T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÜMRÜK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı	Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Temel Gümrük İşlemleri ünitesine giriş: Gümrük Mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Temel Gümrük İşlemleri ünitesine giriş: Gümrük Mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Açıklamalar Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı	Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı ile Gümrük Mevzuatı arasında ilişki kurulur; gümrük Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Açıklamalar Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı	Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı ile Gümrük Mevzuatı arasında ilişki kurulur; gümrük Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Açıklamalar Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı	Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı ile Gümrük Mevzuatı arasında ilişki kurulur; gümrük Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Açıklamalar Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı	Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı ile Gümrük Mevzuatı arasında ilişki kurulur; gümrük Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Mevzuatı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Açıklamalar Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı ile Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Açıklamalar Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen temel gümrük işlemleri ve genel süreçler üzerine kısa bir soru-cevap bölümü gerçekleştirilir. Öğrencilerin önceki konudaki temel kavramları hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen temel gümrük işlemleri ile bu hafta üzerinde durulan gümrük rejimleri arasındaki ilişki kurulur. İşlemlerin, mevzuattaki uygun rejimler çerçevesinde nasıl somutlaştığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Gümrük rejimlerinin ticari faaliyetlerdeki önemine değinilir. Öğrencilerden gümrükleme süreçlerinin uluslararası ticaret üzerindeki etkileri hakkında ön bilgileri paylaşmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden temel kavramların kısa bir özeti sunulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Gümrük mevzuatında yer alan farklı gümrük rejimleri (dahilde işlem, transit, antrepo vb.) ders kitabı ve projeksiyon desteğiyle incelenir. Öğrencilerden her bir rejimin temel özelliklerini içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Gümrük rejimlerine ilişkin farklı senaryolar üzerinden vaka analizleri yapılır. Öğrencilerden belirli ticari durumlar için uygun gümrük rejimini belirleyip gerekçelerini kısa notlar halinde kaydetmeleri istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Gümrüklü saha veya simüle edilmiş bir gümrükleme alanı üzerinde uygulamalı çalışma yapılır. Öğrencilerden ürünlerin giriş-çıkış süreçlerinde uygun rejimleri seçerek işlem basamaklarını takip etmeleri istenir. 25 dk Etkinlik 2 Gruplar halinde oluşturulan vaka senaryolarında gümrük mevzuatına uygunluk kontrolü yapılır. Öğrencilerden tespit ettikleri hataları düzeltip doğru rejim prosedürlerini raporlamaları istenir. 20 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden farklı ticaret türleri için gümrükleme süreçlerini içeren bir akış şeması hazırlamaları istenir. Hazırlanan şemalar sınıf içinde karşılaştırmalı olarak değerlendirilir. Sonuçlandırma25 dk Gümrük rejimlerinin doğru uygulanmasının ticari güvenliğe katkısı tartışılır. Öğrencilerin vaka analizlerinde sergiledikleri performans Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Haftanın temel kavramları üzerinden genel bir özet sunulur. Sınıf defteri: Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Gümrük rejimlerinin ticari faaliyetlerdeki önemine değinilir. Öğrencilerden gümrükleme süreçlerinin uluslararası ticaret üzerindeki etkileri hakkında ön bilgileri paylaşmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden temel kavramların kısa bir özeti sunulur. Keşfetme YZ 25 dk Gümrük mevzuatında yer alan farklı gümrük rejimleri (dahilde işlem, transit, antrepo vb.) ders kitabı ve projeksiyon desteğiyle incelenir. Öğrencilerden her bir rejimin temel özelliklerini içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. Keşfetme YZ 25 dk Gümrük rejimlerine ilişkin farklı senaryolar üzerinden vaka analizleri yapılır. Öğrencilerden belirli ticari durumlar için uygun gümrük rejimini belirleyip gerekçelerini kısa notlar halinde kaydetmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk Gümrüklü saha veya simüle edilmiş bir gümrükleme alanı üzerinde uygulamalı çalışma yapılır. Öğrencilerden ürünlerin giriş-çıkış süreçlerinde uygun rejimleri seçerek işlem basamaklarını takip etmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk Gruplar halinde oluşturulan vaka senaryolarında gümrük mevzuatına uygunluk kontrolü yapılır. Öğrencilerden tespit ettikleri hataları düzeltip doğru rejim prosedürlerini raporlamaları istenir. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden farklı ticaret türleri için gümrükleme süreçlerini içeren bir akış şeması hazırlamaları istenir. Hazırlanan şemalar sınıf içinde karşılaştırmalı olarak değerlendirilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Gümrük rejimlerinin doğru uygulanmasının ticari güvenliğe katkısı tartışılır. Öğrencilerin vaka analizlerinde sergiledikleri performans Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Haftanın temel kavramları üzerinden genel bir özet sunulur. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Açıklamalar Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük İşlemleri ile Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Açıklamalar Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük İşlemleri ile Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Açıklamalar Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Temel Gümrük İşlemleri	Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Tema Özeti DPO Temel Gümrük İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük İşlemleri ile Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Gümrük İşlemleri Konu Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Açıklamalar Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Gümrük Programı müfredatına girilmez. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesine giriş: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesine giriş: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Programı müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Programı müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Gümrük Programı müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Programı müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Programı müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Gümrük Programı müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Programı müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Programı müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Gümrük Programı müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Programı müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Programı müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Gümrük Programı müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri arasında ilişki kurulur; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük Programı müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Programı müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Programı müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ile Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar arasında ilişki kurulur; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Açıklamalar Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar arasında ilişki kurulur; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Açıklamalar Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar arasında ilişki kurulur; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Açıklamalar Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar	Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar arasında ilişki kurulur; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lojistik Belgeler müfredatına girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Açıklamalar Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lojistik Belgeler müfredatına girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar ile Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler arasında ilişki kurulur; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Açıklamalar Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler arasında ilişki kurulur; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Açıklamalar Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Tema Özeti DPO Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler arasında ilişki kurulur; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısa sorularla yoklanır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri Konu Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler Açıklamalar Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri	Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Gümrük mevzuatına uygun olarak gümrük sahasındaki eşya takibi işlemleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesine giriş: Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük mevzuatına uygun olarak gümrük sahasındaki eşya takibi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesine giriş: Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük mevzuatına uygun olarak gümrük sahasındaki eşya takibi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Açıklamalar YZ Gümrük mevzuatına uygun olarak gümrük sahasındaki eşya takibi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük mevzuatına uygun olarak gümrük sahasındaki eşya takibi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri	Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Antrepoya giriş ve çıkış yapan eşyaların denetim aşamaları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Antrepoya giriş ve çıkış yapan eşyaların denetim aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Antrepoya giriş ve çıkış yapan eşyaların denetim aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Açıklamalar YZ Antrepoya giriş ve çıkış yapan eşyaların denetim aşamaları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Antrepoya giriş ve çıkış yapan eşyaların denetim aşamaları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri	Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Eşya takibi sürecinde gerekli olan ilgili belgelerin kontrolü uygulatılır. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Eşya takibi sürecinde gerekli olan ilgili belgelerin kontrolü uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Eşya takibi sürecinde gerekli olan ilgili belgelerin kontrolü uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Açıklamalar YZ Eşya takibi sürecinde gerekli olan ilgili belgelerin kontrolü uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Eşya takibi sürecinde gerekli olan ilgili belgelerin kontrolü uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri	Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri ile Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri	Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Serbest bölgeye gelen ve giden eşyaların takibi için yapılan işlemler uygulatılır. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Serbest bölgeye gelen ve giden eşyaların takibi için yapılan işlemler uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Serbest bölgeye gelen ve giden eşyaların takibi için yapılan işlemler uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Serbest bölgeye gelen ve giden eşyaların takibi için yapılan işlemler uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Serbest bölgeye gelen ve giden eşyaların takibi için yapılan işlemler uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri	Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Bölge giriş ve çıkışlarında takip edilen belge kontrolü süreçleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bölge giriş ve çıkışlarında takip edilen belge kontrolü süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bölge giriş ve çıkışlarında takip edilen belge kontrolü süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Bölge giriş ve çıkışlarında takip edilen belge kontrolü süreçleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bölge giriş ve çıkışlarında takip edilen belge kontrolü süreçleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri	Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri	Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Tema Özeti DPO Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri arasında ilişki kurulur; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri Konu Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest bölge mevzuatına uygun şekilde eşyanın giriş ve çıkış süreçleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Kaçakçılıkla Mücadele ünitesine giriş: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Kaçakçılıkla Mücadele ünitesine giriş: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Açıklamalar Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri arasında ilişki kurulur; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Açıklamalar Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri arasında ilişki kurulur; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Açıklamalar Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri arasında ilişki kurulur; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Açıklamalar Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Nitelikli Haller	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu kapsamında belirtilen nitelikli hâller detaylı bir şekilde açıklanır. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri ile Nitelikli Haller arasında ilişki kurulur; nitelikli Haller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu kapsamında belirtilen nitelikli hâller detaylı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Haller; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu kapsamında belirtilen nitelikli hâller detaylı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu kapsamında belirtilen nitelikli hâller detaylı bir şekilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Haller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Haller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu kapsamında belirtilen nitelikli hâller detaylı bir şekilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nitelikli Haller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Nitelikli Haller	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Gümrük işlemlerinde karşılaşılan nitelikli kaçakçılık durumlarına yönelik örnek olaylar incelenir. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nitelikli Haller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nitelikli Haller ile Nitelikli Haller arasında ilişki kurulur; nitelikli Haller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gümrük işlemlerinde karşılaşılan nitelikli kaçakçılık durumlarına yönelik örnek olaylar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Haller; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gümrük işlemlerinde karşılaşılan nitelikli kaçakçılık durumlarına yönelik örnek olaylar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Gümrük işlemlerinde karşılaşılan nitelikli kaçakçılık durumlarına yönelik örnek olaylar incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Haller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Haller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nitelikli Haller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük işlemlerinde karşılaşılan nitelikli kaçakçılık durumlarına yönelik örnek olaylar incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nitelikli Haller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Kaçakçılıkla Mücadele	Nitelikli Haller	Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Kaçakçılıkla Mücadele Dolu Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Mevzuatta yer alan ceza artırım nedenleri ve özel durumlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Kaçakçılıkla Mücadele ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nitelikli Haller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nitelikli Haller ile Nitelikli Haller arasında ilişki kurulur; nitelikli Haller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Mevzuatta yer alan ceza artırım nedenleri ve özel durumlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Haller; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Haller) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Haller). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Mevzuatta yer alan ceza artırım nedenleri ve özel durumlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kaçakçılıkla Mücadele Konu Nitelikli Haller Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Mevzuatta yer alan ceza artırım nedenleri ve özel durumlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Gümrüklü Saha Kaynaklar Gümrük Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Haller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Haller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nitelikli Haller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevzuatta yer alan ceza artırım nedenleri ve özel durumlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nitelikli Haller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gümrük Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Gümrük Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Gümrük Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ulaştırma Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Gümrük Ders Bilgi Formu (DBF)
Gümrük Ders Materyali (DM)
Bireysel Öğrenme Materyali (BÖM) — Kaçakçılıkla Mücadele
Ders İçeriği
Ulaştırma Hizmetleri - Lojistik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Gümrük dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Temel Gümrük İşlemleri (40 ders saati)
- 1. Gümrük Mevzuatı
  
  Yasal mevzuatlara uygun olarak Gümrük Mevzuatını açıklar.
  Gümrük ve Dış Ticaret Bakanlığı internet sitesinden güncel teşkilat şeması ve mevzuat hakkında açıklama yapılır.
- 2. Gümrük İşlemleri
  
  Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak gümrük rejimlerini gerçekleştirir.
  Rejimler, örnek vaka uygulamaları ile çeşitlendirilebilir.
2. Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri (48 ders saati)
- 1. Araca ve Eşyaya Yönelik Gümrük İşlemleri
  
  Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak BİLGE ve EDI programları üzerinden beyanname hazırlama işlemlerini yapar.
  Gümrük Programı müfredatına girilmez.
- 2. Taşıma Araçları İçin Gerekli Olan Belge ve Dokümanlar
  
  Gümrük Mevzuatı’na uygun olarak taşıma araçları için gerekli olan belge ve dokümanları hazırlar.
  Lojistik Belgeler müfredatına girilmez.
- 3. Gümrük Sahasında Eşya ile İlgili İşlemler
  
  Bölgemizde olan Gümrüklü saha, Gümrüklü depo (Antrepo) vb alanlara mesleki ve teknik eğitim gezisi düzenlenebilir.
3. Antrepo ve Serbest Bölge İşlemleri (28 ders saati)
- 1. Antrepoya Giriş Çıkış İşlemleri
  
  Gümrük Mevzuatı'na uygun olarak gümrük sahasında eşya takibi ile ilgili işlemleri yapar.
- 2. Serbest Bölgeye Giriş Çıkış İşlemleri
  
  Serbest Bölge Mevzuatı'na uygun şekilde eşyanın serbest bölgeye giriş çıkış işlemlerinin takibini yapar.
4. Kaçakçılıkla Mücadele (28 ders saati)
- 1. Usulsüzlük ve Ceza İşlemleri
  
  Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu’na göre usulsüzlük ve ceza işlemlerini yapar.
  Kaçakçılık halleri ile ilgili örnek vaka çalışması yapılabilir.
- 2. Nitelikli Haller
  
  Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu'nda tanımlanan nitelikli hâllere dikkat ederek gümrük işlemlerini yapar.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Gümrük ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÜMRÜK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Temel Gümrük İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÜMRÜK DERSİ DERS PLANI