T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TEKNİK TEKSTİLLER DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstilleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstilleri açıklar. Teknik tekstillerin geleneksel tekstillerden farkı tanımlanır. Kullanım alanları ve fonksiyonel özellikleri belirtilir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesine giriş: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kullanım alanları ve fonksiyonel özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesine giriş: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kullanım alanları ve fonksiyonel özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstilleri açıklar. Açıklamalar YZ Teknik tekstillerin geleneksel tekstillerden farkı tanımlanır. Kullanım alanları ve fonksiyonel özellikleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstilleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik tekstillerin geleneksel tekstillerden farkı tanımlanır. 2) Kullanım alanları ve fonksiyonel özellikleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstil üretiminin önemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstil üretiminin önemini açıklar. Endüstriyel alandaki ekonomik ve teknolojik katkıları açıklanır. Günlük yaşamdaki kullanım alanlarının sağladığı kolaylıklar vurgulanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Günlük yaşamdaki kullanım alanlarının sağladığı kolaylıklar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Günlük yaşamdaki kullanım alanlarının sağladığı kolaylıklar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstil üretiminin önemini açıklar. Açıklamalar YZ Endüstriyel alandaki ekonomik ve teknolojik katkıları açıklanır. Günlük yaşamdaki kullanım alanlarının sağladığı kolaylıklar vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstil üretiminin önemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Endüstriyel alandaki ekonomik ve teknolojik katkıları açıklanır. 2) Günlük yaşamdaki kullanım alanlarının sağladığı kolaylıklar vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerin gelişimini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerin gelişimini açıklar. Teknik tekstillerin tarihsel süreci ve değişim aşamaları özetlenir. Yeni lif ve hammadde teknolojilerinin gelişime etkisi anlatılır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yeni lif ve hammadde teknolojilerinin gelişime etkisi anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yeni lif ve hammadde teknolojilerinin gelişime etkisi anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerin gelişimini açıklar. Açıklamalar YZ Teknik tekstillerin tarihsel süreci ve değişim aşamaları özetlenir. Yeni lif ve hammadde teknolojilerinin gelişime etkisi anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerin gelişimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik tekstillerin tarihsel süreci ve değişim aşamaları özetlenir. 2) Yeni lif ve hammadde teknolojilerinin gelişime etkisi anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerin sınıflandırılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerin sınıflandırılmasını açıklar. Uluslararası sınıflandırma kriterleri ve kategorileri açıklanır. Farklı kullanım alanlarına göre gruplandırma örnekleri verilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Farklı kullanım alanlarına göre gruplandırma örnekleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Farklı kullanım alanlarına göre gruplandırma örnekleri verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerin sınıflandırılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Uluslararası sınıflandırma kriterleri ve kategorileri açıklanır. Farklı kullanım alanlarına göre gruplandırma örnekleri verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerin sınıflandırılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası sınıflandırma kriterleri ve kategorileri açıklanır. 2) Farklı kullanım alanlarına göre gruplandırma örnekleri verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek mukavemet, ısı direnci gibi temel özellikler sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması	Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN TANIMI VE SINIFLANDIRILMASI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Konu Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzemelerin zorlu çevre koşullarına karşı dayanıklılığı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Dokuma teknik tekstilleri ayırt eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dokuma teknik tekstilleri ayırt eder. Dokuma teknik tekstillerin yapısal özellikleri ve kullanım alanları incelenir. Farklı dokuma teknikleriyle üretilen endüstriyel kumaşlar karşılaştırılır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesine giriş: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Farklı dokuma teknikleriyle üretilen endüstriyel kumaşlar karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesine giriş: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Farklı dokuma teknikleriyle üretilen endüstriyel kumaşlar karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dokuma teknik tekstilleri ayırt eder. Açıklamalar YZ Dokuma teknik tekstillerin yapısal özellikleri ve kullanım alanları incelenir. Farklı dokuma teknikleriyle üretilen endüstriyel kumaşlar karşılaştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dokuma teknik tekstilleri ayırt eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dokuma teknik tekstillerin yapısal özellikleri ve kullanım alanları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı dokuma teknikleriyle üretilen endüstriyel kumaşlar karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Örme teknik tekstilleri ayırt eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Örme teknik tekstilleri ayırt eder. Örme teknik tekstillerin üretim özellikleri ve uygulama alanları açıklanır. Teknik örme kumaşların mukavemet ve esneklik özellikleri ayırt edilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Teknik örme kumaşların mukavemet ve esneklik özellikleri ayırt edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Teknik örme kumaşların mukavemet ve esneklik özellikleri ayırt edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Örme teknik tekstilleri ayırt eder. Açıklamalar YZ Örme teknik tekstillerin üretim özellikleri ve uygulama alanları açıklanır. Teknik örme kumaşların mukavemet ve esneklik özellikleri ayırt edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Örme teknik tekstilleri ayırt eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik örme kumaşların mukavemet ve esneklik özellikleri ayırt edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Örme teknik tekstillerin üretim özellikleri ve uygulama alanları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Dokumasız (nonwoven) teknik tekstilleri ayırt eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dokumasız (nonwoven) teknik tekstilleri ayırt eder. Dokumasız nonwoven teknik tekstillerin üretim yöntemleri ve kullanım yerleri incelenir. Nonwoven yüzeylerin endüstriyel alanlardaki işlevsel özellikleri değerlendirilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Nonwoven yüzeylerin endüstriyel alanlardaki işlevsel özellikleri değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Nonwoven yüzeylerin endüstriyel alanlardaki işlevsel özellikleri değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dokumasız (nonwoven) teknik tekstilleri ayırt eder. Açıklamalar YZ Dokumasız nonwoven teknik tekstillerin üretim yöntemleri ve kullanım yerleri incelenir. Nonwoven yüzeylerin endüstriyel alanlardaki işlevsel özellikleri değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dokumasız (nonwoven) teknik tekstilleri ayırt eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dokumasız nonwoven teknik tekstillerin üretim yöntemleri ve kullanım yerleri incelenir. 2) Nonwoven yüzeylerin endüstriyel alanlardaki işlevsel özellikleri değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Kaplanmış teknik tekstilleri ayırt eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaplanmış teknik tekstilleri ayırt eder. Kaplanmış teknik tekstillerin üretiminde kullanılan malzemeler ve yöntemler açıklanır. Kaplama tekniklerinin kumaşa kazandırdığı koruyucu özellikler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaplama tekniklerinin kumaşa kazandırdığı koruyucu özellikler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaplama tekniklerinin kumaşa kazandırdığı koruyucu özellikler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaplanmış teknik tekstilleri ayırt eder. Açıklamalar YZ Kaplanmış teknik tekstillerin üretiminde kullanılan malzemeler ve yöntemler açıklanır. Kaplama tekniklerinin kumaşa kazandırdığı koruyucu özellikler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaplanmış teknik tekstilleri ayırt eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaplanmış teknik tekstillerin üretiminde kullanılan malzemeler ve yöntemler açıklanır. 2) Kaplama tekniklerinin kumaşa kazandırdığı koruyucu özellikler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Akıllı tekstilleri ayırt eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Akıllı tekstilleri ayırt eder. Akıllı tekstillerin dış etkilere tepki verme mekanizmaları örneklerle açıklanır. Aktif ve pasif akıllı tekstil sistemleri arasındaki farklar ayırt edilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Aktif ve pasif akıllı tekstil sistemleri arasındaki farklar ayırt edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Aktif ve pasif akıllı tekstil sistemleri arasındaki farklar ayırt edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Akıllı tekstilleri ayırt eder. Açıklamalar YZ Akıllı tekstillerin dış etkilere tepki verme mekanizmaları örneklerle açıklanır. Aktif ve pasif akıllı tekstil sistemleri arasındaki farklar ayırt edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akıllı tekstilleri ayırt eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı tekstillerin dış etkilere tepki verme mekanizmaları örneklerle açıklanır. 2) Aktif ve pasif akıllı tekstil sistemleri arasındaki farklar ayırt edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik tekstillere kazandırılan fonksiyonel bitim işlemlerinin amaçları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları	Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİL YAPILARI VE KULLANIM ALANLARI ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Konu Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emprenye ve kimyasal bitim işlemlerinin kumaş performansına etkisi incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Koruyucu özellikli giysileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Koruyucu özellikli giysileri açıklar. Koruyucu özellikli giysilerin kullanım alanları ve sağladığı güvenlik avantajları açıklanır. Alev, kimyasal ve ısıya dayanıklı özel kumaşların özellikleri üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesine giriş: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Alev, kimyasal ve ısıya dayanıklı özel kumaşların özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesine giriş: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Alev, kimyasal ve ısıya dayanıklı özel kumaşların özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Koruyucu özellikli giysileri açıklar. Açıklamalar YZ Koruyucu özellikli giysilerin kullanım alanları ve sağladığı güvenlik avantajları açıklanır. Alev, kimyasal ve ısıya dayanıklı özel kumaşların özellikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Koruyucu özellikli giysileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Koruyucu özellikli giysilerin kullanım alanları ve sağladığı güvenlik avantajları açıklanır. 2) Alev, kimyasal ve ısıya dayanıklı özel kumaşların özellikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Giyim ve spor teknik tekstilleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Giyim ve spor teknik tekstilleri açıklar. Giyim sektöründe kullanılan yenilikçi teknik kumaşların fonksiyonları açıklanır. Yüksek performanslı spor giysilerinde aranan teknik özellikler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüksek performanslı spor giysilerinde aranan teknik özellikler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüksek performanslı spor giysilerinde aranan teknik özellikler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Giyim ve spor teknik tekstilleri açıklar. Açıklamalar YZ Giyim sektöründe kullanılan yenilikçi teknik kumaşların fonksiyonları açıklanır. Yüksek performanslı spor giysilerinde aranan teknik özellikler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Giyim ve spor teknik tekstilleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Giyim sektöründe kullanılan yenilikçi teknik kumaşların fonksiyonları açıklanır. 2) Yüksek performanslı spor giysilerinde aranan teknik özellikler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Endüstriyel teknik tekstilleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Endüstriyel teknik tekstilleri açıklar. Endüstriyel alanlarda kullanılan filtre kumaşları ve taşıyıcı bantlar açıklanır. Endüstriyel tekstillerin üretim süreçlerindeki dayanıklılık kriterleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Endüstriyel tekstillerin üretim süreçlerindeki dayanıklılık kriterleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Endüstriyel tekstillerin üretim süreçlerindeki dayanıklılık kriterleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Endüstriyel teknik tekstilleri açıklar. Açıklamalar YZ Endüstriyel alanlarda kullanılan filtre kumaşları ve taşıyıcı bantlar açıklanır. Endüstriyel tekstillerin üretim süreçlerindeki dayanıklılık kriterleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Endüstriyel teknik tekstilleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Endüstriyel alanlarda kullanılan filtre kumaşları ve taşıyıcı bantlar açıklanır. 2) Endüstriyel tekstillerin üretim süreçlerindeki dayanıklılık kriterleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Jeotekstilleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jeotekstilleri açıklar. Jeotekstillerin inşaat ve zemin mühendisliğindeki temel işlevleri açıklanır. Toprak stabilizasyonu ve drenaj amacıyla kullanılan tekstil malzemeleri tanıtılır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Toprak stabilizasyonu ve drenaj amacıyla kullanılan tekstil malzemeleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Toprak stabilizasyonu ve drenaj amacıyla kullanılan tekstil malzemeleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jeotekstilleri açıklar. Açıklamalar YZ Jeotekstillerin inşaat ve zemin mühendisliğindeki temel işlevleri açıklanır. Toprak stabilizasyonu ve drenaj amacıyla kullanılan tekstil malzemeleri tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jeotekstilleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Jeotekstillerin inşaat ve zemin mühendisliğindeki temel işlevleri açıklanır. 2) Toprak stabilizasyonu ve drenaj amacıyla kullanılan tekstil malzemeleri tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Tıbbi teknik tekstilleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tıbbi teknik tekstilleri açıklar. Tıbbi alanda kullanılan cerrahi ve hijyenik tekstil ürünleri açıklanır. Yara bakımında ve implant üretiminde yararlanılan biyomalzemeler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yara bakımında ve implant üretiminde yararlanılan biyomalzemeler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yara bakımında ve implant üretiminde yararlanılan biyomalzemeler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tıbbi teknik tekstilleri açıklar. Açıklamalar YZ Tıbbi alanda kullanılan cerrahi ve hijyenik tekstil ürünleri açıklanır. Yara bakımında ve implant üretiminde yararlanılan biyomalzemeler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tıbbi teknik tekstilleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tıbbi alanda kullanılan cerrahi ve hijyenik tekstil ürünleri açıklanır. 2) Yara bakımında ve implant üretiminde yararlanılan biyomalzemeler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Ev teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ev teknik tekstillerini açıklar. Ev tekstilinde kullanılan akıllı ve fonksiyonel kumaş özellikleri açıklanır. Leke tutmaz, yanmaz ve antibakteriyel ev tekstili ürünleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Leke tutmaz, yanmaz ve antibakteriyel ev tekstili ürünleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Leke tutmaz, yanmaz ve antibakteriyel ev tekstili ürünleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ev teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Ev tekstilinde kullanılan akıllı ve fonksiyonel kumaş özellikleri açıklanır. Leke tutmaz, yanmaz ve antibakteriyel ev tekstili ürünleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ev teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ev tekstilinde kullanılan akıllı ve fonksiyonel kumaş özellikleri açıklanır. 2) Leke tutmaz, yanmaz ve antibakteriyel ev tekstili ürünleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Ambalaj teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ambalaj teknik tekstillerini açıklar. Ambalaj sektöründe kullanılan teknik tekstil ürünlerinin avantajları açıklanır. Endüstriyel paketleme ve koruma amaçlı kumaş türleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Endüstriyel paketleme ve koruma amaçlı kumaş türleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Endüstriyel paketleme ve koruma amaçlı kumaş türleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ambalaj teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Ambalaj sektöründe kullanılan teknik tekstil ürünlerinin avantajları açıklanır. Endüstriyel paketleme ve koruma amaçlı kumaş türleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ambalaj teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ambalaj sektöründe kullanılan teknik tekstil ürünlerinin avantajları açıklanır. 2) Endüstriyel paketleme ve koruma amaçlı kumaş türleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İnşaat ve taşımacılık sektöründe kullanılan teknik tekstil uygulamaları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları	İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Dolu Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK TEKSTİLLERİN UYGULAMA ALANLARI ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları arasında ilişki kurulur; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısa sorularla yoklanır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Konu Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Açıklamalar YZ Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik Tekstiller Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomotiv ve yapı sektöründe güvenlik sağlayan tekstil malzemeleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Tekstillerin Uygulama Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik Tekstiller Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Teknik Tekstiller Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Teknik Tekstiller Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Tekstil Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Teknik Tekstiller Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Tekstil Teknolojisi - Dokuma Üretim Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Teknik Tekstiller dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması (38 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması
  
  Teknik tekstilleri açıklar.
  Teknik tekstil üretiminin önemini açıklar.
  Teknik tekstillerin gelişimini açıklar.
  Teknik tekstillerin sınıflandırılmasını açıklar.
  Teknik tekstillerden beklenen özelliklerini açıklar.
2. Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları (45 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Teknik Tekstil Yapıları ve Kullanım Alanları
  
  Dokuma teknik tekstilleri ayırt eder.
  Örme teknik tekstilleri ayırt eder.
  Dokumasız (nonwoven) teknik tekstilleri ayırt eder.
  Kaplanmış teknik tekstilleri ayırt eder.
  Akıllı tekstilleri ayırt eder.
  Teknik tekstillere uygulanan bitim işlemlerini açıklar.
3. Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları (61 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş talimatı ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak teknik tekstil ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Teknik Tekstillerin Uygulama Alanları
  
  Koruyucu özellikli giysileri açıklar.
  Giyim ve spor teknik tekstilleri açıklar.
  Endüstriyel teknik tekstilleri açıklar.
  Jeotekstilleri açıklar.
  Tıbbi teknik tekstilleri açıklar.
  Ev teknik tekstillerini açıklar.
  Ambalaj teknik tekstillerini açıklar.
  İnşaat ve taşımacılık teknik tekstillerini açıklar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TEKNİK TEKSTİLLER DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Teknik Tekstillerin Tanımı ve Sınıflandırılması Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TEKNİK TEKSTİLLER DERSİ DERS PLANI