6. Sınıf Spor ve Fizikî Etkinlikler Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

6. Sınıf Spor ve Fizikî Etkinlikler Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

6. sınıf Spor ve Fizikî Etkinlikler dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 68 ders saati ve 8 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Spor Branşımı Öğreniyorum” ünitesiyle başlar (Spor Branşının Tarihi, Spor Branşının Kuralları); “Spor Branşına Özgü Hareket Becerilerini Öğreniyorum” ünitesinin ardından “Spor Branşının Taktik Becerilerini Öğreniyorum” ünitesiyle biter.

• Spor ve Fizikî Etkinlikler Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Spor ve Fizikî Etkinlikler dersi 6. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Spor Branşımı Öğreniyorum (12 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin seçilen spor branşının tarihsel gelişimini özetlemeleri, önemli dönemleri ayırt etmeleri ve bu süreçteki gelişmeleri neden sonuç ilişkileriyle yorumlamaları amaçlanmaktadır. Ayrıca branşa özgü kuralları analiz etmeleri, bu kuralların temel ögeleriyle mantıksal ilişkilerini kavrayabilmeleri beklenmektedir. Bu süreçte öğrencilerin merak etme, soru sorma ve eleştirel bakma becerilerini kullanmaları; duygu ve düşüncelerini sözlü olarak ifade etmeleri desteklenir. Öğrencilerin dijital bilgi kaynaklarını kullanarak seçilen branşa dair analizler yapmaları ve öğrendiklerini önceki bilgileriyle ilişkilendirmeleri teşvik edilir. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin hem bilgi okuryazarlığı hem de dijital okuryazarlık becerilerinde gelişim göstermeleri hedeflenmektedir.

  • Spor Branşının Tarihi
    • SFE.1.1 Seçilen spor branşının tarihsel gelişimini özetleyebilme
  • Spor Branşının Kuralları
    • SFE.1.2 Seçilen spor branşının kurallarını çözümleyebilme

  2. Spor Branşına Özgü Hareket Becerilerini Öğreniyorum (28 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin seçilen spor branşına özgü temel hareket becerilerini tanımaları, bu becerileri oyun ve antrenman ortamlarında uygulamaları ve fiziksel uygunluk bileşenlerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. Aynı zamanda öğrenciden branşa özgü ortamlarda güvenliği sağlaması ve olası risklere karşı önlem alıması beklenir. Süreç boyunca öğrencilerin öz güven, oyunseverlik ve sorumluluk duygularıyla hareket etmeleri, sabırla çalışmaları ve fiziksel gelişimlerine katkıda bulunmaları teşvik edilir.

  • Branşa Özgü Güvenli Ortam
    • SFE.2.1 Seçilen spor branşında güvenli ortam oluşturabilme
  • Branşa Özgü Teknik
    • SFE.2.2 Seçilen spor branşına özgü hareket becerilerini sergileyebilme
  • Branşa Özgü Fiziksel Uygunluk Bileşenleri
    • SFE.2.3 Seçilen spor branşına özgü fiziksel uygunluğu sağlayabilme

  3. Spor Branşının Taktik Becerilerini Öğreniyorum (28 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin seçilen spor branşına özgü taktik ve stratejileri analiz etmeleri, oyun içinde uygun çözümler üretmeleri ve bu stratejileri uygulamaları hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerden oyun sürecinde adil davranmaları ve takım ya da grup liderliği özelliklerini sergilemeleri beklenmektedir. Bu süreçte iletişim, iş birliği ve muhakeme becerileri öne çıkarılırken adalet, saygı, özgürlük gibi değerler ve oyunseverlik, açık fikirlilik gibi eğilimler desteklenmektedir.

  • Branşa Özgü Taktik ve Strateji
    • SFE.3.1 Seçilen Spor branşına özgü taktik ve strateji geliştirebilme
  • Seçili Branşta Adil Oyun
    • SFE.3.2 Seçilen spor branşında adil oyun anlayışına uygun davranabilme
  • Takım Sporlarında Liderlik
    • SFE.3.3 Seçilen spor branşında takım/grup liderliği sergileme