İmam Hatip Ortaokulu - İmam Hatip Ortaokulu (İmam Hatip Ortaokulu) alanında Fen Bilimleri dersi 8. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Mevsimler ve İklim (13 ders saati)
Bu ünitede Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili çıkarım yapılması, iklim ve hava olaylarının karşılaştırılması amaçlanmaktadır.
- Mevsimlerin Oluşumu
- FB.8.1.1 Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- İklim ve Hava Olayları
- FB.8.1.2 İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
2. Yaşamı Kolaylaştıran Kuvvet (17 ders saati)
Bu ünitede basit makinelerde yapılan işe yönelik bir kolaylaştırma hedefi ile enerjinin korunumu dikkate alınarak; basit makinelerin sınıflandırılması, günlük yaşam problemlerine yönelik iş kolaylığı sağlayacak basit makine modelinin tasarlanması amaçlanmaktadır.
- Basit Makineler
- FB.8.2.1 Basit makineleri sınıflandırabilme
- FB.8.2.2 Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
3. Yaşamın Gizemi (26 ders saati)
Bu ünitede DNA ve genetik kod kavramlarının ve aralarındaki ilişkilerin açıklanması, mitoz ve mayoz bölünmelerin karşılaştırılması, kalıtıma ilişkin kavramların açıklanıp tek karakter çaprazlama problemleriyle ilgili çıkarım yapılması, akraba evliliklerinin genetik sonuçlarının tartışılması, mutasyon ve adaptasyon kavramlarıyla canlılardaki değişimlerin açıklanması amaçlanmaktadır.
- DNA ve Genetik Kod
- FB.8.3.1 Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramları arasındaki ilişkiyi yapılandırabilme
- FB.8.3.2 DNA’nın yapısını model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme
- Mitoz ve Mayoz
- FB.8.3.3 Mitoz ve mayoz kavramları arasındaki ilişkiyi karşılaştırabilme
- Kalıtım
- FB.8.3.4 Kalıtımla ilgili kavramları yapılandırabilme
- FB.8.3.5 Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.3.6 Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışabilme
- Mutasyon ve Adaptasyon
- FB.8.3.7 Mutasyonla ilgili bilgi toplayabilme
- FB.8.3.8 Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
4. Sesin Dünyası (19 ders saati)
Bu ünitede sesin maddesel ortamda yayılma hızının sınıflandırılması, sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapılması, sesin günlük yaşama etkilerinin açıklanması amaçlanmıştır.
- Sesin Oluşumu ve Yayılması
- FB.8.4.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.2 Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.3 Sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapabilme
- FB.8.4.4 Ses ile ilgili değişkenlerin işitmeye etkisi hakkında hipotez oluşturabilme
- Sesin Madde ile Etkileşimi
- FB.8.4.5 Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.6 Ses kirliliğini önlemeye yönelik önlemleri bilimsel olarak sorgulayabilme
5. Periyodik Tablo ve Maddenin Etkileşimi (23 ders saati)
Bu ünitede elementlerin periyodik tablo üzerinde metal, ametal, yarı metal ve soy gaz olarak sınıflandırılması, fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahminlerin yürütülmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca bileşiklerin kimyasal tepkimeler sonucunda oluştuğu çıkarımında bulunulması, asit ve bazların genel özelliklerinin karşılaştırılarak çeşitli ayıraçların farklı maddeler üzerindeki etkilerinin gözlemlenmesi ve “pH“ değerlerinin ölçülerek pH cetvelinin hazırlanması amaçlanmaktadır.
- Periyodik Tablo
- FB.8.5.1 Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, ametal, yarı metal ve soy gaz olarak sınıflandırabilme
- Fiziksel ve Kimyasal Değişimler
- FB.8.5.2 Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- Kimyasal Tepkimeler
- FB.8.5.3 Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.5.4 Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkilerine yönelik bilgi toplayabilme
- Asitler ve Bazlar
- FB.8.5.5 Asit ve bazların genel özelliklerini karşılaştırabilme
- FB.8.5.6 Maddelerin asit veya baz olduğunu çeşitli ayıraçlar kullanarak bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.8.5.7 Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin “pH“ değerlerini kullanarak tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.8.5.8 Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerine yönelik deney yapabilme
6. Elektriğin Yolculuğu (27 ders saati)
Bu ünitede seri ve paralel bağlama çeşitleri dikkate alınarak devre çizip kurdurulması ve buna bağlı olarak devredeki ampulün parlaklığının değişebileceğinin fark ettirilmesi, bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımın ilişkilendirilmesi, özgün bir aydınlatma modelinin tasarlatılması amaçlanmaktadır. Bunun yanı sıra elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses ve hareket enerjilerine dönüşümü, elektrik enerjisi üretim santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiği ve bunun doğurabileceği avantaj veya dezavantaj durumları ile elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının öneminin tartışılması amaçlanmaktadır.
- Ampullerin Bağlanma Şekli
- FB.8.6.1 Ampullerin bağlanma durumunun ampul parlaklığına etkisine yönelik deney yapabilme
- FB.8.6.2 Elektrik akımını operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.8.6.3 Bir devre elemanının uçları arasındaki potansiyel farkı (gerilimi) operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.8.6.4 Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akım ilişkisine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.8.6.5 Özgün bir aydınlatma aracı modeli oluşturabilme
- Elektrik Enerjisinin Dönüşmesi
- FB.8.6.6 Elektrik enerjisinin dönüştüğü enerjileri sınıflandırabilme
- FB.8.6.7 Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses veya hareket enerjisine dönüşümüne yönelik bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.6.8 Elektrik enerjisi üretim santrallerini sınıflandırabilme
- FB.8.6.9 Elektrik enerjisi üretim santrallerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışabilme
- FB.8.6.10 Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının önemini tartışabilme
7. Sürdürülebilir Yaşam ve Madde Döngüleri (19 ders saati)
Bu ünitede fotosentezin önemi ve fotosentez hızına etki eden faktörlere ilişkin çıkarımların yapılması amaçlanmaktadır. Canlılarda solunum, madde döngülerinin yaşam açısından önemi küresel iklim değişikliklerinin nedenleri ile olası sonuçlarının ülkemize etkileri ve ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu problemlere yönelik çözüm önerilerinin sunulması amaçlanmaktadır.
- Enerji Dönüşümleri
- FB.8.7.1 Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.2 Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.8.7.3 Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
- Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları
- FB.8.7.4 Madde döngülerine ilişkin şema üzerinden bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.5 Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.6 Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.7 Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir problemi çözebilme