Doğru Plan Oluşturucu
Atölye Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF ATÖLYE DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül9Sayısal İşlemlerSayısal İşlemlerSayı sistemlerinin özelliklerini açıklayarak birbirine dönüştürme işlemlerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül9Sayısal İşlemlerSayısal İşlemlerLojik kapılarla mantık devreleri kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim9Mikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici donanım ve çevre birimlerini seçer.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim9Mikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici donanım ve çevre birimlerini seçer.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim9Mikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici program editörünün kurulumunu ve ayarlarını yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim9Mikrodenetleyici ProgramlamaMikrodenetleyici ProgramlamaMikronetleyiciyi programlayarak yazılımı yükler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyici ile uygulamalar yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyicilerde digital giriş ve dijital çıkış işlemlerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Dijital ve Analog Uygulamalar Dolu

Ders
Atölye
Sınıf
9. Sınıf
Tema / Ünite
Dijital ve Analog Uygulamalar
Konu
Dijital ve Analog Uygulamalar
Süre
9 ders saati (360 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Mikrodenetleyicilerde digital giriş ve dijital çıkış işlemlerini yapar.
Dijital giriş ve çıkış kavramlarını anlatılır.
Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır.
Mikrodenetleyicilerde port kavramını açıklar.

Tema Özeti DPO

DİJİTAL VE ANALOG UYGULAMALAR ünitesinin 2. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Dijital ve Analog Uygulamalar) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Dijital ve Analog Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Dijital ve Analog Uygulamalar ile Dijital ve Analog Uygulamalar arasında ilişki kurulur; dijital ve Analog Uygulamalar hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş35 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Dijital ve Analog Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; dijital ve Analog Uygulamalar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme110 dk

    Öğrencilerin dijital ve Analog Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama160 dk

    Öğrenciler dijital ve Analog Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dijital ve Analog Uygulamalar).

  4. Sonuçlandırma55 dk

    Öğrencilerin "Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Dijital ve Analog Uygulamalar; değerlendirme

Derse Giriş 35 dk

Önceki haftanın çıktıları (Dijital ve Analog Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; dijital ve Analog Uygulamalar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 110 dk

Öğrencilerin dijital ve Analog Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 160 dk

Öğrenciler dijital ve Analog Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dijital ve Analog Uygulamalar).

Sonuçlandırma 55 dk

Öğrencilerin "Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Atölye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Atölye
Sınıf
9. Sınıf
Ünite / Tema
Dijital ve Analog Uygulamalar
Konu
Dijital ve Analog Uygulamalar
Önerilen Süre
9 ders saati (360 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Mikrodenetleyicilerde digital giriş ve dijital çıkış işlemlerini yapar.
Mikrodenetleyicilerde port kavramını açıklar.
Açıklamalar
  • Dijital giriş ve çıkış kavramlarını anlatılır.
  • Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Atölye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Dijital ve Analog Uygulamalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Dijital ve Analog Uygulamalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Dijital ve Analog Uygulamalar) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mikrodenetleyicilerde digital giriş ve dijital çıkış işlemlerini yapar. Mikrodenetleyicilerde port kavramını açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Dijital giriş ve çıkış kavramlarını anlatılır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyicilerde port kavramını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyicilerde seri haberleşme, analog giriş çıkış işlemlerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyici ile ADC/DAC dönüşümleri yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık9Dijital ve Analog UygulamalarDijital ve Analog UygulamalarMikrodenetleyici ile ADC/DAC dönüşümleri yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık9Mikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyiciler ile motor kontrol uygulamalarını yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık9Mikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyiciler ile motor kontrol uygulamalarını yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak9Mikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodentleyiciler ile fiziksel nicelikleri (ısı, ışık, sıcaklık, basınç, nem, kuvvet, ağırlık vb.) ölçme uygulamaları yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak9Mikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyici Proje UygulamalarıMikrodenetleyici ile enerji santralleri hareket kontrolünü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak9Temel Kumanda ve Güç DevreleriTemel Kumanda ve Güç DevreleriKumanda ve güç devre elemanlarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak9Temel Kumanda ve Güç DevreleriTemel Kumanda ve Güç DevreleriKumanda ve güç devreleri uygulamaları yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat9PLC SeçimiPLC SeçimiPLC'nin yapısına ve çalışma prensibine göre seçimini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat9PLC SeçimiPLC SeçimiPLC'nin yapısına ve çalışma prensibine göre seçimini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat9PLC SeçimiPLC SeçimiPLC'nin yapısına ve çalışma prensibine göre giriş çıkış, çevre birimleri bağlantılarını yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart9PLC SeçimiPLC SeçimiPLC programlama editörünün kurulumunu yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart9PLC Programlama UygulamalarıPLC Programlama UygulamalarıTemel seviye PLC komutlarını kullanarak programlama yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart9PLC Programlama UygulamalarıPLC Programlama UygulamalarıTemel seviye PLC komutlarını kullanarak programlama yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan9PLC Programlama UygulamalarıPLC Programlama UygulamalarıDokunmatik ekran (HMI) ile uygulama yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan9PLC Programlama UygulamalarıPLC Programlama UygulamalarıKontaktör, inverter kullanarak PLC ile asenkron motor kontrolü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan9PLC Programlama UygulamalarıPLC Programlama UygulamalarıPLC ile servo motor kontrolü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan9Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriEnerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriEnerji santrali elektrik ve şalt sahası izleme işlemlerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan9Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriEnerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriGüneş rotası ve ışınımı merkezli hareket sistemini izleme işlemlerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs9Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriEnerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriTürbin kanat ve yön kontrolünü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs9Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriEnerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket SistemleriTürbin kanat ve yön kontrolünü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs9ScadaScadaGüneş rotası ve güneş ışınımı merkezli hareket sistemi izlenmesini denetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs9ScadaScadaGüneş rotası ve güneş ışınımı merkezli hareket sistemi izlenmesini denetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran9ScadaScadaİzleme programı kullanıcı arayüzünden türbin kanatlarının açısını ve makine dairesinin rüzgâr yönüne göre dönmesinin kontrolünü yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran9ScadaScadaİzleme programı kullanıcı arayüzünden enerji santralinin ısı algılama, basınç ve nem kontrollerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran9ScadaScadaİzleme programı kullanıcı arayüzünden güç trafosunun, kesicinin ve ayırıcının kontrollerini yapar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran9Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    9. Sınıf Atölye Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 9. Sınıf Atölye Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Yenilenebilir Enerji Teknolojileri 9. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Atölye Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Atölye Ders Materyali (DM) — 1
    • Atölye Ders Materyali (DM) — 2
    • Ders İçeriği

      Yenilenebilir Enerji Teknolojileri - Yenilenebilir Enerji Teknolojileri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Atölye dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Sayısal İşlemler (22 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Sayısal İşlemler
        • Sayı sistemlerinin özelliklerini açıklayarak birbirine dönüştürme işlemlerini yapar.
        • Sayı sistemleri sıralanır.
        • Sayı sistemlerinin özellikleri açıklanır.
        • Sayı sistemleri ile kendi arasında işlemler yapılır.
        • Sayı sistemleri ile dönüştürmeler yapılır.
        • Lojik kapılarla mantık devreleri kurar.
        • Temel lojik kapılar sıralanır.
        • Temel lojik kapı özellikleri açıklanır.
        • Temel lojik kapılarla işlemler yapar.
        • Temel lojik kapılarının elektriksel eş değer karşılıkları, doğruluk tabloları açıklanır.

      2. Mikrodenetleyici Programlama (34 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Mikrodenetleyici Programlama
        • Mikrodenetleyici donanım ve çevre birimlerini seçer.
        • Mikroişlemciler ve mikrodenetleyiciler açıklanır.
        • Mikrodenetleyici çeşitleri sıralanır.
        • Mikrodenetleyicinin donanım özellikleri açıklanır.
        • Mikrodenetleyici programlama dilleri sıralanır.
        • Mikrodenetleyici programlama dillerinin özellikleri açıklanır.
        • Mikrodenetleyicilerin tanımı, çeşitlerini ve özelliklerini tanıyıp ortama uygun programlayabileceği bir donanım ve çevre birimlerini seçmesi sağlanmalıdır.
        • Mikrodenetleyici program editörünün kurulumunu ve ayarlarını yapar.
        • Seçilen mikrodenetleyici program editörünün kurulumu açıklanır.
        • Mikrodenetleyici program editörünün menü özellikleri açıklanır.
        • Mikrodenetleyiciye program yüklenecek şekilde ayarlamalarının yapılması sağlanmalıdır.
        • Mikronetleyiciyi programlayarak yazılımı yükler.
        • Örnek bir program, akış diyagramı üzerinden anlatılır.
        • Basit bir yazılımın yüklenmesi sağlanmalıdır.
        • Yüklenen programın testi yaptırılmalıdır.

      3. Dijital ve Analog Uygulamalar (54 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Dijital ve Analog Uygulamalar
        • Mikrodenetleyici ile uygulamalar yapar.
        • Mikrodenetleyici komutları anlatılır.
        • Derlenen programların devreleri kurularak çalıştırılır.
        • Devre kurma ile ilgili bilgi verilmelidir.
        • Mikrodenetleyicilerde digital giriş ve dijital çıkış işlemlerini yapar.
        • Dijital giriş ve çıkış kavramlarını anlatılır.
        • Dijital giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır.
        • Mikrodenetleyicilerde port kavramını açıklar.
        • Bit, byte ve port kavramlarını açıklanır.
        • Mikrodenetleyicilerde seri haberleşme, analog giriş çıkış işlemlerini yapar.
        • Analog giriş-çıkış kavramları anlatılır.
        • Seçtiğiniz kodlama yazılımındaki serial monitor özelliği hakkında bilgi verilir.
        • Analog giriş-çıkış uygulamaları ve devrelerinin kurulması sağlanır.
        • Mikrodenetleyici ile ADC/DAC dönüşümleri yapar.
        • ADC özellikleri açıklanır.
        • DAC özellikleri açıklanır.
        • Çevrim kontrol ilkeleri açıklanır.
        • ADC işlemini gerçekleştiren program yazdırılır.
        • DAC işlemini gerçekleştiren program yazdırılır.

      4. Mikrodenetleyici Proje Uygulamaları (34 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Mikrodenetleyici Proje Uygulamaları
        • Mikrodenetleyiciler ile motor kontrol uygulamalarını yapar.
        • DC motor ve sürücülerinin özellikleri ve çeşitleri hakkında bilgi verilir.
        • STEP motor ve sürücülerinin özellikleri ve çeşitleri hakkında bilgi verilir.
        • SERVO motor ve sürücülerinin özellikleri ve çeşitleri hakkında bilgi verilir.
        • Motor kontrol programı yazdırılır.
        • Mikrodentleyiciler ile fiziksel nicelikleri (ısı, ışık, sıcaklık, basınç, nem, kuvvet, ağırlık vb.) ölçme uygulamaları yapar.
        • Fiziksel nicelikleri ölçebileceği ekipmanların tanıtımı yaptırılmalıdır.
        • Ekipmanların devre kurulumu ve yazılım ile kontrol edilmesi sağlanmalıdır.
        • Mikrodenetleyici ile enerji santralleri hareket kontrolünü yapar.
        • Güneş panellerinin ve rüzgar türbinlerinin hareket sistemlerinin bağlantısını yaparak hareket kontrol uygulamaları yapılması sağlanmalıdır.

      5. Temel Kumanda ve Güç Devreleri (22 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Temel Kumanda ve Güç Devreleri
        • Kumanda ve güç devre elemanlarını açıklar.
        • Temel kumanda elemanları hakkında bilgi verilir.
        • Kumanda ve güç devre sembolleri hakkında bilgi verilmelidir.
        • Kumanda ve güç devre şeması çizimi hakkında bilgi verilmelidir.
        • Kumanda ve güç devreleri uygulamaları yapar.
        • Yaptırılacak temrinlere uygun devre şemalarını çizmeleri sağlanmalıdır.
        • Çizilen şemaya göre kumanda ve güç devrelerini kurar ve çalıştırır.
        • Özel problem devrelerinde yalnızca kumanda devreleri yaptırılmalıdır.

      6. PLC Seçimi (34 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. PLC Seçimi
        • PLC'nin yapısına ve çalışma prensibine göre seçimini yapar.
        • PLC tanımı ve türleri hakkında bilgi verilir.
        • PLC’lerin kullanım amacı ve uygulamaları hakkında bilgi verilir.
        • Seçilen PLC’nin donanım özellikleri hakkında bilgi verilir.
        • PLC'nin yapısına ve çalışma prensibine göre giriş çıkış, çevre birimleri bağlantılarını yapar.
        • PLC’nin giriş - çıkış bağlantıları yaptırılır.
        • PLC’nin çevre birim bağlantıları yaptırılır.
        • PLC programlama editörünün kurulumunu yapar.
        • PLC programlama editörünün bilgisayara kurulumu sağlanmalıdır.
        • Programlama editörü araç çubuklarının tanıtımı yapılmalıdır.
        • Programlama editörü haberleşme ayarlarının testi yaptırılmalıdır.

      7. PLC Programlama Uygulamaları (45 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. PLC Programlama Uygulamaları
        • Temel seviye PLC komutlarını kullanarak programlama yapar.
        • PLC’lerin programlama mantıkları hakkında bilgi verilir..
        • PLC program yazılım dilleri hakkında bilgi verilmelidir.
        • Klasik kumanda devrelerinin LADDER devresine dönüşümü hakkında bilgi verilir.
        • PLC programlamada; tip, hafıza alanları, girişler, çıkışlar, zamanlayıcı, sayıcı, data alanları hakkında bilgiler verilir.
        • Temel programlama komutları (NO, NC, XOR, NOT, RESET, SET, RESET SET, SET RESET, SAVE, N, P) uygulatılır.
        • Dokunmatik ekran (HMI) ile uygulama yapar.
        • Oparatör paneli tanıtımı ve çeşitleri anlatılmalıdır.
        • Oparatör panelini programlama editörü menüleri hakkında bilgi verilir.
        • Oparatör panelini iletişim protokolleri ile ilgili ayarlamaları yaptırılır.
        • İşe uygun proje seçimini yaparak uygulama yaptırılır.
        • Kontaktör, inverter kullanarak PLC ile asenkron motor kontrolü yapar.
        • Inverterlerin özellikleri, güç, motor ve kontrol bağlantıları hakkında bilgi verilir.
        • Inverter parametreleri ve üzerinden çalıştırma hakkında bilgi verilir.
        • Inverterlerin çalıştırmaları (MOD) hakkında bilgi veriniz.
        • PLC kullanarak asenkron motor kontrol uygulamaları yapması sağlatılır.
        • PLC ile servo motor kontrolü yapar.
        • Servo mekanizmalar (sistemler) hakkında bilgi verilir.
        • Servo motor sürücüsü hakkında bilgi veriniz.
        • Servo motor sürücü parametrelerinin görevlerini açıklanır.
        • Servo motor sürücüsü parametre ayarları hakkında bilgi verilir.
        • Servo motor sürücü ile motor bağlantıları hakkında bilgi verilir.
        • AC motoru Servo motor sürücü kullanarak manuel kullandırılır.
        • PLC kullanarak Servo motor sürücü ile motor kontrol uygulamaları yapması sağlatılır.

      8. Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket Sistemleri (34 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Enerji Santrallerinin Elektrik ve Hareket Sistemleri
        • Enerji santrali elektrik ve şalt sahası izleme işlemlerini yapar.
        • Enerji Santrali elektrik üretiminin izlenmesi hakkında bilgi verilmelidir.
        • Enerji Santrali şalt sahasını olası arızalara zamanında müdahale yöntemleri hakkında bilgi verilmelidir.
        • Güneş rotası ve ışınımı merkezli hareket sistemini izleme işlemlerini yapar.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden güneş rotasını ve hareket motorlarını izleyerek yorum yapma becerisi kazandırılmaldır.
        • Güneş ışınım şiddetini izleme sistemini kurarak hareket motorlarıyla yön kontrolünü yaptırılmalıdır.
        • Türbin kanat ve yön kontrolünü yapar.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden rüzgar hızını ve türbin kanatlarının açı kontrolünü yaptırılmalıdır.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden rüzgar yönünü ve yaw kontrolünü izleyerek yorum yaptırılmalıdır.

      9. Scada (45 ders saati)

      Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak santral kontrol uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

      • 1. Scada
        • Güneş rotası ve güneş ışınımı merkezli hareket sistemi izlenmesini denetler.
        • Güneş rotasını izleme sistemi hakkında bilgi verilmelidir.
        • Güneş ışınım şiddeti izleme sistemi kurdurulmalıdır.
        • Güneş hareket motorları sistemi kurdurulmalıdır.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden türbin kanatlarının açısını ve makine dairesinin rüzgâr yönüne göre dönmesinin kontrolünü yapar.
        • Rüzgar hızı izleme, açı (pitch) kontrolünü yapar.
        • Yaw kontrolü hakkında bilgi verilmelidir.Takibinin yapılması sağlanmalıdır.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden enerji santralinin ısı algılama, basınç ve nem kontrollerini yapar.
        • Basınç, Nem, Balans, Duman algılama kontrolünü bilgisayar üzerinden yaptırılmalıdır.
        • İzleme programı kullanıcı arayüzünden güç trafosunun, kesicinin ve ayırıcının kontrollerini yapar.
        • Güç trafosu, Kesici, Ayırıcı kontrolü yaptırılmalıdır.

    İlgili Planlar

    Bu ders 9, 10 ve 11. sınıfta aynı programla okutulur; bu sınıfların hepsinde üniteler ve konular aynıdır.

    Bu dersin diğer sınıfları

    9. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar