9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu Lisesi

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 ünite, 68 ders saati ve 20 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Allah-İnsan İlişkisi” ünitesiyle başlar; “İslam’da İnanç Esasları”, “İslam’da İbadetler” ve “İslam’da Ahlak İlkeleri” ünitelerinin ardından “Kur’an’a Göre Hz. Muhammed” ünitesiyle biter. En geniş yer 16 ders saatiyle “İslam’da İnanç Esasları” ünitesine ayrılır.

• 9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programı (OP)
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı (DK)
• Ders İçeriği

  Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Allah-İnsan İlişkisi (14 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını Allah-insan ilişkisi oluşturmaktadır. Öğrencilerin İslam’ın temel kaynaklarını dikkate alarak insanın yaratılışını ve özelliklerini ayetlerden hareketle müşahede edebilmesi, insanın hakikati arayan bir varlık olması hakkında düşünebilmesi ve Allah (cc) ile iletişimin ibadet ve duayla gerçekleştiğini yansıtabilmesi amaçlanır. İlgili bölümlerde Allah’ın (cc) isimlerine ve bu isimlerin hayata yansımalarına da yer verilerek bu konuda farkındalık oluşturulur. Kur’an’dan mesajlar bölümünde Rum suresinin 17-27. ayetleri ele alınır. Öğrencilerin bu ayetlerde verilen mesajları anlamada temel kaynakları kullanabilmesi beklenir.

  • İnsan ve İnsanın Yaratılışı
    • DKAB.9.1.1 İnsanın yaratılışını ve özelliklerini ayetlerden hareketle müşahede edebilme
  • Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan
    • DKAB.9.1.2 İnsanın doğruyu arayan bir varlık olarak bilgiye ulaşma yolları hakkında eleştirel düşünebilme
  • İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan
    • DKAB.9.1.3 Allah (cc) ile iletişimin ibadet ve dua ile sağlandığını yansıtabilme
  • Kur’an’dan Mesajlar
    • DKAB.9.1.4 Rum suresinin 17-27. ayetlerinin mesajlarını anlamada temel kaynakları kullanabilme

  2. İslam’da İnanç Esasları (16 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını İslam’da inanç esasları oluşturmaktadır. Öğrencilerin iman ve imanın mahiyetiyle ilgili konuları müşahede edebilmesi, iman esaslarını ayet ve hadislerden hareketle özetleyebilmesi, imanın bireye ve topluma kazandırdıklarını idrak edebilmesi amaçlanır. İnancın hayatı nasıl etkilediği ve şekillendirdiğine yer verilerek bu konuda bir farkındalık oluşturulması hedeflenir. Kur’an’dan mesajlar bölümünde Bakara suresinin 177. ayeti ele alınır. Öğrencilerin bu ayette verilen mesajları anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmesi beklenir.

  • İman ve İmanın mahiyeti
    • DKAB.9.2.1 İmanın mahiyetini müşahede edebilme
  • İslam’da İman Esasları
    • DKAB.9.2.2 İslam’ın iman esaslarını ayet ve hadisler bağlamında özetleyebilme
  • İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları
    • DKAB.9.2.3 İmanın bireye ve topluma kazandırdıklarını idrak edebilme
  • Kur’an’dan Mesajlar
    • DKAB.9.2.4 Bakara suresinin 177. ayetindeki mesajları anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

  3. İslam’da İbadetler (14 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını İslam’da ibadetler oluşturmaktadır. Öğrencilerin İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilmesi, öğretmen rehberliğinde temel ibadetleri sınıflandırabilmesi, insan ve ibadet ilişkisini yorumlayabilmesi amaçlanır. Kur’an’dan mesajlar bölümünde Bakara suresinin 21, Zariyat suresinin 56 ve Hicr suresinin 99. ayetleri ele alınır. Öğrencilerin bu ayetlerde verilen mesajları anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmesi beklenir.

  • İslam’da İbadetin Kapsamı
    • DKAB.9.3.1 İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilme
  • İslam’da Temel İbadetler
    • DKAB.9.3.2 İslam’da temel ibadetleri sınıflandırabilme
  • İnsan ve İbadet
    • DKAB.9.3.3 İnsan ve ibadet ilişkisini yorumlayabilme
  • Kur’an’dan Mesajlar
    • DKAB.9.3.4 Bakara suresinin 21, Zariyat suresinin 56 ve Hicr suresinin 99. ayetlerinin mesajlarını anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

  4. İslam’da Ahlak İlkeleri (12 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını İslam’da ahlak konusu oluşturmaktadır. Öğrencilerin İslam’da ahlakın mahiyetini müşahede edebilmesi, ahlakın temel unsurlarını sentezleyebilmesi, İslam’ın emrettiği bazı ahlaki davranışları idrak edebilmesi, ahlaki tutum ve davranışlara olan ihtiyaçla ilgili çıkarımlar yapabilmesi amaçlanır. Kur’an’dan mesajlar bölümünde İsra suresinin 23-29. ayetleri ele alınır. Öğrencilerin bu ayetlerde verilen mesajları anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmesi beklenir.

  • İslam’da Ahlakın Mahiyeti
    • DKAB.9.4.1 İslam’da ahlakın mahiyetini müşahede edebilme
  • Ahlakın Temel Unsurları
    • DKAB.9.4.2 Ahlakın temel unsurlarını sentezleyebilme
  • Ahlaki Tutum ve Davranışlar
    • DKAB.9.4.3 Ahlaki tutum ve davranışları idrak edebilme
  • Kur’an’dan Mesajlar
    • DKAB.9.4.4 İsra suresinin 23-29. ayetlerinin mesajlarını anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

  5. Kur’an’a Göre Hz. Muhammed (12 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını Kur’an-ı Kerim’e göre Hz. Muhammed (sav) oluşturmaktadır. Öğrencilerin Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü özetleyebilmesi, Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini esas alarak kendi bakış açısını yapılandırabilmesi, kültürümüzdeki Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini yorumlayabilmesi amaçlanır. Kur’an’dan mesajlar bölümünde Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetleri ele alınır. Öğrencilerin bu ayetlerde verilen mesajları anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmesi beklenir.

  • Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü
    • DKAB.9.5.1 Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü özetleyebilme
  • Hz. Muhammed’in Örnekliği
    • DKAB.9.5.2 Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini esas alarak kendi bakış açısını yapılandırabilme
  • Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi
    • DKAB.9.5.3 Kültürümüzde Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini yorumlayabilme
  • Kur’an’dan Mesajlar
    • DKAB.9.5.4 Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetlerinin mesajlarını anlamak için Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

  Dersin Amaçları

  • İslam dininin iman, ibadet ve ahlak esasları arasındaki ilişkiyi analiz etmeleri
  • İslam’da imanın mahiyetini değerlendirerek inancın bireye ve topluma yansımalarını yorumlamaları
  • İslam’da bilgi kaynaklarını kullanarak insanın yaratılışı ve Allah’ın (cc) varlığının delilleri hakkında akıl yürütmeleri
  • İslam’daki temel ibadetlerin ahlaki gelişime katkılarını yorumlamaları
  • Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini ve ana konularını dikkate alarak ayetlerin mesajlarını kendi cümleleriyle özetlemeleri
  • Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü ayırt ederek onun örnekliğini kendi hayatlarına yansıtmaları
  • Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisi hakkında sosyal farkındalık kazanmaları
  • Dinî ve ahlaki meseleleri İslam’daki temel bilgi kaynaklarından yararlanarak çözümlemeleri
  • Ahlaki tutum ve davranışlarında doğru ve tutarlı kararlar almaları
  • Millî, dinî ve ahlaki kavram ve değerlerin yorumlanmasında bilgi, dijital, finansal, görsel, kültür, vatandaşlık ve sanat okuryazarlıklarından faydalanmaları
  • Millî, manevi ve ahlaki değerleri bireysel ve toplumsal hayata yansıtmaları
  • İslam düşüncesindeki yorum farklılıklarını bir zenginlik olarak değerlendirmeleri ve bunlara saygı duymaları
  • Dinin aile kurumuna verdiği değer ve önemi analiz ederek aile bireylerinin birbirlerine karşı olan hak ve sorumluluk- larını fark etmeleri
  • İslam’ın evrensel mesajlarından adalet, eşitlik ve barış ilişkisini sentezlemeleri
  • Din, felsefe, bilim ve sanat arasındaki ilişkiyi bütüncül ve sistematik bir yaklaşımla değerlendirmeleri
  • İnsanın çevre ve teknolojiyle olan ilişkisini ahlaki değerler perspektifinde çözümlemeleri
  • Yaşayan dünya dinlerinin tarihsel süreçlerini ve temel özelliklerini özetlemeleri
  • Medeniyeti oluşturan unsurları analiz ederek İslam medeniyetini geçmiş, bugün ve gelecek perspektifinde değer- lendirmeleri
  • Türk-İslam kültürünün oluşmasına ve yaşanmasına etki eden bazı önemli şahsiyetleri ve kurumları tanımaları amaçlanmaktadır.