T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAŞAM DESTEK CİHAZLARI ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Ameliyathane ve Yoğun Bakım	Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu	Ameliyathane ortamının yerleşim organizasyonunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ameliyathane ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir. Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir. Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir. Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır. Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir. Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir. Temiz odalardaki filtrelerin montaj ve bakımı yapılır. Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir. Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir. Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır. Yoğun bakım ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Temiz oda ve iklimlendirme elemanlarını kullanır. Ameliyathane lambalarının kurulumunu yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere daha önce gördükleri tıbbi cihazların çalışma prensipleri ve sterilizasyon kuralları hakkında kısa sorular yöneltilir. Temel teknik terimlerin hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen temel tıbbi cihaz bilgileri ile bu hafta işlenen ameliyathane ve yoğun bakım ünitelerindeki özel donanım ve yerleşim kuralları arasındaki ilişki kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Dersin başında ameliyathane ve yoğun bakım ünitelerinin kritik önemi üzerinde durulur. Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir (Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir). Öğrencilere bu alanlardaki yerleşim organizasyonunun hasta güvenliği üzerindeki etkisi sorulur. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane yerleşim planları ve kuralları incelenir (Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir). Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir (Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir). Temiz odalardaki hava akış modelleri ve iklimlendirme elemanları kontrol edilirken (Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir; Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir), filtrelerin montaj ve bakım süreçleri teknik şemalar üzerinden görselleştirilir. Uygulama70 dk Gruplar halinde yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarımı yapılır (Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır). Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir ve montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir (Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir; Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir). Uygulama aşamasında teknik şartnameler referans alınarak ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır (Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır). Sonuçlandırma25 dk Yapılan çalışmalar ve hazırlanan teslim tutanakları üzerinden değerlendirme yapılır. Öğrencilerin ameliyathane ve yoğun bakım ortamlarındaki teknik donanımları kavrama düzeyleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak ölçülür. Sınıf defteri: Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Dersin başında ameliyathane ve yoğun bakım ünitelerinin kritik önemi üzerinde durulur. Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir (Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir). Öğrencilere bu alanlardaki yerleşim organizasyonunun hasta güvenliği üzerindeki etkisi sorulur. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane yerleşim planları ve kuralları incelenir (Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir). Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir (Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir). Temiz odalardaki hava akış modelleri ve iklimlendirme elemanları kontrol edilirken (Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir; Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir), filtrelerin montaj ve bakım süreçleri teknik şemalar üzerinden görselleştirilir. Uygulama YZ 70 dk Gruplar halinde yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarımı yapılır (Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır). Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir ve montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir (Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir; Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir). Uygulama aşamasında teknik şartnameler referans alınarak ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır (Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır). Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan çalışmalar ve hazırlanan teslim tutanakları üzerinden değerlendirme yapılır. Öğrencilerin ameliyathane ve yoğun bakım ortamlarındaki teknik donanımları kavrama düzeyleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak ölçülür. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ameliyathane ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Yoğun bakım ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Temiz oda ve iklimlendirme elemanlarını kullanır. Ameliyathane lambalarının kurulumunu yapar. Açıklamalar Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir. Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir. Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir. Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır. Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir. Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir. Temiz odalardaki filtrelerin montaj ve bakımı yapılır. Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir. Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir. Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ameliyathane ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Yoğun bakım ortamının yerleşim organizasyonunu yapar. Temiz oda ve iklimlendirme elemanlarını kullanır. Ameliyathane lambalarının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir. 2) Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir. 3) Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir. 4) Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır. 5) Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir. 6) Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir. 7) Temiz odalardaki filtrelerin montaj ve bakımı yapılır. 8) Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir. 9) Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir. 10) Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Ameliyathane ve Yoğun Bakım	Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu	Ameliyathane lambalarının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ameliyathane lambalarının arızalarını giderir. Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir. Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir. Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir. Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir. Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir. Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Ameliyathane lambalarının çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır. Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Ameliyathane ve Yoğun Bakım ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere ameliyathane lambalarının kurulumu ve temel özellikleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Geçtiğimiz hafta öğrenilen kuruluma dair temel kuralların hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Geçen hafta öğrenilen doğru kurulum ve konumlandırma tekniklerinin, bu haftaki bakım ve kalibrasyon süreçleriyle nasıl doğrudan bağlantılı olduğu vurgulanır. Kurulumun doğruluğunun servis bakımı sırasında hata payını azaltacağı belirtilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ameliyathane lambalarının kurulumu ve temel özellikleri hatırlatılır. Ameliyathane lambalarının kullanımı, bakımı ve kalibrasyonunun hasta güvenliği açısından kritik önemi vurgulanır. Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekleri ile elektriksel bağlantıları üzerine kısa bir giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilere çeşitli ameliyathane lambaları üzerinde inceleme yapmaları için servis el kitapları ve teknik şartnameler sunulur. Lambalarda kullanılan ampul çeşitleri ve kamera sistemleri incelenir (Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir, Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir). Öğrencilerden cihazların mekanik aksam yapıları, elçekleri ve güç birimleri kontrol edilerek arıza potansiyelleri üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir (Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir, Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir). Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak gerçek veya simüle edilmiş ameliyathane lambaları üzerinde çalışma yaparlar. Öğrencilerden cihazların genel arızalarını gidermeleri, kullanıcı ve servis bakımlarını gerçekleştirmeleri istenir (Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir, Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır). Çalışma ve fonksiyon testleri gerçekleştirilen cihazlar için bakım formları doldurulur ve kalibrasyon sertifikaları hazırlanır (Ameliyathane lambaları çalışma ve fonksiyon testleri yapılır, Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır, Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır). Uygulama sırasında el aletleri ve teknik ölçüm cihazları kullanılır. Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği bakım işlemleri ve hazırladıkları formlar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Ameliyathane lambalarının arızalarını giderme ve kalibrasyon süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine genel bir değerlendirme yapılır (Ameliyathane lambaları arızaları giderir, Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar). Öğrencilerden işlem sonuçlarını içeren teknik raporları sunmaları istenir. Sınıf defteri: Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ameliyathane lambalarının kurulumu ve temel özellikleri hatırlatılır. Ameliyathane lambalarının kullanımı, bakımı ve kalibrasyonunun hasta güvenliği açısından kritik önemi vurgulanır. Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekleri ile elektriksel bağlantıları üzerine kısa bir giriş yapılır. Keşfetme YZ 50 dk Öğrencilere çeşitli ameliyathane lambaları üzerinde inceleme yapmaları için servis el kitapları ve teknik şartnameler sunulur. Lambalarda kullanılan ampul çeşitleri ve kamera sistemleri incelenir (Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir, Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir). Öğrencilerden cihazların mekanik aksam yapıları, elçekleri ve güç birimleri kontrol edilerek arıza potansiyelleri üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir (Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir, Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir). Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak gerçek veya simüle edilmiş ameliyathane lambaları üzerinde çalışma yaparlar. Öğrencilerden cihazların genel arızalarını gidermeleri, kullanıcı ve servis bakımlarını gerçekleştirmeleri istenir (Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir, Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır). Çalışma ve fonksiyon testleri gerçekleştirilen cihazlar için bakım formları doldurulur ve kalibrasyon sertifikaları hazırlanır (Ameliyathane lambaları çalışma ve fonksiyon testleri yapılır, Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır, Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır). Uygulama sırasında el aletleri ve teknik ölçüm cihazları kullanılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği bakım işlemleri ve hazırladıkları formlar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Ameliyathane lambalarının arızalarını giderme ve kalibrasyon süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine genel bir değerlendirme yapılır (Ameliyathane lambaları arızaları giderir, Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar). Öğrencilerden işlem sonuçlarını içeren teknik raporları sunmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ameliyathane lambalarının arızalarını giderir. Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir. Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir. Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir. Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir. Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir. Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Ameliyathane lambalarının çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ameliyathane Çeşit ve Ortamları / Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları / Temiz Oda ve İklimlendirme / Ameliyathane Lambalarının Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ameliyathane lambalarının arızalarını giderir. Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir. 2) Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir. 3) Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir. 4) Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir. 5) Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir. 6) Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 7) Ameliyathane lambalarının çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 8) Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 9) Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Ameliyathane ve Yoğun Bakım	Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı	Ameliyathane masalarının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ameliyathane masalarının kurulumunu yapar. Ameliyathane masalarının çeşitleri incelenir. Ameliyathane masalarının genel parçaları incelenir. Ameliyathane masalarının hareket kontrol mekanizmaları kontrol edilir. Ameliyathane masalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenip montaj yapılır. Ameliyathane masalarının çalışma prensipleri incelenir. Ameliyathane masalarının kontrol ünitelerindeki olası arızaları giderilir. Ameliyathane masalarının kullanıcı ve servis bakımlarını yapar. Ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testlerini yapar. Ameliyathane masalarının arızalarını giderir ve bakımını yapar. Tema Özeti DPO Ameliyathane ve Yoğun Bakım ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Ameliyathane lambalarının kullanım ve bakım esasları ile kalibrasyon süreçlerine dair kısa bir soru-cevap bölümü gerçekleştirilir. Geçen hafta öğrenilen arıza tespit yöntemlerinin hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Ameliyathane lambalarında uygulanan teknik bakım ve güvenlik standartlarının, ameliyathane masalarının kurulumu ve bakımı süreçlerinde nasıl benzerlik gösterdiği vurgulanır. Her iki cihazın operasyonel güvenliği için gerekli olan servis standartları arasındaki bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen ameliyathane lambalarının kullanımı ve bakımı konuları hatırlatılır. Ameliyathane masalarının temel fonksiyonları, çeşitleri ve genel parçaları hakkında ön bilgiler aktarılır. Dersin amacının ameliyathane masalarının kurulumu, arıza giderme ve bakım süreçlerini kavramak olduğu belirtilir. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane masalarının çalışma prensipleri ve hareket kontrol mekanizmaları görsel materyallerle incelenir. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak masaların montajı için gerekli ortam koşulları belirlenir. Farklı modellerdeki masaların parçaları ve fonksiyonel özellikleri üzerinde durulur. Kontrol ünitelerinde oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilme yöntemleri teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde, kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ameliyathane masalarının montajını gerçekleştirir. Belirlenen ortam koşullarına uygun olarak kurulum işlemleri yapılır. Kurulum sonrası masaların hareket kontrol mekanizmaları ve çalışma fonksiyonları test edilir. Servis el kitapları referans alınarak cihazların kullanıcı ve servis bakımları uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Kontrol ünitelerindeki arızalar tespit edilerek giderilmesi süreci simüle edilir. Sonuçlandırma25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testleri sonuçları değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak kaydedilir. Ameliyathane masalarının bakımı ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan teknik zorluklar üzerine tartışma yapılır. Sınıf defteri: Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen ameliyathane lambalarının kullanımı ve bakımı konuları hatırlatılır. Ameliyathane masalarının temel fonksiyonları, çeşitleri ve genel parçaları hakkında ön bilgiler aktarılır. Dersin amacının ameliyathane masalarının kurulumu, arıza giderme ve bakım süreçlerini kavramak olduğu belirtilir. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ameliyathane masalarının çalışma prensipleri ve hareket kontrol mekanizmaları görsel materyallerle incelenir. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak masaların montajı için gerekli ortam koşulları belirlenir. Farklı modellerdeki masaların parçaları ve fonksiyonel özellikleri üzerinde durulur. Kontrol ünitelerinde oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilme yöntemleri teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde, kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ameliyathane masalarının montajını gerçekleştirir. Belirlenen ortam koşullarına uygun olarak kurulum işlemleri yapılır. Kurulum sonrası masaların hareket kontrol mekanizmaları ve çalışma fonksiyonları test edilir. Servis el kitapları referans alınarak cihazların kullanıcı ve servis bakımları uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Kontrol ünitelerindeki arızalar tespit edilerek giderilmesi süreci simüle edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testleri sonuçları değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak kaydedilir. Ameliyathane masalarının bakımı ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan teknik zorluklar üzerine tartışma yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ameliyathane ve Yoğun Bakım Konu Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ameliyathane masalarının kurulumunu yapar. Ameliyathane masalarının arızalarını giderir ve bakımını yapar. Açıklamalar Ameliyathane masalarının çeşitleri incelenir. Ameliyathane masalarının genel parçaları incelenir. Ameliyathane masalarının hareket kontrol mekanizmaları kontrol edilir. Ameliyathane masalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenip montaj yapılır. Ameliyathane masalarının çalışma prensipleri incelenir. Ameliyathane masalarının kontrol ünitelerindeki olası arızaları giderilir. Ameliyathane masalarının kullanıcı ve servis bakımlarını yapar. Ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testlerini yapar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ameliyathane Lambalarının Arızaları / Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ameliyathane masalarının kurulumunu yapar. Ameliyathane masalarının arızalarını giderir ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ameliyathane masalarının çeşitleri incelenir. 2) Ameliyathane masalarının genel parçaları incelenir. 3) Ameliyathane masalarının hareket kontrol mekanizmaları kontrol edilir. 4) Ameliyathane masalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenip montaj yapılır. 5) Ameliyathane masalarının çalışma prensipleri incelenir. 6) Ameliyathane masalarının kontrol ünitelerindeki olası arızaları giderilir. 7) Ameliyathane masalarının kullanıcı ve servis bakımlarını yapar. 8) Ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testlerini yapar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Acil Servis ve Hasta Nakil Araçları	Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri	Acil servis iş organizasyonlarını yapar ve biyomedikal donanımlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Acil Servis ve Hasta Nakil Araçları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Acil Servis ve Hasta Nakil Araçları Konu Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Acil servis iş organizasyonlarını yapar ve biyomedikal donanımlarını kullanır. Acil servis donatımları ve cihazları incelenir. Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi incelenir. Ambulans ve hasta nakil araçları sınıflandırılır. Araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri yapılır. Hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımlarının temel kontrollerini yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden geçen hafta üzerinde durulan ameliyat masalarının kurulum prosedürleri ve arıza durumundaki bakım adımları hakkında kısa bilgi vermeleri istenir. Köprü Kurma YZ Ameliyat masalarında uygulanan teknik bakım ve güvenlik standartlarının, acil servis araçlarındaki biyomedikal donanımların kontrol süreçleriyle benzerlikleri vurgulanarak iki konunun ortak noktaları belirtilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen ameliyat masalarının kurulumu, kullanımı ve bakımı konuları hatırlatılır. Acil servis iş organizasyonları ile bu süreçlerin bağlantısı kurulur. Etkileşimli tahta üzerinden acil servis donatımları ve cihazlarının genel özellikleri üzerinde durulur. Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi hakkında ön bilgiler alınır. Keşfetme50 dk Ambulans ve hasta nakil araçları türlerine göre sınıflandırılır. Öğrencilere çeşitli teknik şartnameler ve servis el kitapları dağıtılarak bu dokümanlar üzerinden araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri incelenir. Sınıf içerisinde bulunan defibrilatör, çevrimli ventilatör simülatörleri ve anestezi analizörleri gibi cihazların fonksiyonel özellikleri tartışılır. Öğrencilerden, acil servis donatımlarının işleyiş süreçlerini içeren teknik dokümanları incelemeleri istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen biyomedikal donanımların (defibrilatör, ventilatör simülatörü vb.) temel kontrollerini gerçekleştirirler. Kontroller sırasında avometre, takometre ve çeşitli koruma cihazları kullanılır. Öğrencilerden, araçlardaki biyomedikal donanımların teknik şartnamelere uygunluğunu kontrol etmeleri ve bulguları matbu evraklara kaydetmeleri istenir. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı denetlenir. Yapılan kontroller sonucunda cihazların çalışma durumları raporlanır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında elde edilen veriler ve yapılan biyomedikal donanım kontrolleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin acil servis iş organizasyonlarını gerçekleştirme becerileri rubrik üzerinden analiz edilir. Ambulans hizmetlerinde kullanılan cihazların kritik önemine dair genel bir sentez yapılır. Sınıf defteri: Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen ameliyat masalarının kurulumu, kullanımı ve bakımı konuları hatırlatılır. Acil servis iş organizasyonları ile bu süreçlerin bağlantısı kurulur. Etkileşimli tahta üzerinden acil servis donatımları ve cihazlarının genel özellikleri üzerinde durulur. Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi hakkında ön bilgiler alınır. Keşfetme YZ 50 dk Ambulans ve hasta nakil araçları türlerine göre sınıflandırılır. Öğrencilere çeşitli teknik şartnameler ve servis el kitapları dağıtılarak bu dokümanlar üzerinden araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri incelenir. Sınıf içerisinde bulunan defibrilatör, çevrimli ventilatör simülatörleri ve anestezi analizörleri gibi cihazların fonksiyonel özellikleri tartışılır. Öğrencilerden, acil servis donatımlarının işleyiş süreçlerini içeren teknik dokümanları incelemeleri istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen biyomedikal donanımların (defibrilatör, ventilatör simülatörü vb.) temel kontrollerini gerçekleştirirler. Kontroller sırasında avometre, takometre ve çeşitli koruma cihazları kullanılır. Öğrencilerden, araçlardaki biyomedikal donanımların teknik şartnamelere uygunluğunu kontrol etmeleri ve bulguları matbu evraklara kaydetmeleri istenir. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı denetlenir. Yapılan kontroller sonucunda cihazların çalışma durumları raporlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında elde edilen veriler ve yapılan biyomedikal donanım kontrolleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin acil servis iş organizasyonlarını gerçekleştirme becerileri rubrik üzerinden analiz edilir. Ambulans hizmetlerinde kullanılan cihazların kritik önemine dair genel bir sentez yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Acil Servis ve Hasta Nakil Araçları Konu Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Acil servis iş organizasyonlarını yapar ve biyomedikal donanımlarını kullanır. Hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımlarının temel kontrollerini yapar. Açıklamalar Acil servis donatımları ve cihazları incelenir. Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi incelenir. Ambulans ve hasta nakil araçları sınıflandırılır. Araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ameliyat Masalarının Kurulumu / Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Acil servis iş organizasyonlarını yapar ve biyomedikal donanımlarını kullanır. Hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımlarının temel kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Acil servis donatımları ve cihazları incelenir. 2) Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi incelenir. 3) Ambulans ve hasta nakil araçları sınıflandırılır. 4) Araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Defibrilatör Cihazları	Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı	Defibrilatör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Defibrilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Defibrilatör Cihazları Konu Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Defibrilatör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Defibrilatör cihazının görevi uygulamalı açıklanır. Defibrilatör çeşitleri incelenir. Pacemakerlerın (Vuru düzenleyiciler) görevi incelenir. Defibrilatör cihazlarının genel parçaları incelenir. Defibrilatör cihazı kullanılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere acil servislerdeki biyomedikal donanımların genel kontrolleri ve hasta nakil araçlarındaki ekipmanların işlevleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Geçen haftaki temel kavramların hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Hasta nakil araçlarında kullanılan biyomedikal cihazların kontrolü ile bu hafta öğrenilen defibrilatör cihazlarının kurulum ve kullanım süreçleri arasındaki teknik benzerlikler ve kritik güvenlik adımları arasında bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen acil servis iş organizasyonları ve hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri hatırlatılır. Defibrilatör cihazlarının görevleri hakkında ön bilgiler alınır. Dersin konusu olan defibrilatör cihazlarının kurulumu, kullanımı ve çeşitleri üzerine amaçlı bir giriş yapılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden defibrilatör cihazlarının temel görevleri, türleri ve genel parçaları görsel materyallerle incelenir. Pacemakerların (vuru düzenleyiciler) görevleri ve çalışma prensipleri üzerinde durulur. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak farklı defibrilatör modelleri arasındaki teknik farklar analiz edilir. Uygulama70 dk Öğrencilerden gruplar halinde gerçek veya simüle edilmiş defibrilatör cihazlarını incelemeleri istenir. Cihazların kurulum aşamaları, bağlantı noktaları ve kullanım prosedürleri servis el kitapları eşliğinde uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları sağlanır. Defibrilatör cihazlarının kullanımı ve kontrolü süreçlerinde teknik dokümanlar takip edilerek pratik çalışmalar yürütülür. Sonuçlandırma25 dk Uygulanan işlemlerin doğruluğu Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin defibrilatör cihazlarını kurma ve kullanma becerileri gözlemlenir. Ders sonunda öğrenilen temel kavramlar ve uygulama adımları özetlenerek ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen acil servis iş organizasyonları ve hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri hatırlatılır. Defibrilatör cihazlarının görevleri hakkında ön bilgiler alınır. Dersin konusu olan defibrilatör cihazlarının kurulumu, kullanımı ve çeşitleri üzerine amaçlı bir giriş yapılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden defibrilatör cihazlarının temel görevleri, türleri ve genel parçaları görsel materyallerle incelenir. Pacemakerların (vuru düzenleyiciler) görevleri ve çalışma prensipleri üzerinde durulur. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak farklı defibrilatör modelleri arasındaki teknik farklar analiz edilir. Uygulama YZ 70 dk Öğrencilerden gruplar halinde gerçek veya simüle edilmiş defibrilatör cihazlarını incelemeleri istenir. Cihazların kurulum aşamaları, bağlantı noktaları ve kullanım prosedürleri servis el kitapları eşliğinde uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları sağlanır. Defibrilatör cihazlarının kullanımı ve kontrolü süreçlerinde teknik dokümanlar takip edilerek pratik çalışmalar yürütülür. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulanan işlemlerin doğruluğu Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin defibrilatör cihazlarını kurma ve kullanma becerileri gözlemlenir. Ders sonunda öğrenilen temel kavramlar ve uygulama adımları özetlenerek ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Defibrilatör Cihazları Konu Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Defibrilatör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Açıklamalar Defibrilatör cihazının görevi uygulamalı açıklanır. Defibrilatör çeşitleri incelenir. Pacemakerlerın (Vuru düzenleyiciler) görevi incelenir. Defibrilatör cihazlarının genel parçaları incelenir. Defibrilatör cihazı kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar / Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Defibrilatör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Defibrilatör çeşitleri incelenir. 2) Pacemakerlerın (Vuru düzenleyiciler) görevi incelenir. 3) Defibrilatör cihazlarının genel parçaları incelenir. 4) Defibrilatör cihazı kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Defibrilatör cihazının görevi uygulamalı açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Defibrilatör Cihazları	Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları	Defibrilatör cihazlarının yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Defibrilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Defibrilatör cihazlarının yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderir. Yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar incelenir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler yazılır. Tema Özeti DPO Defibrilatör Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere defibrilatör cihazlarının kurulum aşamaları ve temel kullanım prosedürleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Cihazın doğru kurulup kurulmadığını belirleyen kriterler hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen 'Defibrilatörlerin Kurulumu ve Kullanımı' bilgileri, bu haftaki 'Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları' konusuyla ilişkilendirilir. Cihazın doğru çalışması için kurulumun önemi ile arıza durumunda müdahale teknikleri arasındaki bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen defibrilatör cihazlarının kurulumu ve kullanımı konuları hatırlatılır. Defibrilatör yüksek gerilim ünitesinin çalışma prensibi ve arıza durumunda oluşabilecek riskler üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan yüksek gerilim ünitesi arızalarının giderilmesi konusu tanıtılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar (kondansatör, bobin vb.) görsel materyallerle incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak bu elemanların arıza belirtileri üzerinde durulur. Öğrencilerden, bir arıza durumunda tutulması gereken 'Arıza Bilgi Formu'nda bulunması gereken temel bilgileri içeren maddeleri tespit etmeleri istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde teknik servis ortamı simüle edilerek defibrilatör cihazları üzerinde çalışır. Avometre, ayarlı güç kaynağı ve diğer ölçü aletleri kullanılarak yüksek gerilim ünitesindeki arızalar tespit edilir. Tespit edilen arızaların giderilmesi süreci servis el kitabına uygun olarak gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin ardından her grup için 'Arıza Bilgi Formu' doldurulur. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında gerçekleşen arıza giderme işlemleri ve doldurulan formlar gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderirken kullandıkları teknik beceriler ve güvenlik kurallarına uyumları rubrik üzerinden kontrol edilir. Sınıf defteri: Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen defibrilatör cihazlarının kurulumu ve kullanımı konuları hatırlatılır. Defibrilatör yüksek gerilim ünitesinin çalışma prensibi ve arıza durumunda oluşabilecek riskler üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan yüksek gerilim ünitesi arızalarının giderilmesi konusu tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar (kondansatör, bobin vb.) görsel materyallerle incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak bu elemanların arıza belirtileri üzerinde durulur. Öğrencilerden, bir arıza durumunda tutulması gereken 'Arıza Bilgi Formu'nda bulunması gereken temel bilgileri içeren maddeleri tespit etmeleri istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde teknik servis ortamı simüle edilerek defibrilatör cihazları üzerinde çalışır. Avometre, ayarlı güç kaynağı ve diğer ölçü aletleri kullanılarak yüksek gerilim ünitesindeki arızalar tespit edilir. Tespit edilen arızaların giderilmesi süreci servis el kitabına uygun olarak gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin ardından her grup için 'Arıza Bilgi Formu' doldurulur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında gerçekleşen arıza giderme işlemleri ve doldurulan formlar gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderirken kullandıkları teknik beceriler ve güvenlik kurallarına uyumları rubrik üzerinden kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Defibrilatör cihazlarının yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderir. Açıklamalar Yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar incelenir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler yazılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Defibrilatör cihazlarının yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar incelenir. 2) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler yazılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Defibrilatör Cihazları	Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları	Defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Defibrilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızalarını giderir. Defibrilatör cihazlarında kullanılan elektronik kartlar sıralanır. Temel arıza bulma teknikleri açıklanır ve uygulanır. Tema Özeti DPO Defibrilatör Cihazları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan yüksek gerilim ünitelerinin çalışma prensipleri ve olası arıza noktaları hakkında kısa bir hatırlatma yapılır. Öğrencilerden bu ünitelerdeki güvenlik önlemlerini içeren temel bilgileri paylaşmaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen yüksek gerilim üniteleri güvenliği ile bu hafta üzerinde çalışılan elektronik kart arızaları giderimi arasındaki teknik bağlantı kurulur. Cihazın bütünsel güvenliğinin her iki ünitenin hatasız çalışmasına bağlı olduğu vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere defibrilatör cihazlarının kritik önemi ve elektronik kartların bu sistemdeki fonksiyonel rolleri aktarılır. Geçmiş derslerde işlenen yüksek gerilim üniteleri ile elektronik kartlar arasındaki ilişki vurgulanarak, arıza teşhis süreçlerinin temel prensipleri üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Defibrilatör cihazlarında kullanılan farklı elektronik kart türleri servis el kitapları ve teknik şartnameler üzerinden incelenir. Öğrencilerden bu kartların görevlerini ve sistemdeki yerlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Temel arıza bulma teknikleri (izleme, ölçüm, karşılaştırma) etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden teorik olarak açıklanan bu yöntemlerin elektronik kartlardaki olası hata noktalarını nasıl tespit ettiğini tartışmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrenciler gruplara ayrılarak avometre ve ayarlı güç kaynağı kullanarak simüle edilmiş veya arızalı elektronik kartlar üzerinde ölçüm yaparlar. Belirlenen hata noktalarını tespit etmek için teknik kılavuzlardan yararlanılır. 25 dk Etkinlik 2 Elektronik kart üzerindeki kondansatör, direnç ve bobin gibi bileşenlerin değerleri ölçülerek servis el kitabındaki orijinal değerlerle karşılaştırılır. Sapma gösteren parçaların tespit edilmesi sürecinde teknik dokümanlar kullanılır. 20 dk Etkinlik 3 Tespit edilen arızalı bileşenlerin lehim makinesi ve uygun el aletleri kullanılarak değiştirilmesi işlemi uygulanır. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı ve teknik standartlara uygunluk gözlemlenir. Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği arıza bulma ve onarım süreçleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Elektronik kart arızalarının giderilmesinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere defibrilatör cihazlarının kritik önemi ve elektronik kartların bu sistemdeki fonksiyonel rolleri aktarılır. Geçmiş derslerde işlenen yüksek gerilim üniteleri ile elektronik kartlar arasındaki ilişki vurgulanarak, arıza teşhis süreçlerinin temel prensipleri üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Defibrilatör cihazlarında kullanılan farklı elektronik kart türleri servis el kitapları ve teknik şartnameler üzerinden incelenir. Öğrencilerden bu kartların görevlerini ve sistemdeki yerlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. Keşfetme YZ 25 dk Temel arıza bulma teknikleri (izleme, ölçüm, karşılaştırma) etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden teorik olarak açıklanan bu yöntemlerin elektronik kartlardaki olası hata noktalarını nasıl tespit ettiğini tartışmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak avometre ve ayarlı güç kaynağı kullanarak simüle edilmiş veya arızalı elektronik kartlar üzerinde ölçüm yaparlar. Belirlenen hata noktalarını tespit etmek için teknik kılavuzlardan yararlanılır. Uygulama YZ 25 dk Elektronik kart üzerindeki kondansatör, direnç ve bobin gibi bileşenlerin değerleri ölçülerek servis el kitabındaki orijinal değerlerle karşılaştırılır. Sapma gösteren parçaların tespit edilmesi sürecinde teknik dokümanlar kullanılır. Uygulama YZ 20 dk Tespit edilen arızalı bileşenlerin lehim makinesi ve uygun el aletleri kullanılarak değiştirilmesi işlemi uygulanır. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı ve teknik standartlara uygunluk gözlemlenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği arıza bulma ve onarım süreçleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Elektronik kart arızalarının giderilmesinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızalarını giderir. Açıklamalar Defibrilatör cihazlarında kullanılan elektronik kartlar sıralanır. Temel arıza bulma teknikleri açıklanır ve uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Defibrilatör cihazlarında kullanılan elektronik kartlar sıralanır. 2) Temel arıza bulma teknikleri açıklanır ve uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Defibrilatör Cihazları	Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu	Defibrilatör cihazlarının kaşık arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Defibrilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Defibrilatör cihazlarının kaşık arızalarını giderir. Kaşıkların özellikleri açıklanır. Cihazların kaşık bağlantıları açıklanır ve bağlantılar açıklanır. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Cihazın kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Defibrilatör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Defibrilatör Cihazları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta üzerinde çalışılan defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızaları hatırlatılır. Kart üzerindeki bileşenlerin fonksiyonel durumları ve arıza teşhis yöntemleri hakkında kısa sorular sorulur. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftaki elektronik kart arızaları çözümleri ile bu haftaki kaşık arızaları, bakım ve kalibrasyon süreçleri arasındaki teknik bağ kurulur. Cihazın hem iç donanımının hem de dış bileşenlerinin (kaşıkları) güvenli çalışması için bütüncül servis prosedürlerinin önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızaları hatırlatılır. Defibrilatör kaşıklarının özellikleri ve cihazlara olan bağlantı noktalarının önemi üzerinde durulur. Kızılay Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası ve Organ Bağışı ve Nakli Haftası kapsamında tıbbi cihazların güvenilirliğinin hayati önem taşıdığı vurgulanır. Keşfetme50 dk Defibrilatör kaşık arızalarının türleri ve bu arızaların giderilmesi için gerekli teknik adımlar servis el kitabı üzerinden incelenir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgilerin listesi oluşturulur. Cihazın kullanıcı ve servis bakımları ile çalışma ve fonksiyon testlerinin nasıl gerçekleştirileceği teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Kalibrasyon sertifikası ve bakım formu hazırlama süreçleri üzerinde durulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak defibrilatör cihazları üzerinde uygulama yaparlar. Defibrilatör kaşık bağlantılarının kontrolü, çalışma ve fonksiyon testlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Arıza tespit edilen durumlarda arıza bilgi formu doldurulur; bakım sonrası kalibrasyon sertifikası ve bakım formu hazırlanır. Testler sırasında avometre, elektriksel güvenlik analizörü ve cihazlara özel analizörler kullanılır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları örneklem olarak değerlendirilir. Öğrencilerin defibrilatör kaşık arızalarını giderme ve bakım süreçlerini yönetme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Sınıf içinde teknik dokümantasyonun doğruluğu üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Sınıf defteri: Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızaları hatırlatılır. Defibrilatör kaşıklarının özellikleri ve cihazlara olan bağlantı noktalarının önemi üzerinde durulur. Kızılay Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası ve Organ Bağışı ve Nakli Haftası kapsamında tıbbi cihazların güvenilirliğinin hayati önem taşıdığı vurgulanır. Keşfetme YZ 50 dk Defibrilatör kaşık arızalarının türleri ve bu arızaların giderilmesi için gerekli teknik adımlar servis el kitabı üzerinden incelenir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgilerin listesi oluşturulur. Cihazın kullanıcı ve servis bakımları ile çalışma ve fonksiyon testlerinin nasıl gerçekleştirileceği teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Kalibrasyon sertifikası ve bakım formu hazırlama süreçleri üzerinde durulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak defibrilatör cihazları üzerinde uygulama yaparlar. Defibrilatör kaşık bağlantılarının kontrolü, çalışma ve fonksiyon testlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Arıza tespit edilen durumlarda arıza bilgi formu doldurulur; bakım sonrası kalibrasyon sertifikası ve bakım formu hazırlanır. Testler sırasında avometre, elektriksel güvenlik analizörü ve cihazlara özel analizörler kullanılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları örneklem olarak değerlendirilir. Öğrencilerin defibrilatör kaşık arızalarını giderme ve bakım süreçlerini yönetme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Sınıf içinde teknik dokümantasyonun doğruluğu üzerine kısa bir tartışma yürütülür. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Defibrilatör Cihazları Konu Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Defibrilatör cihazlarının kaşık arızalarını giderir. Defibrilatör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Kaşıkların özellikleri açıklanır. Cihazların kaşık bağlantıları açıklanır ve bağlantılar açıklanır. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Cihazın kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Defibrilatör cihazlarının kaşık arızalarını giderir. Defibrilatör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaşıkların özellikleri açıklanır. 2) Cihazların kaşık bağlantıları açıklanır ve bağlantılar açıklanır. 3) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. 4) Cihazın kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 5) Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 6) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 7) Bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Medikal Gazlar	Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları	Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Medikal Gazlar Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Medikal Gazlar Konu Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir. Medikal gazlardan korunma yöntemleri açıklanır ve incelenir. Medikal gazların kullanım yerleri incelenir. Medikal gaz depolama ve dağıtım elemanları açıklanır ve incelenir. Medikal gaz priz çeşitleri açıklanır. Gaz basınç ölçümleri yapılır. Medikal gaz hatları ve bağlantılarının olası arızaları açıklanır ve giderilir. Medikal gaz bakım aşamaları açıklanır. Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere defibrilatör kaşık arızaları ve cihazların kalibrasyon süreçlerine dair kısa sorular yöneltilir. Geçen haftaki teknik bakım prosedürlerinin hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Defibrilatör gibi kritik yaşam destek cihazlarının çalışması için gerekli olan medikal gaz sistemlerinin sürekliliği ve güvenliği arasındaki ilişki kurulur. Cihaz bakımı ile hat güvenliğinin bütünsel tıbbi altyapıdaki önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen defibrilatör kaşık arızaları ve cihaz bakımı konuları hatırlatılır. Medikal gazların hastane ortamındaki kritik önemi vurgulanarak dersin konusu olan medikal gaz çeşitleri, korunma yöntemleri ve hat arızalarının giderilmesi üzerinde durulur. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden medikal gaz türleri, kullanım yerleri, depolama ve dağıtım elemanları ile priz çeşitleri görsel materyallerle tanıtılır. Medikal gazlardan korunma yöntemleri (Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir) detaylı olarak incelenir. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak medikal gaz hatlarında oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilme aşamaları teorik olarak açıklanır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak teknik şemalar üzerinden medikal gaz hattı bağlantılarını inceler. Belirlenen senaryolar dahilinde medikal gaz hatlarındaki olası arızaların tespiti ve giderilmesi (Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir) uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Gaz basınç ölçümleri yapılırken uygun kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanılır. Arıza giderme süreçleri servis el kitapları ve teknik dokümanlar eşliğinde takip edilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızalar ve gerçekleştirilen bakım işlemleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Öğrencilerin medikal gaz sistemlerindeki yetkinlikleri rubrik üzerindeninize alınır. Medikal gaz bakımı ve güvenli kullanım prosedürleri hakkında genel bir özet yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen defibrilatör kaşık arızaları ve cihaz bakımı konuları hatırlatılır. Medikal gazların hastane ortamındaki kritik önemi vurgulanarak dersin konusu olan medikal gaz çeşitleri, korunma yöntemleri ve hat arızalarının giderilmesi üzerinde durulur. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden medikal gaz türleri, kullanım yerleri, depolama ve dağıtım elemanları ile priz çeşitleri görsel materyallerle tanıtılır. Medikal gazlardan korunma yöntemleri (Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir) detaylı olarak incelenir. Teknik şartnameler ve servis el kitapları kullanılarak medikal gaz hatlarında oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilme aşamaları teorik olarak açıklanır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak teknik şemalar üzerinden medikal gaz hattı bağlantılarını inceler. Belirlenen senaryolar dahilinde medikal gaz hatlarındaki olası arızaların tespiti ve giderilmesi (Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir) uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Gaz basınç ölçümleri yapılırken uygun kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanılır. Arıza giderme süreçleri servis el kitapları ve teknik dokümanlar eşliğinde takip edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızalar ve gerçekleştirilen bakım işlemleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Öğrencilerin medikal gaz sistemlerindeki yetkinlikleri rubrik üzerindeninize alınır. Medikal gaz bakımı ve güvenli kullanım prosedürleri hakkında genel bir özet yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Medikal Gazlar Konu Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir. Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir. Açıklamalar Medikal gazlardan korunma yöntemleri açıklanır ve incelenir. Medikal gazların kullanım yerleri incelenir. Medikal gaz depolama ve dağıtım elemanları açıklanır ve incelenir. Medikal gaz priz çeşitleri açıklanır. Gaz basınç ölçümleri yapılır. Medikal gaz hatları ve bağlantılarının olası arızaları açıklanır ve giderilir. Medikal gaz bakım aşamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Defibrilatör Kaşık Arızaları / Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir. Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Medikal gazlardan korunma yöntemleri açıklanır ve incelenir. 2) Medikal gazların kullanım yerleri incelenir. 3) Medikal gaz depolama ve dağıtım elemanları açıklanır ve incelenir. 4) Medikal gaz priz çeşitleri açıklanır. 5) Gaz basınç ölçümleri yapılır. 6) Medikal gaz hatları ve bağlantılarının olası arızaları açıklanır ve giderilir. 7) Medikal gaz bakım aşamaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	İşitme Cihazları	İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu	İşitme cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: İşitme Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İşitme Cihazları Konu İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşitme cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İşitme cihazları incelenir. İşitme cihazı çeşitleri incelenir. İşitme cihazlarının genel parçaları incelenir. İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve montaj yapılır. İşitme cihazlarının kullanımı açıklanır ve kullanılır. İşitme cihazlarının olası arıza kaynakları ve giderilme yolları incelenir. İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arızaların nedenleri ve çözümleri açıklanır ve giderilir. Teknik servis tutanağı hazırlanır. Simülasyon testi açıklanıp yapılır. İşitme cihazlarının kullanıcı bakımları yapılır. İşitme cihazlarının servis bakımları yapılır. Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde, ölçme işleminin yapılacağı ortam şartları belirlenir. Cihaz fonksiyon testleri yapılır. Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. İşitme cihazlarının arızalarını giderir İşitme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere medikal gaz çeşitleri ve bu sistemlerdeki arıza durumlarında alınması gereken korunma önlemleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Köprü Kurma YZ Medikal cihazlarda güvenlik ve bakım standartlarının öneminin, işitme cihazlarının hassas kalibrasyon ve servis süreçlerinde de temel bir gereklilik olduğu vurgulanarak önceki konu ile mevcut konu arasında bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen medikal gaz çeşitleri ve koruma yöntemleri hatırlatılır. İşitme cihazlarının temel amaçları, çeşitleri ve genel parçaları üzerine kısa bir giriş yapılır. İşitme cihazlarının kurulumu, kullanımı ve bakım süreçlerinin önemi vurgulanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme50 dk İşitme cihazı türleri ve bileşenleri teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve kurulum prosedürleri üzerinde durulur. İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arıza kaynakları, bu arızaların nedenleri ve giderilme yolları analiz edilir. Simülasyon testlerinin nasıl yapılacağı ve cihaz fonksiyon testlerinin teknik detayları açıklanır. Uygulama70 dk Öğrencilerden gruplar halinde işitme cihazlarının montajı ve kurulumu yapmaları istenir. Belirlenen arıza senaryoları doğrultusunda işitme cihazlarındaki sorunların giderilmesi ve kullanıcı bakımlarının gerçekleştirilmesi sağlanır. Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde ortam şartlarının belirlenmesi ve servis bakımlarının uygulanması için teknik ekipmanlar kullanılır. Yapılan işlemler sonucunda teknik servis tutanağı ve bakım-kalibrasyon formu doldurulur. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemlere yönelik gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirme yapılır. İşitme cihazlarının kullanımı, bakımı ve kalibrasyonu süreçlerinde öğrenilen kritik noktalar özetlenir. Öğrencilerin teknik servis tutanağı hazırlama becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Sınıf defteri: İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen medikal gaz çeşitleri ve koruma yöntemleri hatırlatılır. İşitme cihazlarının temel amaçları, çeşitleri ve genel parçaları üzerine kısa bir giriş yapılır. İşitme cihazlarının kurulumu, kullanımı ve bakım süreçlerinin önemi vurgulanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme YZ 50 dk İşitme cihazı türleri ve bileşenleri teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve kurulum prosedürleri üzerinde durulur. İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arıza kaynakları, bu arızaların nedenleri ve giderilme yolları analiz edilir. Simülasyon testlerinin nasıl yapılacağı ve cihaz fonksiyon testlerinin teknik detayları açıklanır. Uygulama YZ 70 dk Öğrencilerden gruplar halinde işitme cihazlarının montajı ve kurulumu yapmaları istenir. Belirlenen arıza senaryoları doğrultusunda işitme cihazlarındaki sorunların giderilmesi ve kullanıcı bakımlarının gerçekleştirilmesi sağlanır. Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde ortam şartlarının belirlenmesi ve servis bakımlarının uygulanması için teknik ekipmanlar kullanılır. Yapılan işlemler sonucunda teknik servis tutanağı ve bakım-kalibrasyon formu doldurulur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemlere yönelik gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirme yapılır. İşitme cihazlarının kullanımı, bakımı ve kalibrasyonu süreçlerinde öğrenilen kritik noktalar özetlenir. Öğrencilerin teknik servis tutanağı hazırlama becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İşitme Cihazları Konu İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşitme cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İşitme cihazlarının arızalarını giderir İşitme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar İşitme cihazları incelenir. İşitme cihazı çeşitleri incelenir. İşitme cihazlarının genel parçaları incelenir. İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve montaj yapılır. İşitme cihazlarının kullanımı açıklanır ve kullanılır. İşitme cihazlarının olası arıza kaynakları ve giderilme yolları incelenir. İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arızaların nedenleri ve çözümleri açıklanır ve giderilir. Teknik servis tutanağı hazırlanır. Simülasyon testi açıklanıp yapılır. İşitme cihazlarının kullanıcı bakımları yapılır. İşitme cihazlarının servis bakımları yapılır. Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde, ölçme işleminin yapılacağı ortam şartları belirlenir. Cihaz fonksiyon testleri yapılır. Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri / Gaz Hattı Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İşitme cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İşitme cihazlarının arızalarını giderir İşitme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşitme cihazları incelenir. 2) İşitme cihazı çeşitleri incelenir. 3) İşitme cihazlarının genel parçaları incelenir. 4) İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve montaj yapılır. 5) İşitme cihazlarının kullanımı açıklanır ve kullanılır. 6) İşitme cihazlarının olası arıza kaynakları ve giderilme yolları incelenir. 7) İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arızaların nedenleri ve çözümleri açıklanır ve giderilir. 8) Teknik servis tutanağı hazırlanır. 9) Simülasyon testi açıklanıp yapılır. 10) İşitme cihazlarının kullanıcı bakımları yapılır. 11) İşitme cihazlarının servis bakımları yapılır. 12) Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde, ölçme işleminin yapılacağı ortam şartları belirlenir. 13) Cihaz fonksiyon testleri yapılır. 14) Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; işitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Ventilatör Cihazları	Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları	Ventilatör cihazını kurarak ilk kullanım için hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Ventilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ventilatör cihazını kurarak ilk kullanım için hazırlar. Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir. Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir. Ventilasyon cihazının modları açıklanıp kullanılır. Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir. Ventilatör bağlantıları yapılır. Ventilatör kullanılır. Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli kullanılır ve yapısı incelenir. Ventilatör cihazı gösterge panel bağlantıları yapılır. Ventilatör cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızalarını giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere işitme cihazlarının kurulumu, bakımı ve kalibrasyonu süreçlerine dair kısa sorular yöneltilir. İşitme cihazı arızalarının tespiti konusundaki bilgiler hatırlatılır. Köprü Kurma YZ İşitme cihazlarında olduğu gibi, ventilatör cihazlarında da doğru bağlantıların yapılması ve gösterge panellerinin sürekli kontrol edilmesi hayati önem taşır. Her iki cihaz türünde de teknik arızaların tespiti ve giderilmesi için servis el kitaplarının kullanımı ortak birer yöntemdir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen İşitme Cihazlarının Kurulumu, Kullanımı ve Arızaları konuları hatırlatılır. Günün konusu olan Ventilatör Cihazları tanıtılarak; cihazın çeşitleri (Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir), yapısı ve parçaları hakkında genel bilgiler verilir. Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli yapısı ve önemi üzerinde durulur. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilasyon cihazı modları açıklanarak kullanımı görsel materyallerle anlatılır. Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir; cihazın fiziksel bileşenleri ile gösterge paneli bağlantıları üzerinde durulur. Öğrencilere sunulan teknik şartnameler ve servis el kitapları üzerinden, ventilasyon cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinde oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilmesi için gereken prosedürler analiz edilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak Çevrimli Ventilatör Simülatörleri ve Analizörleri ile çalışma istasyonlarına yönlendirilir. Öğrencilerden ventilatör cihazı bağlantıları yapmaları, cihazı ilk kullanım için hazırlamaları ve solunum parametrelerini kontrol etmeleri istenir (Ventilatör cihazı kurarak ilk kullanım için hazırlar; Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir). Uygulama sırasında öğrenciler ventilatör kullanılırken gösterge paneli bağlantılarını kontrol ederler. Oluşturulan simüle edilmiş arıza senaryolarında, kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızaları giderilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında elde edilen veriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin ventilatör cihazı kullanımı ve arıza giderme becerileri Rubrik üzerinden kontrol edilir. Ventilatör cihazının kritik önemi ve doğru kullanım teknikleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen İşitme Cihazlarının Kurulumu, Kullanımı ve Arızaları konuları hatırlatılır. Günün konusu olan Ventilatör Cihazları tanıtılarak; cihazın çeşitleri (Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir), yapısı ve parçaları hakkında genel bilgiler verilir. Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli yapısı ve önemi üzerinde durulur. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilasyon cihazı modları açıklanarak kullanımı görsel materyallerle anlatılır. Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir; cihazın fiziksel bileşenleri ile gösterge paneli bağlantıları üzerinde durulur. Öğrencilere sunulan teknik şartnameler ve servis el kitapları üzerinden, ventilasyon cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinde oluşabilecek olası arızalar ve bu arızaların giderilmesi için gereken prosedürler analiz edilir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak Çevrimli Ventilatör Simülatörleri ve Analizörleri ile çalışma istasyonlarına yönlendirilir. Öğrencilerden ventilatör cihazı bağlantıları yapmaları, cihazı ilk kullanım için hazırlamaları ve solunum parametrelerini kontrol etmeleri istenir (Ventilatör cihazı kurarak ilk kullanım için hazırlar; Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir). Uygulama sırasında öğrenciler ventilatör kullanılırken gösterge paneli bağlantılarını kontrol ederler. Oluşturulan simüle edilmiş arıza senaryolarında, kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızaları giderilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında elde edilen veriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin ventilatör cihazı kullanımı ve arıza giderme becerileri Rubrik üzerinden kontrol edilir. Ventilatör cihazının kritik önemi ve doğru kullanım teknikleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ventilatör cihazını kurarak ilk kullanım için hazırlar. Ventilatör cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızalarını giderir. Açıklamalar Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir. Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir. Ventilasyon cihazının modları açıklanıp kullanılır. Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir. Ventilatör bağlantıları yapılır. Ventilatör kullanılır. Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli kullanılır ve yapısı incelenir. Ventilatör cihazı gösterge panel bağlantıları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İşitme Cihazının Arızaları / İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ventilatör cihazını kurarak ilk kullanım için hazırlar. Ventilatör cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir. 2) Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir. 3) Ventilasyon cihazının modları açıklanıp kullanılır. 4) Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir. 5) Ventilatör bağlantıları yapılır. 6) Ventilatör kullanılır. 7) Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli kullanılır ve yapısı incelenir. 8) Ventilatör cihazı gösterge panel bağlantıları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Ventilatör Cihazları	Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları	Ventilatör cihazının arıza kodlarını okur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Ventilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ventilatör cihazının arıza kodlarını okur. Ventilatör cihazı alarm ve çeşitleri açıklanıp kullanılır. Ventilatör cihazı servis müdahalesi gerektiren arıza kodları kullanılır. Ventilatör cihazı pnömatik sistem üniteleri incelenir. Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistemlerin bağlantıları yapılır. Pnömatik birim arızalarını giderir. Ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarını giderir. Tema Özeti DPO Ventilatör Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere ventilatör cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinde oluşan arızaların nasıl tespit edildiği sorulur. Cihazın kullanıma hazır hale getirilme aşamalarındaki kritik noktalar hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen kontrol ve görüntüleme ünitelerindeki görsel uyarıların, bu haftaki teknik arıza kodları ve pnömatik birim arızaları ile olan doğrudan bağlantısı kurulur. Yazılımsal/görsel uyarıların donanımsal (pnömatik) sorunlarla ilişkisi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ventilatör cihazının kullanıma hazır hale getirilmesi ve kontrol/görüntüleme birimleri arızaları konuları hatırlatılır. Ventilatör cihazında karşılaşılan alarm çeşitleri ve servis müdahalesi gerektiren kritik arıza kodlarının önemi vurgulanır. Dersin kazanımları açıklanarak ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarının giderilmesi süreci tanıtılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilatör cihazı arıza kodları ve bunların anlamları üzerinde durulur. Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistem üniteleri incelenir; bu ünitelerin çalışma prensipleri ve teknik şartnamelerdeki özellikleri tartışılır. Servis el kitabı referans alınarak, pnömatik birimlerdeki bağlantı hatalarının neden olduğu arıza kodları analiz edilir. Öğrencilerden ventilatör cihazı alarm çeşitlerini sınıflandırmaları ve servis müdahalesi gerektiren durumları belirlemeleri istenir. Uygulama70 dk Gruplar halinde çalışılan istasyonlarda, çevrimiçi ventilatör simülatörleri ve analizörleri kullanılarak çeşitli arıza kodları simüle edilir. Öğrencilerden ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistem ünitelerinin bağlantılarını kontrol etmeleri ve tespit edilen pnömatik birim arızalarını gidermeleri istenir. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı zorunlu tutulur. Arıza giderimi sonrası sistemin stabilite durumu avometre ve cihazlara özel analizörler ile kontrol edilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin ventilatör cihazı arıza kodlarını okuma ve pnömatik birim arızalarını giderme becerileri rubrik üzerindeninize alınır. Çözülen sorunlar ve karşılaşılan teknik zorluklar sınıfça tartışılır, öğrenilenler özetlenerek ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ventilatör cihazının kullanıma hazır hale getirilmesi ve kontrol/görüntüleme birimleri arızaları konuları hatırlatılır. Ventilatör cihazında karşılaşılan alarm çeşitleri ve servis müdahalesi gerektiren kritik arıza kodlarının önemi vurgulanır. Dersin kazanımları açıklanarak ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarının giderilmesi süreci tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilatör cihazı arıza kodları ve bunların anlamları üzerinde durulur. Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistem üniteleri incelenir; bu ünitelerin çalışma prensipleri ve teknik şartnamelerdeki özellikleri tartışılır. Servis el kitabı referans alınarak, pnömatik birimlerdeki bağlantı hatalarının neden olduğu arıza kodları analiz edilir. Öğrencilerden ventilatör cihazı alarm çeşitlerini sınıflandırmaları ve servis müdahalesi gerektiren durumları belirlemeleri istenir. Uygulama YZ 70 dk Gruplar halinde çalışılan istasyonlarda, çevrimiçi ventilatör simülatörleri ve analizörleri kullanılarak çeşitli arıza kodları simüle edilir. Öğrencilerden ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistem ünitelerinin bağlantılarını kontrol etmeleri ve tespit edilen pnömatik birim arızalarını gidermeleri istenir. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı zorunlu tutulur. Arıza giderimi sonrası sistemin stabilite durumu avometre ve cihazlara özel analizörler ile kontrol edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin ventilatör cihazı arıza kodlarını okuma ve pnömatik birim arızalarını giderme becerileri rubrik üzerindeninize alınır. Çözülen sorunlar ve karşılaşılan teknik zorluklar sınıfça tartışılır, öğrenilenler özetlenerek ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ventilatör cihazının arıza kodlarını okur. Ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarını giderir. Açıklamalar Ventilatör cihazı alarm ve çeşitleri açıklanıp kullanılır. Ventilatör cihazı servis müdahalesi gerektiren arıza kodları kullanılır. Ventilatör cihazı pnömatik sistem üniteleri incelenir. Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistemlerin bağlantıları yapılır. Pnömatik birim arızalarını giderir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması / Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ventilatör cihazının arıza kodlarını okur. Ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ventilatör cihazı alarm ve çeşitleri açıklanıp kullanılır. 2) Ventilatör cihazı servis müdahalesi gerektiren arıza kodları kullanılır. 3) Ventilatör cihazı pnömatik sistem üniteleri incelenir. 4) Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistemlerin bağlantıları yapılır. 5) Pnömatik birim arızalarını giderir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Ventilatör Cihazları	Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları	Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Ventilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ventilatör Cihazları Konu Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerinin arızalarını giderir. Ventilasyon istasyonlarının güç ünitesinin ve birimlerinin çalışması kontrol edilir ve arızaları giderilir. Ventilasyon istasyonlarının motor sürücü devresi incelenir ve arızaları giderilir. Ventilasyon istasyonlarının basınç takip devreleri konrol edilir ve arızaları giderilir. Ventilatör cihazı kontrol ve görüntüleme birimleri incelenir ve arızaları giderilir. Tema Özeti DPO Ventilatör Cihazları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen ventilatör cihazı arıza kodları ve pnömatik birim arızaları hakkında kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin bu konudaki temel kavramları hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen pnömatik sistem arızaları ile bu hafta üzerinde çalışılan elektronik ünite arızaları arasındaki bağlantı kurulur. Ventilatör cihazının bütünsel çalışma prensibinde mekanik ve elektronik bileşenlerin entegrasyonu vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ventilatör cihazı arıza kodları ve pnömatik birim arızaları hatırlatılır. Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerin kritik önemi üzerinde durulur. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli üretim tıbbi cihazların teknolojik gelişimi vurgulanır. Dersin amaçları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (avometre, takometre, servis el kitabı vb.) tanıtılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilasyon istasyonlarının güç üniteleri, motor sürücü devreleri, basınç takip devreleri ve kontrol/görüntüleme birimleri teknik şemaları üzerinde incelenir. Servis el kitabı kullanılarak bu ünitelerde karşılaşılabilecek olası arızalar ve çözüm yöntemleri analiz edilir. Öğrencilerden farklı elektronik ünitelerin çalışma prensiplerini içeren teknik şartnameler üzerinden çıkarım yapmaları istenir. Arıza durumunda izlenmesi gereken prosedürler üzerine grup tartışması yürütülür. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak simülatörler ve gerçek cihazlar üzerinde uygulama yapar. Güç ünitelerinin çalışması kontrol edilir, motor sürücü devreleri ve basınç takip devreleri avometre ile test edilerek arızaları giderilir. Kontrol ve görüntüleme birimlerindeki hatalar tespit edilip teknik müdahaleler gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin kullandıkları el aletleri ve ölçüm cihazları (takometre, ısı ölçer vb.) doğru tekniklerle kullanmaları gözlemlenir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Ventilasyon istasyonu bileşenlerinin arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen ventilatör cihazı arıza kodları ve pnömatik birim arızaları hatırlatılır. Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerin kritik önemi üzerinde durulur. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli üretim tıbbi cihazların teknolojik gelişimi vurgulanır. Dersin amaçları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (avometre, takometre, servis el kitabı vb.) tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilasyon istasyonlarının güç üniteleri, motor sürücü devreleri, basınç takip devreleri ve kontrol/görüntüleme birimleri teknik şemaları üzerinde incelenir. Servis el kitabı kullanılarak bu ünitelerde karşılaşılabilecek olası arızalar ve çözüm yöntemleri analiz edilir. Öğrencilerden farklı elektronik ünitelerin çalışma prensiplerini içeren teknik şartnameler üzerinden çıkarım yapmaları istenir. Arıza durumunda izlenmesi gereken prosedürler üzerine grup tartışması yürütülür. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak simülatörler ve gerçek cihazlar üzerinde uygulama yapar. Güç ünitelerinin çalışması kontrol edilir, motor sürücü devreleri ve basınç takip devreleri avometre ile test edilerek arızaları giderilir. Kontrol ve görüntüleme birimlerindeki hatalar tespit edilip teknik müdahaleler gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin kullandıkları el aletleri ve ölçüm cihazları (takometre, ısı ölçer vb.) doğru tekniklerle kullanmaları gözlemlenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Ventilasyon istasyonu bileşenlerinin arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ventilatör Cihazları Konu Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerinin arızalarını giderir. Açıklamalar Ventilasyon istasyonlarının güç ünitesinin ve birimlerinin çalışması kontrol edilir ve arızaları giderilir. Ventilasyon istasyonlarının motor sürücü devresi incelenir ve arızaları giderilir. Ventilasyon istasyonlarının basınç takip devreleri konrol edilir ve arızaları giderilir. Ventilatör cihazı kontrol ve görüntüleme birimleri incelenir ve arızaları giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ventilatör Cihazının Arıza Kodları / Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ventilasyon istasyonlarının güç ünitesinin ve birimlerinin çalışması kontrol edilir ve arızaları giderilir. 2) Ventilasyon istasyonlarının motor sürücü devresi incelenir ve arızaları giderilir. 3) Ventilasyon istasyonlarının basınç takip devreleri konrol edilir ve arızaları giderilir. 4) Ventilatör cihazı kontrol ve görüntüleme birimleri incelenir ve arızaları giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Ventilatör Cihazları	Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu	Ventilatör cihazının güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Ventilatör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ventilatör cihazının güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir. Ventilatör cihazı güvenlik testleri yapılır. Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanır ve testler yapılır. Ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır. Ventilatör cihazının kalibrasyon sertifikası oluşturulur. Ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgiler listelenir ve bakım yapılır. Ventilatör cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Ventilatör Cihazları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerin arıza türleri ve bu arızaların cihaz güvenliği üzerindeki etkileri hakkında kısa bir soru-cevap etkinliği gerçekleştirilir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen elektronik ünite arızaları ile bu haftaki bakım ve kalibrasyon süreçleri arasındaki ilişki kurulur; arızaların önlenmesinde periyodik testlerin rolü vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen ventilasyon istasyonlarındaki elektronik ünite arızaları hatırlatılır. Ventilatör cihazlarının güvenliği ve sürekliliği için periyodik bakım ile kalibrasyonun önemi vurgulanır. Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanarak dersin içeriği hakkında bilgi verilir. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilatör cihazının güvenlik testleri ve standart değerler incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak, bir ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgilerin listesi oluşturulur. Çevrimli ventilatör simülatörleri ve analizörleri üzerinden cihazın kalibrasyon süreçleri teorik olarak üzerinde durulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ventilatör cihazı güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir. Avometre, takometre ve diğer analizörler kullanılarak ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır. Yapılan işlemler sonucunda ventilatör cihazı için kalibrasyon sertifikası oluşturulur ve bakım formları doldurulur. Sonuçlandırma25 dk Gerçekleştirilen güvenlik testleri ve kalibrasyon işlemleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları rubrik kriterlerine göre kontrol edilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve standart değerlerin önemi üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen ventilasyon istasyonlarındaki elektronik ünite arızaları hatırlatılır. Ventilatör cihazlarının güvenliği ve sürekliliği için periyodik bakım ile kalibrasyonun önemi vurgulanır. Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanarak dersin içeriği hakkında bilgi verilir. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden ventilatör cihazının güvenlik testleri ve standart değerler incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak, bir ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgilerin listesi oluşturulur. Çevrimli ventilatör simülatörleri ve analizörleri üzerinden cihazın kalibrasyon süreçleri teorik olarak üzerinde durulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ventilatör cihazı güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir. Avometre, takometre ve diğer analizörler kullanılarak ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır. Yapılan işlemler sonucunda ventilatör cihazı için kalibrasyon sertifikası oluşturulur ve bakım formları doldurulur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Gerçekleştirilen güvenlik testleri ve kalibrasyon işlemleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları rubrik kriterlerine göre kontrol edilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve standart değerlerin önemi üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ventilatör Cihazları Konu Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ventilatör cihazının güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir. Ventilatör cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Ventilatör cihazı güvenlik testleri yapılır. Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanır ve testler yapılır. Ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır. Ventilatör cihazının kalibrasyon sertifikası oluşturulur. Ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgiler listelenir ve bakım yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ventilatör cihazının güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir. Ventilatör cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ventilatör cihazı güvenlik testleri yapılır. 2) Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanır ve testler yapılır. 3) Ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır. 4) Ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgiler listelenir ve bakım yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ventilatör cihazının kalibrasyon sertifikası oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL)	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları	Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının özellikleri ve çeşitleri incelenir. ESWL cihazının kurulum şartları bilir. Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının genel parçaları incelenir. ESWL cihazının ünitelerinin bağlantıları yapılır. ESWL cihazını kullanılır. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanır. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin çalışma prensibi incelenir. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar incelenir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının şok dalga üretici arızalarını giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta üzerinde çalışılan Ventilatör Cihazı Güvenlik Testleri ve Bakım-Kalibrasyon süreçlerine dair kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin bu konudaki temel bilgilerini hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Ventilatör cihazlarında uygulanan güvenlik testleri ve bakım prosedürlerinin, ESWL cihazı gibi kritik yaşam destek sistemlerinde arıza tespiti ve güvenli kullanım süreçleriyle benzerlik gösterdiği vurgulanır. Her iki cihazın da hassas teknik parametrelerle çalışması gerektiği belirtilerek konular arası bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri ve Bakımı konuları hatırlatılır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazı tanıtılarak, bu cihazın özellikleri ve çeşitleri üzerinde durulur. ESWL cihazının genel parçaları ve ünitelerinin bağlantı noktaları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle gösterilir. Keşfetme50 dk Öğrencilere ESWL cihazının kurulum şartları ve çalışma prensibi hakkında teknik dokümanlar sunulur. Şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanarak bu ünitenin çalışma mekanizması incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak, şok dalga üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar üzerinde durulur. Öğrencilerden, tespit edilen potansiyel arızaları içeren birer arıza bilgi formu taslağı hazırlamaları istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak ESWL cihazının kurulumunu gerçekleştirir ve ünitelerin bağlantılarını teknik şartnameye uygun şekilde yapar. Cihazın kullanımı sırasında belirlenen prosedürler uygulanır. Şok dalga üretici ünitesinde simüle edilen arızalar, el aletleri ve ölçüm cihazları (avometre, direnç vb.) kullanılarak giderilir. Uygulama sırasında öğrenci performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile takip edilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulanan çalışmalar sonucunda hazırlanan arıza bilgi formları sınıf ortamında değerlendirilir. ESWL cihazının kurulum ve kullanım süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine tartışma yapılır. Öğrencilerin performansleri Rubrik üzerinden değerlendirilerek dersin kazanımlarına uygun şekilde sonuçlandırılır. Sınıf defteri: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri ve Bakımı konuları hatırlatılır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazı tanıtılarak, bu cihazın özellikleri ve çeşitleri üzerinde durulur. ESWL cihazının genel parçaları ve ünitelerinin bağlantı noktaları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle gösterilir. Keşfetme YZ 50 dk Öğrencilere ESWL cihazının kurulum şartları ve çalışma prensibi hakkında teknik dokümanlar sunulur. Şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanarak bu ünitenin çalışma mekanizması incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak, şok dalga üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar üzerinde durulur. Öğrencilerden, tespit edilen potansiyel arızaları içeren birer arıza bilgi formu taslağı hazırlamaları istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak ESWL cihazının kurulumunu gerçekleştirir ve ünitelerin bağlantılarını teknik şartnameye uygun şekilde yapar. Cihazın kullanımı sırasında belirlenen prosedürler uygulanır. Şok dalga üretici ünitesinde simüle edilen arızalar, el aletleri ve ölçüm cihazları (avometre, direnç vb.) kullanılarak giderilir. Uygulama sırasında öğrenci performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile takip edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulanan çalışmalar sonucunda hazırlanan arıza bilgi formları sınıf ortamında değerlendirilir. ESWL cihazının kurulum ve kullanım süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine tartışma yapılır. Öğrencilerin performansleri Rubrik üzerinden değerlendirilerek dersin kazanımlarına uygun şekilde sonuçlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının şok dalga üretici arızalarını giderir. Açıklamalar Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının özellikleri ve çeşitleri incelenir. ESWL cihazının kurulum şartları bilir. Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının genel parçaları incelenir. ESWL cihazının ünitelerinin bağlantıları yapılır. ESWL cihazını kullanılır. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanır. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin çalışma prensibi incelenir. ESWL cihazlarının şok dalgası üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar incelenir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri / Ventilatör Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının şok dalga üretici arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının özellikleri ve çeşitleri incelenir. 2) ESWL cihazının kurulum şartları bilir. 3) Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının genel parçaları incelenir. 4) ESWL cihazının ünitelerinin bağlantıları yapılır. 5) ESWL cihazını kullanılır. 6) ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanır. 7) ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin çalışma prensibi incelenir. 8) ESWL cihazlarının şok dalgası üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar incelenir. 9) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL)	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları	Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının hasta masası arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının hasta masası arızalarını giderir. ESWL cihazının hasta masası incelenir ve arızaları giderilir. ESWL cihazının hasta masası bağlantıları yapılır. Tema Özeti DPO Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen ESWL cihazının kurulumu ve şok dalgası üretici arızaları konularına yönelik kısa bir soru-cevap etkinliği yapılır. Öğrencilerin bu konulardaki temel bilgilerini hatırlamaları sağlanır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftalarda öğrenilen ESWL cihazı kurulumu ve şok dalgası üretici arızaları bilgileri, bu haftaki hasta masası arızalarının giderilmesi süreciyle ilişkilendirilir. Cihazın genel işleyişi ile mekanik bileşenlerin onarımı arasındaki bütünlük vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen ESWL cihazının kurulumu ve şok dalgası üretici arızaları konuları hatırlatılır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası kapsamında sağlık teknolojilerinin önemine değinilir. Dersin amacı olan ESWL cihazının hasta masası arızalarının giderilmesi konusu etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme50 dk ESWL cihazı teknik şartnameleri ve servis el kitabı üzerinde incelenerek hasta masasının teknik özellikleri analiz edilir. Hasta masası bağlantı şemaları görsel materyallerle gösterilir. Masadaki olası arıza noktaları (bağlantı gevşekliği, mekanik aksam sorunları) üzerine tartışılır. Teknik dokümanlar üzerinden doğru bağlantı prosedürleri ve güvenlik standartları üzerinde durulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının hasta masası bileşenlerini incelerler. Servis el kitabına uygun olarak hasta masası bağlantıları yapılır. Avometre ve diğer ölçü aletleri kullanılarak masadaki arızalı noktalar tespit edilir ve giderilir. Uygulama sırasında teknik şartnamelere uygunluk kontrolü sağlanır. Sonuçlandırma25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda oluşan sonuçlar Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin hasta masası arızalarını giderme becerileri gözlemlenir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Sınıf defteri: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen ESWL cihazının kurulumu ve şok dalgası üretici arızaları konuları hatırlatılır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası kapsamında sağlık teknolojilerinin önemine değinilir. Dersin amacı olan ESWL cihazının hasta masası arızalarının giderilmesi konusu etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme YZ 50 dk ESWL cihazı teknik şartnameleri ve servis el kitabı üzerinde incelenerek hasta masasının teknik özellikleri analiz edilir. Hasta masası bağlantı şemaları görsel materyallerle gösterilir. Masadaki olası arıza noktaları (bağlantı gevşekliği, mekanik aksam sorunları) üzerine tartışılır. Teknik dokümanlar üzerinden doğru bağlantı prosedürleri ve güvenlik standartları üzerinde durulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının hasta masası bileşenlerini incelerler. Servis el kitabına uygun olarak hasta masası bağlantıları yapılır. Avometre ve diğer ölçü aletleri kullanılarak masadaki arızalı noktalar tespit edilir ve giderilir. Uygulama sırasında teknik şartnamelere uygunluk kontrolü sağlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda oluşan sonuçlar Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrencilerin hasta masası arızalarını giderme becerileri gözlemlenir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının hasta masası arızalarını giderir. Açıklamalar ESWL cihazının hasta masası incelenir ve arızaları giderilir. ESWL cihazının hasta masası bağlantıları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının hasta masası arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ESWL cihazının hasta masası incelenir ve arızaları giderilir. 2) ESWL cihazının hasta masası bağlantıları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL)	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları	Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin arızalarını giderir. ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları incelenir ve arızaları giderilir. ESWL cihazının görüntü birimleri incelenir. ESWL cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. Tema Özeti DPO Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan hasta masası arızaları ve bu sistemin ESWL cihazı genel işleyişindeki yeri üzerine kısa bir soru-cevap etkinliği yapılır. Köprü Kurma YZ Hasta masası sistemindeki mekanik/elektronik hataların giderilmesi ile bu haftaki elektronik kart ve görüntü birimi arızalarının giderilmesi süreçleri arasında bağlantı kurularak, cihazın bütünsel güvenilirliğinin sağlanması vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen hasta masası arızaları hatırlatılır. ESWL cihazının temel bileşenleri olan elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin sistemdeki kritik rolleri üzerinde durulur. Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında tıbbi cihazlarda enerji verimliliğinin önemi vurgulanır. Keşfetme50 dk ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları teknik dokümanlar üzerinden incelenir (SÜÇ1). Görüntü birimleri ve monitörlerin teknik özellikleri, servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde analiz edilir. Elektronik kart üzerindeki bileşenlerin (direnç, bobin, kondansatör) fonksiyonları ve olası arıza durumları tartışılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının elektronik kartı üzerinde arıza tespit çalışmaları yapar. Avometre ve elektriksel güvenlik analizörü kullanılarak devre üzerindeki hatalar giderilir (SÜÇ2). Monitör birimlerindeki görüntü bozuklukları ve donanım arızaları simülasyonlar üzerinden çözülür (SÜÇ3). Arıza giderme süreçleri servis el kitaplarına uygun olarak gerçekleştirilir. Sonuçlandırma25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda tespit edilen arızaların giderilme aşamaları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Öğrencilerin teknik becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. ESWL cihazının güvenli çalışması için kritik önemdeki görüntü birimi ve kart bakımlarının periyodik olarak yapılması gerektiği vurgulanarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen hasta masası arızaları hatırlatılır. ESWL cihazının temel bileşenleri olan elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin sistemdeki kritik rolleri üzerinde durulur. Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında tıbbi cihazlarda enerji verimliliğinin önemi vurgulanır. Keşfetme YZ 50 dk ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları teknik dokümanlar üzerinden incelenir (SÜÇ1). Görüntü birimleri ve monitörlerin teknik özellikleri, servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde analiz edilir. Elektronik kart üzerindeki bileşenlerin (direnç, bobin, kondansatör) fonksiyonları ve olası arıza durumları tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının elektronik kartı üzerinde arıza tespit çalışmaları yapar. Avometre ve elektriksel güvenlik analizörü kullanılarak devre üzerindeki hatalar giderilir (SÜÇ2). Monitör birimlerindeki görüntü bozuklukları ve donanım arızaları simülasyonlar üzerinden çözülür (SÜÇ3). Arıza giderme süreçleri servis el kitaplarına uygun olarak gerçekleştirilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda tespit edilen arızaların giderilme aşamaları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Öğrencilerin teknik becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. ESWL cihazının güvenli çalışması için kritik önemdeki görüntü birimi ve kart bakımlarının periyodik olarak yapılması gerektiği vurgulanarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin arızalarını giderir. Açıklamalar ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları incelenir ve arızaları giderilir. ESWL cihazının görüntü birimleri incelenir. ESWL cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları incelenir ve arızaları giderilir. 2) ESWL cihazının görüntü birimleri incelenir. 3) ESWL cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL)	Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu	Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızalarını giderir. ESWL cihazının güç üniteleri kontrol edilir. ESWL cihazının güç ünite bağlantıları yapılır. ESWL cihazına özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları uygulanır. ESWL cihazının çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. ESWL cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyon yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki haftada öğrenilen ESWL cihazının elektronik kartı ve görüntü birimi arızaları üzerine kısa bir soru-cevap yapılmaktadır. Öğrencilerden, bu bileşenlerin arıza durumunda cihazın işlevselliğini nasıl etkilediği hakkında kısa bilgi verilmesi istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen görüntü ve kontrol sistemleri arızaları ile bu haftaki güç ünitesi bakımı ve kalibrasyonu arasındaki ilişki kurulur. Cihazın hem görsel/yönetimsel bileşenlerinin hem de temel enerji üreten güç modüllerinin bütüncül bakım süreçlerinin cihaz güvenliği için önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki haftada işlenen ESWL cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimi arızaları hatırlatılır. Bu haftanın konusu olan güç ünite arızaları, bakım ve kalibrasyon süreçleri hakkında genel bilgi verilir. Öğrencilerden, güçlü bir tıbbi cihazın güvenli çalışması için güç ünitesinin kritik önemi üzerine kısa bir tartışma yapmaları istenir. Keşfetme50 dk Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak ESWL cihazının güç ünitelerinin kontrolü ve bağlantı noktaları incelenir. Güç ünitelerinde karşılaşılabilecek arıza türleri servis kılavuzundaki verilerle analiz edilir. Cihaza özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları üzerinde durulur. Çalışma ve fonksiyon testlerinin nasıl gerçekleştirileceği, kalibrasyon aşamalarının teknik detayları ve kalibrasyon sertifikası hazırlama süreçleri dokümanlar üzerinden sınıfça incelenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının güç ünitelerini kontrol ederler. Servis el kitabına uygun olarak güç ünite bağlantıları yapılır ve fonksiyon testleri gerçekleştirilir. Belirlenen prosedürlere uygun olarak kalibrasyon aşamaları uygulanır ve sonuçlar kaydedilir. Uygulama sırasında avometre, elektriksel güvenlik analizörü gibi ölçüm araçları kullanılır. Yapılan işlemler sonucunda cihazın çalışma durumu doğrulanarak kalibrasyon sertifikası taslakları oluşturulur. Sonuçlandırma25 dk Grupların gerçekleştirdiği güç ünite arızaları giderme ve kalibrasyon işlemleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları tartışılır. Öğrencilerden, bakım ve kalibrasyon süreçlerinin cihaz güvenliği üzerindeki etkisi hakkında kısa birer çıkarım yapmaları istenir. Sınıf defteri: Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki haftada işlenen ESWL cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimi arızaları hatırlatılır. Bu haftanın konusu olan güç ünite arızaları, bakım ve kalibrasyon süreçleri hakkında genel bilgi verilir. Öğrencilerden, güçlü bir tıbbi cihazın güvenli çalışması için güç ünitesinin kritik önemi üzerine kısa bir tartışma yapmaları istenir. Keşfetme YZ 50 dk Servis el kitabı ve teknik şartnameler kullanılarak ESWL cihazının güç ünitelerinin kontrolü ve bağlantı noktaları incelenir. Güç ünitelerinde karşılaşılabilecek arıza türleri servis kılavuzundaki verilerle analiz edilir. Cihaza özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları üzerinde durulur. Çalışma ve fonksiyon testlerinin nasıl gerçekleştirileceği, kalibrasyon aşamalarının teknik detayları ve kalibrasyon sertifikası hazırlama süreçleri dokümanlar üzerinden sınıfça incelenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak ESWL cihazının güç ünitelerini kontrol ederler. Servis el kitabına uygun olarak güç ünite bağlantıları yapılır ve fonksiyon testleri gerçekleştirilir. Belirlenen prosedürlere uygun olarak kalibrasyon aşamaları uygulanır ve sonuçlar kaydedilir. Uygulama sırasında avometre, elektriksel güvenlik analizörü gibi ölçüm araçları kullanılır. Yapılan işlemler sonucunda cihazın çalışma durumu doğrulanarak kalibrasyon sertifikası taslakları oluşturulur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Grupların gerçekleştirdiği güç ünite arızaları giderme ve kalibrasyon işlemleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları tartışılır. Öğrencilerden, bakım ve kalibrasyon süreçlerinin cihaz güvenliği üzerindeki etkisi hakkında kısa birer çıkarım yapmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) Konu Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızalarını giderir. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar ESWL cihazının güç üniteleri kontrol edilir. ESWL cihazının güç ünite bağlantıları yapılır. ESWL cihazına özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları uygulanır. ESWL cihazının çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. ESWL cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyon yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızalarını giderir. Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ESWL cihazının güç üniteleri kontrol edilir. 2) ESWL cihazının güç ünite bağlantıları yapılır. 3) ESWL cihazına özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları uygulanır. 4) ESWL cihazının çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. 5) ESWL cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyon yapılır. 6) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Anestezi Cihazı	Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı	Anestezi cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Anestezi Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Anestezi cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Anestezi cihazı çeşitlerini ve aparatları incelenir. Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları belirlenir. Anestezik gazlar ve vaporizatörler incelenir. Anestezi cihazı kullanımı açıklanır ve kullanılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızaları ve bakım süreçlerine dair kısa bir soru-cevap oturumu gerçekleştirilir. Öğrencilerin önceki hafta öğrendikleri teknik servis bilgilerini hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) cihazında kullanılan güç yönetimi ve bakım prensiplerinin, anestezi cihazlarının güvenli kurulumu ve sürekli çalışması için gereken teknik hassasiyetle benzerlikleri vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızaları ve bakım süreçleri hatırlatılır. Anestezi cihazı çeşitleri, bileşenleri ve kullanılan aparatlar üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan anestezi cihazının kurulumu ve kullanımı konuları açıklanarak öğrencilerin dikkatleri konuya yönlendirilir. Keşfetme50 dk Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları (sıcaklık, nem vb.) teknik şartnameler ve servis el kitabı eşliğinde incelenir. Anestezik gazlar ve vaporizatörlerin çalışma prensipleri üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden anestezi cihazı kullanım prosedürleri görsel materyallerle desteklenerek aktarılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak simülatörler ve analizörler eşliğinde anestezi cihazı kurulumu gerçekleştirir. Uygulama sırasında uygun kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanılır. Cihazın kullanımı, teknik şartnamelere ve servis el kitabına uygun şekilde pratik edilir; süreç boyunca gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterleri esas alınır. Sonuçlandırma25 dk Anestezi cihazı kurulumu ve kullanımında karşılaşılan teknik zorluklar tartışılır. Uygulama sırasında elde edilen veriler analizör sonuçlarıyla karşılaştırılır. Öğrencilerin performansleri rubrik üzerinden değerlendirilir ve anestezi cihazı bileşenlerinin işlevsel kullanımı üzerine genel bir özet yapılır. Sınıf defteri: Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızaları ve bakım süreçleri hatırlatılır. Anestezi cihazı çeşitleri, bileşenleri ve kullanılan aparatlar üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan anestezi cihazının kurulumu ve kullanımı konuları açıklanarak öğrencilerin dikkatleri konuya yönlendirilir. Keşfetme YZ 50 dk Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları (sıcaklık, nem vb.) teknik şartnameler ve servis el kitabı eşliğinde incelenir. Anestezik gazlar ve vaporizatörlerin çalışma prensipleri üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden anestezi cihazı kullanım prosedürleri görsel materyallerle desteklenerek aktarılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak simülatörler ve analizörler eşliğinde anestezi cihazı kurulumu gerçekleştirir. Uygulama sırasında uygun kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanılır. Cihazın kullanımı, teknik şartnamelere ve servis el kitabına uygun şekilde pratik edilir; süreç boyunca gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterleri esas alınır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Anestezi cihazı kurulumu ve kullanımında karşılaşılan teknik zorluklar tartışılır. Uygulama sırasında elde edilen veriler analizör sonuçlarıyla karşılaştırılır. Öğrencilerin performansleri rubrik üzerinden değerlendirilir ve anestezi cihazı bileşenlerinin işlevsel kullanımı üzerine genel bir özet yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Anestezi cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Açıklamalar Anestezi cihazı çeşitlerini ve aparatları incelenir. Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları belirlenir. Anestezik gazlar ve vaporizatörler incelenir. Anestezi cihazı kullanımı açıklanır ve kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları / Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Anestezi cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Anestezi cihazı çeşitlerini ve aparatları incelenir. 2) Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları belirlenir. 3) Anestezik gazlar ve vaporizatörler incelenir. 4) Anestezi cihazı kullanımı açıklanır ve kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Anestezi Cihazı	Anestezi Cihazı Arızaları	Anestezi cihazı arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Anestezi Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazı Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Anestezi cihazı arızalarını giderir. Anestezi cihazı elektriksel yapıları incelenir ve arızaları giderilir. Anestezi cihazı vaporizatör arızaları açıklanır ve giderilir. Anestezi cihazında kullanılan motorların arızaları açıklanır ve giderilir. Tema Özeti DPO Anestezi Cihazı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere anestezi cihazının kurulum aşamaları ve doğru kullanım prosedürleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Cihazın standart çalışma parametrelerinin hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Anestezi cihazının doğru kurulup kullanımı (önceki hafta) ile arıza durumunda müdahale kabiliyeti (bu hafta) arasındaki ilişki vurgulanır. Güvenli bir anestezi ortamı için hem düzgün kullanımın hem de hızlı arıza gideriminin önemi belirtilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen anestezi cihazının kurulumu ve kullanımı konuları hatırlatılır. Anestezi cihazı arızalarının hastanın güvenliği üzerindeki kritik etkileri üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan anestezi cihazı arızalarını giderme süreci hakkında genel bilgi verilir. Keşfetme50 dk Anestezi cihazının elektriksel yapısı ve iç bileşenleri incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler referans alınarak; vaporizatör, motorlar ve diğer kritik parçalarda oluşabilecek arıza türleri sınıflandırılır. Öğrencilere anestezi cihazı üzerindeki farklı arıza senaryoları sunulur. Arızaların nedenleri ve çözüm yöntemleri üzerine tartışma ortamı oluşturulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak çalışma alanına alınır. Avometre, takometre ve diğer ölçüm cihazları kullanılarak anestezi cihazı arızaları giderilir. Simülatörler üzerinde vaporizatör ve motor arızaları tespit edilerek teknik müdahaleler gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin uygunluğu servis el kitabı üzerinden kontrol edilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yöntemleri genel bir değerlendirmeye alınır. Öğrencilerin anestezi cihazı arızalarını giderme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Anestezi cihazı güvenliğinin sürdürülebilirliği vurgulanarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Anestezi Cihazı Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen anestezi cihazının kurulumu ve kullanımı konuları hatırlatılır. Anestezi cihazı arızalarının hastanın güvenliği üzerindeki kritik etkileri üzerinde durulur. Dersin kazanımı olan anestezi cihazı arızalarını giderme süreci hakkında genel bilgi verilir. Keşfetme YZ 50 dk Anestezi cihazının elektriksel yapısı ve iç bileşenleri incelenir. Servis el kitabı ve teknik şartnameler referans alınarak; vaporizatör, motorlar ve diğer kritik parçalarda oluşabilecek arıza türleri sınıflandırılır. Öğrencilere anestezi cihazı üzerindeki farklı arıza senaryoları sunulur. Arızaların nedenleri ve çözüm yöntemleri üzerine tartışma ortamı oluşturulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak çalışma alanına alınır. Avometre, takometre ve diğer ölçüm cihazları kullanılarak anestezi cihazı arızaları giderilir. Simülatörler üzerinde vaporizatör ve motor arızaları tespit edilerek teknik müdahaleler gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin uygunluğu servis el kitabı üzerinden kontrol edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yöntemleri genel bir değerlendirmeye alınır. Öğrencilerin anestezi cihazı arızalarını giderme becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Anestezi cihazı güvenliğinin sürdürülebilirliği vurgulanarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazı Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Anestezi cihazı arızalarını giderir. Açıklamalar Anestezi cihazı elektriksel yapıları incelenir ve arızaları giderilir. Anestezi cihazı vaporizatör arızaları açıklanır ve giderilir. Anestezi cihazında kullanılan motorların arızaları açıklanır ve giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Anestezi Cihazı Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Anestezi Cihazı Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Anestezi cihazı arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Anestezi cihazı elektriksel yapıları incelenir ve arızaları giderilir. 2) Anestezi cihazı vaporizatör arızaları açıklanır ve giderilir. 3) Anestezi cihazında kullanılan motorların arızaları açıklanır ve giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; anestezi Cihazı Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Anestezi Cihazı	Anestezi Cihazı Arızaları	Anestezi cihazı arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Anestezi Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazı Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Anestezi cihazı arızalarını giderir. Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve giderilir. Anestezi cihazı arıza giderme aşamaları açıklanır. Tema Özeti DPO Anestezi Cihazı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Anestezi Cihazı Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki haftada işlenen anestezi cihazı genel arızaları hakkında kısa bir soru-cevap etkinliği yapılır. Öğrencilerin temel arıza tespit becerileri sorgulanır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen genel anestezi cihazı arızaları bilgisi, bu haftaki ventilatör bölümü özelindeki teknik müdahaleler ve arıza giderme aşamaları ile ilişkilendirilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen anestezi cihazı arızaları konusu hatırlatılır. Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve bu arızaların hastanın güvenliği üzerindeki etkileri tartışılır. Dersin kazanımı olan anestezi cihazı arızalarını giderme aşamaları açıklanarak dersin akışı tanıtılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve bu bölüme özgü arıza türleri görsel materyallerle aktarılır. Öğrencilere servis el kitabı ve teknik şartnameler dağıtılarak, farklı senaryolarda oluşabilecek arızaların tespit edilmesi için kaynak metinler üzerinde inceleme yaptırılır. Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanarak öğrencilerin teorik bilgi düzeyleri ölçülür. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak anestezi cihazı simülatörleri, avometreler, teknik analizörler ve el aletleri kullanarak uygulama alanına alınır. Belirlenen senaryolara uygun olarak anestezi cihazı olası arızaları giderilir. Öğrencilerin anestezi cihazı ventilatör bölümündeki arızaları giderme süreçleri öğretmen tarafından gözlemlenir. İş güvenliği kurallarına uygun şekilde teknik müdahaleler gerçekleştirilir ve arıza giderme aşamaları uygulamalı olarak tamamlanır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama sırasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yöntemleri genel bir değerlendirmeye alınır. Öğrencilerin anestezi cihazı arızalarını giderirken sergiledikleri performans, Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Anestezi cihazı arıza giderme aşamalarının başarıyla tamamlandığına dair geri bildirimler verilir. Sınıf defteri: Anestezi Cihazı Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen anestezi cihazı arızaları konusu hatırlatılır. Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve bu arızaların hastanın güvenliği üzerindeki etkileri tartışılır. Dersin kazanımı olan anestezi cihazı arızalarını giderme aşamaları açıklanarak dersin akışı tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve bu bölüme özgü arıza türleri görsel materyallerle aktarılır. Öğrencilere servis el kitabı ve teknik şartnameler dağıtılarak, farklı senaryolarda oluşabilecek arızaların tespit edilmesi için kaynak metinler üzerinde inceleme yaptırılır. Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanarak öğrencilerin teorik bilgi düzeyleri ölçülür. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak anestezi cihazı simülatörleri, avometreler, teknik analizörler ve el aletleri kullanarak uygulama alanına alınır. Belirlenen senaryolara uygun olarak anestezi cihazı olası arızaları giderilir. Öğrencilerin anestezi cihazı ventilatör bölümündeki arızaları giderme süreçleri öğretmen tarafından gözlemlenir. İş güvenliği kurallarına uygun şekilde teknik müdahaleler gerçekleştirilir ve arıza giderme aşamaları uygulamalı olarak tamamlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama sırasında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yöntemleri genel bir değerlendirmeye alınır. Öğrencilerin anestezi cihazı arızalarını giderirken sergiledikleri performans, Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Anestezi cihazı arıza giderme aşamalarının başarıyla tamamlandığına dair geri bildirimler verilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazı Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Anestezi cihazı arızalarını giderir. Açıklamalar Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve giderilir. Anestezi cihazı arıza giderme aşamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Anestezi Cihazı Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Anestezi Cihazı Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Anestezi Cihazı Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Anestezi cihazı arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. 2) Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve giderilir. 3) Anestezi cihazı arıza giderme aşamaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; anestezi Cihazı Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Anestezi Cihazı	Anestezi Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu	Anestezi cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Anestezi Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Anestezi cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Tema Özeti DPO Anestezi Cihazı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Anestezi Cihazı Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen anestezi cihazı arızaları konusu hatırlatılır. Öğrencilere, yaygın arıza türlerinin teşhisinde kullanılan yöntemler hakkında kısa sorular yöneltilir. Köprü Kurma YZ Anestezi cihazındaki arızaların tespiti ve giderilmesi sürecinin, düzenli bakım ve kalibrasyon işlemleriyle nasıl engellenebileceği arasındaki ilişki kurulur. Arıza yönetimi ile koruyucu bakım teknikleri arasındaki bağ vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen anestezi cihazı arızaları hatırlatılarak, güvenli bir tıbbi uygulama için periyodik bakım ve kalibrasyonun önemi vurgulanır. Öğrencilere anestezi cihazının teknik servis el kitabı ve teknik şartnameleri üzerinden temel bakım kavramları tanıtılır. Keşfetme50 dk Öğretmen tarafından sunulan teknik dokümanlar eşliğinde, kullanıcı ve servis bakımları arasındaki farklar üzerinde durulur. Servis el kitabındaki yönergeler kullanılarak cihazın kalibrasyon aşamaları incelenir. Öğrencilerden, bakım formlarının nasıl doldurulacağı ve kalibrasyon sertifikasının hangi kriterlere göre hazırlandığı teknik şartnameler üzerinden analiz edilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak anestezi cihazı üzerinde uygulama yaparlar. Servis el kitabındaki yönergelere uygun olarak cihazın bakım işlemleri gerçekleştirilir; avometre, nem ölçer ve diğer analizörler ile kalibrasyon testleri yapılır. İşlem sonunda her grup için matbu evraklar kullanılarak bakım formu doldurulur ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Öğrencilerin uygulama becerileri gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Anestezi cihazının bakımı ve kalibrasyonunun hasta güvenliği üzerindeki kritik rolü özetlenerek ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Anestezi Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen anestezi cihazı arızaları hatırlatılarak, güvenli bir tıbbi uygulama için periyodik bakım ve kalibrasyonun önemi vurgulanır. Öğrencilere anestezi cihazının teknik servis el kitabı ve teknik şartnameleri üzerinden temel bakım kavramları tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Öğretmen tarafından sunulan teknik dokümanlar eşliğinde, kullanıcı ve servis bakımları arasındaki farklar üzerinde durulur. Servis el kitabındaki yönergeler kullanılarak cihazın kalibrasyon aşamaları incelenir. Öğrencilerden, bakım formlarının nasıl doldurulacağı ve kalibrasyon sertifikasının hangi kriterlere göre hazırlandığı teknik şartnameler üzerinden analiz edilir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak anestezi cihazı üzerinde uygulama yaparlar. Servis el kitabındaki yönergelere uygun olarak cihazın bakım işlemleri gerçekleştirilir; avometre, nem ölçer ve diğer analizörler ile kalibrasyon testleri yapılır. İşlem sonunda her grup için matbu evraklar kullanılarak bakım formu doldurulur ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Öğrencilerin uygulama becerileri gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Anestezi cihazının bakımı ve kalibrasyonunun hasta güvenliği üzerindeki kritik rolü özetlenerek ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Anestezi Cihazı Konu Anestezi Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Anestezi cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Anestezi Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Anestezi Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Anestezi Cihazı Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Anestezi cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 2) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 3) Bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; anestezi Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Kalp-Akciğer Makinesi	Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı	Kalp-akciğer makinesinin kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kalp-Akciğer Makinesi Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kalp-Akciğer Makinesi Konu Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalp-akciğer makinesinin kurulumunu yapar ve kullanır. Kalp akciğer makinesi tanımlanır, bölümleri incelenir. KAM bağlantıları yapılır. KAM kullanılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Anestezi cihazının bakım ve kalibrasyon süreçlerine dair öğrenilen temel bilgiler hatırlatılır. Cihazların doğru çalışması için kritik olan teknik kontroller hakkında kısa bir soru-cevap yapılır. Köprü Kurma YZ Anestezi cihazlarının bakımı ve kalibrasyonu ile kalp-akciğer makinesinin kurulumu arasındaki teknik benzerlikler vurgulanır. Her iki cihazın yaşam destek sistemlerindeki kritik rolleri ve güvenli kullanım prosedürleri arasındaki bağlantı kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen anestezi cihazının bakımı ve kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Kalp-akciğer makinesinin temel fonksiyonları ve tıbbi süreçteki kritik önemi üzerinde durulur. Dersin kazanımları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (Servis el kitabı, Teknik Şartnameler) tanıtılarak dersin akışı hakkında bilgi verilir. Keşfetme50 dk Kalp-akciğer makinesinin (KAM) fiziksel yapısı, temel bölümleri ve çalışma prensipleri üzerinde inceleme yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden cihazın teknik şemaları gösterilir. Öğrencilerden, servis el kitabını kullanarak KAM bileşenlerini tanımlamaları ve sistemin işleyişindeki kritik noktaları analiz etmeleri istenir. Cihazın parçaları arasındaki fonksiyonel ilişkiler tartışılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen istasyonlarda uygulamalı çalışmaya alınır. Kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak, teknik şartnamelere uygun şekilde Kalp-Akciğer Makinesi (KAM) bağlantıları yapılır. Kurulum aşamasında kullanılan el aletleri ve cihazlara özel analizörler ile sistemin kontrolü sağlanır. Öğrencilerin KAM kullanımı sırasında doğru prosedürleri izleyip izlemedikleri gözlem formları üzerinden takip edilir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemler değerlendirilir. Öğrencilerden, kurulum ve kullanım süreçlerinde karşılaştıkları teknik zorluklar hakkında geri bildirim vermeleri istenir. Yapılan çalışmaların derecelendirme ölçeği ve rubrik üzerinden değerlendirmesi yapılır. Kalp-akciğer makinesinin güvenli kullanımı üzerine genel bir özet sunulur. Sınıf defteri: Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen anestezi cihazının bakımı ve kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Kalp-akciğer makinesinin temel fonksiyonları ve tıbbi süreçteki kritik önemi üzerinde durulur. Dersin kazanımları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (Servis el kitabı, Teknik Şartnameler) tanıtılarak dersin akışı hakkında bilgi verilir. Keşfetme YZ 50 dk Kalp-akciğer makinesinin (KAM) fiziksel yapısı, temel bölümleri ve çalışma prensipleri üzerinde inceleme yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden cihazın teknik şemaları gösterilir. Öğrencilerden, servis el kitabını kullanarak KAM bileşenlerini tanımlamaları ve sistemin işleyişindeki kritik noktaları analiz etmeleri istenir. Cihazın parçaları arasındaki fonksiyonel ilişkiler tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen istasyonlarda uygulamalı çalışmaya alınır. Kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak, teknik şartnamelere uygun şekilde Kalp-Akciğer Makinesi (KAM) bağlantıları yapılır. Kurulum aşamasında kullanılan el aletleri ve cihazlara özel analizörler ile sistemin kontrolü sağlanır. Öğrencilerin KAM kullanımı sırasında doğru prosedürleri izleyip izlemedikleri gözlem formları üzerinden takip edilir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemler değerlendirilir. Öğrencilerden, kurulum ve kullanım süreçlerinde karşılaştıkları teknik zorluklar hakkında geri bildirim vermeleri istenir. Yapılan çalışmaların derecelendirme ölçeği ve rubrik üzerinden değerlendirmesi yapılır. Kalp-akciğer makinesinin güvenli kullanımı üzerine genel bir özet sunulur. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kalp-Akciğer Makinesi Konu Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalp-akciğer makinesinin kurulumunu yapar ve kullanır. Açıklamalar Kalp akciğer makinesi tanımlanır, bölümleri incelenir. KAM bağlantıları yapılır. KAM kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Anestezi Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalp-akciğer makinesinin kurulumunu yapar ve kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalp akciğer makinesi tanımlanır, bölümleri incelenir. 2) KAM bağlantıları yapılır. 3) KAM kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Kalp-Akciğer Makinesi	Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları	Peristaltik pompanın, ısıtma sisteminin ve algılayıcıların arızasını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kalp-Akciğer Makinesi Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kalp-Akciğer Makinesi Konu Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Peristaltik pompanın, ısıtma sisteminin ve algılayıcıların arızasını giderir. Kalp-akciğer makinesinin peristaltik pompa çeşitleri ve görevi açıklanır. KAM olası pompa arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri ve ısıtıcı modülü açıklanır ve arızaları giderilir. Sensör ve modül bağlantıları yapılır. Kalp-akciğer makinesinin ısıtıcılarında oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. Kalp-akciğer makinesinin algılama birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin olası arıza nedenleri ve bunların çözüm teknikleri açıklanır ve arızalar giderilir. Tema Özeti DPO Kalp-Akciğer Makinesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta işlenen Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı konusuyla ilgili kısa sorular yöneltilir. Sistemin kurulum aşamalarındaki temel adımlar hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Bir önceki haftada öğrenilen Kalp-Akciğer Makinesi kurulum ve kullanım tekniklerinin, bu haftaki peristaltik pompa ve ısıtma sistemindeki arıza giderme süreçleriyle olan doğrudan bağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı konuları hatırlatılır. Bu haftaki konu olan Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi ve Algılama Arızaları ile ilgili temel kavramlar etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Kalp-akciğer makinesinde kullanılan peristaltik pompa çeşitleri ve bu sistemin hayati görevi üzerinde durulur. Keşfetme50 dk Öğrencilere servis el kitapları ve teknik şartnameler dağıtılarak kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri, ısıtıcı modülleri ve algılama birimleri incelenir. Peristaltik pompalarda oluşabilecek arızalar ile ısıtma sistemindeki olası sorunlar üzerine teknik dokümanlar üzerinden tartışmalar yürütülür. Algılama birimlerinin sıralanması ve bu birimlerdeki arıza nedenleri ile çözüm teknikleri servis el kitapları eşliğinde analiz edilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak belirlenen senaryolardaki peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama birimi arızalarını giderirler. Isı sensörleri ve modül bağlantıları yapılırken avometre, termometre ve diğer ölçüm cihazları kullanılır. Oluşan arıza durumlarında teknik çözüm yöntemleri uygulanır; bu süreçte kullanılan ekipmanlar ve prosedürler gözlem formu ile kayıt altına alınır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme başarıları derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama birimlerindeki arıza giderme becerileri üzerine geri bildirimler alınır. Dersin sonunda temel kavramların tekrarı yapılarak öğrenilen tekniklerin özeti paylaşılır. Sınıf defteri: Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı konuları hatırlatılır. Bu haftaki konu olan Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi ve Algılama Arızaları ile ilgili temel kavramlar etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Kalp-akciğer makinesinde kullanılan peristaltik pompa çeşitleri ve bu sistemin hayati görevi üzerinde durulur. Keşfetme YZ 50 dk Öğrencilere servis el kitapları ve teknik şartnameler dağıtılarak kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri, ısıtıcı modülleri ve algılama birimleri incelenir. Peristaltik pompalarda oluşabilecek arızalar ile ısıtma sistemindeki olası sorunlar üzerine teknik dokümanlar üzerinden tartışmalar yürütülür. Algılama birimlerinin sıralanması ve bu birimlerdeki arıza nedenleri ile çözüm teknikleri servis el kitapları eşliğinde analiz edilir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak belirlenen senaryolardaki peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama birimi arızalarını giderirler. Isı sensörleri ve modül bağlantıları yapılırken avometre, termometre ve diğer ölçüm cihazları kullanılır. Oluşan arıza durumlarında teknik çözüm yöntemleri uygulanır; bu süreçte kullanılan ekipmanlar ve prosedürler gözlem formu ile kayıt altına alınır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme başarıları derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama birimlerindeki arıza giderme becerileri üzerine geri bildirimler alınır. Dersin sonunda temel kavramların tekrarı yapılarak öğrenilen tekniklerin özeti paylaşılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kalp-Akciğer Makinesi Konu Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Peristaltik pompanın, ısıtma sisteminin ve algılayıcıların arızasını giderir. Açıklamalar Kalp-akciğer makinesinin peristaltik pompa çeşitleri ve görevi açıklanır. KAM olası pompa arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri ve ısıtıcı modülü açıklanır ve arızaları giderilir. Sensör ve modül bağlantıları yapılır. Kalp-akciğer makinesinin ısıtıcılarında oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. Kalp-akciğer makinesinin algılama birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin olası arıza nedenleri ve bunların çözüm teknikleri açıklanır ve arızalar giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Peristaltik pompanın, ısıtma sisteminin ve algılayıcıların arızasını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalp-akciğer makinesinin peristaltik pompa çeşitleri ve görevi açıklanır. 2) KAM olası pompa arızaları giderilir. 3) Kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri ve ısıtıcı modülü açıklanır ve arızaları giderilir. 4) Sensör ve modül bağlantıları yapılır. 5) Kalp-akciğer makinesinin ısıtıcılarında oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. 6) Kalp-akciğer makinesinin algılama birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. 7) Kalp-akciğer makinesinin olası arıza nedenleri ve bunların çözüm teknikleri açıklanır ve arızalar giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Kalp-Akciğer Makinesi	Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı ve Kalibrasyonu	Görüntü birimi, güç ünite ve elektronik kart arızasını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kalp-Akciğer Makinesi Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kalp-Akciğer Makinesi Konu Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Görüntü birimi, güç ünite ve elektronik kart arızasını giderir. Kalp-akciğer makinesinin görüntüleme biriminde yapılan ayarları listelenir. Kalp-akciğer makinesinin görüntü birimi arızaları ve arızalarını gidermek için yapılacaklar sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi birimleri sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin ana besleme ünitesinin birimleri listelenir ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin bataryalarının görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususları sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin ana kart ünitesinin ve birimlerinin çalışması açıklanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin içerisinde bulunan elektronik kartları sıralanır ve arızaları giderilir. Kalibrasyon yapılır. Kalibrasyon sertifikasında bulunması gereken bilgiler listelenir ve sertifika hazırlanır. Bakım yapılır ve bakım formu hazırlanır. Kalp-akciğer makinesinin bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Kalp-Akciğer Makinesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere peristaltik pompaların çalışma prensibi ve ısıtma sistemindeki arıza türleri hakkında sorular yöneltilir. Algılama arızalarının cihaz güvenliği üzerindeki etkileri hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen pompa ve ısıtma sistemlerinin mekanik/fiziksel bileşenleri ile bu haftaki güç ünitesi ve elektronik kartların elektriksel bileşenleri arasındaki bağıntı kurulur. Sistemin bütünsel çalışması için her iki grubun da sorunsuz işlemesi gerektiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama arızaları hatırlatılır. Kalp-akciğer makinesinin kritik bileşenleri olan görüntü birimi, güç ünitesi ve elektronik kartların sistemin çalışmasındaki önemine değinilir. Etkileşimli tahta üzerinden cihazın genel çalışma prensibi görselleştirilerek sunulur. Öğrencilerden bu ünitelerin arızalanması durumunda oluşabilecek risklerin tahmin edilmesi istenir. Keşfetme50 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde görüntü birimi ayarlarını, güç ünitesi bileşenlerini ve ana besleme ünitesinin detaylarını incelerler. Görüntü birimi arızaları ile bunları gidermek için yapılacak işlemlerin listesi oluşturulur. Güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususlar ve bataryaların görevleri üzerinde durulur. Elektronik kartların çalışma prensipleri ve arıza giderim süreçleri teknik dokümanlar üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden bu aşamada tespit edilen kritik noktaları not almaları istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler, gerçekçi senaryolar dahilinde kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi, batarya ve elektronik kart arızalarını gidermek için uygulamalı çalışmalar yaparlar. Görüntü birimi ayarları kontrol edilir ve arıza durumunda müdahale adımları uygulanır. Teknik ekipmanlar (avometre, ayarlı güç kaynağı vb.) kullanılarak cihazın kalibrasyonu gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin ardından kalibrasyon sertifikası hazırlanır ve bakım formu doldurulur. Uygulama sırasında öğrencilerin kişisel iş güvenliği ekipmanlarını eksiksiz kullanmaları sağlanır. Sonuçlandırma25 dk Öğrenciler tarafından hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Yapılan uygulamalar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği üzerinden değerlendirilir. Kalp-akciğer makinesinin bakımı ve kalibrasyonu süreçlerinde karşılaşılan zorluklar tartışılır. Öğrencilerden, cihazın güvenli çalışması için kritik bakım adımlarını özetleyen kısa bir rapor sunmaları istenir. Sınıf defteri: Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen peristaltik pompa, ısıtma sistemi ve algılama arızaları hatırlatılır. Kalp-akciğer makinesinin kritik bileşenleri olan görüntü birimi, güç ünitesi ve elektronik kartların sistemin çalışmasındaki önemine değinilir. Etkileşimli tahta üzerinden cihazın genel çalışma prensibi görselleştirilerek sunulur. Öğrencilerden bu ünitelerin arızalanması durumunda oluşabilecek risklerin tahmin edilmesi istenir. Keşfetme YZ 50 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde görüntü birimi ayarlarını, güç ünitesi bileşenlerini ve ana besleme ünitesinin detaylarını incelerler. Görüntü birimi arızaları ile bunları gidermek için yapılacak işlemlerin listesi oluşturulur. Güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususlar ve bataryaların görevleri üzerinde durulur. Elektronik kartların çalışma prensipleri ve arıza giderim süreçleri teknik dokümanlar üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden bu aşamada tespit edilen kritik noktaları not almaları istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler, gerçekçi senaryolar dahilinde kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi, batarya ve elektronik kart arızalarını gidermek için uygulamalı çalışmalar yaparlar. Görüntü birimi ayarları kontrol edilir ve arıza durumunda müdahale adımları uygulanır. Teknik ekipmanlar (avometre, ayarlı güç kaynağı vb.) kullanılarak cihazın kalibrasyonu gerçekleştirilir. Yapılan işlemlerin ardından kalibrasyon sertifikası hazırlanır ve bakım formu doldurulur. Uygulama sırasında öğrencilerin kişisel iş güvenliği ekipmanlarını eksiksiz kullanmaları sağlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrenciler tarafından hazırlanan bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Yapılan uygulamalar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği üzerinden değerlendirilir. Kalp-akciğer makinesinin bakımı ve kalibrasyonu süreçlerinde karşılaşılan zorluklar tartışılır. Öğrencilerden, cihazın güvenli çalışması için kritik bakım adımlarını özetleyen kısa bir rapor sunmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kalp-Akciğer Makinesi Konu Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Görüntü birimi, güç ünite ve elektronik kart arızasını giderir. Kalp-akciğer makinesinin bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Kalp-akciğer makinesinin görüntüleme biriminde yapılan ayarları listelenir. Kalp-akciğer makinesinin görüntü birimi arızaları ve arızalarını gidermek için yapılacaklar sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi birimleri sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin ana besleme ünitesinin birimleri listelenir ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin bataryalarının görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususları sıralanır. Kalp-akciğer makinesinin ana kart ünitesinin ve birimlerinin çalışması açıklanır ve arızaları giderilir. Kalp-akciğer makinesinin içerisinde bulunan elektronik kartları sıralanır ve arızaları giderilir. Kalibrasyon yapılır. Kalibrasyon sertifikasında bulunması gereken bilgiler listelenir ve sertifika hazırlanır. Bakım yapılır ve bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Görüntü birimi, güç ünite ve elektronik kart arızasını giderir. Kalp-akciğer makinesinin bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalp-akciğer makinesinin görüntüleme biriminde yapılan ayarları listelenir. 2) Kalp-akciğer makinesinin görüntü birimi arızaları ve arızalarını gidermek için yapılacaklar sıralanır. 3) Kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi birimleri sıralanır. 4) Kalp-akciğer makinesinin ana besleme ünitesinin birimleri listelenir ve arızaları giderilir. 5) Kalp-akciğer makinesinin bataryalarının görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. 6) Kalp-akciğer makinesinin güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususları sıralanır. 7) Kalp-akciğer makinesinin ana kart ünitesinin ve birimlerinin çalışması açıklanır ve arızaları giderilir. 8) Kalp-akciğer makinesinin içerisinde bulunan elektronik kartları sıralanır ve arızaları giderilir. 9) Kalibrasyon yapılır. 10) Kalibrasyon sertifikasında bulunması gereken bilgiler listelenir ve sertifika hazırlanır. 11) Bakım yapılır ve bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Elektrokoter Cihazları	Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları	Elektrokoter cihazların kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Elektrokoter Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrokoter Cihazları Konu Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrokoter cihazların kurulumunu yapar ve kullanır. Elektrokoter cihazının genel parçaları kontrol edilir. Elektrokoter cihazı kullanılır. Hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi açıklanır. Devre bağlantıları yapılır. Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir ve arızaları giderilir. Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı açıklanır. Elektrokoter cihazı yüksek frekans üreteç arızaları açıklanır ve arızaları giderilir. Elektrokoter elektrot çeşitleri incelenir. Elektrot bağlantıları yapılır. Elektrot arızaları giderilir. Elektrokoter cihazının devre kesicilerinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının yüksek frekanslı dalga üretici devresinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının elektrot arızalarını giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta işlenen Güç Ünite arızaları ve Kalp-Akciğer Makinesi kalibrasyon süreçlerine dair kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin bu konulardaki temel bilgilerini hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen güç üniteleri ve genel tıbbi cihaz bakım tekniklerinin, bu haftaki elektrokoter cihazı devre kesicileri ve yüksek frekanslı üretici arızaları giderme süreçlerinde temel teşkil ettiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları ile Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Elektrokoter cihazlarının genel parçaları kontrol edilir ve cihazın temel kullanım amaçları açıklanır. Kanser Haftası kapsamında elektrokoter cihazlarının tıbbi önemine değinilir. Keşfetme50 dk Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı ve hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi üzerinde durulur. Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir; bu bileşenlerin işlevleri ve arıza durumları teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Farklı elektrot çeşitleri ve bunların bağlantı yöntemleri görsel materyaller üzerinden analiz edilir. Yüksek frekanslı dalga üretici devrelerinin çalışma prensipleri ve olası arıza senaryoları tartışılır. Uygulama70 dk Öğrencilerden gruplar halinde elektrokoter cihazlarının kurulumu ve kullanımı için gerekli devre bağlantıları yapmaları istenir. Elektrokoter cihazında tespit edilen devre kesici arızaları, yüksek frekanslı üretici üreteç arızaları ve elektrot arızaları teknik el aletleri ve ölçüm cihazları kullanılarak giderilir. Uygulama sırasında öğrenci güvenliği için kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı denetlenir. Arıza giderme süreçlerinde servis el kitabı ve teknik şartnameler referans alınır. Sonuçlandırma25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda tespit edilen arızaların giderilme başarıları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Elektrokoter cihazının kurulumu, kullanımı ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan teknik zorluklar sınıf genelinde paylaşılır. Öğrencilerin elektrot bağlantılarını doğru şekilde gerçekleştirdikleri ve yüksek frekanslı dalga üretici devrelerini başarıyla onardıkları teyit edilir. Sınıf defteri: Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları ile Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Elektrokoter cihazlarının genel parçaları kontrol edilir ve cihazın temel kullanım amaçları açıklanır. Kanser Haftası kapsamında elektrokoter cihazlarının tıbbi önemine değinilir. Keşfetme YZ 50 dk Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı ve hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi üzerinde durulur. Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir; bu bileşenlerin işlevleri ve arıza durumları teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Farklı elektrot çeşitleri ve bunların bağlantı yöntemleri görsel materyaller üzerinden analiz edilir. Yüksek frekanslı dalga üretici devrelerinin çalışma prensipleri ve olası arıza senaryoları tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrencilerden gruplar halinde elektrokoter cihazlarının kurulumu ve kullanımı için gerekli devre bağlantıları yapmaları istenir. Elektrokoter cihazında tespit edilen devre kesici arızaları, yüksek frekanslı üretici üreteç arızaları ve elektrot arızaları teknik el aletleri ve ölçüm cihazları kullanılarak giderilir. Uygulama sırasında öğrenci güvenliği için kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı denetlenir. Arıza giderme süreçlerinde servis el kitabı ve teknik şartnameler referans alınır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda tespit edilen arızaların giderilme başarıları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Elektrokoter cihazının kurulumu, kullanımı ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan teknik zorluklar sınıf genelinde paylaşılır. Öğrencilerin elektrot bağlantılarını doğru şekilde gerçekleştirdikleri ve yüksek frekanslı dalga üretici devrelerini başarıyla onardıkları teyit edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrokoter Cihazları Konu Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrokoter cihazların kurulumunu yapar ve kullanır. Elektrokoter cihazının devre kesicilerinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının yüksek frekanslı dalga üretici devresinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının elektrot arızalarını giderir. Açıklamalar Elektrokoter cihazının genel parçaları kontrol edilir. Elektrokoter cihazı kullanılır. Hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi açıklanır. Devre bağlantıları yapılır. Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir ve arızaları giderilir. Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı açıklanır. Elektrokoter cihazı yüksek frekans üreteç arızaları açıklanır ve arızaları giderilir. Elektrokoter elektrot çeşitleri incelenir. Elektrot bağlantıları yapılır. Elektrot arızaları giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları / Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrokoter cihazların kurulumunu yapar ve kullanır. Elektrokoter cihazının devre kesicilerinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının yüksek frekanslı dalga üretici devresinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının elektrot arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrokoter cihazının genel parçaları kontrol edilir. 2) Elektrokoter cihazı kullanılır. 3) Hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi açıklanır. 4) Devre bağlantıları yapılır. 5) Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir ve arızaları giderilir. 6) Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı açıklanır. 7) Elektrokoter cihazı yüksek frekans üreteç arızaları açıklanır ve arızaları giderilir. 8) Elektrokoter elektrot çeşitleri incelenir. 9) Elektrot bağlantıları yapılır. 10) Elektrot arızaları giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Elektrokoter Cihazları	Elektrokoter Cihazı Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı ve Kalibrasyonu	Elektrokoter cihazının monitör ve görüntü biriminin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Elektrokoter Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrokoter Cihazları Konu Elektrokoter Cihazı Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrokoter cihazının monitör ve görüntü biriminin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları bilinir. Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantıları açıklanır ve bağlantıları yapılır. Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi arızaları giderilir. Elektrokoter cihazının güç ünitesi devre şeması açıklanır. Elektrokoter cihazının sigortaları, doğrultucuları ve bataryaları incelenir ve arızaları giderilir. Elektrokoter cihazının kullanıcı ve servis bakımı yapılır. Elektrokoter cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyonu yapılır. Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. Elektrokoter cihazının güç ünitesinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Tema Özeti DPO Elektrokoter Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere geçen hafta işlenen elektrokoter cihazı yüksek frekanslı dalga üretici devre arızaları ve elektrot arızaları konularıyla ilgili kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin bu bileşenlerin düzgün çalışmasının cerrahi işlem güvenliği üzerindeki etkilerini ifade etmeleri istenir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen yüksek frekanslı dalga üretici ve elektrot sistemlerinin sürekliliğinin sağlanabilmesi için, bu haftaki konu olan güç ünitesi ve monitör birimi arızalarının giderilmesinin kritik önemi vurgulanır. Cihazın tüm bileşenlerinin uyumlu çalışmasının bütüncül bakım süreci içinde ele alındığı belirtilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen elektrokoter cihazlarının kurulumu, kullanımı ve yüksek frekanslı dalga üretici devre arızaları hatırlatılır. Elektrokoter cihazının monitör, görüntü birimi ve güç ünitesi bileşenlerinin genel fonksiyonları üzerinde durulur. Dersin kazanımları aktarılır; öğrenilmesi gereken monitör ve görüntü birimi devre şemaları ile güç ünitesi bileşenleri (sigortalar, doğrultucular, bataryalar) tanıtılır. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları incelenir. Öğrencilerden bu şemalardaki bağlantı noktalarını analiz etmeleri istenir. Güç ünitesi devre şeması üzerinde sigortalar, doğrultucular ve bataryaların konumları belirlenir. Servis el kitapları kullanılarak monitör birimindeki arıza senaryoları ve güç ünitesindeki olası teknik sorunlar üzerine grup tartışmaları yürütülür. Cihazın kalibrasyon aşamaları ve servis bakımı için gerekli prosedürler dokümanlar üzerinden incelenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantılarını gerçekleştirir. Belirlenen arıza senaryolarına göre monitör ve görüntü birimindeki arızalar giderilir. Güç ünitesinde bulunan sigorta, doğrultucu ve batarya bileşenlerinin kontrolleri yapılır; tespit edilen arızalar giderilir. Cihazın kalibrasyon işlemleri teknik şartnamelere uygun olarak gerçekleştirilir. Yapılan tüm işlemlerin ardından resmi standartlara uygun bir bakım ve kalibrasyon formu doldurulur. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı denetlenir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri ve kalibrasyon sonuçları değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım ve kalibrasyon formları kontrol edilerek teknik uygunluğuden emin olunur. Elektrokoter cihazının güvenli çalışması için kritik olan güç ünitesi ve görüntü birimi bileşenlerinin sağlamlığı üzerine genel bir özet yapılır. Süreç sonunda öğrenci performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrokoter Cihazı Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen elektrokoter cihazlarının kurulumu, kullanımı ve yüksek frekanslı dalga üretici devre arızaları hatırlatılır. Elektrokoter cihazının monitör, görüntü birimi ve güç ünitesi bileşenlerinin genel fonksiyonları üzerinde durulur. Dersin kazanımları aktarılır; öğrenilmesi gereken monitör ve görüntü birimi devre şemaları ile güç ünitesi bileşenleri (sigortalar, doğrultucular, bataryalar) tanıtılır. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları incelenir. Öğrencilerden bu şemalardaki bağlantı noktalarını analiz etmeleri istenir. Güç ünitesi devre şeması üzerinde sigortalar, doğrultucular ve bataryaların konumları belirlenir. Servis el kitapları kullanılarak monitör birimindeki arıza senaryoları ve güç ünitesindeki olası teknik sorunlar üzerine grup tartışmaları yürütülür. Cihazın kalibrasyon aşamaları ve servis bakımı için gerekli prosedürler dokümanlar üzerinden incelenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantılarını gerçekleştirir. Belirlenen arıza senaryolarına göre monitör ve görüntü birimindeki arızalar giderilir. Güç ünitesinde bulunan sigorta, doğrultucu ve batarya bileşenlerinin kontrolleri yapılır; tespit edilen arızalar giderilir. Cihazın kalibrasyon işlemleri teknik şartnamelere uygun olarak gerçekleştirilir. Yapılan tüm işlemlerin ardından resmi standartlara uygun bir bakım ve kalibrasyon formu doldurulur. İşlem sırasında kişisel iş güvenliği ekipmanları kullanımı denetlenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında tespit edilen arızaların giderilme süreçleri ve kalibrasyon sonuçları değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım ve kalibrasyon formları kontrol edilerek teknik uygunluğuden emin olunur. Elektrokoter cihazının güvenli çalışması için kritik olan güç ünitesi ve görüntü birimi bileşenlerinin sağlamlığı üzerine genel bir özet yapılır. Süreç sonunda öğrenci performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrokoter Cihazları Konu Elektrokoter Cihazı Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrokoter cihazının monitör ve görüntü biriminin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının güç ünitesinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları bilinir. Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantıları açıklanır ve bağlantıları yapılır. Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi arızaları giderilir. Elektrokoter cihazının güç ünitesi devre şeması açıklanır. Elektrokoter cihazının sigortaları, doğrultucuları ve bataryaları incelenir ve arızaları giderilir. Elektrokoter cihazının kullanıcı ve servis bakımı yapılır. Elektrokoter cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyonu yapılır. Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrokoter Cihazı Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrokoter Cihazı Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları / Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları / Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrokoter cihazının monitör ve görüntü biriminin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının güç ünitesinin arızalarını giderir. Elektrokoter cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları bilinir. 2) Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantıları açıklanır ve bağlantıları yapılır. 3) Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi arızaları giderilir. 4) Elektrokoter cihazının güç ünitesi devre şeması açıklanır. 5) Elektrokoter cihazının sigortaları, doğrultucuları ve bataryaları incelenir ve arızaları giderilir. 6) Elektrokoter cihazının kullanıcı ve servis bakımı yapılır. 7) Elektrokoter cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyonu yapılır. 8) Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrokoter Cihazı Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Aspiratör Cihazları	Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu	Aspiratör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Aspiratör Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aspiratör Cihazları Konu Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aspiratör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir. Aspiratör cihazı kullanımı yapılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Aspiratörde kullanılan kompresörün özellikleri açıklanır ve arızaları giderilir. Aspiratörde kullanılan kompresör bağlantıları açıklanır ve yapılır. Aspiratörde kullanılan aparat arızaları açıklanır ve giderilir. Aspiratör cihazının güç ünitesi arızaları açıklanır ve giderilir. Aspiratör cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Aspiratör cihazlarının arızalarını tespit eder ve giderir. Aspiratör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere Elektrokoter Cihazı güç ünitesi arızaları ve bakım prosedürleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Geçtiğimiz hafta öğrenilen teknik servis adımlarının hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Elektrokoter cihazlarında deneyimlenen güç ünitesi ve bakım süreçlerinin, aspiratör cihazlarının güç ünitesi arızaları ve kalibrasyon işlemleriyle benzerlikleri üzerinde durulur. Her iki cihazın da tıbbi güvenliğin temel taşları olduğu vurgulanarak teknik servis becerilerinin sürekliliği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Elektrokoter Cihazı arızaları ve bakımları hatırlatılır. Aspiratör cihazlarının tıbbi süreçlerdeki kritik rolü üzerinde durulur. Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir ve cihazın çalışma prensibi hakkında temel bilgiler aktarılır. Dersin kazanımları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (servis el kitabı, kişisel iş güvenliği ekipmanları) tanıtılarak dersin akışı açıklanır. Keşfetme50 dk Öğrencilere aspiratörlerde kullanılan kompresörlerin özellikleri, bağlantı noktaları ve bu bileşenlerin arıza durumunda nasıl müdahale edileceği hakkında teknik dokümanlar sunulur. Aspiratör cihazının güç ünitesi ve aparatlarının karşılaşılabilecek arızaları servis el kitabı üzerinden incelenir. Öğrencilerden gruplar halinde aspiratör cihazı kullanımı, çalışma ve fonksiyon testleri üzerine teknik analiz yapmaları istenir. Cihazın bakım ve kalibrasyon süreçlerinde kullanılan standartlar tartışılır. Uygulama70 dk Öğrenciler tarafından belirlenen istasyonlarda aspiratör cihazlarının kurulumu ve kullanımı uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Kompresör bağlantılarının kontrolü, aparat arızalarının tespiti ve giderilmesi işlemleri teknik yönergeler eşliğinde yapılır. Cihazların kullanıcı ve servis bakımları uygulanarak çalışma testleri gerçekleştirilir. Teknik süreçlerin sonunda öğrencilerden uygun formların doldurulması; bakım formu hazırlanması, kalibrasyon sertifikası düzenlenmesi ve teslim tutanağı hazırlanması aşamaları tamamlatılır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama sırasında elde edilen bulgular ve karşılaşılan teknik sorunlar sınıf ortamında değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları, kalibrasyon sertifikaları ve teslim tutanakları kontrol edilerek uygunluğu denetlenir. Süreç sonunda öğrenilenlerin Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirmesi yapılır. Aspiratör cihazlarının güvenli kullanımı ve bakımı üzerine genel bir özet sunulur. Sınıf defteri: Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Elektrokoter Cihazı arızaları ve bakımları hatırlatılır. Aspiratör cihazlarının tıbbi süreçlerdeki kritik rolü üzerinde durulur. Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir ve cihazın çalışma prensibi hakkında temel bilgiler aktarılır. Dersin kazanımları ve kullanılacak teknik ekipmanlar (servis el kitabı, kişisel iş güvenliği ekipmanları) tanıtılarak dersin akışı açıklanır. Keşfetme YZ 50 dk Öğrencilere aspiratörlerde kullanılan kompresörlerin özellikleri, bağlantı noktaları ve bu bileşenlerin arıza durumunda nasıl müdahale edileceği hakkında teknik dokümanlar sunulur. Aspiratör cihazının güç ünitesi ve aparatlarının karşılaşılabilecek arızaları servis el kitabı üzerinden incelenir. Öğrencilerden gruplar halinde aspiratör cihazı kullanımı, çalışma ve fonksiyon testleri üzerine teknik analiz yapmaları istenir. Cihazın bakım ve kalibrasyon süreçlerinde kullanılan standartlar tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler tarafından belirlenen istasyonlarda aspiratör cihazlarının kurulumu ve kullanımı uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Kompresör bağlantılarının kontrolü, aparat arızalarının tespiti ve giderilmesi işlemleri teknik yönergeler eşliğinde yapılır. Cihazların kullanıcı ve servis bakımları uygulanarak çalışma testleri gerçekleştirilir. Teknik süreçlerin sonunda öğrencilerden uygun formların doldurulması; bakım formu hazırlanması, kalibrasyon sertifikası düzenlenmesi ve teslim tutanağı hazırlanması aşamaları tamamlatılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama sırasında elde edilen bulgular ve karşılaşılan teknik sorunlar sınıf ortamında değerlendirilir. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları, kalibrasyon sertifikaları ve teslim tutanakları kontrol edilerek uygunluğu denetlenir. Süreç sonunda öğrenilenlerin Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirmesi yapılır. Aspiratör cihazlarının güvenli kullanımı ve bakımı üzerine genel bir özet sunulur. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aspiratör Cihazları Konu Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aspiratör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Aspiratör cihazlarının arızalarını tespit eder ve giderir. Aspiratör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir. Aspiratör cihazı kullanımı yapılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Aspiratörde kullanılan kompresörün özellikleri açıklanır ve arızaları giderilir. Aspiratörde kullanılan kompresör bağlantıları açıklanır ve yapılır. Aspiratörde kullanılan aparat arızaları açıklanır ve giderilir. Aspiratör cihazının güç ünitesi arızaları açıklanır ve giderilir. Aspiratör cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrokoter Cihazı Monitör Ve Görüntü Birimi Arızaları / Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları / Elektrokoter Cihazı Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Aspiratör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Aspiratör cihazlarının arızalarını tespit eder ve giderir. Aspiratör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir. 2) Aspiratör cihazı kullanımı yapılır. 3) Teslim tutanağı hazırlanır. 4) Aspiratörde kullanılan kompresörün özellikleri açıklanır ve arızaları giderilir. 5) Aspiratörde kullanılan kompresör bağlantıları açıklanır ve yapılır. 6) Aspiratörde kullanılan aparat arızaları açıklanır ve giderilir. 7) Aspiratör cihazının güç ünitesi arızaları açıklanır ve giderilir. 8) Aspiratör cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 9) Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 10) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 11) Bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Kuvöz Cihazları	Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı	Kuvöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Kuvöz Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvöz Cihazları Konu Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kuvöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Kuvöz cihazı incelenir. Kuvözün çalışacağı ortam koşulları incelenir. Kuvözün çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Kuvöz kullanılır. Kuvöz cihaz teslim tutanağı hazırlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere aspiratör cihazlarının arıza tespiti ve bakım prosedürleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Geçen haftaki konunun temel kavramları hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Aspiratör cihazlarında uygulanan teknik kurulum ve güvenlik protokollerinin, kuvöz cihazı kullanımında benzerlik gösterdiği vurgulanır. Her iki cihazın da yaşam destek üniteleri kapsamında kritik önem taşıdığı belirtilerek konular arası bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen aspiratör cihazlarının kurulumu ve bakımı hatırlatılır. Kuvöz cihazının temel amacı ve tıbbi süreçteki önemi üzerine genel bir bilgilendirme yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden kuvöz cihazı görselleri paylaşılır ve cihazın çalışma prensibi hakkında kısa bir giriş konuşması gerçekleştirilir. Keşfetme50 dk Kuvöz cihazı fiziksel olarak incelenir ve bileşenleri üzerinde teknik inceleme yapılır. Kuvözün çalışacağı ortam koşulları, gerekli çevresel faktörler ve güvenlik standartları servis el kitabı üzerinden analiz edilir. Cihazın çalışma mekanizması açıklanarak teorik altyapısı oluşturulur. Öğrencilere cihazın kurulum aşamaları ve kullanım prosedürleri hakkında teknik dokümanlar sunulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde kuvöz cihazının kurulumunu gerçekleştirir. Belirlenen çalışma koşullarına uygun olarak cihaz çalıştırılır ve kontrol paneli üzerinden parametre ayarları yapılır. Uygulama sırasında öğrencilerden kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları istenir. Cihazın kullanımı sırasında teknik kontrolleri takip edilir. Tüm süreç sonunda kuvöz cihazı teslim tutanağı matbu evraklar üzerinde doldurularak hazırlanır. Sonuçlandırma25 dk Uygulanan çalışmaların doğruluğu gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kuvöz cihazının kurulum ve kullanım aşamalarında karşılaşılan teknik detaylar tartışılır. Öğrencilerin uygulama becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Dersin sonunda genel bir özet yapılarak süreç tamamlanır. Sınıf defteri: Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen aspiratör cihazlarının kurulumu ve bakımı hatırlatılır. Kuvöz cihazının temel amacı ve tıbbi süreçteki önemi üzerine genel bir bilgilendirme yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden kuvöz cihazı görselleri paylaşılır ve cihazın çalışma prensibi hakkında kısa bir giriş konuşması gerçekleştirilir. Keşfetme YZ 50 dk Kuvöz cihazı fiziksel olarak incelenir ve bileşenleri üzerinde teknik inceleme yapılır. Kuvözün çalışacağı ortam koşulları, gerekli çevresel faktörler ve güvenlik standartları servis el kitabı üzerinden analiz edilir. Cihazın çalışma mekanizması açıklanarak teorik altyapısı oluşturulur. Öğrencilere cihazın kurulum aşamaları ve kullanım prosedürleri hakkında teknik dokümanlar sunulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde kuvöz cihazının kurulumunu gerçekleştirir. Belirlenen çalışma koşullarına uygun olarak cihaz çalıştırılır ve kontrol paneli üzerinden parametre ayarları yapılır. Uygulama sırasında öğrencilerden kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları istenir. Cihazın kullanımı sırasında teknik kontrolleri takip edilir. Tüm süreç sonunda kuvöz cihazı teslim tutanağı matbu evraklar üzerinde doldurularak hazırlanır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulanan çalışmaların doğruluğu gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kuvöz cihazının kurulum ve kullanım aşamalarında karşılaşılan teknik detaylar tartışılır. Öğrencilerin uygulama becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Dersin sonunda genel bir özet yapılarak süreç tamamlanır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvöz Cihazları Konu Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kuvöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Açıklamalar Kuvöz cihazı incelenir. Kuvözün çalışacağı ortam koşulları incelenir. Kuvözün çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Kuvöz kullanılır. Kuvöz cihaz teslim tutanağı hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi / Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kuvöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kuvöz cihazı incelenir. 2) Kuvözün çalışacağı ortam koşulları incelenir. 3) Kuvöz kullanılır. 4) Kuvöz cihaz teslim tutanağı hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kuvözün çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Kuvöz Cihazları	Kuvöz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları	Kuvöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Kuvöz Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvöz Cihazları Konu Kuvöz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kuvöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Kuvöz cihazının kullanıcı ve servis bakımları açıklanır ve yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. Bakım formu hazırlanır. Kompresör arızaları açıklanır ve giderilir. Cihazda kullanılan motorlar incelenir. Sıkıştırma mekaniğinin çalışması incelenir ve arızaları giderilir. Kuvöz cihazlarının algılama arızaları sıralanır ve arızalar giderilir. Simülasyon testi yapılır. Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Elektronik kartların test noktaları tarif edilir ve kontrol edilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Kuvöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Tema Özeti DPO Kuvöz Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı konularıyla ilgili kısa sorular yöneltilir. Cihazın temel çalışma prensiplerini hatırlayan öğrencilerin cevapları alınır. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen kurulum ve kullanım aşamalarının, cihazın uzun ömürlü ve güvenli çalışması için bu haftaki bakım ve kalibrasyon süreçleriyle doğrudan bağlantılı olduğu vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı konuları hatırlatılır. Kuvöz cihazlarının güvenli çalışması için periyodik bakım, kalibrasyon ve arıza giderme işlemlerinin önemi vurgulanır. Öğretmen tarafından dersin içeriği ve hedeflenen öğrenme çıktıları açıklanır. Keşfetme50 dk Kuvöz cihazlarında kullanılan motorlar ve sıkıştırma mekaniğinin çalışma prensipleri teknik dokümanlar üzerinden incelenir. Cihazda bulunan sigortaların görevleri, elektronik kartların test noktaları ile kompresör sistemindeki olası arızalar görsel materyaller eşliğinde tanıtılır. Öğrencilere servis el kitabı ve teknik şartnameler sunularak cihazın kullanıcı ve servis bakımları hakkında bilgi edinmeleri sağlanır. Algılama arızaları ve fonksiyon testleri için gerekli prosedürler üzerinde durulur. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kuvöz cihazlarının bakım ve kalibrasyon işlemlerini uygulamalı olarak gerçekleştirirler. Belirlenen teknik kriterlere uygun olarak çalışma ve fonksiyon testleri yapılır, sonuçlar doğrultusunda bakim formu ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Simülasyon testi yapılarak algılama arızaları tespit edilir ve giderilir. Kompresör arızaları ile sigorta sorunları üzerine senaryolar oluşturulur; öğrencilerden bu arızalara yönelik müdahaleler yaparak arıza bilgi formu hazırlamaları istenir. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında elde edilen bulgular ve çözülen arızalar sınıf ortamında tartışılır. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Kuvöz cihazlarının güvenli çalışmasını sağlayan kritik bakım adımları özetlenir. Süreç sonunda öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Kuvöz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı konuları hatırlatılır. Kuvöz cihazlarının güvenli çalışması için periyodik bakım, kalibrasyon ve arıza giderme işlemlerinin önemi vurgulanır. Öğretmen tarafından dersin içeriği ve hedeflenen öğrenme çıktıları açıklanır. Keşfetme YZ 50 dk Kuvöz cihazlarında kullanılan motorlar ve sıkıştırma mekaniğinin çalışma prensipleri teknik dokümanlar üzerinden incelenir. Cihazda bulunan sigortaların görevleri, elektronik kartların test noktaları ile kompresör sistemindeki olası arızalar görsel materyaller eşliğinde tanıtılır. Öğrencilere servis el kitabı ve teknik şartnameler sunularak cihazın kullanıcı ve servis bakımları hakkında bilgi edinmeleri sağlanır. Algılama arızaları ve fonksiyon testleri için gerekli prosedürler üzerinde durulur. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kuvöz cihazlarının bakım ve kalibrasyon işlemlerini uygulamalı olarak gerçekleştirirler. Belirlenen teknik kriterlere uygun olarak çalışma ve fonksiyon testleri yapılır, sonuçlar doğrultusunda bakim formu ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Simülasyon testi yapılarak algılama arızaları tespit edilir ve giderilir. Kompresör arızaları ile sigorta sorunları üzerine senaryolar oluşturulur; öğrencilerden bu arızalara yönelik müdahaleler yaparak arıza bilgi formu hazırlamaları istenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında elde edilen bulgular ve çözülen arızalar sınıf ortamında tartışılır. Öğrencilerin hazırladığı bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları kontrol edilir. Kuvöz cihazlarının güvenli çalışmasını sağlayan kritik bakım adımları özetlenir. Süreç sonunda öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvöz Cihazları Konu Kuvöz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kuvöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Kuvöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Açıklamalar Kuvöz cihazının kullanıcı ve servis bakımları açıklanır ve yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. Bakım formu hazırlanır. Kompresör arızaları açıklanır ve giderilir. Cihazda kullanılan motorlar incelenir. Sıkıştırma mekaniğinin çalışması incelenir ve arızaları giderilir. Kuvöz cihazlarının algılama arızaları sıralanır ve arızalar giderilir. Simülasyon testi yapılır. Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Elektronik kartların test noktaları tarif edilir ve kontrol edilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvöz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvöz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kuvöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Kuvöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kuvöz cihazının kullanıcı ve servis bakımları açıklanır ve yapılır. 2) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 3) Çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır. 4) Bakım formu hazırlanır. 5) Kompresör arızaları açıklanır ve giderilir. 6) Cihazda kullanılan motorlar incelenir. 7) Sıkıştırma mekaniğinin çalışması incelenir ve arızaları giderilir. 8) Kuvöz cihazlarının algılama arızaları sıralanır ve arızalar giderilir. 9) Simülasyon testi yapılır. 10) Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. 11) Elektronik kartların test noktaları tarif edilir ve kontrol edilir. 12) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kuvöz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Diyaliz Cihazı	Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu	Diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Diyaliz Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diyaliz Cihazı Konu Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları incelenir. Diyaliz cihazı genel parçaları incelenir. Diyaliz cihazının çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Diyaliz cihazı kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Diyaliz cihazı yalıtım yöntemleri kontrol edilir. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Cihaz kalibratörleri sıralanır. Cihazda kullanılan solüsyonlar incelenir. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Diyaliz cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere kuvöz cihazlarının bakımı ve kalibrasyon süreçlerinde karşılaşılan temel arızalarla ilgili kısa sorular yöneltilir. Geçen haftaki konunun hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ Kuvöz cihazlarında uygulanan bakım ve kalibrasyon prensiplerinin, diyaliz cihazı sistemlerinde benzer teknik standartlarla nasıl uygulandığı vurgulanarak iki cihaz arasındaki ortak teknik süreçler arasında bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen kuvöz cihazlarının bakımı ve kalibrasyonu ile karşılaşılan arızalar hatırlatılır. Mevcut haftanın konusu olan diyaliz cihazının kurulumu, kullanımı, bakımı ve kalibrasyonu hakkında genel bilgiler verilir. Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları üzerinde durularak temel kavramlar aktarılır. Keşfetme50 dk Diyaliz cihazı genel parçaları ve kullanılan solüsyonlar teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Cihazın çalışma prensibi açıklanarak çalışma ve fonksiyon testleri teorik olarak ele alınır. Diyaliz cihazında kullanılan kalibratörler sıralanır ve yalıtım yöntemleri kontrol edilir. Öğrencilere, servis el kitabı ve teknik şartnameler üzerinden diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımlarının nasıl gerçekleştirileceği hakkında görsel materyallerle sunum yapılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve cihazı çalıştırır. Cihazın fonksiyon testleri ve yalıtım yöntemleri kontrolleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Belirlenen prosedürlere uygun şekilde diyaliz cihazı bakımı ve kalibrasyonu yapılır. İşlem sonunda kullanılan cihazlar için bakım formu hazırlanır, kalibrasyon sertifikası düzenlenir ve teslim tutanağı oluşturulur. Uygulama sırasında avometre, ısı ölçer ve diğer analizör araçları kullanılır. Sonuçlandırma25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda hazırlanan bakım formları, kalibrasyon sertifikaları ve teslim tutanakları kontrol edilir. Öğrencilerin diyaliz cihazı kullanımı ve bakımı süreçlerindeki performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Diyaliz cihazının güvenli kullanımı ve periyodik bakım gereklilikleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen kuvöz cihazlarının bakımı ve kalibrasyonu ile karşılaşılan arızalar hatırlatılır. Mevcut haftanın konusu olan diyaliz cihazının kurulumu, kullanımı, bakımı ve kalibrasyonu hakkında genel bilgiler verilir. Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları üzerinde durularak temel kavramlar aktarılır. Keşfetme YZ 50 dk Diyaliz cihazı genel parçaları ve kullanılan solüsyonlar teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Cihazın çalışma prensibi açıklanarak çalışma ve fonksiyon testleri teorik olarak ele alınır. Diyaliz cihazında kullanılan kalibratörler sıralanır ve yalıtım yöntemleri kontrol edilir. Öğrencilere, servis el kitabı ve teknik şartnameler üzerinden diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımlarının nasıl gerçekleştirileceği hakkında görsel materyallerle sunum yapılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanarak diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve cihazı çalıştırır. Cihazın fonksiyon testleri ve yalıtım yöntemleri kontrolleri uygulamalı olarak gerçekleştirilir. Belirlenen prosedürlere uygun şekilde diyaliz cihazı bakımı ve kalibrasyonu yapılır. İşlem sonunda kullanılan cihazlar için bakım formu hazırlanır, kalibrasyon sertifikası düzenlenir ve teslim tutanağı oluşturulur. Uygulama sırasında avometre, ısı ölçer ve diğer analizör araçları kullanılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yapılan uygulamalar sonucunda hazırlanan bakım formları, kalibrasyon sertifikaları ve teslim tutanakları kontrol edilir. Öğrencilerin diyaliz cihazı kullanımı ve bakımı süreçlerindeki performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Diyaliz cihazının güvenli kullanımı ve periyodik bakım gereklilikleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diyaliz Cihazı Konu Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Diyaliz cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Açıklamalar Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları incelenir. Diyaliz cihazı genel parçaları incelenir. Diyaliz cihazının çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Diyaliz cihazı kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Diyaliz cihazı yalıtım yöntemleri kontrol edilir. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Cihaz kalibratörleri sıralanır. Cihazda kullanılan solüsyonlar incelenir. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvöz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu / Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve kullanır. Diyaliz cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları incelenir. 2) Diyaliz cihazı genel parçaları incelenir. 3) Diyaliz cihazı kullanılır. 4) Teslim tutanağı hazırlanır. 5) Diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 6) Diyaliz cihazı yalıtım yöntemleri kontrol edilir. 7) Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 8) Cihaz kalibratörleri sıralanır. 9) Cihazda kullanılan solüsyonlar incelenir. 10) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 11) Bakım formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Diyaliz cihazının çalışması açıklanır ve çalıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Diyaliz Cihazı	Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları	Algılayıcının arızasını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Diyaliz Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diyaliz Cihazı Konu Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Algılayıcının arızasını giderir. Cihazda bulunan algılayıcıların özellikleri incelenir. Algılayıcılarda oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. Diyalizat tankı ve görevi incelenir. Diyalizat tankında meydana gelebilecek olası arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. Diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri incelenir. Diyalizat ısıtıcıları sürme elemanları açıklanır. Olası ısıtıcı arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Diyalizat tanknını arızasını giderir. Diyalizat ısıtıcının arızasını giderir. Tema Özeti DPO Diyaliz Cihazı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere geçen hafta işlenen Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Bakımı konularıyla ilgili kısa sorular yöneltilir. Cihazın doğru çalışması için yapılan kalibrasyon işlemlerinin arıza tespiti üzerindeki etkisi sorgulanır. Köprü Kurma YZ Öğrencilere, geçen hafta öğrenilen bakımı ve kalibrasyonu düzgün yapılmış bir cihazda, bu haftaki konularda işlenen algılayıcı, tank ve ısıtıcı arızalarının nasıl tespit edileceği ve teknik olarak nasıl giderileceği arasındaki bağlantı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen Diyaliz Cihazının Kurulumu, Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Bu haftaki dersin odak noktası olan Algılayıcı Arızaları, Diyalizat Tankı Arızaları ve Diyalizat Isıtıcı Arızaları konuları tanıtılır. Dersin kazanımları açıklanarak öğrencilerin dikkatleri cihazın güvenli çalışması için kritik öneme sahip olan arıza tespit süreçlerine yönlendirilir. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden diyaliz cihazında bulunan algılayıcıların özellikleri ve işlevleri görsel materyallerle incelenir. Algılayıcılarda oluşabilecek arızalar, bu arızaların giderilme yöntemleri ve bir arıza bilgi formunda bulunması gereken temel bilgiler üzerinde durulur. Diyalizat tankının görevi ve bu tankta meydana gelebilecek olası arızalar teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Ayrıca diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri, sürme elemanları ve oluşabilecek ısıtıcı arızaları üzerine teknik inceleme yapılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak servis el kitabı ve teknik şartnameler eşliğinde simüle edilen veya gerçek donanımlar üzerinde uygulamalı çalışmaya başlar. Belirlenen senaryolara göre algılayıcı, diyalizat tankı ve ısıtıcı arızaları tespit edilir; bu arızaların giderilmesi için gerekli müdahaleler gerçekleştirilir. Her bir arıza türü için uygun teknik araçlar (avometre, ısı ölçer vb.) kullanılır. Yapılan her müdahale sonrası işlemleri içeren 'Arıza Bilgi Formu' öğrenciler tarafından eksiksiz doldurulur. Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği arıza giderme ve form doldürme süreçleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Öğrencilerden alınan Arıza Bilgi Formları kontrol edilerek doğruluğu teyit edilir. Dersin sonunda diyalizat sistemindeki kritik bileşenlerin (algılayıcı, tank, ısıtıcı) arıza durumunda nasıl yönetilmesi gerektiğine dair genel bir özet sunulur. Sınıf defteri: Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen Diyaliz Cihazının Kurulumu, Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu konuları hatırlatılır. Bu haftaki dersin odak noktası olan Algılayıcı Arızaları, Diyalizat Tankı Arızaları ve Diyalizat Isıtıcı Arızaları konuları tanıtılır. Dersin kazanımları açıklanarak öğrencilerin dikkatleri cihazın güvenli çalışması için kritik öneme sahip olan arıza tespit süreçlerine yönlendirilir. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden diyaliz cihazında bulunan algılayıcıların özellikleri ve işlevleri görsel materyallerle incelenir. Algılayıcılarda oluşabilecek arızalar, bu arızaların giderilme yöntemleri ve bir arıza bilgi formunda bulunması gereken temel bilgiler üzerinde durulur. Diyalizat tankının görevi ve bu tankta meydana gelebilecek olası arızalar teknik dokümanlar eşliğinde analiz edilir. Ayrıca diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri, sürme elemanları ve oluşabilecek ısıtıcı arızaları üzerine teknik inceleme yapılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak servis el kitabı ve teknik şartnameler eşliğinde simüle edilen veya gerçek donanımlar üzerinde uygulamalı çalışmaya başlar. Belirlenen senaryolara göre algılayıcı, diyalizat tankı ve ısıtıcı arızaları tespit edilir; bu arızaların giderilmesi için gerekli müdahaleler gerçekleştirilir. Her bir arıza türü için uygun teknik araçlar (avometre, ısı ölçer vb.) kullanılır. Yapılan her müdahale sonrası işlemleri içeren 'Arıza Bilgi Formu' öğrenciler tarafından eksiksiz doldurulur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği arıza giderme ve form doldürme süreçleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Öğrencilerden alınan Arıza Bilgi Formları kontrol edilerek doğruluğu teyit edilir. Dersin sonunda diyalizat sistemindeki kritik bileşenlerin (algılayıcı, tank, ısıtıcı) arıza durumunda nasıl yönetilmesi gerektiğine dair genel bir özet sunulur. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diyaliz Cihazı Konu Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Algılayıcının arızasını giderir. Diyalizat tanknını arızasını giderir. Diyalizat ısıtıcının arızasını giderir. Açıklamalar Cihazda bulunan algılayıcıların özellikleri incelenir. Algılayıcılarda oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. Diyalizat tankı ve görevi incelenir. Diyalizat tankında meydana gelebilecek olası arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. Diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri incelenir. Diyalizat ısıtıcıları sürme elemanları açıklanır. Olası ısıtıcı arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı / Diyaliz Cihazının Bakımı Ve Kalibrasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Algılayıcının arızasını giderir. Diyalizat tanknını arızasını giderir. Diyalizat ısıtıcının arızasını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazda bulunan algılayıcıların özellikleri incelenir. 2) Algılayıcılarda oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir. 3) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. 4) Diyalizat tankı ve görevi incelenir. 5) Diyalizat tankında meydana gelebilecek olası arızaları açıklanır ve giderilir. 6) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir. 7) Diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri incelenir. 8) Diyalizat ısıtıcıları sürme elemanları açıklanır. 9) Olası ısıtıcı arızaları açıklanır ve giderilir. 10) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Diyaliz Cihazı	Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları	Diyalizat pompasının arızasını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Diyaliz Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diyaliz Cihazı Konu Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diyalizat pompasının arızasını giderir. Basınç pompasının görevi açıklanır ve arızaları giderilir. Olası pompa arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Diyalizat cihazında kullanılan filtrelerin özellikleri açıklanır. Olası filtre arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Diyaliz cihazlarının görüntü birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. Diyaliz cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. Olası görüntü sistemi arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Filtrelerin arızasını giderir. Görüntü biriminin arızasını giderir. Tema Özeti DPO Diyaliz Cihazı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta işlenen algılayıcı, diyalizat tankı ve ısıtıcı arızalarına yönelik kısa bir soru kalıbı sunulur. Bu bileşenlerin sistem güvenliği üzerindeki etkileri hatırlatılır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftalarda incelenen sensör ve ısıtıcı gibi temel kontrol ünitelerinin, bu haftaki pompa, filtre ve görüntü birimi gibi mekanik ve görsel donanımlarla entegre şekilde nasıl çalıştığı ve sistemin bütünlüğünü nasıl sağladığı vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen algılayıcı, diyalizat tankı ve ısıtıcı arızaları hatırlatılır. Diyaliz cihazının temel bileşenlerinden olan diyalizat pompası, filtre sistemleri ve görüntü birimlerinin kritik önemi vurgulanır. Dersin kazanımları aktarılır ve teknik servis süreçlerinde kullanılan 'Arıza Bilgi Formu'nun önemine değinilir. Keşfetme50 dk Etkileşimli tahta üzerinden diyalizat pompalarının görevleri, özellikleri ve olası arızaları görsel materyallerle tanıtılır. Diyaliz cihazında kullanılan filtrelerin teknik özellikleri ve karşılaşılabilecek arıza senaryoları üzerinde durulur. Görüntü birimlerinin (monitörler vb.) özellikleri ve sistemde oluşturabileceği hata türleri açıklanır. Öğrencilerden, servis el kitaplarını kullanarak bu üç ana bileşenin arıza teşhis süreçlerini incelemeleri istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak teknik servis simülasyonu gerçekleştirir. Gruplardan; diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi için oluşturulan kurgusal arıza senaryolarını analiz etmeleri ve bu arızaları gidermeleri istenir. Arıza giderim süreçleri sırasında uygun el aletleri ve ölçüm cihazları kullanılır. Her grup, gerçekleştirdiği müdahaleler sonucunda 'Arıza Bilgi Formu'nu gerekli teknik detayları içerecek şekilde doldurur. Sonuçlandırma25 dk Grupların hazırladığı Arıza Bilgi Formları sınıf ortamında sunulur ve diğer gruplarla karşılaştırılır. Diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi arızalarının giderilmesinde kritik başarı faktörleri tartışılır. Uygulama sırasında gözlemlenen teknik hatalar ve doğru çözüm yöntemleri üzerinde durularak dersin genel özeti yapılır. Sınıf defteri: Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen algılayıcı, diyalizat tankı ve ısıtıcı arızaları hatırlatılır. Diyaliz cihazının temel bileşenlerinden olan diyalizat pompası, filtre sistemleri ve görüntü birimlerinin kritik önemi vurgulanır. Dersin kazanımları aktarılır ve teknik servis süreçlerinde kullanılan 'Arıza Bilgi Formu'nun önemine değinilir. Keşfetme YZ 50 dk Etkileşimli tahta üzerinden diyalizat pompalarının görevleri, özellikleri ve olası arızaları görsel materyallerle tanıtılır. Diyaliz cihazında kullanılan filtrelerin teknik özellikleri ve karşılaşılabilecek arıza senaryoları üzerinde durulur. Görüntü birimlerinin (monitörler vb.) özellikleri ve sistemde oluşturabileceği hata türleri açıklanır. Öğrencilerden, servis el kitaplarını kullanarak bu üç ana bileşenin arıza teşhis süreçlerini incelemeleri istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak teknik servis simülasyonu gerçekleştirir. Gruplardan; diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi için oluşturulan kurgusal arıza senaryolarını analiz etmeleri ve bu arızaları gidermeleri istenir. Arıza giderim süreçleri sırasında uygun el aletleri ve ölçüm cihazları kullanılır. Her grup, gerçekleştirdiği müdahaleler sonucunda 'Arıza Bilgi Formu'nu gerekli teknik detayları içerecek şekilde doldurur. Sonuçlandırma YZ 25 dk Grupların hazırladığı Arıza Bilgi Formları sınıf ortamında sunulur ve diğer gruplarla karşılaştırılır. Diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi arızalarının giderilmesinde kritik başarı faktörleri tartışılır. Uygulama sırasında gözlemlenen teknik hatalar ve doğru çözüm yöntemleri üzerinde durularak dersin genel özeti yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diyaliz Cihazı Konu Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diyalizat pompasının arızasını giderir. Filtrelerin arızasını giderir. Görüntü biriminin arızasını giderir. Açıklamalar Basınç pompasının görevi açıklanır ve arızaları giderilir. Olası pompa arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Diyalizat cihazında kullanılan filtrelerin özellikleri açıklanır. Olası filtre arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Diyaliz cihazlarının görüntü birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. Diyaliz cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. Olası görüntü sistemi arızaları açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Algılayıcı Arızaları / Diyalizat Tankı Arızaları / Diyalizat Isıtıcı Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Diyalizat pompasının arızasını giderir. Filtrelerin arızasını giderir. Görüntü biriminin arızasını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Basınç pompasının görevi açıklanır ve arızaları giderilir. 2) Olası pompa arızaları açıklanır ve arızalar giderilir. 3) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. 4) Diyalizat cihazında kullanılan filtrelerin özellikleri açıklanır. 5) Olası filtre arızaları açıklanır ve giderilir. 6) Arıza bilgi formu hazırlanır. 7) Diyaliz cihazlarının görüntü birimleri sıralanır ve arızaları giderilir. 8) Diyaliz cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir. 9) Olası görüntü sistemi arızaları açıklanır ve giderilir. 10) Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Diyaliz Cihazı	Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları	Güç ünitesinin arızasını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Diyaliz Cihazı Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diyaliz Cihazı Konu Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güç ünitesinin arızasını giderir. Diyaliz cihazlarının güç üniteleri açıklanır. Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Diyaliz cihazlarında kullanılan elektronik kartlar incelenir ve arızaları giderilir. Temel arıza bulma teknikleri uygulanır. Arıza bilgi formu hazırlanır. Elektronik kartın arızasını giderir. Tema Özeti DPO Diyaliz Cihazı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta işlenen diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi bileşenlerindeki temel arıza türleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Bu sistemlerin genel çalışma prensiplerine dair bilgileri sorgulanır. Köprü Kurma YZ Diyaliz cihazının mekanik ve optik aksamlarındaki (pompa, filtre, görüntü) arızaların giderilmesinde edinilen teknik beceriler ile bu haftaki güç ünitesi ve elektronik kart arıza giderme süreçleri arasındaki bağlantı kurulur. Sistemin bütünsel çalışması için tüm birimlerin entegrasyonu vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi arızaları hatırlatılır. Diyaliz cihazlarının temel bileşenleri arasında yer alan güç ünitelerinin ve elektronik kartların önemi vurgulanır. Güç ünitesinin fonksiyonları ve sistemin çalışmasındaki kritik rolü etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Keşfetme50 dk Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde incelenir. Elektronik kartların yapısı, üzerinde bulunan bileşenler (direnç, bobin, kondansatör) ve bu kartlarda karşılaşılabilecek arıza türleri analiz edilir. Temel arıza bulma teknikleri teorik olarak aktarılır. Öğrencilerden, sunulan senaryolar üzerinden olası arızaları tespit etmeleri ve bu süreçte kullanılacak araç-gereçleri (avometre, ayarlı güç kaynağı vb.) belirlemeleri istenir. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplar halinde çalışarak gerçek veya simüle edilmiş güç ünitesi ve elektronik kart arızalarını giderme aşamasına geçerler. Bu süreçte avometre, lehim makinesi ve diğer teknik ölçüm cihazları kullanılır. Arıza tespitinden sonra her grup tarafından 'Arıza Bilgi Formu' hazırlanması istenir. Uygulama sırasında öğrenci güvenliği için kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı denetlenir. Yapılan işlemlerin doğruluğu servis el kitapları ile karşılaştırılır. Sonuçlandırma25 dk Uygulanan arızaların giderilme süreçleri ve hazırlanan Arıza Bilgi Formları sınıfta genel olarak değerlendirilir. Öğrencilerin teknik becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak ölçülür. Güç ünitesi ve elektronik kart arızalarının giderilmesinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yöntemleri tartışılır. Sınıf defteri: Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere bir önceki hafta işlenen diyalizat pompası, filtre ve görüntü birimi arızaları hatırlatılır. Diyaliz cihazlarının temel bileşenleri arasında yer alan güç ünitelerinin ve elektronik kartların önemi vurgulanır. Güç ünitesinin fonksiyonları ve sistemin çalışmasındaki kritik rolü etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Keşfetme YZ 50 dk Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar servis el kitapları ve teknik şartnameler eşliğinde incelenir. Elektronik kartların yapısı, üzerinde bulunan bileşenler (direnç, bobin, kondansatör) ve bu kartlarda karşılaşılabilecek arıza türleri analiz edilir. Temel arıza bulma teknikleri teorik olarak aktarılır. Öğrencilerden, sunulan senaryolar üzerinden olası arızaları tespit etmeleri ve bu süreçte kullanılacak araç-gereçleri (avometre, ayarlı güç kaynağı vb.) belirlemeleri istenir. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplar halinde çalışarak gerçek veya simüle edilmiş güç ünitesi ve elektronik kart arızalarını giderme aşamasına geçerler. Bu süreçte avometre, lehim makinesi ve diğer teknik ölçüm cihazları kullanılır. Arıza tespitinden sonra her grup tarafından 'Arıza Bilgi Formu' hazırlanması istenir. Uygulama sırasında öğrenci güvenliği için kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanımı denetlenir. Yapılan işlemlerin doğruluğu servis el kitapları ile karşılaştırılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulanan arızaların giderilme süreçleri ve hazırlanan Arıza Bilgi Formları sınıfta genel olarak değerlendirilir. Öğrencilerin teknik becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak ölçülür. Güç ünitesi ve elektronik kart arızalarının giderilmesinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yöntemleri tartışılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diyaliz Cihazı Konu Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güç ünitesinin arızasını giderir. Elektronik kartın arızasını giderir. Açıklamalar Diyaliz cihazlarının güç üniteleri açıklanır. Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar açıklanır ve giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Diyaliz cihazlarında kullanılan elektronik kartlar incelenir ve arızaları giderilir. Temel arıza bulma teknikleri uygulanır. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diyalizat Pompası Arızaları / Filtre Arızaları / Görüntü Birimi Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Güç ünitesinin arızasını giderir. Elektronik kartın arızasını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diyaliz cihazlarının güç üniteleri açıklanır. 2) Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar açıklanır ve giderilir. 3) Arıza bilgi formu hazırlanır. 4) Diyaliz cihazlarında kullanılan elektronik kartlar incelenir ve arızaları giderilir. 5) Temel arıza bulma teknikleri uygulanır. 6) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	İnfüzyon Pompaları	İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları	İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: İnfüzyon Pompaları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İnfüzyon Pompaları Konu İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır. İntravenözterapi cihazlarının çalışması kontrol edilir ve cihaz kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. İntravenöz terapi cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Cihaz kalibratörleri kullanılır. Bakım formu hazırlanır. Olası infüzyon pompası arızaları sıralanır ve giderilir. Simülasyon testi yapılır. Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Elektronik kartların test noktaları kontrol edilir. Cihazda kullanılan motorlar açıklanır ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde durulan güç ünitesi arızaları ve elektronik kart arızaları hatırlatılır. Öğrencilere, bu temel bileşenlerin intravenöz cihazların çalışma prensibindeki rolü hakkında kısa sorular yöneltilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen güç ünitesi ve elektronik kart arıza giderme tekniklerinin, bu haftaki intravenöz cihazlarının bakım ve kalibrasyon süreçlerinde nasıl temel oluşturduğu vurgulanır. Elektronik bileşenlerin sağlamlığının, tıbbi cihazların güvenilirliği üzerindeki etkisi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Önceki hafta işlenen güç ünitesi ve elektronik kart arızaları hatırlatılır. İntravenöz cihazların kritik önemi vurgulanarak, bu cihazların kurulumu, kullanımı ve bakımı süreçleri hakkında genel bilgi verilir. Dersin kazanımları açıklanır ve öğrencilere güvenli çalışma ortamı için kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları hatırlatılır. Keşfetme50 dk İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır (İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır). Cihazlarda kullanılan motorlar açıklanarak arıza durumları üzerinde durulur. Sigortaların görevleri ve olası arızalarının giderilmesi teknik olarak incelenir. Elektronik kartların test noktaları kontrol edilirken, cihaz kalibratörlerinin kullanımı ve fonksiyon testlerinin nasıl yapılacağı gösterilir. Olası infüzyon pompası arızaları sınıflandırılır ve simülasyon testleri üzerinden bu arızaların çözüm yolları tartışılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak intravenöz cihazların kurulumunu gerçekleştirir ve cihazın çalışmasını kontrol ederek kullanır (İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır). Belirlenen teknik prosedürlere uygun olarak servis bakımları yapılır, bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları hazırlanır. Cihazlarda tespit edilen arızalar için 'Arıza Bilgi Formu' doldurulur. Uygulama sırasında avometre ve diğer ölçüm araçları kullanılarak test noktaları kontrol edilir. İşlem sonunda her grup tarafından teslim tutanağı hazırlanır (İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar; İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir). Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları, teslim tutanakları ve arıza bilgi formları kontrol edilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. İntravenöz cihazlarının güvenli kullanımı ve periyodik bakımlarının önemi üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Önceki hafta işlenen güç ünitesi ve elektronik kart arızaları hatırlatılır. İntravenöz cihazların kritik önemi vurgulanarak, bu cihazların kurulumu, kullanımı ve bakımı süreçleri hakkında genel bilgi verilir. Dersin kazanımları açıklanır ve öğrencilere güvenli çalışma ortamı için kişisel iş güvenliği ekipmanlarını kullanmaları hatırlatılır. Keşfetme YZ 50 dk İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır (İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır). Cihazlarda kullanılan motorlar açıklanarak arıza durumları üzerinde durulur. Sigortaların görevleri ve olası arızalarının giderilmesi teknik olarak incelenir. Elektronik kartların test noktaları kontrol edilirken, cihaz kalibratörlerinin kullanımı ve fonksiyon testlerinin nasıl yapılacağı gösterilir. Olası infüzyon pompası arızaları sınıflandırılır ve simülasyon testleri üzerinden bu arızaların çözüm yolları tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak intravenöz cihazların kurulumunu gerçekleştirir ve cihazın çalışmasını kontrol ederek kullanır (İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır). Belirlenen teknik prosedürlere uygun olarak servis bakımları yapılır, bakım formları ve kalibrasyon sertifikaları hazırlanır. Cihazlarda tespit edilen arızalar için 'Arıza Bilgi Formu' doldurulur. Uygulama sırasında avometre ve diğer ölçüm araçları kullanılarak test noktaları kontrol edilir. İşlem sonunda her grup tarafından teslim tutanağı hazırlanır (İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar; İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir). Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında hazırlanan bakım formları, teslim tutanakları ve arıza bilgi formları kontrol edilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. İntravenöz cihazlarının güvenli kullanımı ve periyodik bakımlarının önemi üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İnfüzyon Pompaları Konu İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Açıklamalar İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır. İntravenözterapi cihazlarının çalışması kontrol edilir ve cihaz kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. İntravenöz terapi cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Cihaz kalibratörleri kullanılır. Bakım formu hazırlanır. Olası infüzyon pompası arızaları sıralanır ve giderilir. Simülasyon testi yapılır. Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. Elektronik kartların test noktaları kontrol edilir. Cihazda kullanılan motorlar açıklanır ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı Ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı Ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güç Ünitesi Arızaları / Elektronik Kart Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır. İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır. 2) İntravenözterapi cihazlarının çalışması kontrol edilir ve cihaz kullanılır. 3) Teslim tutanağı hazırlanır. 4) İntravenöz terapi cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 5) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 6) Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 7) Cihaz kalibratörleri kullanılır. 8) Bakım formu hazırlanır. 9) Olası infüzyon pompası arızaları sıralanır ve giderilir. 10) Simülasyon testi yapılır. 11) Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir. 12) Elektronik kartların test noktaları kontrol edilir. 13) Cihazda kullanılan motorlar açıklanır ve arızaları giderilir. 14) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; intravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı Ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Nemlendirme Cihazları	Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi	Nemlendirme cihazlarının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Nemlendirme Cihazları Dolu Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nemlendirme Cihazları Konu Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nemlendirme cihazlarının kurulumunu yapar. Nemlendirme cihazının genel parçaları incelenir. Nemlendirme cihazları çalıştırılır. Cihaz çalıştırılıp kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının güç üniteleri açıklanır ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır. Algılayıcı arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının hazneleri incelenir ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Güç ünitesinin arızasını giderir. Algılayıcıların arızalarını giderir. Haznenin arızalarını giderir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere İntravenöz Cihazlarının kurulumu, bakımı ve olası arızalarının giderilmesi konularıyla ilgili kısa sorular yöneltilir. Geçen haftaki kazanımların hatırlanması sağlanır. Köprü Kurma YZ İntravenöz cihazlarında edinilen teknik bakım ve arıza giderme becerilerinin, nemlendirme cihazları gibi diğer yaşam destek ünitelerinde nasıl benzer prosedürlerle uygulandığı vurgulanarak iki konu arasında bağlantı kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen İntravenöz Cihazlarının kurulumu, bakımı ve arıza giderme süreçleri hatırlatılır. Nemlendirme cihazlarının tıbbi uygulamalardaki önemi vurgulanarak dersin konusu tanıtılır. Nemlendirme cihazlarının genel parçaları incelenir ve bu cihazların çalışma prensipleri hakkında kısa bir bilgilendirme yapılır. Keşfetme50 dk Nemlendirme cihazları üzerinde inceleme yapılarak cihazın çalıştırılması ve kullanımı gözlemlenir. Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır; güç üniteleri, hazneler ve diğer bileşenlerin teknik özellikleri servis el kitabı üzerinden incelenir. Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları ile çalışma ve fonksiyon testleri üzerine teorik bilgiler aktarılır. Farklı arıza senaryoları (güç ünitesi, algılayıcı ve hazne arızaları) üzerinde durularak bu arızaların nasıl tespit edileceği teknik dokümanlar eşliğinde tartışılır. Uygulama70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak nemlendirme cihazlarının kurulumunu gerçekleştirir. Cihazların çalıştırılması, kullanımı ve fonksiyon testlerinin yapılması aşamaları uygulamalı olarak yürütülür. Belirlenen arıza senaryoları doğrultusunda güç ünitesi, algılayıcı ve hazne arızalarının giderilmesi işlemleri teknik ekipmanlar kullanılarak icra edilir. Yapılan her müdahale sonrası ilgili arıza bilgi formları doldurulur. Bakım ve kalibrasyon süreçleri tamamlandığında bakım formu ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. İşlem sonunda teslim tutanağı düzenlenerek uygulama süreci kayıt altına alınır. Sonuçlandırma25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemlerin teknik uygunluğu Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Nemlendirme cihazlarının bakım, kalibrasyon ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine sınıf içi tartışma yapılır. Öğrencilerin hazırladığı arıza bilgi formları ve teslim tutanakları kontrol edilerek teknik standartlara uygunluğu denetlenir. Sınıf defteri: Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere geçen hafta işlenen İntravenöz Cihazlarının kurulumu, bakımı ve arıza giderme süreçleri hatırlatılır. Nemlendirme cihazlarının tıbbi uygulamalardaki önemi vurgulanarak dersin konusu tanıtılır. Nemlendirme cihazlarının genel parçaları incelenir ve bu cihazların çalışma prensipleri hakkında kısa bir bilgilendirme yapılır. Keşfetme YZ 50 dk Nemlendirme cihazları üzerinde inceleme yapılarak cihazın çalıştırılması ve kullanımı gözlemlenir. Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır; güç üniteleri, hazneler ve diğer bileşenlerin teknik özellikleri servis el kitabı üzerinden incelenir. Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları ile çalışma ve fonksiyon testleri üzerine teorik bilgiler aktarılır. Farklı arıza senaryoları (güç ünitesi, algılayıcı ve hazne arızaları) üzerinde durularak bu arızaların nasıl tespit edileceği teknik dokümanlar eşliğinde tartışılır. Uygulama YZ 70 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak nemlendirme cihazlarının kurulumunu gerçekleştirir. Cihazların çalıştırılması, kullanımı ve fonksiyon testlerinin yapılması aşamaları uygulamalı olarak yürütülür. Belirlenen arıza senaryoları doğrultusunda güç ünitesi, algılayıcı ve hazne arızalarının giderilmesi işlemleri teknik ekipmanlar kullanılarak icra edilir. Yapılan her müdahale sonrası ilgili arıza bilgi formları doldurulur. Bakım ve kalibrasyon süreçleri tamamlandığında bakım formu ve kalibrasyon sertifikası hazırlanır. İşlem sonunda teslim tutanağı düzenlenerek uygulama süreci kayıt altına alınır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Uygulama aşamasında gerçekleştirilen işlemlerin teknik uygunluğu Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Nemlendirme cihazlarının bakım, kalibrasyon ve arıza giderme süreçlerinde karşılaşılan zorluklar üzerine sınıf içi tartışma yapılır. Öğrencilerin hazırladığı arıza bilgi formları ve teslim tutanakları kontrol edilerek teknik standartlara uygunluğu denetlenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nemlendirme Cihazları Konu Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nemlendirme cihazlarının kurulumunu yapar. Nemlendirme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Güç ünitesinin arızasını giderir. Algılayıcıların arızalarını giderir. Haznenin arızalarını giderir. Açıklamalar Nemlendirme cihazının genel parçaları incelenir. Nemlendirme cihazları çalıştırılır. Cihaz çalıştırılıp kullanılır. Teslim tutanağı hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. Bakım formu hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının güç üniteleri açıklanır ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır. Algılayıcı arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Nemlendirme cihazlarının hazneleri incelenir ve arızaları giderilir. Arıza bilgi formu hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Desibel metre Servis el kitabı Isı ölçer Kişisel iş güvenliği ekipmanları Etkileşimli tahta/projeksiyon-bilgisayar Nem ölçer Matbu evraklar Elektriksel güvenlik analizörü Pacemaker analizörü Sterilizasyon kitleri Teknik Şartnameler Bilgisayar Programları/Uygulamaları Değişik Değerde Direnç Bobin Kondansatör Ayarlı Güç Kaynağı Takometre Defibrilatör Çeşitli Koruma Cihazları Çevrimli Ventilatör Simülatörleri Ve Analizörleri Anestezi Analizörleri Ve Simülatörleri Cihazlara Özel Analizörler Avometre El Aletleri Lehim Makinesi Kaynaklar Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu / Güç Ünite Arızasının Giderimi / Algılayıcı Arızasının Giderimi / Hazne Arızalarının Giderimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı / İntravenöz Cihazlarının Bakımı Ve Kalibrasyonu / İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Nemlendirme cihazlarının kurulumunu yapar. Nemlendirme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar. Güç ünitesinin arızasını giderir. Algılayıcıların arızalarını giderir. Haznenin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nemlendirme cihazının genel parçaları incelenir. 2) Cihaz çalıştırılıp kullanılır. 3) Teslim tutanağı hazırlanır. 4) Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır. 5) Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır. 6) Kalibrasyon sertifikası hazırlanır. 7) Bakım formu hazırlanır. 8) Nemlendirme cihazlarının güç üniteleri açıklanır ve arızaları giderilir. 9) Arıza bilgi formu hazırlanır. 10) Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır. 11) Algılayıcı arızaları giderilir. 12) Arıza bilgi formu hazırlanır. 13) Nemlendirme cihazlarının hazneleri incelenir ve arızaları giderilir. 14) Arıza bilgi formu hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Nemlendirme cihazları çalıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Biyomedikal Cihaz Teknolojileri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Yaşam Destek Cihazları Atölyesi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Biyomedikal Cihaz Teknolojileri - Yaşam Destek ve Tedavi Cihazları (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yaşam Destek Cihazları Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Ameliyathane ve Yoğun Bakım (36 ders saati)
- 1. Ameliyathane Çeşit ve Ortamları
  
  Ameliyathane ortamının yerleşim organizasyonunu yapar.
  Ameliyathane çeşitleri ve nitelikleri ayırt edilir.
  Ameliyathane yerleşim planları yapılır ve kuralları belirlenir.
- 2. Yoğun Bakım Çeşit ve Ortamları
  
  Yoğun bakım ortamının yerleşim organizasyonunu yapar.
  Yoğun bakım ortamında kullanılan cihazlar incelenir.
  Yoğun bakım ünitesinin tasarım kurallarına uygun tasarım yapılır.
- 3. Temiz Oda ve İklimlendirme
  
  Temiz oda ve iklimlendirme elemanlarını kullanır.
  Hastanelerdeki temiz odalarda kullanılan iklimlendirme elemanları kontrol edilir.
  Temiz odadaki hava akış modelleri incelenir.
  Temiz odalardaki filtrelerin montaj ve bakımı yapılır.
- 4. Ameliyathane Lambalarının Kurulumu
  
  Ameliyathane lambalarının kurulumunu yapar.
  Ameliyathane lambalarının genel parçaları incelenir.
  Ameliyathane lambalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenir.
  Ameliyathane lambaları teslim tutanağı hazırlanır.
- 5. Ameliyathane Lambalarının Arızaları
  
  Ameliyathane lambalarının arızalarını giderir.
  Ameliyathane lambalarının mekanik aksam yapıları ve elçekler kontrol edilir.
  Ameliyathane lambalarının elektriksel bağlantıları ve güç birimlerini kontrol edilir.
  Ameliyathane lambalarında ampul çeşitleri incelenir.
  Ameliyathane lambalarında kamera sistemleri incelenir.
  Ameliyathane lambalarının genel arızaları giderilir.
- 6. Ameliyathane Lambalarının Kullanımı, Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Ameliyathane lambalarını kullanır, bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Ameliyathane lambalarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Ameliyathane lambalarının çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Ameliyathane lambaları kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Ameliyathane lambaları bakım formu hazırlanır.
- 7. Ameliyat Masalarının Kurulumu
  
  Ameliyathane masalarının kurulumunu yapar.
  Ameliyathane masalarının çeşitleri incelenir.
  Ameliyathane masalarının genel parçaları incelenir.
  Ameliyathane masalarının hareket kontrol mekanizmaları kontrol edilir.
  Ameliyathane masalarının montajı için gerekli olan ortam koşulları belirlenip montaj yapılır.
- 8. Ameliyat Masalarının Kullanımı, Arızaları ve Bakımı
  
  Ameliyathane masalarının arızalarını giderir ve bakımını yapar.
  Ameliyathane masalarının çalışma prensipleri incelenir.
  Ameliyathane masalarının kontrol ünitelerindeki olası arızaları giderilir.
  Ameliyathane masalarının kullanıcı ve servis bakımlarını yapar.
  Ameliyathane masalarının çalışma ve fonksiyon testlerini yapar.
2. Acil Servis ve Hasta Nakil Araçları (12 ders saati)
- 1. Acil Servis İş Organizasyonları ve Biyomedikal Donanımlar
  
  Acil servis iş organizasyonlarını yapar ve biyomedikal donanımlarını kullanır.
  Acil servis donatımları ve cihazları incelenir.
- 2. Hasta Nakil Araçlarındaki Biyomedikal Donanımların Temel Kontrolleri
  
  Hasta nakil araçlarındaki biyomedikal donanımlarının temel kontrollerini yapar.
  Ambulans hizmetlerinin yapısı ve işleyişi incelenir.
  Ambulans ve hasta nakil araçları sınıflandırılır.
  Araçlardaki biyomedikal donanımların temel kontrolleri yapılır.
3. Defibrilatör Cihazları (48 ders saati)
- 1. Defibrillatör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Defibrilatör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Defibrilatör cihazının görevi uygulamalı açıklanır.
  Defibrilatör çeşitleri incelenir.
  Pacemakerlerın (Vuru düzenleyiciler) görevi incelenir.
  Defibrilatör cihazlarının genel parçaları incelenir.
  Defibrilatör cihazı kullanılır.
- 2. Defibrilatör Yüksek Gerilim Ünitesi Arızaları
  
  Defibrilatör cihazlarının yüksek gerilim ünitesi arızalarını giderir.
  Yüksek gerilim devrelerinde kullanılan elemanlar incelenir.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler yazılır.
- 3. Defibrilatör Cihazları Elektronik Kart Arızaları
  
  Defibrilatör cihazlarının elektronik kart arızalarını giderir.
  Defibrilatör cihazlarında kullanılan elektronik kartlar sıralanır.
  Temel arıza bulma teknikleri açıklanır ve uygulanır.
- 4. Defibrilatör Kaşık Arızaları
  
  Defibrilatör cihazlarının kaşık arızalarını giderir.
  Kaşıkların özellikleri açıklanır.
  Cihazların kaşık bağlantıları açıklanır ve bağlantılar açıklanır.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir.
- 5. Defibrilatör Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Defibrilatör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Cihazın kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Bakım formu hazırlanır.
4. Medikal Gazlar (12 ders saati)
- 1. Medikal Gaz Çeşitleri ve Korunma Yöntemleri
  
  Medikal gaz çeşitlerini ve korunma yöntemlerini bilir.
  Medikal gazlardan korunma yöntemleri açıklanır ve incelenir.
  Medikal gazların kullanım yerleri incelenir.
  Medikal gaz depolama ve dağıtım elemanları açıklanır ve incelenir.
- 2. Gaz Hattı Arızaları
  
  Medikal gaz hatlarının arızalarını tespit ederek giderir.
  Medikal gaz priz çeşitleri açıklanır.
  Gaz basınç ölçümleri yapılır.
  Medikal gaz hatları ve bağlantılarının olası arızaları açıklanır ve giderilir.
  Medikal gaz bakım aşamaları açıklanır.
5. İşitme Cihazları (12 ders saati)
- 1. İşitme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  İşitme cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.
  İşitme cihazları incelenir.
  İşitme cihazı çeşitleri incelenir.
  İşitme cihazlarının genel parçaları incelenir.
  İşitme cihazlarının montaj aşamaları sıralanır ve montaj yapılır.
  İşitme cihazlarının kullanımı açıklanır ve kullanılır.
- 2. İşitme Cihazının Arızaları
  
  İşitme cihazlarının arızalarını giderir
  İşitme cihazlarının olası arıza kaynakları ve giderilme yolları incelenir.
  İşitme cihazlarında karşılaşılabilecek arızaların nedenleri ve çözümleri açıklanır ve giderilir.
  Teknik servis tutanağı hazırlanır.
  Simülasyon testi açıklanıp yapılır.
- 3. İşitme Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu
  
  İşitme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  İşitme cihazlarının kullanıcı bakımları yapılır.
  İşitme cihazlarının servis bakımları yapılır.
  Kalibrasyona yönelik ölçme işleminde, ölçme işleminin yapılacağı ortam şartları belirlenir.
  Cihaz fonksiyon testleri yapılır.
  Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır.
6. Ventilatör Cihazları (48 ders saati)
- 1. Ventilatör Cihazının Kullanıma Hazır Hale Getirilmesi ve Kullanılması
  
  Ventilatör cihazını kurarak ilk kullanım için hazırlar.
  Ventilatör cihazının, ilişkili olduğu solunum parametreleri kontrol edilir.
  Ventilatör cihazının çeşitleri incelenir.
  Ventilasyon cihazının modları açıklanıp kullanılır.
  Ventilatör cihazı parça ve aparatları incelenir.
  Ventilatör bağlantıları yapılır.
  Ventilatör kullanılır.
- 2. Ventilatör Cihazının Kontrol ve Görüntüleme Birimleri Arızaları
  
  Ventilatör cihazının kontrol ve görüntüleme birimlerinin arızalarını giderir.
  Ventilasyon istasyonlarının gösterge paneli kullanılır ve yapısı incelenir.
  Ventilatör cihazı gösterge panel bağlantıları yapılır.
- 3. Ventilatör Cihazının Arıza Kodları
  
  Ventilatör cihazının arıza kodlarını okur.
  Ventilatör cihazı alarm ve çeşitleri açıklanıp kullanılır.
  Ventilatör cihazı servis müdahalesi gerektiren arıza kodları kullanılır.
- 4. Ventilasyon İstasyonuna Ait Pnömatik Birim Arızaları
  
  Ventilasyon istasyonuna ait pnömatik birim arızalarını giderir.
  Ventilatör cihazı pnömatik sistem üniteleri incelenir.
  Ventilatör cihazında kullanılan pnömatik sistemlerin bağlantıları yapılır.
  Pnömatik birim arızalarını giderir.
- 5. Ventilasyon İstasyonlarında Bulunan Elektronik Ünitelerinin Arızaları
  
  Ventilasyon istasyonlarında bulunan elektronik ünitelerinin arızalarını giderir.
  Ventilasyon istasyonlarının güç ünitesinin ve birimlerinin çalışması kontrol edilir ve arızaları giderilir.
  Ventilasyon istasyonlarının motor sürücü devresi incelenir ve arızaları giderilir.
  Ventilasyon istasyonlarının basınç takip devreleri konrol edilir ve arızaları giderilir.
  Ventilatör cihazı kontrol ve görüntüleme birimleri incelenir ve arızaları giderilir.
- 6. Ventilatör Cihazının Güvenlik Testleri
  
  Ventilatör cihazının güvenlik testlerini standart değerlere uygun olarak gerçekleştirir.
  Ventilatör cihazı güvenlik testleri yapılır.
  Ventilatör cihazı güvenlik test çeşitleri sıralanır ve testler yapılır.
- 7. Ventilatör Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Ventilatör cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Ventilatör cihazının kalibrasyonu yapılır.
  Ventilatör cihazının kalibrasyon sertifikası oluşturulur.
  Ventilatör cihazı bakım formunda bulunması gereken bilgiler listelenir ve bakım yapılır.
7. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma Cihazı(ESWL) (48 ders saati)
- 1. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının özellikleri ve çeşitleri incelenir.
  ESWL cihazının kurulum şartları bilir.
  Vücut dışı böbrek taşı kırma cihazının genel parçaları incelenir.
  ESWL cihazının ünitelerinin bağlantıları yapılır.
  ESWL cihazını kullanılır.
- 2. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Şok Dalgası Üretici Arızaları
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının şok dalga üretici arızalarını giderir.
  ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin kısımları sıralanır.
  ESWL cihazlarının şok dalgası üretici biriminin çalışma prensibi incelenir.
  ESWL cihazlarının şok dalgası üretici ünitesinde meydana gelebilecek olası arızalar incelenir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 3. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Hasta Masası Arızaları
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının hasta masası arızalarını giderir.
  ESWL cihazının hasta masası incelenir ve arızaları giderilir.
  ESWL cihazının hasta masası bağlantıları yapılır.
- 4. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Elektronik Kart, Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının elektronik kart, monitör ve görüntü birimlerinin arızalarını giderir.
  ESWL cihazında kullanılan elektronik devre yapıları incelenir ve arızaları giderilir.
  ESWL cihazının görüntü birimleri incelenir.
  ESWL cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir.
- 5. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Güç Ünite Arızaları
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının güç ünite arızalarını giderir.
  ESWL cihazının güç üniteleri kontrol edilir.
  ESWL cihazının güç ünite bağlantıları yapılır.
- 6. Vücut Dışı Böbrek Taşı Kırma (ESWL) Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Vücut dışı böbrek taşı kırma (ESWL) cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  ESWL cihazına özgü kullanıcı ve servis bakım aşamaları uygulanır.
  ESWL cihazının çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır.
  ESWL cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyon yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
8. Anestezi Cihazı (48 ders saati)
- 1. Anestezi Cihazının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Anestezi cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Anestezi cihazı çeşitlerini ve aparatları incelenir.
  Anestezi cihazının yerleştirileceği alandaki ortam şartları belirlenir.
  Anestezik gazlar ve vaporizatörler incelenir.
  Anestezi cihazı kullanımı açıklanır ve kullanılır.
- 2. Anestezi Cihazı Arızaları
  
  Anestezi cihazı arızalarını giderir.
  Anestezi cihazı elektriksel yapıları incelenir ve arızaları giderilir.
  Anestezi cihazı vaporizatör arızaları açıklanır ve giderilir.
  Anestezi cihazında kullanılan motorların arızaları açıklanır ve giderilir.
  Anestezi cihazı ventilatör bölümünün yapısı ve arızaları açıklanır ve arızalar giderilir.
  Anestezi cihazı olası arıza çeşitleri sıralanır ve giderilir.
  Anestezi cihazı arıza giderme aşamaları açıklanır.
- 3. Anestezi Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Anestezi cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Bakım formu hazırlanır.
9. Kalp-Akciğer Makinesi (36 ders saati)
- 1. Kalp-Akciğer Makinesinin Kurulumu ve Kullanımı
  
  Kalp-akciğer makinesinin kurulumunu yapar ve kullanır.
  Kalp akciğer makinesi tanımlanır, bölümleri incelenir.
  KAM bağlantıları yapılır.
  KAM kullanılır.
- 2. Peristaltik Pompa, Isıtma Sistemi, Algılama Arızaları
  
  Peristaltik pompanın, ısıtma sisteminin ve algılayıcıların arızasını giderir.
  Kalp-akciğer makinesinin peristaltik pompa çeşitleri ve görevi açıklanır.
  KAM olası pompa arızaları giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin ısı sensörleri ve ısıtıcı modülü açıklanır ve arızaları giderilir.
  Sensör ve modül bağlantıları yapılır.
  Kalp-akciğer makinesinin ısıtıcılarında oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin algılama birimleri sıralanır ve arızaları giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin olası arıza nedenleri ve bunların çözüm teknikleri açıklanır ve arızalar giderilir.
- 3. Görüntü Birimi, Güç Ünite ve Elektronik Kart Arızaları
  
  Görüntü birimi, güç ünite ve elektronik kart arızasını giderir.
  Kalp-akciğer makinesinin görüntüleme biriminde yapılan ayarları listelenir.
  Kalp-akciğer makinesinin görüntü birimi arızaları ve arızalarını gidermek için yapılacaklar sıralanır.
  Kalp-akciğer makinesinin güç ünitesi birimleri sıralanır.
  Kalp-akciğer makinesinin ana besleme ünitesinin birimleri listelenir ve arızaları giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin bataryalarının görevleri açıklanır ve arızaları giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin güç ünitelerinde ana kontroller yapılırken dikkat edilecek hususları sıralanır.
  Kalp-akciğer makinesinin ana kart ünitesinin ve birimlerinin çalışması açıklanır ve arızaları giderilir.
  Kalp-akciğer makinesinin içerisinde bulunan elektronik kartları sıralanır ve arızaları giderilir.
- 4. Kalp-Akciğer Makinesinin Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Kalp-akciğer makinesinin bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Kalibrasyon yapılır.
  Kalibrasyon sertifikasında bulunması gereken bilgiler listelenir ve sertifika hazırlanır.
  Bakım yapılır ve bakım formu hazırlanır.
10. Elektrokoter Cihazları (24 ders saati)
- 1. Elektrokoter Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Elektrokoter cihazların kurulumunu yapar ve kullanır.
  Elektrokoter cihazının genel parçaları kontrol edilir.
  Elektrokoter cihazı kullanılır.
- 2. Elektrokoter Cihazı Devre Kesicilerinin Arızaları
  
  Elektrokoter cihazının devre kesicilerinin arızalarını giderir.
  Hasta kaçak akım koruma devresinin çalışma prensibi açıklanır.
  Devre bağlantıları yapılır.
  Elektrokoter cihazı devre kesicileri ayırt edilir ve arızaları giderilir.
- 3. Elektrokoter Cihazının Yüksek Frekanslı Dalga Üretici Devre Arızaları
  
  Elektrokoter cihazının yüksek frekanslı dalga üretici devresinin arızalarını giderir.
  Elektrokoter cihazında yüksek frekanslı işaretlerin kullanımı açıklanır.
  Elektrokoter cihazı yüksek frekans üreteç arızaları açıklanır ve arızaları giderilir.
- 4. Elektrokoter Cihazının Elektrot Arızaları
  
  Elektrokoter cihazının elektrot arızalarını giderir.
  Elektrokoter elektrot çeşitleri incelenir.
  Elektrot bağlantıları yapılır.
  Elektrot arızaları giderilir.
- 5. Elektrokoter Cihazı Monitör ve Görüntü Birimi Arızaları
  
  Elektrokoter cihazının monitör ve görüntü biriminin arızalarını giderir.
  Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi devre şemaları bilinir.
  Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi bağlantıları açıklanır ve bağlantıları yapılır.
  Elektrokoter cihazı monitör ve görüntü birimi arızaları giderilir.
- 6. Elektrokoter Cihazı Güç Ünite Arızaları
  
  Elektrokoter cihazının güç ünitesinin arızalarını giderir.
  Elektrokoter cihazının güç ünitesi devre şeması açıklanır.
  Elektrokoter cihazının sigortaları, doğrultucuları ve bataryaları incelenir ve arızaları giderilir.
- 7. Elektrokoter Cihazı Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Elektrokoter cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Elektrokoter cihazının kullanıcı ve servis bakımı yapılır.
  Elektrokoter cihazının kalibrasyon aşamaları açıklanır ve kalibrasyonu yapılır.
  Bakım ve kalibrasyon formu hazırlanır.
11. Aspiratör Cihazları (12 ders saati)
- 1. Aspiratör Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Aspiratör cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Aspiratör cihazlarının genel parçaları kontrol edilir.
  Aspiratör cihazı kullanımı yapılır.
  Teslim tutanağı hazırlanır.
- 2. Aspiratör Cihazının Arızalarının Tespiti ve Giderilmesi
  
  Aspiratör cihazlarının arızalarını tespit eder ve giderir.
  Aspiratörde kullanılan kompresörün özellikleri açıklanır ve arızaları giderilir.
  Aspiratörde kullanılan kompresör bağlantıları açıklanır ve yapılır.
  Aspiratörde kullanılan aparat arızaları açıklanır ve giderilir.
  Aspiratör cihazının güç ünitesi arızaları açıklanır ve giderilir.
- 3. Aspiratör Cihazlarının Bakım ve Kalibrasyonu
  
  Aspiratör cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Aspiratör cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Bakım formu hazırlanır.
12. Kuvöz Cihazları (24 ders saati)
- 1. Kuvöz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Kuvöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Kuvöz cihazı incelenir.
  Kuvözün çalışacağı ortam koşulları incelenir.
  Kuvözün çalışması açıklanır ve çalıştırılır.
  Kuvöz kullanılır.
  Kuvöz cihaz teslim tutanağı hazırlanır.
- 2. Kuvöz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Kuvöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Kuvöz cihazının kullanıcı ve servis bakımları açıklanır ve yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Çalışma ve fonksiyon testleri açıklanır ve testler yapılır.
  Bakım formu hazırlanır.
- 3. Kuvöz Cihazlarının Olası Arızaları
  
  Kuvöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir.
  Kompresör arızaları açıklanır ve giderilir.
  Cihazda kullanılan motorlar incelenir.
  Sıkıştırma mekaniğinin çalışması incelenir ve arızaları giderilir.
  Kuvöz cihazlarının algılama arızaları sıralanır ve arızalar giderilir.
  Simülasyon testi yapılır.
  Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir.
  Elektronik kartların test noktaları tarif edilir ve kontrol edilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
13. Diyaliz Cihazı (48 ders saati)
- 1. Diyaliz Cihazının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Diyaliz cihazının kurulumunu yapar ve kullanır.
  Diyaliz cihazı çeşitleri ve aparatları incelenir.
  Diyaliz cihazı genel parçaları incelenir.
  Diyaliz cihazının çalışması açıklanır ve çalıştırılır.
  Diyaliz cihazı kullanılır.
  Teslim tutanağı hazırlanır.
- 2. Diyaliz Cihazının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Diyaliz cihazının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Diyaliz cihazı kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Diyaliz cihazı yalıtım yöntemleri kontrol edilir.
  Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Cihaz kalibratörleri sıralanır.
  Cihazda kullanılan solüsyonlar incelenir.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Bakım formu hazırlanır.
- 3. Algılayıcı Arızaları
  
  Algılayıcının arızasını giderir.
  Cihazda bulunan algılayıcıların özellikleri incelenir.
  Algılayıcılarda oluşabilecek arızaları açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir.
- 4. Diyalizat Tankı Arızaları
  
  Diyalizat tanknını arızasını giderir.
  Diyalizat tankı ve görevi incelenir.
  Diyalizat tankında meydana gelebilecek olası arızaları açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgileri listelenir.
- 5. Diyalizat Isıtıcı Arızaları
  
  Diyalizat ısıtıcının arızasını giderir.
  Diyalizat cihazında kullanılan ısıtıcıların özellikleri incelenir.
  Diyalizat ısıtıcıları sürme elemanları açıklanır.
  Olası ısıtıcı arızaları açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 6. Diyalizat Pompası Arızaları
  
  Diyalizat pompasının arızasını giderir.
  Basınç pompasının görevi açıklanır ve arızaları giderilir.
  Olası pompa arızaları açıklanır ve arızalar giderilir.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir.
- 7. Filtre Arızaları
  
  Filtrelerin arızasını giderir.
  Diyalizat cihazında kullanılan filtrelerin özellikleri açıklanır.
  Olası filtre arızaları açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 8. Görüntü Birimi Arızaları
  
  Görüntü biriminin arızasını giderir.
  Diyaliz cihazlarının görüntü birimleri sıralanır ve arızaları giderilir.
  Diyaliz cihazında kullanılan monitörlerin özellikleri incelenir ve arızaları giderilir.
  Olası görüntü sistemi arızaları açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formunda bulunması gereken bilgiler listelenir.
- 9. Güç Ünitesi Arızaları
  
  Güç ünitesinin arızasını giderir.
  Diyaliz cihazlarının güç üniteleri açıklanır.
  Güç ünitesinde oluşabilecek muhtemel arızalar açıklanır ve giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 10. Elektronik Kart Arızaları
  
  Elektronik kartın arızasını giderir.
  Diyaliz cihazlarında kullanılan elektronik kartlar incelenir ve arızaları giderilir.
  Temel arıza bulma teknikleri uygulanır.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
14. İnfüzyon Pompaları (12 ders saati)
- 1. İntravenöz Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  İntravenöz cihazlarının kurulumunu yapar ve kullanır.
  İntravenözterapi cihazlarının genel parçaları kurulum için hazırlanır.
  İntravenözterapi cihazlarının çalışması kontrol edilir ve cihaz kullanılır.
  Teslim tutanağı hazırlanır.
- 2. İntravenöz Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  İntravenöz cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  İntravenöz terapi cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Cihaz kalibratörleri kullanılır.
  Bakım formu hazırlanır.
- 3. İntravenöz Cihazlarının Olası Arızaları
  
  İntravenöz cihazlarının olası arızalarını tespit eder ve giderir.
  Olası infüzyon pompası arızaları sıralanır ve giderilir.
  Simülasyon testi yapılır.
  Sigortaların görevleri açıklanır ve arızaları giderilir.
  Elektronik kartların test noktaları kontrol edilir.
  Cihazda kullanılan motorlar açıklanır ve arızaları giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
15. Nemlendirme Cihazları (12 ders saati)
- 1. Nemlendirme Cihazlarının Kurulumu ve Kullanımı
  
  Nemlendirme cihazlarının kurulumunu yapar.
  Nemlendirme cihazının genel parçaları incelenir.
  Nemlendirme cihazları çalıştırılır.
  Cihaz çalıştırılıp kullanılır.
  Teslim tutanağı hazırlanır.
- 2. Nemlendirme Cihazlarının Bakımı ve Kalibrasyonu
  
  Nemlendirme cihazlarının bakımını ve kalibrasyonunu yapar.
  Nemlendirme cihazlarının kullanıcı ve servis bakımları yapılır.
  Çalışma ve fonksiyon testleri yapılır.
  Kalibrasyon sertifikası hazırlanır.
  Bakım formu hazırlanır.
- 3. Güç Ünite Arızasının Giderimi
  
  Güç ünitesinin arızasını giderir.
  Nemlendirme cihazlarının güç üniteleri açıklanır ve arızaları giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 4. Algılayıcı Arızasının Giderimi
  
  Algılayıcıların arızalarını giderir.
  Cihazda bulunan algılayıcılar ve özellikleri açıklanır.
  Algılayıcı arızaları giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
- 5. Hazne Arızalarının Giderimi
  
  Haznenin arızalarını giderir.
  Nemlendirme cihazlarının hazneleri incelenir ve arızaları giderilir.
  Arıza bilgi formu hazırlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak TS EN ISO standardına, Tıbbi Cihaz Yönetmeliği'ne uygun olarak ameliyathanede, yoğun bakımda, acil serviste kullanılan cihazlar ile destek tedavi cihazlarının kurulumu, kullanım, kontrol, bakım, onarım, kalibrasyon ve arıza tespiti / giderme uygulamaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAŞAM DESTEK CİHAZLARI ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci YZ

Köprü Kurma YZ

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ

Derse Giriş YZ 15 dk

Keşfetme YZ 50 dk

Uygulama YZ 70 dk

Sonuçlandırma YZ 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci YZ

Köprü Kurma YZ

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ

Derse Giriş YZ 15 dk

Keşfetme YZ 50 dk

Uygulama YZ 70 dk

Sonuçlandırma YZ 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ameliyathane ve Yoğun Bakım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAŞAM DESTEK CİHAZLARI ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI