1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İlkyardımın Temel İlkeleri Dolu
- Ders
- İlk Yardım Uygulamaları
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- İlkyardımın Temel İlkeleri
- Konu
- İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
İlkyardımın Temel İlkeleri ünitesine giriş: İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin ilkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler ilkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "İlk yardım ile acil yardım arasındaki farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
İlkyardımın Temel İlkeleri ünitesine giriş: İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin ilkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler ilkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "İlk yardım ile acil yardım arasındaki farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Broşür
- Kalem
- Pens
- Kâğıt Havlu
- Anatomi Mankeni
- Anatomi Afişleri
- Yetişkin Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Çocuk Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Bebek Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Sargı Çeşitleri
- Gazlı Bez
- Battaniye
- Tahta Parçaları
- Çarşaf
- Buz Torbası
- Can Simidi
- Hasta Yatağı
- Yatak Takımları
- Tansiyon Aleti
- Maket
- Koltuk Değnekleri
- Penset
- Etajer
- Yatak Başı Çağrı Sistemi
- Telefon
- İlk Yardım Çantası
- Deveboynu Masa
- Yatak Başı Gaz Panelleri
- Muayene Masası
- Tromel
- Tedavi Arabası
- Çeşitli Ebatlarda Örtüler
- Malzeme Dolabı
- Işık Kaynağı
- Otoskop
- Stetoskop
- Abeslang
- Alkol Bazlı El Antiseptikleri
- Sıvı Sabun
- Vücut Mekaniği ile İlgili Afiş
- Hasta Kaldırma Aparatları
- Sedye
- Hastane Ekipmanları ile İlgili Poster
- Sarf Malzeme Örnekleri
- Ateş Ölçer
- Gözlem Kâğıdı
- Saat
- Silikon Yastık
- Simit Yastık
- Pozisyon Destek Malzemeleri
- Böbrek Küvet
- Bone
- Spirometre/triflow
- Muayene Örtüsü
- Ameliyat Gömleği
- Tekerlekli Sandalye/sedye
- İdrar Torbası
- Hasta Bilekliği
- Hasta Dosyası
- Hasta Maketi
- Hasta Kıyafetleri
- Yürüteç
- Diz Altı Yastıkları
- Topuk Koruyucu
- Ayak Destek Tahtası
- Simit Halka
- Havalı Yatak
- Cilt Bakım Malzemeleri
- Havlu Kâğıt
- Antiembolizm/kompresyon Çorabı
- Reflektör ve Uyarı İşaretleri
- İlk Yardım Ekipmanı
- Üçgen Bandaj
Kaynaklar
- İlk Yardım Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- İlk Yardım Uygulamaları
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- İlkyardımın Temel İlkeleri
- Konu
- İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- İlkyardım ile ilgili tanım ve kavramlar açıklanır.
- İlk yardımın temel uygulamaları ve acil yardım tanımlanır.
- İlk yardım ile acil yardım arasındaki farklar açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Broşür
- Kalem
- Pens
- Kâğıt Havlu
- Anatomi Mankeni
- Anatomi Afişleri
- Yetişkin Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Çocuk Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Bebek Temel Yaşam Desteği Mankeni
- Sargı Çeşitleri
- Gazlı Bez
- Battaniye
- Tahta Parçaları
- Çarşaf
- Buz Torbası
- Can Simidi
- Hasta Yatağı
- Yatak Takımları
- Tansiyon Aleti
- Maket
- Koltuk Değnekleri
- Penset
- Etajer
- Yatak Başı Çağrı Sistemi
- Telefon
- İlk Yardım Çantası
- Deveboynu Masa
- Yatak Başı Gaz Panelleri
- Muayene Masası
- Tromel
- Tedavi Arabası
- Çeşitli Ebatlarda Örtüler
- Malzeme Dolabı
- Işık Kaynağı
- Otoskop
- Stetoskop
- Abeslang
- Alkol Bazlı El Antiseptikleri
- Sıvı Sabun
- Vücut Mekaniği ile İlgili Afiş
- Hasta Kaldırma Aparatları
- Sedye
- Hastane Ekipmanları ile İlgili Poster
- Sarf Malzeme Örnekleri
- Ateş Ölçer
- Gözlem Kâğıdı
- Saat
- Silikon Yastık
- Simit Yastık
- Pozisyon Destek Malzemeleri
- Böbrek Küvet
- Bone
- Spirometre/triflow
- Muayene Örtüsü
- Ameliyat Gömleği
- Tekerlekli Sandalye/sedye
- İdrar Torbası
- Hasta Bilekliği
- Hasta Dosyası
- Hasta Maketi
- Hasta Kıyafetleri
- Yürüteç
- Diz Altı Yastıkları
- Topuk Koruyucu
- Ayak Destek Tahtası
- Simit Halka
- Havalı Yatak
- Cilt Bakım Malzemeleri
- Havlu Kâğıt
- Antiembolizm/kompresyon Çorabı
- Reflektör ve Uyarı İşaretleri
- İlk Yardım Ekipmanı
- Üçgen Bandaj
Kaynaklar
- İlk Yardım Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
İlkyardımın Temel İlkelerini Kavrayabilme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sağlık Bakanlığı İlkyardım Rehberi'ne uygun ilkyardımın temel uygulamalarını gerçekleştirir.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) İlkyardım ile ilgili tanım ve kavramlar açıklanır.
2) İlk yardım ile acil yardım arasındaki farklar açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) İlk yardımın temel uygulamaları ve acil yardım tanımlanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.