim Konu Üretim Hatalarını Gidermek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Termoset Pres Plastik Vakum Makinesi Termoset Kalıp Vakum Kalıbı Kaynaklar Termoset Kalıplama Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim Hatalarını Gidermek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim Hatalarını Gidermek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine ayarları güncellenerek benzer hataların tekrar etmesi önlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim Hatalarını Gidermek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Termoset Kalıplama Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Termoset Kalıplama Teknolojisi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Termoset Kalıplama Teknolojisi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Plastik Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Termoset Kalıplama Teknolojisi Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Plastik Teknolojisi - Plastik Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Termoset Kalıplama Teknolojisi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık (48 ders saati)
- 1. Termoset Kalıplarını Termoset Preslerine Bağlamak
  
  Termoset kalıplarını üretime uygun olarak termoset preslerine bağlar.
- 2. Vakum Kalıplarını Plastik Vakum Makinesine Bağlamak
  
  Vakum kalıplarını plastik vakum makinesine verilen sürede bağlar.
- 3. Plastik Termoset Kalıplama Presinin Ayarlarını Yapmak
  
  Plastik termoset kalıplama presinin ayarlarını verilen sürede yapar.
- 4. Sıcaklık ve Basınç Değerlerini Ayarlamak
  
  Verilen sürede plastik termoset kalıplama makinesinin sıcaklık ve basınç değerlerini ayarlar.
2. Termoset Kalıplama Makinelerinde Üretim (24 ders saati)
- 1. Resme Uygun Ürün Elde Etmek
  
  Termoset kalıplama makinesinde verilen resme uygun ürün elde eder.
- 2. Üretim Hatalarını Gidermek
  
  Termoset kalıplama makinelerinde üretim hatalarını giderir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; termoset plastik kalıplama makinelerinde üretim yapma, termoset plastik kalıplama makinesini işe hazırlama ve termoset plastik kalıplama makinesinin kontrol ve bakımını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TERMOSET KALIPLAMA TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Termoset Kalıplama İşlemine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TERMOSET KALIPLAMA TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI