1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Uçak Malzemeleri Dolu
- Ders
- Uçak Malzeme ve Donanım Atölyesi
- Sınıf
- 9. Sınıf
- Tema / Ünite
- Uçak Malzemeleri
- Konu
- Malzeme Seçimi
- Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş20 dk
Uçak Malzemeleri ünitesine giriş: Malzeme Seçimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme60 dk
Öğrencilerin malzeme Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama90 dk
Öğrenciler malzeme Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Seçimi).
- Sonuçlandırma30 dk
Öğrencilerin "Fiziki, teknolojik, mekanik özelliklerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Malzeme Seçimi; değerlendirme
Derse Giriş 20 dk
Uçak Malzemeleri ünitesine giriş: Malzeme Seçimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 60 dk
Öğrencilerin malzeme Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 90 dk
Öğrenciler malzeme Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Seçimi).
Sonuçlandırma 30 dk
Öğrencilerin "Fiziki, teknolojik, mekanik özelliklerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Isıl İşlem Fırını
- Isıl İşlem Kabı
- Hamlaç ve Oksigaz Kaynak Seti
- Zımparalama Makinesi
- Kumlama Makinası
- Korozyon Temizleyici Kimyasallar
- Saç Metal İşleme Makinaları
- Yapısal Tamir Çantası
- Kompozit Yapılar
- Tahribatsız Muayene ve Test Cihazları
- Penetrant Kiti
- Ultrasonik Test Cihazı
- Eddy Current Test Cihazı
- Manyetik Parçacık Test Cihazı
- Emniyet Pensesi
- Emniyet Teli
- Yay Tansiyon Cihazı
- Boru Bükme Makinası
- Boru Havşa Açma Seti
- Boru Bağlantı Elemanları
- Uçak Kumanda Kabloları
- Kablo Tansiyometresi
- Ölçü Aletleri
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Uçak Malzeme ve Donanım Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Uçak Malzeme ve Donanım Atölyesi
- Sınıf
- 9. Sınıf
- Ünite / Tema
- Uçak Malzemeleri
- Konu
- Malzeme Seçimi
- Önerilen Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Malzemelerin tanımlaması sağlanır.
- Malzeme çeşitlerini tanıması sağlanır.
- Malzemeyi temin edilebilme kolaylığına göre seçmesi sağlanır.
- Korozyon direncine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
- Ekonomiklik değerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
- Üretim işlerine uygunluğuna göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
- Fiziki, teknolojik, mekanik özelliklerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Isıl İşlem Fırını
- Isıl İşlem Kabı
- Hamlaç ve Oksigaz Kaynak Seti
- Zımparalama Makinesi
- Kumlama Makinası
- Korozyon Temizleyici Kimyasallar
- Saç Metal İşleme Makinaları
- Yapısal Tamir Çantası
- Kompozit Yapılar
- Tahribatsız Muayene ve Test Cihazları
- Penetrant Kiti
- Ultrasonik Test Cihazı
- Eddy Current Test Cihazı
- Manyetik Parçacık Test Cihazı
- Emniyet Pensesi
- Emniyet Teli
- Yay Tansiyon Cihazı
- Boru Bükme Makinası
- Boru Havşa Açma Seti
- Boru Bağlantı Elemanları
- Uçak Kumanda Kabloları
- Kablo Tansiyometresi
- Ölçü Aletleri
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Uçak Malzeme ve Donanım Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Malzeme Seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Malzeme Seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak ulusal ve uluslararası mevzuatlara göre madensel malzemeler üzerinde ısıl işlem ve mekanik testleri yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Malzemelerin tanımlaması sağlanır.
2) Malzeme çeşitlerini tanıması sağlanır.
3) Malzemeyi temin edilebilme kolaylığına göre seçmesi sağlanır.
4) Korozyon direncine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
5) Ekonomiklik değerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
6) Üretim işlerine uygunluğuna göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
7) Fiziki, teknolojik, mekanik özelliklerine göre malzemeleri sıralaması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; malzeme Seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.