1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları Dolu
- Ders
- Otomatik Yangın Söndürme Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları
- Konu
- Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ünitesine giriş: Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanlarına göre doğru sistemin nasıl seçileceği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ünitesine giriş: Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanlarına göre doğru sistemin nasıl seçileceği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Simülasyon Merkezi
- Modüller
Kaynaklar
- Otomatik Yangın Söndürme Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Otomatik Yangın Söndürme Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları
- Konu
- Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Otomatik söndürme sistemleri açıklanır.
- Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanları açıklanır.
- Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanlarına göre doğru sistemin nasıl seçileceği açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Simülasyon Merkezi
- Modüller
Kaynaklar
- Otomatik Yangın Söndürme Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanlarını açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Otomatik söndürme sistemleri açıklanır.
2) Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanları açıklanır.
3) Otomatik söndürme sistemlerinin kullanım alanlarına göre doğru sistemin nasıl seçileceği açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; otomatik Söndürme Sistemleri Kullanım Alanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.