1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Grup 1 Katyonlarının Analizi Dolu
- Ders
- Nitel Analiz
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Grup 1 Katyonlarının Analizi
- Konu
- Gümüş Katyonu Analizini Yapmak
- Süre
- 6 ders saati (240 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş25 dk
Grup 1 Katyonlarının Analizi ünitesine giriş: Gümüş Katyonu Analizini Yapmak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme70 dk
Öğrencilerin gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama110 dk
Öğrenciler gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümüş Katyonu Analizini Yapmak).
- Sonuçlandırma35 dk
Öğrencilerin "Ag katyonunun sistematik ön denemesi ve analizi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Gümüş Katyonu Analizini Yapmak; değerlendirme
Derse Giriş 25 dk
Grup 1 Katyonlarının Analizi ünitesine giriş: Gümüş Katyonu Analizini Yapmak üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 70 dk
Öğrencilerin gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 110 dk
Öğrenciler gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümüş Katyonu Analizini Yapmak).
Sonuçlandırma 35 dk
Öğrencilerin "Ag katyonunun sistematik ön denemesi ve analizi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- İnternet
- Öğretim Materyalleri
- Bölüm Kitaplığı
Kaynaklar
- Nitel Analiz Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Nitel Analiz
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Grup 1 Katyonlarının Analizi
- Konu
- Gümüş Katyonu Analizini Yapmak
- Önerilen Süre
- 6 ders saati (240 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Nitel analizde temel işlemlere yer verilir.
- Ag elementinin genel özelliklerinden kısaca açıklanır.
- Ag katyonunun analitik özellikleri vurgulanır.
- Ag katyonunun sistematik ön denemesi ve analizi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- İnternet
- Öğretim Materyalleri
- Bölüm Kitaplığı
Kaynaklar
- Nitel Analiz Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Gümüş Katyonu Analizini Yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gümüş katyonu tayini ile ilgili işlemleri yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Nitel analizde temel işlemlere yer verilir.
2) Ag elementinin genel özelliklerinden kısaca açıklanır.
3) Ag katyonunun analitik özellikleri vurgulanır.
4) Ag katyonunun sistematik ön denemesi ve analizi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; gümüş Katyonu Analizini Yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.