1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Siber Güvenliğe Giriş Dolu
- Ders
- Siber Güvenlik Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Siber Güvenliğe Giriş
- Konu
- Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları
- Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş35 dk
Siber Güvenliğe Giriş ünitesine giriş: Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme110 dk
Öğrencilerin siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama160 dk
Öğrenciler siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları).
- Sonuçlandırma55 dk
Öğrencilerin "Kırmızı takım hizmeti ile sızma testi hizmeti arasındaki farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları; değerlendirme
Derse Giriş 35 dk
Siber Güvenliğe Giriş ünitesine giriş: Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 110 dk
Öğrencilerin siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 160 dk
Öğrenciler siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları).
Sonuçlandırma 55 dk
Öğrencilerin "Kırmızı takım hizmeti ile sızma testi hizmeti arasındaki farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
- Ağ Cihazları
- Sanallaştırılmış Bilgisayar
Kaynaklar
- Siber Güvenlik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Siber Güvenlik Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Siber Güvenliğe Giriş
- Konu
- Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları
- Önerilen Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Etik ve bilgi gizliliği kavramları açıklanır.
- Bilgi güvenliği uygulamasıyla ilgili yasal problemler ve telif hakları açıklanır.
- Siber güvenlik uzmanının sorumlulukları açıklanır.
- Siber güvenlik kavramı açıklanır.
- Güvenli dijital vatandaşlık ile ilgili kavramlar açıklanır.
- Siber zorbalık kavramı açıklanır.
- Bilgi güvenliği açıklanır.
- Bilgi güvenliği unsurları açıklanır.
- Bilgi güvenliği ile siber güvenlik arasındaki farklar açıklanır.
- Hacker ve hacker türleri açıklanır.
- Siber saldırı ve siber saldırı yaşam döngüsü açıklanır.
- Siber saldırı türleri açıklanır.
- Ortadaki adam atağı (ARP zehirlemesi) yaptırılır.
- Arka kapı ve zararlı yazılım özellikleri açıklanır.
- Zafiyet testi kavramı açıklanır.
- Sızma testi kavramı açıklanır.
- Zafiyet testi ile sızma testi arasındaki farklar açıklanır.
- Siber güvenlikte saldırılara karşı güvenliği sağlayacak takımlar (kırmızı, mavi ve mor takım) açıklanır.
- Kırmızı takım hizmeti ile sızma testi hizmeti arasındaki farklar açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
- Ağ Cihazları
- Sanallaştırılmış Bilgisayar
Kaynaklar
- Siber Güvenlik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Siber Güvenlik Etik İlkeleri / Siber Güvenlik Kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Siber güvenlik etik ilkelerini açıklar. Siber güvenlik kavramlarını açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Etik ve bilgi gizliliği kavramları açıklanır.
2) Siber güvenlik uzmanının sorumlulukları açıklanır.
3) Siber güvenlik kavramı açıklanır.
4) Güvenli dijital vatandaşlık ile ilgili kavramlar açıklanır.
5) Siber zorbalık kavramı açıklanır.
6) Bilgi güvenliği açıklanır.
7) Bilgi güvenliği unsurları açıklanır.
8) Bilgi güvenliği ile siber güvenlik arasındaki farklar açıklanır.
9) Hacker ve hacker türleri açıklanır.
10) Siber saldırı ve siber saldırı yaşam döngüsü açıklanır.
11) Siber saldırı türleri açıklanır.
12) Arka kapı ve zararlı yazılım özellikleri açıklanır.
13) Zafiyet testi kavramı açıklanır.
14) Sızma testi kavramı açıklanır.
15) Zafiyet testi ile sızma testi arasındaki farklar açıklanır.
16) Siber güvenlikte saldırılara karşı güvenliği sağlayacak takımlar (kırmızı, mavi ve mor takım) açıklanır.
17) Kırmızı takım hizmeti ile sızma testi hizmeti arasındaki farklar açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Bilgi güvenliği uygulamasıyla ilgili yasal problemler ve telif hakları açıklanır.
2) Ortadaki adam atağı (ARP zehirlemesi) yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.