Doğru Plan Oluşturucu
Çocuklara İlk Yardım Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ÇOCUKLARA İLK YARDIM DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2İlk Yardımın Temel Uygulamalarıİlk Yardım ile İlgili Kavramlar1.İlk yardımın temel kavramlarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2İlk Yardımın Temel Uygulamalarıİlk Yardım ile İlgili Kavramlar1.İlk yardımın temel kavramlarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2İlk Yardımın Temel Uygulamalarıİlk Yardımın Temel Uygulamaları2.İlk yardımın temel uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2İlk Yardımın Temel Uygulamalarıİlk Yardımın Temel Uygulamaları2.İlk yardımın temel uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2İlk Yardımın Temel Uygulamalarıİlk Yardımın Temel Uygulamaları2.İlk yardımın temel uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişiİnsan vücudunun yapısı ve işleyişini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişiİnsan vücudunun yapısı ve işleyişini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeYaşam Bulguları2.Yaşam bulgularını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirme Dolu

Ders
Çocuklara İlk Yardım
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirme
Konu
Yaşam Bulguları
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

2.Yaşam bulgularını açıklar.
Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır.

Tema Özeti DPO

Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirme ünitesinin 3. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi ile Yaşam Bulguları arasında ilişki kurulur; yaşam Bulguları hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; yaşam Bulguları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin yaşam Bulguları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler yaşam Bulguları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaşam Bulguları).

  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Yaşam Bulguları; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; yaşam Bulguları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin yaşam Bulguları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 35 dk

Öğrenciler yaşam Bulguları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaşam Bulguları).

Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Kalem
  • Eldiven
  • Yetişkin Cpr Mankeni
  • Çocuk Cpr Mankeni
  • Bebek Cpr Mankeni
Kaynaklar
  • Çocuklara İlk Yardım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Çocuklara İlk Yardım
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirme
Konu
Yaşam Bulguları
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
2.Yaşam bulgularını açıklar.
Açıklamalar
  • Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Kalem
  • Eldiven
  • Yetişkin Cpr Mankeni
  • Çocuk Cpr Mankeni
  • Bebek Cpr Mankeni
Kaynaklar
  • Çocuklara İlk Yardım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Yaşam Bulguları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Yaşam Bulguları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Yaşam bulgularını açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; yaşam Bulguları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeYaşam Bulguları2.Yaşam bulgularını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeHasta veya Yaralının Birinci DeğerlendirmesiHasta veya yaralının birinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeHasta veya Yaralının Birinci DeğerlendirmesiHasta veya yaralının birinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeHasta veya Yaralının Birinci DeğerlendirmesiHasta veya yaralının birinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Birinci Değerlendirme / İkinci DeğerlendirmeHasta veya Yaralının Birinci DeğerlendirmesiHasta veya yaralının birinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİkinci DeğerlendirmeHasta veya yaralının ikinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİkinci DeğerlendirmeHasta veya yaralının ikinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİkinci DeğerlendirmeHasta veya yaralının ikinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirmeİkinci DeğerlendirmeHasta veya yaralının ikinci değerlendirmesini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiBebeklerde Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiBebeklerde temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiBebeklerde Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiBebeklerde temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiBebeklerde Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiBebeklerde temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiÇocuklarda Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiÇocuklarda temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiÇocuklarda Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiÇocuklarda temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiÇocuklarda Temel Yaşam Desteği Uygulama TekniğiÇocuklarda temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiSolunum Yolu Tıkanmalarında İlk YardımSolunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam DesteğiKarşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım UygulamalarıKarşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Çocuklara İlk Yardım Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Çocuklara İlk Yardım Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Çocuklara İlk Yardım Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Çocuklara İlk Yardım Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Çocuk Gelişimi ve Eğitimi - Erken Çocukluk ve Özel Eğitim (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Çocuklara İlk Yardım dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. İlk Yardımın Temel Uygulamaları (10 ders saati)

      • 1. İlk Yardım ile İlgili Kavramlar
        • 1.İlk yardımın temel kavramlarını açıklar.
        • İlk yardım ve ilk yardımla ilgili temel kavramlar açıklanır.
      • 2. İlk Yardımın Temel Uygulamaları
        • 2.İlk yardımın temel uygulamalarını açıklar.
        • İlk yardımın temel uygulamaları olan "bildirme, koruma ve kurtarma" açıklanır.
        • Bildirme sırasında dikkat edilmesi gerekenler sıralanır.
        • Kurtarmada öncelikli olarak yapılması gerekenler sıralanır.

      2. Birinci Değerlendirme / İkinci Değerlendirme (24 ders saati)

      • 1. İnsan Vücudunun Yapısı ve İşleyişi
        • 1. İnsan vücudunun yapısı ve işleyişini açıklar.
        • Vücut sistemleri açıklanır.
      • 2. Yaşam Bulguları
        • 2.Yaşam bulgularını açıklar.
        • Yaşam bulguları olan bilinç, solunum, nabız, vücut sıcaklığı ve kan basıncı açıklanır.
      • 3. Hasta veya Yaralının Birinci Değerlendirmesi
        • 3. Hasta veya yaralının birinci değerlendirmesini açıklar.
        • İlk yardımdaki birinci değerlendirmenin amacı açıklanır.
        • Bilincin değerlendirilmesi, hava yolu açıklığının sağlanması, solunumun değerlendirilmesi (ilk yardımın ABC'si) dolaşımın değerlendirilmesi ve koma pozisyonu açıklanır.
        • Maket üzerinde birinci değerlendirme aşamaları gösterilir.
      • 4. İkinci Değerlendirme
        • 4. Hasta veya yaralının ikinci değerlendirmesini açıklar.
        • İkinci değerlendirme aşamaları olan görüşerek bilgi edinme, baş ve boyun muayenesi, göğüs ve karın muayenesi, kol ve bacak muayenesi açıklanır.
        • İkinci değerlendirmede dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
        • Hasta veya yaralının ikinci değerlendirmesi maket üzerinde gösterilir.

      3. Bebeklerde ve Çocuklarda Temel Yaşam Desteği (38 ders saati)

      • 1. Bebeklerde Temel Yaşam Desteği Uygulama Tekniği
        • 1. Bebeklerde temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.
        • Bebeklerde hava yolu açıklığının sağlanması, bebeklerde suni solunum ve dış kalp masajı açıklanır.
      • 2. Çocuklarda Temel Yaşam Desteği Uygulama Tekniği
        • 2. Çocuklarda temel yaşam desteği uygulama tekniğini açıklar.
        • Çocuklarda hava yolu açıklığının sağlanması, çocuklarda suni solunum ve dış kalp masajı açıklanır.
      • 3. Solunum Yolu Tıkanmalarında İlk Yardım
        • 3. Solunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygular.
        • Tıkanma çeşitleri açıklanır.
        • Çocuklarda ve yetişkinlerde Heimlich manevrası açıklanır.
        • Solunum yolu tıkanmalarını gidermede dikkat edilecek noktalar açıklanır.
        • Bebeklerde solunum yolu tıkanmalarında ilk yardım uygulamaları açıklanır.
      • 4. Karşılaşılabilecek Kazalar ve Basit İlk Yardım Uygulamaları
        • 4. Karşılaşılabilecek kazalarda yapılabilecek basit ilk yardım uygulamalarını açıklar.
        • Fiziksel yaralanmalar ve darbe sonucu burun kanamalarında yapılması gerekenler açıklanır.
        • Zehirlenmelerde yapılması gerekenler açıklanır.
        • Boğulmalarda yapılması gerekenler açıklanır.
        • Kırık, çıkık ve burkulmalarda yapılması gerekenler açıklanır.
        • Hayvan ısırmalarında yapılması gerekenler açıklanır.
        • Isı değişikliklerinde (yanık, sıcak çarpması ve donmada) yapılması gerekenler açıklanır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda ilk yardım ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar