T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTROFİZYOLOJİ CİHAZLARI DERSİ DERS PLANI

1. Derse Giriş10 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden beyin yapısı ve elektriksel aktivitesi görselleştirilerek sunulur. Öğrencilere beynin fonksiyonel çalışmasında elektriksel sinyallerin önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. Beyin sinyal izleyicilerinin temel çalışma prensipleri üzerinde durulur.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EEG cihazı, EMG cihazı ve uyku bozuklukları teşhis cihazları aparatlarını inceleme fırsatı bulurlar. Farklı beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Manyetik gürültü ölçer ve sıcaklık ölçer gibi yardımcı araçların veri toplama sürecindeki rolleri tartışılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilerden farklı beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemlerini ayırt etmeleri için sunulan devre şemaları ve servis el kitapları üzerinde çalışmalarına başlanması istenir. EMG simülatörü ve ilgili aparatlar kullanılarak örnek sinyallerin nasıl kaydedildiği uygulamalı olarak gözlemlenir. Teknik ekipmanların veri hassasiyetleri karşılaştırmalı olarak analiz edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Elde edilen bulgular doğrultusunda beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemlerine dair çıkarımlar özetlenir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Farklı cihazların sağladığı verilerin klinik teşhislerdeki önemi vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere beyin aktivitesi ile EEG arasındaki ilişki hakkında ön bilgiler sunulur. Etkileşimli tahta üzerinden beyin sinyallerinin nasıl kaydedildiği ve bu süreçteki temel ölçme sistemlerinin çeşitliliği üzerinde durulur. Öğrencilerden, beyin aktivitelerinin elektriksel olarak nasıl izlenebileceğine dair kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EEG cihazı ve ilgili aparatlar (EEG Taşıma Arabası, Devre Şeması vb.) tanıtılır. Farklı beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Öğretmen tarafından sunulan materyaller üzerinden EEG uyarılmış potansiyellerinin ölçüm yöntemleri açıklanır. Gruplar halinde, farklı cihazların (EEG ve EMG gibi) çalışma prensipleri arasındaki farklar tartışılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak çeşitli ölçü aletleri ve EEG aparatları üzerinde pratik çalışmalar yürütür. Belirlenen senaryolar dahilinde beyin sinyallerinin ölçüm sistemleri ayrıştırılarak teknik özellikleri kaydedilir. Öğrencilerden, sunulan devre şemaları üzerinden sinyal izleme süreçlerini simüle etmeleri istenir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik becerileri ve cihaz kullanım adımları gözlem formu ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Elde edilen bulgular sınıf genelinde paylaşılır. Beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemlerini ayırt etme konusundaki başarılar derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin süreç boyunca sergilediği teknik beceriler ve kavramsal hakimiyetleri üzerine geri bildirimler sağlanır.

Sınıf defteri: Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki haftanın çıktıları (Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilerin beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri).

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin "Beyin sinyal izleyicileri ve ölçme düzenekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere beyin sinyal izleyicilerinin temel işlevleri hatırlatılır. Geçtiğimiz hafta işlenen ölçme sistemleri ile bu haftaki uyarılmış potansiyel ölçüm sistemleri arasındaki kavramsal bağ kurulur. Etkileşimli tahta üzerinden EEG cihazı ve ilgili aparatların görselleri yansıtılarak dersin içeriği tanıtılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemlerini ayırt etmeleri için çeşitli teknik dokümanlar sunulur. Uyarılmış potansiyel ölçüm sistemi ve somatik duysal uyarılmış potansiyeller kavramları üzerinde durulur. Öğrencilerden, sunulan servis el kitabı ve devre şemaları üzerinden bu iki sistemin karakteristik farklarını belirlemeleri istenir. Gruplar halinde çalışarak teknik dokümanlardaki veriler karşılaştırılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilere EMG cihazı, EMG simülatörü ve ilgili aparatlar içeren bir istasyon kurulur. Öğrencilerden somatik duysal uyarılmış potansiyellerin ölçümünde kullanılan ekipmanları (EMG Aparatları, Uyku Bozuklukları Teşhis Cihazları Aparatları vb.) tanımlamaları istenir. Farklı beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemleri arasındaki teknik farklar, simülatörler ve gerçek cihaz bileşenleri üzerinden karşılaştırmalı olarak analiz edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin ayırt ettikleri beyin sinyal izleyicileri ölçme sistemlerine dair bulguları sınıfta paylaşmaları istenir. Uyarılmış potansiyel ölçüm sistemi ve somatik duysal uyarılmış potansiyeller arasındaki temel farklar özetlenir. Öğrenci performansleri, belirlenen rubrik ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir.

Sınıf defteri: Beyin Sinyal İzleyicilerinin Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen beyin sinyal izleyicilerinin ölçme sistemleri hatırlatılır. EEG cihazının teknik özellikleri ve temel çalışma prensipleri etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Öğrencilere, doğru bir EEG kaydı için elektrot yerleşimi ve montaj aşamalarının kritik önemi hakkında genel bilgiler verilir.

2. Keşfetme25 dk

   EEG cihazı ve ilgili aparatlar (Uyku Bozuklukları Teşhis Cihazları Aparatları) incelenir. Servis el kitabı kullanılarak EEG'nin yerleşim ve montaj prosedürleri teknik kılavuz üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden, elektrotların doğru konumlandırılması için gerekli teknik gereksinimleri tespit etmeleri istenir. Montaj aşamasında dikkat edilmesi gereken çevresel faktörler (sıcaklık, nem, manyetik gürültü) üzerinde durulur.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplar halinde EEG cihazı ve montaj aparatlarını içeren bir istasyona yönlendirilir. Öğrencilerden, teknik kılavuzda belirtilen adımları takip ederek bir simülasyon üzerinde veya eğitim amaçlı donanım üzerinde EEG'nin yerleşim ve montajını yapmaları istenir. Uygulama sırasında elektrotların sabitlenmesi ve bağlantı noktalarının kontrolü gözlem formu üzerinden takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler değerlendirilir. Öğrencilerin EEG'nin yerleşim ve montajını tarif etme becerileri derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak ölçülür. Sınıf içinde doğru montaj tekniklerinin standartları özetlenerek ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: EEG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere EEG cihazının temel işlevi ve klinik süreçlerdeki önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. EEG'nin yerleşim ve montajı aşamalarında kullanılan aparatlar (EEG Cihazı, EEG Taşıma Arabası vb.) etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek tanıtılır. Öğrencilerden önceki derslerde öğrenilen temel kavramların hatırlanması için kısa bir soru-cevap süreci yürütülür.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EEG cihazının montajı sırasında kullanılan teknik ekipmanlar (Nem ölçer, Manyetik Gürültü Ölçer, Sıcaklık Ölçer) ve ilgili aparatların işlevleri hakkında dokümanlar sunulur. Öğrencilerden bu araçların kurulum sürecindeki rollerini incelemeleri istenir. EEG'nin yerleşim ve montajı aşamalarının teknik akış şeması üzerinde analiz edilmesi sağlanır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak simülasyon ortamında veya laboratuvar ortamında EEG cihazının kurulumu ve montajı süreci uygulamalı olarak deneyimlenir. Öğrencilerden belirlenen prosedürlere uygun olarak elektrot yerleşimi ve aparat bağlantıları gerçekleştirmeleri istenir. Uygulama sırasında kullanılan araç-gereçlerin (EEG Cihazı, EMG Aparatları vb.) doğru şekilde konumlandırılması gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda öğrencilerin EEG'nin yerleşim ve montajını tarif etme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerden montaj sürecinde karşılaşılan teknik zorlukları ve çözüm yollarını özetlemeleri istenir. Uygulanan prosedürlerin doğruluğu üzerine genel bir tartışma yürütülür.

Sınıf defteri: EEG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   EEG cihazının kurulum ve montaj süreçlerinde kullanılan temel bileşenler etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilir. EEG'nin yerleşim ve montajı aşamalarında kritik öneme sahip teknik gereklilikler ve donanım bileşenleri tanıtılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilerden servis el kitabı ve devre şeması kullanılarak EEG cihazının montaj aşamaları ve UPS (Kesintisiz Güç Kaynağı) bağlantılarının teknik detayları incelenmesi istenir. Cihazın kurulumu sırasında dikkat edilmesi gereken elektriksel güvenlik ve yerleşim standartları üzerinde durulur.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilerden EEG cihazı, taşıma arabası ve ilgili aparatlar kullanılarak simüle edilmiş bir ortamda montaj kurulumu uygulaması yapmaları istenir. Kurulum sırasında UPS bağlantılarının doğruluğu ve montaj aşamalarının teknik yönergelere uygunluğu gözlem formu ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   EEG'nin yerleşim ve montajı süreçlerinde kullanılan donanımların doğru kurulumunun veri kalitesi üzerindeki etkisi değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır.

Sınıf defteri: EEG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EEG bağlantı, ayar ve sistem bütünlüğünün kontrolü konuları hatırlatılır. EEG cihazının temel çalışma prensipleri ve fonksiyon testlerinin önemi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden EEG cihazının teknik bileşenleri gösterilir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EEG cihazı, servis el kitabı ve devre şeması sunulur. Öğrencilerden, cihazın sistem bütünlüğünü kontrol etmek için gerekli fonksiyon testlerinin neler olduğunu kaynak metinlerden tespit etmeleri istenir. Teknik dokümanlar üzerinde inceleme yapılarak uygun ayarların nasıl kontrol edileceği tartışılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EEG cihazı, nem ölçer ve manyetik gürültü ölçer gibi araçları kullanarak uygulama aşamasına geçerler. Öğrencilerden, belirlenen teknik prosedürlere uygun olarak EEG fonksiyon testlerini gerçekleştirmeleri ve sistemin bütünlüğünü kontrol etmeleri istenir. Uygulama sırasında öğrenci performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler sınıfça değerlendirilir. EEG fonksiyon testlerinin başarıyla tamamlanıp tamamlanmadığı kontrol edilir. Öğrencilerin süreçteki performansleri Rubrik üzerinden değerlendirilir ve dersin temel kazanımları özetlenir.

Sınıf defteri: EEG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EEG bağlantı, ayar ve sistem bütünlüğünün kontrolü ile fonksiyon testlerinin temel prensipleri hatırlatılır. EEG simülatörünün özellikleri ve simülatör aracılığıyla EEG işaretlerinin ölçülmesinin klinik süreçlerdeki önemi üzerinde durulur. Elektrik kaçağı kontrolünün cihaz güvenliği ve veri doğruluğu açısından kritik önemi vurgulanarak dersin amaçları aktarılır.

2. Keşfetme25 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden EEG cihazı devre şemaları ve sistem bileşenleri görselleştirilir. Öğrencilerden, teknik servis el kitabını kullanarak EEG gövdesindeki elektrik kaçağı kontrolü prosedürlerini incelemeleri istenir. Simülatör ile gerçek sinyaller arasındaki farklar ve simülatörün test süreçlerindeki rolü üzerine grup tartışması yürütülür. Teknik dokümanlar üzerinden sistem bütünlüğünü bozan faktörlerin belirlenmesi süreci gözlemlenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EEG cihazı ve ilgili aparatlarla (EEG Taşıma Arabası, Nem Ölçer, Manyetik Gürültü Ölçer) uygulama istasyonlarına yönlendirilir. Her gruptan, servis el kitabına uygun olarak cihazın fonksiyon testlerini gerçekleştirmesi ve sistem bütünlüğünü kontrol etmesi istenir. Öğretmen tarafından her grubun ölçüm aletlerini doğru kullanıp kullanmadığı ve simülatör üzerinden alınan verilerin doğruluğu gözlem formu ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Uygulama aşamasında elde edilen bulgular ve fonksiyon testleri sonuçları sınıf genelinde değerlendirilir. Öğrencilerden, EEG sisteminin ayarlanması ve kontrolü süreçlerinde karşılaşılan teknik zorluklara yönelik çözüm önerileri sunmaları istenir. Dersin sonunda öğrenme kanıtları (Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği, Rubrik) esas alınarak öğrencilerin performansları değerlendirilir.

Sınıf defteri: EEG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   EMG-ENG Kurulumu ünitesine giriş: Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilerin kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri).

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin "ENG işaretleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri konusu hatırlatılır. EMG işaretleri ve ENG işaretleri arasındaki temel farklar üzerinde durularak dersin kazanımı olan kas-sinir sinyal izleyicileri ve ölçme sistemlerinin ayırt edilmesi hedeflenir. Etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle giriş yapılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EMG Cihazı, ENG cihazları ve ilgili aparatlar sunulur. Gruplar halinde çalışma ortamında bulunan ekipmanlar incelenerek EMG işaretleri ve ENG işaretleri arasındaki teknik farklar analiz edilir. Öğrencilerden bu iki sistemin ölçüm parametrelerini karşılaştırmaları istenir. Farklı sinyal izleyicilerinin kullanım amaçları ve ayırt edici özellikleri üzerinde durulur.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilere EMG Simülatörü ve ilgili ölçme cihazları dağıtılır. Belirlenen senaryolar dahilinde öğrencilerden EMG işaretleri ile ENG işaretlerini ayırarak uyguniçeriklere göre sistem kurulumu yapmaları istenir. Uygulama sırasında kullanılan araçların teknik özellikleri ve sinyal izleme kapasiteleri kontrol edilir. Öğrencilerin uygulama becerileri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği eşliğinde takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin EMG ve ENG sistemleri arasındaki ayırt edici özelliklere dair elde ettikleri bulgular sınıf ortamında tartışılır. Yapılan uygulamalar sonucunda sinyal izleyicilerinin doğru teşhis süreçlerindeki rolleri özetlenir. Öğrenilen kavramlar rubrik üzerinden değerlendirilir.

Sınıf defteri: Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen Kas-Sinir (EMG-ENG) Sinyal İzleyicileri ve Ölçme Sistemleri konuları hatırlatılır. EMG-ENG cihazının temel özellikleri, kullanım alanları ve tıbbi teşhis süreçlerindeki önemi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden EMG-ENG cihazının genel işleyişi hakkında kısa bir sunum yapılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EMG-ENG kurulumu ve montajı aşamalarını içeren servis el kitabı ve devre şemaları dağıtılır. Gruplar halinde, teknik dökümanlar üzerinden EMG-ENG cihazının yerleşim noktalarının belirlenmesi ve montaj prosedürlerinin analiz edilmesi istenir. Öğretmen rehberliğinde, farklı senaryolarda (nörolojik veya kas hastalıkları teşhisi) uygun aparatların seçimi üzerine tartışmalar yürütülür.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilerden EMG Simülatörü ve ilgili montaj aparatlarını kullanarak belirlenen teknik şemaya uygun şekilde EMG-ENG kurulumu yapmaları istenir. Uygulama sırasında cihazın yerleşim noktalarının doğruluğu, kablolama düzeni ve montaj standartlarına uygunluğu kontrol edilir. Öğrenciler, simülasyon ortamında EMG-ENG montajı tarifine uygun olarak fiziksel kurulum adımlarını gerçekleştirirler.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen sonuçlar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin EMG-ENG yerleşim ve montajı konusundaki teknik becerileri Rubrik üzerinden analiz edilir. Sınıf genelinde, doğru kurulumun veri kalitesi üzerindeki etkisi üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

Sınıf defteri: EMG-ENG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere EMG (ENG) cihazının temel işlevleri ve klinik kullanım alanları hakkında ön bilgiler sunulur. Etkileşimli tahta üzerinden EMG-ENG cihazı açıklanır. Geçen hafta öğrenilen yerleşim tekniklerinin bu haftaki montaj süreciyle olan ilişkisi üzerinde durulur.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EMG Aparatları ve ilgili servis el kitapları dağıtılır. Gruplar halinde, kılavuzda belirtilen standartlara uygun olarak EMG-ENG cihazının yerleşim ve montajı teknikleri incelenir. Öğrencilerden, cihazın doğru konumlandırılması için gerekli olan donanımların (EMG Simülatörü, ilgili aparatlar) kullanım aşamalarını analiz etmeleri istenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EMG Simülatörü ve ilgili montaj ekipmanlarını kullanarak uygulama çalışması gerçekleştirir. Öğrencilerden, servis el kitabındaki yönergelere uygun olarak EMG-ENG cihazının yerleşim ve montajını yapmaları istenir. Uygulama sırasında doğru tekniklerin uygulanıp uygulanmadığı öğretmen tarafından gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin gerçekleştirdiği montaj işlemleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. EMG-ENG cihazının yerleşim ve montajı yapmayı tarif eden temel adımlar sınıfça özetlenir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları tartışılır.

Sınıf defteri: EMG-ENG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Dersin başında EMG-ENG cihazının temel işlevleri ve tıbbi teşhis süreçlerindeki kullanım alanları hakkında ön bilgiler aktarılır. Öğrencilere, bir önceki hafta üzerinde çalışılan yerleşim ve montaj esaslarının hatırlatılması için kısa sorular yöneltilir. Etkileşimli tahta üzerinden EMG cihazının hangi klinik durumlarda kullanıldığı görsel materyallerle sunulur.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak ders kitabı ve servis el kitabını kullanarak EMG-ENG kurulum aşamalarını incelemeye alınır. Sunulan teknik dokümanlar üzerinde montaj prosedürleri analiz edilir. Öğretmen, öğrencilerin cihazın fiziksel bileşenlerini (EMG Aparatları, Uyku Bozuklukları Teşhis Cihazları Aparatları vb.) tanıması için rehberlik eder. Farklı kullanım alanlarının ve bu alanlarda doğru kurulumun önemine dair tartışma ortamı oluşturulur.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilerden, belirlenen istasyonlarda EMG Simülatörü ve ilgili aparatlar kullanılarak montaj simülasyonu yapmaları istenir. Uygulama sırasında teknik kılavuzlara uygun olarak cihazın yerleşimi gerçekleştirilir. Öğretmen tarafından gözlemlenen uygulama süreci boyunca öğrencilerin doğru el aletleri ve ölçü aletlerini kullanım becerileri takip edilir. Kurulum adımlarının doğruluğu servis el kitabı üzerinden kontrol edilerek kaydedilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin EMG-ENG yerleşim ve montajı konusundaki başarıları Rubrik üzerindenin analiz edildiği bir geri bildirim süreci yürütülür. Ders sonunda, doğru kurulumun teşhis doğruluğu üzerindeki etkisi vurgulanarak konu özeti yapılır.

Sınıf defteri: EMG-ENG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere EMG-ENG cihazının tıbbi teşhis süreçlerindeki önemi hatırlatılır. Geçtiğimiz hafta işlenen EMG-ENG yerleşim ve montajı konuları üzerinden bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta aracılığıyla EMG-ENG kurulumu ve montajı aşamalarının temel kavramları tanımlanır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EMG cihazı, EMG simülatörü ve ilgili aparatlar sunulur. Servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak EMG-ENG'nin yerleşim ve montajı teknik olarak incelenir. Öğrencilerden, kılavuzdaki adımları takip ederek montajın nasıl tarif edildiğini analiz etmeleri istenir. Teknik dokümanlar üzerinden cihazın kurulum aşamalarındaki kritik noktalar gruplar halinde tartışılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EMG-ENG kurulumu ve montajı uygulamalı olarak gerçekleştirir. Uygulama sırasında el aletleri, ölçü aletleri ve nem ölçer gibi araçlar kullanılır. Öğrencilerden, servis el kitabındaki yönergeleri takip ederek cihazın doğru şekilde monte edilmesi istenir. Süreç boyunca öğretmenin gözlemi eşliğinde montaj adımları sırasıyla tamamlanır.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda EMG-ENG'nin yerleşim ve montajı aşamaları özetlenir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır.

Sınıf defteri: EMG-ENG'nin Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EMG-ENG yerleşimi ve montajı konuları hatırlatılır. Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında cihazların verimli kullanımı vurgulanır. Dersin konusu olan EMG-ENG bağlantı, ayar ve sistem bütünlüğünün kontrolü ile fonksiyon testlerinin önemi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden sistemin genel akış şeması gösterilir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EMG cihazı, simülatörü ve ilgili aparatlar sunulur. Servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak harici cihaz bağlantısı, fiziksel-elektriksel uyarıcı bağlantıları ve yazılım özellikleri incelenir. Öğrencilerden sistemin fonksiyon testlerini içeren teknik dokümanları incelemeleri istenir. Teknik özelliklerin ve sistem bütünlüğünün kontrol edilme aşamaları üzerinde durulur.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplar halinde EMG cihazı ve simülatörü kullanarak bağlantı ve ayar süreçlerini uygularlar. Donanımların fiziksel ve elektriksel uyarıcı bağlantıları servis el kitabına uygun olarak kontrol edilir. Sistem bütünlüğü ve fonksiyon testleri gerçekleştirilirken ölçü aletleri ve diğer yardımcı araçlar kullanılır. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik yönergeleri takip etme becerileri gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler değerlendirilir. EMG-ENG sisteminin fonksiyonel olarak çalışıp çalışmadığına dair sonuçlar tartışılır. Öğrencilerden uygulama sürecinde karşılaştıkları teknik sorunları ve çözüm yollarını ifade etmeleri istenir. Süreç sonunda gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak öğrenilenlerin doğruluğu teyit edilir.

Sınıf defteri: EMG-ENG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EMG-ENG bağlantı, ayar ve sistem bütünlüğü kontrolü konuları hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden EMG cihazının temel fonksiyonları ve sistemin çalışması için gerekli olan teknik parametrelerten bahsedilir. Dersin amacının EMG-ENG sisteminin kurulumu ve fonksiyon testlerini gerçekleştirmek olduğu belirtilir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere sunulan servis el kitabı ve devre şemaları üzerinden EMG cihazının bileşenleri incelenir. Harici cihaz bağlantı noktalarının teknik dokümanlarda nasıl tanımlandığı araştırılır (Harici cihaz bağlantısı açıklanır). Öğretmen tarafından verilen yönergeler doğrultusunda, sistem bütünlüğünü etkileyen çevresel faktörler ve fonksiyon testlerinin adımları üzerinde durulur. EMG Simülatörü kullanılarak teorik aşamaların teknik karşılıkları analiz edilir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplar halinde EMG cihazı ve ilgili aparatlar içeren çalışma istasyonlarına yönlendirilir. Öğrencilerden, servis el kitabındaki yönergeleri takip ederek EMG-ENG sisteminin bağlantılarını kurmaları ve ayarlarını yapmaları istenir (EMG-ENG bağlantı, ayar ve sistem bütünlüğü kontrolü ve fonksiyon testlerini yapmayı tarif eder). Kurulum sonrası cihazın fonksiyon testleri gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik adımları doğru sırayla uygulayıp uygulamadıkları gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Gerçekleştirilen uygulama çalışmaları sonucunda elde edilen veriler değerlendirilir. Öğrencilerin EMG-ENG sistemini kurma ve test etme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Sınıf genelinde sistemin doğru kurulup kurulmadığına dair kısa bir tartışma yürütülür.

Sınıf defteri: EMG-ENG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen EMG-ENG bağlantı ve sistem bütünlüğü konuları hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden EMG-ENG cihazlarının temel çalışma prensipleri ve fonksiyon testlerinin önemi üzerinde durulur. Öğrencilerden, fiziksel ve elektriksel uyarıcı bağlantılarının sistemin çalışması için neden kritik olduğu üzerine kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğretmen tarafından dağıtılan servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak EMG-ENG cihazlarının teknik özellikleri incelenir. Öğrencilerden, farklı EMG aparatları ve uyku bozuklukları teşhis cihazı aparatlarını inceleyerek sistem bütünlüğünü etkileyen faktörleri belirlemeleri istenir. Gruplar halinde, simülatörler üzerinden fiziksel-elektriksel uyarıcı bağlantılarının nasıl kurulacağı ve fonksiyon testlerinin hangi aşamalardan oluştuğu araştırılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EMG cihazı ve ilgili aparatlar üzerinde uygulama yaparlar. Her grup, servis el kitabındaki yönergeleri takip ederek fiziksel-elektriksel uyarıcı bağlantılarını gerçekleştirir. Öğrencilerden, sistem bütünlüğünü kontrol etmek için gerekli fonksiyon testlerini sırasıyla uygulamaları ve sonuçları kayıt altına almaları istenir. Uygulama sırasında kullanılan ölçü aletleri ve diğer teknik ekipmanların doğru kullanımı gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler sınıfça tartışılır. Öğrencilerden, EMG-ENG sisteminde karşılaşılabilecek olası bağlantı hataları ve bunların çözüm yolları hakkında çıkarımlar yapmaları istenir. Uygulama sürecindeki performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: EMG-ENG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen EMG-ENG bağlantı ve ayar süreçleri hatırlatılır. Öğrencilere EMG-ENG sistem bütünlüğünün klinik tanı koyma sürecindeki önemi sorulur. Etkileşimli tahta üzerinden EMG-ENG fonksiyon testlerinin temel amaçları ve sistemin çalışması için gerekli olan teknik parametreler üzerinde durulur.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere servis el kitabı ve devre şemaları dağıtılır. Gruplar halinde EMG cihazı ve ilgili aparatların fiziksel kontrolleri incelenir. EMG-ENG fonksiyon testlerinin nasıl gerçekleştirileceği ve sistem bütünlüğünün hangi aşamalardan oluştuğu ders kitabı üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden, yazılımın sunduğu özelliklerin ve sistemin çalışma prensibinin teknik dokümanlar eşliğinde tanımlanması istenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler EMG simülatörü ve gerçek EMG cihazı kullanarak fonksiyon testlerini gerçekleştirirler. Ölçü aletleri ve nem ölçer kullanılarak sistem bileşenlerinin uygunluk kontrolleri yapılır. Öğrencilerden, belirlenen prosedürlere uygun olarak EMG-ENG bağlantı ayarlarını kontrol etmeleri ve sistem bütünlüğünü raporlamaları istenir. Uygulama sırasında teknik aksaklıkların tespiti için servis el kitabı referans alınır.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan fonksiyon testlerinin sonuçları sınıfta tartışılır. EMG-ENG sistem bütünlüğü kontrollerinde karşılaşılan kritik noktalar vurgulanır. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında elde edilen verilerle sistemin işlevselliği doğrulanır.

Sınıf defteri: EMG-ENG Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğünün Kontrolü; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EMG-ENG bağlantı ve sistem bütünlüğü kontrolleri hatırlatılır. Uyku bozukluklarının teşhisinde kullanılan temel ölçüm yöntemleri üzerine kısa bir beyin fırtınası yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden uyku bozukluğu tanılamasında kritik öneme sahip cihazların isimleri ve kullanım amaçları genel hatlarıyla aktarılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere sunulan servis el kitabı ve ders kitapları üzerinden uyku bozukluklarını ölçen yöntemler incelenir. Uyku bozuklukları teşhis yöntemleri ve bu süreçte kullanılan ölçme düzenekleri gruplar halinde sınıflandırılır. Öğrencilerden, çeşitli tanı cihazlarının (EEG, EMG vb.) teknik şemaları üzerinde inceleme yaparak kullanılan aparatların listesini çıkarmaları istenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak uyku bozuklukları teşhis cihazları aparatlarını içeren istasyonlara yönlendirilir. Her gruptan, belirlenen ölçüm yöntemlerine uygun donanımları (EEG Cihazı, EMG Aparatları vb.) fiziksel olarak incelemeleri ve bu donanımların teknik özelliklerini servis el kitabına göre raporlamaları istenir. Farklı uyku bozukluğu tedavi cihazlarının aparatları karşılaştırmalı olarak listelenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Sınıf genelinde farklı ölçüm yöntemlerinin ayırt edici özellikleri tartışılır. Öğrencilerin hazırladığı donanım listeleri ve teknik raporlar, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Uyku bozuklukları teşhis süreçlerinde kullanılan temel aparatların işlevsel önemi vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Uyku Bozuklukları Ölçüm Yöntemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen uyku bozuklukları ölçüm yöntemleri hatırlatılır. Uyku bozukluklarının teşhisinde kullanılan temel tekniklerin çeşitliliği ve bu süreçteki cihazların önemi üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan uyku bozuklukları ölçüm yöntemlerinin ayırt edilmesi konusu etkileşimli tahta üzerinden tanıtılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere çeşitli uyku bozuklukları teşhis yöntemleri sunulur ve bu yöntemlerin teknik özellikleri karşılaştırmalı olarak incelenir. EEG cihazı, EMG cihazı ve ilgili aparatların kullanım amaçları servis el kitabı eşliğinde analiz edilir. Öğrencilerden farklı ölçüm yöntemlerini ayırt etmeleri için görsel materyaller üzerinden gruplar halinde tartışma yapmaları istenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EEG cihazı, EMG simülatörü ve uyku bozuklukları teşhis cihazları aparatlarını içeren istasyonlara yönlendirilir. Her gruptan farklı ölçüm yöntemlerini ayırt ederek teknik özellikleri servis el kitabına göre sınıflandırmaları istenir. Uygulama sırasında kullanılan araç-gereçlerin (EEG Taşıma Arabası, Nem Ölçer vb.) işlevleri ve kullanım senaryoları üzerinde durulur.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin ayırt ettiği ölçüm yöntemleri sınıf genelinde paylaşılır. Uyku bozuklukları teşhis yöntemlerinin sıralanması ve teknik farkların netleştirilmesi üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Süreç sonunda öğrenilenlerin Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine uygunluğu kontrol edilir.

Sınıf defteri: Uyku Bozuklukları Ölçüm Yöntemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere uyku bozukluklarının teşhisinde kullanılan temel cihazlar hakkında ön bilgilerinin sorgulandığı sorular yöneltilir. Geçmiş derslerde işlenen ölçüm yöntemlerinin önemine değinilir. Uyku bozuklukları ölçme düzenekleri sıralanarak (S1) konunun kapsamı belirlenir. Etkileşimli tahta üzerinden uyku analizinde kullanılan temel parametreler görselleştirilerek sunulur.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere EEG cihazı, EMG cihazı ve ilgili aparatlar içeren bir istasyon kurulur. Öğrencilerden farklı ölçüm yöntemlerini ayırt etmeleri (S2) için bu cihazların teknik özelliklerini servis el kitabından incelemeleri istenir. Gruplar halinde her bir cihazın hangi uyku parametresini ölçtüğü üzerine tartışılır. Farklı ölçüm düzeneklerinin karşılaştırılması sağlanarak öğrencilerin görsel ve dokunsal materyallerle sürece dahil olması sağlanır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilere çeşitli senaryolar sunularak uygun ölçüm yöntemlerini seçmeleri istenir. EEG simülatörü ve EMG aparatları kullanılarak örnek veri setleri üzerinden analizler yapılır. Öğrencilerden farklı cihazların çalışma prensiplerini ayırt ederek (S2) teknik raporlar oluşturmaları istenir. Uygulama sırasında öğretmenin gözlem formu kullanarak öğrencilerin cihazları tanıma ve ayırma becerilerini takip etmesi sağlanır.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerden uyku bozukluklarını ölçme düzenekleri hakkında öğrendikleri temel farkları özetlemeleri istenir. Uygulama sırasında elde edilen sonuçlar derecelendirme ölçeği ve rubrik esas alınarak değerlendirilir. Uyku bozuklukları ölçüm yöntemlerini ayırt etme (S2) becerisinin kazanılıp kazanılmadığına dair genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Uyku Bozuklukları Ölçüm Yöntemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen uyku bozuklukları ölçüm yöntemleri hatırlatılır. Uyku bozukluklarının teşhisinde kullanılan temel teknikler ve bu süreçteki cihazların önemi üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan uyku bozuklukları ölçüm yöntemlerinin ayırt edilmesi konusu etkileşimli tahta üzerinden tanıtılır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere çeşitli tıbbi cihazlar (EEG Cihazı, EMG Cihazı, Uyku Bozuklukları Teşhis Cihazları Aparatları) ve bunların kullanım amaçları içeren servis el kitapları dağıtılır. Gruplar halinde çalışan öğrenciler, sunulan araç-gereçleri inceleyerek uyku bozukluklarını ölçmek için kullanılan farklı yöntemleri (EEG, EMG vb.) karşılaştırmalı olarak listelerler. Öğrencilerin bu cihazlar arasındaki teknik farkları tespit etmeleri ve uygun aparatları belirlemeleri sağlanır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrencilerden, belirlenen uyku bozuklukları ölçüm yöntemlerine göre ilgili cihazların (EEG Taşıma Arabası, EMG Simülatörü vb.) teknik özelliklerini içeren bir tablo oluşturmaları istenir. Uygulama aşamasında, farklı senaryolarda hangi ölçüm yönteminin ve aparatının kullanılacağı analiz edilir. Öğrenciler, servis el kitaplarını kullanarak uyku bozukluğu tedavi cihazlarının aparatlarını listelerler ve bu aparatların işlevsel farklarını raporlarlar.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Öğrencilerin oluşturdukları listeler ve ayırt ettikleri yöntemler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Uyku bozuklukları ölçüm yöntemlerinin ayırıcı özellikleri üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Öğrenilenlerin kalıcılığı için temel kavramların özetlenmesi sağlanır.

Sınıf defteri: Uyku Bozuklukları Ölçüm Yöntemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen uyku bozuklukları ölçüm yöntemleri hatırlatılır. Uyku bozuklukları teşhis cihazlarının bakımı ve kalibrasyonunun tıbbi tanı süreçlerindeki kritik önemi vurgulanır. Servis el kitabının önemine değinilerek dersin amaçları açıklanır.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere servis el kitapları ve uyku bozuklukları teşhis cihazı aparatları sunulur. Servis el kitabı üzerinden bakım talimatlarının nasıl okunacağı ve uygulanacağı üzerinde durulur. Uyku bozuklukları tedavi cihazlarının temizliğinde kullanılan malzemeler listelenir. Cihazların kalibrasyon süreçleri ve teknik dokümanlardaki yönergelerin analizi yapılır.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EEG cihazı, EMG cihazı ve ilgili aparatlar üzerinde uygulamalı çalışma gerçekleştirirler. Belirlenen bakım talimatlarına uygun olarak temizlik işlemleri ve kalibrasyon adımları uygulanır. Nem ölçer, sıcaklık ölçer ve manyetik gürültü ölçer gibi araçlarla cihazların çevresel koşullara uygunluğu kontrol edilir. Uygulama sırasında öğrenci performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Yapılan çalışmalar sonucunda uyku bozuklukları teşhis cihazlarının bakım ve kalibrasyon süreçleri özetlenir. Öğrencilerin uygulama sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar tartışılır. Uygulanan işlemlerin standartlara uygunluğu Rubrik üzerinden değerlendirilerek ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Uyku Bozuklukları Teşhis Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden uyku bozuklukları teşhis cihazlarının kritik önemi vurgulanarak dersin konusu tanıtılır. Geçtiğimiz haftalarda işlenen bakım ve kalibrasyon süreçlerinin önemine değinilir. Öğrencilere, hatalı ölçüm sonuçlarının hasta güvenliği üzerindeki olası etkileri hakkında kısa bir soru yöneltilir.

2. Keşfetme25 dk

   Öğrencilere servis el kitabı ve cihaz şemaları dağıtılır. Uyku bozuklukları teşhis cihazlarının bakımında kullanılan malzemeler (temizlik solüsyonları, pamuklu bezler vb.) listelenir. Öğretmen tarafından EEG ve EMG cihazlarının teknik özellikleri açıklanır. Öğrencilerden, servis el kitabını kullanarak cihazların periyodik bakım adımlarını incelemeleri ve temizlik aşamalarında hangi araç-gereçlerin (nem ölçer, sıcaklık ölçer) kullanıldığını tespit etmeleri istenir.

3. Uygulama35 dk

   Öğrenciler gruplar halinde oluşturulan istasyonlarda uygulamaya alınır. Her grupta bir EEG cihazı ve bir EMG simülatörü bulundurulur. Öğrencilerden, servis el kitabındaki yönergelere uygun olarak bu cihazların bakım ve kalibrasyon süreçlerini gerçekleştirmeleri istenir. Uygulama sırasında nem ölçer ve sıcaklık ölçer gibi araçlarla ortam koşullarının kontrol edilmesi sağlanır. Yapılan işlemlerin doğruluğu öğretmen tarafından gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma10 dk

   Uygulama aşamasında elde edilen sonuçlar sınıfla paylaşılır. Uyku bozuklukları teşhis cihazlarının bakım ve kalibrasyonunu yapma adımları özetlenerek tahtaya not edilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir.