T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SARACİYE KALIP ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Derse Giriş15 dk

   Dersin başında etkileşimli tahta üzerinden tek parça kemer kalıplarının standart ölçüleri ve teknik özellikleri görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilere, kemer üretiminde kullanılan temel malzemeler ve bu süreçte alınması gereken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri hakkında kısa bir bilgilendirme yapılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğretmen tarafından sunulan saraciye modelleri üzerinden tek parça kemer kalıbının standart ölçülere uygun olarak hazırlanma yöntemleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden, kesim ve birleştirme işlemleri sırasında kullanılacak araç-gereçlerin (kesim bıçağı, çelik cetvel, mezura vb.) güvenli kullanım kuralları çerçevesinde incelenmesi istenir. Farklı mukavva çeşitlerinin kalıp çıkarma sürecindeki işlevsellikleri üzerine sınıf içi tartışma yürütülür.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden, belirlenen standart ölçülere uygun olarak tek parça kemer kalıbını kağıt veya mukavva üzerinde çıkarmaları istenir. Kesim ve birleştirme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak uygulama aşamasına geçilir. Öğrenciler tarafından hazırlanan taslaklar üzerinden tek parça kemerin prototipi oluşturulur. Süreç boyunca öğretmen tarafından öğrencilerin teknik becerileri, ölçü hassasiyetleri ve güvenlik kurallarına uyumları gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrenciler tarafından üretilen tek parça kemer prototipleri sınıf içinde sergilenir. Hazırlanan ürünler; ölçü doğruluğu, işçilik kalitesi ve teknik uygunluk kriterleri açısından derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Tek Parça Kemer Kalıpları ve Prototipi; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden bir önceki hafta işlenen tek parça kemer kalıpları ve prototip aşamaları hatırlatılır. Öğrencilere, teknik çizimlerin fiziksel modellere dönüşümündeki önemi vurgulanarak dersin amacı aktarılır. Saraciye modelleri ve mukavva çeşitleri gösterilerek, standart ölçülere uygun bir kemer kalıbının temel bileşenleri üzerine kısa bir beyin fırtınası yapılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğretmen tarafından sunulan teknik çizimler üzerinden tek parça kemer kalıbının standart ölçüleri incelenir. Öğrencilerden, seçilen mukavva türüne ve kesim lastiği kullanımına uygun olarak kalıp planlaması yapmaları istenir. Farklı saraciye modellerinin yapısal özellikleri görsel materyaller eşliğinde analiz edilir. Kalıptan prototipe geçişte izlenecek aşamalar, teknik dokümanlar üzerinden gruplar halinde incelenir ve temel kavramlar üzerinde durulur.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden, belirlenen standart ölçülere uygun şekilde tek parça kemer kalıbını mukavva üzerine çıkarmaları istenir. Kesim bıçağı ve kesim lastiği kullanılarak kalıp parçalarının hassas bir şekilde kesilmesi sağlanır. Çelik cetvel ve mezura yardımıyla ölçülerin doğruluğu kontrol edilir. Hazırlanan tek parça kemer kalıbına uygun prototip üretimi aşamaları, belirlenen teknik yönergelere uygun olarak uygulamalı olarak yaptırılır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen prototiplerin standartlara uygunluğu ve yapısal sağlamlığı gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin uygulama sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıf ortamında tartışılır. Üretilen son ürünlerin saraciye modelleri ile karşılaştırılması sağlanarak dersin genel özeti yapılır.

Sınıf defteri: Tek Parça Kemer Kalıpları ve Prototipi; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen tek parça kemer kalıpları hatırlatılır. Parçalı kemer tasarımının estetik ve teknik gereklilikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle sunulur. Parçalı kemer kalıbı hazırlama yöntemlerinin standart ölçülere uygunluğu üzerine kısa bir bilgilendirme yapılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri ve saraciye modelleri sunularak parçalı kemer tasarımları incelenir. Parçalı kemer kalıbı çıkarırken dikkat edilmesi gereken teknik detaylar ve ölçü alma yöntemleri görsel materyaller üzerinden tartışılır. Öğrencilerden, standartlara uygun bir parçalı kemer kalıbı oluşturmak için gerekli adımları içeren bir akış şeması oluşturmaları istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışarak seçtikleri saraciye modellerine uygun mukavva üzerine parçalı kemer kalıp çizimleri yaparlar. Çelik cetvel ve mezura kullanılarak ölçülerin doğruluğu kontrol edilir. Kesim bıçağı ve kesim lastiği ile hazırlanan kalıpların prototipleri oluşturulur. Öğrencilerin teknik becerileri ve standartlara uygunlukları öğretmen tarafından gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Hazırlanan parçalı kemer prototipleri sınıf içinde sergilenir. Üretilen modellerin standart ölçülere uygunluğu ve işçilik kalitesi değerlendirme ölçeği ve rubrik üzerinden kontrol edilir. Öğrencilerin süreç boyunca karşılaştıkları teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine kısa bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Parçalı Kemer Kalıpları ve Prototipi; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden parçalı kemer kalıplarının teknik özellikleri ve standart ölçülere uygun hazırlık aşamaları görsel materyallerle sunulur. Öğrencilere önceki hafta işlenen parçalı kemer kalıbı kavramları hatırlatılır. Parçalı kemerin prototip üretiminde kullanılan temel araç-gereçler (kesim lastiği, kesim bıçağı, çelik cetvel mezura, mukavva çeşitleri) tanıtılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı saraciye modelleri ve teknik çizimler sunulur. Parçalı kemer kalıbının standart ölçülere uygun olarak nasıl çıkarılacağı ve parçaların birleşme noktalarının hesaplanması süreci görsel materyaller üzerinden incelenir. Öğretmen tarafından parçalı kemerin prototip aşamasında mukavva kullanımı ve kesim teknikleri uygulamalı olarak gösterilir. Parçalı kemer kalıbını çıkarıp parçalı kemerin prototipini yapma süreciyle ilgili temel kavramlar tartışılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışma istasyonlarına yönlendirilir. Belirlenen saraciye modelleri doğrultusunda, standart ölçülere uygun parçalı kemer kalıbı hazırlama yöntemleri uygulanır. Öğrencilerden seçtikleri mukavva çeşitlerini kullanarak parçalı kemerin prototipini oluşturmaları istenir. Çelik cetvel mezura ile ölçülerin kontrol edilmesi ve kesim bıçağı/kesim lastiği ile hassas kesimlerin yapılması süreci öğretmenin gözetiminde gerçekleştirilir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen parçalı kemer prototipleri sınıf içinde sergilenir. Öğrencilerin hazırladığı modellerin standart ölçülere uygunluğu ve teknik doğruluğu Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Parçalı kemer kalıbını çıkarıp parçalı kemerin prototipini yapma becerisi üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Parçalı Kemer Kalıpları ve Prototipi; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden parçalı kemer kalıplarının teknik özellikleri ve standart ölçülere uygunluk kriterleri görsel materyallerle aktarılır. Geçen hafta öğrenilen temel kavramlar hatırlatılır. Parçalı kemer kalıbının çıkarılması ve prototip aşamalarının önemine dair genel bilgiler sunulur.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri, kesim lastiği ve çelik cetvel mezura gibi araç-gereçler tanıtılır. Parçalı kemer kalıbı hazırlama yöntemlerinin adım adım uygulanışını içeren teknik kılavuzlar incelenir. Öğrencilerden parçalı kemerin prototip aşamasında dikkat edilmesi gereken ölçüsel hassasiyetleri ve malzeme seçimlerini gruplar halinde analiz etmeleri istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler tarafından standart ölçülere uygun parçalı kemer kalıbı hazırlama yöntemleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Belirlenen mukavva çeşitleri kullanılarak, kesim bıçağı ve çelik cetvel mezura yardımıyla parçalı kemerin prototipi oluşturulur. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik çizimlere sadık kalarak parçaları birleştirmeleri ve ölçülerin doğruluğunu kontrol etmeleri sağlanır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Hazırlanan parçalı kemer prototipleri sınıf içerisinde sergilenir. Öğrencilerin ürettiği modeller, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları genel bir tartışma ortamında ele alınır.

Sınıf defteri: Parçalı Kemer Kalıpları ve Prototipi; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan parçalı kemer kalıpları ve prototipleri hatırlatılır. Mevcut haftanın konusu olan anahtarlık kalıbı ve prototipi üzerine odaklanılarak, farklı modellerde ve ölçülerde üretilebilecek anahtarlık tasarımlarının çeşitliliği etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilir.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere çeşitli saraciye modelleri ve mukavva çeşitleri sunulur. Farklı model ve ölçülerde anahtar kategorisine uygun kalıp tasarımlarının teknik özellikleri ve boyut standartları üzerinde durulur. Öğrencilerden, belirlenen tasarım kriterlerine uygun olarak kendi anahtarlık kalıplarını planlamaları istenir. Tasarım aşamasında kullanılacak araç-gereçlerin (kesim lastiği, kesim bıçağı, çelik cetvel mezura) kullanım teknikleri ve güvenlik kuralları hatırlatılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri model ve ölçülere uygun anahtarlık kalıplarını mukavva üzerine çizmeleri istenir. Çizilen tasarımların kesim lastiği ve kesim bıçağı kullanılarak hassas bir şekilde kesilmesi sağlanır. Tasarlanan kalıplara uygun prototiplerin üretimi aşamasına geçilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik becerileri, ölçü doğruluğu ve malzeme kullanımı gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen anahtarlık kalıpları ve prototipleri sınıf içinde sergilenir. Öğrencilerin ürettiği ürünler; tasarımın uygunluğu, ölçü hassasiyeti ve teknik uygulama kalitesi açısından Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Gözlem Formu aracılığıyla sürecin genel çıktıları kaydedilir.

Sınıf defteri: Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğretmen, anahtarlık kalıbı ve prototiplerinin üretim süreçlerini içeren görsel materyaller etkileşimli tahta üzerinden sunulur. Farklı modellerde ve ölçülerde üretilen anahtarlık örnekleri incelenerek tasarım çeşitliliği üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

2. Keşfetme25 dk
   Etkinlik 1

   Öğrencilerden farklı boyutlarda ve geometrik şekillerde anahtarlık kalıpları tasarlamaları istenir. Tasarım aşamasında çelik cetvel ve mezura kullanılarak teknik ölçülerin alınması sağlanır.

3. 25 dk
   Etkinlik 2

   Hazırlanan şablonların mukavva üzerine aktarılması ve kesim lastiği ile şekillendirilmesi süreci gözlemlenir. Farklı doku ve formlara sahip anahtarlık kalıplarının teknik özellikleri tartışılır.

4. Uygulama25 dk
   Etkinlik 1

   Öğrencilerden seçtikleri şablonları kesim bıçağı ve çelik cetvel kullanarak mukavva üzerine hassas şekilde kesmeleri istenir. Kesim işleminin teknik kurallara uygunluğu kontrol edilir.

5. 25 dk
   Etkinlik 2

   Hazırlanan şablonlar kullanılarak uygun saraciye malzemesiyle prototip üretimi gerçekleştirilir. Malzeme seçimi ve işleme teknikleri uygulanarak ilk üretim aşaması tamamlanır.

6. 20 dk
   Etkinlik 3

   Üretilen anahtarlık prototipleri üzerinde yüzey düzeltme ve detaylandırma işlemleri yapılır. Ürünlerin fonksiyonel ve estetik açıltıları gözden geçirilerek son haline getirilir.

7. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrenciler tarafından üretilen anahtarlık prototipleri, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Üretim sürecinde karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan anahtarlık kalıbı ve prototipleri konuları hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden farklı model ve ölçülerde üretilen çeşitli anahtarlık örnekleri gösterilir. Anahtar kategorisine uygun kalıp tasarımlarının çeşitliliği üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı boyutlarda mukavva çeşitleri, kesim lastiği ve çelik cetvel gibi araç-gereçler sunulur. Farklı modellerde ve ölçülerde anahtarlık kalıbı tasarımlarının teknik özellikleri incelenir. Öğrencilerden, belirlenen kriterlere uygun olarak kendi seçtikleri boyutlarda anahtarlık kalıpleri için taslak çizimleri oluşturmaları istenir. Tasarım aşamasında kullanılacak malzemelerin özellikleri ve kesim teknikleri üzerine bilgilendirme yapılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak, belirlenen ölçülere uygun anahtarlık kalıbı üretimine başlarlar. Kesim bıçağı ve çelik cetvel kullanılarak mukavva üzerine seçilen modellerin kesimi gerçekleştirilir. Tasarlanan kalıpların uygunluğunu test etmek amacıyla prototipler üretilir. Üretim sürecinde teknik çizime sadık kalınması ve malzeme güvenliği kurallarına uyulması sağlanır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen anahtarlık kalıpları ve prototipleri sınıf içinde sergilenir. Öğrencilerin ürettiği modellerin ölçüsel doğruluğu ve tasarım çeşitliliği gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Süreç sonunda karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Önceki haftanın çıktıları (Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma) kısa sorularla yoklanır; anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilerin anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma).

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin "Hazirlanan sablonlar kullanilarak uygun saraciye malzemesiyle prototip uretimi gerceklestirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Anahtarlık Kalıbı ve Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan anahtarlık kalıbı ve prototipi hatırlatılır. Cep telefonu gibi günlük yaşamda sıkça kullanılan ürünlerin üretim süreçleri hakkında kısa bir ön bilgi sunulur. Güncel teknolojik cihazların tasarım ve boyutlandırma kriterleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilir.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı cep telefonu modellerinin teknik çizimleri ve ölçü tabloları sunulur. Verilen modelin boyutlarına uygun olarak kalıp çizimi için gerekli ölçülendirme işlemleri üzerinde durulur. Ölçüm araçlarının (çelik cetvel, mezura) doğru kullanımı gösterilir. Öğrencilerden belirlenen modeller üzerinden teknik çizim kurallarına uygun taslaklar oluşturmaları istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak seçtikleri cep telefonu modeline uygun ölçülerde kalıp çizimi gerçekleştirirler. Çizilen kalıpların mukavva çeşitlerine aktarılarak kesim işlemi yapılır. Kesim lastiği ve kesim bıçağı kullanılarak belirlenen hatlar üzerinden hassas kesim işlemleri uygulanır. Tasarlanan kalıplar doğrultusunda uygun malzemelerle cep telefonu prototipi üretilir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen cep telefonu kalıpları ve prototipleri teknik özelliklerine göre değerlendirilir. Gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak öğrencilerin üretim aşamasındaki becerileri kaydedilir. Yapılan hatalar ve tasarım süreçlerindeki kritik noktalar sınıfta tartışılır.

Sınıf defteri: Cep Telefon Kalıbı Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen cep telefonu kalıbı prototipi süreci hatırlatılır. Cep telefonunun teknik özellikleri ve tasarım detayları üzerinde durulur. Modelin özelliklerine göre seçilecek saraciye malzemeleri ve bunların kullanım amaçları etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek tanıtılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri ve ölçü araçları (çelik cetvel, mezura) sunulur. Modelin teknik çizimine uygun ölçülerde kesim planı oluşturulur. Seçilen saraciye malzemelerinin prototip oluşturmadaki işlevselliği üzerine tartışılır. Öğrencilerden modelin boyutlarını kontrol etmeleri ve gerekli parçaları belirlemeleri istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışma masalarına yönlendirilir. Belirlenen ölçülere uygun mukavva parçaları kesim bıçağı ve cetvel yardımıyla hassas bir şekilde kesilir. Seçilen saraciye malzemeleri kullanılarak modelin özelliklerine göre prototip oluşturulur (Modele uygun ölçülerde cep telefonu kalıbı ve prototipi yapar). Süreç boyunca teknik çizime sadık kalınması ve malzeme uyumu kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen prototipler sınıf içinde sergilenir. Prototiplerin modelin özelliklerine uygunluğu ve kullanılan saraciye malzemelerin yerleşimi gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Yapılan hatalar ve teknik zorluklar üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Cep Telefon Kalıbı Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere geçen hafta üzerinde çalışılan cep telefonu kalıbı prototipi süreci hatırlatılır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli üretimlerin önemi vurgulanarak dersin konusu olan 'Cep Telefonu Kalıbı Prototipi Yapma' aşamasına geçilir. Etkileşimli tahta üzerinden cep telefonu kalıplarının teknik özellikleri ve prototip aşamasındaki kritik noktalar görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri, kesim lastiği ve çelik cetvel gibi araç-gereçler sunulur. Cep telefonunun boyutlarına uygun ölçülendirme teknikleri üzerine teknik çizim kuralları anlatılır. Öğrencilerden, belirlenen model standartlarına uygun olarak cep telefonu kalıbı için taslak çizimleri yapmaları istenir. Çizim aşamasında kullanılan cetvel ve mezura ile hassas ölçülerin alınması süreci gözlemlenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak, hazırladıkları teknik çizimlere uygun şekilde mukavva parçalarını kesim bıçağı ve kesim lastiği kullanarak şekillendirirler. Modelin ölçülerine sadık kalınarak cep telefonu kalıbı prototipi inşa edilir. Uygulama sırasında öğrencilerin el becerileri, malzeme kullanımı ve ölçü hassasiyetleri öğretmen tarafından gözlemlenerek not alınır. Prototip aşamasında karşılaşılan teknik sorunlar üzerinde durulur.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrenciler tarafından üretilen cep telefonu kalıbı prototipleri sınıf içinde sergilenir. Üretilen modellerin belirlenen ölçülere ve tasarım standartlarına uygunluğu Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin üretim sürecinde karşılaştıkları zorluklar ve çözüm yöntemleri üzerine kısa bir tartışma gerçekleştirilir.

Sınıf defteri: Cep Telefon Kalıbı Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan cep telefonu kalıbı prototipi süreci hatırlatılır. Cep telefonunun yapısal özellikleri ve tasarım detayları etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek gösterilir. Modelin teknik özelliklerine uygun ölçülerin alınması gerekliliği vurgulanır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere sunulan saraciye modelleri ve materyal çeşitliliği (mukavva, kesim lastiği vb.) incelenir. Seçilen modelin tasarım detaylarına göre hangi saraciye malzemelerinin uygun olacağı üzerine tartışılır. Modelin ölçülerini belirlemek için çelik cetvel ve mezura kullanımı teknik olarak gösterilir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri saraciye modellerine uygun ölçülerde cep telefonu kalıbı tasarlamaları istenir. Belirlenen ölçülere uygun mukavva parçalarının kesim bıçağı ve cetvel yardımıyla hassas şekilde kesilmesi sağlanır. Modelin özelliklerine göre seçilen saraciye malzemeleriyle prototip oluşturma süreci gruplar halinde veya bireysel olarak yürütülür.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin ürettiği cep telefonu kalıbı prototipleri teknik açıdan değerlendirilir. Üretim sürecinde kullanılan araç-gereçlerin uygunluğu ve ölçü hassasiyeti gözlem formu ve derecelendirme ölçeği üzerinden kontrol edilir. Elde edilen ürünlerin modelle uyumu üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Cep Telefon Kalıbı Prototipi Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta tamamlanan cep telefonu kalıbı prototipleri gösterilerek hatırlatılır. Çanta model etüdü ve ölçülendirme kavramları üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan çanta modelini etüt edip ölçülendirme süreciin temel aşamaları etkileşimli tahta üzerinden aktarılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı çanta modellerinin görselleri sunulur. Resimler üzerinden oran-orantı kurarak ölçülendirme tekniklerinin nasıl uygulanacağı görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Örnek bir çanta modelinin parçalarına ayrılması ve her bir parçanın temel ölçü birimlerine göre hesaplanması süreci tartışılır. Öğrencilerden, sunulan görsellerdeki oranları analiz ederek örnek bir çantanın teknik çizim aşamasına nasıl geçileceği üzerine çıkarımlar yapmaları istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilere çeşitli çanta modelleri ve mukavva çeşitleri dağıtılır. Seçilen bir modelin etüdü yapılırken, resim üzerindeki oran-orantı kuralları esas alınarak ölçülendirme işlemleri gerçekleştirilir. Çelik cetvel ve mezura kullanılarak parçaların boyutları hesaplanır. Ölçülendirilen parçalar mukavva üzerine işaretlenir ve kesim lastiği ile kesim bıçağı kullanılarak taslaklar oluşturulur. Uygulama sırasında öğrencilerin ölçü hassasiyeti ve oran takibi gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan çanta model etütleri ve ölçülendirme çalışmaları sınıf içinde sergilenir. Yapılan ölçümlerin orijinal tasarımla uyumu kontrol edilir. Çantanın parçalarının birbirine oranı ve teknik doğruluğu üzerine değerlendirmeler yapılır. Süreç sonunda öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: Çanta Model Etüdü ve Ölçülendirme; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen çanta model etüdü ve ölçülendirme konuları hatırlatılır. Çanta modellerinin teknik çizimler üzerindeki oran-orantı dengesi etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilir. Dersin kazanımı olan çanta modelini etüt edip ölçülendirmenin önemi vurgulanır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı saraciye modelleri ve teknik çizimleri sunulur. Çizim üzerindeki parçaların birbirleriyle olan oran-orantı ilişkileri üzerinde durulur. Öğretmen, bir resim üzerinden ölçülendirmenin nasıl yapılacağını uygulamalı olarak gösterir. Öğrencilerden modelin temel hatlarını ve boyutlarını analiz etmeleri istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilere mukavva çeşitleri, kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel mezura dağıtılır. Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak seçtikleri bir saraciye modelini etüt ederek ölçülendirme işlemlerini gerçekleştirirler. Çizim üzerindeki parçaların doğru oranlarda hesaplanıp kağıda aktarıldığı kontrol edilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik çizim kurallarına uygun hareket etmeleri sağlanır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin hazırladıkları ölçülendirilmiş çanta modelleri masalarda sergilenir. Hazırlanan çalışmalar Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Çantanın model etüdü aşamasında yapılan hatalar ve doğru teknikler üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Çanta Model Etüdü ve Ölçülendirme; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen çanta model etüdü ve ölçülendirme konuları hatırlatılır. Çantanın teknik çizim üzerinde oran-orantı kurularak nasıl ölçülendirileceği üzerine kısa bir giriş konuşması yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden farklı çanta modelleri yansıtılarak görsel analiz gerçekleştirilir.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere çeşitli saraciye modelleri ve teknik çizimler sunulur. Öğrencilerden, resim üzerindeki ölçülerin oran-orantı kuralları çerçevesinde nasıl hesaplanacağı üzerine gruplar halinde tartışmaları istenir. Etkileşimli tahta üzerinden örnek bir çanta modelinin adım adım ölçülendirilme süreci görselleştirilerek gösterilir. Öğrencilerin teknik çizim üzerindeki oranları belirlemesi için ders kitabı ve görseller kullanılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilere mukavva çeşitleri, kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel mezura dağıtılır. Seçilen bir çanta modelinin teknik çizimi üzerinde, belirlenen oran-orantı kuralları kullanılarak ölçülendirme işlemi uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Öğrencilerin yaptıkları ölçüleri cetvel yardımıyla işaretlemeleri ve kesim hazırlığı için gerekli ön işlemleri yapmaları sağlanır. Süreç boyunca öğretmen tarafından bireysel rehberlik yapılır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrenciler tarafından tamamlanan çanta model etüdü ve ölçülendirme çalışmaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Çantanın doğru oranlarla ölçülendirilip ölçülendirilmediği kontrol edilir. Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında atölye çalışmalarında kaynakların tasarruflu kullanımı üzerine kısa bir bilgilendirme yapılır.

Sınıf defteri: Çanta Model Etüdü ve Ölçülendirme; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen çanta model etüdü ve ölçülendirme konuları hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden çeşitli çanta modelleri yansıtılarak görsel bir giriş yapılır. Çanta tasarımı sürecinde doğru ölçülendirmenin önemine değinilir.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı çanta modellerinin görselleri sunulur. Resimler üzerinde oran-orantı kurarak ölçülendirmenin nasıl yapılacağı uygulamalı olarak gösterilir. Örnek modeller üzerinden teknik çizim ve ölçü alma prensipleri tartışılır. Öğrencilerden, görseldeki tasarımın gerçek boyutlara nasıl aktarılabileceği üzerine çıkarım yapmaları istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilere mukavva çeşitleri, çelik cetvel mezura ve saraciye modelleri dağıtılır. Belirlenen bir çanta modelinin resim üzerinden oran-orantı kurularak ölçülendirilmesi işlemi uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Ölçülerin doğruluğu kontrol edilir; kesim lastiği ve bıçak kullanılarak teknik detaylar üzerinde çalışılır. Öğrencilerin yaptıkları ölçülendirme çalışmaları öğretmen tarafından gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin hazırladığı çanta model etüdü ve ölçülendirme çalışmaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Çantanın nihai ürüne dönüşme aşamasındaki kritik noktalar vurgulanır.

Sınıf defteri: Çanta Model Etüdü ve Ölçülendirme; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan çanta modeli ve alınan ölçülerin önemini hatırlatmak amacıyla sorular yöneltilir. Çanta kalıbı hazırlama sürecinin üretim aşamasındaki kritik rolü vurgulanır. Etkileşimli tahta üzerinden örnek çanta modelleri ve bu modellere uygun teknik çizimler gösterilerek dersin amacı açıklanır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri, kesim lastikleri ve cetveller sunulur. Öğretmen tarafından ölçüye uygun simetrik kalıp hazırlama yöntemleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden, önceden belirlenen modelin teknik çizimine sadık kalarak kendi taslaklarını oluşturmaları istenir. Simetri kuralları ve kesim paylarının hesaplanması süreci üzerinde durulur.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak, eldeki mukavva üzerine çanta kalıbı hazırlamaya başlarlar. Çelik cetvel ve mezura kullanılarak ölçülerin hassas bir şekilde işaretlenmesi sağlanır. Kesim lastiği ve bıçak yardımıyla belirlenen hatların kesilmesi işlemi gerçekleştirilir. Öğrencilerin oluşturdukları kalıpların simetri kontrolü öğretmen tarafından denetlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Hazırlanan çanta kalıpları masalara serilerek sınıfça incelenir. Kalıpların ölçülere uygunluğu ve simetrisi gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin uygulama sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

Sınıf defteri: Çanta Kalıbı Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen çanta kalıbı teknikleri hatırlatılır. Çantada simetrinin önemi ve ölçülerin doğruluğunun nihai ürün üzerindeki etkisi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden çeşitli çanta modelleri gösterilerek, modelin tasarımına uygun kalıp hazırlama aşamalarının önemine değinilir.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri ve saraciye modelleri sunulur. Öğretmen tarafından ölçüye uygun simetrik kalıp hazırlama yöntemleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden, belirlenen bir çanta modelinin teknik çizimini inceleyerek gerekli ölçüleri cetvel ve mezura ile belirlemeleri istenir. Simetri ekseninin belirlenmesi ve parçaların birbirini tamamlayacak şekilde yerleştirilmesi üzerine gruplar halinde tartışma yapılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri bir saraciye modeli için mukavva üzerine ölçülerini alarak çanta kalıbı hazırlamaları istenir. Bu süreçte kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel kullanımı teknik kurallara uygun şekilde uygulanır. Öğrencilerin çizdikleri parçaların simetrik olup olmadığı kontrol edilir. Çizilen kalıpların mukavva üzerine aktarılması ve ölçülerin doğruluğunun teyit edilmesi için öğretmen rehberliğinde çalışma yapılır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Hazırlanan çanta kalıpları diğer öğrencilerle paylaşılır ve simetri/ölçü uygunluğu açısından değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı kalıplar üzerinde gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre inceleme yapılır. Çantanın üretim aşamasına geçmeden önce kalıp doğruluğunun kritik önemi vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Çanta Kalıbı Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen çanta kalıbı teknikleri hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden farklı saraciye modelleri ve bu modellerin üretiminde kullanılan ölçü standartları görselleştirilir. Çanta kalıbı yapımında simetrinin önemi ve doğru ölçülendirme tekniklerinin ürünün nihai kalitesi üzerindeki etkisi açıklanır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğretmen tarafından sunulan saraciye modelleri ve teknik çizimler incelenir. Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri, kesim lastikleri ve çelik cetvellerin kullanım amaçları gösterilir. Ölçüye uygun simetrik kalıp hazırlama yöntemleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden, model üzerinde belirlenen ölçülere sadık kalarak taslak çizimleri oluşturmaları istenir. Çizimlerin simetri kontrolü ve teknik detayların doğruluğu öğretmen rehberliğinde analiz edilir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak seçtikleri bir saraciye modeli için mukavva üzerine kalıp hazırlamaya başlarlar. Kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel kullanılarak belirlenen ölçülere uygun simetrik kalıpların kağıt veya mukavva üzerinde oluşturulması sağlanır. Öğretmen tarafından her öğrencinin çalışması teknik çizim kuralları ve ölçü doğruluğu açısından kontrol edilir. Çizilen kalıpların kesimi ve birleştirme noktalarının belirlenmesi aşamaları uygulamalı olarak gerçekleştirilir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Hazırlanan çanta kalıpları üzerinde simetri ve ölçü uygunluğu kontrol edilerek değerlendirilir. Öğrencilerin ürettiği kalıplar, dersin başında gösterilen saraciye modelleriyle karşılaştırılarak teknik uygunluk açısından denetlenir. Süreç sonunda üretilen ürünlerin standartlara uygunluğu Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla kayıt altına alınır.

Sınıf defteri: Çanta Kalıbı Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Önceki haftanın çıktıları (Çanta Kalıbı Yapma) kısa sorularla yoklanır; prototip Çanta Yapma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilerin prototip Çanta Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler prototip Çanta Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Prototip Çanta Yapma).

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin "Modele uygun birleştirme uygulamalı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Prototip Çanta Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan prototip çanta yapım süreci hatırlatılır. Prototip çantanın üretim aşamalarında kullanılan temel teknikler ve tasarımın önemi vurgulanır. Dersin içeriğinde yer alan model uygunluğu ve malzeme seçimi konuları etkileşimli tahta üzerinden tanıtılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere sunulan saraciye modelleri incelenerek prototip çanta için gerekli olan mukavva çeşitleri, kesim lastikleri ve bıçak gibi araç-gereçlerin özellikleri aktarılır. Prototip çanta yapımında kullanılacak malzemelerin seçimi yaptırılır (Prototip çanta yapımında kullanılacak malzemelerin seçimi yaptırılır). Farklı mukavva türlerinin dayanıklılık ve işlenebilirlik açısından karşılaştırılması sağlanır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden belirlenen saraciye modellerine uygun prototip çantalar üretmeleri istenir (Modele uygun prototip çanta yapar). Uygulama aşamasında kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel mezura kullanılarak mukavva parçalarının hassas şekilde kesilmesi sağlanır. Öğrencilerin seçtikleri malzemelerle modelin teknik detaylarına sadık kalarak üretim süreçlerini tamamlamaları sağlanır.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen prototip çantalar görsel ve teknik açıdan değerlendirilir. Çantaların modele uygunluğu, kullanılan malzemenin niteliği ve işçilik kalitesi derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak kontrol edilir. Öğrencilerin üretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm yolları üzerine kısa bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Prototip Çanta Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen prototip çanta yapım süreci hatırlatılır. Saraciye modelleri ve tasarımın teknik detayları üzerinde durulur. Dersin amacının modele uygun prototip çanta üretmek olduğu belirtilir.

2. Keşfetme50 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden saraciye modelleri ve birleştirme teknikleri görsel olarak sunulur. Modele uygun birleştirme uygulamalı gösterilir (Süreç Bileşeni). Öğrencilerden, kullanılacak mukavva çeşitlerinin özellikleri ve kesim araçlarının (kesim bıçağı, çelik cetvel) güvenli kullanım yöntemleri hakkında bilgi edinmeleri istenir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışma masalarına yönlendirilir. Belirlenen saraciye modellerine uygun olarak mukavva parçaları çelik cetvel ve kesim bıçağı kullanılarak kesilir. Parçaların birleştirilmesi aşamasında modelin teknik detaylarına sadık kalınarak uygulama yapılır (Modele uygun prototip çanta yapar). Öğretmen tarafından her grubün tekniği ve malzeme kullanımı gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen prototip çantalar sınıf içinde sergilenir. Çantaların modelle uyumu, birleştirme tekniklerinin doğruluğu ve kullanılan araç-gereçlerin uygunluğu üzerine değerlendirme yapılır. Süreç sonunda öğrencilerin çalışmaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik üzerinden değerlendirilir.

Sınıf defteri: Prototip Çanta Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan prototip çanta aşamaları hatırlatılır. Prototip çantanın üretim sürecinde kullanılan temel teknikler ve malzemelerin işlevleri üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Etkileşimli tahta üzerinden sergilenecek saraciye modelleri gösterilerek, modelin teknik özelliklerine uygun prototip çanta yapımının önemi vurgulanır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğrencilere farklı mukavva çeşitleri ve kesim araçları (kesim lastiği, kesim bıçağı, çelik cetvel) tanıtılır. Öğretmen tarafından modele uygun birleştirme teknikleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenciler, sergilenen saraciye modellerini inceleyerek prototip çantanın yapısal bileşenlerini analiz ederler. Birleştirme noktalarının sağlamlığı ve modelle uyumu üzerine görsel materyaller üzerinden inceleme yapılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri bir mukavva türü ve saraciye modeli kullanarak prototip çanta yapmaları istenir. Kesim işlemleri sırasında kesim bıçağı ve cetvelin doğru kullanımı için yönergeler verilir. Öğrenciler, öğretmenin gösterdiği tekniklere uygun olarak parçaları birleştirirler. Süreç boyunca her öğrencinin üretim aşaması öğretmen tarafından gözlemlenir; model sadakati ve birleştirme kalitesi kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin tamamladıkları prototip çantalar masalara dizilir. Üretilen ürünler, başlangıçta belirlenen saraciye modelleri ile karşılaştırılarak değerlendirilir. Derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterleri doğrultusunda; birleştirme sağlamlığı, ölçü uygunluğu ve model sadakati üzerinden değerlendirme yapılır. Öğrencilerin üretim sürecinde yaşadıkları teknik zorluklar ve çözüm yolları sözlü olarak paylaşılır.

Sınıf defteri: Prototip Çanta Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan prototip çanta yapım süreci hatırlatılır. Çanta kalıbının teknik detayları ve üretim aşamalarında dikkat edilmesi gereken noktalar etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur.

2. Keşfetme50 dk

   Saraciye modelleri ve farklı mukavva çeşitleri masalara yerleştirilir. Öğrencilerden, belirlenen modelin yapısına uygun birleştirme tekniklerini incelemeleri istenir. Birleştirme işlemlerinde kullanılacak kesim lastiği, kesim bıçağı ve çelik cetvel gibi araçların kullanım yöntemleri öğretmen tarafından uygulamalı olarak gösterilir.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri saraciye modellerine uygun prototip çantalar üretmeleri istenir. Birleştirme aşamasında belirlenen tekniklerin uygulanması sürecinde öğretmen tarafından rehberlik edilir. Kesim ve birleştirme işlemlerinde çelik cetvel ve mezura kullanımı takip edilir. Öğrencilerin üretim süreçleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre izlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Üretilen prototip çantalar sınıf içinde sergilenir. Her bir ürünün modelle uyumu ve birleştirme tekniklerinin doğruluğu rubrik üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerin üretim sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine kısa bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Prototip Çanta Yapma; değerlendirme

1. Derse Giriş15 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta tamamlanan prototip çanta çalışması hatırlatılır. Turizm Haftası kapsamında cüzdanın turistik ve ticari değeri üzerinde durulur. Cüzdan standart ölçüleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Dersin kazanımı olan cüzdan modelinin etüdü ve ölçülendirilmesi üzerine odaklanılır.

2. Keşfetme50 dk

   Öğretmen tarafından hazırlanan saraciye modelleri ve mukavva çeşitleri masalara yerleştirilir. Öğrencilerden farklı cüzdan modellerini inceleyerek yapısal özelliklerini analiz etmeleri istenir. Cüzdan ölçü alma süreci, öğretmen tarafından çelik cetvel ve mezura kullanılarak uygulamalı olarak gösterilir. Örnek bir model üzerinde standart ölçülerin nasıl belirlendiği ve teknik çizim aşamasına nasıl aktarıldığı tartışılır.

3. Uygulama70 dk

   Öğrencilerden seçtikleri bir cüzdan modeli için etüt çalışması yapmaları istenir. Çelik cetvel ve mezura kullanılarak cüzdanın her bir parçasının ölçüleri alınır. Alınan ölçüler mukavva üzerine işaretlenir ve teknik çizim kurallarına uygun olarak kaydedilir. Öğrencilerin uygulama sürecinde doğru araç-gereçleri (kesim lastiği, kesim bıçağı) kullanıp kullanmadıkları gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma25 dk

   Öğrencilerin hazırladığı cüzdan ölçüleme çizimleri ve etüt çalışmaları sınıf içinde sergilenir. Yapılan çalışmalar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği üzerinden değerlendirilir. Cüzdan standart ölçülerine uygunluk ve teknik hassasiyet üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Cüzdan Model Etüdü ve Ölçülendirme; değerlendirme