1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yer Kontrol Noktaları Dolu
- Ders
- Uygulama
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Yer Kontrol Noktaları
- Konu
- Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları
- Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Akran Değerlendirme
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş40 dk
Yer Kontrol Noktaları ünitesine giriş: Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme120 dk
Öğrencilerin arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama180 dk
Öğrenciler arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları).
- Sonuçlandırma60 dk
Öğrencilerin "Öğrencilere gruplar halinde nirengi nokta yeri belirleme uygulaması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; akran Değerlendirme ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları; değerlendirme
Derse Giriş 40 dk
Yer Kontrol Noktaları ünitesine giriş: Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 120 dk
Öğrencilerin arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 180 dk
Öğrenciler arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları).
Sonuçlandırma 60 dk
Öğrencilerin "Öğrencilere gruplar halinde nirengi nokta yeri belirleme uygulaması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; akran Değerlendirme ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Cetvel
- Gönye
- Trigonometrik Fonksiyonlu Hesap Makinesi
- Total Station
- Reflektör
- Mira
- Nivo
- Arazi
- Defter, Kalem, Silgi
- Pafta Altlığı
Kaynaklar
- Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Uygulama
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Yer Kontrol Noktaları
- Konu
- Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları
- Önerilen Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Büro hazırlığı anlatılır
- Yapılacak çalışmaya uygun bilgi ve belge hazırlığı anlatılır
- Araç gereç hazırlığı ve ekip oluşturma anlatılır
- Yapılacak çalışmaya uygun araç gereç hazırlığı anlatılır
- Yer kontrol noktaları tanımlanır.
- Yatay ve düşey yer kontrol noktaları anlatılır.
- İstikşaf için gerekli malzemeler anlatılır.
- Öğrenciler gruplara ayrılarak istikşaf uygulamasına çıkarılır.
- Nirengi tanımlanır.
- Yer altı ve yer üstü nirengi noktası tesis işaretleri şekille anlatılır.
- Nirengi kanavası çizdirilir.
- Ülke nirengi ağının birinci, ikinci ve dengelenmiş üçüncü derece nirengi noktaları anlatılır.
- Öğrencilere gruplar halinde nirengi nokta yeri belirleme uygulaması yaptırılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Cetvel
- Gönye
- Trigonometrik Fonksiyonlu Hesap Makinesi
- Total Station
- Reflektör
- Mira
- Nivo
- Arazi
- Defter, Kalem, Silgi
- Pafta Altlığı
Kaynaklar
- Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Arazi Hazırlıkları / İstikşaf / Nirengi Noktaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyarak arazi hazırlıkları yapar. Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide yer kontrol noktalarının konumlarını belirler. Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak araziye nirengi noktaları tesis eder.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Büro hazırlığı anlatılır.
2) Yapılacak çalışmaya uygun bilgi ve belge hazırlığı anlatılır.
3) Araç gereç hazırlığı ve ekip oluşturma anlatılır.
4) Yapılacak çalışmaya uygun araç gereç hazırlığı anlatılır.
5) Yer kontrol noktaları tanımlanır.
6) Yatay ve düşey yer kontrol noktaları anlatılır.
7) İstikşaf için gerekli malzemeler anlatılır.
8) Nirengi tanımlanır.
9) Yer altı ve yer üstü nirengi noktası tesis işaretleri şekille anlatılır.
10) Nirengi kanavası çizdirilir.
11) Ülke nirengi ağının birinci, ikinci ve dengelenmiş üçüncü derece nirengi noktaları anlatılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Öğrenciler gruplara ayrılarak istikşaf uygulamasına çıkarılır.
2) Öğrencilere gruplar halinde nirengi nokta yeri belirleme uygulaması yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Akran Değerlendirme
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.