T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KONAKLAMADA MUHASEBE UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler	Muhasebe ile ilgili temel bilgiler	Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Konu Muhasebe ile ilgili temel bilgiler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklar. Muhasebenin tanımı ve temel fonksiyonları üzerinde durulur. İşletmeler için muhasebe bilgi sisteminin önemi açıklanır. Tema Özeti MEB Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk MUHASEBE HAKKINDA TEMEL BİLGİLER ünitesine giriş: Muhasebe ile ilgili temel bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İşletmeler için muhasebe bilgi sisteminin önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhasebe ile ilgili temel bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk MUHASEBE HAKKINDA TEMEL BİLGİLER ünitesine giriş: Muhasebe ile ilgili temel bilgiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İşletmeler için muhasebe bilgi sisteminin önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Konu Muhasebe ile ilgili temel bilgiler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklar. Açıklamalar YZ Muhasebenin tanımı ve temel fonksiyonları üzerinde durulur. İşletmeler için muhasebe bilgi sisteminin önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhasebe ile ilgili temel bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebenin tanımı ve temel fonksiyonları üzerinde durulur. 2) İşletmeler için muhasebe bilgi sisteminin önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler	Ticari defter ve belge işlemleri	Ticari defter ve belge işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Konu Ticari defter ve belge işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ticari defter ve belge işlemlerini açıklar. Ticari belgelerin çeşitleri ve kullanım alanları örneklerle gösterilir. Kanuni defterlerin tutulma usulleri ve türleri açıklanır. Tema Özeti DPO MUHASEBE HAKKINDA TEMEL BİLGİLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Temel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Temel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhasebe ile ilgili temel bilgiler ile Ticari defter ve belge işlemleri arasında ilişki kurulur; ticari defter ve belge işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler) kısa sorularla yoklanır; ticari defter ve belge işlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari defter ve belge işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kanuni defterlerin tutulma usulleri ve türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ticari defter ve belge işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler) kısa sorularla yoklanır; ticari defter ve belge işlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari defter ve belge işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kanuni defterlerin tutulma usulleri ve türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Konu Ticari defter ve belge işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ticari defter ve belge işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Ticari belgelerin çeşitleri ve kullanım alanları örneklerle gösterilir. Kanuni defterlerin tutulma usulleri ve türleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ticari defter ve belge işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhasebe ile ilgili temel bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ticari defter ve belge işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticari belgelerin çeşitleri ve kullanım alanları örneklerle gösterilir. 2) Kanuni defterlerin tutulma usulleri ve türleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ticari defter ve belge işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri	Vergi dairesi ile ilgili işlemler	Vergi dairesi ile ilgili işlemleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Konu Vergi dairesi ile ilgili işlemler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vergi dairesi ile ilgili işlemleri yapar. Vergi dairesi ile ilgili işlemler mevzuata uygun olarak yürütülür. Mükellefiyet bildirimleri ve beyanname süreçleri ilgili belgelerle açıklanır. İlgili işlemlerde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Mali ve yerel yönetim işlemlerini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk MALİ VE YEREL YÖNETİM İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Vergi dairesi ile ilgili işlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi dairesi ile ilgili işlemler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İlgili işlemlerde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vergi dairesi ile ilgili işlemler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk MALİ VE YEREL YÖNETİM İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Vergi dairesi ile ilgili işlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi dairesi ile ilgili işlemler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İlgili işlemlerde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Konu Vergi dairesi ile ilgili işlemler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vergi dairesi ile ilgili işlemleri yapar. Açıklamalar YZ Vergi dairesi ile ilgili işlemler mevzuata uygun olarak yürütülür. Mükellefiyet bildirimleri ve beyanname süreçleri ilgili belgelerle açıklanır. İlgili işlemlerde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vergi dairesi ile ilgili işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ticari defter ve belge işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vergi dairesi ile ilgili işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vergi dairesi ile ilgili işlemler mevzuata uygun olarak yürütülür. 2) Mükellefiyet bildirimleri ve beyanname süreçleri ilgili belgelerle açıklanır. 3) İlgili işlemlerde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vergi dairesi ile ilgili işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri	Belediye ile ilgili işlemler	Belediye ile ilgili işlemleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Konu Belediye ile ilgili işlemler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Belediye ile ilgili işlemleri yapar. Belediye ile ilgili işlemler ilgili mevzuat çerçevesinde gerçekleştirilir. Çeşitli harç ve beyan süreçleri belgeler üzerinden örneklerle gösterilir. İşlemler sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO MALİ VE YEREL YÖNETİM İŞLEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vergi dairesi ile ilgili işlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vergi dairesi ile ilgili işlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vergi dairesi ile ilgili işlemler ile Belediye ile ilgili işlemler arasında ilişki kurulur; belediye ile ilgili işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi dairesi ile ilgili işlemler) kısa sorularla yoklanır; belediye ile ilgili işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler belediye ile ilgili işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye ile ilgili işlemler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Belediye ile ilgili işlemler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi dairesi ile ilgili işlemler) kısa sorularla yoklanır; belediye ile ilgili işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler belediye ile ilgili işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye ile ilgili işlemler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Konu Belediye ile ilgili işlemler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Belediye ile ilgili işlemleri yapar. Açıklamalar YZ Belediye ile ilgili işlemler ilgili mevzuat çerçevesinde gerçekleştirilir. Çeşitli harç ve beyan süreçleri belgeler üzerinden örneklerle gösterilir. İşlemler sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Belediye ile ilgili işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Belediye ile ilgili işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vergi dairesi ile ilgili işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Belediye ile ilgili işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli harç ve beyan süreçleri belgeler üzerinden örneklerle gösterilir. 2) İşlemler sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Belediye ile ilgili işlemler ilgili mevzuat çerçevesinde gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri	Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri	Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Konu Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemlerini yapar. İşçi statüsündeki personelin işe giriş ve çıkış bildirgeleri yasal süreler içinde düzenlenir. Çalışanların sosyal güvenlik primine esas kazançları hesaplanarak ilgili kuruma bildirilir. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda özlük dosyası eksiksiz olarak muhafaza edilir. Tema Özeti MEB Çalışanların sosyal güvenlik ile ilgili işlemlerini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk ÇALIŞANLARIN SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda özlük dosyası eksiksiz olarak muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk ÇALIŞANLARIN SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda özlük dosyası eksiksiz olarak muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Konu Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ İşçi statüsündeki personelin işe giriş ve çıkış bildirgeleri yasal süreler içinde düzenlenir. Çalışanların sosyal güvenlik primine esas kazançları hesaplanarak ilgili kuruma bildirilir. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda özlük dosyası eksiksiz olarak muhafaza edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Belediye ile ilgili işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşçi statüsündeki personelin işe giriş ve çıkış bildirgeleri yasal süreler içinde düzenlenir. 2) Çalışanların sosyal güvenlik primine esas kazançları hesaplanarak ilgili kuruma bildirilir. 3) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda özlük dosyası eksiksiz olarak muhafaza edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri	Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar	Sosyal Güvenlik Kanununa bağlı çalışanları sınıflandırır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Konu Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sosyal Güvenlik Kanununa bağlı çalışanları sınıflandırır. Sosyal Güvenlik Kanunu kapsamında yer alan sigortalı kolları ayrıntılı olarak sınıflandırılır. Hizmet akdi ile çalışanlar diğer statüdeki sigortalı gruplarından ayırt edici özellikleriyle açıklanır. Tema Özeti DPO ÇALIŞANLARIN SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ İŞLEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri ile Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar arasında ilişki kurulur; sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri) kısa sorularla yoklanır; sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hizmet akdi ile çalışanlar diğer statüdeki sigortalı gruplarından ayırt edici özellikleriyle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri) kısa sorularla yoklanır; sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hizmet akdi ile çalışanlar diğer statüdeki sigortalı gruplarından ayırt edici özellikleriyle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri Konu Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sosyal Güvenlik Kanununa bağlı çalışanları sınıflandırır. Açıklamalar YZ Sosyal Güvenlik Kanunu kapsamında yer alan sigortalı kolları ayrıntılı olarak sınıflandırılır. Hizmet akdi ile çalışanlar diğer statüdeki sigortalı gruplarından ayırt edici özellikleriyle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sosyal Güvenlik Kanununa bağlı çalışanları sınıflandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sosyal Güvenlik Kanunu kapsamında yer alan sigortalı kolları ayrıntılı olarak sınıflandırılır. 2) Hizmet akdi ile çalışanlar diğer statüdeki sigortalı gruplarından ayırt edici özellikleriyle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler	Ticaret sicili işlemleri	Ticaret sicili ile ilgili işlemleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Konu Ticaret sicili işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ticaret sicili ile ilgili işlemleri açıklar. Ticaret sicilinin kuruluş amacı ve işletmeler için önemi detaylıca açıklanır. Ticaret siciline tescil ve ilan edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Tema Özeti MEB Çalışma ve sosyal güvenlik ile ilgili kurum işlemlerini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ KURUMLAR VE İŞLEMLER ünitesine giriş: Ticaret sicili işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ticaret sicili işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ticaret sicili işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticaret sicili işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ticaret siciline tescil ve ilan edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ticaret sicili işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ KURUMLAR VE İŞLEMLER ünitesine giriş: Ticaret sicili işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ticaret sicili işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ticaret sicili işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticaret sicili işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ticaret siciline tescil ve ilan edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Konu Ticaret sicili işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ticaret sicili ile ilgili işlemleri açıklar. Açıklamalar YZ Ticaret sicilinin kuruluş amacı ve işletmeler için önemi detaylıca açıklanır. Ticaret siciline tescil ve ilan edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ticaret sicili işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ticaret sicili işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ticaret sicili ile ilgili işlemleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticaret sicilinin kuruluş amacı ve işletmeler için önemi detaylıca açıklanır. 2) Ticaret siciline tescil ve ilan edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ticaret sicili işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler	Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı	Mevzuata göre meslek odası kayıt işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Konu Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mevzuata göre meslek odası kayıt işlemlerini yapar. Meslek odalarına kayıt için gerekli belgeler ve başvuru süreci açıklanır. İlgili mevzuat doğrultusunda oda kayıt ve aidat işlemleri uygulatılır. İhbar ve kıdem tazminatının yasal şartları ile hesaplama yöntemleri açıklanır. Çalışma süresi ve brüt ücret esas alınarak örnek tazminat hesaplamaları yapılması sağlanır. Mevzuata göre tazminat hesaplar. Tema Özeti DPO ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK İLE İLGİLİ KURUMLAR VE İŞLEMLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ticaret sicili işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ticaret sicili işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ticaret sicili işlemleri ile Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı arasında ilişki kurulur; mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticaret sicili işlemleri) kısa sorularla yoklanır; mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma süresi ve brüt ücret esas alınarak örnek tazminat hesaplamaları yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticaret sicili işlemleri) kısa sorularla yoklanır; mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma süresi ve brüt ücret esas alınarak örnek tazminat hesaplamaları yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler Konu Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mevzuata göre meslek odası kayıt işlemlerini yapar. Mevzuata göre tazminat hesaplar. Açıklamalar YZ Meslek odalarına kayıt için gerekli belgeler ve başvuru süreci açıklanır. İlgili mevzuat doğrultusunda oda kayıt ve aidat işlemleri uygulatılır. İhbar ve kıdem tazminatının yasal şartları ile hesaplama yöntemleri açıklanır. Çalışma süresi ve brüt ücret esas alınarak örnek tazminat hesaplamaları yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ticaret sicili işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mevzuata göre meslek odası kayıt işlemlerini yapar. Mevzuata göre tazminat hesaplar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Meslek odalarına kayıt için gerekli belgeler ve başvuru süreci açıklanır. 2) İhbar ve kıdem tazminatının yasal şartları ile hesaplama yöntemleri açıklanır. 3) Çalışma süresi ve brüt ücret esas alınarak örnek tazminat hesaplamaları yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İlgili mevzuat doğrultusunda oda kayıt ve aidat işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler	Perakende satış belgeleri	Perakende satış belgelerini düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Perakende satış belgeleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Perakende satış belgelerini düzenler. Perakende satış fişi ve ödeme kaydedici cihaz fişinin düzenlenme esasları açıklanır. Yazar kasa fişleri üzerindeki zorunlu bilgilerin yerleşim düzeni örnekler üzerinde gösterilir. Tema Özeti MEB Konaklamada kullanılan ticari belgeleri açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMADA KULLANILAN TİCARİ BELGELER ünitesine giriş: Perakende satış belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin perakende satış belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler perakende satış belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende satış belgeleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yazar kasa fişleri üzerindeki zorunlu bilgilerin yerleşim düzeni örnekler üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Perakende satış belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMADA KULLANILAN TİCARİ BELGELER ünitesine giriş: Perakende satış belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin perakende satış belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler perakende satış belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende satış belgeleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yazar kasa fişleri üzerindeki zorunlu bilgilerin yerleşim düzeni örnekler üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Perakende satış belgeleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Perakende satış belgelerini düzenler. Açıklamalar YZ Perakende satış fişi ve ödeme kaydedici cihaz fişinin düzenlenme esasları açıklanır. Yazar kasa fişleri üzerindeki zorunlu bilgilerin yerleşim düzeni örnekler üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Perakende satış belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Perakende satış belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mesleki odası kaydı / Mevzuata göre tazminat hesabı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Perakende satış belgelerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Perakende satış fişi ve ödeme kaydedici cihaz fişinin düzenlenme esasları açıklanır. 2) Yazar kasa fişleri üzerindeki zorunlu bilgilerin yerleşim düzeni örnekler üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; perakende satış belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler	Fatura çeşitleri	Fatura çeşitlerini düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Fatura çeşitleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura çeşitlerini düzenler. Açık fatura ve kapalı fatura kavramları ile bunların düzenlenme usulleri karşılaştırmalı olarak anlatılır. İstisnai fatura türleri ve e-fatura uygulamalarının temel mantığı üzerinde durulur. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA KULLANILAN TİCARİ BELGELER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Perakende satış belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Perakende satış belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Perakende satış belgeleri ile Fatura çeşitleri arasında ilişki kurulur; fatura çeşitleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende satış belgeleri) kısa sorularla yoklanır; fatura çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fatura çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fatura çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura çeşitleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İstisnai fatura türleri ve e-fatura uygulamalarının temel mantığı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende satış belgeleri) kısa sorularla yoklanır; fatura çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fatura çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fatura çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura çeşitleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İstisnai fatura türleri ve e-fatura uygulamalarının temel mantığı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Fatura çeşitleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura çeşitlerini düzenler. Açıklamalar YZ Açık fatura ve kapalı fatura kavramları ile bunların düzenlenme usulleri karşılaştırmalı olarak anlatılır. İstisnai fatura türleri ve e-fatura uygulamalarının temel mantığı üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Perakende satış belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura çeşitlerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık fatura ve kapalı fatura kavramları ile bunların düzenlenme usulleri karşılaştırmalı olarak anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İstisnai fatura türleri ve e-fatura uygulamalarının temel mantığı üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler	Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar	Fatura yerine geçen belgeleri düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura yerine geçen belgeleri düzenler. Gider pusulası ve serbest meslek makbuzunun hangi durumlarda kullanılacağı açıklanır. Taşıma irsaliyesi ile sevk irsaliyesinin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. Poliçe, bono ve çek gibi temel kıymetli evrak türlerinin şekil şartları açıklanır. Ticari hayatta sıkça kullanılan kıymetli evrakların doğru doldurulması uygulatılır. Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evrakları düzenler. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA KULLANILAN TİCARİ BELGELER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura çeşitleri ile Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar arasında ilişki kurulur; fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ticari hayatta sıkça kullanılan kıymetli evrakların doğru doldurulması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ticari hayatta sıkça kullanılan kıymetli evrakların doğru doldurulması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler Konu Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura yerine geçen belgeleri düzenler. Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evrakları düzenler. Açıklamalar YZ Gider pusulası ve serbest meslek makbuzunun hangi durumlarda kullanılacağı açıklanır. Taşıma irsaliyesi ile sevk irsaliyesinin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. Poliçe, bono ve çek gibi temel kıymetli evrak türlerinin şekil şartları açıklanır. Ticari hayatta sıkça kullanılan kıymetli evrakların doğru doldurulması uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Fatura yerine geçen belgeleri düzenler. Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evrakları düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gider pusulası ve serbest meslek makbuzunun hangi durumlarda kullanılacağı açıklanır. 2) Taşıma irsaliyesi ile sevk irsaliyesinin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. 3) Poliçe, bono ve çek gibi temel kıymetli evrak türlerinin şekil şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ticari hayatta sıkça kullanılan kıymetli evrakların doğru doldurulması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Konaklamada İşletme Defteri	Gelir ve gider kavramları	Gelir ve gider kavramını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Konaklamada İşletme Defteri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada İşletme Defteri Konu Gelir ve gider kavramları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir ve gider kavramını açıklar. Konaklama işletmelerinde elde edilen hasılat ve gelir unsurları örneklerle açıklanır. İşletmenin faaliyetlerini sürdürürken katlandığı maliyetler ve gider kalemleri üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Konaklamada işletme defteri kaydı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMADA İŞLETME DEFTERİ ünitesine giriş: Gelir ve gider kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gelir ve gider kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gelir ve gider kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider kavramları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İşletmenin faaliyetlerini sürdürürken katlandığı maliyetler ve gider kalemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir ve gider kavramları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMADA İŞLETME DEFTERİ ünitesine giriş: Gelir ve gider kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gelir ve gider kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gelir ve gider kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider kavramları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İşletmenin faaliyetlerini sürdürürken katlandığı maliyetler ve gider kalemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada İşletme Defteri Konu Gelir ve gider kavramları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir ve gider kavramını açıklar. Açıklamalar YZ Konaklama işletmelerinde elde edilen hasılat ve gelir unsurları örneklerle açıklanır. İşletmenin faaliyetlerini sürdürürken katlandığı maliyetler ve gider kalemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir ve gider kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir ve gider kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura yerine geçen belgeler / Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir ve gider kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konaklama işletmelerinde elde edilen hasılat ve gelir unsurları örneklerle açıklanır. 2) İşletmenin faaliyetlerini sürdürürken katlandığı maliyetler ve gider kalemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir ve gider kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Konaklamada İşletme Defteri	İşletme defteri	İşletme defteri kavramını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Konaklamada İşletme Defteri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada İşletme Defteri Konu İşletme defteri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşletme defteri kavramını açıklar. İşletme defterinin tutuluş amacı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Defterin sayfa düzeni ile gelir ve gider kısımlarının yapısı gösterilir. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA İŞLETME DEFTERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir ve gider kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir ve gider kavramları ile İşletme defteri arasında ilişki kurulur; işletme defteri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider kavramları) kısa sorularla yoklanır; işletme defteri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin işletme defteri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler işletme defteri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletme defteri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Defterin sayfa düzeni ile gelir ve gider kısımlarının yapısı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İşletme defteri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider kavramları) kısa sorularla yoklanır; işletme defteri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin işletme defteri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler işletme defteri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletme defteri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Defterin sayfa düzeni ile gelir ve gider kısımlarının yapısı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada İşletme Defteri Konu İşletme defteri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşletme defteri kavramını açıklar. Açıklamalar YZ İşletme defterinin tutuluş amacı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Defterin sayfa düzeni ile gelir ve gider kısımlarının yapısı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İşletme defteri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İşletme defteri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir ve gider kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşletme defteri kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defterinin tutuluş amacı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Defterin sayfa düzeni ile gelir ve gider kısımlarının yapısı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; işletme defteri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Konaklamada İşletme Defteri	İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti	Mevzuata göre işletme defterine gelir ve gider kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Konaklamada İşletme Defteri Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada İşletme Defteri Konu İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mevzuata göre işletme defterine gelir ve gider kayıtlarını yapar. İşletme defterine gelir ve gider belgelerinin kayıt kuralları uygulatılır. Belge türlerine göre defter sütunlarına doğru rakamların aktarılması sağlanır. Dönem sonunda gelir ve gider toplamları karşılaştırılarak hesap özeti çıkarılır. İşletmenin dönem kârı veya zararının hesaplanma aşamaları gösterilir. Mevzuata göre işletme hesap özetini düzenler. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA İŞLETME DEFTERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İşletme defteri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İşletme defteri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İşletme defteri ile İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti arasında ilişki kurulur; işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (İşletme defteri) kısa sorularla yoklanır; işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İşletmenin dönem kârı veya zararının hesaplanma aşamaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (İşletme defteri) kısa sorularla yoklanır; işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler işletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İşletmenin dönem kârı veya zararının hesaplanma aşamaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada İşletme Defteri Konu İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mevzuata göre işletme defterine gelir ve gider kayıtlarını yapar. Mevzuata göre işletme hesap özetini düzenler. Açıklamalar YZ İşletme defterine gelir ve gider belgelerinin kayıt kuralları uygulatılır. Belge türlerine göre defter sütunlarına doğru rakamların aktarılması sağlanır. Dönem sonunda gelir ve gider toplamları karşılaştırılarak hesap özeti çıkarılır. İşletmenin dönem kârı veya zararının hesaplanma aşamaları gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İşletme defteri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mevzuata göre işletme defterine gelir ve gider kayıtlarını yapar. Mevzuata göre işletme hesap özetini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belge türlerine göre defter sütunlarına doğru rakamların aktarılması sağlanır. 2) Dönem sonunda gelir ve gider toplamları karşılaştırılarak hesap özeti çıkarılır. 3) İşletmenin dönem kârı veya zararının hesaplanma aşamaları gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İşletme defterine gelir ve gider belgelerinin kayıt kuralları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar	Temel mali tablolar	Temel mali tabloları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Konu Temel mali tablolar Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel mali tabloları açıklar. Temel mali tabloların işletme faaliyetleri açısından taşıdığı önem detaylı biçimde açıklanır. Bilanço ve gelir tablosunun temel unsurları yapısal özellikleri ile birlikte ifade edilir. Tema Özeti MEB Konaklama muhasebesinde temel mali tabloları düzenleyebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMA MUHASEBESİNDE TEMEL MALİ TABLOLAR ünitesine giriş: Temel mali tablolar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin temel mali tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler temel mali tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel mali tablolar). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bilanço ve gelir tablosunun temel unsurları yapısal özellikleri ile birlikte ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel mali tablolar; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMA MUHASEBESİNDE TEMEL MALİ TABLOLAR ünitesine giriş: Temel mali tablolar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin temel mali tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler temel mali tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel mali tablolar). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bilanço ve gelir tablosunun temel unsurları yapısal özellikleri ile birlikte ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Konu Temel mali tablolar Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel mali tabloları açıklar. Açıklamalar YZ Temel mali tabloların işletme faaliyetleri açısından taşıdığı önem detaylı biçimde açıklanır. Bilanço ve gelir tablosunun temel unsurları yapısal özellikleri ile birlikte ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel mali tablolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel mali tablolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İşletme defteri gelir ve gider kayıtları / İşletme hesabı özeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel mali tabloları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel mali tabloların işletme faaliyetleri açısından taşıdığı önem detaylı biçimde açıklanır. 2) Bilanço ve gelir tablosunun temel unsurları yapısal özellikleri ile birlikte ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel mali tablolar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar	Hesapların işleyiş kuralları	Hesapların işleyiş kurallarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Konu Hesapların işleyiş kuralları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hesapların işleyiş kurallarını açıklar. Aktif ve pasif karakterli hesapların borç ve alacak taraflarının çalışma mantığı açıklanır. Gelir ve gider hesaplarının dönem sonu sonuç hesaplarına aktarım süreçleri gösterilir. Tema Özeti DPO KONAKLAMA MUHASEBESİNDE TEMEL MALİ TABLOLAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel mali tablolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel mali tablolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel mali tablolar ile Hesapların işleyiş kuralları arasında ilişki kurulur; hesapların işleyiş kuralları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel mali tablolar) kısa sorularla yoklanır; hesapların işleyiş kuralları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin hesapların işleyiş kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler hesapların işleyiş kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hesapların işleyiş kuralları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Gelir ve gider hesaplarının dönem sonu sonuç hesaplarına aktarım süreçleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hesapların işleyiş kuralları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel mali tablolar) kısa sorularla yoklanır; hesapların işleyiş kuralları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin hesapların işleyiş kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler hesapların işleyiş kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hesapların işleyiş kuralları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Gelir ve gider hesaplarının dönem sonu sonuç hesaplarına aktarım süreçleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar Konu Hesapların işleyiş kuralları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hesapların işleyiş kurallarını açıklar. Açıklamalar YZ Aktif ve pasif karakterli hesapların borç ve alacak taraflarının çalışma mantığı açıklanır. Gelir ve gider hesaplarının dönem sonu sonuç hesaplarına aktarım süreçleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hesapların işleyiş kuralları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hesapların işleyiş kuralları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel mali tablolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hesapların işleyiş kurallarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktif ve pasif karakterli hesapların borç ve alacak taraflarının çalışma mantığı açıklanır. 2) Gelir ve gider hesaplarının dönem sonu sonuç hesaplarına aktarım süreçleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hesapların işleyiş kuralları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı	Açılış bilançosunu düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Açılış bilançosunu düzenler. Açılış bilançosunun temel unsurları ve aktif ile pasif hesapların dağılımı açıklanır. Önceki dönem sonu değerleri dikkate alınarak yeni döneme ait açılış bilançosu düzenlenir. İşletmenin günlük ticari faaliyetlerine ilişkin belgeler yevmiye defterine kaydedilir. Yevmiye defterindeki kayıtların ilgili büyük defter hesaplarına aktarımı sağlanır. Muhasebe defterleri kaydı yapar. Tema Özeti MEB Konaklamada muhasebe sürecini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesine giriş: Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yevmiye defterindeki kayıtların ilgili büyük defter hesaplarına aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesine giriş: Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yevmiye defterindeki kayıtların ilgili büyük defter hesaplarına aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Açılış bilançosunu düzenler. Muhasebe defterleri kaydı yapar. Açıklamalar YZ Açılış bilançosunun temel unsurları ve aktif ile pasif hesapların dağılımı açıklanır. Önceki dönem sonu değerleri dikkate alınarak yeni döneme ait açılış bilançosu düzenlenir. İşletmenin günlük ticari faaliyetlerine ilişkin belgeler yevmiye defterine kaydedilir. Yevmiye defterindeki kayıtların ilgili büyük defter hesaplarına aktarımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hesapların işleyiş kuralları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Açılış bilançosunu düzenler. Muhasebe defterleri kaydı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açılış bilançosunun temel unsurları ve aktif ile pasif hesapların dağılımı açıklanır. 2) Önceki dönem sonu değerleri dikkate alınarak yeni döneme ait açılış bilançosu düzenlenir. 3) İşletmenin günlük ticari faaliyetlerine ilişkin belgeler yevmiye defterine kaydedilir. 4) Yevmiye defterindeki kayıtların ilgili büyük defter hesaplarına aktarımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri	Aylık mizanı düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aylık mizanı düzenler. Büyük defter hesap kalanlarının borç ve alacak tutarları aylık mizan tablosuna aktarılır. Mizan toplamlarının denkleştirilmesi kontrol edilerek olası hatalar tespit edilir. Dönem sonunda varlık ve kaynakların fiziki sayım ve değerleme işlemleri yapılır. Muhasebe kayıtları ile fiili durum arasındaki farklar belirlenerek düzeltme kayıtları atılır. Envanter işlemlerini yapar. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı ile Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri arasında ilişki kurulur; aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı) kısa sorularla yoklanır; aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Muhasebe kayıtları ile fiili durum arasındaki farklar belirlenerek düzeltme kayıtları atılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı) kısa sorularla yoklanır; aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Muhasebe kayıtları ile fiili durum arasındaki farklar belirlenerek düzeltme kayıtları atılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aylık mizanı düzenler. Envanter işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Büyük defter hesap kalanlarının borç ve alacak tutarları aylık mizan tablosuna aktarılır. Mizan toplamlarının denkleştirilmesi kontrol edilerek olası hatalar tespit edilir. Dönem sonunda varlık ve kaynakların fiziki sayım ve değerleme işlemleri yapılır. Muhasebe kayıtları ile fiili durum arasındaki farklar belirlenerek düzeltme kayıtları atılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açılış bilançosu düzenlenmesi / Muhasebe defter kaydı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Aylık mizanı düzenler. Envanter işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Büyük defter hesap kalanlarının borç ve alacak tutarları aylık mizan tablosuna aktarılır. 2) Mizan toplamlarının denkleştirilmesi kontrol edilerek olası hatalar tespit edilir. 3) Dönem sonunda varlık ve kaynakların fiziki sayım ve değerleme işlemleri yapılır. 4) Muhasebe kayıtları ile fiili durum arasındaki farklar belirlenerek düzeltme kayıtları atılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Gelir tablosunun düzenlenmesi	Gelir tablosunu düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Gelir tablosunun düzenlenmesi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir tablosunu düzenler. Döneme ait gelir ve gider hesaplarının kalansal durumları gruplandırılır. İşletmenin faaliyet sonucunu gösteren gelir tablosu standart formata uygun olarak düzenlenir. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri ile Gelir tablosunun düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; gelir tablosunun düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri) kısa sorularla yoklanır; gelir tablosunun düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir tablosunun düzenlenmesi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İşletmenin faaliyet sonucunu gösteren gelir tablosu standart formata uygun olarak düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir tablosunun düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri) kısa sorularla yoklanır; gelir tablosunun düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir tablosunun düzenlenmesi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İşletmenin faaliyet sonucunu gösteren gelir tablosu standart formata uygun olarak düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Gelir tablosunun düzenlenmesi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir tablosunu düzenler. Açıklamalar YZ Döneme ait gelir ve gider hesaplarının kalansal durumları gruplandırılır. İşletmenin faaliyet sonucunu gösteren gelir tablosu standart formata uygun olarak düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir tablosunun düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aylık mizanın düzenlenmesi / Envanter işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir tablosunu düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Döneme ait gelir ve gider hesaplarının kalansal durumları gruplandırılır. 2) İşletmenin faaliyet sonucunu gösteren gelir tablosu standart formata uygun olarak düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir tablosunun düzenlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması	Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Gelir ve gider hesaplarının dönem sonunda sıfırlanması için kapatma yevmiye maddeleri yazılır. Hesap bakiyeleri dönem net kârı veya zararını hesaplamak üzere ilgili hesaba devredilir. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir tablosunun düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir tablosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir tablosunun düzenlenmesi ile Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması arasında ilişki kurulur; gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir tablosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hesap bakiyeleri dönem net kârı veya zararını hesaplamak üzere ilgili hesaba devredilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir tablosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hesap bakiyeleri dönem net kârı veya zararını hesaplamak üzere ilgili hesaba devredilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Gelir ve gider hesaplarının dönem sonunda sıfırlanması için kapatma yevmiye maddeleri yazılır. Hesap bakiyeleri dönem net kârı veya zararını hesaplamak üzere ilgili hesaba devredilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir tablosunun düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir ve gider hesaplarının dönem sonunda sıfırlanması için kapatma yevmiye maddeleri yazılır. 2) Hesap bakiyeleri dönem net kârı veya zararını hesaplamak üzere ilgili hesaba devredilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Kesin mizanın düzenlenmesi	Kesin mizanı düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Kesin mizanın düzenlenmesi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kesin mizanı düzenler. Envanter ve sonuç hesaplarının kapatılmasından sonra kalan hesaplarla mizan oluşturulur. Kesin mizan tablosu üzerinden hesapların doğruluğu ve eşitliği kontrol edilir. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması ile Kesin mizanın düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; kesin mizanın düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması) kısa sorularla yoklanır; kesin mizanın düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin kesin mizanın düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler kesin mizanın düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kesin mizanın düzenlenmesi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kesin mizan tablosu üzerinden hesapların doğruluğu ve eşitliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kesin mizanın düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması) kısa sorularla yoklanır; kesin mizanın düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin kesin mizanın düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler kesin mizanın düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kesin mizanın düzenlenmesi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kesin mizan tablosu üzerinden hesapların doğruluğu ve eşitliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Kesin mizanın düzenlenmesi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kesin mizanı düzenler. Açıklamalar YZ Envanter ve sonuç hesaplarının kapatılmasından sonra kalan hesaplarla mizan oluşturulur. Kesin mizan tablosu üzerinden hesapların doğruluğu ve eşitliği kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kesin mizanın düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kesin mizanın düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kesin mizanı düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesin mizan tablosu üzerinden hesapların doğruluğu ve eşitliği kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Envanter ve sonuç hesaplarının kapatılmasından sonra kalan hesaplarla mizan oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Kapanış bilançosunun düzenlenmesi	Kapanış bilançosunu düzenler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Kapanış bilançosunun düzenlenmesi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kapanış bilançosunu düzenler. Dönem sonu envanter işlemlerinden sonra varlık, borç ve öz kaynaklar güncel değerleriyle listelenir. İlgili dönemin mali yapısını gösteren kapanış bilançosu usulüne uygun şekilde düzenlenir. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kesin mizanın düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kesin mizanın düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kesin mizanın düzenlenmesi ile Kapanış bilançosunun düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; kapanış bilançosunun düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kesin mizanın düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; kapanış bilançosunun düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İlgili dönemin mali yapısını gösteren kapanış bilançosu usulüne uygun şekilde düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapanış bilançosunun düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kesin mizanın düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; kapanış bilançosunun düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İlgili dönemin mali yapısını gösteren kapanış bilançosu usulüne uygun şekilde düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Kapanış bilançosunun düzenlenmesi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kapanış bilançosunu düzenler. Açıklamalar YZ Dönem sonu envanter işlemlerinden sonra varlık, borç ve öz kaynaklar güncel değerleriyle listelenir. İlgili dönemin mali yapısını gösteren kapanış bilançosu usulüne uygun şekilde düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapanış bilançosunun düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kesin mizanın düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kapanış bilançosunu düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dönem sonu envanter işlemlerinden sonra varlık, borç ve öz kaynaklar güncel değerleriyle listelenir. 2) İlgili dönemin mali yapısını gösteren kapanış bilançosu usulüne uygun şekilde düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Konaklamada Muhasebe Süreci	Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları	Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Konaklamada Muhasebe Süreci Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Aktif ve pasif karakterli bilanço hesaplarının kapatılması için gerekli yevmiye kayıtları yapılır. Kapanış maddesiyle birlikte tüm bilanço hesaplarının bakiyeleri sıfırlanır. Kapanış bilançosundaki değerler yeni dönemin açılış bilançosu için esas alınır. Yeni döneme ait yevmiye defterinde açılış kayıtları usulüne uygun olarak gerçekleştirilir. Yeni dönem açılış kayıtlarını yapar. Tema Özeti DPO KONAKLAMADA MUHASEBE SÜRECİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapanış bilançosunun düzenlenmesi ile Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları arasında ilişki kurulur; bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yeni döneme ait yevmiye defterinde açılış kayıtları usulüne uygun olarak gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yeni döneme ait yevmiye defterinde açılış kayıtları usulüne uygun olarak gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklamada Muhasebe Süreci Konu Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Yeni dönem açılış kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Aktif ve pasif karakterli bilanço hesaplarının kapatılması için gerekli yevmiye kayıtları yapılır. Kapanış maddesiyle birlikte tüm bilanço hesaplarının bakiyeleri sıfırlanır. Kapanış bilançosundaki değerler yeni dönemin açılış bilançosu için esas alınır. Yeni döneme ait yevmiye defterinde açılış kayıtları usulüne uygun olarak gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapanış bilançosunun düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar. Yeni dönem açılış kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktif ve pasif karakterli bilanço hesaplarının kapatılması için gerekli yevmiye kayıtları yapılır. 2) Kapanış maddesiyle birlikte tüm bilanço hesaplarının bakiyeleri sıfırlanır. 3) Kapanış bilançosundaki değerler yeni dönemin açılış bilançosu için esas alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni döneme ait yevmiye defterinde açılış kayıtları usulüne uygun olarak gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları	Ticari mal alış kayıtları	Ticari mal alış kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Ticari mal alış kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ticari mal alış kayıtlarını yapar. Ticari mal alışlarında ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. Peşin ve kredili ticari mal alımları yevmiye defterine işlenir. Tema Özeti MEB Ticari mal ve maddi duran varlık alış, satış kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk TİCARİ MAL VE MADDİ DURAN VARLIK ALIŞ, SATIŞ KAYITLARI ünitesine giriş: Ticari mal alış kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ticari mal alış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ticari mal alış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari mal alış kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Peşin ve kredili ticari mal alımları yevmiye defterine işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ticari mal alış kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk TİCARİ MAL VE MADDİ DURAN VARLIK ALIŞ, SATIŞ KAYITLARI ünitesine giriş: Ticari mal alış kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ticari mal alış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ticari mal alış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari mal alış kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Peşin ve kredili ticari mal alımları yevmiye defterine işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Ticari mal alış kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ticari mal alış kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Ticari mal alışlarında ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. Peşin ve kredili ticari mal alımları yevmiye defterine işlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ticari mal alış kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ticari mal alış kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları / Yeni dönem açılış kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ticari mal alış kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticari mal alışlarında ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. 2) Peşin ve kredili ticari mal alımları yevmiye defterine işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ticari mal alış kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları	Ticari mal satış kayıtları	Ticari mal satış kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Ticari mal satış kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ticari mal satış kayıtlarını yapar. Ticari mal satış işlemlerinde brüt satış ve KDV hesaplamaları yapılır. Satış iadeleri ve iskonto uygulamaları muhasebe kayıtlarına yansıtılır. Tema Özeti DPO TİCARİ MAL VE MADDİ DURAN VARLIK ALIŞ, SATIŞ KAYITLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ticari mal alış kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ticari mal alış kayıtları ile Ticari mal satış kayıtları arasında ilişki kurulur; ticari mal satış kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; ticari mal satış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ticari mal satış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ticari mal satış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari mal satış kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Satış iadeleri ve iskonto uygulamaları muhasebe kayıtlarına yansıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ticari mal satış kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; ticari mal satış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ticari mal satış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ticari mal satış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari mal satış kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Satış iadeleri ve iskonto uygulamaları muhasebe kayıtlarına yansıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Ticari mal satış kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ticari mal satış kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Ticari mal satış işlemlerinde brüt satış ve KDV hesaplamaları yapılır. Satış iadeleri ve iskonto uygulamaları muhasebe kayıtlarına yansıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ticari mal satış kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ticari mal satış kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ticari mal alış kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ticari mal satış kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticari mal satış işlemlerinde brüt satış ve KDV hesaplamaları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Satış iadeleri ve iskonto uygulamaları muhasebe kayıtlarına yansıtılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları	Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları	Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtlarını yapar. Maddi duran varlıkların alış maliyeti hesaplanarak yevmiye kayıtları yapılır. Duran varlıklar için dönem sonlarında amortisman hesaplama yöntemleri uygulanır. Tema Özeti DPO TİCARİ MAL VE MADDİ DURAN VARLIK ALIŞ, SATIŞ KAYITLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ticari mal satış kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal satış kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ticari mal satış kayıtları ile Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları arasında ilişki kurulur; maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal satış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Duran varlıklar için dönem sonlarında amortisman hesaplama yöntemleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari mal satış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Duran varlıklar için dönem sonlarında amortisman hesaplama yöntemleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Maddi duran varlıkların alış maliyeti hesaplanarak yevmiye kayıtları yapılır. Duran varlıklar için dönem sonlarında amortisman hesaplama yöntemleri uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ticari mal satış kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Maddi duran varlıkların alış maliyeti hesaplanarak yevmiye kayıtları yapılır. 2) Duran varlıklar için dönem sonlarında amortisman hesaplama yöntemleri uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları	Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları	Maddi duran varlık satış kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Maddi duran varlık satış kayıtlarını yapar. Maddi duran varlık satışından doğan kâr veya zarar hesaplamaları yapılır. Satışı yapılan duran varlığın defter değeri kayıtlardan düşülür. İndirilecek ve hesaplanan katma değer vergisi tutarları karşılaştırılır. Dönem sonu KDV tahakkuk kaydı yapılarak devreden KDV hesabı oluşturulur. Ay sonu KDV tahakkuk kayıtlarını yapar. Tema Özeti DPO TİCARİ MAL VE MADDİ DURAN VARLIK ALIŞ, SATIŞ KAYITLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları ile Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları arasında ilişki kurulur; maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları) kısa sorularla yoklanır; maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Dönem sonu KDV tahakkuk kaydı yapılarak devreden KDV hesabı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları) kısa sorularla yoklanır; maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Dönem sonu KDV tahakkuk kaydı yapılarak devreden KDV hesabı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları Konu Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Maddi duran varlık satış kayıtlarını yapar. Ay sonu KDV tahakkuk kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Maddi duran varlık satışından doğan kâr veya zarar hesaplamaları yapılır. Satışı yapılan duran varlığın defter değeri kayıtlardan düşülür. İndirilecek ve hesaplanan katma değer vergisi tutarları karşılaştırılır. Dönem sonu KDV tahakkuk kaydı yapılarak devreden KDV hesabı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Maddi duran varlık satış kayıtlarını yapar. Ay sonu KDV tahakkuk kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Maddi duran varlık satışından doğan kâr veya zarar hesaplamaları yapılır. 2) Satışı yapılan duran varlığın defter değeri kayıtlardan düşülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İndirilecek ve hesaplanan katma değer vergisi tutarları karşılaştırılır. 2) Dönem sonu KDV tahakkuk kaydı yapılarak devreden KDV hesabı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları	Konaklama işletmelerinde alış kayıtları	Konaklama işletmelerinde alış kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde alış kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Konaklama işletmelerinde alış kayıtlarını yapar. Konaklama işletmelerinde ticari mal ve malzeme alımlarına ait belgeler incelenir. Alış işlemlerine ilişkin yevmiye kayıtları tek düzen hesap planına göre yapılır. Tema Özeti MEB Konaklama işletmelerinde alış ve satış kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE ALIŞ VE SATIŞ KAYITLARI ünitesine giriş: Konaklama işletmelerinde alış kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Alış işlemlerine ilişkin yevmiye kayıtları tek düzen hesap planına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Konaklama işletmelerinde alış kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE ALIŞ VE SATIŞ KAYITLARI ünitesine giriş: Konaklama işletmelerinde alış kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Alış işlemlerine ilişkin yevmiye kayıtları tek düzen hesap planına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde alış kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Konaklama işletmelerinde alış kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Konaklama işletmelerinde ticari mal ve malzeme alımlarına ait belgeler incelenir. Alış işlemlerine ilişkin yevmiye kayıtları tek düzen hesap planına göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Konaklama işletmelerinde alış kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Maddi duran varlık satış kayıtları / Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Konaklama işletmelerinde alış kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konaklama işletmelerinde ticari mal ve malzeme alımlarına ait belgeler incelenir. 2) Alış işlemlerine ilişkin yevmiye kayıtları tek düzen hesap planına göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları	Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları	Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtlarını yapar. Konaklama işletmelerinde konaklayan müşterilere ait oda satış faturaları düzenlenir. Oda satışlarına ilişkin tahakkuk ve tahsilat kayıtları defteri kebire işlenir. Yiyecek, içecek ve diğer departmanlarda gerçekleştirilen satışlara ait belgeler toplanır. Diğer gelirlerin muhasebe kayıtlarında ilgili gelir ve KDV hesapları kullanılır. Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtlarını yapar. Tema Özeti DPO KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE ALIŞ VE SATIŞ KAYITLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Konaklama işletmelerinde alış kayıtları ile Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları arasında ilişki kurulur; konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Diğer gelirlerin muhasebe kayıtlarında ilgili gelir ve KDV hesapları kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları) kısa sorularla yoklanır; konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Diğer gelirlerin muhasebe kayıtlarında ilgili gelir ve KDV hesapları kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtlarını yapar. Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Konaklama işletmelerinde konaklayan müşterilere ait oda satış faturaları düzenlenir. Oda satışlarına ilişkin tahakkuk ve tahsilat kayıtları defteri kebire işlenir. Yiyecek, içecek ve diğer departmanlarda gerçekleştirilen satışlara ait belgeler toplanır. Diğer gelirlerin muhasebe kayıtlarında ilgili gelir ve KDV hesapları kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Konaklama işletmelerinde alış kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtlarını yapar. Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konaklama işletmelerinde konaklayan müşterilere ait oda satış faturaları düzenlenir. 2) Oda satışlarına ilişkin tahakkuk ve tahsilat kayıtları defteri kebire işlenir. 3) Yiyecek, içecek ve diğer departmanlarda gerçekleştirilen satışlara ait belgeler toplanır. 4) Diğer gelirlerin muhasebe kayıtlarında ilgili gelir ve KDV hesapları kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları	Tahsilat kayıtları	Tahsilat kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Konu Tahsilat kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tahsilat kayıtlarını yapar. Tahsilat işlemlerine ait belgelerin muhasebe kaydı yapılır. Kasa hesabının borç ve alacak işleyişi açıklanır. İlgili yardımcı defter kayıtlarına özen gösterilir. Tema Özeti MEB Tahsilat ve ödeme işlemleri kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk TAHSİLAT VE ÖDEME İŞLEMLERİ KAYITLARI ünitesine giriş: Tahsilat kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin tahsilat kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler tahsilat kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İlgili yardımcı defter kayıtlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tahsilat kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk TAHSİLAT VE ÖDEME İŞLEMLERİ KAYITLARI ünitesine giriş: Tahsilat kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin tahsilat kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler tahsilat kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İlgili yardımcı defter kayıtlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Konu Tahsilat kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tahsilat kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Tahsilat işlemlerine ait belgelerin muhasebe kaydı yapılır. Kasa hesabının borç ve alacak işleyişi açıklanır. İlgili yardımcı defter kayıtlarına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tahsilat kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tahsilat kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları / Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tahsilat kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tahsilat işlemlerine ait belgelerin muhasebe kaydı yapılır. 2) Kasa hesabının borç ve alacak işleyişi açıklanır. 3) İlgili yardımcı defter kayıtlarına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tahsilat kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları	Ödeme kayıtları	Ödeme kayıtlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Konu Ödeme kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme kayıtlarını yapar. Ödeme işlemlerini gösteren belgelerin yevmiye kayıtları yapılır. Ödemelerin kasa ve banka hesaplarıyla ilişkisi açıklanır. Belge düzenine uygun olarak defter-i kebir kayıtları tamamlanır. Tema Özeti DPO TAHSİLAT VE ÖDEME İŞLEMLERİ KAYITLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tahsilat kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tahsilat kayıtları ile Ödeme kayıtları arasında ilişki kurulur; ödeme kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat kayıtları) kısa sorularla yoklanır; ödeme kayıtları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ödeme kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ödeme kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Belge düzenine uygun olarak defter-i kebir kayıtları tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat kayıtları) kısa sorularla yoklanır; ödeme kayıtları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ödeme kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ödeme kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Belge düzenine uygun olarak defter-i kebir kayıtları tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları Konu Ödeme kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme kayıtlarını yapar. Açıklamalar YZ Ödeme işlemlerini gösteren belgelerin yevmiye kayıtları yapılır. Ödemelerin kasa ve banka hesaplarıyla ilişkisi açıklanır. Belge düzenine uygun olarak defter-i kebir kayıtları tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tahsilat kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ödeme işlemlerini gösteren belgelerin yevmiye kayıtları yapılır. 2) Ödemelerin kasa ve banka hesaplarıyla ilişkisi açıklanır. 3) Belge düzenine uygun olarak defter-i kebir kayıtları tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları	Gelir hesapları kayıtları	Gelir hesapları ile ilgili kayıtları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Konu Gelir hesapları kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Gelir hesaplarının işleyiş kuralları ve defteri kebir kayıtları açıklanır. Yurt içi ve yurt dışı konaklama satış gelirleri yevmiye kayıtları yapılır. Tema Özeti MEB Gelir tablosuna hesaplarının kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk GELİR TABLOSU HESAPLARININ KAYITLARI ünitesine giriş: Gelir hesapları kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gelir hesapları kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gelir hesapları kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir hesapları kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yurt içi ve yurt dışı konaklama satış gelirleri yevmiye kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir hesapları kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk GELİR TABLOSU HESAPLARININ KAYITLARI ünitesine giriş: Gelir hesapları kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gelir hesapları kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gelir hesapları kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir hesapları kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yurt içi ve yurt dışı konaklama satış gelirleri yevmiye kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Konu Gelir hesapları kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar YZ Gelir hesaplarının işleyiş kuralları ve defteri kebir kayıtları açıklanır. Yurt içi ve yurt dışı konaklama satış gelirleri yevmiye kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir hesapları kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir hesapları kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ödeme kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir hesaplarının işleyiş kuralları ve defteri kebir kayıtları açıklanır. 2) Yurt içi ve yurt dışı konaklama satış gelirleri yevmiye kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir hesapları kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları	Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları	Gider hesapları ile ilgili kayıtları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Konu Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gider hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Faaliyet giderleri ile ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. Genel yönetim giderleri ve pazarlama satış dağıtım giderleri örneklerle gösterilir. Gelir tablosu hesaplarının dönem sonunda kapatma kayıtları açıklanır. Dönem net kârı veya zararı bilanço hesaplarına aktarılarak devir kayıtları yapılır. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devrini yapar. Tema Özeti DPO GELİR TABLOSU HESAPLARININ KAYITLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir hesapları kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir hesapları kayıtları ile Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları arasında ilişki kurulur; gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Dönem net kârı veya zararı bilanço hesaplarına aktarılarak devir kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Dönem net kârı veya zararı bilanço hesaplarına aktarılarak devir kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları Konu Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gider hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devrini yapar. Açıklamalar YZ Faaliyet giderleri ile ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. Genel yönetim giderleri ve pazarlama satış dağıtım giderleri örneklerle gösterilir. Gelir tablosu hesaplarının dönem sonunda kapatma kayıtları açıklanır. Dönem net kârı veya zararı bilanço hesaplarına aktarılarak devir kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir hesapları kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Gider hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devrini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faaliyet giderleri ile ilgili hesapların borç ve alacak kayıtları yapılır. 2) Genel yönetim giderleri ve pazarlama satış dağıtım giderleri örneklerle gösterilir. 3) Gelir tablosu hesaplarının dönem sonunda kapatma kayıtları açıklanır. 4) Dönem net kârı veya zararı bilanço hesaplarına aktarılarak devir kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Maliyet Hesaplarının Kayıtları	7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları	7/A seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Maliyet Hesaplarının Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Maliyet Hesaplarının Kayıtları Konu 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 7/A seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Yedi A seçeneğindeki maliyet hesaplarının işleyiş özellikleri tek tek açıklanır. Maliyet hesaplarına ait yevmiye kayıtları örnek işletme verileri üzerinden uygulatılır. Hesaplar arası borç ve alacak kayıtları yapılırken kurallara uyulur. Tema Özeti MEB Maliyet hesaplarının kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk MALİYET HESAPLARININ KAYITLARI ünitesine giriş: 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hesaplar arası borç ve alacak kayıtları yapılırken kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk MALİYET HESAPLARININ KAYITLARI ünitesine giriş: 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hesaplar arası borç ve alacak kayıtları yapılırken kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Maliyet Hesaplarının Kayıtları Konu 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 7/A seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar YZ Yedi A seçeneğindeki maliyet hesaplarının işleyiş özellikleri tek tek açıklanır. Maliyet hesaplarına ait yevmiye kayıtları örnek işletme verileri üzerinden uygulatılır. Hesaplar arası borç ve alacak kayıtları yapılırken kurallara uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gider hesapları kayıtları / Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 7/A seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yedi A seçeneğindeki maliyet hesaplarının işleyiş özellikleri tek tek açıklanır. 2) Hesaplar arası borç ve alacak kayıtları yapılırken kurallara uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Maliyet hesaplarına ait yevmiye kayıtları örnek işletme verileri üzerinden uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Maliyet Hesaplarının Kayıtları	Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi	Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisiyle ilgili kayıtları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Maliyet Hesaplarının Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Maliyet Hesaplarının Kayıtları Konu Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile olan dönemsellik ilişkisi açıklanır. İlgili dönem sonu yansıtma ve devir kayıtları yevmiye defterine işlenir. Muhasebe kayıtlarında hesaplar arası geçişler dikkatli bir şekilde uygulatılır. Tema Özeti DPO MALİYET HESAPLARININ KAYITLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları ile Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi arasında ilişki kurulur; gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Muhasebe kayıtlarında hesaplar arası geçişler dikkatli bir şekilde uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Muhasebe kayıtlarında hesaplar arası geçişler dikkatli bir şekilde uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Maliyet Hesaplarının Kayıtları Konu Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar YZ Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile olan dönemsellik ilişkisi açıklanır. İlgili dönem sonu yansıtma ve devir kayıtları yevmiye defterine işlenir. Muhasebe kayıtlarında hesaplar arası geçişler dikkatli bir şekilde uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile olan dönemsellik ilişkisi açıklanır. 2) İlgili dönem sonu yansıtma ve devir kayıtları yevmiye defterine işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Muhasebe kayıtlarında hesaplar arası geçişler dikkatli bir şekilde uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Konaklama İşletmelerinde Muhasebe Süreci Kayıtları	Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri	Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini listeler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Konaklama İşletmelerinde Muhasebe Süreci Kayıtları Dolu Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Konaklama İşletmelerinde Muhasebe Süreci Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini listeler. Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini oluşturan temel aşamalar sırasıyla listelenir. Belge düzenleme, defter kayıtları ve mali tablo hazırlama süreçleri açıklanır. Konaklama işletmelerine ait muhasebe belgeleri incelenerek gerekli kayıtlar defterlere işlenir. Dönem sonu işlemleri ve envanter kayıtları yapılarak süreç tamamlanır. Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemlerini yapar. Tema Özeti MEB Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci kayıtlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.7 SistemlilikE3.8 SorgulamaE3.10 Eleştirel Bakma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1 İletişimSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD1 AdaletD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB3 Finansal OkuryazarlıkOB6 Vatandaşlık OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE MUHASEBE SÜRECİ KAYITLARI ünitesine giriş: Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Dönem sonu işlemleri ve envanter kayıtları yapılarak süreç tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE MUHASEBE SÜRECİ KAYITLARI ünitesine giriş: Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Dönem sonu işlemleri ve envanter kayıtları yapılarak süreç tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Konaklama İşletmelerinde Muhasebe Süreci Kayıtları Konu Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini listeler. Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini oluşturan temel aşamalar sırasıyla listelenir. Belge düzenleme, defter kayıtları ve mali tablo hazırlama süreçleri açıklanır. Konaklama işletmelerine ait muhasebe belgeleri incelenerek gerekli kayıtlar defterlere işlenir. Dönem sonu işlemleri ve envanter kayıtları yapılarak süreç tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini listeler. Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini oluşturan temel aşamalar sırasıyla listelenir. 2) Belge düzenleme, defter kayıtları ve mali tablo hazırlama süreçleri açıklanır. 3) Konaklama işletmelerine ait muhasebe belgeleri incelenerek gerekli kayıtlar defterlere işlenir. 4) Dönem sonu işlemleri ve envanter kayıtları yapılarak süreç tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; konaklama işletmelerinde muhasebe süreci / Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Konaklamada Muhasebe Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Konaklama ve Seyahat Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Konaklama ve Seyahat Hizmetleri - Animatörlük (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Konaklamada Muhasebe Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler (8 ders saati)

Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklayabilme
- 1. Muhasebe ile ilgili temel bilgiler
  
  Muhasebe ile ilgili temel bilgileri açıklar.
- 2. Ticari defter ve belge işlemleri
  
  Ticari defter ve belge işlemlerini açıklar.
2. Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri (8 ders saati)

Mali ve yerel yönetim işlemlerini yapabilme
- 1. Vergi dairesi ile ilgili işlemler
  
  Vergi dairesi ile ilgili işlemleri yapar.
- 2. Belediye ile ilgili işlemler
  
  Belediye ile ilgili işlemleri yapar.
3. Çalışanların Sosyal Güvenlik ile İlgili İşlemleri (8 ders saati)

Çalışanların sosyal güvenlik ile ilgili işlemlerini yapabilme
- 1. Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemleri
  
  Mevzuata göre işçi statüsüne ilişkin sosyal güvenlik işlemlerini yapar.
- 2. Sosyal güvenlik kanununa bağlı çalışanlar
  
  Sosyal Güvenlik Kanununa bağlı çalışanları sınıflandırır.
4. Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile İlgili Kurumlar ve İşlemler (12 ders saati)

Çalışma ve sosyal güvenlik ile ilgili kurum işlemlerini yapabilme
- 1. Ticaret sicili işlemleri
  
  Ticaret sicili ile ilgili işlemleri açıklar.
- 2. Mesleki odası kaydı
  
  Mevzuata göre meslek odası kayıt işlemlerini yapar.
- 3. Mevzuata göre tazminat hesabı
  
  Mevzuata göre tazminat hesaplar.
5. Konaklamada Kullanılan Ticari Belgeler (16 ders saati)

Konaklamada kullanılan ticari belgeleri açıklayabilme
- 1. Perakende satış belgeleri
  
  Perakende satış belgelerini düzenler.
- 2. Fatura çeşitleri
  
  Fatura çeşitlerini düzenler.
- 3. Fatura yerine geçen belgeler
  
  Fatura yerine geçen belgeleri düzenler.
- 4. Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evraklar
  
  Türk Ticaret Kanunu’nda yer alan kıymetli evrakları düzenler.
6. Konaklamada İşletme Defteri (16 ders saati)

Konaklamada işletme defteri kaydı yapabilme
- 1. Gelir ve gider kavramları
  
  Gelir ve gider kavramını açıklar.
- 2. İşletme defteri
  
  İşletme defteri kavramını açıklar.
- 3. İşletme defteri gelir ve gider kayıtları
  
  Mevzuata göre işletme defterine gelir ve gider kayıtlarını yapar.
- 4. İşletme hesabı özeti
  
  Mevzuata göre işletme hesap özetini düzenler.
7. Konaklama Muhasebesinde Temel Mali Tablolar (8 ders saati)

Konaklama muhasebesinde temel mali tabloları düzenleyebilme
- 1. Temel mali tablolar
  
  Temel mali tabloları açıklar.
- 2. Hesapların işleyiş kuralları
  
  Hesapların işleyiş kurallarını açıklar.
8. Konaklamada Muhasebe Süreci (36 ders saati)

Konaklamada muhasebe sürecini açıklayabilme
- 1. Açılış bilançosu düzenlenmesi
  
  Açılış bilançosunu düzenler.
- 2. Muhasebe defter kaydı
  
  Muhasebe defterleri kaydı yapar.
- 3. Aylık mizanın düzenlenmesi
  
  Aylık mizanı düzenler.
- 4. Envanter işlemleri
  
  Envanter işlemlerini yapar.
- 5. Gelir tablosunun düzenlenmesi
  
  Gelir tablosunu düzenler.
- 6. Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması
  
  Gelir ve gider (sonuç) hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar.
- 7. Kesin mizanın düzenlenmesi
  
  Kesin mizanı düzenler.
- 8. Kapanış bilançosunun düzenlenmesi
  
  Kapanış bilançosunu düzenler.
- 9. Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtları
  
  Bilanço hesaplarının kapatılması kayıtlarını yapar.
- 10. Yeni dönem açılış kayıtları
  
  Yeni dönem açılış kayıtlarını yapar.
9. Ticari Mal ve Maddi Duran Varlık Alış, Satış Kayıtları (20 ders saati)

Ticari mal ve maddi duran varlık alış, satış kayıtlarını yapabilme
- 1. Ticari mal alış kayıtları
  
  Ticari mal alış kayıtlarını yapar.
- 2. Ticari mal satış kayıtları
  
  Ticari mal satış kayıtlarını yapar.
- 3. Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtları
  
  Maddi duran varlık alış ve amortisman kayıtlarını yapar.
- 4. Maddi duran varlık satış kayıtları
  
  Maddi duran varlık satış kayıtlarını yapar.
- 5. Ay sonu KDV tahakkuk kayıtları
  
  Ay sonu KDV tahakkuk kayıtlarını yapar.
10. Konaklama İşletmelerinde Alış ve Satış Kayıtları (12 ders saati)

Konaklama işletmelerinde alış ve satış kayıtlarını yapabilme
- 1. Konaklama işletmelerinde alış kayıtları
  
  Konaklama işletmelerinde alış kayıtlarını yapar.
- 2. Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtları
  
  Konaklama işletmelerinde oda satış kayıtlarını yapar.
- 3. Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtları
  
  Konaklama işletmelerinde diğer satış kayıtlarını yapar.
11. Tahsilat ve Ödeme İşlemleri Kayıtları (8 ders saati)

Tahsilat ve ödeme işlemleri kayıtlarını yapabilme
- 1. Tahsilat kayıtları
  
  Tahsilat kayıtlarını yapar.
- 2. Ödeme kayıtları
  
  Ödeme kayıtlarını yapar.
12. Gelir Tablosu Hesaplarının Kayıtları (12 ders saati)

Gelir tablosuna hesaplarının kayıtlarını yapabilme
- 1. Gelir hesapları kayıtları
  
  Gelir hesapları ile ilgili kayıtları yapar.
- 2. Gider hesapları kayıtları
  
  Gider hesapları ile ilgili kayıtları yapar.
- 3. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları
  
  Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devrini yapar.
13. Maliyet Hesaplarının Kayıtları (8 ders saati)

Maliyet hesaplarının kayıtlarını yapabilme
- 1. 7/A seçeneği maliyet hesapları kayıtları
  
  7/A seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.
- 2. Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisi
  
  Gelir ve gider hesaplarının maliyet hesapları ile ilişkisiyle ilgili kayıtları yapar.
14. Konaklama İşletmelerinde Muhasebe Süreci Kayıtları (8 ders saati)

Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci kayıtlarını yapabilme
- 1. Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci
  
  Konaklama işletmelerinde muhasebe sürecini listeler.
- 2. Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemleri
  
  Konaklama işletmelerinde muhasebe süreci işlemlerini yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KONAKLAMADA MUHASEBE UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebe Hakkında Temel Bilgiler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Diğer Derslerle İlişki DPO

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mali ve Yerel Yönetim İşlemleri Dolu

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KONAKLAMADA MUHASEBE UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI