Doğru Plan Oluşturucu
Temel Piyano Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TEMEL PİYANO DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2Temel Piyano Eğitimine GirişPiyanonun Gelişim Süreci / Akustik Piyanonun Teknik Özellikleri11.1.1.111.1.1.211.1.1.311.1.1.411.1.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2Temel Piyano Eğitimine GirişAkustik Piyanonun Teknik Özellikleri / Piyanoda Temel Davranışlar11.1.2.211.1.3.111.1.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2Temel Piyano Eğitimine GirişPiyanoda Temel Davranışlar / Temel Nota Değerleri ve Sus İşaretleri11.1.3.211.1.3.311.1.4.111.1.4.211.1.4.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2Temel Piyano Eğitimine GirişTemel Müzik Terimleri11.1.5.111.1.5.211.1.5.311.1.5.411.1.5.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2Temel Piyano Eğitimine GirişTemel Müzik Terimleri11.1.5.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarI. Pozisyon El Konumu11.2.1.111.2.1.211.2.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarUzatma Noktası ve Uzatma Bağı11.2.2.111.2.2.211.2.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarDeğiştirici İşaretler11.2.3.111.2.3.211.2.3.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Piyanoda Temel Konumlar ve Kavramlar Dolu

Ders
Temel Piyano
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Piyanoda Temel Konumlar ve Kavramlar
Konu
Değiştirici İşaretler
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

11.2.3.1 Değiştirici işaretleri (diyez, bemol ve naturel) tanımlar.
Değiştirici işaretlerden diyez, bemol ve naturel kavramları ayrı ayrı tanımlanır.
Değiştirici işaretlerin seslerin tınısını nasıl değiştirdiği açıklanır.
Değiştirici işaret alan notaların piyano klavyesi üzerindeki karşılıkları gösterilir.
Diyez ve bemol alan tuşların klavyedeki yerleri uygulamalı olarak buldurulur.
Değiştirici işaret içeren etütlerin klavye üzerinde doğru seslerle seslendirilmesi sağlanır.
İşaret alan seslerin icrası sırasında parmak ve tuşe uyumuna özen gösterilir.
11.2.3.2 Değiştirici işaret alan notaların yerlerini klavye üzerinde gösterir.
11.2.3.3 Değiştirici işaret alan etütler seslendirir.

Tema Özeti DPO

Piyanoda Temel Konumlar ve Kavramlar ünitesinin 3. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (11.2.2.1, 11.2.2.2, 11.2.2.3) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (11.2.2.1, 11.2.2.2, 11.2.2.3) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Uzatma Noktası ve Uzatma Bağı ile Değiştirici İşaretler arasında ilişki kurulur; değiştirici İşaretler hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (11.2.2.1, 11.2.2.2, 11.2.2.3) kısa sorularla yoklanır; değiştirici İşaretler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin değiştirici İşaretler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

    11.2.3.111.2.3.211.2.3.3
  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler değiştirici İşaretler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.3.1, 11.2.3.2, 11.2.3.3).

    11.2.3.111.2.3.211.2.3.3
  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "İşaret alan seslerin icrası sırasında parmak ve tuşe uyumuna özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

    11.2.3.111.2.3.211.2.3.3

Sınıf defteri: 11.2.3.1 Değiştirici işaretleri (diyez, bemol ve naturel) tanımlar.; 11.2.3.2 Değiştirici işaret alan notaların yerlerini klavye üzerinde gösterir.; 11.2.3.3 Değiştirici işaret alan etütler seslendirir.; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (11.2.2.1, 11.2.2.2, 11.2.2.3) kısa sorularla yoklanır; değiştirici İşaretler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin değiştirici İşaretler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

11.2.3.111.2.3.211.2.3.3
Uygulama 35 dk

Öğrenciler değiştirici İşaretler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.3.1, 11.2.3.2, 11.2.3.3).

11.2.3.111.2.3.211.2.3.3
Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "İşaret alan seslerin icrası sırasında parmak ve tuşe uyumuna özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

11.2.3.111.2.3.211.2.3.3

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Temel Piyano Dersi Öğretim Programı (MEB 2022)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Temel Piyano
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Piyanoda Temel Konumlar ve Kavramlar
Konu
Değiştirici İşaretler
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
11.2.3.1 Değiştirici işaretleri (diyez, bemol ve naturel) tanımlar.
11.2.3.2 Değiştirici işaret alan notaların yerlerini klavye üzerinde gösterir.
11.2.3.3 Değiştirici işaret alan etütler seslendirir.
Açıklamalar YZ
  • Değiştirici işaretlerden diyez, bemol ve naturel kavramları ayrı ayrı tanımlanır.
  • Değiştirici işaretlerin seslerin tınısını nasıl değiştirdiği açıklanır.
  • Değiştirici işaret alan notaların piyano klavyesi üzerindeki karşılıkları gösterilir.
  • Diyez ve bemol alan tuşların klavyedeki yerleri uygulamalı olarak buldurulur.
  • Değiştirici işaret içeren etütlerin klavye üzerinde doğru seslerle seslendirilmesi sağlanır.
  • İşaret alan seslerin icrası sırasında parmak ve tuşe uyumuna özen gösterilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Temel Piyano Dersi Öğretim Programı (MEB 2022)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Değiştirici İşaretler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Değiştirici İşaretler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (11.2.2.1, 11.2.2.2, 11.2.2.3) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Değiştirici işaretleri (diyez, bemol ve naturel) tanımlar. Değiştirici işaret alan notaların yerlerini klavye üzerinde gösterir. Değiştirici işaret alan etütler seslendirir.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Değiştirici işaretlerden diyez, bemol ve naturel kavramları ayrı ayrı tanımlanır.
2) Değiştirici işaretlerin seslerin tınısını nasıl değiştirdiği açıklanır.
3) Değiştirici işaret alan notaların piyano klavyesi üzerindeki karşılıkları gösterilir.
4) Değiştirici işaret içeren etütlerin klavye üzerinde doğru seslerle seslendirilmesi sağlanır.
5) İşaret alan seslerin icrası sırasında parmak ve tuşe uyumuna özen gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Diyez ve bemol alan tuşların klavyedeki yerleri uygulamalı olarak buldurulur.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarNüans İşaretleri / Sekizlik Nota Değeri ve Sus İşareti11.2.4.111.2.4.211.2.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarSekizlik Nota Değeri ve Sus İşareti / II. Pozisyon El Konumu11.2.5.211.2.5.311.2.6.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarII. Pozisyon El Konumu11.2.6.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarIII. Pozisyon El Konumu11.2.7.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Piyanoda Temel Konumlar ve KavramlarIII. Pozisyon El Konumu11.2.7.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar ILegato (Bağlı) Çalma Tekniği11.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar ILegato (Bağlı) Çalma Tekniği11.3.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar ICümle Bağı11.3.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar ICümle Bağı11.3.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar ICümle Bağı11.3.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar IParmak Değişimi11.3.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar IParmak Değişimi11.3.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar IParmak Değişimi11.3.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar IParmak Değişimi11.3.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Piyanoda Tonal DizilerDo Majör Dizi11.4.1.111.4.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Piyanoda Tonal DizilerDo Majör Dizi / La Minör Dizi11.4.1.311.4.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Piyanoda Tonal DizilerLa Minör Dizi11.4.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2Piyanoda Tonal DizilerLa Minör Dizi11.4.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2Piyanoda Tonal DizilerLa Minör Dizi11.4.2.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IIStaccato Çalma Tekniği11.5.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IIStaccato Çalma Tekniği11.5.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IIStaccato Çalma Tekniği11.5.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IIStaccato Çalma Tekniği11.5.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IIStaccato Çalma Tekniği11.5.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IITemel Hız Terimleri11.5.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IITemel Hız Terimleri11.5.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IITemel Hız Terimleri11.5.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları IITemel Hız Terimleri11.5.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Temel Piyano Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Temel Piyano Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Temel Piyano Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Ders İçeriği

      Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Temel Piyano dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Temel Piyano Eğitimine Giriş (10 ders saati)

      • Piyanonun Gelişim Süreci
        • 11.1.1.1 Zaman içinde piyanonun gelişim aşamalarını açıklar.
        • 11.1.1.2 Piyanonun Türk müziğine giriş sürecini açıklar.
        • 11.1.1.3 Piyano çeşitlerini tanımlar.
        • 11.1.1.4 Piyano çeşitlerini birbirinden ayırt eder.
      • Akustik Piyanonun Teknik Özellikleri
        • 11.1.2.1 Akustik piyanonun çalışma sistemini açıklar.
        • 11.1.2.2 Piyano tuşlarının bir örüntü şeklinde dizildiğini fark eder.
      • Piyanoda Temel Davranışlar
        • 11.1.3.1 Piyanoda oturuş davranışını gösterir.
        • 11.1.3.2 Piyanoda duruş davranışını gösterir.
        • 11.1.3.3 Piyanoda parmakların başparmaklardan başlayarak numaralandırıldığını fark eder.
      • Temel Nota Değerleri ve Sus İşaretleri
        • 11.1.4.1 Temel nota değerlerini açıklar.
        • 11.1.4.2 Temel sus işaretlerini gösterir.
        • 11.1.4.3 Nota değerlerine karşılık gelen sus işaretlerini gösterir.
      • Temel Müzik Terimleri
        • 11.1.5.1 Dizeği (porte) kavramsal olarak açıklar.
        • 11.1.5.2 Piyano eğitiminde iki dizek kullanıldığının farkına varır.
        • 11.1.5.3 Piyanoda sol ve fa anahtarlarının kullanıldığını açıklar.
        • 11.1.5.4 Ölçü, ölçü çizgisi ve bitiş çizgisi terimlerini tanımlar.
        • 11.1.5.5 Basit ölçüleri açıklar.
        • 11.1.5.6 Basit ölçüleri içeren ritim çalışmalarını uygular.

      2. Piyanoda Temel Konumlar ve Kavramlar (16 ders saati)

      • I. Pozisyon El Konumu
        • 11.2.1.1 Tuşlar üzerinde I. pozisyon el konumunu gösterir.
        • 11.2.1.2 I. pozisyon el konumunda tuşlara karşılık gelen parmak numaralarını açıklar.
        • 11.2.1.3 I. pozisyon el konumunda hazırlanan etütleri seslendirir.
      • Uzatma Noktası ve Uzatma Bağı
        • 11.2.2.1 Uzatma noktasını tanımlar.
        • 11.2.2.2 Uzatma bağını tanımlar.
        • 11.2.2.3 Uzatma noktası ve uzatma bağını içeren etüt ve eserler seslendirir.
      • Değiştirici İşaretler
        • 11.2.3.1 Değiştirici işaretleri (diyez, bemol ve naturel) tanımlar.
        • 11.2.3.2 Değiştirici işaret alan notaların yerlerini klavye üzerinde gösterir.
        • 11.2.3.3 Değiştirici işaret alan etütler seslendirir.
      • Nüans İşaretleri
        • 11.2.4.1 Temel nüans işaretlerini açıklar.
        • 11.2.4.2 Temel nüans işaretlerini etütler yardımıyla ifade eder.
      • Sekizlik Nota Değeri ve Sus İşareti
        • 11.2.5.1 Sekizlik nota değerini açıklar.
        • 11.2.5.2 Sekizlik sus işaretini gösterir.
        • 11.2.5.3 Sekizlik nota değerini ve sus işaretini etüt ve eserler yardımıyla seslendirir.
      • II. Pozisyon El Konumu
        • 11.2.6.1 Tuşlar üzerinde II. pozisyon el konumunu gösterir.
        • 11.2.6.2 II. pozisyon el konumunda hazırlanan etütleri seslendirir.
      • III. Pozisyon El Konumu
        • 11.2.7.1 Tuşlar üzerinde III. pozisyon el konumunu gösterir.
        • 11.2.7.2 III. pozisyon el konumunda hazırlanan etütleri seslendirir.

      3. Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramlar I (18 ders saati)

      • Legato (Bağlı) Çalma Tekniği
        • 11.3.1.1 Legato çalma tekniğini tanımlar.
        • 11.3.1.2 Legato çalma tekniğini etüt ve eserler yardımıyla uygular.
      • Cümle Bağı
        • 11.3.2.1 Cümle bağını tanımlar.
        • 11.3.2.2 Cümle bağını etüt ve eserler yardımıyla uygular.
      • Parmak Değişimi
        • 11.3.3.1 Sağ elde çıkıcı durumda 3-1ve 4-1, inici 1-3 ve 1-4 parmak değişimlerini uygular.
        • 11.3.3.2 Sol elde inici durumda 3-1ve 4-1, çıkıcı 1-3 ve 1-4 parmak değişimlerini uygular.

      4. Piyanoda Tonal Diziler (10 ders saati)

      • Do Majör Dizi
        • 11.4.1.1 Majör kavramını tanımlar.
        • 11.4.1.2 Do majör diziyi ters hareketli iki oktav seslendirir.
        • 11.4.1.3 Do majör etüt ve eserleri seslendirir.
      • La Minör Dizi
        • 11.4.2.1 Minör kavramını tanımlar.
        • 11.4.2.2 Minör dizi çeşitlerini (doğal, armonik ve melodik) açıklar.
        • 11.4.2.3 Doğal la minör diziyi ters hareketli iki oktav seslendirir.
        • 11.4.2.4 La minör etüt ve eserleri seslendirir.

      5. Piyanoda Temel Teknikler ve Kavramları II (18 ders saati)

      • Staccato Çalma Tekniği
        • 11.5.1.1 Staccato tekniğini tanımlar.
        • 11.5.1.2 Staccato tekniğini etüt ve eserler yardımıyla uygular.
      • Temel Hız Terimleri
        • 11.5.2.1 Temel hız terimlerini tanımlar.
        • 11.5.2.2 Temel hız terimlerini etüt ve eserler yardımıyla uygular.

      Dersin Amaçları

      • Bu programla öğrencilerin aşağıda belirtilen amaçlara ulaşmaları beklenmektedir: Piyanonun müzik eğitimi içindeki önemini kendi cümleleriyle ifade edebilmeleri; piyano eğitimi alanında gerçekleştirilen çalışmaları takip edebilmeleri; solo icra becerisi kazanabilmeleri; piyanoda Türk müziği eserlerini özelliklerine uygun bir biçimde seslendirebilmeleri; piyanoda evrensel müzik eserlerini özelliklerine uygun bir biçimde seslendirebilmeleri; piyano dağarcığı oluşturabilmeleri; piyano eğitimi doğrultusunda müzikal duyarlılık ve yaratıcılık becerilerini geliştirebilmeleri; çalgı çalışma disiplini kazanarak, zamanı planlı ve verimli kullanma alışkanlığı edinebilmeleri; birlikte müzik yapma yoluyla sorumluluk ve paylaşma bilinci kazabilmeleri; piyanoda marşlar yardımıyla milli birlik ve beraberlik duygusunu geliştirebilmeleri; piyanonun çok yönlü kullanımıyla ulusal ve uluslararası müzik etkinliklerine katılarak kültürel gelişimlerini artırabilmeleri; Atatürk'ün çağdaş Türk müziğine ilişkin görüş ve düşüncelerini anlayabilmeleri; geleneklerini bilerek geleceğe bakmaları, geleneğe ilişkin yüksek bir farkındalıkla teknolojinin imkânlarını kullanarak müzik kültürüne hizmet etmeleri.

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar