Doğru Plan Oluşturucu
Klavye Teknikleri Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF KLAVYE TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül3Standart Türk Klavyesine (F Klavyeye) GirişDünya Klavye Çeşitleri ve Türk Klavyesi / Neden F Klavye?Dünya klavye çeşitlerini listeler.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#21-25 Eylül3Standart Türk Klavyesine (F Klavyeye) GirişStandart Türk Klavyesinde Tuşların Yerleşim Planı / Klavye Yazımında Oturuş ve Duruş Nasıl OlmalıTuşların klavyede yerleştirilme düzenini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#28 Eylül - 2 Ekim3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıParmakların YerleşimiParmaklarını temel sıraya yerleştirir.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#5-9 Ekim3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıParmakların YerleşimiParmaklarını temel sıraya yerleştirir.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#12-16 Ekim3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra TuşlarıKlavyeye bakmadan, temel sıra tuşlarından yazılması gereken tuşu nokta ve virgül kullanarak yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#19-23 Ekim3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra TuşlarıKlavyeye bakmadan, temel sıra tuşlarından yazılması gereken tuşu nokta ve virgül kullanarak yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#26-30 Ekim3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra Dışındaki TuşlarKlavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#2-6 Kasım3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra Dışındaki TuşlarKlavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Klavye Tuşlarının Gruplandırılması Dolu

Ders
Klavye Teknikleri
Sınıf
9. Sınıf
Tema / Ünite
Klavye Tuşlarının Gruplandırılması
Konu
Temel Sıra Dışındaki Tuşlar
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Klavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.
O tuşu ile çalışmak-3
D tuşu ile çalışmak-3
I, O, R, D tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
S tuşu ile çalışmak-3
C tuşu ile çalışmak-3
Z tuşu ile çalışmak-3
Ç tuşu ile çalışmak-3
S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3

Tema Özeti DPO

Klavye Tuşlarının Gruplandırılması ünitesinin 6. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Kısa Cevaplı Sorular

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile Temel Sıra Dışındaki Tuşlar arasında ilişki kurulur; temel Sıra Dışındaki Tuşlar hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar) kısa sorularla yoklanır; temel Sıra Dışındaki Tuşlar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme35 dk

    Öğrencilerin temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama55 dk

    Öğrenciler temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar).

  4. Sonuçlandırma20 dk

    Öğrencilerin "S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Temel Sıra Dışındaki Tuşlar; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar) kısa sorularla yoklanır; temel Sıra Dışındaki Tuşlar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 35 dk

Öğrencilerin temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 55 dk

Öğrenciler temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar).

Sonuçlandırma 20 dk

Öğrencilerin "S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Yazıcı
  • Tarayıcı
  • Klavye
  • Metin kitapları
  • Görsel
  • Standart Türk Klavyesi panosu
Kaynaklar
  • Klavye Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Klavye Teknikleri
Sınıf
9. Sınıf
Ünite / Tema
Klavye Tuşlarının Gruplandırılması
Konu
Temel Sıra Dışındaki Tuşlar
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Klavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.
Açıklamalar
  • O tuşu ile çalışmak-3
  • D tuşu ile çalışmak-3
  • I, O, R, D tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
  • S tuşu ile çalışmak-3
  • C tuşu ile çalışmak-3
  • Z tuşu ile çalışmak-3
  • Ç tuşu ile çalışmak-3
  • S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Yazıcı
  • Tarayıcı
  • Klavye
  • Metin kitapları
  • Görsel
  • Standart Türk Klavyesi panosu
Kaynaklar
  • Klavye Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Temel Sıra Dışındaki Tuşlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Temel Sıra Dışındaki Tuşlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Temel Sıra Dışındaki Tuşlar) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Klavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) O tuşu ile çalışmak-3.
2) D tuşu ile çalışmak-3.
3) S tuşu ile çalışmak-3.
4) C tuşu ile çalışmak-3.
5) Z tuşu ile çalışmak-3.
6) Ç tuşu ile çalışmak-3.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) I, O, R, D tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3.
2) S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Kısa Cevaplı Sorular
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra Dışındaki TuşlarKlavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıTemel Sıra Dışındaki TuşlarKlavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıNoktalama işaretleri ve Özel TuşlarNoktalama işaretlerini ve özel tuşları tuşlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Aralık3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıNoktalama işaretleri ve Özel TuşlarNoktalama işaretlerini ve özel tuşları tuşlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Aralık3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıYardımcı TuşlarDokümanların hazırlanmasında tuşların bazı görevleri yazabilmesinde ikinci görevi tuşlara yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Aralık3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıYardımcı TuşlarDokümanların hazırlanmasında tuşların bazı görevleri yazabilmesinde ikinci görevi tuşlara yazdırır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıRakam TuşlarıSayı Tuşu Sıfır (0)-3Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #4-8 Ocak3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıRakam TuşlarıSayı Tuşu Sıfır (0)-3Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #11-15 Ocak3Klavye Tuşlarının GruplandırılmasıRakam TuşlarıSayı Tuşu Bir (1)-3Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #18-22 Ocak3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime ve Cümle ÇalışmalarıMetinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime ve Cümle ÇalışmalarıMetinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #15-19 Şubat3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime ve Cümle ÇalışmalarıMetinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Şubat3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime ve Cümle ÇalışmalarıMetinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #1-5 Mart3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime ve Cümle ÇalışmalarıMetinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Mart3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #29 Mart - 2 Nisan3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #5-9 Nisan3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #12-16 Nisan3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #19-23 Nisan3Süreli Metin ÇalışmalarıKelime Sözcük SayımıSüre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #26-30 Nisan3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #3-7 Mayıs3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #10-14 Mayıs3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #17-21 Mayıs3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #24-28 Mayıs3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Haziran3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Haziran3Süreli Metin ÇalışmalarıMetinlerle ÇalışmakMetinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Haziran3Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıAçık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularBoş Sosyal Etkinlik

    9. Sınıf Klavye Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 9. Sınıf Klavye Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 9. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Klavye Teknikleri Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Klavye Teknikleri Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı - Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Klavye Teknikleri dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Standart Türk Klavyesine (F Klavyeye) Giriş (6 ders saati)

      • 1. Dünya Klavye Çeşitleri ve Türk Klavyesi
        • 1. Dünya klavye çeşitlerini listeler.
        • Farklı dillere ve alfabelere göre ülkelerin klavye çeşitleri (Q ve F gibi) tanıtılır.
        • Latin alfabesi olmayan farklı klavye harfleri gösterilerek tanıtılır. (Rusya, İtalyanca, Çince örneği)
        • Denetim masası- Bölge dil ayarları komutları kullanılarak mevcut klavyenin alfabesinin değiştirilmesi sağlanır.
      • 2. Neden F Klavye?
        • 2. Standart Türk Klavyesini kullanmanın önemini açıklar.
        • Ülkelerin ve ülkemizin klavyelerinin dizaynı yapılırken neler dikkate alınarak tuş yerleşimi yapıldığı açıklanır.
        • Daktilografi makinelerinde tuşların hızlı basıldığında birbirine takılma hikayesine göre Q klavye tuş yerleşiminin planlaması anlatılır.
        • Teknolojiyi satan ülkelerin bilgisayar ekipmanlarını da satması nedeniyle Q klavyenin yaygınlaşmada ki kolaylığı belirtilir.
        • Türkçenin ses özellikleri açıklanır.
        • Harflerin tekrar etme sayısı özelliği açıklanır.
        • Ali İhsan Yener ve ekibinin tuş yerleşimine nasıl karar verdikleri anlatır.
        • Güçlü ve zayıf parmakların yapısı açıklanır.
        • F Türkçe klavyenin önemi, kelime bulma oyunları ile somutlaştırılır.
      • 3. Standart Türk Klavyesinde Tuşların Yerleşim Planı
        • 3. Tuşların klavyede yerleştirilme düzenini açıklar.
        • Klavye üzerinde bulunan tuş gruplandırmaları isimleri ve yerleşim planı ile gösterilir.
        • Özel tuşların görevleri açıklanır ve tanıtılır.
        • Yardımcı tuşların ikinci ve üçüncü görevlerini gösterilir.
        • Yön tuşları gösterilir.
        • Fonksiyon tuşları ve rakam tuşları gösterilerek tanıtılır.
      • 4. Klavye Yazımında Oturuş ve Duruş Nasıl Olmalı
        • 4. Dokümanların hazırlanmasında bilgisayarda ergonomik olarak oturur ve durur.
        • Parmakların temel sıradaki yerleşimi sırasında bedenin dik tutulması gerektiği gösterilerek yaptırılır.
        • Avuç ilerinin duruşu ve dirseklerin duruşu gösterilerek yaptırılır.
        • Ayakların yere basması gerektiği, bacak bacak üstüne atmadan yazılması gerektiği gösterilir.
        • Ekranın yüksekliği ergonomik olarak ayarlanmalıdır.
        • Oturuş esnasında duruşun dik ve yaslanarak yazılması gösterilerek uygulatılır.
        • Masa ve çalışma koltuğunun yüksekliğinin ergonomik olarak ayarlanması sağlanmalıdır.

      2. Klavye Tuşlarının Gruplandırılması (45 ders saati)

      • 1. Parmakların Yerleşimi
        • 1. Parmaklarını temel sıraya yerleştirir.
        • Avuç içlerinin klavye ya da masaya konulmadan, parmakların dik tutularak diğer oturuş kurallarının da uygulanarak parmakların ilgili tuşlara yerleştirilmesi sağlanır.
        • Temel sıra tuşlarının sağ elde sessiz (ünlü) harflerden oluştuğu ve sol elde sesli (ünlü) harflerin olduğu vurgulanır.
        • Türkçenin kelime yapısında genellikle bir ünlü bir ünsüz şekilde yapısının olduğu vurgulanır.
        • Bir sağ el bir sol el şeklinde yazının yazıldığı bunun da yorgunluğu azaltarak verimi ve hızı arttırdığı vurgulanır.
        • Klavyede bulunan temel sıraları açıklanır.
        • Sol ve sağ elin parmakların temel sıraya yerleştirir.
        • Aralık, enter, büyük harf kilitleme ve silme tuşlarının tuşlanmasını açıklar.
      • 2. Temel Sıra Tuşları
        • 2. Klavyeye bakmadan, temel sıra tuşlarından yazılması gereken tuşu nokta ve virgül kullanarak yazması gereken parmağa yazdırır.
        • A ve K Tuşları ile çalışmak-3
        • E ve M Tuşları ile çalışmak-3
        • İ ve L Tuşları ile çalışmak-3
        • U ve Y Tuşları ile çalışmak-3
        • Ü ve T Tuşları ile çalışmak-3
        • Ş Tuşu ile çalışmak-3
        • Nokta Tuşu ile çalışmak
        • Virgül Tuşu ile çalışmak
      • 3. Temel Sıra Dışındaki Tuşlar
        • 3. Klavyeye bakmadan, temel sıra dışındaki yazılması gereken tuşu yazması gereken parmağa yazdırır.
        • Parmakların temel sıra üzerinde yer alması gerektiği vurgulanır. Temel sıra dışında bir yazının yazılması gerektiğinde ise parmağa verilmesi gereken hareket gösterilerek yazdırma uygulaması yaptırılır.
        • Bazı noktalama işaretleri gibi yazıların yazdırılması gerektiğinde ikinci bir tuşa ihtiyaç olduğu bunun da shift, ctrl gibi tuşlarla yazdırılması gerektiği hatırlatılır.
        • Sıralı alfabe çalışmaları yaptırılır.
        • Kelime çalışmaları yaptırılır.
        • Cümle çalışmaları yaptırılır.
        • I tuşu ile çalışmak-3
        • R tuşu ile çalışmak-3
        • O tuşu ile çalışmak-3
        • D tuşu ile çalışmak-3
        • I, O, R, D tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
        • S tuşu ile çalışmak-3
        • C tuşu ile çalışmak-3
        • Z tuşu ile çalışmak-3
        • Ç tuşu ile çalışmak-3
        • S, C, Z, Ç tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
        • N tuşu ile çalışmak-3
        • Ğ tuşu ile çalışmak-3
        • V tuşu ile çalışmak-3
        • B tuşu ile çalışmak-3
        • N, Ğ, V ve B tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
        • G tuşu ile çalışmak-3
        • H tuşu ile çalışmak-3
        • Ö tuşu ile çalışmak-3
        • F tuşu ile çalışmak-3
        • P tuşu ile çalışmak-3
        • J tuşu ile çalışmak-3
        • G, H, Ö, F,P ve J tuşlarıyla uygulamalar yapmak-3
        • X tuşu ile çalışmak-3
        • W tuşu ile çalışmak-3
        • Q tuşu ile çalışmak-3
      • 4. Noktalama işaretleri ve Özel Tuşlar
        • 4. Noktalama işaretlerini ve özel tuşları tuşlar.
        • İki Nokta Üst Üste
        • Noktalı Virgül
        • Ünlem
        • Parantez
        • Tire
        • İnceltme İşaret
        • Kesme İşareti
        • Tırnak
        • Dokümanların hazırlanmasında özel karakterlerin yazılmasını sağlar. (û ( % ; = , [ ' { * & $ ! " )
        • Tuşların görevlerini yaparken bazen iki tuşun bazen üç tuşun aynı anda kullanılması gerektiğini vurgular.
        • Bazı özel tuşlar aynı görevde klavye üzerinde birden çok yerde olduğu gösterilerek uygulattırır. (shift, ctrl vb.)
        • Tek tuşla yazılan noktalama işaretleri bazen iki tuş ile aynı anda yazıldığı gösterilir.
        • Tek tuşla yazılan özel işaretli tuşların bazen iki tuş ile aynı anda yazıldığı gösterilir.
      • 5. Yardımcı Tuşlar
        • 5. Dokümanların hazırlanmasında tuşların bazı görevleri yazabilmesinde ikinci görevi tuşlara yazdırır.
        • Dokümanların hazırlanmasında silme, kaydetme, yazdırma, ekran fotoğrafı alma, ekleme, büyük harf, küçük harf, sayfalar arası hareket, sayfa başı sayfa sonu hareketi olan tuşların görevleri gösterilerek uygulattırılır.
        • Bazı yardımcı tuşlar aynı görevde klavye üzerinde birden çok yerde olduğu gösterilerek uygulattırır.
        • Enter, eksi, silme, shift, end, page down vb.
        • Bazı yardımcı tuşlar aynı görevde klavye üzerinde birden çok yerde olduğu gösterilerek uygulattırır. Enter, eksi, silme, shift, end, page down vb.
      • 6. Rakam Tuşları
        • 6. Dokümanların hazırlanmasında sayıları doğru parmağa yazdırır.
        • Sayıların yazılmasında parmağı iki üst sıraya hareket ettirmesi gerektiği hatırlatılır.
        • Temel sırada yerleşim hizasına göre parmak ilgili tuşun üzerine getirilerek yazdırılması gösterilir.
        • Sayıların yazdırılmasında ikinci bir tuşa ihtiyaç olmadan yazıldığı söylenir.
        • Klavyenin sağ bölümünde yer alan sayı tuşlarını kullanarak on parmak ile yazılamayacağı belirtilir.
        • Sayı Tuşu Sıfır (0)-3 Sayı Tuşu Bir (1)-3
        • Sayı Tuşu Sıfır (0)-3
        • Sayı Tuşu Bir (1)-3
        • Sayı Tuşu İki (2)-3
        • Sayı Tuşu Üç (3)-3
        • Sayı Tuşu Dört (4)-3
        • Sayı Tuşu Beş (5)-3
        • Sayı Tuşu Altı (6)-3
        • Sayı Tuşu Yedi (7)-3
        • Sayı Tuşu Sekiz (8)-3
        • Sayı Tuşu Dokuz (9)-3

      3. Süreli Metin Çalışmaları (57 ders saati)

      • 1. Kelime ve Cümle Çalışmaları
        • 1. Metinlerde verilen kelimeleri ve cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.
        • Düzensiz kelime çalışmaları yaptırılır.
        • Harften kelimeye ulaşma çalışmaları yaptırılır.
        • Heceden kelimeye ulaşma çalışmaları yaptırılır.
        • Kısa metinlerle çalışmalar yaptırılır.
        • Öğrencilere kısa dinlenmeler yaptırılırken klavye öğrenmenin yararları ve meslek hayatındaki öneminden bahsedilir.
      • 2. Kelime Sözcük Sayımı
        • 2. Süre bitinceye kadar yazılan metnin yanlışlarını bularak puan hesaplamasını yapar.
        • Kelime İşlemci Programında, Gözden Geçir Sekmesinden Sözcük Sayısı komutu kullanılarak toplam yazılan sözcük sayısı gösterilir.
        • Metinde yanlış vurulan tek tuşun bile yanlış sayılması gerektiği gösterilir.
        • Tamamlanmamış harf ya da hece eksiklikleri yanlış olduğu gösterilir.
        • Büyük harfleri yerinde doğru kullanmamanın yanlış olduğu belirtilir.
        • Noktalama işaretleri, gereksiz yapılan boşluklar, satır atlamak, harflerin yerini değiştirmek, gereksiz kelime yazmak gibi seçimlerin hata olduğunu ve ceza puan uygulaması ile karşılaşacağını bilerek notu hesaplaması öğretilir.
        • Birinci dönemin sınavları ve ikinci dönemin sınavları arasında hem ceza puanının değişeceği hem de puan tablosunun değişeceği vurgulanır.
      • 3. Metinlerle Çalışmak
        • 3. Metinlerde verilen cümleleri belirlenen sürede yazmaya çalışır.
        • Hukuki ve adli metinlerle çalışmalar yaptırılır.
        • Tekerleme metinleri ile süreli çalışmalar yaptırılır.
        • Atasözleri ile süreli metin çalışmaları yaptırılır.
        • Süreli şiir çalışmaları yaptırılır.
        • Metinlerle 3 dakikalık çalışmalar yaptırılır.
        • Uzun metinlerle 5 dakikalık çalışmalar yaptırılır.
        • Uzun metinlerle 10 dakikalık çalışmalar yaptırılır.
        • Uzun metinlerle süresiz çalışmalar yaptırılır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda tuşlara doğru teknikle vurma, süreli metin yazma işlemlerine ait bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    9. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar