1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İş Hukuku Dolu
- Ders
- Tapu Uygulama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- İş Hukuku
- Konu
- İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları
- Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Akran Değerlendirme
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş40 dk
İŞ HUKUKU ünitesine giriş: İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme120 dk
Öğrencilerin iş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama180 dk
Öğrenciler iş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları).
- Sonuçlandırma60 dk
Öğrencilerin "Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; akran Değerlendirme ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları; değerlendirme
Derse Giriş 40 dk
İŞ HUKUKU ünitesine giriş: İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 120 dk
Öğrencilerin iş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 180 dk
Öğrenciler iş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları).
Sonuçlandırma 60 dk
Öğrencilerin "Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; akran Değerlendirme ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Yazıcı
- İnternet
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Yapıştırıcı
- Kurşun Kalem
- Silgi
- Kalem
- Kitaplar
- A4 Kağıt
- Dosya
- İşleme Esas Evraklar
- Mesleki Paket Programı
- Örnek Belge İncelemeleri
- Tapu Kütüğü
- Toplu İğne
- Yevmiye Defteri
- Zımba
Kaynaklar
- Tapu Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Tapu Uygulama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- İş Hukuku
- Konu
- İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları
- Önerilen Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- İş Hukukunun konusu açıklanır.
- İş Hukukunun temel kavramları açıklanır.
- İşçi, işveren, işyeri kavramları açıklanır.
- İşçinin korunması örnekleyerek açıklanır.
- İşçilerin yönetime katılması örneklerle açıklanır.
- Toplu iş hukukunda tarafların özerkliği açıklanır.
- Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
- İş sözleşmesinin tanımı yapılır.
- İş sözleşmesinin türleri açıklanır.
- İş sözleşmesinin yapılması açıklanır.
- İş sözleşmesinin hükümsüz olduğu durumlar açıklanır.
- İşçinin borçları açıklanır.
- İşverenin borçları açıklanır.
- İş sözleşmesinin sona ermesi açıklanır.
- Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
- İş kazalarına bağlı haklar örnekleyerek açıklanır.
- Kıdem tazminat hakkı açıklanır.
- Yıllık ücretli izin hakkı açıklanır.
- Doğum izni ve süt izni hakkı açıklanır.
- İhbar tazminatı hakkı açıklanır.
- Hizmet yılına bağlı aylıksız izin kavramı açıklanır.
- Refakat izni örnekleyerek açıklanır.
- Sözleşmeli personelin izin hakları açıklanır.
- Sendika kavramı açıklanır.
- Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Yazıcı
- İnternet
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Yapıştırıcı
- Kurşun Kalem
- Silgi
- Kalem
- Kitaplar
- A4 Kağıt
- Dosya
- İşleme Esas Evraklar
- Mesleki Paket Programı
- Örnek Belge İncelemeleri
- Tapu Kütüğü
- Toplu İğne
- Yevmiye Defteri
- Zımba
Kaynaklar
- Tapu Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş Kanunu'na uygun olarak İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeleri açıklar. İş Kanunu'na uygun olarak iş sözleşmesini açıklar. İş Kanununa uygun olarak Personelin Özlük Haklarını açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) İş Hukukunun konusu açıklanır.
2) İş Hukukunun temel kavramları açıklanır.
3) İşçi, işveren, işyeri kavramları açıklanır.
4) İşçinin korunması örnekleyerek açıklanır.
5) İşçilerin yönetime katılması örneklerle açıklanır.
6) Toplu iş hukukunda tarafların özerkliği açıklanır.
7) Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
8) İş sözleşmesinin tanımı yapılır.
9) İş sözleşmesinin türleri açıklanır.
10) İş sözleşmesinin yapılması açıklanır.
11) İş sözleşmesinin hükümsüz olduğu durumlar açıklanır.
12) İşçinin borçları açıklanır.
13) İşverenin borçları açıklanır.
14) İş sözleşmesinin sona ermesi açıklanır.
15) Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
16) İş kazalarına bağlı haklar örnekleyerek açıklanır.
17) Kıdem tazminat hakkı açıklanır.
18) Yıllık ücretli izin hakkı açıklanır.
19) Doğum izni ve süt izni hakkı açıklanır.
20) İhbar tazminatı hakkı açıklanır.
21) Hizmet yılına bağlı aylıksız izin kavramı açıklanır.
22) Refakat izni örnekleyerek açıklanır.
23) Sözleşmeli personelin izin hakları açıklanır.
24) Sendika kavramı açıklanır.
25) Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; iş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeler / İş Sözleşmesi / Personelin Özlük Hakları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Akran Değerlendirme
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.