T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ROBOT KOL UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesine giriş: Robot Kolu kaynak için hazırlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesine giriş: Robot Kolu kaynak için hazırlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan robot kolu hazırlık aşamaları hatırlanır. Robot kolunun kaynak için uygun hale getirilmesi sürecinde kullanılan temel ekipmanlar ve ön hazırlık adımları hakkında kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen robot kolu genel kurulum bilgileri ile bu haftaki kaynak hazırlığı aşaması arasındaki ilişki kurulur. Robotun donanımsal özelliklerinin, spesifik kaynak işlemleri için nasıl özelleştirildiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Robot kolunun kaynak işlemleri için uygun hale getirilmesi sürecinde kullanılan ekipmanlar ve işlem basamakları üzerinde durulur. Kaynak torcu ve iş parçasının doğru konumda sabitlenmesinin önemi vurgulanır. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden robot kolu kaynak hazırlık aşamaları görselleştirilir. Robot koluna takılacak kaynak efektörü ile iş parçasının kumpas ve mikrometre kullanılarak doğru ölçülerde sabitlenmesi süreci teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden gruplar halinde robot koluna kaynak efektörü takılması ve kaynak torcunun belirlenen koordinatlara göre konumlandırılması istenir. İş parçalarının işleme uygun şekilde sabitlendiği kontrol edilir. 25 dk Etkinlik 2 Robot kolu üzerinde gerçekleştirilecek kaynak operasyonu öncesinde sistem ayarlarının doğruluğu test edilir. Uygulama sırasında kullanılan araçların (kumpas, mikrometre) ölçüm hassasiyeti kontrol listesi üzerinden denetlenir. Sonuçlandırma20 dk Uygulanan işlemlerin uygunluğu dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerden süreç hakkında öz değerlendirme yapmaları istenir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Robot kolunun kaynak işlemleri için uygun hale getirilmesi sürecinde kullanılan ekipmanlar ve işlem basamakları üzerinde durulur. Kaynak torcu ve iş parçasının doğru konumda sabitlenmesinin önemi vurgulanır. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden robot kolu kaynak hazırlık aşamaları görselleştirilir. Robot koluna takılacak kaynak efektörü ile iş parçasının kumpas ve mikrometre kullanılarak doğru ölçülerde sabitlenmesi süreci teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden gruplar halinde robot koluna kaynak efektörü takılması ve kaynak torcunun belirlenen koordinatlara göre konumlandırılması istenir. İş parçalarının işleme uygun şekilde sabitlendiği kontrol edilir. Uygulama YZ 25 dk Robot kolu üzerinde gerçekleştirilecek kaynak operasyonu öncesinde sistem ayarlarının doğruluğu test edilir. Uygulama sırasında kullanılan araçların (kumpas, mikrometre) ölçüm hassasiyeti kontrol listesi üzerinden denetlenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Uygulanan işlemlerin uygunluğu dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerden süreç hakkında öz değerlendirme yapmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak torcu ve iş parçası doğru konumda sabitlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli koruyucu ekipmanlar kullanılarak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak parametreleri ve tel besleme sistemi kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak dikişi rotası için uygun ara noktalar belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak hızı ve akım değerleri program koduna eklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile kaynak yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile kaynak yapma programını yazar. Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile kaynak yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile kaynak yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan program simülasyon ortamında test edilerek doğrulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesine giriş: Robot Kolu kaynak için hazırlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesine giriş: Robot Kolu kaynak için hazırlamak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Boya uygulaması için uygun robot kol uç elemanı ve boya tabancası seçilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya malzemelerinin viskozite ve basınç ayarları yapılarak robota entegre edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot Kolu kaynak için hazırlamak	Robot kolu boya yapmak için hazırlar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot Kolu kaynak için hazırlamak arasında ilişki kurulur; robot Kolu kaynak için hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot Kolu kaynak için hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot Kolu kaynak için hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot Kolu kaynak için hazırlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot Kolu kaynak için hazırlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Açıklamalar YZ Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot Kolu kaynak için hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot kolu boya yapmak için hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boya tankı ve hortum bağlantılarının sızdırmazlık kontrolleri titizlikle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot Kolu kaynak için hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot Kolu kaynak için hazırlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot Kolu kaynak için hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parça geometrisine uygun boyama yörüngesi ve tabanca mesafesi programlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boyama hızı, püskürtme açısı ve tetikleme süreleri kontrol paneli üzerinden girilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Robot Kol ile Boya Uygulamaları	Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak	Robot ile boya yapma programını yazar.	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Robot Kol ile Boya Uygulamaları Dolu Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Robot ile boya yapma programını yazar. Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Tema Özeti DPO Robot Kol ile Boya Uygulamaları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak arasında ilişki kurulur; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısa sorularla yoklanır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Robot Kol ile Boya Uygulamaları Konu Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Robot ile boya yapma programını yazar. Açıklamalar YZ Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Kumpas Mikrometre Endüstriyel Robotlar Boya Efektörü Kaynak Efektörü Kaynaklar İleri Robot Kol Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Robot ile boya yapma programını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılan boyama programı simülasyon ortamında test edilerek eksiklikler giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; robot kol ile kaynak işlemi için programlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Dereceli Puanlama Anahtarı, Kontrol Listesi	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Robot Kol Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf İleri Robot Kol Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf İleri Robot Kol Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
İleri Robot Kol Uygulamaları Ders Bilgi Formu (DBF)
İleri Robot Kol Uygulamaları Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri - Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında İleri Robot Kol Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları (54 ders saati)
- 1. Robot Kolu kaynak için hazırlamak
  
  1- Robot kolu kaynak yapmak için hazırlar.
- 2. Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak
  
  2- Robot ile kaynak yapma programını yazar.
2. Robot Kol ile Boya Uygulamaları (54 ders saati)
- 1. Robot Kolu kaynak için hazırlamak
  
  1- Robot kolu boya yapmak için hazırlar.
- 2. Robot kol ile kaynak işlemi için programlamak
  
  2- Robot ile boya yapma programını yazar.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak endüstriyel robotlar ile kaynak ve boya uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ROBOT KOL UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Robot Kol ile Kaynak Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ROBOT KOL UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI