1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları Dolu
- Ders
- Ofis Araçları ve Programlama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları
- Konu
- Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Tema Özeti MEB
Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları Temel Araçlarını Kullanabilme
Programlar Arası Bileşenler MEB
Diğer Derslerle İlişki MEB
Matematik, Yabancı Dil ders(ler)i ile ilişkilendirilir.
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
- Gözlem Formu
- Kontrol Listesi
- Portfolyo / Elektronik Portfolyo
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
Bu derste öğrencilerin programlama dillerini anlık geribildirime imkânı sağladığından performans çalışmaları, dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi gibi ölçme araçları tercih edilebilir. Kelime işlemci kullanma, hesap tablosu hazırlama, sunu oluşturma ürün dosyası hazırlatılabilir. Blok tabanlı programın işlevlerini listeleme, temel algoritmaları planlama, program hatalarını ayıklama, program geliştirerek düzenleme, en uygun karar yapılarını seçme gibi uygulamalarda mantıksal akış ve sonuca dair öğrenme kanıtları tanılayıcı dallanmış ağaç, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve kontrol listesi ile detaylandırılabilir. Özgün proje oluşturma, temel kodlama ve kullanıcı etkileşim işlemlerini yapma, animasyon ve simülasyon işlemlerini yapma, oyunu testinden sonra yayınlama çalışmalarında proje temelli uygulamalar, elektronik portfolyo kullanılabilir. Uygulamalarda ölçme süreci, öğrencilerin iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyumları ve programları kullanımlarına göre yapılandırılabilir. Bu ölçme yöntemleri, sürecin her aşamasında geri bildirim sağlamak ve öğrencilerin gelişimlerini sistematik bir şekilde izlemek için kullanılabilir.
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB
- Derse Giriş10 dk
Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları ünitesine giriş: Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları: Öğrencilerden kelime işlemci programı kurulumunu yapması ve kurulan programda yazılar yazması istenir.
- Uygulama55 dk
Bu etkinliklerle öğrencilerin merak duyguları gelişebilir, içerik üzerine soru sorma becerileri desteklenir (OB1.1, OB1.2, BTYAB1.2).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "a) Kelime işlemci editörünün kurulumu yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları ünitesine giriş: Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları: Öğrencilerden kelime işlemci programı kurulumunu yapması ve kurulan programda yazılar yazması istenir.
Uygulama 55 dk
Bu etkinliklerle öğrencilerin merak duyguları gelişebilir, içerik üzerine soru sorma becerileri desteklenir (OB1.1, OB1.2, BTYAB1.2).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "a) Kelime işlemci editörünün kurulumu yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
Kaynaklar
- Ofis Araçları ve Programlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Ofis Araçları ve Programlama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Açık Kaynak Kodlu Ofis Programları
- Konu
- Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- a) Kelime işlemci editörünün kurulumu yaptırılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
Kaynaklar
- Ofis Araçları ve Programlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Kelime İşlemci Editöründe Belge Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kelime işlemci editörü ile belgeler hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Kelime işlemci editörünün kurulumu yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
- Gözlem Formu
- Kontrol Listesi
- Portfolyo / Elektronik Portfolyo
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.