1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu
- Ders
- Bilgisayarla Altyapı Meslek Resmi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları
- Konu
- Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları
- Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş20 dk
İki Boyutlu Çizim Ayarları Ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme60 dk
Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama90 dk
Öğrenciler çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları).
- Sonuçlandırma30 dk
Öğrencilerin "Çizim sınır ayarları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları; değerlendirme
Derse Giriş 20 dk
İki Boyutlu Çizim Ayarları Ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 60 dk
Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 90 dk
Öğrenciler çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları).
Sonuçlandırma 30 dk
Öğrencilerin "Çizim sınır ayarları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- CAD Tabanlı Çizim Programları
- Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim)
Kaynaklar
- Bilgisayarla Altyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Bilgisayarla Altyapı Meslek Resmi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları
- Konu
- Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları
- Önerilen Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- CAD programı menülerinin yazılı / sözlü veya görsel olarak açıklanması sağlanır.
- CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları yazılı / sözlü veya görsel olarak açıklanması sağlanır.
- Çizim sınırları açıklanır.
- Çizim sınır ayarları yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- CAD Tabanlı Çizim Programları
- Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim)
Kaynaklar
- Bilgisayarla Altyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır. CAD programında çizim ayarlarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) CAD programı menülerinin yazılı / sözlü veya görsel olarak açıklanması sağlanır.
2) CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları yazılı / sözlü veya görsel olarak açıklanması sağlanır.
3) Çizim sınırları açıklanır.
4) Çizim sınır ayarları yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.