Doğru Plan Oluşturucu
Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (SOSYAL DESTEK HİZMETLERİ) DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet alanına özgü temel kavramların kullanımıSosyal hizmet alanına özgü temel kavramları içeren sözlü iletileri anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet alanına özgü temel kavramların kullanımıSosyal hizmet alanına özgü temel kavramları içeren sözlü iletileri anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet alanına özgü temel kavramların kullanımıSosyal hizmet alanına özgü temel kavramları içeren sözlü iletileri anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmette mesleki durumlar ve etik ilkelerin sözlü kullanımıSosyal hizmet terminolojisini kullanarak mesleki durumları ve etik ilkeleri sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmette mesleki durumlar ve etik ilkelerin sözlü kullanımıSosyal hizmet terminolojisini kullanarak mesleki durumları ve etik ilkeleri sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmette mesleki durumlar ve etik ilkelerin sözlü kullanımıSosyal hizmet terminolojisini kullanarak mesleki durumları ve etik ilkeleri sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki Kavramlar Dolu

Ders
Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri)
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki Kavramlar
Konu
Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.
Görsel ve yazılı metinlerde geçen temel kavramların anlamları bağlamından çıkarılır.

Tema Özeti DPO

SOSYAL HİZMET ALANINA ÖZGÜ MESLEKİ KAVRAMLAR ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler MEB

Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / Analiz
EğilimlerE1.5 Özgüven
Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği
DeğerlerD1 AdaletD4 DostlukD5 Duyarlılık
Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık
Beceriler Arası İlişkilerYDAB1. Dinleme/İzleme-Anlamlandırma (Bütüncül Yaklaşım)YDAB2. Okuma-Anlamlandırma (Bütüncül Yaklaşım)YDAB2.3. Anlamlandırma/Anlam ÇıkarmaYDAB3. Konuşma-Anlatma (Bütüncül Yaklaşım)YDAB4. Yazma-Anlatma (Bütüncül Yaklaşım)

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı arasında ilişki kurulur; sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı) kısa sorularla yoklanır; sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı).

  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Görsel ve yazılı metinlerde geçen temel kavramların anlamları bağlamından çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı) kısa sorularla yoklanır; sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 35 dk

Öğrenciler sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı).

Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Görsel ve yazılı metinlerde geçen temel kavramların anlamları bağlamından çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri)
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki Kavramlar
Konu
Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.
Açıklamalar YZ
  • Görsel ve yazılı metinlerde geçen temel kavramların anlamları bağlamından çıkarılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Görsel ve yazılı metinlerde geçen temel kavramların anlamları bağlamından çıkarılır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıSosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgilerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgileri yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgilerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgileri yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki KavramlarSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgilerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgileri yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımıSosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin sözlü kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin sözlü kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin sözlü kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı ve görsel metinlerde kullanımıSosyal hizmet alanına ilişkin yazılı ve görsel metinlerde terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı ve görsel metinlerde kullanımıSosyal hizmet alanına ilişkin yazılı ve görsel metinlerde terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı ve görsel metinlerde kullanımıSosyal hizmet alanına ilişkin yazılı ve görsel metinlerde terimlerin kullanımını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale YöntemleriSosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı kullanımıSosyal hizmet faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletileri ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriGörüşme ve raporlama faaliyetlerinde alana özgü terimlerin sözlü kullanımıMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinleri ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriGörüşme ve raporlama faaliyetlerinde alana özgü terimlerin sözlü kullanımıMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinleri ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriGörüşme ve raporlama faaliyetlerinde alana özgü terimlerin sözlü kullanımıMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinleri ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama TeknikleriMesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımıGörüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    12. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 12. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Ders İçeriği

      Sosyal Hizmetler - Sosyal Destek Hizmetleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Mesleki Yabancı Dil (Sosyal Destek Hizmetleri) dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Sosyal Hizmet Alanına Özgü Mesleki Kavramlar (24 ders saati)

      Sosyal hizmet alanına özgü mesleki kavramları İngilizce kullanabilme

      • 1. Sosyal hizmet alanına özgü temel kavramların kullanımı
        • Sosyal hizmet alanına özgü temel kavramları içeren sözlü iletileri anlayarak ayırt eder.
      • 2. Sosyal hizmette mesleki durumlar ve etik ilkelerin sözlü kullanımı
        • Sosyal hizmet terminolojisini kullanarak mesleki durumları ve etik ilkeleri sözlü olarak ifade eder.
      • 3. Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı
        • Sosyal hizmete ilişkin yazılı ve görsel metinlerdeki terminolojiyi anlayarak ayırt eder.
      • 4. Sosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgilerin kullanımı
        • Sosyal hizmet süreçlerine ilişkin teknik ve etik bilgileri yazılı olarak ifade eder.

      2. Kırılgan Gruplara Yönelik Sosyal Hizmet Süreçleri ve Mesleki Müdahale Yöntemleri (24 ders saati)

      Kırılgan gruplara yönelik sosyal hizmet süreçleri ve mesleki müdahale yöntemlerinde kullanılan terimleri mesleki faaliyetlerde kullanabilme

      • 1. Sosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımı
        • Sosyal hizmet süreçlerine ilişkin sözlü iletilerde mesleki terimlerin kullanımını ayırt eder.
      • 2. Sosyal hizmet alanına özgü terimlerin sözlü kullanımı
        • Sosyal hizmet faaliyetlerini alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.
      • 3. Sosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı ve görsel metinlerde kullanımı
        • Sosyal hizmet alanına ilişkin yazılı ve görsel metinlerde terimlerin kullanımını ayırt eder.
      • 4. Sosyal hizmet alanına özgü terimlerin yazılı kullanımı
        • Sosyal hizmet faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.

      3. Sosyal Hizmet Süreçlerindeki İletişim, Görüşme ve Raporlama Teknikleri (24 ders saati)

      Sosyal hizmet süreçlerindeki iletişim, görüşme ve raporlama teknikleri ile ilgili terimleri mesleki faaliyetlerde kullanabilme

      • 1. Mesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletilerin kullanımı
        • Mesleki görüşme ve raporlama süreçlerine ilişkin sözlü iletileri ayırt eder.
        • Görüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak sözlü olarak ifade eder.
      • 2. Görüşme ve raporlama faaliyetlerinde alana özgü terimlerin sözlü kullanımı
        • Mesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinleri ayırt eder.
      • 3. Mesleki iletişim ve vaka yönetimine ilişkin yazılı ve görsel metinlerin kullanımı
        • Görüşme ve raporlama faaliyetlerini, alana özgü terimleri kullanarak yazılı olarak ifade eder.

    İlgili Planlar

    Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

    Bu dersin diğer sınıfları

    12. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar