Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
Gıda Teknolojisi - Gıda Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Gıda Mikrobiyolojisi dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Temel Mikrobiyoloji (74 ders saati)
1. Bakteriler
Bakterileri mikrobiyolojik yöntemleri kullanarak gözlemler.
Mikroorganizmaların sınıflandırmasını açıklatır.
Bakterilerin özellikleri, çoğalması ve sınıflandırılmasının açıklanması sağlanır.
Bakterilerin hücre yapılarının çizilmesi sağlanır.
Bakterilerin gıda endüstrisindeki önemi üzerinde durulur.
2. Mayalar
Mayaları mikrobiyolojik yöntemleri kullanarak gözlemler.
Mayaların özellikleri ve çoğalmasının açıklanması sağlanır.
Mayaların hücre yapılarını çizdirir.
Mayaların gıda endüstrisindeki önemine vurgu yapılır.
3. Küfler
Küfleri mikrobiyolojik yöntemleri kullanarak gözlemler.
Küflerin özelliklerinin açıklanması sağlanır.
Küflerin hücre yapılarını çizdirir.
Küflerin gıda endüstrisindeki önemi üzerinde durulur.
4. Virüsler, Algler ve Protozoalar
Virüs, alg ve protozoaları mikrobiyolojik yöntemleri kullanarak gözlemler.
Virüs, alg ve protozoaların özelliklerinin açıklanması sağlanır.
Alg ve protozoaların hücre yapılarını çizdirir.
Gıda sektöründeki önemi vurgulanır.
2. Gıda-Mikroorganizma İlişkisi (70 ders saati)
1. Gıdalarda Mikrobiyal Gelişme
Gıdalarda mikroorganizmaların gelişmesini etkileyen iç ve dış faktörleri, bu faktörlerin kontrol edilme yöntemlerini açıklar.
Gıdalarda mikrobiyal gelişmeyi etkileyen iç ve dış faktörleri sıralatır.
Çeşitli gıda ürünlerinde (et, süt, meyve, sebze) mikrobiyal bozulmalar üzerinde durulur.
Çeşitli gıda ürünlerinde (et, süt, meyve, sebze…) önleme yollarının açıklanmasını sağlar.
3. Gıda Zehirlenmeleri
Mikrobiyal gıda zehirlenmelerinin engellemesi için yapılması gerekenleri açıklar.
Mikroorganizmaların gıda ile sebep olduğu hastalıkların açıklanması sağlanır.
Gıda kaynaklı zehirlenmelere karşı gerekli önlemlerin alınması sağlanır.
Mikroorganizma kaynaklı hastalıkları açıklatır.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği ile çevre korumaya ilişkin önlemleri uygulayarak, mikrobiyolojik yöntemlere uygun mikroorganizmaları gözlemlenmesi, gıdalarda mikroorganizma gelişiminin kontrol altında tutulması ve gıda zehirlenmelerinin engellenmesi ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.