Doğru Plan Oluşturucu
Sınai Kimya Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SINAİ KİMYA DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül3Reçeteyi UygulamaReçeteye Göre Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları HazırlamaReçeteye göre ham madde ve yardımcı kimyasalları hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#21-25 Eylül3Reçeteyi UygulamaReçeteye Göre Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları HazırlamaReçeteye göre ham madde ve yardımcı kimyasalları hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim3Reçeteyi UygulamaReçeteye Göre Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları HazırlamaReçeteye göre ham madde ve yardımcı kimyasalları hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#5-9 Ekim3Reçeteyi UygulamaReçeteye Göre Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları HazırlamaReçeteye göre ham madde ve yardımcı kimyasalları hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#12-16 Ekim3Reçeteyi UygulamaHammadde ve Yardımcı Kimyasalları Reaktöre YüklemeHam madde ve yardımcı kimyasalları reaktöre yükler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#19-23 Ekim3Reçeteyi UygulamaHammadde ve Yardımcı Kimyasalları Reaktöre YüklemeHam madde ve yardımcı kimyasalları reaktöre yükler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#26-30 Ekim3Üretimde Madde TransferiKatıları Taşıma SistemleriKatıları taşıma sistemlerini kullanır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#2-6 Kasım3Üretimde Madde TransferiKatıları Taşıma SistemleriKatıları taşıma sistemlerini kullanır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Üretimde Madde Transferi Dolu

Ders
Sınai Kimya
Sınıf
10. Sınıf
Tema / Ünite
Üretimde Madde Transferi
Konu
Katıları Taşıma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Katıları taşıma sistemlerini kullanır.
Pnömatik ve elevatörle taşıma sistemi, donanımları ve çalışma koşulları açıklanır.
Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır.

Tema Özeti DPO

Üretimde Madde Transferi ünitesinin 2. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Rubrik

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Katıları Taşıma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Katıları Taşıma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Katıları Taşıma Sistemleri ile Katıları Taşıma Sistemleri arasında ilişki kurulur; katıları Taşıma Sistemleri hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Katıları Taşıma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; katıları Taşıma Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme35 dk

    Öğrencilerin katıları Taşıma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama55 dk

    Öğrenciler katıları Taşıma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katıları Taşıma Sistemleri).

  4. Sonuçlandırma20 dk

    Öğrencilerin "Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Katıları Taşıma Sistemleri; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Katıları Taşıma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; katıları Taşıma Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 35 dk

Öğrencilerin katıları Taşıma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 55 dk

Öğrenciler katıları Taşıma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katıları Taşıma Sistemleri).

Sonuçlandırma 20 dk

Öğrencilerin "Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Etkileşimli Tahta
  • İnternet
  • Bilgisayar Ve Donanımları
  • Öğretim Materyalleri
  • Proses Atelyesi
  • Proses Kontrol Deney Setleri
  • Pnömatik Deney Seti
Kaynaklar
  • Sınai Kimya Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Sınai Kimya
Sınıf
10. Sınıf
Ünite / Tema
Üretimde Madde Transferi
Konu
Katıları Taşıma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Katıları taşıma sistemlerini kullanır.
Açıklamalar
  • Pnömatik ve elevatörle taşıma sistemi, donanımları ve çalışma koşulları açıklanır.
  • Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Etkileşimli Tahta
  • İnternet
  • Bilgisayar Ve Donanımları
  • Öğretim Materyalleri
  • Proses Atelyesi
  • Proses Kontrol Deney Setleri
  • Pnömatik Deney Seti
Kaynaklar
  • Sınai Kimya Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Katıları Taşıma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Katıları Taşıma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Katıları Taşıma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Katıları taşıma sistemlerini kullanır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Pnömatik ve elevatörle taşıma sistemi, donanımları ve çalışma koşulları açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım3Üretimde Madde TransferiSıvıları Taşıma SistemleriSıvıları taşıma sistemlerini kullanır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım3Üretimde Madde TransferiSıvıları Taşıma SistemleriSıvıları taşıma sistemlerini kullanır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık3Üretimde Madde TransferiGazları Taşıma SistemleriGazları taşıma sistemlerini kullanır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Aralık3Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve KontrolüBasınç KontrolüBasınç kontrolünü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Aralık3Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve KontrolüSıcaklık KontrolüSıcaklık kontrolünü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Aralık3Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve KontrolüDebi ÖlçümüDebi ölçümü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak3Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve KontrolüDebi ÖlçümüDebi ölçümü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #4-8 Ocak3Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve KontrolüSeviye ÖlçümüSeviye ölçümü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #11-15 Ocak3Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin KontrolüIsı Değiştirici Sistemlerin KontrolüIsı değiştirici sistemlerin kontrolünü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #18-22 Ocak3Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin KontrolüSerpantinle Isıtma Sistemlerin KontrolüIsıtma sistemlerin kontrolünü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat3Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin KontrolüCeketli Isıtma Sistemlerinin KontrolüCeketli ısıtma sistemlerinin kontrolünü yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #15-19 Şubat3Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin KontrolüYoğunlaştırma SistemiYoğunlaştırma sistemini devreye alır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Şubat3Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin KontrolüÇiller Soğutma SistemiÇiller Soğutma sistemini devreye alır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #1-5 Mart3Reaktör KullanmaReaktörü Üretime HazırlamaReaktörü üretime hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart3Reaktör KullanmaReaktörü Devreye AlmaReaktörü devreye alır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Mart3Reaktör KullanmaReaktörü Devreye AlmaReaktörü devreye alır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan3Reaktör KullanmaÜrünü Reaktörden BoşaltmaÜrünü reaktörden boşaltır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #5-9 Nisan3Reaktör KullanmaReaktörün TemizlenmesiReaktörün temizlenmesini yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #12-16 Nisan3Organik ve Anorganik Madde Üretim ProsesleriAlifatik Hidrokarbonların Üretim ProsesleriAlifatik hidrokarbonların üretim proseslerini ayırt eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #19-23 Nisan3Organik ve Anorganik Madde Üretim ProsesleriAlkali, Toprak Alkali ve Toprak Elementlerinin Üretim ProsesleriAlkali, toprak alkali ve toprak elementlerinin üretim proseslerini ayırt eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #26-30 Nisan3Organik ve Anorganik Madde Üretim ProsesleriAlkali, Toprak Alkali ve Toprak Elementlerinin Üretim ProsesleriAlkali, toprak alkali ve toprak elementlerinin üretim proseslerini ayırt eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #3-7 Mayıs3Organik ve Anorganik Madde Üretim ProsesleriAnorganik Asit Üretim ProsesleriAnorganik asit üretim proseslerini ayırt eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #10-14 Mayıs3Organik ve Anorganik Madde Üretim ProsesleriAnorganik Maddelerin Üretim ProsesleriAnorganik maddelerin üretim proseslerini ayırt eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #17-21 Mayıs3Proses Atıklarını ArıtmaProses ve Donanımlarını TemizlemeProses ve donanımlarını temizler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #24-28 Mayıs3Proses Atıklarını ArıtmaProses ve Donanımlarını TemizlemeProses ve donanımlarını temizler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran3Proses Atıklarını ArıtmaProses Atıklarını Depolamak ve Sevk EtmeProses atıklarını depolar ve sevk eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Haziran3Proses Atıklarını ArıtmaProses Atıklarını Depolamak ve Sevk EtmeProses atıklarını depolar ve sevk eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Haziran3Proses Atıklarını ArıtmaProses Atıklarını Depolamak ve Sevk EtmeProses atıklarını depolar ve sevk eder.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Haziran3Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiBoş Sosyal Etkinlik

    10. Sınıf Sınai Kimya Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 10. Sınıf Sınai Kimya Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Kimya Teknolojisi 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Sınai Kimya Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Sınai Kimya Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Kimya Teknolojisi - Kimya Laboratuvarı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Sınai Kimya dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Reçeteyi Uygulama (40 ders saati)

      • 1. Reçeteye Göre Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları Hazırlama
        • Reçeteye göre ham madde ve yardımcı kimyasalları hazırlar.
        • Reçete tanımı yapılarak üretimdeki önemi kısaca açıklanır.
        • Reçete hesaplarının nasıl yapılacağı açıklanır.
        • Hammadde seçiminin nasıl yapılacağı açıklanır.
        • Doğru ölçüm araçlarını kullanarak, gerekli miktardaki hammaddeleri alıp uygulama yapması sağlanır.
      • 2. Hammadde ve Yardımcı Kimyasalları Reaktöre Yükleme
        • Ham madde ve yardımcı kimyasalları reaktöre yükler.
        • Reaktöre ürün için gerekli olan ana ve yardımcı kimyasalların nasıl yükleneceği açıklanır.

      2. Üretimde Madde Transferi (40 ders saati)

      • 1. Katıları Taşıma Sistemleri
        • Katıları taşıma sistemlerini kullanır.
        • Katı, toz karışımları taşıma sistemleri ve özellikleri kısaca açıklanır.
        • Taşıma şeritleri,helezonları ve donanımları sıralanarak çalışma koşulları açıklanır.
        • Pnömatik ve elevatörle taşıma sistemi, donanımları ve çalışma koşulları açıklanır.
        • Taşıma şeridi, helezon, elevatör ve pnömatik ile katı taşıma uygulaması yapılır.
      • 2. Sıvıları Taşıma Sistemleri
        • Sıvıları taşıma sistemlerini kullanır.
        • Sıvı madde ve karışımların fiziksel ve kimyasal özellikleri sıralanır.
        • Pompaların türleri,çevre donanımları ile amaç ve genel çalışma ilkesi açıklanır.
        • Bir pompa türünün sökümü, incelenmesi ve montajı uygulaması yapılır.
        • Santrifüj pompa kullanarak sıvı taşıma uygulaması yapılması sağlanır.
      • 3. Gazları Taşıma Sistemleri
        • Gazları taşıma sistemlerini kullanır.
        • Gaz maddelerin fiziksel ve kimyasal özellikleri sıralanır.
        • Kompresörlerin çevre donanımı ,çeşitleri ve özellikleri sıralanır.
        • Bir kompresör tipini kullanarak gazların taşınması uygulaması yapılır.

      3. Fiziksel Değişkenlerin Ölçümü ve Kontrolü (40 ders saati)

      • 1. Basınç Kontrolü
        • Basınç kontrolünü yapar.
        • Basınç ölçerleri tanımlayarak ölçümün üretim kontrolündeki önemi açıklanır.
        • Pnömatik sistemi kullanarak gaz basıncını ayarlama uygulaması yapılır.
        • Proses kontrol deney seti kullanarak basınç kontrol uygulaması yapılır.
      • 2. Sıcaklık Kontrolü
        • Sıcaklık kontrolünü yapar.
        • Sıcaklığın ölçülmesi ve takip edilmesinin önemi açıklanır.
        • Endüstride kullanılan sıcaklık ölçer çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Termokupul kullanarak sıcaklık ölçümü uygulaması yapılır.
        • Proses kontrol deney seti kullanarak sıcaklık kontrol uygulaması yapılır.
      • 3. Debi Ölçümü
        • Debi ölçümü yapar.
        • Debi tanımı, ölçümü ve takibinin önemi açıklanır.
        • Debi ölçer çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Pnömatik akış ayar valfi kullanarak debi ayarı uygulanır.
        • Rotometre kullanarak debi ölçümü ve ayarı uygulanır.
        • Proses kontrol deney seti kullanılarak debi ölçümü ve ayarı uygulaması yapılır.
      • 4. Seviye Ölçümü
        • Seviye ölçümü yapar.
        • Seviye tanımı, ölçümü ve takibinin önemi açıklanır.
        • Seviye ölçer çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Proses kontrol deney seti kullanılarak seviye ölçümü ve kontrolü uygulaması yapılır.

      4. Isıtma ve Soğutma Sistemlerinin Kontrolü (40 ders saati)

      • 1. Isı Değiştirici Sistemlerin Kontrolü
        • Isı değiştirici sistemlerin kontrolünü yapar.
        • Isı birimleri, değiştiricilerin çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Isı ölçüm yöntemleri ile ısının iletim şekilleri ve çevre donanımı açıklanır.
        • Borulu ısı değiştirici kullanarak sıcaklığı kontrol etme uygulaması yapılır.
      • 2. Serpantinle Isıtma Sistemlerin Kontrolü
        • Isıtma sistemlerin kontrolünü yapar.
        • Serpantinle ısıtma sisteminin özellikleri ve çevre donanımı açıklanır.
        • Serpantinli ısı değiştirici çevre donanımı sıralanır.
      • 3. Ceketli Isıtma Sistemlerinin Kontrolü
        • Ceketli ısıtma sistemlerinin kontrolünü yapar.
        • Ceketli ısı değiştirici sisteminin özellikleri açıklanır.
        • Ceketli ısı değiştirici çevre donanımı sıralanır.
      • 4. Yoğunlaştırma Sistemi
        • Yoğunlaştırma sistemini devreye alır.
        • Kondenserlerin çeşitleri ve özellikleri kısaca açıklanır.
        • Soğutmada kullanılan akışkanların özellikleri sıralanır.
        • Kondenser çevre donanımı sıralanır.
        • Kondenser kullanarak su buharını yoğunlaştırma işlemi yapılır.
      • 5. Çiller Soğutma Sistemi
        • Çiller Soğutma sistemini devreye alır.
        • Çillersoğutma sisteminin özellikleri sıralanır.
        • Çiller soğutma sisteminin çevre donanımı açıklanır.

      5. Reaktör Kullanma (40 ders saati)

      • 1. Reaktörü Üretime Hazırlama
        • Reaktörü üretime hazırlar.
        • Reaktör çeşitleri ve özellikleri tanımlanarak üretimdeki yeri açıklanır.
        • Çevre donanımının kontrol edilmesi, uygun konum ve değerlere ayarlanması sağlanır.
        • Reaktörün üretime hazırlanması yapılır.
      • 2. Reaktörü Devreye Alma
        • Reaktörü devreye alır.
        • Reaktörün devreye alınması şartları sıralanır.
        • Hammadde yüklemesinin nasıl yapılacağı açıklanır.
        • Numune alım zamanı, şekli ve laboratuvara gönderilme şartları açıklanır.
        • Analiz sonuçlarına göre üretime yön verme işlemi yapılır.
        • Reaktörü çalıştırma ve üretimin istenilen şartlara göre devam etmesi sağlanır.
      • 3. Ürünü Reaktörden Boşaltma
        • Ürünü reaktörden boşaltır.
        • Ürün boşaltmada uygulanacak işlem sırası ve donanımı açıklanır.
        • Reaktörden ürün tahliye uygulaması yapılır.
      • 4. Reaktörün Temizlenmesi
        • Reaktörün temizlenmesini yapar.
        • Reaktör temizliğinin amacı ve önemi açıklanır.
        • Reaktörtemizliği için kullanılacak ekipmanlar hazırlanarak uygulaması yapılır.

      6. Organik ve Anorganik Madde Üretim Prosesleri (40 ders saati)

      • 1. Alifatik Hidrokarbonların Üretim Prosesleri
        • Alifatik hidrokarbonların üretim proseslerini ayırt eder.
        • Alkanlar,Alkenler ve Alkinler kısaca açıklanır.
        • Alkanlar,Alkenler ve Alkinlerin sanayide elde edilme yolları ve proses şemaları çizilerek açıklanır.
        • Laboratuvarda asetilen gazı elde edilme deneyi yapılır.
      • 2. Alkali, Toprak Alkali ve Toprak Elementlerinin Üretim Prosesleri
        • Alkali, toprak alkali ve toprak elementlerinin üretim proseslerini ayırt eder.
        • IA, IIA ve IIIA grup elementlerinin ad ve sembolleri sıralanır.
        • IA,IIA ve IIIA grup elementleri ve bileşiklerinin özellikleri açıklanır.
        • IA grubu elementleri ile bileşiklerinin elde ediliş yöntem ve tepkimeler açıklanır.
        • Sodyum klorür ve alüminyum sülfat bileşiklerinin üretim proses işlemleri sıralanır.
        • Sodyum klorür üretim prosesinin akışşemasının çizimi yapılır.
        • Laboratuvarda sodyum klorür eldesi deneyi uygulanır.
      • 3. Anorganik Asit Üretim Prosesleri
        • Anorganik asit üretim proseslerini ayırt eder.
        • Kimya sektöründe kullanılan anorganik asitler ve özellikleri açıklanır.
        • Anorganik asitlerin üretim aşamasında dikkat edilmesi gereken hususlar ifade edilir.
        • Nitrik asit, klorik asit ve sülfat asitleri üretim proses aşamaları ve tepkimeleri açıklanır.
        • Laboratuvarda karbonik asit elde edeilmesi deneyi yapılır.
      • 4. Anorganik Maddelerin Üretim Prosesleri
        • Anorganik maddelerin üretim proseslerini ayırt eder.
        • Sodyum sülfat üretim proses aşamaları ve tepkimeleri açıklanır.
        • Sanayide yaygın kullanılan anorganik bileşiklerin özel ve ticari adları sıralanır.
        • Sanayide yaygın kullanılan anorganik bileşiklerin kullanım alanları açıklanır.
        • Üretim prosesinin akış şemasını çizilir.
        • Laboratuvarda sodyum sülfat elde edilmesi deneyi yapılır.

      7. Proses Atıklarını Arıtma (40 ders saati)

      • 1. Proses ve Donanımlarını Temizleme
        • Proses ve donanımlarını temizler.
        • Proses temizliğinde kullanılacak maddeler, donanımın temizliği ve işlem basamakları açıklanır.
        • Proses donanımını temizleme işlemi yapılır.
      • 2. Proses Atıklarını Depolamak ve Sevk Etme
        • Proses atıklarını depolar ve sevk eder.
        • Proses atıklarının depolanması ve sevk etme işlemini açıklanır.
        • Atık yönetmeliğine uygun olarak etiketleme, sınıflandırma ve depolama işlemi yapılır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda İyi Üretim Uygulamalarına (GMP), Standart Operasyon Prosedürlerine (SOP), standartlarına ve tekniğine uygun şekilde kimyasal proseslerin ve operasyonların temel işlemlerini yapmak ile ilgil ibilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    10. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar