Doğru Plan Oluşturucu
Engelli Bakımı Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ENGELLİ BAKIMI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül4Engellilerin Toplumsal Yaşama HazırlanmasıSağlığa zarar veren maddelerden korunmaEngelli bireyleri sağlığa zarar veren maddelerden korumayı açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#21-25 Eylül4Engellilerin Toplumsal Yaşama HazırlanmasıToplumsal Mekan KullanımıEngellilerin Toplumsal Mekanları kullanmasını tarif eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim4Engellilerin Toplumsal Yaşama HazırlanmasıSerbest zaman aktivitelerini uygulamaEngelli bireyler için serbest zaman aktiviteleri planlamasını yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#5-9 Ekim4Engellilerin Toplumsal Yaşama HazırlanmasıEv İçi BecerileriEv içi beceri faaliyetlerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#12-16 Ekim4Engelli Bireylerde Toplumsal UyumEngelli Bireylerin Yaşadığı Temel SorunlarDünya Sağlık Örgütünün ölçütlerine göre engelli bireylerin sorunlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#19-23 Ekim4Engelli Bireylerde Toplumsal UyumEngelli Bireylerin Yaşadığı Temel SorunlarDünya Sağlık Örgütünün ölçütlerine göre engelli bireylerin sorunlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#26-30 Ekim4Engelli Bireylerde Toplumsal UyumEngelli Bireylerin Yaşam Kalitesinin YükseltilmesiDünya Sağlık Örgütünün kriterlerine göre engelli bireylerin yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik faaliyetleri açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#2-6 Kasım4Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve KuruluşlarEngelliler ile İlgili Yasal DüzenlemelerEngelli bireylerin yaşamlarını düzenleyen yasaları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve Kuruluşlar Dolu

Ders
Engelli Bakımı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve Kuruluşlar
Konu
Engelliler ile İlgili Yasal Düzenlemeler
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Engelli bireylerin yaşamlarını düzenleyen yasaları açıklar.
Türkiye' de engellilere yönelik yasal hakların hangi alanlarda olduğu açıklanır.
Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Öğretmen tarafından doldurulacak

Köprü Kurma Boş

Öğretmen tarafından doldurulacak

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş15 dk

    Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum Ve Kuruluşlar ünitesine giriş: Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme50 dk

    Öğrencilerin engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama70 dk

    Öğrenciler engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler).

  4. Sonuçlandırma25 dk

    Öğrencilerin "Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Engelliler ile İlgili Yasal Düzenlemeler; değerlendirme

Derse Giriş 15 dk

Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum Ve Kuruluşlar ünitesine giriş: Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 50 dk

Öğrencilerin engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 70 dk

Öğrenciler engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler).

Sonuçlandırma 25 dk

Öğrencilerin "Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Hasta Bakım Mankeni
  • Hasta Yatağı
  • Kişisel Bakım Malzemeleri
  • Hijyenik Malzemeler
Kaynaklar
  • Engelli Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Engelli Bakımı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve Kuruluşlar
Konu
Engelliler ile İlgili Yasal Düzenlemeler
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Engelli bireylerin yaşamlarını düzenleyen yasaları açıklar.
Açıklamalar
  • Türkiye' de engellilere yönelik yasal hakların hangi alanlarda olduğu açıklanır.
  • Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Hasta Bakım Mankeni
  • Hasta Yatağı
  • Kişisel Bakım Malzemeleri
  • Hijyenik Malzemeler
Kaynaklar
  • Engelli Bakımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Engelliler İle İlgili Yasal Düzenlemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Engelli Bireylerin Yaşam Kalitesinin Yükseltilmesi) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Engelli bireylerin yaşamlarını düzenleyen yasaları açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Türkiye' de engellilere yönelik yasal hakların hangi alanlarda olduğu açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım4Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve KuruluşlarEngellilere hizmet veren Ulusal kurum ve kuruluşlarYasal düzenlemeler çerçevesinde engelli bireylere hizmet veren ulusal kurum ve kuruluşlar ve verdikleri hizmetleri açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım4Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve KuruluşlarEngellilere hizmet veren Uluslararası kurum ve kuruluşlarYasal düzenlemeler çerçevesinde engelli bireylere hizmet veren uluslararası kurum ve kuruluşlar ve verdikleri hizmetleri açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık4Engellilerde Öz Bakım BecerileriÖz Bakım BecerileriEngel durumuna göre yapabilecek öz bakım becerilerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Aralık4Engellilerde Öz Bakım BecerileriÖz Bakım BecerileriEngel durumuna göre yapabilecek öz bakım becerilerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Aralık4Engellilerde Öz Bakım BecerileriEngeline Uygun Öz Bakım Becerileri KazandırmaEngelli bireylere engeline uygun öz bakım becerilerini kazandırmayı açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Aralık4Engellilerde Öz Bakım BecerileriEngeline Uygun Öz Bakım Becerileri KazandırmaEngelli bireylere engeline uygun öz bakım becerilerini kazandırmayı açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak4Engellilerde Engel Türüne Göre Bakım HizmetleriEngel TespitiKişinin engel durumunu ilgili personel ile tespitini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #4-8 Ocak4Engellilerde Engel Türüne Göre Bakım HizmetleriEngel TespitiKişinin engel durumunu ilgili personel ile tespitini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #11-15 Ocak4Engellilerde Engel Türüne Göre Bakım Hizmetleriİhtiyaca Özgü Bakım HizmetiEngellinin ihtiyaçlarına uygun kişiye bakım hizmetlerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #18-22 Ocak4Engellilerde Engel Türüne Göre Bakım Hizmetleriİhtiyaca Özgü Bakım HizmetiEngellinin ihtiyaçlarına uygun kişiye bakım hizmetlerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat4Bakım Planı HazırlamaHasta planı hakkında bilgi toplamaHasta planında bilgi toplama yöntemlerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #15-19 Şubat4Bakım Planı HazırlamaHasta planı hakkında bilgi toplamaHasta planında bilgi toplamaGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Şubat4Bakım Planı HazırlamaEngellinin bakım sorunlarıEngellinin bakım sorunlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #1-5 Mart4Bakım Planı HazırlamaEngelli bakım planıEngelli bakım planı yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart4İlaç Takibiİlaçlar kullanımıİlaçlar kullanmada dikkat edilecek kuralları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Mart4İlaç Takibiİlaçlar kullanımıİlaçlar kullanmada dikkat edilecek kuralları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan4İlaç TakibiYaşlının kullandığı ilaçları takip etmek/ vermekYaşlının Kullandığı ilaçların takip işlemini yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #5-9 Nisan4İlaç TakibiYaşlının kullandığı ilaçları takip etmek/ vermekYaşlının Kullandığı ilaçların takip işlemini yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #12-16 Nisan4Engellilere Yemek YedirmeYemek öncesi On hazırlıkEngelli bireye yemek yedirme öncesinde bireyin ve ortamın hazırlığını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #19-23 Nisan4Engellilere Yemek YedirmeYemek öncesi On hazırlıkEngelli bireye yemek yedirme öncesinde bireyin ve ortamın hazırlığını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #26-30 Nisan4Engellilere Yemek YedirmeAğız bakımıEngelli bireyin yemek sonrası ağız bakımını yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #3-7 Mayıs4Engellilere Yemek YedirmeAğız bakımıEngelli bireyin yemek sonrası ağız bakımını yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #10-14 Mayıs4Engellilere Yemek YedirmeAğız bakımıEngelli bireyin yemek sonrası ağız bakımını yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #17-21 Mayıs4Engellilerde Beslenme TakibiSağlıklı beslenmeSağlıklı beslenme kurallarını araştırır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #24-28 Mayıs4Engellilerde Beslenme TakibiSağlıklı beslenmeSağlıklı beslenme kurallarını araştırır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran4Engellilerde Beslenme TakibiEngel durumuna göre beslenmeEngel durumuna göre beslenme ilkelerini araştırarak beslenmelerini sağlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Haziran4Engellilerde Beslenme TakibiEngel durumuna göre beslenmeEngel durumuna göre beslenme ilkelerini araştırarak beslenmelerini sağlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Haziran4Engellilerde Beslenme TakibiEngel durumuna göre beslenmeEngel durumuna göre beslenme ilkelerini araştırarak beslenmelerini sağlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Haziran4Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Engelli Bakımı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Engelli Bakımı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Engelli Bakımı Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Engelli Bakımı Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Hasta ve Yaşlı Hizmetleri - Hasta ve Yaşlı Bakımı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Engelli Bakımı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Engellilerin Toplumsal Yaşama Hazırlanması (16 ders saati)

      • 1. Sağlığa zarar veren maddelerden korunma
        • 1. Engelli bireyleri sağlığa zarar veren maddelerden korumayı açıklar.
        • Engellinin sağlığa zarar veren maddelerden korunmasının önemi açıklanır.
        • Engellinin sağlığa zarar veren maddeleri kullanmasını etkileyen etmenler sıralanır.
        • Engellinin sağlığa zarar veren maddelerden korunmasında dikkat edilecek noktalar açıklanır.
        • Sağlığa zarar veren maddelerden korunmada dikkat edilecek noktalar sıralanır.
      • 2. Toplumsal Mekan Kullanımı
        • 2. Engellilerin Toplumsal Mekanları kullanmasını tarif eder.
        • Engelli eğitiminde toplumsal mekânı yeterli kullanmanın önemi açıklanır.
        • Engellinin toplumsal mekânı kullanmasını etkileyen faktörler sıralanır.
        • Engellilerin toplumsal mekânları yeterli kullanma yöntemleri açıklanır.
      • 3. Serbest zaman aktivitelerini uygulama
        • 3. Engelli bireyler için serbest zaman aktiviteleri planlamasını yapar.
        • Zaman yönetimi açıklanır.
        • Zamanı İyi Kullanmayı Etkileyen Etmenler açıklanır.
        • Boş Zaman Aktivitelerini Belirlenir.
        • Engellilik türüne göre serbest zaman aktivitelerini belirleme işlemi yaptırılır.
        • Zamanı verimli kullanma üzerinde durulur.
      • 4. Ev İçi Becerileri
        • 4. Ev içi beceri faaliyetlerini açıklar.
        • Ev içi becerilerini geliştirmenin önemi açıklanır.
        • Ev içi becerilerine katılmayı etkileyen etmenler sıralanır.
        • Ev içi beceriler belirlenir.
        • Engellilik türüne göre ev içi aktivitelerini belirlenir ve uygulatılır.

      2. Engelli Bireylerde Toplumsal Uyum (12 ders saati)

      • 1. Engelli Bireylerin Yaşadığı Temel Sorunlar
        • 1. Dünya Sağlık Örgütünün ölçütlerine göre engelli bireylerin sorunlarını açıklar.
        • Engelli bireylerin sorunları sıralanarak açıklanır.
        • Engelli bireylerin toplumla bütünleşmede yaşadıkları temel sorunlar gruplandırılır.
        • Temel sorunlara çözüm yolları geliştirme uygulaması yaptırılır.
      • 2. Engelli Bireylerin Yaşam Kalitesinin Yükseltilmesi
        • 2. Dünya Sağlık Örgütünün kriterlerine göre engelli bireylerin yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik faaliyetleri açıklar.
        • Engellilerde yaşam kalitesinin yükseltilmesinin önemi, etkileyen faktörler açıklanır.
        • Engelli bireylere karşı tutum ve davranışların onların yaşam kalitesi üzerine etkileri üzerinde durulur.

      3. Engelli Bireylere Sosyal Destek Veren Kurum ve Kuruluşlar (12 ders saati)

      • 1. Engelliler ile İlgili Yasal Düzenlemeler
        • 1. Engelli bireylerin yaşamlarını düzenleyen yasaları açıklar.
        • Türkiye' de engellilere yönelik yasal hakların hangi alanlarda olduğu açıklanır.
        • Türkiye' de engelli bireylerin sahip olduğu yasal haklar ile ve giderdiği sorunları karşılaştırma uygulaması yaptırır.
      • 2. Engellilere hizmet veren Ulusal kurum ve kuruluşlar
        • 2. Yasal düzenlemeler çerçevesinde engelli bireylere hizmet veren ulusal kurum ve kuruluşlar ve verdikleri hizmetleri açıklar.
        • Engelli bireylere hizmet veren kurum ve kuruluşları sıralar.
        • Engelli bireylere hizmet veren kurum ve kuruluşların faaliyetleri sıralanır.
      • 3. Engellilere hizmet veren Uluslararası kurum ve kuruluşlar
        • 3. Yasal düzenlemeler çerçevesinde engelli bireylere hizmet veren uluslararası kurum ve kuruluşlar ve verdikleri hizmetleri açıklar.
        • Uluslararası alanda engellilere yönelik yasal uygulamalar açıklanır.
        • Uluslararası alanda engelli bireylere hizmet veren kurum ve kuruluşlar ve faaliyet alanları açıklanır.

      4. Engellilerde Öz Bakım Becerileri (16 ders saati)

      • 1. Öz Bakım Becerileri
        • 1. Engel durumuna göre yapabilecek öz bakım becerilerini açıklar.
        • Öz bakım becerileri açıklanır.
        • Öz bakım becerilerinin kişinin kendisi tarafından yerine getirilmesinin önemi açıklanır.
        • Öz bakım becerilerinin kişi tarafından yapılmasının psikolojik etkileri açıklanır.
      • 2. Engeline Uygun Öz Bakım Becerileri Kazandırma
        • 2. Engelli bireylere engeline uygun öz bakım becerilerini kazandırmayı açıklar.
        • Öz bakım becerilerinin çeşitleri sıralanır.
        • Engel durumuna uygun olarak gerçekleştirilecek öz bakım becerileri sıralanır.
        • Engelli bireylere öz bakım becerilerini gerçekleştirilmesi için uygulama planı yaptırılır.

      5. Engellilerde Engel Türüne Göre Bakım Hizmetleri (16 ders saati)

      • 1. Engel Tespiti
        • 1. Kişinin engel durumunu ilgili personel ile tespitini açıklar.
        • Sık görülen fiziksel ve zihinsel engellilikler sıralanır.
        • Fiziksel ve zihinsel engelliklerin özellikleri açıklanır.
        • Kişisel engellerin belirlenmesinde ilgili meslek elemanlarıyla işbirliğini açıklanır.
      • 2. İhtiyaca Özgü Bakım Hizmeti
        • 2. Engellinin ihtiyaçlarına uygun kişiye bakım hizmetlerini açıklar.
        • Kişisel engellerin etkilerini en az indirmenin olumlu etkileri açıklanır.
        • Kişinin engeline uygun yeni beceriler elde edilmesine destek sağlanır.

      6. Bakım Planı Hazırlama (16 ders saati)

      • 1. Hasta planı hakkında bilgi toplama
        • 1. Hasta planında bilgi toplama yöntemlerini açıklar.
        • Hasta planında bilgi toplama
        • Engellinin durumu hakkında bilgi alınır.
        • Engellinin yakınından bilgi alınır.
        • Engelinin Doktor raporlarından bilgi alınır.
        • Engellinin bakım elemanının gözlemi sonucu bilgi alınır.
      • 2. Engellinin bakım sorunları
        • 2. Engellinin bakım sorunlarını açıklar.
        • Engellinin bakımı gerektiren problemlerin belirlenir.
        • Engellinin tedavi edici bakımı gerektiren problemleri belirleme.
        • Kullanılacak temel bakım yöntemlerini belirlenir.
      • 3. Engelli bakım planı
        • 3. Engelli bakım planı yapar.
        • Bakım planın amacının belirlenir.
        • Engelliye uygun bakımın planlanması yapılır.
        • Bakım planının uygulanması yapılır.
        • Bakım uygulamasının değerlendirilmesi yapılır.
        • Değerlendirme sonuçlarına göre bakım planı düzenlenmesi yapılır.

      7. İlaç Takibi (16 ders saati)

      • 1. İlaçlar kullanımı
        • 1. İlaçlar kullanmada dikkat edilecek kuralları açıklar.
        • İlacın özellikleri açıklanır.
        • İlaçlar gruplandırılır.
        • İlaç şekillerine göre gruplandırılır.
        • İlacın veriliş şekiller açıklanır.
        • Engellinin kullandığı ilaçları takip edilmesi ve verilmesi açıklanır.
      • 2. Yaşlının kullandığı ilaçları takip etmek/ vermek
        • 2. Yaşlının Kullandığı ilaçların takip işlemini yapar.
        • İlaç vermede temel ilkeleri açıklanır.
        • İlaçlar arasında etkileşim açıklanır.
        • İlaç zehirlenmelerinde ilkyardım açıklanır.
        • İlaçların korunması açıklanır.
        • İlaç dolabının özellikleri açıklanır.

      8. Engellilere Yemek Yedirme (20 ders saati)

      • 1. Yemek öncesi On hazırlık
        • 1. Engelli bireye yemek yedirme öncesinde bireyin ve ortamın hazırlığını açıklar.
        • Yemek öncesi hazırlıklar açıklanır.
        • Engellinin durumuna uygun şekilde ortam düzenlenir.
      • 2. Ağız bakımı
        • 2. Engelli bireyin yemek sonrası ağız bakımını yapar.
        • Ağız bakımının önemini açıklar.
        • Ağız bakımında kullanılan araç gereçleri ve özellikleri açıklanır.
        • Engelli bireyin durumuna uygun ağız bakımını yapar.

      9. Engellilerde Beslenme Takibi (20 ders saati)

      • 1. Sağlıklı beslenme
        • 1. Sağlıklı beslenme kurallarını araştırır.
        • Sağlıklı beslenme kurallarını sıralar.
        • Engelli bireyin durumuna uygun besin öğelerinin seçilmesinin önemini açıklar.
      • 2. Engel durumuna göre beslenme
        • 2. Engel durumuna göre beslenme ilkelerini araştırarak beslenmelerini sağlar.
        • Engelli bireylerin beslenmesinde uygun teknikler kullanılmasının önemini açıklar.
        • Engelli bireylerin hastalıklara ve özel durumlara uygun beslenmeleri gerçekleştirir.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye, kurallara uygun engellinin günlük bakımını yapma ve ilaçların takibi ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar