Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 72 ders saati ve 62 kazanım yer alır. Yıl, “Perde ve Aralık Kavramı” ünitesiyle başlar; “Usuller” ve “Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan Unsurlar” ünitelerinin ardından “Makamlar” ünitesiyle biter. En geniş yer 46 ders saatiyle “Makamlar” ünitesine ayrılır.
Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Perde ve Aralık Kavramı (8 ders saati)
Türk sanat müziği teorisine yeni başlayanlar için 24 eşit olmayan aralıklı ses sisteminin temelleri ile başlamak ağır olacağından tümevarım yöntemi uygulanarak sistem bütününe ulaşılması sağlanmalıdır. Bu nedenle ilk derslere sistemde ana dizi olarak kabul edilen çargâh makamı dizisinin ana perdeleri ve bu perdelerin aralık değerleri ile başlanması uygun olacaktır.
Geleneksel Türk Musikisinde Çargâh Makamı Dizisi Ekseninde Ana Perdelerin İsimleri
11.1.3.1 Koma cetvelindeki Türk sanat müziği değiştirici işaretleri, harf karşılıkları ve koma değerlerini açıklar.
11.1.3.2 Koma cetveli ve tablosu ile ilgili hazırlanmış alıştırmaları çözer.
2. Usuller (8 ders saati)
2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller
11.2.1.1 Nim sofyan usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.2 Semai usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.3 Sofyan usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.4 Türk aksağı usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.5 Yürük semai usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.6 Devrihindi usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.1.7 Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller
11.2.2.1 Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.2 Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.3 Aksak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.4 Oynak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.5 Raks aksağı usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.6 Aksak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.7 Curcuna usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
3. Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan Unsurlar (10 ders saati)
Basit Makamları Oluşturan Dörtlü-Beşliler ve Göçürme Çalışmaları
11.3.1.1 Basit makamların oluşmasındaki temel mantığı açıklar.
11.3.1.2 Basit makamları oluşturan dörtlü ve beşlileri eksiksiz sayar.
11.3.1.3 Basit dörtlü-beşlilerin kalıplarını başka perdeler üzerine göçürme alıştırmalarını çözer.
11.3.1.4 Basit dörtlü ve beşlileri seslendirir.
Özel Dörtlü ve Beşlilerde Kalıplar ve Göçürmeler
11.3.2.1 Özel dörtlü ve beşlilerin adlarını açıklar.
11.3.2.2 Özel dörtlü ve beşlilerin kalıplarını açıklar.
11.3.2.3 Özel dörtlü ve beşlileri başka perdelere göçürür.
11.3.2.4 Özel dörtlü ve beşlileri seslendirir.
Türk Müziğinde Makam Kavramı ve Makam Türleri
11.3.3.1 Makam teriminin kökenini açıklar.
11.3.3.2 Müzik terimi olarak makamın anlamını açıklar.
11.3.3.3 Türk müziğindeki makam türlerini ifade eder.
4. Makamlar (46 ders saati)
Çargâh, Mahur ve Acemaşiran Makamı
11.4.1.1 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.1.2 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.1.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.1.4 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.1.5 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarındaki eserleri usul vurarak okur.
Buselik Makamı
11.4.2.1 Buselik makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.2.2 Buselik makamının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.2.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.2.4 Buselik makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.2.5 Buselik makamındaki eserleri usul vurarak okur.
Kürdi Makamı
11.4.3.1 Kürdi makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.3.2 Kürdi makamının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.3.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.3.4 Kürdi makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.3.5 Kürdi makamındaki eserleri usul vurarak okur.
Rast Makamı
11.4.4.1 Rast makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.4.2 Rast makamının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.4.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.4.4 Rast makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.4.5 Rast makamındaki eserleri usul vurarak okur.
Uşşak Makamı
11.4.5.1 Uşşak makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.5.2 Uşşak makamının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.5.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.5.4 Uşşak makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.5.5 Uşşak makamındaki eserleri usul vurarak okur.
Hüseyni ve Muhayyer Makamları
11.4.6.1 Hüseyni ve muhayyer makamlarının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
11.4.6.2 Hüseyni ve muhayyer makamlarının perdelerini sırasıyla sayar.
11.4.6.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
11.4.6.4 Hüseyni ve muhayyer makamlarında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
11.4.6.5 Hüseyni ve muhayyer makamlarındaki eserleri usul vurarak okur.
Dersin Amaçları
Türk sanat müziğinde günümüzde kabul edilen arel-ezgi ses sistemi kapsamında geleneksel perdelerimizi, aralık bilgisini, usul bilgisini ve makam kavramını anlaması
Çeşitli makamlarda oluşturulmuş seyirleri usul vurarak okuması
Makamların anlatımında, sözlü eserlerin solfejini ve sözlerini okuması
Öğrendiği eserleri çalgısında uygulaması
Eserleri çeşitli kararlardan (perdelerden) çalması
Millî ve manevi değerlerimizi konu edinen eserleri ekleyerek repertuvarını genişletmesi