1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Beton Agregalarında Yüzey Nemi ve Aşınma Dayanım Deneyleri Dolu
- Ders
- İnşaat Altyapı Atölyesi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Beton Agregalarında Yüzey Nemi ve Aşınma Dayanım Deneyleri
- Konu
- Atölyede İş Sağlığı ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini
- Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Problem Çözme
- Grup Çalışması
- Tartışma
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş40 dk
Beton Agregalarında Yüzey Nemi Ve Aşınma Dayanım Deneyleri ünitesine giriş: Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme120 dk
Öğrencilerin atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama180 dk
Öğrenciler atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini).
- Sonuçlandırma60 dk
Öğrencilerin "Deney raporunu düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; problem Çözme ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Atölyede İş Sağlığı ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini; değerlendirme
Derse Giriş 40 dk
Beton Agregalarında Yüzey Nemi Ve Aşınma Dayanım Deneyleri ünitesine giriş: Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 120 dk
Öğrencilerin atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 180 dk
Öğrenciler atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini).
Sonuçlandırma 60 dk
Öğrencilerin "Deney raporunu düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; problem Çözme ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Deney malzemesi
Kaynaklar
- İnşaat Altyapı Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- İnşaat Altyapı Atölyesi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Beton Agregalarında Yüzey Nemi ve Aşınma Dayanım Deneyleri
- Konu
- Atölyede İş Sağlığı ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini
- Önerilen Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Kişisel koruyucu Donanımlar açıklanır.
- Beton laboratuvarında alınacak iş sağlığı ve güvenliği kuralları açıklanır.
- Laboratuvar ortamında makine, araç-gereç ve çalışma tezgâhları ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır.
- Numunenin doygun kuru yüzey ağırlığını bulması sağlanır.
- Numunenin değişmez ağırlığını bulması sağlanır.
- Deney raporunu düzenlemesi sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Deney malzemesi
Kaynaklar
- İnşaat Altyapı Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Atölyede İş Sağlığı Ve Güvenliği / Beton Agregalarında Yüzey Nemi Oranı Tayini konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Agreganın yüzey nemi oranını hesaplar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Kişisel koruyucu Donanımlar açıklanır.
2) Numunenin doygun kuru yüzey ağırlığını bulması sağlanır.
3) Numunenin değişmez ağırlığını bulması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Beton laboratuvarında alınacak iş sağlığı ve güvenliği kuralları açıklanır.
2) Laboratuvar ortamında makine, araç-gereç ve çalışma tezgâhları ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır.
3) Deney raporunu düzenlemesi sağlanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Problem Çözme
- Grup Çalışması
- Tartışma
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.