T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA ÜSTYAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları	Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü	Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır. CAD programı menüleri açıklanır. CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. Çizim sınırları açıklanır. Çizim sınır ayarları yaptırılır. CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. CAD programında çizim ayarlarını yapar. CAD programında ekran kontrolünü yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk İki Boyutlu Çizim Ayarları Ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 20 dk İki Boyutlu Çizim Ayarları Ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır. CAD programında çizim ayarlarını yapar. CAD programında ekran kontrolünü yapar. Açıklamalar CAD programı menüleri açıklanır. CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. Çizim sınırları açıklanır. Çizim sınır ayarları yaptırılır. CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır. CAD programında çizim ayarlarını yapar. CAD programında ekran kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programı menüleri açıklanır. 2) CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. 3) Çizim sınırları açıklanır. 4) CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. 5) Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim sınır ayarları yaptırılır. 2) CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları	İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama	CAD programında iki boyutlu çizim komutları ile çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD programında iki boyutlu çizim komutları ile çalışır. Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. CAD programında çizdiği planı dosyalar. Tema Özeti DPO İki Boyutlu Çizim Ayarları Ve Komutları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama arasında ilişki kurulur; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD programında iki boyutlu çizim komutları ile çalışır. CAD programında çizdiği planı dosyalar. Açıklamalar Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim Temel Bilgileri Ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: CAD programında iki boyutlu çizim komutları ile çalışır. CAD programında çizdiği planı dosyalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. 2) İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. 3) İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. 2) CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. 3) Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. 4) Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller	CAD programında katman ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD programında katman ayarlarını yapar. Katman ayarları açıklanır. Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. CAD programında geometrik şekilleri iki boyutlu çizim komutları ile çizer. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Kapı Ve Pencere Çizimi ünitesine giriş: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Kapı Ve Pencere Çizimi ünitesine giriş: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD programında katman ayarlarını yapar. CAD programında geometrik şekilleri iki boyutlu çizim komutları ile çizer. Açıklamalar Katman ayarları açıklanır. Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: CAD programında katman ayarlarını yapar. CAD programında geometrik şekilleri iki boyutlu çizim komutları ile çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katman ayarları açıklanır. 2) Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. 3) İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Kapı Çizimleri	Kapıları iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Kapı Çizimleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kapıları iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında kapı detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı Ve Pencere Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile Bilgisayarla Kapı Çizimleri arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kapı Çizimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kapı Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kapı Çizimleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kapı Çizimleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kapı Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kapı Çizimleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Kapı Çizimleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kapıları iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. Açıklamalar CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında kapı detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kapı Çizimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kapıları iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında kapı detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Pencere Çizimleri	Pencereleri iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Pencere Çizimleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Pencereleri iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında pencere detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı Ve Pencere Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kapı Çizimleri ile Bilgisayarla Pencere Çizimleri arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Pencere Çizimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Pencere Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Pencere Çizimleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında pencere detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Pencere Çizimleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Pencere Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Pencere Çizimleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında pencere detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Pencere Çizimleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Pencereleri iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. Açıklamalar CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında pencere detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Pencere Çizimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Pencereleri iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında pencere detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma	Topal kasayı iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Topal kasayı iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. CAD programında kapı ve pencere bloğu oluşturur. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı Ve Pencere Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Pencere Çizimleri ile Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Topal kasayı iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. CAD programında kapı ve pencere bloğu oluşturur. Açıklamalar CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Topal kasayı iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer. CAD programında kapı ve pencere bloğu oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. 3) CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. 4) Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı temel çeşitleri açıklanır. CAD programında ahşap yapı temel planları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerin önceki hafta üzerinde çalıştıkları topal kasa, kapı ve pencere blokları çizimlerini hatırlamaları için kısa bir soru-cevap bölümü yapılır. Çizim tekniklerinin temel plan çizimine etkileri sorgulanır. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen kapı, pencere ve topal kasa detaylarının, bu hafta çizilecek olan ahşap yapı temel planıyla bütünleşerek nasıl bir yapı projesi oluşturduğu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş20 dk Öğrencilere ahşap yapıların dayanıklılığı için temel planlarının önemine dair giriş yapılır. Ahşap yapı temel çeşitleri ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur. Proje çizim esaslarına uygun temel planı bileşenleri üzerinde durulur. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 Öğrencilere farklı ahşap yapı temellerinin teknik özellikleri ve uygulama alanları hakkında ders kitabı üzerinden araştırma yaptırılır. Temel planlarının proje çizim esaslarına uygunluğu üzerine sınıf içi tartışma yürütülür. 30 dk Etkinlik 2 CAD tabanlı çizim programlarında temel planı oluşturulurken kullanılan standart ölçü ve semboller incelenir. Öğrencilerden örnek projelerde yer alan temel planı detaylarını analiz etmeleri istenir. Uygulama20 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden CAD programında belirlenen teknik ölçülere uygun olarak basit bir ahşap yapı temel planı taslağı oluşturmaları istenir. Çizimlerin proje esaslarına uygunluğu kontrol edilir. 20 dk Etkinlik 2 Öğrencilere farklı türdeki ahşap yapı temellerini içeren varyasyonlar çizdirilir. Her bir temel tipinin teknik özelliklerine uygun detayların CAD programına aktarılması sağlanır. 25 dk Etkinlik 3 CAD programında çizilen temel planlarının üzerine ilgili ölçü ve açıklama çizgilerinin eklenmesi istenir. Çizimlerin standartlara uygunluğu öğretmen tarafından gözlemlenir. 25 dk Etkinlik 4 Öğrencilerin oluşturduğu temel planı çizimleri kendi aralarında karşılaştırarak teknik doğruluğu üzerine değerlendirme yapmaları istenir. Çizimlerin son kontrolleri yapılarak kaydedilir. Sonuçlandırma30 dk Çizilen ahşap yapı temel planları, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerin teknik çizim kurallarına uyumu ve CAD programı becerileri gözlem formu ile kaydedilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş YZ 20 dk Öğrencilere ahşap yapıların dayanıklılığı için temel planlarının önemine dair giriş yapılır. Ahşap yapı temel çeşitleri ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur. Proje çizim esaslarına uygun temel planı bileşenleri üzerinde durulur. Keşfetme YZ 30 dk Öğrencilere farklı ahşap yapı temellerinin teknik özellikleri ve uygulama alanları hakkında ders kitabı üzerinden araştırma yaptırılır. Temel planlarının proje çizim esaslarına uygunluğu üzerine sınıf içi tartışma yürütülür. Keşfetme YZ 30 dk CAD tabanlı çizim programlarında temel planı oluşturulurken kullanılan standart ölçü ve semboller incelenir. Öğrencilerden örnek projelerde yer alan temel planı detaylarını analiz etmeleri istenir. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden CAD programında belirlenen teknik ölçülere uygun olarak basit bir ahşap yapı temel planı taslağı oluşturmaları istenir. Çizimlerin proje esaslarına uygunluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilere farklı türdeki ahşap yapı temellerini içeren varyasyonlar çizdirilir. Her bir temel tipinin teknik özelliklerine uygun detayların CAD programına aktarılması sağlanır. Uygulama YZ 25 dk CAD programında çizilen temel planlarının üzerine ilgili ölçü ve açıklama çizgilerinin eklenmesi istenir. Çizimlerin standartlara uygunluğu öğretmen tarafından gözlemlenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerin oluşturduğu temel planı çizimleri kendi aralarında karşılaştırarak teknik doğruluğu üzerine değerlendirme yapmaları istenir. Çizimlerin son kontrolleri yapılarak kaydedilir. Sonuçlandırma YZ 30 dk Çizilen ahşap yapı temel planları, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerin teknik çizim kurallarına uyumu ve CAD programı becerileri gözlem formu ile kaydedilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı temel çeşitleri açıklanır. CAD programında ahşap yapı temel planları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı Ve Pencere Blokları Oluşturma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı temel çeşitleri açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı temel planları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı kat planı açıklanır. CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı kat planı açıklanır. CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı kat planı açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı görünüşleri açıklanır. CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı görünüşleri açıklanır. CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı görünüşleri açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. CAD programında ahşap yapı çatı planı çizdirilir. CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar CAD programında ahşap yapı çatı planı çizdirilir. CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında ahşap yapı çatı planı çizdirilir. 2) CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı vaziyet planı açıklanır. CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı vaziyet planı açıklanır. CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı vaziyet planı açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi	Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi	Bilgisayarla ahşap yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla ahşap yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Ahşap yapı detayları açıklanır. CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi Konu Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla ahşap yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Ahşap yapı detayları açıklanır. CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla ahşap yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahşap yapı detayları açıklanır. 2) CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı temel çeşitleri açıklanır. CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı temel çeşitleri açıklanır. CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı temel çeşitleri açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı kat planı açıklanır. CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı kat planı açıklanır. CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı kat planı açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı görünüşleri açıklanır. CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı görünüşleri açıklanır. CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı görünüşleri açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. CAD programında kâgir yapı çatı planı çizdirilir. CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar CAD programında kâgir yapı çatı planı çizdirilir. CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında kâgir yapı çatı planı çizdirilir. 2) CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı vaziyet planı açıklanır. CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı vaziyet planı açıklanır. CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı vaziyet planı açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi	Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi	Bilgisayarla kâgir yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kâgir yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Kâgir yapı detayları açıklanır. CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi ile Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi Konu Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kâgir yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Kâgir yapı detayları açıklanır. CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kâgir yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kâgir yapı detayları açıklanır. 2) CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi	Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesine giriş: Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesine giriş: Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi	Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı kat planını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı kat planını çizer. Bilgisayarla betonarme yapı kat planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı kat planını çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı kat planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı kat planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı kat planını açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak bilgisayarla betonarme yapı kesitlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak bilgisayarla betonarme yapı kesitlerini çizer. Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak bilgisayarla betonarme yapı kesitlerini çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak bilgisayarla betonarme yapı kesitlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı görünüşlerini çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı görünüşlerini çizer. Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı görünüşlerini çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı görünüşlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı çatı planını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı çatı planını çizer. Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı çatı planını çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı çatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planını çizer. Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planını çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi	Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi	Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı detaylarını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı detaylarını çizer. Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi Konu Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı detaylarını çizer. Açıklamalar Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını açıklanır. Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını açıklanır. 2) Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı temel planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesine giriş: Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesine giriş: Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı temel planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı temel planı açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı kat planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı kat planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı kat planı açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı kesitlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı kesitlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı kesitleri açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı kesitlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı kesitleri açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı kesitlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı kesitleri açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi	Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi	Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Dolu Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bilgisayarla çelik yapı detayları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi ile Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi Konu Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Açıklamalar Bilgisayarla çelik yapı detayları açıklanır. Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayarla çelik yapı detayları açıklanır. 2) Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
İnşaat Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Ders Bilgi Formu (DBF)
Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
İnşaat Teknolojisi - İnşaat Üstyapı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayarla Üstyapı Meslek Resmi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları (10 ders saati)
- 1. Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program
  
  Çizim programında temel bilgilerle paket programı çalıştırır.
  CAD programı menüleri açıklanır.
  CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır.
- 2. Çizim Ayarları
  
  CAD programında çizim ayarlarını yapar.
  Çizim sınırları açıklanır.
  Çizim sınır ayarları yaptırılır.
- 3. Ekran Kontrolü
  
  CAD programında ekran kontrolünü yapar.
  CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır.
  CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır.
  Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır.
- 4. İki Boyutlu Çizim Komutları
  
  CAD programında iki boyutlu çizim komutları ile çalışır.
  Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır.
  Katman ayarları yaptırılır.
  İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Dosyalama
  
  CAD programında çizdiği planı dosyalar.
  CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır.
  İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir.
  Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir.
  Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir.
2. Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi (20 ders saati)
- 1. Katman Ayarları
  
  CAD programında katman ayarlarını yapar.
  Katman ayarları açıklanır.
  Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır.
- 2. Bilgisayarla Geometrik Şekiller
  
  CAD programında geometrik şekilleri iki boyutlu çizim komutları ile çizer.
  Katman ayarları yaptırılır.
  İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Kapı Çizimleri
  
  Kapıları iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.
  CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında kapı detayları çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Pencere Çizimleri
  
  Pencereleri iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.
  CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında pencere detayları çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri
  
  Topal kasayı iki boyutlu çizim komutları ile CAD programında çizer.
  CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında topal kasa detayları çizdirilir.
- 6. Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma
  
  CAD programında kapı ve pencere bloğu oluşturur.
  CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır.
  Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır.
3. Bilgisayarla Ahşap Yapı Projesi Çizimi (35 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Ahşap Yapı Temel Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı temel çeşitleri açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı temel planları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Ahşap Yapı Kat Planlarını Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı kat planı açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı kat planları ve detayları çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Ahşap Yapı Kesitleri Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Ahşap Yapı Görünüşlerini Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı görünüşleri açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı görünüşleri çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Ahşap Yapı Çatı Planı Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  CAD programında ahşap yapı çatı planı çizdirilir.
  CAD programında ahşap yapı çatı görünüşleri çizdirilir.
- 6. Bilgisayarla Ahşap Yapı Vaziyet Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı vaziyet planı açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı vaziyet planı çizdirilir.
- 7. Bilgisayarla Ahşap Yapı Detaylarını Çizimi
  
  Bilgisayarla ahşap yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Ahşap yapı detayları açıklanır.
  CAD programında ahşap yapı detayları çizdirilir.
4. Bilgisayarla Kâgir Yapı Proje Çizimi (35 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Kâgir Yapı Temel Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı temel çeşitleri açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı temel planları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Kâgir Yapı Kat Planlarını Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı kat planı açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı kat planları ve detayları çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Kâgir Yapı Kesitlerini Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı kesitini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı kesiti ve sistem detayı açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı kesiti ve sistem detayı çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Kâgir Yapı Görünüşlerini Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı görünüşleri açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı görünüşleri çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Kâgir Yapı Vaziyet Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı çatı planı proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  CAD programında kâgir yapı çatı planı çizdirilir.
  CAD programında kâgir yapı çatı görünüşleri çizdirilir.
- 6. Bilgisayarla Kâgir Yapı Çatı Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı vaziyet planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı vaziyet planı açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı vaziyet planı çizdirilir.
- 7. Bilgisayarla Kâgir Yapı Detaylarını Çizimi
  
  Bilgisayarla kâgir yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Kâgir yapı detayları açıklanır.
  CAD programında kâgir yapı detayları çizdirilir.
5. Bilgisayarla Betonarme Yapı Mimari Projesi (40 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Betonarme Yapı Temel Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla betonarme yapı temel planını mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak yapar.
  Bilgisayarla betonarme yapı temel planını açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Betonarme Yapı Kat Planlarını Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı kat planını çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı kat planını açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı temel planını çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Betonarme Yapı Kesitlerini Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun olarak bilgisayarla betonarme yapı kesitlerini çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı kesitleri çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Betonarme Yapı Görünüşlerini Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı görünüşlerini çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı görünüşleri çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Betonarme Yapı Çatı Planını Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı çatı planını çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı çatı planı çizdirilir.
- 6. Bilgisayarla Betonarme Yapı Vaziyet Planını Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planını çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı vaziyet planı çizdirilir.
- 7. Bilgisayarla Betonarme Yapı Detaylarını Çizimi
  
  Mimari proje düzenleme esaslarına uygun bilgisayarla betonarme yapı detaylarını çizer.
  Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını açıklanır.
  Bilgisayarla betonarme yapı detayları planını çizdirilir.
6. Bilgisayarla Çelik Yapı Projesi (40 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Çelik Yapı Temel Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı temel planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı temel planı açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı temel planı çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Çelik Yapı Kat Planlarını Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı kat planlarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı kat planı açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı kat planı çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Çelik Yapı Kesitlerini Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı kesitlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı kesitleri açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı kesitleri çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Çelik Yapı Görünüşlerini Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı görünüşlerini proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı görünüşleri çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Çelik Yapı Çatı Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı çatı planını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizim kuraları açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapının vaziyet planı çizdirilir.
- 6. Bilgisayarla Çelik Yapı Vaziyet Planını Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı vaziyet planı çizdirilir.
- 7. Bilgisayarla Çelik Yapı Detaylarını Çizimi
  
  Bilgisayarla çelik yapı detaylarını proje çizim esaslarına uygun olarak çizer.
  Bilgisayarla çelik yapı detayları açıklanır.
  Bilgisayarla çelik yapı detayları çizdirilir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda bilgisayarla üstyapı meslek resmi çizim esasları ile ilgili bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA ÜSTYAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA ÜSTYAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI