12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu Lisesi

12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, 2018 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 ünite, 66 ders saati ve 22 kazanım yer alır. Yıl, “İslam ve Bilim” ünitesiyle başlar (Din-Bilim İlişkisi, İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi, İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları vb.); “Anadolu'da İslam”, “İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar” ve “Güncel Dinî Meseleler” ünitelerinin ardından “Hint ve Çin Dinleri” ünitesiyle biter.

• 12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. İslam ve Bilim (16 ders saati)

  • Din-Bilim İlişkisi
    • DKAB.12.1.1 Din-bilim ilişkisini tartışır.
  • İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi
    • DKAB.12.1.2 İslam medeniyetinde bilim ve düşüncenin gelişim sürecini değerlendirir.
  • İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları
    • DKAB.12.1.3 İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır.
  • Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar
    • DKAB.12.1.4 Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır.
  • Kur’an’dan Mesajlar: Fatır Suresi 27-28. Ayetler
    • DKAB.12.1.5 Fatır suresi 27-28. ayette verilen mesajları değerlendirir.

  2. Anadolu'da İslam (14 ders saati)

  • Türklerin Müslüman Olmaları
    • DKAB.12.2.1 Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar.
  • Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler
    • DKAB.12.2.2 Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır.
  • Kur’an’dan Mesajlar: Nisa Suresi 136. Ayet
    • DKAB.12.2.3 Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir.

  3. İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar (12 ders saati)

  • Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu
    • DKAB.12.3.1 İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir.
  • Tasavvufi Düşüncenin Ahlaki Boyutu
    • DKAB.12.3.2 Tasavvufi düşüncede ahlaki boyutun önemini fark eder.
  • Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
    • DKAB.12.3.3 Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
    • DKAB.12.3.4 Alevilik Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
  • Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet
    • DKAB.12.3.5 Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.

  4. Güncel Dinî Meseleler (12 ders saati)

  • Dinî Meselelerin Çözümünde Temel İlke ve Yöntemler
    • DKAB.12.4.1 Dinî meselelerin çözümüyle ilgili temel ilke ve yöntemleri analiz eder.
  • İktisadi Hayatla İlgili Meseleler
    • DKAB.12.4.2 İslam’ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
  • Gıda Maddeleri ve Bağımlılıkla İlgili Meseleler
    • DKAB.12.4.3 Gıda maddeleri ve bağımlılık konusundaki dinî ve ahlaki ilkeleri açıklar.
  • Sağlık ve Tıpla İlgili Meseleler
    • DKAB.12.4.4 Sağlık ve tıpla ilgili bazı meseleleri dinî ve ahlaki ölçüler çerçevesinde yorumlar.
  • Kur’an’dan Mesajlar: Enam suresi 151-152. Ayetler
    • DKAB.12.4.5 Enam suresi 151-152. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.

  5. Hint ve Çin Dinleri (12 ders saati)

  • Hinduizm
    • DKAB.12.5.1 Hinduizm’in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
  • Budizm
    • DKAB.12.5.2 Budizm’in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
  • Konfüçyanizm
    • DKAB.12.5.3 Konfüçyanizm’in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
  • Taoizm
    • DKAB.12.5.4 Taoizm’in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.

  Dersin Amaçları

  • İslam dininin iman, ibadet ve ahlak esasları arasındaki ilişkiyi analiz etmeleri
  • İslam’da imanın mahiyetini değerlendirerek inancın bireye ve topluma yansımalarını yorumlamaları
  • İslam’da bilgi kaynaklarını kullanarak insanın yaratılışı ve Allah’ın (cc) varlığının delilleri hakkında akıl yürütmeleri
  • İslam’daki temel ibadetlerin ahlaki gelişime katkılarını yorumlamaları
  • Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini ve ana konularını dikkate alarak ayetlerin mesajlarını kendi cümleleriyle özetlemeleri
  • Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü ayırt ederek onun örnekliğini kendi hayatlarına yansıtmaları
  • Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisi hakkında sosyal farkındalık kazanmaları
  • Dinî ve ahlaki meseleleri İslam’daki temel bilgi kaynaklarından yararlanarak çözümlemeleri
  • Ahlaki tutum ve davranışlarında doğru ve tutarlı kararlar almaları
  • Millî, dinî ve ahlaki kavram ve değerlerin yorumlanmasında bilgi, dijital, finansal, görsel, kültür, vatandaşlık ve sanat okuryazarlıklarından faydalanmaları
  • Millî, manevi ve ahlaki değerleri bireysel ve toplumsal hayata yansıtmaları
  • İslam düşüncesindeki yorum farklılıklarını bir zenginlik olarak değerlendirmeleri ve bunlara saygı duymaları
  • Dinin aile kurumuna verdiği değer ve önemi analiz ederek aile bireylerinin birbirlerine karşı olan hak ve sorumluluk- larını fark etmeleri
  • İslam’ın evrensel mesajlarından adalet, eşitlik ve barış ilişkisini sentezlemeleri
  • Din, felsefe, bilim ve sanat arasındaki ilişkiyi bütüncül ve sistematik bir yaklaşımla değerlendirmeleri
  • İnsanın çevre ve teknolojiyle olan ilişkisini ahlaki değerler perspektifinde çözümlemeleri
  • Yaşayan dünya dinlerinin tarihsel süreçlerini ve temel özelliklerini özetlemeleri
  • Medeniyeti oluşturan unsurları analiz ederek İslam medeniyetini geçmiş, bugün ve gelecek perspektifinde değer- lendirmeleri
  • Türk-İslam kültürünün oluşmasına ve yaşanmasına etki eden bazı önemli şahsiyetleri ve kurumları tanımaları amaçlanmaktadır.