Fen Lisesi - Fen Lisesi (Fen Lisesi) alanında Fen Bilimleri Uygulamaları II dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Tema 1: Bilim ve Teknoloji II (18 ders saati)
“Bilim ve Teknoloji II” teması, bilimsel düşünme, problem çözme ve teknoloji kullanımı konularında derinlemesine bir içeriği kapsar. Bu temada öğrencilere ölçme, gözlemleme ve veri analizi yoluyla bilimsel sonuçlara ulaşma ve bilimsel yöntemi uygulama temel becerileri kazandırılır. “Bilim ve Teknoloji II” temasında öğrencilerden ölçme sonuçlarını ve görselleri kullanarak bilimsel sonuçlara ulaşmaları, bilimsel yöntem ve aşamalarını kullanarak problemi çözmeleri, teknolojinin canlılar üzerindeki etkisini inceledikleri deneyler yapmaları ve yenilikçi teknolojiler hakkında bilgi toplamaları beklenir.
- 1.1. Bilimsel Süreç
- 2.1.1.1 Ölçme, veri ve görselleştirilmiş veriler kullanarak bilimsel çıkarım yapar.
- 2.1.1.2 Bilimsel yöntem aşamalarını kullanarak problem çözer.
- 1.2. Bilim ve Teknoloji İlişkisi
- 2.1.2.1 Teknolojinin canlılar üzerindeki etkisi ile ilgili deney yapar.
- 2.1.2.2 Uzay araştırmaları için geliştirilen yenilikçi teknolojiler hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
2. Tema 2: Sistemler II (18 ders saati)
“Sistemler II” temasında, öğrencilere modern teknoloji sistemlerinin uygulanması, geliştirilmesi ve yeniden tasarlanması konularında derin bir anlayış kazandırılması hedeflenir. Öğrenciler, yeni nesil teknoloji sistemlerinin temellerini anlamak, bu sistemleri kullanarak sorunları çözmek ve mevcut sistemleri geliştirerek daha etkili hâle getirmek için gerekli bilgi ve becerilere sahip olacaklardır. “Sistemler II” teması sonunda öğrencilerin, sistem uygulama ve geliştirme süreçlerini çözümlemeleri, yeni nesil teknoloji sistemleri hakkında doğru ve güvenilir bilgi toplamaları, yeni nesil teknoloji sistemlerini kullanarak problem çözmeleri, belirlediği bir sistemi geliştirerek yeniden tasarlamaları beklenir.
- 2.1. Sistem Uygulama ve Geliştirme
- 2.2.1.1 Sistem tasarımı ve planlaması süreçlerini çözümler.
- 2.2. Sistemler ve Geleceğin Teknolojileri
- 2.2.2.1 Yeni nesil teknoloji sistemleri hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
- 2.2.2.2 Yeni nesil teknoloji sistemlerini kullanarak problem çözer.
- 2.2.2.3 Belirlediği bir sistemi geliştirerek yeniden tasarlar.
3. Tema 3: Enerji II (16 ders saati)
“Enerji II” teması, enerjinin önemi, sürdürülebilirlik, enerji kaynakları ve çevresel etkileri, enerji yönetimi ve ekonomisi gibi içerikleri kapsar. Bu temada öğrencilerin enerji konularında bilinçli ve sürdürülebilir kararlar alabilmeleri için onlara rehberlik edilir. “Enerji II” temasında öğrencilerden enerji kaynaklarının çevresel etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, enerji tasarrufu ürünlerinin enerji sarfiyatına etkisini gözlemleyebileceği deney yapmaları, enerji yönetimi ile ülkelerin gelişmişlik düzeyi arasındaki ilişkiyi çözümlemeleri, Türkiye’deki enerji yönetimi konusunda bilgi toplamaları beklenir.
- 3.1. Enerji Kaynaklarının Çevresel Etkileri
- 2.3.1.1 Enerji kaynaklarının çevresel etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
- 2.3.1.2 Enerji tasarrufu ürünlerinin enerji sarfiyatına etkisini gözlemleyebileceği deney yapar.
- 2.3.1.3 Enerji yönetimi ile ülkelerin gelişmişlik düzeyi arasındaki ilişkiyi çözümler.
4. Tema 4: Bilimin Serüveni (Seçmeli, Ders II) (20 ders saati)
“Bilimin Serüveni” bilimin modern dönemindeki bilimsel keşifler ve dönüşümleri, bilimsel çağda sosyal ve teknolojik dönüşümler gibi konuları kapsar. Bu temayla öğrencilere bilimsel gelişmelerin toplum ve teknoloji üzerindeki etkilerini değerlendirme becerisinin kazandırılması amaçlanır. “Bilimin Serüveni” teması kapsamında öğrencilerden Doppler etkisini kullanarak ultrason cihazının çalışmasını çözümlemeleri, hava i mli roket modeli tasarlamaları, tıp ve sağlık alanındaki önemli buluşların canlıların yaşam kalitesi ve uzunluğu üzerindeki etkilerini değerlendirmeleri, çevresel farkındalık ve sürdürülebilir çevre arasındaki ilişkiyi çözümleyecek deney yapmaları, teknolojik cihazların bilgi ve enerjiyi yakalayıp iletmesi olayını, dalga davranışı ilkelerini, madde ve dalga etkileşimlerini kullanarak çözümlemeleri beklenir. Seçmeli tema: okul, çevre, öğrenci imkân ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak "Bilimin Serüveni" ve "Günlük Hayatta Bilim" temalarından biri öğretmen tarafından seçilir (seçmeli temalar birbirinin devamı değildir).
- 4.1. Modern Bilim Dönemindeki Bilimsel Keşifler ve Dönüşüm
- 2.4.1.1 Doppler etkisini kullanarak doppler ultrason cihazının çalışmasını çözümler.
- 2.4.1.2 Hava i mli roket modeli tasarlar.
- 2.4.1.3 Tıp ve sağlık alanındaki önemli buluşların canlıların yaşam kalitesi ve süresi üzerindeki etkilerini değerlendirir.
- 4.2. Bilimsel Çağda Teknolojik Dönüşümler
- 2.4.2.1 Çevresel farkındalık ve sürdürülebilir çevre arasındaki ilişkiyi çözümleyecek deney yapar.
- 2.4.2.2 Teknolojik cihazların bilgi ve enerjiyi yakalayıp iletmesi olayını, dalga davranışı ilkelerini, madde ve dalga etkileşimlerini kullanarak çözümler.
5. Tema 5: Günlük Hayatta Bilim (Ders II) (20 ders saati)
“Günlük Hayatta Bilim” teması, giyilebilir teknolojilerin çalışma prensiplerini araştırmaktan açısal momentumun korunumunu gözlemleyen ürünlerin tasarımına, çevre kirliliğinin tayininden öz bakım ürünleri üretimine ve sürdürülebilir tarımda verimliliği artırmaya yönelik çözüm yolları gibi konuları kapsar. Bu tema ile öğrencilere, temiz ve sürdürülebilir bir dünya için yapılan çabaların tanıtılması amaçlanır. “Günlük Hayatta Bilim” teması ile öğrencilerden giyilebilir teknolojilerin çalışma prensipleri ile ilgili deney yapmaları, açısal momentum korunumunun gözlemlenebileceği bir ürün modeli tasarlamaları, çevre kirliliği tayini ile ilgili deney yapmaları, öz bakım ürünü eldesi ile ilgili deney yapmaları, sürdürülebilir tarımda verimliliğin artırılması ile ilgili deney yapmaları beklenir. Seçmeli tema: okul, çevre, öğrenci imkân ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak "Bilimin Serüveni" ve "Günlük Hayatta Bilim" temalarından biri öğretmen tarafından seçilir (seçmeli temalar birbirinin devamı değildir).
- 5.1. Günlük Hayatta Bilim
- 2.5.1.1 Giyilebilir teknoloji ürünlerinin çalışma prensibi ile ilgili deney yapar.
- 2.5.1.2 Açısal momentum korunumunun gözlemlenebileceği ürün modeli tasarlar.
- 2.5.1.3 Çevre kirliliği tayini ile ilgili deney yapar.
- 2.5.1.4 Öz bakım ürünü ile ilgili deney yapar.
- 2.5.1.5 Sürdürülebilir tarımda verimliliğin artırılması ile ilgili deney yapar.
Dersin Amaçları
- Fizik, kimya ve biyolojiden oluşan fen bilimlerinin yaşamla iç içe olduğunu fark etmeleri
- Bilimsel bakış açısı kazanmaları ve bilimsel süreç becerilerini kullanarak problem çözebilmeleri
- Bilimin insan hayatındaki rolünü kavrayabilmeleri
- Bilim ve teknolojinin doğasını anlayarak fen bilimleri ile ilişkilendirebilmeleri
- Bilim, teknoloji, toplum ve çevre arasındaki etkileşimleri fark edebilmeleri
- Çevreye, ekonomiye ve doğal kaynaklara ilişkin sürdürülebilir kalkınma bilincini geliştirmeleri
- Bilgiye ulaşma, gözlem yapma ve problem çözme becerilerini geliştirerek fen ve teknoloji okuryazarı bireyler olabilmeleri
- Karşılaştıkları bir olayı fen bilimleri ile ilişkilendirerek açıklamalar yapabilmeleri
- Bilimsel gelişmeleri takip ederek bilimsel çalışmalara ilişkin farkındalık oluşturmaları
- Ülkelerin gelişmesinde bilim ve teknolojinin etkisini kavrayabilmeleri
- Fen ve teknolojiyi bir bütün olarak görebilmeleri
- Fen ve teknolojinin günlük hayata etkisini hissedebilmeleri
- Bilimsel tutum ve değerlere sahip, günlük sorunlarını bilimsel düşünme yollarıyla çözebilen bireyler olabilmeleri
- Fen bilimleri ve teknoloji ile ilgili bilgi, beceri, tutum ve değerleri geliştirebilmeleri
- Araştıran, sorgulayan, tartışan, bilimsel süreç becerilerini kullanabilen, bilime karşı olumlu tutumlar sergileyen bireyler olabilmeleri
- Bilim ve teknolojinin bulunduğu her alanda bilgiye sahip, bilgilerini kullanabilen, doğru kararlar verebilen ve problem çözme becerisine sahip bireyler olarak yetişmeleri