Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Yaşadığımız Çevre Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Yaşadığımız Çevre dersi, Aile ve Tüketici Hizmetleri alanının Sosyal Destek Hizmetleri dalında haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 8 öğrenme birimi, 108 ders saati ve 101 kazanım yer alır. Yıl, “Ekoloji” öğrenme birimiyle başlar (Canlılar ve Çevre, Yaşam Kuşakları, Ekolojik Değişimler); aradaki 6 öğrenme biriminin ardından “ÇED Raporu” öğrenme birimiyle biter (Çevre Envanteri, Çevre Etki Raporunun Değerlendirilmesi).
Aile ve Tüketici Hizmetleri - Sosyal Destek Hizmetleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yaşadığımız Çevre dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Ekoloji (12 ders saati)
1. Canlılar ve Çevre
Canlıların ekolojik dengeye olan etkilerini tartışır.
Ekolojiyle ilgili kavramlar açıklanır.
Fiziksel çevreye etki eden faktörler açıklanır.
Madde döngüleri açıklanır.
2. Yaşam Kuşakları
Yaşam kuşakları ve çevre arasındaki ilişkiyi açıklar.
Kara biyomları açıklanır.
Su biyomları açıklanır.
3. Ekolojik Değişimler
Ekolojik değişimlerin canlılar üzerindeki etkisini açıklar.
Popülasyon kavramı açıklanır.
Popülasyonların değişimi açıklanır.
Popülasyonların büyümesine etki eden faktörler açıklanır.
Komünitelerdeki değişimler (birinci, ikinci ardıllık) açıklanır.
2. Kaynaklarımız (10 ders saati)
1. Kaynaklar
Yenilebilen ve yenilemeyen enerji kaynaklarını sınıflandırarak listeler.
Madde kaynakları açıklanır.
Kaynaklar tanımlanır.
Kaynak çeşitleri listelenir.
2. Enerji Kaynakları
Enerji kaynaklarının yaşamımıza etkilerini açıklar.
Enerji kaynaklarının kapsamı açıklanır.
Fosil enerji kaynakları (kömür, petrol, doğalgaz) açıklanır.
Diğer enerji kaynakları (jeotermal, rüzgâr, dalga, biyokütle, nükleer enerji, güneş enerjisi) açıklanır.
Enerji kaynakları arasındaki etkileşim açıklanır.
3. Çevre Kirleticileri (16 ders saati)
1. Çevre Kirleticileri
Çevre kirleticilerini açıklar.
Doğal kirleticiler (sel, deprem, yangın, fırtına) açıklanır.
Küresel ısınmanın canlılar üzerindeki etkilerini açıklar.
Küresel ısınmanın hayvan türlerine etkisi açıklanır.
Küresel ısınmanın bitki türlerine etkisi açıklanır.
Alınabilecek önlemeler açıklanır.
3. Küresel Isınmanın İklim Üzerindeki Etkileri
Küresel ısınmanın iklim üzerindeki etkilerini açıklar.
İklim çeşitleri açıklanır.
Sera etkisinin iklim değişimine etkileri açıklanır.
Isınma ve sıcaklık yükselmesi açıklanır.
İklim değişimlerinin etkisi açıklanır.
İnsanların iklim değişimi üzerindeki rolü açıklanır.
4. Küresel Isınmanın Türkiye Üzerindeki Etkileri
Küresel ısınmanın Türkiye üzerindeki etkilerini açıklar.
Ülkemizde küresel ısınmaların iklime, canlı türlerine, doğal afetlere (kuraklık( kıtlık, orman yangınları, sıcak hava dalgaları, tarımsal haşereler), ani seller (şiddetli yağmur, yıldırımlar), deniz su seviyeleri yükselmesi) ,tarımsal faaliyetlere, orman yangınlarına, su kaynaklarına etkisi açıklanır.
Ulaşımın küresel ısınmaya etkisi açıklanır.
5. Nüfus Hareketleri ve Çevre (12 ders saati)
1. Kentleşmenin Çevreye Etkileri
Kentleşmenin çevreye olan etkilerini açıklar.
Nüfus hareketleri ve kentleşme kavramları açıklanır.
Kentsel çevre sorunları (sanayileşme, kaçak yapılaşma ve yerleşme, tarihsel ve kültürel yapının zarar görmesi, tarım topraklarının amaç dışı kullanımı, ormansızlaştırma) açıklanır.
2. Göçün Çevreye Etkileri
Göçün çevreye etkilerini açıklar.
Göçün nedenleri (iç göçler, dış göçler) açıklanır.
Göç için alınabilecek önlemler açıklanır.
Göçün yarattığı çevre sorunları açıklanır.
3. Turizm Faaliyetlerinin Çevreye Etkileri
Turizm faaliyetlerinin çevreye etkilerini açıklar.
Turizm kavramı açıklanır.
Ülkemizdeki doğal turizm bölgeleri açıklanır.
Turizm tesislerinin çevreye etkileri açıklanır.
Kirliliğin önlenmesi için alınabilecek önlemler açıklanır.
6. Çevre Kuruluşları (6 ders saati)
1. Ulusal Çevre Kuruluşları
Ulusal çevre kuruluşlarını açıklar.
Kamuya ait çevre kuruluşları açıklanır.
Diğer çevre kuruluşları (vakıflar, STK) açıklanır.
2. Uluslararası Çevre Kuruluşları
Uluslararası çevre kuruluşlarını açıklar.
Uluslararası çevre kuruluşları açıklanır.
Uluslararası çevre antlaşmaları (Kyoto Protokolü, Basel Antlaşması, Montreal Anlaşması vb. anlaşma ve protokoller ) açıklanır.
7. Yenilenebilir Enerji Kaynakları (30 ders saati)
1. Güneş Enerjisi Kaynakları
Güneş enerjisi kaynaklarını açıklar.
Yenilenebilir enerji kaynakları açıklanır.
Güneş enerji ve kullanım alanları açıklanır.
Güneş enerjisinin kullanım amaçlarının dezavantaj ve avantajları açıklanır.
2. Rüzgâr Enerjisi
Rüzgâr enerjisini açıklar.
Rüzgâr türbin çeşitleri açıklanır.
Rüzgâr enerjisinin kullanım amaçlarının dezavantaj ve avantajları açıklanır.
Ülkemizde rüzgâr enerjisinin kullanımı açıklanır.
3. Jeotermal Enerji
Jeotermal enerji kaynaklarını açıklar.
Jeotermal enerjinin kullanım şekilleri açıklanır.
Jeotermal enerjisinin kullanım amaçlarının dezavantaj ve avantajları açıklanır.
Ülkemizde jeotermal enerjisinin kullanımı açıklanır.
4. Hidrojen Enerji
Hidrojen enerji kaynaklarını açıklar.
Ülkemizde hidrojen enerji kaynakları ve kullanımı açıklanır.
Hidrojen enerjisinin kullanım amaçlarının dezavantaj ve avantajları açıklanır.
5. Biyokütle Enerji
Biyokütle enerjiyi açıklar.
Biyokütle enerji kaynakları açıklanır.
Biyokütle enerjinin ülkemizde kullanımı açıklanır.
6. Hidroelektrik Enerji
Hidroelektrik enerjiyi açıklar.
Hidroelektrik enerji kaynakları ve ülkemizde kullanım şekilleri açıklanır.
Hidroelektrik enerjinin kullanım amaçlarının dezavantaj ve avantajları açıklanır.
8. ÇED Raporu (6 ders saati)
1. Çevre Envanteri
Çevre etki değerlendirme raporu için ön hazırlık yapar.
Çevre envanter listesi hazırlanması açıklanır.
Çevre tesirlerinin tayini açıklanır.
Çevre envanterinin değerlendirilmesi açıklanır.
Çevre etkisi kontrolü açıklanır.
ÇED yönetmeliği açıklanır.
2. Çevre Etki Raporunun Değerlendirilmesi
Çevre etki raporunun değerlendirme işlemlerini gerçekleştirir.
ÇED raporu hazırlanmasının gerekliliği açıklanır.
Projeleri çevreye tesirleri açıklanır.
Örnek ÇED raporunun hazırlanması sağlanır.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye; yaşadığımız çevreyi tanıma ve koruma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.