6. Sınıf Robotik Kodlama Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

6. Sınıf Robotik Kodlama Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

6. sınıf Robotik Kodlama dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 tema, 68 ders saati ve 11 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Robotik Sistemlere Giriş ve Temel Programlama” temasıyla başlar; “Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve Bileşenleri” ve “Robotik Devre Tasarımı” temalarının ardından “Farklı Düzeylerde Robotik Uygulamalar” temasıyla biter.

• Robotik Kodlama Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Robotik Kodlama dersi 6. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. 1. Tema: Robotik Sistemlere Giriş ve Temel Programlama (8 ders saati)

  “Robotik Sistemlere Giriş ve Temel Programlama” teması kapsamında öğrencilerin robotik sistemlere ilişkin temel kavramları belirleyebilmesi, bu kavramları günlük hayatla ilişkilendirerek farklı kullanım alanlarına göre sınıflandırabilmesi, robotik kodlamada etik, güvenlik ve gizlilik ilkelerini tanıyıp bu ilkelere uygun davranışlar geliştirebilmesi, robotik sistemlerle çözülebilecek günlük hayat problemlerini belirleyip bu problemlere yönelik algoritmalar tasarlayabilmesi, oluşturduğu algoritmayı akış şeması ile ifade edebilmesi ve geliştirdiği algoritmaları test ederek hataları ayıklayabilmesi amaçlanmaktadır.

  • Robotik Kavramı
    • RK1.1.1 Robotik sistemlere ilişkin temel kavramları sınıflandırabilme
  • Robotik Uygulamaların Günlük Hayata Etkisi
    • RK1.1.2 Robotik kodlamaya ilişkin etik ve güvenlik-gizlilik önlemlerini yönetebilme
  • Problem Çözümünde Algoritmik Düşünebilme
    • RK1.1.3 Robotik sistemlerde algoritmik düşünebilme
    • RK1.1.4 Robotik sistemlerde algoritmayı test edebilme

  2. 2. Tema: Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve Bileşenleri (16 ders saati)

  “Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve Bileşenleri” teması kapsamında öğrencilerin robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarını tanıyabilmeleri, bu ortamları uygun şekilde seçip düzenleyebilmeleri, çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenleri tanımlayarak etkin biçimde kullanabilmeleri ve bu bileşenleri işlevsellik açısından değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Çevrim İçi Robotik Kodlama Ortamlarını Tanıma
    • RK1.2.1 Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını hazırlayabilme
  • Robotik Uygulama Bileşenlerini Tanıma
    • RK1.2.2 Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme

  3. 3. Tema: Robotik Devre Tasarımı (22 ders saati)

  “Robotik Devre Tasarımı” teması kapsamında öğrencilerin çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak gerçek hayat problemlerini belirleyebilmesi, bu problemlerin çözümü için robotik devre modelleri geliştirebilmesi, oluşturduğu modelleri uygulayıp bunların süreç ve sonuçlarını değerlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bunun yanında öğrencilerin donanım bileşenlerini kullanarak gerçek yaşam problemlerine yönelik robotik devre modelleri tasarlayabilmeleri, bu modelleri uygulayarak çalışabilir hâle getirebilmeleri ve geliştirme süreçlerini analiz edebilmeleri hedeflenmektedir. Öğrenciler, çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarında robotik programlama sürecini planlayarak tasarlayabilmeli, oluşturdukları programları test ederek hataları ayıklayabilmeli ve hazırladıkları robotik programların işlevselliğini değerlendirebilmelidir.

  • Çevrim İçi Benzetim Araçlarını Kullanarak Robotik Devre Tasarımı
    • RK1.3.1 Çevrim içi benzetim araçları kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
  • Fiziksel (Gerçek) Ortamda Robotik Devre Tasarımı
    • RK1.3.2 Donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
  • Blok Tabanlı Ortamda Program Hazırlama ve Test Etme
    • RK1.3.3 Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programlama sürecini yönetebilme
    • RK1.3.4 Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında oluşturulan robotik programı test edebilme

  4. 4. Tema: Farklı Düzeylerde Robotik Uygulamalar (22 ders saati)

  “Farklı düzeylerde Robotik Uygulamalar” teması kapsamında öğrencilerin robotik sistemlerle entegre temel düzey bir ürün geliştirme sürecini planlayabilmeleri, bu ürün için gerekli gereksinimleri belirleyebilmeleri, uygun araç gereçleri seçebilmeleri ve belirledikleri ölçütlere göre işlevsel bir robotik ürün tasarlayıp oluşturabilmeleri amaçlanmaktadır. Öğrencilerin oluşturdukları ürünleri çalışır hâle getirerek test edebilmeleri ve belirlenen hedefleri karşılama düzeylerini değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.

  • Giriş Düzeyi Robotik Uygulamaları
    • RK1.4.1 Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
  • Orta Düzey Robotik Uygulamaları