T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TAKIM ÇALIŞMASI OYUNLARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesine giriş: Açık alan takım çalışması oyunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesine giriş: Açık alan takım çalışması oyunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan açık alan takım çalışması oyunlarının temel prensipleri ve saha hazırlık süreçleri hakkında kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen temel takım çalışmaları kavramları, bu haftaki açık alan uygulamalarında strateji geliştirme ve planlama aşamalarında temel alınır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Açık alan takım çalışması oyunlarının temel kavramları ve fiziksel ortamın önemine değinilir. Hedef kitlenin yaş ve fiziksel özelliklerinin oyun planlamasındaki kritik rolü üzerinde durulur. Keşfetme35 dk Öğrencilerden farklı hedef kitlelere (çocuk, yetişkin, yaşlı) uygun açık alan takım çalışması oyunları tasarlamaları istenir. Belirlenen tesis özelliklerine ve spor malzemelerine göre hazırlanan oyun planları gruplar halinde sunulur. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden belirlenen bir spor sahasında, seçilen hedef kitleye uygun takım çalışması oyunlarını uygulama aşamasına geçmeleri istenir. Uygulanan oyunlarda takımların koordinasyonu ve fiziksel etkileşimleri gözlemlenir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrenciler tarafından hazırlanan alternatif açık alan oyunları farklı gruplarca sahada icra edilir. Uygulama sırasında kullanılan spor malzemelerinin uygunluğu ve oyunun fiziksel koşullara uyumu değerlendirilir. Sonuçlandırma20 dk Uygulanan açık alan takım çalışması oyunlarının hedeflenen kitleye uygunluğu Derecelendirme Ölçeği ve Gözlem Formu kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin oyun planlama becerileri ve saha uygulamalarındaki performansleri Dereceli Puanlama Anahtarı ile notlandırılır. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Açık alan takım çalışması oyunlarının temel kavramları ve fiziksel ortamın önemine değinilir. Hedef kitlenin yaş ve fiziksel özelliklerinin oyun planlamasındaki kritik rolü üzerinde durulur. Keşfetme YZ 35 dk Öğrencilerden farklı hedef kitlelere (çocuk, yetişkin, yaşlı) uygun açık alan takım çalışması oyunları tasarlamaları istenir. Belirlenen tesis özelliklerine ve spor malzemelerine göre hazırlanan oyun planları gruplar halinde sunulur. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden belirlenen bir spor sahasında, seçilen hedef kitleye uygun takım çalışması oyunlarını uygulama aşamasına geçmeleri istenir. Uygulanan oyunlarda takımların koordinasyonu ve fiziksel etkileşimleri gözlemlenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrenciler tarafından hazırlanan alternatif açık alan oyunları farklı gruplarca sahada icra edilir. Uygulama sırasında kullanılan spor malzemelerinin uygunluğu ve oyunun fiziksel koşullara uyumu değerlendirilir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Uygulanan açık alan takım çalışması oyunlarının hedeflenen kitleye uygunluğu Derecelendirme Ölçeği ve Gözlem Formu kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin oyun planlama becerileri ve saha uygulamalarındaki performansleri Dereceli Puanlama Anahtarı ile notlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan tesisinin fiziki yapısı ve ekipman kapasitesi göz önünde bulundurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun için gerekli materyallerin temini ve saha yerleşimi eksiksiz olarak planlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faaliyet öncesinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açık alan takım çalışması oyunları katılımcıların güvenliği gözetilerek sahada uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Açık Alan Takım Çalışması Oyunları	Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Tema Özeti DPO Açık Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama süreci boyunca kurallara uyulması sağlanarak oyun akışı etkin şekilde yönetilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesine giriş: Kapalı alan takım çalışması oyunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesine giriş: Kapalı alan takım çalışması oyunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hedef kitlenin fiziksel ve yaş özellikleri analiz edilerek oyun planı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyunun oynanacağı kapalı tesisin fiziksel imkânları ve kapasitesi değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları	Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli olan spor malzemeleri ve oyun ekipmanları önceden eksiksiz hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katılımcıların güvenliğini sağlamak için kapalı alandaki riskler önceden belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak oyunun kurallara uygun sürdürülmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları	Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Tema Özeti DPO Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması arasında ilişki kurulur; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısa sorularla yoklanır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları Konu Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Açıklamalar YZ Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli tahta/projeksiyon Sahne Spor Sahası Spor Malzemeleri Kaynaklar Takım Çalışması Oyunları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oyun sonunda katılımcıların performansları ve süreç birlikte değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Takım Çalışması Oyunları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Takım Çalışması Oyunları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Takım Çalışması Oyunları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Konaklama ve Seyahat Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Takım Çalışması Oyunları Ders Bilgi Formu (DBF)
Takım Çalışması Oyunları Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Konaklama ve Seyahat Hizmetleri - Animatörlük (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Takım Çalışması Oyunları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Açık Alan Takım Çalışması Oyunları (54 ders saati)
- Açık alan takım çalışması oyunları
  
  Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak açık alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.
- Açık alan takım çalışması oyunları uygulaması
  
  İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak açık alan takım çalışması oyunlarını uygular.
2. Kapalı Alan Takım Çalışması Oyunları (54 ders saati)
- Kapalı alan takım çalışması oyunları
  
  Hedef kitle ve tesis özelliklerine uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunları hazırlığı yapar.
- Kapalı alan takım çalışması oyunları uygulaması
  
  İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kapalı alan takım çalışması oyunlarını uygular.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda takım çalışması oyunları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TAKIM ÇALIŞMASI OYUNLARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Açık Alan Takım Çalışması Oyunları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TAKIM ÇALIŞMASI OYUNLARI DERSİ DERS PLANI